Узнай откуда берется электричество, почему горит лампочка и как выгоднее соединять батарейки. Проведи интересные научные опыты и собери увлекательную "рычащую" электрическую игру.

Детали для сборки, инструкция, 12-ти страничная книга

Как играть?
1. Игра «Парочки».
1) Разложите на столе синие конвертики с одной стороны, бордовые – с другой. Предложите ребенку выбрать любой, например, синий конвертик, потрогать его и определить на ощупь, что спрятано внутри конвертика (кубик, палочки, шнурок и т.д.). Затем попросите найти бордовый конвертик с таким же наполнителем. Задача игрока – разложить все конвертики по парочкам.
2) Разложите на столе синие конвертики, а бордовые конвертики спрячьте в «волшебный мешочек». Предложите ребенку выбрать любой синий конвертик и вытянуть из «волшебного мешочка» соответствующий ему бордовый конвертик.
2. Игра «Кто больше?». Сложите все конвертики в «волшебный мешочек». Предложите ребенку на ощупь найти два одинаковых конвертика. Если ребенок справился, он забирает себе конвертик, если нет – конвертики возвращаются в «волшебный мешочек». В игре могут принимать участие два и более игроков. Побеждает игрок, собравший наибольшее количество конвертиков.
3. Игра «Третий лишний». Попросите ребенка закрыть глаза и разложите на столе 3 конвертика, два из которых одинаковые. Задача ребенка – определить на ощупь лишний конвертик, не парный. Усложните игру: разложите на столе 5 конвертиков, 4 из которых парные, а один – нет. Попросите ребенка найти на ощупь не парный конвертик. Поменяйтесь с ребенком ролями.
4. Игра «Лево-право». Сложите все конвертики в «волшебный мешочек». Предложите ребенку достать один конвертик правой рукой, а парный конвертик - левой рукой или наоборот. Усложните игру: попросите достать два конвертика правой рукой, два – левой и т.д.
5. Игра «Ассоциации». Спрячьте все конвертики в «волшебный мешочек» и предложите ребенку найти на ощупь конвертик с мягким, твердым, гладким и т.д. наполнителем. Предложите придумать названия для каждого конвертика («Травка», «Море», «Камни» и т.д.).
6. Игра «Посчитай-ка!». Используйте конвертики как счетный материал. Разложите, например, 10 конвертиков в ряд и предложите ребенку посчитать их. Попросите ребенка показать первый (последний, четвертый, седьмой и т.д.) конвертик и определить на ощупь, что спрятано внутри.

Материал: текстиль, фанера, фетр, бумага.
Размер конвертиков: 5 см*5 см
Размер мешочка: 18 см*18 см
Размер коробки: 16,5 см*11,5*4 см
Игра для развития тактильных ощущений, сенсорного опыта, внимания, памяти, мышления, воображения, мелкой моторики, речи.

Соберите настоящую электросигнализацию и узнайте о работе электрической цепи. Создавайте из проволоки формы разной степени сложности. Теперь настало время сразиться с друзьями в игру Buzz Wire! Кто самый крутой электрониндзя?
   В комплекте

• Пластиковая платформа с батарейным отсеком (18?9х3,5 см)
• Ручка
• Крышка батарейного отсека
• Электрический звонок
• Металлическая палочка
• Гибкая металлическая проволока
• Большая пластиковая втулка (2 шт.)
• Малая пластиковая втулка (2 шт.)
• Винт
• Изолированная проволока
• Металлическая втулка (2 шт.)
• Винт с шайбой
• Подробная инструкция

Также вам потребуются (не входят в набор): маленькая крестовая отвертка, две батарейки типа АА.
Источник: https://magformers.ru/shop/nabor-4m-soberi-igru-elektronindzya-/

Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».

Наглядно-дидактический материал подобран для работы с детьми 3-5 лет к пособию Тема недели: «Зрение» для полноценных занятий по приведенным в книге сценариям.

Наглядно-дидактический материал поможет педагогам подготовиться и организовать интересные занятия, сопровождая наглядностью весь воспитательно-образовательный процесс.

Материал содержит:

• Таблица «Планирование на неделю»;

• Текст песенки-приветствия на русском и английском языке;

• Текст стихотворения «Вон там на дереве» на русском и английском языке;

• Текст песенки «Кто одет в рубашку» на русском и английском языке;

• Текст стихотворения «Бабушкины очки» на русском и английском языке;

• Бланк планирования на день по центрам активности;

• Бланк планирования на день по режимным моментам;

• Таблица для заполнения «Какого цвета наши глаза»;

• Таблица для сортировки разноцветных мишек;

• Картинки для фланелеграфа «Фрукты»;

• Картинки для фланелеграфа для использования при чтении книги «Мишка, бурый мишка, кто там впереди?»;

• Плакаты «Распорядок дня»;

• Плакаты по теме «Особенности зрения животных»;

• Плакат «Радуга»;

• Плакат «Таблица для проверки зрения»;

• Постер с изображением ребенка, стоящего в полный рост;

• Плакат «Офтальмоскоп»;

• Плакаты «Новости дня»;

• Письмо родителям «Новости нашей группы».

Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».

Наглядно-дидактический материал подобран для работы с детьми 3-5 лет к пособию Тема недели: «Мы заботимся о себе». Коллектив авторов под руководством Д. Краер предлагает изучить ее сразу после темы «Наш детский сад». Тема «Мы заботимся о себе» посвящена здоровому образу жизни и основным правилам личной гигиены.

Наглядно-дидактический материал поможет педагогам подготовиться и организовать интересные занятия, сопровождая наглядностью весь воспитательно-образовательный процесс.

Материал содержит:

• таблицу «Планирование на неделю»;

• текст песенки-приветствия на русском и английском языке;

• текст стихотворения «Как мы моем руки» на русском и английском языке;

• текст песенки «Когда мы моем руки» на русском и английском языке;

• плакат «Бланк планирования на день»;

• письмо родителям «Новости нашей группы»;

• плакаты «Новости дня»;

• таблицу «На какую букву начинаются наши имена»;

• набор разрезных карточек «Правила мытья рук»;

• набор пронумерованных карточек «Правила мытья рук».

Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».

Наглядно-дидактический материал подобран для работы с детьми 3-5 лет к пособию Тема недели: «Наш детский сад». Коллектив авторов под руководством Д. Краер предлагают изучить ее в первую очередь, так как она посвящена знакомству детей с дошкольной организацией, их адаптации к жизни в группе.

Наглядно-дидактический материал поможет педагогам подготовиться и организовать интересные занятия, сопровождая наглядностью весь воспитательно-образовательный процесс.

Материал содержит:

• таблицу «Планирование на неделю»;

• плакаты «Новости дня»;

• плакат «Правила группы»;

• плакаты «Распорядок дня»;

• плакаты «Выбирай, играй, убирай»;

• плакат «Бланк планирования на день»;

• письмо родителям «Новости нашей группы»;

• текст песенки-приветствия на русском и английском языке.

Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».

Данный комплект входит в серию пособий, созданный коллективом авторов под руководством Д. Краер, и содержит тщательно разработанную технологию работы с детьми 3–5 лет, основанную на многолетнем опыте наблюдения за работой ДОО и оценке их образовательной среды по Шкале для комплексной оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях (ECERS).

Данный комплект Тема недели: «Давай дружить!» посвящена развитию коммуникативных способностей детей. На занятиях дети учатся лучше ладить друг с другом, узнают, что значит «быть другом» и какие качества необходимо ценить в друзьях. Обсуждают, в какие игры им нравится играть с друзьями, а в какие — в одиночку, различают эмоции, а также учатся соотносить картинки с подписями к ним и работать с простыми таблицами.

Пособие содержит образовательные задачи и планирование работы с детьми 3–5 лет, сценарии занятий, советы по наполнению центров активности и обогащению свободной игры детей. В комплект к пособию подобран «Наглядно-дидактический материал», который поможет педагогам подготовиться, и организовать интересные занятия, сопровождая наглядностью весь воспитательно-образовательный процесс.

Книги серии «Программа, основанная на ECERS» подходят для использования педагогами не только в массовых детских садах, но и группах кратковременного пребывания, разновозрастных группах, малокомплектных и частных детских садах.

Рекомендуемый возраст 5-7 лет

Состав
• Рамка (210х297 мм, фанера, цветная пленка).
• 7 фигур-вкладышей в форме крестиков (фанера, пленка розового, малинового, салатного, бирюзового, светло-голубого, лимонного, лилового цветов): 1 целая и 6 составных (из четырех, пяти, шести, семи частей). Части – это геометрические фигуры: прямоугольники, треугольники, параллелограмм, другие многоугольники и круг, составленный их двух половинок.
• Альбом фигурок (50 фигур).

Что развивает
- сенсорные способности (различение цветов радуги, геометрических фигур, их размера); 
- умение «читать» схемы, сравнивать и составлять целое из частей; 
- внимание, память; 
- воображение, творческие способности; 
- мелкую моторику рук.

Описание
Ребенок составляет «крестики» из частей в рамке, на столе в виде «башни» («крестики» накладываются друг на друга), «дорожки» («крестики» прикладываются друг к другу). И самое интересное – конструирует фигурки по схемам из альбома и собственному замыслу.