Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Арбекова Н.Е Картинки на пружинке. Семьи домашних животных и птиц. Дидактический материал по развитию логического мышления и связной речи у детей. |
Гном и Д, 0 г. | 18 | 0 | 5-906903-79-2 | Данное пособие представляет собой три блока картинок с изображениями предметов из двух лексическых тем: домашние животные и домашние птицы. Использование пособия активизирует словарь ребенка, способствует развитию речемыслительной деятельности и связной речи. Преимущество пособия в том, что картинки находятся в фиксированном положении (прикреплены к пружинке и не теряются). Перемещая картинки на пружинке, педагог сможет предлагать ребенку различные варианты заданий. Пособие адресовано родителям и педагогам. Оно предназначено для проведения фронтальной и индивидуальной работы с дошкольниками и младшими школьниками. | 245 | В заказ | |||
|
|
Арбекова Н.Е Картинки на пружинке Выпуск 3. Мир человека. Дидактический материал |
Гном и Д, 0 г. | 18 | 0 | 5-906903-78-5 | Данное пособие представляет собой четыре блока картинок с изображениями предметов из восьми лексических тем: мебель, посуда, одежда, обувь, головные уборы, рабочие инструменты, музыкальные инструменты, транспорт. Использование пособия активизирует словарь ребенка, способствует развитию речемыслительной деятельности и связной речи. Преимущество пособия в том, что картинки находятся в фиксированном положении (прикреплены к пружинке и не теряются). Перемещая картинки, педагог сможет предлагать ребенку различные варианты заданий. Пособие адресовано родителям и педагогам. Оно предназначено для проведения фронтальной и индивидуальной работы с дошкольниками и младшими школьниками. | 245 | В заказ | |||
|
|
Арбекова Н.Е Картинки на пружинке Выпуск 2. Мир животных. Дидактический материал |
Гном и Д, 0 г. | 36 | 0 | 5-906903-77-8 | Данное пособие представляет собой четыре блока картинок с изображениями предметов из пяти лексических тем: домашние животные, животные наших лесов, животные Севера, животные юга, птицы. Использование пособия активизирует словарь ребенка, способствует развитию речемыслительной деятельности и связной речи. Преимущество пособия в том, что картинки находятся в фиксированном положении (прикреплены к пружинке и не теряются). Перемещая картинки на пружинке, педагог сможет предлагать ребенку различные варианты заданий. Пособие адресовано родителям и педагогам. Оно предназначено для проведения фронтальной и индивидуальной работы с дошкольниками и младшими школьниками. | 245 | В заказ | |||
|
|
Арбекова Н.Е Картинки на пружинке Выпуск 1. Мир растений. Дидактический материал |
Гном и Д, 0 г. | 36 | 0 | 5-906903-76-1 | Данное пособие представляет собой четыре блока картинок с изображениями предметов из шести лексических тем: овощи, фрукты, ягоды, грибы, деревья, цветы. Использование пособия активизирует словарь ребенка, способствует развитию речемыслительной деятельности и связной речи. Преимущество пособия в том, что картинки находятся в фиксированном положении (прикреплены к пружинке и не теряются). Перемещая картинки на пружинке, педагог сможет предлагать ребенку различные варианты заданий. Пособие адресовано родителям и педагогам. Оно предназначено для проведения фронтальной и индивидуальной работы с дошкольниками и младшими школьниками. | 245 | В заказ | |||
|
|
Коноваленко В.В Индивидуально-подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения |
Гном и Д, 0 г. | 216 | 0 | 5-91928-433-8 | В книге представлен обобщенный опыт многолетней индивидуальной работы с детьми по коррекции дефектного звукопроизношения с использованием разнообразных видов деятельности детей. Структура данного пособия, порядок изложения материала удобны для практического использования логопедами. Речевой материал тщательно подобран и исключает конфликтные (в произношении) звуки. Книга может быть использована логопедами дошкольных образовательных учреждений, школьных логопунктов, детских поликлиник и других образовательных и медицинских учреждений. | 133 | В заказ | |||
|
|
Бобылева З.Т Игры с парными карточками. Звуки Ш, Ж, Ч, Щ. Настольные логопедические игры для детей 5-7 лет |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-296-01110-7 | Игры данного пособия предназначены для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. Игровой материал представлен в виде парных каточек, изображающих предметы в единственном и во множественном числе. Все слова - названия этих картинок - содержат звуки Ш, Ж, Ч, Щ. Автоматизация и дифференциация звуков может также проводиться с использованием специального игрового поля - "Звуковой дорожки". Параллельно с коррекцией звукопроизношения игры помогут расширить словарный запас детей, развить навыки словообразования и связной речи. Игры могут быть использованы как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях. Пособие адресовано логопедам ДОУ, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. | 137 | В заказ | |||
|
|
Бобылева З.Т Игры с парными карточками. Звуки С, З, Ц. Настольные логопедические игры для детей 5-7 лет |
Гном и Д, 0 г. | 36 | 0 | 5-296-00616-5 | Игры данного пособия предназначены для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. Игровой материал представлен в виде парных каточек, изображающих предметы в единственном и во множественном числе. Все слова - названия этих картинок - содержат звуки С, Сь, З, Зь, Ц. Автоматизация и дифференциация звуков может также проводиться с использованием специального игрового поля - "Звуковой дорожки". Параллельно с коррекцией звукопроизношения игры помогут расширить словарный запас детей, развить навыки словообразования и связной речи. Игры могут быть использованы как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях. Пособие адресовано логопедам ДОУ, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. | 148 | В заказ | |||
|
|
Бобылева З.Т Игры с парными карточками. Звуки Р-Рь, Л-Ль. Настольные логопедические игры для детей 5-7 лет |
Гном и Д, 0 г. | 36 | 0 | 5-296-01073-5 | Игры данного пособия предназначены для детей 5–7 лет с речевыми нарушениями. Игровой материал представлен в виде парных карточек, изображающих предметы в единственном и во множественном числе. Все слова – названия этих картинок – содержат звуки Р, Рь, Л, Ль. Автоматизация и дифференцация звуков может также проводиться с использованием специального игрового поля – «Звуковой дорожки». Параллельно с коррекцией звукопроизношения игры помогут расширить словарный запас детей, развить навыки словообразования и связной речи. Игры могут быть использованы как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях. Пособие адресовано логопедам ДОУ, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. | 148 | В заказ | |||
|
|
Коноваленко В.В Игротека речевых игр. Выпуск 9. Согласные твердые и мягкие |
Гном и Д, 0 г. | 24 | 0 | 5-91928-872-5 | В данном пособии представлены игры и упражнения, направленные на предупреждение нарушений письменной речи у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями и без них. Игры также помогут подготовить детей к усвоению правил правописания слов в школе. Материал адресован логопедам, дефектологам, воспитателям дошкольных образовательных учреждений. Может также использоваться родителями. | 143 | В заказ | |||
|
|
Соломникова Л.Н Игротека речевых игр. Выпуск 14.Логопедические фанты. Игра на профилактику дисграфии и дислексии у детей |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-907008-62-5 | Цель данной игры - своевременная профилактика дисграфии и дислексии у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи путем развития и совершенствования навыков звукобуквенного анализа слов. Игровой материал пособия представляет собой квадратные карточки с символическими обозначениями звуков, звуковыми и слоговыми схемами, схемами предложений. Игра проводится по принципу фантов: ребенок, вытянув карточку-фант, выполняет обозначенное на ней задание. Материалы пособия можно использовать в работе как с одним ребенком, так и с группой детей. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям. | 113 | В заказ | |||
|
|
Леонова С.В Игротека речевых игр. Выпуск 12. Живые картинки |
Гном и Д, 0 г. | 28 | 0 | 5-91928-080-4 | В пособии содержится игровой материал для проведения упражнений по развитию целенаправленного речевого выдоха (игровые поля с подвижными (отлетными) частями, закрепленными на нитях или частично приклеенными). Цель пособия - помочь педагогу разнообразить коррекционную работу по формированию правильного дыхания у детей с нарушениями звукопроизносительной стороны речи, темпоритмической организации речи, детьми, имеющими нецеленаправленный и слабый ротовой выдох. Данное пособие предназначено для использования на индивидуальных и подгрупповых логопедических занятиях по формированию звукопроизношения на этапе подготовки артикуляционного аппарата к постановке звуков. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям. | 148 | В заказ | |||
|
|
Сошина И.В Игротека речевых игр. Выпуск 11. Играем в рифмы. Игры на развитие фонематического восприятия |
Гном и Д, 0 г. | 16 | 0 | 5-91928-079-8 | Цель игр, представленных в данном пособии, - научить детей 5-7 лет слышать рифмующиеся пары слов, подбирать другие аналогичные рифмы, сочинять с опорой на пару рифмующихся слов двустишия. Игры способствуют: пополнению и активизации словаря детей, развитию фонематических процессов, внимания, памяти, словесно-логического мышления. Также с их помощью педагог сможет автоматизировать поставленные у детей звуки на уровне слов. Игровой материал включает предметные картинки, названия которых рифмуются между собой и содержат свистящие, шипящие и сонорные звуки. Игры, приведенные в данном пособии, можно проводить как с одним ребенком, так и с группой детей. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям. | 133 | В заказ | |||
|
|
Сошина И.В Игротека речевых игр. Выпуск 10. Местоимения "мой", "моя", "мое", "мои". |
Гном и Д, 0 г. | 24 | 0 | 5-91928-078-1 | Цель игр, представленных в данном пособии, - закрепить у детей 4-6 лет навык правильного согласования местоимений "мой", "моя", "моё", "мои" и качественных прилагательных с существительными, а также познакомить малышей с названиями цветов и их оттенков. Игры способствуют: пополнению и активизации словаря детей, совершенствованию грамматического строя речи, развитию внимания, памяти, словесно-логического мышления. Речевой материал подобран с учетом специфики ошибок, допускаемых детьми при согласовании. Игровой материал включает маленькие карточки с предметами разных цветов (по четыре на каждый цвет). Игры, приведенные в данном пособии, можно проводить как с одним ребенком, так и с группой детей. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям. | 118 | В заказ | |||
|
|
Денисова Д. Прописи в детском саду и дома. 3-4 года. ФГОС. НОВАЯ |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-2322-9 | В дидактическом пособии представлен материал для формирования навыка письма у детей 3– 4 лет. Задания в рабочей тетради, в виде несложных узоров, которые ребёнок должен постараться обвести, продолжить, дорисовать или повторить рассчитаны на подготовку руки к письму, позволяют сделать занятия по письму занимательными. Пособие рассчитано на 32 занятия. Выполняя подобные упражнения у детей развивается мелкая моторика и координация движений. Яркие и красочные иллюстрации привлекают внимание детей, вызывая интерес к дальнейшему обучению. Рабочая тетрадь адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, а также гувернерам и родителям для занятий с детьми 3– 4 лет. | 170 | В заказ | |||
|
|
Иванова Ю.В Дошкольный логопункт. Документация, планирование и организация работы |
Гном и Д, 0 г. | 160 | 0 | 5-91928-755-1 | В данном пособии приведены практические материалы по организации работы на дошкольном логопункте: нормативно-правовые документы, планы, образцы отчетов о проделанной за учебный год работе, образцы организационных документов, регламентирующих работу логопеда с воспитателями и родителями, и документов, необходимых для проведения обследования. В пособии также представлены конспекты вводных занятий - логотренинг - на которых логопед подготавливает артикуляционный аппарат и мелкую моторику детей к последующей коррекционной работе. Пособие адресовано логопедам, работающим на логопунктах дошкольных образовательных учреждений. | 105 | В заказ | |||
|
|
Коноваленко С.В Готов ли ваш ребенок к школе. Экспресс-диагностика |
Гном и Д, 0 г. | 48 | 0 | 5-9908113-2-4 | Данное пособие предназначено как для начинающих педагогов дошкольного и начального школьного образования и начинающих психологов и дефектологов, так и для родителей старших дошкольников. В нем представлены параметры школьной готовности, критерии их оценки. Также мы предлагаем методики для экспресс-диагностики сформированности некоторых школьно-значимых функций и познавательных процессов. А авторские методики для оценки творческих способностей ребенка и его природных склонностей позволят заинтересованным в успехе педагогам и родителям сделать процесс подготовки к школе не только результативным, но и интересным для всех участников процесса обучения. | 28 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Набор рукавичек Якутская семья 6 шт |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 023.06 | Набор наручных кукол представляет собой рукавички с изображенными членами якутской семьи в национальных костюмах: дедушка, бабушка, папа, мама, мальчик, девочка. Данные игрушки помогут узнать историю, особенности, культуру и быт народа Якутии. Могут использоваться на тематических занятиях в детских садах и начальной школе. Материал: бязь, наполнитель — иглопробивное полотно. Высота 22см. | 1465 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Игровой домик Барбариска |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П501 |
Все дети любят играть в куклы, а для этого им нужен кукольный домик, ведь в нем так интересно расставлять мебель и придумывать, чем будут заниматься кукольные подопечные. Кукольные домики помогают детям моделировать реальную жизнь и получать необходимый опыт ролевого поведения. Материал: фанера |
474 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Игровой домик Вилла |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П502 |
Все дети любят играть в куклы, а для этого им нужен кукольный домик, ведь в нем так интересно расставлять мебель и придумывать, чем будут заниматься кукольные подопечные. Кукольные домики помогают детям моделировать реальную жизнь и получать необходимый опыт ролевого поведения. Материал: фанера |
666 | В заказ | |||
|
Наивный Мир Набор Цветы |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 009.26 | В наборе – Колокольчик, Мак, Астра, Василек, Нарцисс, Гвоздика, Тюльпан, Ирис, Роза, Ромашка, Подсолнух, Виола (Анютины глазки). Карточки можно разрезать. Данный набор подходит для работы с игровым полем. Для каждой карточки вложена липучка (лентой Velcro). Благодаря данному набору ваш ребенок узнает названия растений, цветов, размеров. Также данный набор будет верным помощником в освоении счета. Подойдет он и педагогам для занятий в детских садах, студиях развития для коллективных занятий в качестве демонстрационного материала. | 596 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Набор рукавичек Татарская семья 6 шт |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 023.04 | Набор наручных кукол представляет собой рукавички с изображенными членами татарской семьи в национальных костюмах: дедушка, бабушка, папа, мама, мальчик, девочка. Данные игрушки помогут узнать историю, особенности, культуру и быт народа Татарстана. Могут использоваться на тематических занятиях в детских садах и начальной школе. Материал: бязь, наполнитель — иглопробивное полотно. Высота 22см. | 1641 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Замок Логическая таблица |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П836 | Как играть? Материал: фанера
|
274 | В заказ | |||
|
|
Сычева Г.Е Формирование элементарных математических представлений у дошкольников 6-7 лет. Конспекты игровых занятий 3-го года обучения |
Гном и Д, 0 г. | 200 | 0 | 5-906965-89-9 | Пособие содержит комплект материалов по планированию, организации и проведению образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях (ДОО), направленной на формирование элементарных математических представлений (ФЭМП) у дошкольников 6-7 лет, т.е. третьего года обучения. Конспекты занятий построены на игровой деятельности детей включая сюжетно-ролевую игру, используются коммуникативные и познавательно-исследовательские, изобразительные и двигательные формы активности дошкольников. Адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, центров развития детей дошкольного возраста, родителям и гувернёрам для домашнего обучения. | 186 | В заказ | |||
|
|
Сычева Г.Е Формирование элементарных математических представлений у дошкольников 5-6 лет. Рабочая тетрадь. 2 год |
Гном и Д, 0 г. | 64 | 0 | 5-906965-86-8 | Рабочая тетрадь 2-го года обучения в дошкольных образовательных организациях по формированию элементарных математических представлений у детей 5-6 лет составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (образовательная область "Познавательное развитие"), включает требования к формам образовательного процесса, возрастной адекватности, объединению обучения и воспитания в целостный образовательный процесс. Тематические занятия построены на основе игровой деятельности детей, включая сюжетно-ролевую игру, с использованием изобразительной, двигательной и коммуникативной деятельности. Материал пособия прошел многолетнюю апробацию и зарекомендовал себя как эффективная система, объединяющая обучение и воспитание в единый образовательный процесс, способствующий развитию и социализации детей, а так же формирующий предпосылки учебной деятельности. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, работающим по программам "От рождения до школы", "Истоки", "Детство", "Первоцветы" и др., центров развития детей дошкольного возраста, родителям и гувернерам для домашнего обучения. | 153 | В заказ | |||
|
|
Сычева Г.Е Формирование элементарных математических представлений у дошкольников 5–6 лет. Конспекты игровых занятий 2-го года обучения |
Гном и Д, 0 г. | 104 | 0 | 5-906965-84-4 | Пособие содержит комплект материалов по планированию, организации и проведению образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях (ДОО), направленной на формирование элементарных математических представлений (ФЭМП) у дошкольников 5–6 лет. Конспекты занятий построены на игровой деятельности детей (включая сюжетно-ролевую игру), используются коммуникативные и познавательно-исследовательские, изобразительные и двигательные формы активности дошкольников. Адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, центров развития детей дошкольного возраста, родителям и гувернерам для домашнего обучения. | 122 | В заказ | |||
|
|
Сычева Г.Е Формирование элементарных математических представлений у дошкольников 4-5 лет. Рабочая тетрадь. 1 год |
Гном и Д, 0 г. | 64 | 0 | 5-906965-85-1 | Рабочая тетрадь 1-го года обучения в дошкольных образовательных организациях по формированию элементарных математических представлений у детей 4—5 лет составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (образовательная область «Познавательное развитие»), включает требования к формам образовательного процесса, возрастной адекватности, объединению обучения и воспитания в целостный образовательный процесс. Тематические занятия построены на основе игровой деятельности детей, включая сюжетно-ролевую игру, с использованием изобразительной, двигательной и коммуникативной деятельности. Материал пособия прошел многолетнюю апробацию и зарекомендовал себя как эффективная система, объединяющая обучение и воспитание в единый образовательный процесс, способствующий развитию и социализации детей, а так же формирующий предпосылки учебной деятельности. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, работающим по программам «От рождения до школы», «Истоки», «Детство», «Первоцветы» и др., центров развития детей дошкольного возраста, родителям и гувернерам для домашнего обучения. | 153 | В заказ | |||
|
|
Сычева Г.Е Формирование элементарных математических представлений у дошкольников 4-5 лет. Конспекты 1-го года |
Гном и Д, 0 г. | 96 | 0 | 5-906965-83-7 | Пособие содержит комплект материалов по планированию, организации и проведению образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях (ДОО), направленной на формирование элементарных математических представлений (ФЭМП) у дошкольников 4-5 лет. Конспекты занятий построены на игровой деятельности детей (включая сюжетно-ролевую игру), используются коммуникативные и познавательно-исследовательские, изобразительные и двигательные формы активности дошкольников. Адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, центров развития детей дошкольного возраста, родителям и гувернерам для домашнего обучения. | 113 | В заказ | |||
|
|
Володина Н.В Знакомлюсь с математикой. Альбом 2 игровых упражнений для детей 4-5 лет. |
Гном и Д, 0 г. | 48 | 0 | 5-9908115-5-3 | Альбом комплекта поможет детям дошкольного возраста освоить начала математики и подготовиться к изучению математики в школе. Его цель - познакомить малышей с началами математики, в игровой, занимательной форме рассказав о цифрах и числах первого десятка. Также задачами альбома являются развитие у детей навыков счёта, в том числе и порядкового; формирование четкого понимания, что каждое число обозначает определённое количество предметов; помощь в установлении связи между числами. Альбом имеет простую для восприятия структуру и содержание. Каждое занятие с ребенком предполагает выполнение нескольких заданий, расположенных в определённой последовательности с постепенным усложнением материала. Работа с пособием основывается на совместной деятельности взрослого и ребёнка. Комплект адресован воспитателям ДОУ, родителям, специалистам центров раннего развития и сотрудникам детских клубов. | 68 | В заказ | |||
|
|
Володина Н.В Знакомлюсь с математикой. Альбом 1 игровых упражнений для детей 4-5 лет. |
Гном и Д, 0 г. | 48 | 0 | 5-9908115-4-6 | Альбом комплекта поможет детям дошкольного возраста освоить начала математики и подготовиться к изучению математики в школе. Его цель - познакомить малышей с началами математики, в игровой, занимательной форме рассказав о цифрах и числах первого десятка. Также задачами альбома являются развитие у детей навыков счёта, в том числе и порядкового; формирование четкого понимания, что каждое число обозначает определённое количество предметов; помощь в установлении связи между числами. Альбом имеет простую для восприятия структуру и содержание. Каждое занятие с ребенком предполагает выполнение нескольких заданий, расположенных в определённой последовательности с постепенным усложнением материала. Работа с пособием основывается на совместной деятельности взрослого и ребёнка. Комплект адресован воспитателям ДОУ, родителям, специалистам центров раннего развития и сотрудникам детских клубов. | 97 | В заказ | |||
|
|
Касицина М.А Дошкольная математика. 2-й год обучения. Демонстрационный материал к занятиям с детьми 4-5 лет |
Гном и Д, 0 г. | 14 | 0 | 5-296-00269-5 | Пособие является продолжением учебно-практического комплекта "Дошкольная математика. 2-й год обучения". В пособии представлена работа по формированию элементарных математических представлений и развитию умственных способностей у детей 4-5 лет. Содержание пособия ориентировано на достижения стандарта дошкольного образования и может быть применено в детских садах, работающих по программе "Типовая программа обучения и воспитания в детском саду". Пособие адресовано широкому кругу педагогов, работающих в дошкольных образовательных учреждениях, в том числе и коррекционной направленности (логопедических, ЗПР). Оно также может быть использовано родителями в условиях домашнего обучения детей. | 23 | В заказ | |||
|
|
Мирясова В.И Загадки о посуде |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-91928-282-2 | В пособие вошли 27 авторских стихотворных загадок по лексической теме "Посуда и столовые принадлежности". Они просты и легко заучиваются наизусть. Использование загадок в процессе ознакомления с окружающим миром, а также развития звуковой культуры речи детей поможет увеличить словарный запас, а также развить мышление и память дошкольников. Сборник адресован педагогам ДОУ, гувернерам и родителям. | 28 | В заказ | |||
|
|
Мирясова В.И Загадки о животных |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-91928-917-3 | В пособие вошли 27 авторских стихотворных загадок по лексическим темам "Домашние животные", "Дикие животные наших лесов", "Животные жарких стран". Они просты и легко заучиваются наизусть. Использование загадок в процессе ознакомления с окружающим миром, а также развития звуковой культуры речи детей поможет увеличить словарный запас, а также развить мышление и память дошкольников. Сборник адресован педагогам ДОУ, гувернерам и родителям. | 28 | В заказ | |||
|
|
Кнушевицкая Н.А Стихи и речевые упражнения по теме «Домашние животные». Развитие речи и логического мышления у детей. |
Гном и Д, 0 г. | 48 | 0 | 5-906903-88-4 | В данный сборник вошли стихотворения, которые познакомят ребенка с названиями и внешним видом различных домашних животных. После каждого стихотворения предлагается маленький шуточный тест, вопросы и варианты ответов, которые помогут активизировать внимание, память, словесно-логическое мышление и речь ребенка. Сборник предназначен для педагогов дошкольных и школьных образовательных учреждений, воспитателей, гувернеров и родителей. | 54 | В заказ | |||
|
|
Гном и Д Транспорт в картинках. Выпуск 3: водный и воздушный транспорт. |
Гном и Д, 0 г. | 16 | 0 | 5-906965-75-2 | Пособие содержит цветные иллюстрации, которые познакомят детей с различными предметами и явлениями окружающего мира. Пособия помогут расширить кругозор малышей и обогатить их словарь по различным лексическим темам. Иллюстрации могут использоваться не только на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, но и на логопедических занятиях, занятиях по обучению грамоте, иностранным языкам... Демонстрационный материал предназначен для педагогов детских садов и школ, воспитателей, гувернеров и родителей. | 111 | В заказ | |||
|
|
Гном и Д Транспорт в картинках. Выпуск 2. Служебный транспорт |
Гном и Д, 0 г. | 28 | 0 | 5-906903-44-0 | Вашему вниманию предлагается наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. В пособии представлены виды служебного транспорта. | 111 | В заказ | |||
|
|
Гном и Д Дом в картинках. Наглядное пособие |
Гном и Д, 0 г. | 16 | 0 | 5-9907647-7-4 | Пособие содержит цветные иллюстрации, которые познакомят детей с различными предметами и явлениями окружающего мира. Пособия помогут расширить кругозор малышей и обогатить их словарь по различным лексическим темам. Иллюстрации могут использоваться не только на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, но и на логопедических занятиях, занятиях по обучению грамоте, иностранным языкам... Демонстрационный материал предназначен для педагогов детских садов и школ, воспитателей, гувернеров и родителей. | 111 | В заказ | |||
|
|
Якупова Н.Н Развивающие занятия для детей раннего возраста |
Гном и Д, 0 г. | 144 | 0 | 5-906903-87-7 | В данной методической разработке представлен опыт интеграции на занятиях по формированию коммуникативной стороны жизнедеятельности детей младшего дошкольного возраста. Организация образовательной деятельности по разделу "Ознакомление детей с окружающим миром" направлена на развитие у малышей интереса к образовательной деятельности, представлений о явлениях окружающего мира через художественную деятельность, обогащение словарного запаса, приобретение навыков культуры общения, ориентировки в пространстве в пределах группы, интереса к решению проблемных задач и др. В конспектах описаны методы и приемы, обеспечивающие многократное повторение необходимого педагогу материала для успешного усвоения его детьми. Данные конспекты могут быть интересны для психологов, логопедов, воспитателей и родителей детей раннего возраста. | 139 | В заказ | |||
|
|
Полесье Автомобиль пожарная спецмашина Блоппер |
Полесье, 0 г. | 0 | 0 | 3812 | Игрушечная машинка «Блоппер» изготовлена по дизайну и лицензии итальянской компании Cavallino Giocattoli, Srl. У машинки крупные, устойчивые колеса. Дизайн упрощен, так что машинка подойдет для самых маленьких. Она изображает пожарную спецмашину, оборудована поднимающейся лестницей. Материал изготовления прошел все необходимые проверки на безопасность и качество. | 225 | В заказ | |||
|
|
Весна Киров Кукольный театр 1. 4 персонажа с ширмой |
Весна Киров, 0 г. | 0 | 0 | В2928 | Невероятный сказочный мир театра станет увлекательным занятием для вашего ребенка. Утренники в детском саду или семейные праздники станут незабываемыми и яркими. Доверьте ребенку спрятаться за ширму и самостоятельно управлять сюжетом его собственной сказки — фантазия малыша заиграет неожиданными красками и позабавит зрителей, которые пришли на настоящую театральную постановку. В комплекте 4 добрых сказочных персонажа Ширма из плотной ткани Управлять куклами легко: большой, указательный и средний пальцы вставляются в установочные гнёзда и используются для движения рук и головы куклы. Рука перемещает куклу вверх и вдоль ширмы. Непринужденная увлекательная игра имеет массу преимуществ. Режиссерские навыки научат малыша последовательно строить свою речь и точно, выразительно воплощать свои идеи в реальность. Маленькие победы, такие как собственный спектакль для друзей и близких, научат ребенка уверенно держать себя перед публикой. Куклы невероятно красивы — ребенок научится аккуратно относиться к вещам. Их невероятные костюмы, проработанные в мелких деталях, разовьют моторику рук. Будьте уверены в качественности этих игрушек, ведь на фабрике игрушек «Весна» создавались такие легендарные вещи, как олимпийский мишка, металлические машинки и дед мороз со снегурочкой. | 2199 | В заказ | |||
|
|
Весна Киров Кукольный театр. 4 персонажа с ширмой № 4 |
Весна Киров, 0 г. | 0 | 0 | В2931 | Кукольный театр Весна четыре персонажа набор № 4 (с ширмой) даёт детям возможность побывать в сказочном мире театра кукол, где у них появится возможность проявить и развить фантазию и творческие способности. С кукольным театром утренники в детском саду, школе, семейные праздники становятся запоминающимся радостными событиями. Занятия кукольным театром - хорошая школа приобретения навыков участия в сценическом действии. | 2047 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- след.