Как играть?
1.    Рассмотрите мишек вместе с ребенком. Попросите ребенка найти и посчитать всех мишек с подарками, мишек с бантами, белых медведей.  Посоревнуйтесь, кто быстрее найдет мишку с книжкой, заболевшего мишку, зевающего мишку, мишку-чемпиона и т.п. Вместе с ребенком придумайте медведям характерные для них имена.
2.    Попросите ребенка разложить фигурки мишек по различным признакам: веселые и грустные; большие и маленькие; по окраске шерсти т.п.
3.    Игра «Да-нет». Выберите 7-8 фигурок мишек и расположите их перед ребенком в ряд. Взрослый зрительно «загадывает» одного мишку. Чтобы отгадать мишку, ребенок может задавать вопросы, ответами на которые могут быть слова «да» и «нет».
4.    Используйте фигурки мишек в качестве счетного материала.
5.    Используйте фигурки медведей для сюжетных игр, сочиняйте с ребенком сказки и истории про мишек.

Материал: фанера
Размер: 29 см*29 см
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации.

             Как играть?

1. Рассмотрите головоломку, найдите среди львов маму-львицу, папу-льва и их деток.
2. Расскажите ребенку о том, что львы являются хищными млекопитающими и живут в семейных группах — прайдах.
3. В процессе игры акцентируйте внимание ребенка на понятиях "слева-справа", "вверху-внизу"
4. Придумайте львам имена и используйте их в сюжетно-ролевых играх.

Материал: березовая фанера, бумага
Размер пазла: 21 см*26 см

Как играть?
1. Игра «Сердечный домик». Рассмотрите «сердечный домик» вместе с ребенком. Попросите ребенка найти и посчитать всех белых, желтых, рыжих, полосатых котов. Предложите найти спящего кота, грустного кота, кота, который облизывается и т.п. Вместе с ребенком придумайте котам характерные для них клички.
2. Игра «Собери котов». Достаньте 2-4 фигурки из пазла и попросите ребенка вставить котов обратно. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку разместить котов в сердечке. Усложните игру – уберите подложку из основания пазла и предложите ребенку разместить котов в рамке без подсказки.
3. Игра «Сортировки». Попросите ребенка разложить фигурки котов по различным признакам: большие и маленькие; по окраске шерсти, цвету глаз и т.п.
4. Игра «Прогулка». Расскажите ребенку, что коты отправляются на прогулку, для этого их нужно разместить по следующим правилам, например: в центре стола положить полосатого кота, слева от него – желтого, над желтым котом – белого, справа от белого – рыжего, между белым и рыжим – серого кота и т.д.
5. Игра «Покорми кота». Разложите всех котов и рыбок на столе и предложите ребенку угадать, какие коты самые голодные. Ребенок должен выбрать кота, соответствующего вашему описанию, например: маленький, белый, с торчащим хвостом; средний, серый, с голубыми глазами; большой, рыжий, с бантом и т.д.

Материал: фанера
Размер: 26 см*24 см
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации.

                    Как играть?


1.    Игра «Кошкин дом». Рассмотрите «кошкин дом» (пазл) вместе с ребенком. Попросите найти желтого, рыжего, коричневого, полосатого кота. Предложите найти веселого, грустного, спящего кота, кота с красным бантиком, зеленоглазого кота и т.п. Уточните, кто еще прячется среди котов? Вместе с ребенком придумайте котам характерные для них имена.

2.    Игра «Найди кота». Достаньте 2-4 фигурки из пазла и попросите ребенка вставить их обратно. Если ребенок легко справляется, постепенно увеличивайте количество фигурок. Затем достаньте все элементы пазла и предложите ребенку разместить их в рамке самостоятельно. Обратите внимание ребенка на вкладыш-подсказку.

3.    Игра «Кто съест рыбку?». Разложите на столе все фигурки котов, а рыбку отдайте ребенку. Ведущий описывает одну из фигурок, например, это маленький, беленький, голубоглазый котик. Задача ребенка – выбрать кота, о котором идет речь и «накормить» его рыбкой. Поменяйтесь ролями с ребенком.

Диаметр: 20 см
Материал: фанера 3мм, бумага

Как играть:
1. Цель головоломки - выложить животных по вертикали и горизонтали так, чтобы они не повторяли последовательность. В верхний ряд прикрепите животных в любом порядке. Задание для ребенка - под обезьянкой не должно быть обезьянки, под слоном не должно быть слона и т.д.
2. Для малышей. Прикрепите в столбик слева разных животных, пусть малыш продолжит ряды: ряд обезьян, ряд носорогов и т.д.
3. Для развития памяти. Выложите в ряд пять животных. Попросите ребенка закрыть глаза и поменяйте местами несколько животных. Попросите малыша сказать, что изменилось.

Материал: фетр
Размер ковра: 31,5 см*31,5 см

Как играть?
1.    Игра «Рыбки». Рассмотрите головоломку вместе с ребенком. Спросите, кто живет в аквариуме? Предложите найти и посчитать рыбок желтого, синего, красного цвета. Попросите показать рыбок, плывущих вверх, вниз. Какие рыбки плывут вправо? Влево?
2.    Игра «Собери рыбок». Достаньте несколько элементов головоломки из рамки-основания. Предложите ребенку вставить квадраты обратно в рамку так, чтобы половинки рыбок (голова и хвост) соответствовали друг другу по цвету.  Если ребенок легко справляется с заданием, то извлеките все элементы и попросите собрать рыбок в аквариуме.
3.    Игра «Найди ошибку».  Вначале обратите внимание ребенка, что цвета половинок рыбок на всех соприкасающихся гранях квадрата должны совпадать, затем поменяйте два-три элемента головоломки местами и  попросите его найти и исправить ошибки.
4.    Игра «Морские рыбки». Предложите ребенку отпустить рыбок из аквариума в море:  извлеките все элементы из рамки, один квадрат разместите в центре стола и  попросите ребенка собрать элементы головоломки без использования рамки-основания.  
5.    Игра «Домино». Раздайте двум игрокам по 4 квадрата с рыбками, поместите оставшийся элемент головоломки в центре стола. Предложите по очереди выкладывать по одному квадрату в соответствии с цветом, добавляя его слева или справа к лежащим в ряд на столе квадратам. Побеждает игрок, первым выложивший все свои элементы на столе.

Материал: фанера
Размер: 20 см*20 см
Игра для развития зрительного восприятия, внимания, памяти, логики, пространственного мышления.

Годовой курс развивающих занятий заменит множество пособий, необходимых для интеллектуального развития малыша в течение года!

Выполняя игровые занимательные упражнения вместе со взрослыми, ребенок получит необходимый для своего возраста объем знаний, навыков и умений: научится узнавать цифры и буквы, разовьет мелкую моторику, познакомится с окружающим миром!

Книга поможет родителям привить малышу интерес к обучению и организовать интересный и полезный досуг!

Возраст 2—3 года является наиболее благоприятным для развития способностей малыша, так как абсолютное большинство детей проявляет живой интерес к новой информации.

Годовой курс развивающих занятий заменит множество пособий, необходимых для развития познавательных способностей малыша в течение года!

Выполняя игровые занимательные упражнения вместе со взрослыми, малыш получит необходимый для своего возраста объем знаний, навыков и умений: познакомится с образом цифры и буквы, разовьет внимание, память, речь, мышление, логику, воображение, мелкую моторику, а также усидчивость и аккуратность!

Книга поможет родителям привить малышу интерес к обучению и организовать интересный и полезный досуг!

Годовой курс тренировочных занятий заменит множество рабочих тетрадей, необходимых для интеллектуального развития малыша в течение года. Выполняя игровые занимательные упражнения вместе со взрослыми, ребенок получит необходимый для своего возраста объем знаний, навыков и умений, научится определять форму, цвет, размер и количество предметов, познакомится с режимом дня, разовьёт память, внимание, речь, мышление и воображение, сможет уверенно держать карандаш в руке.

Кроме того, книга поможет родителям привить малышу интерес к обучению.

Основная цель пособия — развить у двухлетнего ребёнка интеллект, познавательные способности, мелкую моторику, а также расширить его кругозор. Выполняя увлекательные задания, построенные в виде игры, ребёнок научится определять форму, цвет, размер и количество предметов, познакомится с режимом дня, разовьет память, внимание, речь, мышление и воображение, будет уверенно пользоваться карандашом, увеличит словарный запас.

Адресовано детям 2-3 лет, родителям, воспитателям ДОУ и центров детского развития, может использоваться как для занятий дома, так и в дошкольных учреждениях.