Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
![]() |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ![]() |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
Смирнова Е.О Дети с трудностями в общении |
Русское слово, 0 г. | 160 | 0 | 5-533-00561-6 | Задача данной книги - дать теоретические и практические ориентиры педагогам и психологам для работы с конфликтными дошкольниками, испытывающими трудности в общении со сверстниками. В книге описаны диагностические методы и методики, позволяющие выявить особенности межличностных отношений дошкольников и причины трудностей в общении. В монографии подробно рассмотрены наиболее типичные для дошкольников варианты конфликтных отношений со сверстниками (повышенная агрессивность, обидчивость, застенчивость и демонстративность). Специальный раздел посвящён своеобразию отношений детей, растущих без семьи. Подробно описана авторская система игр и упражнений, направленных на формирование доброжелательного отношения в детском коллективе. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных организаций, психологам, родителям и всем взрослым, работающим с детьми дошкольного возраста. | 236 | В заказ | |||
|
|
Никольская О.С.,Розенблюм С.А Дети с расстройствами аутистического спектра. Учебное пособие для общеобразовательных организаций |
Просвещение, 0 г. | 0 | 0 | 5-09-062675-0 | В учебном пособии представлены наиболее значимые аспекты клинической и психолого-педагогической характеристики детей с расстройствами аутистического спектра (РАС); описаны психофизиологические особенности развития обучающихся данной группы, определяющие особые образовательные потребности таких детей; рассматриваются организационные формы обучения детей с РАС в общеобразовательной школе с учётом структуры имеющихся нарушений и на основе требований к содержанию, результатам и условиям реализации коррекционно-образовательного процесса обучения, регламентируемых ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. В пособии представлены практические советы учителю, даются ответы на наиболее актуальные вопросы, возникающие у учителя, работающего в классе, где учится ребёнок с РАС. Пособие включает перечень нормативно-правовой документации и учебно-методической литературы, отражающий актуальные вопросы развития, воспитания и обучения детей с расстройствами аутистического спектра. |
226 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Дети с расстройствами аутистического спектра в детском саду. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 272 | 0 | 5-907540-36-1 | В сборнике представлены материалы из опыта работы дошкольных образовательных учреждений России с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра. Это разработки для программного обеспечения образовательного процесса и психологического сопровождения детей, для социализации дошкольников с РАС, их речевого развития и другие методические материалы. Рекомендован педагогам и специалистам ДОУ. | 508 | В заказ | |||
|
|
Кроткова А.В.,Сатари В.В Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Учебное пособие для общеобразовательных организаций |
Просвещение, 0 г. | 0 | 0 | 5-09-073453-0 | В учебном пособии представлены наиболее значимые аспекты клинической и психолого-педагогической характеристики детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; описаны психофизиологические особенности развития данной группы детей, определяющие их особые образовательные потребности; дана характеристика возможных образовательных маршрутов обучающихся с учётом структуры имеющихся нарушений и на основе требований к содержанию, результатам и условиям реализации коррекционно-образовательного процесса обучения, регламентируемых ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. Пособие включает перечни нормативно-правовой документации и учебно-методической литературы, отражающие актуальные вопросы развития, воспитания и обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. |
226 | В заказ | |||
|
|
Кудрина Т.П.,Любимова М.П.,Любимов Дети с нарушением зрения. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. ФГОС ОВЗ |
Просвещение, 0 г. | 0 | 0 | 5-09-076573-2 | В учебном пособии представлены наиболее значимые аспекты психолого-педагогической характеристики обучающихся с нарушением зрения (слепые и слабовидящие дети), психофизиологические особенности развития таких детей, определяющие их особые образовательные потребности, описаны специальные образовательные условия для их обучения и варианты организации инклюзивного образования с учётом структуры имеющихся нарушений и на основе требований к содержанию, результатам и условиям реализации коррекционно-образовательного процесса обучения, регламентируемых ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. Пособие включает перечни нормативно-правовой документации и учебно-методической литературы, а также словарь терминов, знание которых может понадобиться учителю при работе с детьми с нарушением зрения. | 261 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В. Дети с ЗПР в детском саду. Коррекционная и образовательная деятельность в соответствии с ФАОП: сборник статей. 3-7 лет. ФАОП. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 128 | 0 | 5-907709-60-7 | В сборнике представлен практический материал из опыта работы педагогов ДОУ России с детьми, имеющими задержку психического развития и расстройства аутистического спектра. Это инновационные технологии, авторские методики и разработки, конспекты занятий, досуги, игры. Особое внимание читателей хочется обратить на статьи о применении нейропсихологического подхода, коррекционной ритмики, экспериментирования в работе с этими детьми. В настоящем сборнике описан опыт взаимодействия учителя-логопеда и учителя-дефектолога в рамках организации коррекционно-образовательного процесса в группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР. Педагоги найдут в сборнике конспекты занятий с детьми по познавательному и речевому развитию, ознакомлению с художественной литературой, изобразительной деятельности, игры для развития мелкой моторики детей с ЗПР и РАС. Рекомендовано руководителям, учителям-логопедам, учителям-дефектологам, педагогам-психологам и воспитателям ДОУ. | 282 | В заказ | |||
|
|
Инденбаум Е.Л.,Коробейников И.А.,Бабкина Дети с задержкой психического развития. Учебное пособие для общеобразовательных организаций ОВЗ |
Просвещение, 0 г. | 0 | 0 | 5-09-072978-9 | В учебном пособии представлены наиболее значимые аспекты психолого-педагогической характеристики детей с задержкой психического развития (ЗПР), их особые образовательные потребности, рассматриваются особенности коррекционно-образовательного процесса обучения детей как в случае относительно лёгкой степени ЗПР (вариант 7.1), так и в случае умеренной и выраженной степени ЗПР (вариант 7.2); рассматриваются вопросы создания специальных образовательных условий для данной группы детей. Отдельный раздел пособия посвящён созданию адаптированной основной общеобразовательной программы в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК). Пособие включает перечень нормативно-правовой документации и учебно-методической литературы, отражающий актуальные вопросы развития, воспитания и обучения детей с задержкой психического развития. |
209 | В заказ | |||
|
|
Сфера Дети имеют право. Плакат |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-1016-0 | Наглядное пособие. | 59 | В заказ | |||
|
|
Сфера Дети и время. Ширмочки информационные. (с пластиковым карманом и буклетом А-4) |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-1642-1 | В ширмочке "Дети и время" в доступной форме рассказывается о том, что такое время, как оно измеряется, приводятся стихи, посвященные разным промежуткам времени, и задания на закрепление знаний ребенка о времени. В комплект входят: - ширмочка с пластиковым карманом; - буклет формата А4. В буклете для родителей рассматриваются особенности восприятия времени детьми, даются советы по обучению дошкольника ориентировке во времени, формированию чувства времени у ребенка. | 161 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Дети Земли. Собери цепочку. |
Мозаика-С, 0 г. | 8 | 0 | 5-86775-445-7 | 155x155 мм |
Книга познакомит малышей с представителями разных рас, населяющих нашу планету. Книга великолепно проиллюстрирована, содержит пять картинок-пазлов, которые можно собрать в цепочку в любой последовательности. Книга способствует развитию фантазии, внимания, памяти, мелкой моторики рук. |
162 | В заказ | ||
|
|
Смотрицкая Дети детям Вокальные произведения |
Композитор Санкт-Петербург, 2010 г. | 44 | 100 | 6088 | 60х90/8 |
|
108 | В заказ | ||
|
|
Ткачева Т.А Дети 6-7 лет с ограниченными возможностями. Планирование работы со старшими дошкольниками |
Гном и Д, 0 г. | 176 | 0 | 5-91928-130-6 | 210x138x10 мм | Представленное в работе планирование охватывает такие ключевые дисциплины, как развитие речи, обучение грамоте и математике, трудовое обучение, изобразительное искусство. Планирование дополнено образцами конспектов занятий в пропедевтическом классе. С опорой на них педагог сможет провести эффективную коррекционно-воспитательную работу с детьми в течение года. Материал адресован педагогам ДОУ для детей с нарушениями интеллекта, учителям начальных классов школ VIII вида. | 79 | В заказ | ||
|
|
Монтессори М Дети - другие |
Карапуз, 0 г. | 320 | 0 | 5-17-086540-6 | В книге автор рассказывает о том, каким путем она шла к созданию своего метода. Работая с детьми, она постепенно пришла к выводу, что ребенок сам является творцом своей личности, что в нем самом заложено стремление и энергия к саморазвитию. Задача взрослого - только помочь ребенку действовать самостоятельно. Для этого необходима специальная среда и подготовленный учитель, уважающий личность ребенка. | 190 | В заказ | |||
|
|
Кулакова Н Детеныши домашних животных в картинках. Наглядное пособие |
Гном и Д, 2013 г. | 28 | 0 | 5-296-00647-9 | 260x205x5 мм | В пособии представлены детеныши домашних животных: - верблюжонок; - жеребенок; - козленок; - котенок; - крольчонок; - олененок; - осленок; - поросенок; - теленок; - щенок; - ягненок; - гусенок; - индюшонок; - цыпленок; - утенок. | 133 | В заказ | ||
|
|
Кулакова Н Детеныши диких животных в картинках. Наглядное пособие |
Гном и Д, 2013 г. | 0 | 0 | 5-296-00849-7 | 120x190 мм | Вашему вниманию предлагается наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. В нем представлены изображения детенышей диких животных. Материал пособия способствует развитию речи и логического мышления, активизирует внимание и память детей, может быть использован при коллективной и индивидуальной форме обучения. | 111 | В заказ | ||
|
|
Bondibon Детекторное радио. Французские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ1546 |
КомплектацияИллюстрированная инструкция, резинки, провода, наждачная бумага, шайбы, диод, диск, болты, конденсатор, смотанная катушка, скрепки, наушники, основа под радио и треугольная карта. |
794 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Детектор. Французские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ1684 | Металлоискатель – это прибор, который способен уловить присутствие металлических деталей на расстоянии и подать предупреждающий сигнал. Данный набор позволит ребятам создать действующую модель детектора-металлоискателя. В каких профессиональных сферах применяется металлоискатель? На чем основан принцип его работы? В результате чего при обнаружении металла раздается звук? На эти и многие другие вопросы ответит данный набор. В состав набора входят подставка, фиксатор, нижняя опора, полукруглая головка, кронштейны, муфта, отражатели, резиновые заглушки, фольга, паросборник, негорючая ткань, шурупы, отвертка, пластиковая трубка, инструкция. | 642 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Детектор лжи. Японские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ1182 |
Комплектация: Корпус, основание, индикатор, монтажная плата, алюминиевая панель, двусторонняя клейкая лента, красочная инструкция.
|
583 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Детектор лжи. Французские опыты. Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ2110 | С помощью детектора лжи от Bondibon юный детектив быстро выведет всех на чистую воду! А собрать этот прибор он сможет сам, если воспользуется деталями из этого научно познавательного набора. С помощью иллюстрированной инструкции, ребенок познакомится с таким понятием, как электропроводность, узнает, что такое полиграф и можно ли его обмануть, выяснит, какие материалы хорошо проводят электрический ток. С такой уникальной сборной моделью ни один врунишка не уйдет от ответа! Набор серии Французские опыты Науки с Буки обладает высочайшим качеством от Бондибон и поможет ребенку получить новые знания, блеснуть перед одноклассниками занимательными историями о проведенных им опытах! Состав: 3 винта с шайбой, печатная плата, 8 маленьких винтов с круглой головкой, переключатель, регулятор, рычаг переключателя, провода с датчиками, крышка батарейного отсека, панель, основание, верхняя крышка, отвертка, наклейка, инструкция. Дополнительно понадобятся 2 батарейки АА (в набор не входят). 7+ | 1271 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Детективы. Обучающая игра |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ2409 | Проведите увлекательное расследование и найдите подходящий рисунок! Ваш юный сыщик не сможет оторваться от обучающей настольной игры ДЕТЕКТИВЫ от Bondibon! Соберите игровое поле и поместите его в центр. Перетасуйте карточки и раздайте 5, 6, 8 штук двум, трем, четырем участникам соответственно. Первым ходит самый маленький игрок. Переверните карточку и поместите ее в специальную область. Максимально быстро отыщите рисунок на игровом поле. Поставьте свой детективный значок на картинку и получите кольцо. Побеждает участник, который соберет наибольшее количество детективных колец. Используйте песочные часы, если хотите дополнительно соревноваться на время. Игра ДЕТЕКТИВЫ развивает у детей познавательные способности, логическое мышление, внимание и память. В набор входят: игровое поле (пазл), 12 значков, 60 колец, 60 карточек, песочные часы. Количество игроков 2-4. Возраст 5+. | 1217 | В заказ | |||
|
|
4М Детективная наука. Набор для снятия отпечатков |
4М, 0 г. | 0 | 0 | 00-03248 | Для кого-то работа, а для детей – игра. Лучшие умы российской криминалистики начинали свою деятельность с расследования загадочного исчезновения конфет – и с блеском решали задачу. С набором для проведения опытов «Детективная наука набор для снятия отпечатков пальцев» любое расследование превращается в научную работу. | 893 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Держи баланс. Развивающая игра |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ4506 | Построй высокую башню и не дай ей упасть! Развивающая настольная игра ДЕРЖИ БАЛАНС от Bondibon - это занимательная головоломка, предназначенная для совершенствования двигательных навыков у детей дошкольного возраста. Постройте девятиэтажную башню, каждый этаж которой должен состоять из платформы и восьми цилиндров (по 2 каждого цвета). Бросьте игральную кость. Постарайтесь при помощи клипс вытащить цилиндр того цвета, который выпал на кубике. Разместите извлеченный элемент на крыше конструкции. Игра заканчивается в случае падения башни. Проигравшим считается участник, который последним вытащил цилиндр перед обрушением конструкции. Балансир ДЕРЖИ БАЛАНС развивает координацию движений, коммуникативные способности и эмоциональную сферу. В комплект входят: 72 цилиндра, 10 платформ, 4 клипсы, игральная кость, мешочек для хранения. Количество игроков 1-4. Возраст 3+. | 1040 | В заказ | |||
|
|
Сфера Державные символы России. Россия - Родина моя. Демонстрационные карточки |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-2146-3 | В комплекте демонстрационных материалов "Державные символы России" рассматриваются такие важнейшие понятия, как Конституция, государственные символы - гимн, флаг и герб, которые в ходе исторического развития приобрели функции объединения людей, выражения нравственных идеалов государства, служения стране, символы воинской доблести и героизма - знамя Победы, георгиевская ленточка, Андреевский флаг, а также архитектурный символ нашей страны - Московский Кремль. Знания даются сжато, но в достаточном для ребенка 6-11 лет объеме. Работа с материалами поможет дошкольникам и младшим школьникам расширить кругозор и ближе познакомиться с родной культурой. Пособие подходит для индивидуальной и групповой работы. | 242 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Деревянные трафареты |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | А005 | Игра для подготовки руки к письму и развития мелкой моторики. | 488 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Деревянные раскраски Снежинки |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Т1141 |
Материал: фанера Обводим, Раскрашиваем, Подвесная игрушка, Праздничная гирлянда, Открытка.
|
158 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Деревянные раскраски Избушки |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Т1140 | Материал: фанера. Размер домиков: 12,5 см*8 см. Как играть? 1. РАСКРАШИВАЕМ. Раскрашивайте домики карандашами, фломастерами или акриловыми красками. 2. РАСКРАШИВАЕМ ПЛАСТИЛИНОМ. Обведите заготовки домиков на картоне и вырежьте их. Получились заготовки для рисования пластилином. Сделайте из пластилина маленькие шарики и размазывайте их по домикам. 4. ОРИГИНАЛЬНАЯ ПОДЕЛКА. Сделайте такие же заготовки из картона. Обмажьте их клеем ПВА. Насыпьте сверху манку или любую другую крупу. Раскрасьте. Получились отличные оригинальные домики, которые ребенок может подарить своим друзьям или близким. | 161 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Деревянные раскраски Восточный календарь |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Т1142 | Материал: фанера. Диаметр шаров: 6,5 см. Как играть? 1. РАСКРАШИВАЕМ. Раскрашивайте новогодние шары карандашами, фломастерами или акриловыми красками. 2. РАСКРАШИВАЕМ ПЛАСТИЛИНОМ. Обведите заготовки шаров на картоне и вырежьте их. Получились заготовки для рисования пластилином. Сделайте из пластилина маленькие шарики и размазывайте их по заготовкам. 4. ОРИГИНАЛЬНАЯ ПОДЕЛКА. Сделайте такие же заготовки из картона. Обмажьте их клеем ПВА. Насыпьте сверху манку или любую другую крупу. Раскрасьте. Получились отличные оригинальные елочные украшения, которые ребенок может подарить своим друзьям или близким. | 75 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Деревья. Раскраска |
Страна фантазий, 2013 г. | 10 | 0 | Р-66 | А5 | Тематические книжки-раскраски. | 64 | В заказ | ||
|
|
Литур Деревья. Обучающие карточки |
Литур, 0 г. | 16 | 0 | 5-9780-1548-5 | В этом наборе карточек представлены деревья, распространенные в нашей стране и в мире. Ребенок узнает, как они растут, цветут, размножаются, как люди их используют. Текст сопровождается соответствующими картинками: как выглядит дерево, его листья (иголки), цветы и плоды. Набор содержит следующие карточки: береза, боярышник, вяз, дуб, ель, ива, кедр, клен, липа, лиственница, ольха, осина, пихта, рябина, сосна, тополь. | 136 | В заказ | |||
|
|
Шорыгина Т.А Деревья. Какие они? |
Гном и Д, 0 г. | 64 | 0 | 5-91928-039-2 | 210x141x3 мм | В пособии содержится увлекательная и полезная информация о деревьях. Доступная форма повествования, новые стихи и загадки автора помогут пробудить интерес к окружающему миру, воспитать бережное отношение к природе. Книга способствует развитию речи и логического мышления, активизирует внимание и память детей. Материал пособия адресован воспитателям, гувернерам, родителям и может быть использован при коллективной и индивидуальной форме обучения. | 53 | В заказ | ||
|
|
Гном и Д Деревья. Какие они |
Гном и Д, 0 г. | 0 | 0 | 5-91928-039-2 | 53 | В заказ | ||||
|
|
Весна Деревья наших лесов Демонстрационный материал |
Весна, 0 г. | 0 | 0 | Д-284 | Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем вашему вниманию демонстрационный материал по экологии. Изображения деревьев и их частей подходят для занятий в группах детского сада и индивидуально. | 192 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Деревья и листья. Плакат 500x690 мм |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-43150-816-5 | 500x690 мм | Плакат большого формата «Деревья и листья» познакомит детей с различными видами деревьев, которые можно встретить в средней полосе России. Четкие, понятные рисунки обязательно заинтересуют ребят и помогут усвоить новые знания. | 50 | В заказ | ||
|
|
Вохринцева С.В Деревья и листья. Демонстрационный материал А3 |
Страна фантазий, 0 г. | 10 | 0 | ДМ-16 | А3 | Дидактический демонстрационный материал. Тема: «Растительный мир» | 293 | В заказ | ||
|
|
Вохринцева С.В Деревья и листья Дидактический материал А4 |
Страна фантазий, 0 г. | 20 | 0 | НД-39 | А4 | Методическое пособие с дидактическим материалом включает в себя: иллюстрации; познавательную информацию; конспекты занятий; развивающие задания; карточная викторина; разрезные картинки; игру «ЛОТО». | 344 | В заказ | ||
|
|
Сфера Деревья и кустарники. Набор 16 карточек 63*87 мм |
Сфера, 0 г. | 16 | 0 | 5-9949-0993-5 | Предметные картинки - универсальное наглядное пособие. Его можно использовать на любых занятиях, в играх, самостоятельной деятельности детей. К каждой предметной картинке прилагаются: - описание; - стихотворение; - загадка; - вопросы; - написание слова на русском и английском языках. Используя текст карточки и собственные знания, дети составляют рассказ с элементами описания. Размер: 63 х 87 мм. Материал: картон. Упаковка: блистер. 16 карточек. | 72 | В заказ | |||
|
|
Сфера Деревья и кустарники. Демонстрационные картинки. 16 картинок 173*220 мм |
Сфера, 0 г. | 16 | 0 | 5-9949-1015-3 | 16 демонстрационных картинок размером 173х220 мм для познавательного и речевого развития. На обороте каждой предметной картинки — описание, стихотворение, загадка, вопросы для ребёнка, название на русском и английском языках. Список картинок: Беседа, стихотворение, загадка, вопросы Написание слова на русском и английском языках Список картинок: ♦ Берёза ♦ Бузина ♦ Вяз ♦ Дуб ♦ Ель ♦ Ива плакучая ♦ Каштан конский ♦ Клён ♦ Липа ♦ Ольха ♦ Осина ♦ Сирень ♦ Сосна ♦ Тополь ♦ Черёмуха ♦ Ясень | 277 | В заказ | |||
|
|
Гном и Д Деревья в картинках. Наглядное пособие |
Гном и Д, 2009 г. | 28 | 0 | 5-296-01024-7 | 205x260 мм | Деревья в картинках: наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. | 273 | В заказ | ||
|
|
Вохринцева С.В Деревня. Тетрадь общения и развития детей |
Страна фантазий, 2013 г. | 10 | 0 | Т-9 | А4 | Тетрадь общения и развития детей включает в себя: иллюстрации художественного содержания; познавательную информацию в рамках возрастной периодизации детей; развивающие задания по образовательным областям «Познание», «Социализация», «Художественное творчество», «Безопасность»; викторину для интеллектуального развития детей; загадки по тематике тетради. | 64 | В заказ | ||
|
|
Вохринцева С.В Деревня Раскраска |
Страна фантазий, 0 г. | 20 | 0 | Р-74 | Книжка-раскраска содержит яркие сюжетные иллюстрации на тему «Деревня». Контуры картинок для раскрашивания чёткие, тщательно прорисованные. Предназначена для: формирования и расширения представлений детей о деревне; развития познавательных интересов и творческих способностей (улучшения навыков изобразительной деятельности); развития навыков устной речи. | 64 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- 331
- 332
- 333
- 334
- след.




