Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Феникс Древний мир. Путеводитель для любознательных	Феникс, 2013 г.	32	5-222-20941-7	280x215x2 мм	Эпоха неолита, или новый каменный век, была периодом, в течение которого человек постепенно переходил от охоты и собирательства к оседлому земледелию. Такое изменение образа жизни позволило людям строить постоянные поселения и деревни, а это, в свою очередь, стало толчком к формированию более сложного общества и культуры. В нашем справочнике-путеводителе вы узнаете о месопотамцах и шумерах, построенных ими зиккуратах и супергерое Гильгамеше, о том, кем был Тутанхамон и почему он занимает видное место в истории. Вы прочтете о хеттах и ассирийской величайшей библиотеке древности, о первых Олимпийских играх, жестоких гладиаторских боях и египетских иероглифах. Книга рассказывает также о возникновении греческой цивилизации, о первых обитателях Американских континентов, о священном городе Мекка и общественных бассейнах индской цивилизации.	150	В заказ
Мозаика-С Древний Египет. Увлекательная история для маленьких детей	Мозаика-С, 0 г.	20	5-43150-931-5		Погрузитесь в мир истории с книгой «Древний Египет» серии «Увлекательная история для маленьких детей»! Путешествуя по страницам этой книги в сопровождении мальчика Таиты, маленькие читатели узнают много интересного о том, как жили обычные люди 4000 лет назад в Египте. Доступные, понятные ребенку тексты и замечательные иллюстрации детально воссоздают обстановку, присущую эпохе Древнего Египта. Благодаря этому малыш легко сможет не только представить себе, как бы в то время жил он и его семья, но и почувствовать себя участником исторических событий. Что бы он ел, как одевался, во что играл, чему учился и какие трудности преодолевал? Ответы на все вопросы даст книга «Древний Египет» серии «Увлекательная история для маленьких детей».	103	В заказ
Смайл-декор Дракончики. Настольная игра. Мотиватор	Смайл-декор, 0 г.	0	П2120		Материал: картон, фанера. Размер: 43 см*25 см. Размер деревянных фигурок: 3-5 см. Кол-во деревянных фигурок: 28 шт. Как играть? 1. Поощрение какой-либо сложной для ребенка деятельности. Радуетесь вместе с ребенком его достижениям и маленьким победам? Фигурки из мотиватора станут отличным подарком! 2. Адвент – календарь. Используйте фигурки как адвент - календарь, а также в играх-квестах, в настольных играх, в качестве победных фишек, для дальнейшего подсчета очков с целью определения победителя. 3. Игра «Дракончики». Рассмотрите набор фигурок вместе с ребенком. Обратите внимание на внешние особенности, характер, настроение драконов, обсудите возможные увлечения и интересы каждого из них. Вместе с ребенком придумайте характерное имя для каждого дракончика. 4. Игра «Парочки». Обратите внимание ребенка, что некоторых дракончиков можно объединить в пару (группу) по их интересам и увлечениям. Например, попросите найти драконов-сладкоежек, драконов-спортсменов, драконов-малышей и т.п. Предложите ребенку подобрать другие смысловые парочки (группы) драконов, попросите объяснить свой выбор. 5. Мемо-игра «Драконьи прятки». Предложите ребенку поиграть в прятки с драконами. Для этого выберите 5-9 фигурок. Разложите их в ряд на столе и попросите ребенка запомнить. Когда ребенок закроет глаза, спрячьте одного дракончика. Попросите открыть глаза и угадать, какой дракон спрятался. Для усложнения игры спрячьте фигурку дракона в комнате. Чтобы ребенок мог найти дракончика, в качестве подсказки используйте «слова-ориентиры», например: за книжками на полке; в комоде в нижнем ящике; под красной коробкой слева от стула. Поменяйтесь с ребенком ролями. 6. Игра «Кто съел торт?». Расскажите игрокам, что в ресторане из холодильника пропал торт. Нужно провести «расследование», чтобы угадать «воришку». Для этого расположите всех дракончиков на столе. Взрослый объявляется ведущим и зрительно «загадывает» одного дракона. Чтобы отгадать «воришку», игроки по очереди задают вопросы, ответами на которые могут быть слова «да» и «нет». Например: − У этого дракона есть на глазах очки? – Нет. − Это розовый дракончик? – Нет. − Он носит головной убор? – Нет. - Дракон любит сладкое? – Да. − Он ест конфетку? – Да! Игрок, первым угадавший «воришку», получает победную фишку с драконом и объявляется новым ведущим. Обратите внимание игроков, что с помощью вопросов они сужают поле поиска. Победитель игры определяется по наибольшему количеству выигранных фигурок. 7. Игра «Драконы учатся считать». Используйте фигурки в качестве счетного материала: считайте с ребенком дракончиков, расселяя их, например, по нарисованным на бумаге домикам, сравнивайте количество, составляйте наглядные простые арифметические примеры на сложение и вычитание.	490	В заказ
Смайл-декор Дракончики. Настольная игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П2118		Материал: фанера. Размер фигурок: 3 - 5 см. Кол-во фигурок: 31 шт. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 14 см8,5 см4,5 см. Пособие для использования в качестве сюрпризов к адвент-календарю и самостоятельных сюжетных игр. Способствует развитию внимания, памяти, воображения, связной речи. 1. Игра «Дракончики». Рассмотрите набор фигурок вместе с ребенком, обратите внимание на внешние особенности, характер, настроение драконов, обсудите возможные увлечения и интересы каждого из них. Вместе с ребенком придумайте характерное имя для каждого дракончика. 2. Игра «Парочки». Обратите внимание ребенка, что некоторых дракончиков можно объединить в пару (группу) по их интересам и увлечениям. Например, попросите найти драконов-сладкоежек, драконов-спортсменов, драконов-малышей и т.п. Предложите ребенку подобрать другие смысловые парочки (группы) драконов, попросите объяснить свой выбор. 3. Мемо-игра «Драконьи прятки» Предложите ребенку поиграть в прятки с драконами. Для этого выберите 5-9 фигурок. Разложите их в ряд на столе и попросите ребенка запомнить. Когда ребенок закроет глаза, спрячьте одного дракончика. Попросите открыть глаза и угадать, какой дракон спрятался? Для усложнения игры спрячьте фигурку дракона в комнате. Чтобы ребенок мог найти дракончика, в качестве подсказки используйте «слова-ориентиры», например: за книжками на полке; в комоде в нижнем ящике; под красной коробкой слева от стула. Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «Кто съел торт?». Расскажите игрокам, что в ресторане из холодильника пропал торт. Нужно провести «расследование», чтобы угадать «воришку». Для этого расположите всех дракончиков на столе. Взрослый объявляется ведущим и зрительно «загадывает» одного дракона. Чтобы отгадать «воришку», игроки по очереди задают вопросы, ответами на которые могут быть слова «да» и «нет». Например: − У этого дракона есть на глазах очки? – Нет. − Это розовый дракончик? – Нет. − Он носит головной убор? – Нет. - Дракон любит сладкое? – Да. − Он ест конфетку? – Да! Игрок, первым угадавший «воришку», получает победную фишку с драконом и объявляется новым ведущим. Обратите внимание игроков, что с помощью вопросов они сужают поле поиска. Победитель игры определяется по наибольшему количеству выигранных фишек. 5. Игра «Сюрпризы». Используйте фигурки драконов в качестве сюрпризов (подарков) в адвент-календарях или играх-квестах, в качестве победных фишек в настольных играх с правилами для дальнейшего подсчета очков целью определения победителя. 6. Игра «Драконы учатся считать». Используйте фигурки в качестве счетного материала: считайте с ребенком дракончиков, расселяя их, например, по нарисованным на бумаге домикам, сравнивайте количество, составляйте наглядные простые арифметические примеры на сложение и вычитание.	321	В заказ
Вохринцева С.В Дракончики. Книжка-открытка в подарок. Сделай сам	Страна фантазий, 2012 г.	4		А5	Набор для развития художественного творчества вашего ребенка. Книжка-открытка своими руками в подарок папе, маме, родственникам и друзьям!	20	В заказ
Вохринцева С.В Дракончики. Веселая раскраска	Страна фантазий, 2013 г.	10		А5	Тематические книжки-раскраски.	27	В заказ
Вохринцева С.В Дракончик. Книжка-открытка в подарок. Сделай сам.	Страна фантазий, 2012 г.	4		А5	Развитие художественного творчества ребенка.	24	В заказ
Рыжий кот Дракон. Сборная модель. 4 листа	Рыжий кот, 0 г.	0	МД-9213		Развивающие сборные модели из дерева способствуют развитию мышления, мелкой моторики, логики, творческих способностей. Цель такой игры – собрать уникальную модель, состоящую из мелких деревянных деталей своими руками, следуя простой схеме (при сборке просто необходимо соблюдать последовательность чисел, которыми отмечены детали на схеме). Разнообразие тематик никого не оставит равнодушным - архитектурные строения, техника, животные, динозавры, знаки зодиака, мебель, музыкальные инструменты и многое другое. Выбирайте по своему вкусу и создавайте свою собственную неповторимую коллекцию уникальных моделей из дерева! Состав набора: 4 фанерных листа формата А4 с деталями, инструкция.	444	В заказ
МДИ Дракон. Сборная модель 37*23	МДИ, 2014 г.	0	М005		Трехмерный деревянный пазл выполнен из экологически чистой древесины. Сборка деревянных моделей развивает пространственное мышление, конструкторские и творческие способности.	218	В заказ
Вохринцева С.В Дракон. Книжка-открытка в подарок. Сделай сам.	Страна фантазий, 2012 г.	4		А5	Развитие художественного творчества ребенка.	24	В заказ
Литур Дракон, который раздумал летать. Картон	Литур, 2012 г.	8	5-9780-0557-8	170x120	О пользе гимнастики говорить не приходится. Но что делать, если лень? Давайте играть! Сделать из зарядки игру вам поможет наша история. Пусть малыш притворится героем сказки и выполнит все упражнения, нарисованные на схемах. Чтобы история не надоела, смело меняйте текст, включая новые упражнения и задания.	30	В заказ
Валк Е.Ю Дошколятам - о животных: занимательные и справочные материалы.	Учитель Волгоград, 2013 г.	221	3504	195х140х10	Возраст дошкольника - возраст почемучек. Поэтому так важно, чтобы те знания, которые накапливаются у малыша, были правильными и разнообразными. В пособии содержатся справочные и занимательные материалы о различных существах, живущих на нашей планете: млекопитающих, птицах, пресмыкающихся, земноводных, рыбах и насекомых. Рассказ о каждом виде земных обитателей содержит интересные факты и сопровождается веселыми стихотворениями и загадками. Предложенные материалы помогут педагогу провести запоминающиеся познавательные занятия, где он сможет расширить представления учащихся о мире животных. Предназначено педагогам ДОУ, может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей.	149	В заказ
Федотов М Дошкольный спорт и оборудование детской комнаты	Феникс, 0 г.	144	5-222-12687-5		В каком возрасте должны начинать занятия спортом олимпийские чемпионы? Какие виды спорта совместимы с полноценной учебой? Какой российский вид спорта является нашим секретным оружием? Вашему ребенку еще три или четыре года, но время идет молниеносно, и его спортивное будущее нужно планировать уже сейчас. А может быть выбрать любительский спорт? И иметь гармонично развитого ребенка, для которого спорт на всю жизнь окажется не тяжелым трудом, а только отдыхом и удовольствием. Авторы книги двумя руками голосуют за любительский спорт! Правда, чтобы стать умелым и техничным спортсменом-любителем, необходим ранний старт и годы, проведенные в специализированной спортивной школе. Но в воспитании спортсмена ключевая роль все равно достается родителям!	96	В заказ
Иванова Ю.В Дошкольный логопункт. Раздаточный материал для работы с детьми 5-7 лет	Гном и Д, 2013 г.	64	5-91928-552-6	290x210x5 мм	В данное пособие включены следующие материалы: речевые карты для детей среднего и старшего дошкольного возраста, индивидуальный план коррекционной работы, раздаточные листы для проведения занятий логотренинга и ежегодного тестирования в начале и конце года, памятки для родителей. Материалы пособия помогут педагогу спланировать и провести эффективную коррекционную работу в течение всего периода обучения ребенка на логопункте. По рабочим листам логотренинга, представленным в пособии, ребенок может заниматься как с логопедом на занятиях, так и дома с родителями, закрепляя полученные знания. Пособие адресовано специалистам логопунктов ДОУ, родителям.	90	В заказ
Иванова Ю.В Дошкольный логопункт. Документация, планирование и организация работы	Гном и Д, 0 г.	160	5-91928-755-1		В данном пособии приведены практические материалы по организации работы на дошкольном логопункте: нормативно-правовые документы, планы, образцы отчетов о проделанной за учебный год работе, образцы организационных документов, регламентирующих работу логопеда с воспитателями и родителями, и документов, необходимых для проведения обследования. В пособии также представлены конспекты вводных занятий - логотренинг - на которых логопед подготавливает артикуляционный аппарат и мелкую моторику детей к последующей коррекционной работе. Пособие адресовано логопедам, работающим на логопунктах дошкольных образовательных учреждений.	105	В заказ
Школа 7 гномов Дошкольные прописи. 6+	Мозаика-С, 0 г.	16	5-86775-188-3	215x290 мм	Наиболее эффективными способами тренировки рук является пальчиковая гимнастика и занятия по специальным тетрадям, таким, как «Дошкольные прописи». Задания в них построены по принципу «от простого к сложному» и объединены занимательным сюжетом сказочного путешествия.	180	В заказ
Школа 7 гномов Дошкольные прописи. 5+	Мозаика-С, 0 г.	16	5-86775-187-6	215x290 мм	В книге представлен цикл занятий по развитию мелкой моторики рук, которая позволит ребенку освоить премудрости письма, положительно повлияет на речевые зоны коры головного мозга, а следовательно, – на умственное и речевое развитие, способность к логическим умозаключениям. Задания «спрятаны» в сюжете о жизни слоненка Бамбулы. Тренируя пальчики, малыш многое узнает про Африку, Кавказ и чудесный эдельвейс.	180	В заказ
Бурдина С.В Дошкольные прописи в линию. Часть 2	Весна, 0 г.	32	Д-732		Занятия по этой тетради разовьют у ребенка зрительное восприятие, произвольное внимание, мелкую моторику и координацию движения руки, а также потренируют графические навыки.	41	В заказ
Бурдина С.В Дошкольные прописи в линию. Часть 1	Весна, 0 г.	32	Д-731		Занятия по этой тетради разовьют у ребенка зрительное восприятие, произвольное внимание, мелкую моторику и координацию движения руки, а также потренируют графические навыки.	41	В заказ
Бурдина С.В Дошкольные прописи в клетку. Часть 2	Весна, 0 г.	32	Д-734		Занятия по этой тетради разовьют у ребенка зрительное восприятие, произвольное внимание, мелкую моторику и координацию движения руки, а также потренируют графические навыки и умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.	39	В заказ
Бурдина С.В Дошкольные прописи в клетку. Часть 1	Весна, 0 г.	32	Д-733		Занятия по этой тетради разовьют у ребенка зрительное восприятие, произвольное внимание, мелкую моторику и координацию движения руки, а также потренируют графические навыки и умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.	41	В заказ
Гогоберидзе А.Г. Дошкольное образование. Путеводитель для педагога. Работаем по ФГОС и ФОП ДО	Просвещение, 0 г.	416	5-09-110586-5		Предлагаемый Путеводитель поможет педагогу дошкольной образовательной организации понять, в каком направлении будет развиваться его профессиональная деятельность и на решение каких задач следует обратить особое внимание. Путеводитель даст ответы на актуальные вопросы: на какие планируемые результаты освоения ФОП ДО ориентироваться педагогу в своей профессиональной деятельности? На какие задачи и содержание ориентироваться при реализации образовательных областей? Как на основе планируемых результатов и педагогической диагностики определить задачи развития, воспитания, образования детей? Как спланировать и организовать образовательную деятельность с детьми? Как поддерживать инициативность, самостоятельность, творчество детей? Как сопровождать особых детей? Как создать безопасную и комфортную среду для развития и эмоционального благополучия детей? Как взаимодействовать с родителями детей и коллегами? И многие другие. В Путеводителе также предлагаются практические советы, кейсы и примеры реальных ситуаций из практики работы. Путеводитель станет надёжным помощником для педагогов дошкольных образовательных организаций.	1372	В заказ
Белканова Л.В Дошкольникам об искусстве. Информационно-деловое оснащение ДОУ.	Детство-Пресс, 2014 г.	16	5-90675-004-4	60х90 1/8	Данное пособие предназначено для ознакомления дошкольников с искусством. Ребята узнают о том, кто создает музыку и литературу, о том. Что скульптор, композитор и певец — тоже художники, а мебель и одежда могут быть произведениями искусства... Материал изложен в доступной форме и будет понятен читателям всех возрастов, а красочные иллюстрации выгодно дополняют текст. Адресовано педагогам ДОУ, родителям и всем заинтересованным читателям.	250	В заказ
Дерягина Л.Б Дошкольникам о науках. Информационно-деловое оснащение ДОУ. ФГОС	Детство-Пресс, 2014 г.	16	5-90675-005-1	60х90 1/8	Данный выпуск «Информационно-делового оснащение ДОУ» представляет материал, позволяющий в доступной и интересной форме ввести ребенка в мир науки. Для педагогов ДОУ и родителей.	77	В заказ
Ляпунов А.В Дошкольникам о защитниках Отечества. Старший дошкольный возраст 5—7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	8	5-90700-945-5		Сегодня важное место в воспитательном процессе дошкольников отводится патриотическому воспитанию. Одним из его направлений может стать знакомство со специальностями военнослужащих российской армии и флота. В данном пособии представлены рассказы о представителях четырех родов войск, а также лексический материал для развития речи детей старшего дошкольного возраста. Издание предназначено для воспитателей старших и подготовительных групп ДОО, родителей и гувернеров.	238	В заказ
Савченко В.И Дошкольникам о блокаде Ленинграда 6-7 лет. Учебно-наглядное пособие. ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-907317-83-3		В сборнике представлены конспекты непосредственно образовательной деятельности, а также литературно-музыкальная композиция для детей старшей и подготовительной групп ДОУ, посвященные блокаде Ленинграда. Авторы конспектов — педагоги ГБДОУ детский сад № 110 комбинированного вида Центрального района Санкт-Петербурга «Эрмитажный детский сад». Также эта тема поддержана культурными практиками (автор — В. И. Савченко, ст. воспитатель МБДОУ детский сад № 8 комбинированного вида станицы Старощербинской Краснодарского края). С их помощью дети знакомятся с живописными работами, которые художники создавали в блокадном городе. Издание сопровождается цветными репродукциями картин из собрания Государственного Русского музея. Пособие адресовано воспитателям ДОУ, педагогам дополнительного образования, родителям.	320	В заказ
Касицина М.А Дошкольная математика. 2-й год обучения. Демонстрационный материал к занятиям с детьми 4-5 лет	Гном и Д, 0 г.	14	5-296-00269-5		Пособие является продолжением учебно-практического комплекта "Дошкольная математика. 2-й год обучения". В пособии представлена работа по формированию элементарных математических представлений и развитию умственных способностей у детей 4-5 лет. Содержание пособия ориентировано на достижения стандарта дошкольного образования и может быть применено в детских садах, работающих по программе "Типовая программа обучения и воспитания в детском саду". Пособие адресовано широкому кругу педагогов, работающих в дошкольных образовательных учреждениях, в том числе и коррекционной направленности (логопедических, ЗПР). Оно также может быть использовано родителями в условиях домашнего обучения детей.	23	В заказ
Романович О.А Дошкольная математика для детей 6-7 лет с ОВЗ. Сценарии 4-го года обучения	Гном и Д, 0 г.	168	5-907824-48-5		Автором представлено перспективное планирование непрерывной образовательной деятельности (НОД) и конспекты занятий по ФЭМП в подготовительной к школе группе для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Систематическая работа по пособию способствует повышению эффективности образовательной деятельности по формированию математических знаний, познавательному и речевому развитию дошкольников массовых и коррекционных групп детских садов. Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений.	259	В заказ
Романович О.А Дошкольная математика для детей 6-7 лет с ОВЗ. Демонстрационный материал 4-го года обучения	Гном и Д, 0 г.	72	5-907824-50-8		Демонстрационный материал является частью методического комплекта «Формирование математических знаний у детей в различных видах деятельности» и предназначен для занятий с детьми с ОВЗ в подготовительной к школе группе. В него вошли иллюстрации, необходимые педагогу для проведения непрерывной образовательной деятельности (НОД) с детьми. Адресован дошкольным педагогам и родителям.	315	В заказ
Романович О.А Дошкольная математика для детей 6-7 лет с ОВЗ. Альбом упражнений 4-го года обучения	Гном и Д, 0 г.	64	5-907824-49-2		Альбом является частью методического комплекта «Формирование математических знаний у детей в различных видах деятельности» и предназначен для занятий с детьми с ОВЗ в подготовительной к школе группе. В него вошли задания, используемые при непрерывной образовательной деятельности (НОД), которая осуществляется 64 раза в учебном году. Альбом можно использовать как для индивидуальной, так и для подгрупповой формы работы с детьми в группах компенсирующей направленности. Адресован дошкольным педагогам и родителям.	248	В заказ
Романович О.А Дошкольная математика для детей 5-6 лет с ОВЗ. Сценарии непосредственно образовательной деятельности 3-го года обучения. А4	Гном и Д, 0 г.	0	5-00160-691-8		Автором представлено перспективное планирование непосредственно образовательной деятельности (НОД) и конспекты занятий по ФЭМП в старшей группе для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Систематическая работа по пособию способствует повышению эффективности образовательной деятельности по формированию математических знаний, познавательному и речевому развитию дошкольников массовых и коррекционных групп детских садов. Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений	259	В заказ
Романович О.А Дошкольная математика для детей 5-6 лет с ОВЗ. Альбом упражнений с разрезным раздаточным материалом. 3-й год обучения	Гном и Д, 0 г.	68	5-00160-690-1		Альбом является частью методического комплекта «Формирование математических знаний у детей в различных видах деятельности» и предназначен для занятий с детьми с ОВЗ в старшей группе. В него вошли задания и разрезной раздаточный материал, используемые при непосредственно образовательной деятельности (НОД), которая осуществляется 64 раза в учебном году. Альбом можно использовать как для индивидуальной, так и для подгрупповой формы работы с детьми в группах компенсирующей направленности. Адресован дошкольным педагогам и родителям.	216	В заказ
Романович О.А Дошкольная математика для детей 4-5 лет с ОВЗ. Сценарии непосредственной образовательной деятельности 2-го года обучения. А4	Гном и Д, 0 г.	176	5-00160-342-9		Автором представлено перспективное планирование непосредственно-образовательной деятельности (НОД) и конспекты занятий по ФЭМП в средней группе для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Систематическая работа по пособию способствует повышению эффективности образовательной деятельности по формированию математических знаний, познавательному и речевому развитию дошкольников массовых и коррекционных групп детских садов. Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений.	294	В заказ
Романович О.А Дошкольная математика для детей 4-5 лет с ОВЗ. Демонстрационный материал 2-й год обучения. А4	Гном и Д, 0 г.	112	5-00160-344-3		Демонстрационный материал является частью методического комплекта «Формирование математических знаний у детей в различных видах деятельности» и предназначен для занятий с детьми с ОВЗ в средней группе. В него вошли иллюстрации, необходимые педагогу для проведения непосредственно-образовательной деятельности (НОД) с детьми. Адресован дошкольным педагогам и родителям.	372	В заказ
Романович О.А Дошкольная математика для детей 4-5 лет с ОВЗ. Альбом упражнений с разрезным раздаточным материалом 2-й год обучения	Гном и Д, 0 г.	72	5-00160-343-6		Альбом является частью методического комплекта «Формирование математических знаний у детей в различных видах деятельности» и предназначен для занятий с детьми с ОВЗ во средней группе. В него вошли задания и разрезной раздаточный материал, используемые при непосредственно образовательной деятельности (НОД), которая осуществляется 64 раза в учебном году. Альбом можно использовать как для индивидуальной, так и для подгрупповой формы работы с детьми в группах компенсирующей направленности. Адресован дошкольным педагогам и родителям.	269	В заказ
Романович О.А Дошкольная математика для детей 3-4 лет с ОВЗ. Сценарии 1-го года обучения. А4	Гном и Д, 0 г.	80	5-907129-07-8		Автором представлено перспективное планирование непосредственно-образовательной деятельности (НОД) и конспекты занятий по ФЭМП во второй младшей группе для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Систематическая работа по пособию способствует повышению эффективности образовательной деятельности по формированию математических знаний, познавательному и речевому развитию дошкольников массовых и коррекционных групп детских садов. Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений.	168	В заказ
Романович О.А Дошкольная математика для детей 3-4 лет с ОВЗ. Демонстрационный материал 1-й год обучения. А4	Гном и Д, 0 г.	96	5-907129-09-2		Демонстрационный материал является частью методического комплекта «Формирование математических знаний у детей в различных видах деятельности» и предназначен для занятий с детьми с ОВЗ во второй младшей группе. В него вошли иллюстрации, необходимые педагогу для проведения непосредственно-образовательной деятельности (НОД) с детьми. Адресован дошкольным педагогам и родителям.	350	В заказ
Романович О.А Дошкольная математика для детей 3-4 лет с ОВЗ. Альбом упражнений с разрезным раздаточным материалом 1-й год обучения	Гном и Д, 0 г.	32	5-907129-08-5		Альбом является частью методического комплекта «Формирование математических знаний у детей в различных видах деятельности» и предназначен для занятий с детьми с ОВЗ во второй младшей группе. В него вошли задания и разрезной раздаточный материал, используемые при непосредственно-образовательной деятельности (НОД), которая осуществляется 34 раза в учебном году. Альбом можно использовать как для индивидуальной, так и для подгрупповой формы работы с детьми в группах компенсирующей направленности. Адресован дошкольным педагогам и родителям.	210	В заказ
Степанова О.А Дошкольная логопедическая служба. Книга 2	Сфера, 0 г.	192	5-89144-920-6		Методическое пособие включает материалы, созданные и апробированные специалистами из разных городов России в работе с детьми дошкольного возраста. Собранные воедино, они дают представление о том, какие организационные и методические вопросы дошкольной логопедической службы представляют сегодня особый интерес для разработки практическими логопедами ДОУ. Адресовано логопедам, воспитателям ДОУ, а также всем специалистам, заинтересованным в эффективной профилактике и коррекции недостатков речи у дошкольников.	63	В заказ
Степанова О.А Дошкольная логопедическая служба. Из опыта работы	Сфера, 0 г.	128	5-89144-699-5		В книге представлены актуальные материалы из опыта работы логопедов России — дипломантов конкурса научно-методического журнала «Логопед» 2004-2005 гг. Методические разработки помогут логопедам и воспитателям ДОУ общеразвивающего и компенсирующего вида эффективно решать вопросы коррекции и профилактики недостатков речи и неречевых процессов у детей.	67	В заказ

Корзина

Прайс-лист