Настоящее пособие представляет собой методическое руководство к работе с родителями детей, не посещающих ДОУ, в группах кратковременного пребывания по подготовке к школе. Содержит практический материал для педагогов и рекомендации для родителей.

В четвертую, последнюю в цикле «Безопасность», тетрадь вошли игровые задания, в т. ч. настольная игра (разрезной материал), по темам «В городском транспорте», «Дорожные знаки», «Игры во дворе», «Катание на велосипеде (самокате, роликах) в черте города», «Опасные участки на пешеходной части улицы», «Безопасное поведение на улице», «К кому можно обратиться за помощью, если ты потерялся на улице», «Знаешь ли ты свой адрес, телефон и можешь ли объяснить, где живешь?»

Учебно-методическое пособие включает программу для дошкольных образовательных учреждений «Основы безопасности детей дошкольного возраста» и систему развивающих заданий для детей старшего дошкольного возраста. Разработанные на основе данного содержания четыре рабочие тетради для детей помогут им более эффективно усвоить новый материал. Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования РФ.

В книгу вошли стихи для детей петербургской поэтессы Гелии Мауры. Они способствуют развитию фантазии, чувство юмора и дружелюбия по отношению к персонажам стихотворений. Младшим дошкольникам.

Рекомендуемый возраст: 3-9 лет

Состав 

«Игровизор».

• «Катя, Рыжик и Рыбка» - тетрадь (297х210 мм) с заданиями, направленными на знакомство с эталонами формы, величиной, пространственными отношениями.

• «Лабиринты букв. Выпуск 1: гласные» - тетрадь (297х210 м) с заданиями, направленными на формирование моторного образа буквы, знакомство с гласными буквами, соотнесение их со звуками, тренировку навыков чтения.

• «Лабиринты цифр. Выпуск 1: от 0 до 5» - тетрадь (297х210 мм) с заданиями, направленными на формирование моторного образа цифры, соотнесение количества и цифры, умений считать.

• «Предметный мир вокруг нас» - тетрадь (297х210 мм) с заданиями, направленными на умения ориентироваться в многообразии предметного мира, знакомство с некоторыми видами деятельности человека.

• Маркер для белой доски.

Что развивает

- сенсорные и творческие способности;
- внимание, память, операции логического мышления, воображение; 
- мелкую моторику рук.

Описание

Листы с заданиями подкладываются под лист из пленки, ребенок маркером пишет ответы, след маркера легко удаляется бумажной салфеткой.

Рекомендуемый возраст 4-7 лет

Состав
• Игровое поле из ковролина в виде корабля с прикрепленным корпусом (фанера, шелкография). На корпусе нанесены цифры – номера мачт.
• 28 флажков (фанера, цветная пленка): 1 красный, 2 оранжевых, 3 желтых, 4 зеленых, 5 голубых, 6 синих, 7 фиолетовых. Флажки снабжены держателями и липучкой.
• Подложка (280х380 мм, ковролин).
• Инструкция.

Что развивает
- внимание, память, мышление, речь; 
- мелкую моторику рук;
- математические представления о цвете, высоте, пространственном расположении предметов, условной мерке, количестве предметов и их порядковом номере, цифровом ряде;
- умение решать логико-математические задачи.

Описание
Дети прикрепляют флажки к мачтам по цветам радуги (горизонтальные, вертикальные, диагональные ряды), решают логико-математические задачи на поиск флажка по признакам.

Персонажи Малыш Гео, Ворон Метр, Луч Владыка, Незримка Всюсь, Гусь и его команда лягушек, Паучок - главные герои сказок о Фиолетовом лесе. Ваполнены в настольном варианте и помогают детям максимально погрузиться в сказку, стать её участником...

Рекомендуемый возраст – 4-9 лет.

Состав игры
• 24 прямоугольные пластинки из прозрачной пленки ПВХ (297х105 мм). На пластинках нарисованы цветные (красные, желтые, синие, зеленые) полоски в различном пространственном положении.
• Бумажные карточки-трафареты с цветными (красными, желтыми, синими, зелеными) цифрами от 0 до 9 (по принципу электронной восьмерки).
• Инструкция.

Что развивает
 - умение сортировать пластинки по цвету, количеству и пространственному расположению полосок;
- умение составлять цифры от 0 до 9 по образцу и памяти;
 - объем и концентрацию внимания, память, умение анализировать, сравнивать;
- воображение, творческие способности;
- мелкую моторику рук.
 
Как играть
 Ребенок накладывает пластинки друга на друга, совмещает полоски и составляет цифры сначала по образцу, потом по памяти. Конструирует из полосок на пластинках предметные силуэты.
С «Прозрачной цифрой» можно играть индивидуально и вместе с друзьями (игра «Вертикальное домино»).

Пособие-хит, которое в свое время помогло научится читать тысячам нынешних старшеклассников и которое долгое время не выпускалось. И вот теперь -  новое издание. В комплект входят сами складушки (на каждой странице которой - яркая картинка и складовая песенка) и Диск с озвученными песенками. Это универсальное пособие можно применять как в детском саду, так и дома.

Рекомендуемый возраст 2-7 лет

Что развивает
- знакомство с буквами, тренировка навыков чтения; 
- внимание, память, мышление; 
- координацию «глаз-рука»;

Описание
Пособие выполнено в виде книжки, на каждой странице которой - яркая картинка и складовая песенка. В комплекте с пособием прилагается CD-диск, на котором озвучены песенки-складушки...Этого вполне достаточно, чтобы процесс обучения детей чтению сделать ярким и интересным. 

Наши рекомендации
Это универсальное пособие можно применять как в детском саду, так и дома. В инструкции подробно описано, как построить занятия с детьми. 

Рабочая тетрадь формирует элементарные геометрические представления у дошкольников 5-6 лет. Развивает у них память, внимание, логическое мышление. Заниматься по книге можно как в детских садах и в других учреждениях дошкольного образования, так и индивидуально, в домашних условиях. Пособие рекомендуется специалистам дошкольнообразовательных учреждений, родителям, гувернерам.

Рабочая тетрадь для детей 6-7 лет.

Книга написана для дошкольников 5-6 лет, которые готовятся к поступлению в школу по математике. Проверочные задания и тесты позволят определить их уровень подготовки, научат находить и исправлять ошибки в выполненных заданиях. Пособие рекомендуется педагогам, воспитателям, родителям и гувернерам, которые занимаются подготовкой детей к школе.

        Выпускаемый набор содержит: 9 комплектов логических фигур, плоский вариант блоков Дьенеша (для работы с подгруппой детей); 2 комплекта карточек с символами свойств; 1 комплект логических кубиков. Эти материалы необходимы всем педагогам, использующим в своей работе игры и упражнения с блоками Дьенеша. В описании раскрыты возможности использования их не только как дополнительного материала к блокам Дьенеша, но и для самостоятельных игр(20 игр), а также показаны возможные пути придумывания игр с детьми. Кроме того в комплект входят иллюстрированный вспомогательный материал для изготовления игр с блоками Дьенеша и логическими фигурами (для игр с подгруппой детей желательно иметь 2 набора блоков Дьенеша). В методических советах описано более 20 игр, разделение по возрастам условно: все зависит от уровня индивидуального развития ребенка, его игрового опыта

Набор игр с цветными счетными палочками Кюизенера. В состав набора входят два блока иллюстративного материала к играм и упражнениям. 1 блок для детей 3-5 лет, 2 блок для детей 5-9 лет. Методические советы по использованию комплекта. Комплект поможет Вам сформировать у детей представление о числе, содействовать развитию восприятия, памяти, внимания, мышления, воображения. Цвет, число, величина, ориентирование на плоскости, творчество и многое другое. Практический опыт показывает, что использование игр с цветными счетными палочками Кюизенера способствует успешности обучения ребенка в школе по математике.

Первая часть цикла «Математические ступеньки» предназначена для работы с детьми 3—4 лет. Включают 16 сценариев учебно-игровых занятий и рабочую тетрадь. Через систему увлекательных игр и упражнений дети познакомятся с числами от 1 до 5, с названиями частей суток и временами года, узнают названия пяти геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал) и трех тел (шар, куб, цилиндр), научатся различать предметы разных размеров по величине, решать логические задачи, усвоят понятия слева и справа.

Тетрадь для выполнения заданий предназначена для диагностики математических способностей детей 6—7 лет перед началом обучения в школе. Диагностика позволит оценить математическую подготовку ребенка к школе и своевременно определить и восполнить пробелы в математическом развитии дошкольника. Использованы рекомендации письма Минобразования России от 07.04.99 № 70/23.16. Книга завершает серию «Математические ступеньки», поэтому приведенные в ней задания советуем предложить ребенку после того, как закончите обучение по книгам «Математика для дошкольников 5—6 лет» и «Математика для дошкольников 6—7 лет».

Рабочая тетрадь предназначена для занятий с детьми 6-7 лет, проявляющими интерес и способности к математике. В ней предложена система игровых заданий и упражнений, способствующих не только закреплению математических представлений, но и развитию внимания, памяти, мышления детей, а также качеств, необходимых для дальнейшего обучения в школе - инициативности и самостоятельности. Предложенный материал целесообразно использовать после того, как дети пройдут обучение по книгам цикла "Математические ступеньки". Рекомендуется педагогам ДОУ, дополнительного образования, гувернерам и родителям при подготовке детей к школе.

В пособии представлены упражнения для автоматизации и дифференциации тех звуков, произношение которых вызывает наибольшие трудности у детей. Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных учреждений и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития.

Система заданий математических раскрасок позволяет не только обучить малыша счету и выполнению арифметических действий в игровой форме, но и способствовать развитию мелкой моторики, памяти, внимания, воображения и мышления ребенка. В каждой раскраске встречаются «ловушки» — нестандартные цветовые решения. Они используются для того, чтобы ваш малыш не мог логически догадаться, какого цвета тот или иной предмет. Одновременно «ловушки» способствуют формированию вариативности мышления ребенка.

Данная экологическая тетрадь в двух частях является приложением к вышедшей ранее книге «Добро пожаловать в экологию!» и разработано в соответствии с программой «Детство» (раздел «Мир открывает ребенок»). Задания для детей соответствуют темам наблюдений, опытов, бесед и занятий, заложенных в перспективном плане, что позволяет обеспечить целостность педагогического процесса. Предложенные диагностические задания позволят педагогу установить уровень развития экологической культуры каждого ребенка. Для педагогов ДОУ, родителей.

Данная экологическая тетрадь в двух частях является приложением к вышедшей ранее книге «Добро пожаловать в экологию!» и разработано в соответствии с программой «Детство» (раздел «Мир открывает ребенок»). Задания для детей соответствуют темам наблюдений, опытов, бесед и занятий, заложенных в перспективном плане, что позволяет обеспечить целостность педагогического процесса. Предложенные диагностические задания позволят педагогу установить уровень развития экологической культуры каждого ребенка. Для педагогов ДОУ, родителей.

Данная экологическая тетрадь в двух частях является приложением к вышедшей ранее книге «Добро пожаловать в экологию!» и разработана в соответствии с программой «Детство» (раздел «Мир открывает ребенок»). Задания для детей соответствуют темам наблюдений, опытов, бесед и занятий, заложенных в перспективном плане, что позволяет обеспечить целостность педагогического процесса. Предложенные диагностические задания позволят педагогу установить уровень развития экологической культуры каждого ребенка. Для педагогов ДОУ, родителей.

Данная экологическая тетрадь в двух частях является приложением к вышедшей ранее книге «Добро пожаловать в экологию!» и разработана в соответствии с программой «Детство» (раздел «Мир открывает ребенок»). Задания для детей соответствуют темам наблюдений, опытов, бесед и занятий, заложенных в перспективном плане, что позволяет обеспечить целостность педагогического процесса. Предложенные диагностические задания позволят педагогу установить уровень развития экологической культуры каждого ребенка. Для педагогов ДОУ, родителей.

Данная экологическая тетрадь в двух частях является приложением к вышедшей ранее книге «Добро пожаловать в экологию!» и разработана в соответствии с программой «Детство» (раздел «Мир открывает ребенок»). Задания для детей соответствуют темам наблюдений, опытов, бесед и занятий, заложенных в перспективном плане, что позволяет обеспечить целостность педагогического процесса. Предложенные диагностические задания позволят педагогу установить уровень развития экологической культуры каждого ребенка. Для педагогов ДОУ, родителей.

Данная экологическая тетрадь в двух частях является приложением к вышедшей ранее книге «Добро пожаловать в экологию!» и разработана в соответствии с программой «Детство» (раздел «Мир открывает ребенок»). Задания для детей соответствуют темам наблюдений, опытов, бесед и занятий, заложенных в перспективном плане, что позволяет обеспечить целостность педагогического процесса. Предложенные диагностические задания позволят педагогу установить уровень развития экологической культуры каждого ребенка. Для педагогов ДОУ, родителей.

Пособие предназначено для занятий с детьми 2—3 лет в детском саду и дома. Оно состоит из рабочей тетради и сопроводительных текстов. На материале 16 игровых сюжетов малыши будут учиться различать цвета, сравнивать предметы по размеру и форме, делать доступные им по возрасту логические выводы и умозаключения; кроме того, занятия помогут развить мелкую моторику рук и аккуратность. Пособие составлено в соответствии с программой развития и воспитания детей «Детство». Работа-игра с ним развлечет малышей и послужит им хорошей предматематической подготовкой.

Пособие предназначено для занятий с детьми в детском саду и дома. Оно состоит из рабочей тетради и сопроводительных текстов. 16 занимательных игровых сюжетов построены так, что, выполняя задания, дети осваивают счет в пределах первого десятка, учатся сравнивать предметы по форме и размеру, выстраивать ряд по заданным параметрам, действовать по предложенной схеме-алгоритму и т. д. — то есть приобретают элементарные математические представления. Кроме того, эти задания способствуют развитию у детей внимания, пространственной ориентации и творческого воображения. Пособие составлено в соответствии с программой развития и воспитания детей «Детство».

Пособие для старшей возрастной дошкольной группы детей может быть использовано как в детском саду, так и дома. Оно состоит из рабочей тетради и сборника текстов заданий: 12 занимательных игровых сюжетов с математиче­ским содержанием. Выполняя задания, дети поупражняются в счете в пределах 100, определении правой и левой стороны, использовании модели, системы координат, в действиях по плану и инструкции и т. д. Пособие составлено в соответствии с программой развития и воспитания детей «Детство».

Эта тетрадь завершает серию рабочих тетрадей по математике для различных возрастных групп дошкольников. Она составлена в соответствии с программой развития и воспитания детей «Детство». Содержание тетради включает знакомство детей с понятиями цифры и числа, математиче­скими знаками, составом числа. В соответствии с занимательными игровыми сюжетами дети будут производить различные арифметические действия и операции с числами. Некоторые игры предполагают знакомство детей с палочками Кюизенера. В тетрадь включены элементы цифровой прописи.

В пособии представлены планирование работы по экспериментированию и описание опытов, которые можно проводить с дошкольниками в разных возрастных группах детского сада. Педагогам ДОУ.

Вашему вниманию предлагаются конспекты комплексных занятий с детьми третьего года жизни. Они проходят для адаптационных детско-родительских групп, групп кратковременного пребывания, организуемых в детских садах. В книге представлены рекомендации, позволяющие проводить расширенные занятия с детьми младшего дошкольного возраста (2—3 года). Автор рассказывает о методике их проведения, а также дает подробные конспекты 56 занятий с самыми маленькими. Издание предназначено для педагогов ДОУ, учреждений дополнительного образования, а также для родителей, которые хотят интересно провести время со своими малышаими.

Данное пособие содержит практический материал по конструированию поделок из бумаги для занятий с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Представленные образцы способствуют развитию мелкой моторики, глазомера, ориентировки в пространстве. В пособии имеются иллюстрации и цветные вкладки, облегчающие работу педагога по обучению детей изготовлению поделок. Рекомендуется воспитателям детских садов, учителям начальных классов и родителям.

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ предназначен для использования одним ребенком и расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется. К раздаточному материалу прилагаются 16 конвертов и 1 лист с обозначением номеров листов и тем занятий. Для удобства пользования раздаточным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия, нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты. На разных занятиях возможно различное использование раздаточного и демонстрационного материала: в одних случаях необходим только раздаточный или только демонстрационный материал, в других — и тот и другой, в третьих — использование данных материалов не запланировано, т. к. дети на занятии пользуются игрушками, красками, соленым тестом и т. п. Номера и темы занятий в методических рекомендациях, тетрадях, а также на листах раздаточного и демонстрационного материала совпадают. Мы надеемся, что каждое занятие пройдет успешно и принесет удовлетворение вам, а вашим детям — радость и пользу!

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется. К демонстрационному материалу прилагаются 15 конвертов и 1 лист с обозначением номеров листов и тем занятий. Для удобства пользования демонстрационным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия, нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты. На разных занятиях возможно различное использование раздаточного и демонстрационного материала: в одних случаях необходим только раздаточный или только демонстрационный материал, в других — и тот и другой, в третьих — использование данных материалов не запланировано, т. к. дети на занятии пользуются игрушками, красками, соленым тестом и т. п. Номера и темы занятий в методических рекомендациях, тетрадях, а также на листах раздаточного и демонстрационного материала совпадают. Мы надеемся, что каждое занятие пройдет успешно и принесет удовлетворение вам, а вашим детям — радость и пользу!