На главную

Прайс-лист

Скачать прайс Прайс
Показывать:  Списком / Каталогом

Название
Автор 		Издательство
Год 		Кол-во страниц Тираж ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Мазанова Е.В 
Учусь не путать звуки. Альбом 1 		Гном и Д, 2011 г. 31 0 5-91928-141-2 258x204x2 мм Предлагаемый вниманию специалистов альбом №1 является составной частью комплекта по коррекции акустической дисграфии у детей младшего школьного возраста. Пособие представляет собой систематизированный автором практический материал и составлено с учетом современных методических требований. 154

В заказ
Мазанова Е.В 
Учусь не путать буквы. Альбом 2 		Гном и Д, 2012 г. 32 0 5-91928-031-6 205x260 мм Альбом упражнений №2 входит в комплект пособий по преодолению оптической формы дисграфии у детей младшего школьного возраста. Использование в работе материалов пособий позволит учителю-логопеду в течение года провести эффективную коррекционную работу и поможет отследить динамику состояния письменной речи ребенка. Комплект пособий могут использовать логопеды массовых и коррекционных школ, студенты дефектологических факультетов. 154

В заказ
Мазанова Е.В 
Учусь не путать буквы. Альбом 1 		Гном и Д, 0 г. 32 0 5-296-00879-4 258x206x3 мм Альбом упражнений № 1 входит в комплект пособий по преодолению оптической формы дисграфии у детей младшего школьного возраста. Использование в работе материалов пособий комплекта позволит учителю-логопеду в течение года провести эффективную коррекционную работу и поможет отследить динамику состояния письменной речи ребенка. Комплект пособий могут использовать логопеды массовых и коррекционных школ, студенты дефектологических факультетов. В пропедевтических целях его могут использовать логопеды и педагоги коррекционных групп детских садов. 136

В заказ
Мыслюк В.В 
Учусь наблюдать,думать, рассказывать. В 4-х вып. Выпуск 1. Осень: пособие для логопеда 		ВЛАДОС, 0 г. 40 0 5-691-01500-1 Пособие представляет собой тематические выпуски по изучению предметов и явлений окружающего мира.
Выполнение заданий и упражнений под руководством взрослого поможет ребенку получить запас знаний по основополагающим темам программы обучения и воспитания детей в дошкольном образовательном учреждении, научиться грамматически правильно, связно и последовательно излагать свои мысли, развить внимание, память, приобрести необходимые для предстоящего школьного обучения умения и навыки.
Пособие адресовано логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям детей дошкольного возраста. 		192

В заказ
Кузьменко О.В 
Учу буквы. Читаю слова. Рабочая тетрадь по обучению грамоте 5-7 лет. ФГОС 		Детство-Пресс, 0 г. 64 0 5-907540-87-3 Тетрадь предназначена для работы с детьми 5—7 лет по обучению чтению, звуко-буквенному анализу, совершенствованию просодической стороны речи. Пособие поможет в работе воспитателям, логопедам, родителям. Большое количество ребусов, кроссвордов и ярких рисунков несомненно вызовет интерес у детей и сделает процесс подготовки их к школе более доступным и занимательным. 298

В заказ
Игнатьева Л.В. 
Учись говорить правильно. Часть 2. 4-6 лет. Школа маленького умника. ФОП 		Просвещение, 0 г. 56 0 5-09-108354-5 К четырём годам ваш ребёнок уже готов к освоению правильной речи. Данное пособие предоставляет возможность научиться говорить правильно. Помогут в этом словесные игры и упражнения, способствующие развитию артикуляционного аппарата, правильному произношению звуков в слогах, словах и фразовой речи, пополнению и обогащению словарного запаса. Кроме того, предлагаются задания на развитие мелкой моторики и координации движений рук. Все задания апробированы на занятиях и помогут ребёнку преодолеть различные трудности в овладении речью. Автор Л. В. Игнатьева — педагог-практик, создатель множества пособий для всестороннего развития дошкольников. Пособие может быть успешно использовано как в образовательных организациях, так и для занятий дома с детьми. 413

В заказ
Игнатьева Л.В. 
Учись говорить правильно. Часть 1. 4-6 лет. Школа маленького умника. ФОП 		Просвещение, 0 г. 56 0 5-09-108353-8 К четырём годам ваш ребёнок уже готов к освоению правильной речи. Данное пособие предоставляет возможность научиться говорить правильно. Помогут в этом словесные игры и упражнения, способствующие развитию артикуляционного аппарата, правильному произношению звуков в слогах, словах и фразовой речи, пополнению и обогащению словарного запаса. Кроме того, предлагаются задания на развитие мелкой моторики и координации движений рук. Все задания апробированы на занятиях и помогут ребёнку преодолеть различные трудности в овладении речью. Автор Л. В. Игнатьева - педагог-практик, создатель множества пособий для всестороннего развития дошкольников. Пособие может быть успешно использовано как в образовательных организациях, так и для занятий дома с детьми. 413

В заказ
Мишакина Т.Л 
Учимся читать. Тренажер для учащихся 1 класса 		Ювента, 0 г. 0 0 5-85429-349-5 60*90/8
В пособии предлагаются небольшие произведения, написанные сначала печатными, а затем письменными буквами. Это поможет ребенку быстрее запомнить образ печатных и письменных букв и не путать их на письме. После текста дается вопрос, который позволит учителю или родителями проверить понимание ребенка прочитанного материала. Адресовано детям, которые уже умеют читать и обучаются письму, а также педагогам и родителям.
 45

В заказ
Бортникова Е.Ф 
Учимся читать. 4-6 лет. Часть 2 		Литур, 2011 г. 32 0 5-9780-0437-3 70х100/16 вниманию тетрадь, состоящую из 2 частей, которая поможет Вашему ребенку научиться читать. Уникальность этой тетради в том, что по ней могут заниматься как те дети, которые уже знают буквы, так и те, кто еще только знакомится с ними. Чтобы процесс обучения чтению не вызывал затруднений, необходимо называть букву не алфавитным названием ("бэ", "вэ" и т.д.), а звуками, которые она обозначает. Помогите ребенку научиться различать понятия "звук" и "буква". Звуки мы произносим и слышим, а буквы - это графические значки, обозначение звуков на письме. Буквы мы видим и пишем. Для слитного слогового чтения важным этапом является запоминание слогов-слияний (согласный+гласный). Для более образного запоминания слогов-слияний в первой части тетради рядом с каждым слогом выполнен рисунок. Когда алгоритм сливания звуков в один слог уже выработан, опорные рисунки становятся ненужными, поэтому во второй части тетради таких рисунков нет. Тетрадь рассчитана на совместную работу взрослых и детей. Она может быть использована в детских дошкольных учреждениях. 62

В заказ
Бортникова Е.Ф 
Учимся читать. 4-6 лет. Часть 1 		Литур, 2011 г. 32 0 5-9780-0436-6 14x20 см Уважаемые родители и педагоги!Вашему вниманию предлагается тетрадь, состоящая из 2 частей, которая поможет Вашему ребенку научиться читать. Уникальность этой тетради в том, что по ней могут заниматься как те дети, которые уже знают буквы, так и те, кто еще только знакомится с ними.Чтобы процесс обучения чтению не вызывал затруднений, необходимо называть букву не алфавитным названием ("бэ", "вэ" и т.д.), а звуками, которые она обозначает.Помогите ребенку научиться различать понятия "звук" и "буква". Звуки мы произносим и слышим, а буквы - это графические значки, обозначение звуков на письме. Буквы мы видим и пишем.Для слитного слогового чтения важным этапом является запоминание слогов-слияний (согласный+гласный). Для более образного запоминания слогов-слияний в первой части тетради рядом с каждым слогом выполнен рисунок. Когда алгоритм сливания звуков в один слог уже выработан, опорные рисунки становятся ненужными, поэтому во второй части тетради таких рисунков нет.Тетрадь рассчитана на совместную работу взрослых и детей. Она может быть использована в детских дошкольных учреждениях. 62

В заказ
Созонова Н.Н,Куцина Е
Учимся читать правильно. Логопедические уроки 		Литур, 0 г. 116 0 5-9780-1551-5 Данное методическое пособие направлено на формирование у детей правильного, осмысленного чтения. Материал расположен «с усложнением»: от чтения слогов до простых текстов. Выполняя разнообразные задания, дети научатся: читать слоги, слова, предложения, тексты плавно и с ударением; понимать прочитанное; отвечать на вопросы по тексту; выполнять звукобуквенный анализ слов. Упражнения, в которых ребенок вставляет пропущенные буквы, способствуют профилактике ошибок на письме. В пособии много заданий, направленных на формирование связного высказывания. Дети учатся подбирать прилагательные к существительным, составлять предложения с опорными словами, подбирать синонимы и антонимы. Работая по данному пособию, ребенок научится грамотно и осмысленно читать, а также избежит ошибок на письме в школе. 803

В заказ
Егупова В.А 
Учимся читать по слогам. 5-6 лет. Ломоносовская школа (мини) 		Эксмо, 0 г. 32 0 5-699-51166-2 84x108/16 С помощью этой книги вы сможете быстро развить уже имеющиеся навыки вашего ребенка. Малыш научится различать гласные и согласные звуки и буквы, твердые и мягкие, звонкие и глухие согласные, количество слогов в слове, читать слова по слогам. Разнообразные игровые задания способствуют развитию внимания, памяти, мышления, речевых навыков, обогащают словарный запас ребенка. Книга ориентирована на последовательное формирование творческих способностей дошкольников, повышение их интеллектуального уровня. Пособие адресовано неравнодушным родителям и их любознательным детям, а также творчески работающим педагогам и поможет подготовить ребенка к школе. 86

В заказ
Мозаика-С  
Учимся читать по складам. 3 уровень 		Мозаика-С, 0 г. 96 0 5-43150-952-0 Книга «Учимся читать по складам. Уровень сложности 3» поможет вашему ребенку освоить беглое чтение. Методика обучения чтению по складам очень эффективна, ведь именно склады, а не слоги, ребенку легче запомнить и прочитать. В основу книги легли увлекательные и понятные ребенку сказочные истории: «Илья Муромец», «Волшебное кольцо», «Аленький цветочек» и «Снежная королева». Маленькому читателю будет легко воспринять текст, ведь он набран крупным шрифтом, а склады в словах выделены чередованием жирного и обычного написания. Чтение разбитого на небольшие отрывки текста не утомит ребенка, а волшебные иллюстрации и вопросы на понимание прочитанного помогут удержать его интерес. Занятия по книгам серии «Учимся читать по складам» расширяют словарный запас, развивают умения строить фразы и согласовывать слова в предложениях, формируют навык осознанного чтения. 278

В заказ
Мозаика-С  
Учимся читать по складам. 2 уровень 		Мозаика-С, 0 г. 96 0 5-43150-951-3 Книга «Учимся читать по складам. Уровень сложности 2» поможет вашему ребенку закрепить навыки осознанного чтения. Методика обучения чтению по складам очень эффективна, ведь именно склады, а не слоги, ребенку легче запомнить и прочитать. В основу книги легли увлекательные и понятные ребенку сказочные истории: «Золушка», «Кот в сапогах», «Дюймовочка» и «Красная Шапочка». Маленькому читателю будет легко воспринять текст, ведь он набран крупным шрифтом, а склады в словах выделены чередованием жирного и обычного написания. Чтение разбитого на небольшие отрывки текста не утомит ребенка, а волшебные иллюстрации и вопросы на понимание прочитанного помогут удержать его интерес. Занятия по книгам серии «Учимся читать по складам» расширяют словарный запас, развивают умения строить фразы и согласовывать слова в предложениях, формируют навык осознанного чтения. 278

В заказ
Аксючиц В.В 
Учимся читать по методике Азбука в ладошках. Уроки логопеда 		Литера М, 0 г. 128 0 5-407-00973-3 Уникальная запатентованная методика, которая поможет ребёнку, играя с пальчиками, легко освоить грамоту и развить интеллект. Каждый ребёнок, с разным уровнем речевого и интеллектуального развития научится правильно произносить звуки, составлять слоги и читать их. Книга поможет ребенку легко выучить буквы: 10 гласных букв он запомнит с помощью своих пальчиков, а согласные - с помощью ладошек. Кроме того, он научится соединять буквы в слоги. Книга предназначена для занятий с детьми с 3 лет, а также может быть использована в коррекционной работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками 483

В заказ
Созонова Н.Н 
Учимся читать 5-7 лет. Готовимся к школе 		Литур, 0 г. 80 0 5-9780-1112-8 В основе пособия "Учимся читать " - система обучения чтению "от слога к слову ". Особая последовательность ознакомления с буквами обусловлена сроками появления звуков в речи ребенка. Речевой материал пособия доступен дошкольникам, а иллюстрации помогают запомнить буквы. Предложения, состоящие не только из слов, но и картинок, при чтении вызывают у ребенка повышенный интерес. Многие упражнения направлены на развитие фонематических процессов. 111

В заказ
Bondibon  
Учимся считать. Развивающая игра 		Bondibon, 0 г. 0 0 ВВ4779 Этот цветной поезд поможет ребенку с легкостью освоить прямой и обратный счет. Развивающая настольная игра УЧИМСЯ СЧИТАТЬ от Bondibon содержит паровозик с вагонами и цифрами, а также карточки с заданиями 4 уровней сложности для изучения последовательностей чисел. Разложите все элементы игры в центре стола. Самый маленький участник начинает игру. Выберите карточку и постарайтесь выполнить задание, добавляя или убирая вагоны с цифрами. Если ответ верный, оставьте карточку себе. Можно постепенно переходить к более сложным заданиям. Побеждает участник, который первым соберет 5 карт. Игра УЧИМСЯ СЧИТАТЬ тренирует память, развивает познавательные способности, логико-математическое мышление, внимание, поможет подготовить ребенка к школе, освоить количественный счет от 1 до 9, выучить и закрепить цвета. В комплект входят: 48 карточек (заданий), поезд из паровозика и 10 вагонов, 9 цифр. Количество игроков 1-2 Возраст 3+ 887

В заказ
Горохова А.М 
Учимся считать. Креативная математика для малышей 		Эксмо, 0 г. 16 0 5-04-117194-0 Занимаясь по этому красочному пособию, ребёнок быстро освоит счёт до 10. Дозированная обучающая информация чередуется с игровыми заданиями. Такая смена деятельности делает процесс обучения более эффективным и поможет малышу сформировать ключевые навыки и почувствовать уверенность в своих силах. Кроме того, переключение внимание способствует поддержанию интереса ребёнка к занятию и вызывает положительные эмоции. Книга поможет родителям и педагогам научить ребёнка считать в процессе веселой игры, развить его математическое мышление, внимание, память, мелкую моторику и речь, а также познавательные способности и умение находить нужную информацию. 107

В заказ
Bondibon  
Учимся считать. Игра викторина. Умная Сова 		Bondibon, 0 г. 0 0 ВВ4006 С игрой УЧИМСЯ СЧИТАТЬ от Bondibon дети в игровой форме весело проведут время и полюбят математику. Авторская методика, предполагающая новую форму подачи материала, помогает усвоению важных для ребёнка знаний. Откройте набор с 32 яркими картинками, по шесть вопросов на каждой, рулетка, песочные часы. Крутите рулетку и читайте вопрос нужного цвета с карточки. Переверните песочные часы и следите, чтобы игрок успел ответить. Три уровня сложности обеспечивают индивидуальный темп, учитывая разные возможности игроков от 3 до 6 лет. Карточки можно использовать в качестве методического пособия для изучения чисел, множеств, арифметических действий, представления о времени и пространстве, понятия доли числа. Серия Умная Сова соответствует высоким стандартам качества Бондибон, научит логически мыслить и способствует развитию зрительной памяти, скорости мышления, усидчивости, внимательности и наблюдательности. Возраст: 4+. 743

В заказ
Пьянкова Е.А 
Учимся считать. 4-5 лет. Ломоносовская школа (мини) 		Эксмо, 0 г. 32 0 5-699-47488-2 84x108/16 Книга адресована родителям, которые активно занимаются развитием и образованием своего ребенка и построена на принципах обучения во время игры. С помощью этой книги ребёнок быстро и легко освоит простейшие математические действия — сложение и вычитание, поймет, как решать примеры и научится считать. Задания способствуют формированию у детей математического мышления, внимания, сообразительности, зрительной памяти. Книга поможет более эффективно подготовить вашего ребенка к школе по математике. 86

В заказ
Четвертаков К.В 
Учимся считать. 3-4 года. Академия солнечных зайчиков 		Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-0709-2 Перед вами книга для занятий с детьми 3–4 лет, которая поможет развить математические способности детей. Представленные в ней задания предназначены для освоения навыков счета, знакомства с основными геометрическими фигурами, развития познавательных способностей и произвольного внимания детей. Занятия должны быть не очень длинными (около 15 мин) — в этом возрасте ребенок быстро устает и теряет внимание. Ребенок обязательно должен рассказывать о том, что он видит на странице, как выполняет задание. Это поможет закрепить полученные знания и развить речь малыша. В середине книги вы найдете вкладыш. Аккуратно выньте его и разрежьте по пунктирным линиям. У вас получится 12 карточек. На одной стороне каждой из них нарисованы разнообразные фигурки привычных для ребенка предметов, на обороте — геометрические фигуры, количество которых соответствует количеству предметов, изображенных с другой стороны. Используя эти карточки, можно закреплять материал занятий. 85

В заказ
Сиварева Т 
Учимся считать и рассказывать 		Феникс Премьер, 2012 г. 12 0 5-222-18768-5 Вместе с забавными героями-зверятами ваш малыш увлекательно и легко, в процессе игры, будет открывать для себя новые странички окружающего мира. В книге вы найдете поучительную историю, несложные задания и игры, которые научат малыша сравнивать, рассуждать, выражать свои мысли, составлять рассказы, познакомят с буквами и началами арифметики, помогут развить память, наблюдательность, внимание, усидчивость. Слушая сказку и играя, ваш малыш легко усвоит основные понятия, получит знания, разовьет необходимые навыки, проявит свои творческие способности. 53

В заказ
Смайл-декор  
Учимся считать до 30. Развивающая сумка 		Смайл-декор, 0 г. 0 0 Ф805 Материал: фетр, бумага Размер сумки: 30 см*30 см Размер карточек: 6 см*5,5 см. Игра для формирования навыков счета, развития зрительного внимания, памяти, воображения, речи. Как играть? 1. Игра «Домики». Рассмотрите содержимое сумки вместе с ребенком. Уточните, сколько всего кармашков («домиков») в сумке? Попросите назвать номера «домиков» в первом, четвертом, последнем ряду по горизонтали. Попросите назвать номера домиков в первом, третьем, последнем ряду по вертикали. Спросите, какой «домик» находится между 2 и 4, 9 и 11, 20 и 22 и т.д «домиками»? Попросите назвать номера домиков в красных кругах, зеленых, желтых и т.д. 2. Игра «Веселый счет». Рассмотрите вместе с ребенком карточки. Спросите, что на них изображено? Предложите найти «домики» для каждой карточки. Задача ребенка – посчитать картинки, изображенные на карточке и разместить карточку в домик с соответствующим числом. 3. Игра «Посчитай-ка!» Выберите карточки, на которых изображено не более 10 картинок. Предложите посчитать картинки на каждой карточке, например, один банан, два банана, три банана, и т.д. 4. Игра «Больше-меньше». Переверните все карточки рубашкой вверх и перемешайте. Затем сложите все карточки в одну стопку. Игроки по очереди берут по одной карточке из стопки и одновременно переворачивают их. Игрок, у которого на карточке изображено больше картинок, забирает себе карточку соперника и т.д. Побеждает игрок, первым собравший все карточки. 5. Игра «Соседи». Предложите ребенку выбрать одну из карточек и посчитать изображенные на ней картинки, например, 17. Затем попросите найти «соседей», т.е. карточку, на которой изображено 16 и 18 картинок. 6. «Адвент-календарь». Используйте Сумку-игралку как адвент-календарь. Расскажите ребенку, что верные друзья Деда Мороза приготовили много сюрпризов, чтобы помочь дождаться Нового года. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашке. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать сюрприз. 884

В заказ
Смайл-декор  
Учимся считать до 100 		Смайл-декор, 2015 г. 0 0 Игра представляет собой наглядный материал для изучения цифр от 1 до 100. Математика основана на поиске определенных закономерностей, поэтому очень важно, чтобы ребенок не просто запомнил материал, но действительно понял счет. Как играть? 1. Выкладывайте цифры в ряды: от 1 до 10, от 10 до 20 и т.д. (данное занятие можно выполнять поэтапно, например один десяток в неделю) 2. Посчитайте десятками: 10, 20, 30, 40 и т.д. 3. Попросите ребенка назвать цифры, которые находятся перед цифрами 8, 19, 29 и т.д. 4. Попросите ребенка назвать цифры, которые находятся после цифр 17, 93, 57 и т.д. 5. Уберите с планшета несколько цифр и предложите ребенку догадаться, каких цифр не хватает. 819

В заказ
Бортникова Е.Ф 
Учимся сравнивать. Для детей 5-6 лет 		Литур, 2009 г. 32 0 5-9780-0195-2 Уважаемые родители и педагоги! Вашему вниманию предлагаются задания для развития математических способностей и логического мышления детей 5-6 лет. Эта тетрадь поможет ребенку успешно подготовиться к школе. Работая по ней, дети научатся выделять сходные и различные признаки предметов, сравнивать предметы по количеству, длине, площади, объему, массе. Дошкольники познакомятся с математическими знаками: >, Задания, предложенные в тетради, направлены также на развитие практических навыков - измерения длины с помощью линейки. Тетрадь рассчитана на совместную работу взрослых и детей. Она может быть использована в детских дошкольных учреждениях. 52

В заказ
Колесникова Е.В 
Учимся составлять слоговые схемы. Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет. 		Ювента, 0 г. 0 0 5-85429-386-0 60*90/8
Рабочая тетрадь «Учимся составлять слоговые схемы» предназначена для детей, прошедших обучение по книгам «Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет» и «От слова к звуку» авторской программы Е. В. Колесниковой. В процессе выполнения заданий у детей закрепляются умения делить слова на слоги, находить различия на двух похожих рисунках, делать простейшие обобщения, выполнять несложные упражнения, способствующие развитию мелкой моторики. Кроме того, ребенок учится понимать учебно-игровую задачу и решать ее самостоятельно, контролировать и оценивать свою работу, что очень важно для его последующего развития. Рекомендуется широкому кругу специалистов (педагогам, логопедам, учителям коррекционно-развивающего обучения), работающих в дошкольно-образовательных учреждениях, родителям и гувернерам для занятий с детьми дома.
152

В заказ
Смайл-декор  
Учимся сортировать мусор Сортер 		Смайл-декор, 0 г. 0 0 П2149 Материал: фанера Размер: 12,5 см*12 см*5,5 см Размер фигурок: 2 - 3,5 см Упаковка: пленка. Игра знакомит с принципами сбора и утилизации бытового мусора, способствует формированию экологической культуры, развитию логического мышления, памяти, социальной ответственности. Как играть? 1. Игра «Мусоровоз». Рассмотрите сортер вместе с ребенком. Обсудите его назначение. Достаньте фигурки с изображением мусора и назовите все предметы. Посчитайте контейнеры в сортере, уточните их названия. Спросите, что можно выбрасывать в контейнеры? (Бумажные, пластиковые, стеклянные предметы, пищевые отходы). 2. Игра «Сортировка мусора». Предложите ребенку правильно распределить мусор по контейнерам: в красный контейнер – изделия из пластика, в зеленый – фигурки с изображением органических продуктов, в желтый – все, что изготовлено из бумаги, в синий – стеклянные предметы. Просите при этом объяснять свой выбор: называть материал, из которого сделан предмет, например: конверт из бумаги, стеклянная тарелка и т.д. 3. Игра «Самый быстрый». Разделите все фигурки с изображением мусора поровну между всеми участниками. Предложите игрокам разложить все отходы по соответствующим контейнерам как можно быстрее. Победителем становится самый быстрый участник, сделавший меньше всего ошибок. Вариант игры: раздайте игрокам контейнеры для мусора, предложите заполнить свои контейнеры, выбирая мусор из общей массы. 4. Игра «Куча мала». Выберите один из контейнеров, заполненных мусором. Попросите ребенка назвать все предметы внутри контейнера, обсудите, какой еще мусор, произведенный из этого же материала, можно поместить в данный контейнер. Предложите нарисовать на листе бумаги мусор, которым можно заполнить контейнер. 5. Игра «Чистая планета». Спросите ребенка, откуда берется мусор? Обсудите, зачем нужно сортировать мусор. Расскажите, куда отвозится мусор после сортировки, что происходит с мусором на заводе по переработке отходов. Спросите, почему нельзя бросать мусор на землю, оставлять мусор в лесу? Стимулируйте ребенка к использованию мусоровоза в сюжетной игре. 6. Игра «Что делать с мусором?» Предложите ребенку самостоятельно рассказать, что происходит с мусором на всех этапах его сбора и переработки: мусорное ведро – мусорный кконтейнер – свалка – мусороперерабатывающий завод – новый переработанный материал. 453

В заказ
Сфера  
Учимся рисовать. Игровые задания для детей 6-7 лет. Академия солнечных зайчиков 		Сфера, 0 г. 16 0 5-9949-1183-9 Издание для занятий с детьми 6—7 лет познакомит ребёнка с этапами создания изображений, поможет освоить технику рисования шаг за шагом легко и увлекательно. 87

В заказ
Четвертаков К.В 
Учимся решать. 6-7 лет. Академия солнечных зайчиков 		Сфера, 0 г. 16 0 5-9949-0907-2 Издание для занятий с детьми 6—7 лет поможет сформировать математические представления и графические навыки, необходимые для изучения математики в школе. Выполняя упражнения, ребёнок учится решать задачи на сложение и вычитание, развивает зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, мелкую моторику руки. 85

В заказ
Бортникова Е.Ф 
Учимся решать задачи. Тетрадь для детей 5-6 лет 		Литур, 2010 г. 32 0 5-9780-0197-6 70х100 Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем Вашему вниманию задания по развитию математических способностей детей 5-6 лет, которые помогут Вашему ребенку успешно подготовиться к школе. Задания направлены на развитие умения решать простые задачи. Дети научатся анализировать задачу, познакомятся с опорными словами задачи, которые определяют выбор арифметического действия: сложение или вычитание (опорные слова в задаче выделены). Также дети научатся составлять краткую запись задачи, что является основой ее успешного решения. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована в детских дошкольных учреждениях. Желаем успеха Вашему ребенку! 59

В заказ
Куцина Е. 
Учимся рассказывать о животных 5-9 л Раб тетр 		Литур, 0 г. 48 0 5-9780-1681-9 Предлагаем вашему вниманию серию познавательных рассказов о животных. Работая с данной тетрадью, ребенок расширит запас своих представлений об окружающем мире, узнает много нового о разных животных. Чтение описательных рассказов улучшит технику, а также повысит интерес к чтению. Тетрадь насыщена заданиями на словесно-логическое мышление, внимание, обогащение словарного запаса. Ребенок учится пересказывать тексты, объяснять слова, подбирать синонимы. Необычные задания с палочками заставят задуматься не только детей, но и взрослых. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована на логопедических занятиях, занятиях по развитию речи в детском саду и школе. 136

В заказ
Яковлев Н.Г 
Учимся разыгрывать дебюты 		Детство-Пресс, 2003 г. 48 0 5-89814-135-9 60*90/8

В основе изложенного материала - методика известной петербургской Гроссмейстерской школы шахмат Александра Халифмана. Внимательный читатель найдет много интересной и полезной информации о начале шахматной партии и научится избегать поражений в 10-15 ходов. Книга адресована детям и взрослым, решившим получить самые необходимые знания о дебютах. Может служить методическим руководством для проведения шахматных занятий по соответствующей тематике.

50

В заказ
Позднякова Л.А 
Учимся различать звуки которые дети часто путают. Уроки логопеда 		Литера М, 0 г. 64 0 5-407-00852-1

В книге предложены подвижные логопедические игры на различение звуков, которые дети часто смешивают в речи: [с] и [ш], [з] и [ж], [с’] и [щ’], [т’] и [ч’], [л] и [р]. Для детей и родителей, логопедов и воспитателей.

  • Лучшие подвижные логопедические игры
  • Эффективное закрепление артикуляции звуков
  • Дифференциация пары смешиваемых звуков на слух и в произношении
  • Удобные таблицы с картинками для уточнения артикуляции смешиваемых звуков

Лучше всего дети учатся в игре. Незаменимы игры и в логопедических занятиях, особенно подвижные. Просто повторять за логопедом или мамой слова – утомительно для ребёнка, а значит, неэффективно. В нашей книге задания на дифференциацию смешиваемых звуков связаны с выполнением различных движений, что позволит не только закрепить навыки различения звуков, но и поддерживать физическую активность ребёнка. необычными заданиями – это позволяет поддерживать одновременно и интерес ребенка и контроль за усвоением знаний. Для детей и родителей, педагогов и логопедов.

172

В заказ
Шевелев К.В 
Учимся работать с таблицами. Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет. 		Ювента, 0 г. 24 0 5-85429-707-3 Пособие адресуется детям 5-6 лет, занимающимся подготовкой к школе по математике. Выполняя разнообразные задания, дошкольники овладевают элементарными математическими знаниями. Рекомендуется педагогам и воспитателям детских садов, учреждений дополнительного образования, родителям и гувернерам. 89

В заказ
Антошин М.К 
Учимся Работать на компьютере 		Айрис, 0 г. 128 0 5-8112-3402-8 Эта книга поможет овладеть самыми простыми навыками работы на персональном компьютере. Она расскажет об основных понятиях информатики, научит работать с файлами, набирать и оформлять текст, познакомит с операционной системой Windows и другими наиболее распространенными прикладными программами, научит работать в сети Интернет. 80

В заказ
Бортникова Е.Ф 
Учимся прибавлять и вычитать. Тетрадь для детей 4-5 лет 		Литур, 2012 г. 3 0 5-9780-0505-9 70х100/16 Уважаемые родители и педагоги! Предлагаемые задания помогут вашему ребенку быстро овладеть навыком каллиграфически верного написания цифр. Взрослые часто не обращают внимания на развитие этого навыка, считая его несущественным. Но неверно сформированное написание устойчиво закрепляется, и в первом классе у ребенка из-за этого возникают проблемы. Намного проще изначально научить малыша писать цифры правильно. В тетради также предлагаются задания для первоначального знакомства ребенка с составом чисел и записями математических равенств на сложение и вычитание - с помощью рисунков и чисел. Работать в тетради надо остро заточенным простым карандашом. Ребенок должен обвести цифры и рисунки, выполненные пунктирной линией, а затем (если это предлагается в задании) повторить самостоятельно. Тетрадь рассчитана на совместную работу взрослых и детей. Она может быть использована в детских дошкольных учреждениях. Желаем успеха вашему ребенку! 62

В заказ
Яцель О.С 
Учимся правильно употреблять предлоги в речи. Конспекты 		Гном и Д, 0 г. 48 0 5-296-01067-4 Вниманию логопедов предлагаются конспекты 24 занятий, рассчитанных на два года обучения (в старшей и подготовительной к школе группах), по обучению детей с ОНР умению правильно употреблять предлоги в речи. На занятиях у детей уточняется значение предлогов, проводится их дифференциация и формируется умение правильно употреблять предложно-падежные конструкции в речи, т.е. правильное употребление некоторых предлогов с именами существительными косвенных падежей. Данное пособие адресовано логопедам и воспитателям логопедических групп. 88

В заказ
Дунаева Н.Ю 
Учимся правильно произносить звуки. Веселая школа. ФГОС 		Детство-Пресс, 2014 г. 96 0 5-90675-001-3 60х90 1/16 В пособии представлены краткие конспекты занятий по подготовке артикуляционного аппарата к постановке звука, постановке звука, автоматизации звука в начале, середине и конце слова, автоматизации звука в словах со стечением согласных, дифференциации звуков. Рассмотрены звуки [р], [р’], [л], [л’], [ш]. Конспекты содержат игры, упражнения, задания, физкультминутки и пальчиковую гимнастику, многие из которых основаны на скороговорках и чистоговорках. Все занятия проводятся в игровой, занимательной форме. В приложении представлены занятия с использованием скороговорок. Книга предназначена для учителей-логопедов, воспитателей ДОУ, студентов педагогических образовательных заведений, а также родителей детей дошкольного возраста. 152

В заказ
Османова Г 
Учимся правильно произносить звуки Ш и Ж. Уроки логопеда 		Литера М, 0 г. 80 0 5-407-00692-3
  • 10 специальных артикуляционных упражнений
  • Развитие слухового внимания
  • Знакомство с основами грамоты

    • Книга поможет родителям закрепить в речи ребенка сложные звуки [ш] и [ж]. Прежде всего нужно освоить артикуляционную гимнастику – комплекс их 10 специально подобранных для этих звуков упражнений открывает книгу. Далее следуют игры и упражнения, благодаря которым дети не только подружатся с трудными звуками, но и потренируют зрительное и слуховое внимание, память, познакомятся с основами грамоты.

    Звуки Ш и Ж в плане произношения сложные для ребёнка. Постановку звуков обычно осуществляет логопед. Задача родителей – добиться автоматизации этих звуков, ввести их в речь ребёнка.

    Недостаточно просто повторять за мамой или логопедом слова со звуком Ш или Ж – это  скучно и утомительно для ребёнка, а значит, неэффективно. Гораздо полезнее и веселее поиграть!

    В игре ребёнок менее напряжён, расслаблен – а это чрезвычайно важно для детей с логопедическими проблемами! В нашей книге вы найдёте всё, что нужно для успешного закрепления звуков Ш и Ж в речи ребёнка: артикуляционную гимнастику, игры, загадки, небылицы, занимательные картинки.

    Для детей и родителей, логопедов и воспитателей.

    		279

    В заказ
    Османова Г 
    Учимся правильно произносить звуки Ч и Щ. Уроки логопеда     		Литера М, 0 г. 80 0 5-407-00765-4

    Все задания даны с опорой на картинки

    Артикуляционная гимнастика

    Знакомство с основами грамоты

    Книга поможет закрепить в речи ребенка правильное произношение звуков Ч и Щ. В ней вы найдете артикуляционную гимнастику и разнообразные задания, которые помогут справиться с логопедическими проблемами.

    Для детей и родителей, логопедов и воспитателей.

    Правильная речь помогает человеку уверенно себя чувствовать, легко общаться. Для будущего школьника логопедические занятия важны и потому, что они закладывают базу для овладения грамотой. Занимаясь по нашей книге, ребёнок не только справится со звуками Ч и Щ, но и научится:

    • слышать звук в слове и определять его позицию в слове
    • подбирать родственные (однокоренные) слова
    • составлять рассказ по картинке

    Эти и другие задания в книге пригодятся будущему школьнику при овладении письмом, помогут на уроках русского языка.

    		279

    В заказ