Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
![]() |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ![]() |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
Казакова Р.Г Смотрим и рисуем мультфильмы. Методические рекомендации |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0700-9 | В методическом пособии раскрываются формы, методы, приемы ознакомления детей дошкольного возраста с художественно-изобразительными средствами мультипликации как самой массовой наглядной информации, интегрирующей разные виды искусств. Обогащение детского рисования образами мультфильмов, вариантами способов изображения героев из них разными художественными техниками способствует общему художественно-эстетическому развитию ребенка в дошкольном возрасте. В приложении приведены гигиенические требования к просмотру мультфильмов, конспекты занятий, творческие проекты, созданные на основе просмотра мультфильмов. | 116 | В заказ | |||
|
|
Дыбина О.В Рукотворный мир. Игры-занятия с дошкольниками |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0372-8 | В книге представлены дидактические игры и игры-занятия для детей в возрасте от 3 до 7 лет, расширяющие их знания об окружающем мире предметов. Книга предназначена работникам дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических вузов и колледжей, родителям. | 204 | В заказ | |||
|
|
Шайдурова Н.В Развитие ребенка в конструктивной деятельности |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0001-7 | Пособие содержит обзор современных комплексных и специализированных программ ДОУ, направленных на творческое развитие ребенка в процессе конструктивной деятельности. Пособие адресовано работникам ДОУ, студентам педагогических колледжей и ВУЗов, а также всем, кто интересуется вопросами дошкольной педагогики. | 78 | В заказ | |||
|
|
Микляева Н.В Интеграция образовательного процесса на основе художественно-эстетического воспитания |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0783-2 | В пособии в обобщенном виде представлены теоретические и программно-методические аспекты интеграции художественно-эстетического воспитания с другими направлениями развития детей в детском саду. Особое внимание уделено описанию вариантов разработки моделей образовательного процесса: комплексно-тематической, интерактивной и интегрированной. Представлены методы и технологии интеграции направлений образовательного процесса — социально-личностного, физического и познавательно-речевого — вокруг художественно-эстетического воспитания дошкольников. Приводятся примеры конспектов организованных форм образовательной деятельности в непосредственно образовательной деятельности и в ходе режимных моментов. Пособие рекомендовано для старших воспитателей и воспитателей детских садов, интересующихся проблемами интеграции образовательного процесса. | 126 | В заказ | |||
|
|
Картушина М.Ю Физкультурные сюжетные занятия с детьми 5-6 лет |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0426-8 | В пособии представлены сюжетные оздоровительные занятия для детей старшей группы ДОУ. В них включены авторские подвижные игры, пальчиковые упражнения, различные виды самомассажей, оригинальные комплексы общеразвивающих упражнений. В приложении даны комплексы ритмической гимнастики и силовых упражнений. Пособие адресовано инструкторам по физической культуре и воспитателям ДОУ, а также студентам педагогических колледжей и вузов. | 82 | В заказ | |||
|
|
Реутский С.В Физкультурные комплексы дома и в детском саду |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-1063-4 | Когда физкультурный комплекс достаточно сложно и интересно устроен, он привлекает ребенка к себе, бросает вызов его силе и ловкости, заставляет сосредоточиться. Комплекс можно творчески переустроить, давая простор для фантазии и игры. При этом возникают возможности для постановки перед ребенком двигательных задач не только ради развития двигательных качеств, но и интеллектуальных, эмоциональных, нравственных способностей. В книге обсуждаются способы организации занятий с детьми, позволяющие удержаться на золотой середине - не тормозить действия ребенка чрезмерными родительскими и учительскими страхами, но и не переусердствовать, принуждая к непосильным физическим и психологическим нагрузкам. Автор сопоставляет возможности физкультурных занятий в семье и детском саду, предлагая различные модели сотрудничества педагогов и родителей. | 126 | В заказ | |||
|
|
Прищепа С.С Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет. |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0124-3 | Пособие включает краткий обзор и сравнительный анализ современных основных (комплексных, специализированных) и дополнительных программ по физическому воспитанию детей первых семи лет жизни, разрабатываемых и внедряемых в работу дошкольных образовательных учреждений. Приведены критерии оценки содержания и методов физического развития и здоровья детей в ДОУ. Адресовано практическим работникам дошкольных образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей, студентам педагогических колледжей и вузов. | 84 | В заказ | |||
|
|
Прищепа С.С Сотрудничество ДОУ и семьи в физическом воспитании детей раннего и дошкольного возраста |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0777-1 | В книге описаны этапы становления сотрудничества детского сада и семьи в физическом воспитании детей дошкольного возраста в России, раскрываются теоретические основы построения системы сотрудничества образовательной организации и семьи в физическом воспитании детей раннего и дошкольного возраста на современном этапе, представлены психолого-педагогические проекты, ориентированные на совместную деятельность «педагоги — дети — родители». Пособие адресовано педагогам детских садов, руководителям стажировочных площадок, работникам системы переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, студентам дошкольных отделений педагогических колледжей и вузов | 119 | В заказ | |||
|
|
Зимонина В.Н Расту здоровым. Программно-методическое пособие для детского сада. В 2-х частях. Часть 2 |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0733-7 | В программно-методическом пособии представлены программа и методическое обеспечение к разделу "Расту здоровым" как одного из модулей общей программы "Росинка". В комплекте методического обеспечения приводятся материалы по двигательной деятельности, развитию эмоциональной сферы дошкольника, методические рекомендации, перспективное планирование для инструктора по физической культуре и другая информация. Во второй части пособия руководители и педагоги дошкольных образовательных учреждений найдут для себя практические материалы по улучшению здоровья и совершенствованию двигательной активности дошкольников. | 154 | В заказ | |||
|
|
Зимонина В.Н Расту здоровым. Программно-методическое пособие для детского сада. В 2-х частях. Часть 1 |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0666-8 | В программно-методическом пособии представлены программа и методическое обеспечение модуля "Расту здоровым", с помощью которых в дошкольных организациях решаются задачи реализации образовательных областей "Физическая культура" и "Здоровье". В книге приводятся материалы по двигательной деятельности, развитию эмоциональной сферы ребенка-дошкольника, методические рекомендации, перспективное планирование, методика организации обследования детей и мониторинга и другая информация. В первой части пособия руководители ДОУ, старшие воспитатели и педагоги найдут для себя рекомендации по организации работы, связанной с воспитанием у дошкольников культуры здоровья. | 124 | В заказ | |||
|
|
Микляева Н.В Экспресс-конструктор образовательной программы. Методическое пособие для детского сада и дошкольного отделения школы |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-1032-0 | В пособии представлен конструктор образовательной программы современного детского сада и дошкольного отделения школы с учетом ФГОС ДО и проектов примерных общеобразовательных программ, позволяющий экспресс-методом собрать целевой, содержательный, организационный разделы в единое целое, отразив в проекте программы основную и вариативную части данного управленческого и организационно-методического документа. Пособие предназначено для руководителей ДОО и дошкольных отделений СОШ. Будет интересно преподавателям и студентам педагогических вузов в качестве основы для управленческого и методического практикума по разработке образовательной программы детского сада. | 113 | В заказ | |||
|
|
Пенькова Л.А Управление круглосуточным детским садом |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0454-0 | В данном пособии систематизирован и обобщен многолетний опыт работы детского сада с круглосуточным пребыванием детей по разным направлениям деятельности, раскрыты особенности работы в таком ДОУ. Материалы пособия можно использовать при составлении основной общеобразовательной программы ДОУ с группами круглосуточного пребывания. Опыт работы будет интересен широкому кругу педагогов дошкольного образования, преподавателям, студентам педагогических вузов и колледжей. | 96 | В заказ | |||
|
|
Антонов Ю.Е Управление дошкольными организациями. Актуальная динамика |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0725-2 | Книга затрагивает вопросы управления дошкольными организациями в контексте интеграции сферы дошкольного воспитания и культуры, природосообразного менеджмента и типологии инновационного проектирования в ДОУ. Наглядно представлен исторический аспект деятельности отечественных и зарубежных дошкольных организаций в различных направлениях, включая социальные технологии, научно-прикладные подходы, культуру развития. Книга предназначена заведующим, методистам, воспитателям ДОУ, всем, кому интересны перспективы дошкольного образования. | 115 | В заказ | |||
|
|
Сажина С.Д Управление дошкольным учреждением |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-89145-034-9 | Словарь-справочник включает термины и словосочетания, раскрывающие важнейшие понятия концептуальных, теоретических и методологических основ теории управления дошкольным образовательным учреждением. Данное пособие разработано в соответствии с программой дисциплин "Управление дошкольным учреждением". Адресован студентам средних и высших педагогических учебных заведений, а также преподавателям, руководителям и педагогам ДОУ. Составитель: Сажина С.Д. | 80 | В заказ | |||
|
|
Маханева М.Д Спрашивайте-отвечаем. Ответы на вопросы педагогов ДОУ |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0343-8 | Данная книга содержит рекомендации по вопросам воспитания и обучения детей. Она построена в форме ответов, которые помогут воспитателям пересмотреть свои взгляды в вопросах становления личности ребенка, проанализировать возникшие проблемы и прийти к нужному решению. В приложении приводятся подробные рекомендации по взаимодействию с агрессивными, тревожными и гиперактивными детьми, а также игровой материал, способствующий коррекции вариантов эмоционального развития. Пособие адресовано воспитателям ДОУ и родителям, желающим получить компетентные ответы на интересующие их вопросы. | 90 | В заказ | |||
|
|
Иванова Н.В Социальное развитие детей в ДОУ. Методическое пособие |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0053-6 | Данное пособие посвящено одной из актуальных проблем педагогики - социализации воспитанников дошкольных учреждений. В качестве основного средства, отвечающего социальным потребностям современных дошкольников, рассматривается детская субкультура: раскрыты ее социализирующие возможности, дана содержательная характеристика основных компонентов (детский фольклор, смеховой мир детства, собирательство и коллекционирование). Подробно освещены методические аспекты приобщения дошкольников к детской субкультуре; представлены конспекты, сценарии разнообразных мероприятий: событий, презентаций, игровых тематических проектов. Авторами разработаны методические рекомендации по организации выставок, созданию предметно-развивающей среды в группах ДОУ. Пособие адресовано руководителям, педагогам, специалистам дошкольных образовательных учреждений. | 82 | В заказ | |||
|
|
Цветкова Т.В Социальное партнерство детского сада с родителями. Сборник материалов |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0701-6 | В книге представлены материалы по решению образовательных задач в детском саду с помощью семейных клубов с учетом федеральных государственных требований к условиям и содержанию воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. В рамках проекта социального партнерства ДОУ и семьи авторы разработали формы и методы работы, призванные обеспечить полноценное развитие ребенка в контексте духовно-нравственного, патриотического и этического воспитания, а также основ безопасности жизнедеятельности, физического развития и др. Использован опыт создания семейных клубов на основе общности воспитательно-образовательных критериев ДОУ и семьи. Издание рекомендовано воспитателям, педагогам и специалистам дошкольного образования в рамках комплексного психолого-педагогического сопровождения сотрудничества детского сада с родителями. | 112 | В заказ | |||
|
|
Майер А.А Сопровождение профессиональной успешности педагога ДОУ. Методическое пособие |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0697-2 | В пособии представлены позиции сопровождения профессиональной успешности педагога дошкольного образования: раскрыты направления методической работы, даны практические рекомендации по саморазвитию. Данное понятие рассмотрено как неотъемлемый элемент профессионализма педагога и эффект его саморазвития в профессиональной деятельности. Адресовано педагогам дошкольного образования, студентам педагогических специальностей. | 117 | В заказ | |||
|
|
Сфера Содружество детей и взрослых. Методический комплекс для детского сада. В 2-х книгах. Книга 2 |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0806-8 | Пособие состоит из двух книг. В 1-й книге представлен конструктор, состоящий из программы «Содружество: формирование ценностных ориентиров у детей дошкольного возраста в процессе взаимодействия семьи и детского сада» и части методического комплекса, включающего «Конспекты занятий семейной гостиной», «Конспекты занятий семейного и родительского клуба», «Конспекты детско-родительских праздников». Во 2-й книге представлены конспекты занятий с детьми. Материалы могут быть использованы как педагогами ДОО, так и преподавателями педагогических вузов в процессе конструирования содержания образовательного процесса с опорой на систему традиционных для отечественной культуры ценностей. Пособие рекомендовано старшим воспитателям, воспитателям детского сада, руководителям структурных подразделений. | 126 | В заказ | |||
|
|
Сфера Содружество детей и взрослых. Методический комплекс для детского сада. В 2-х книгах. Книга 1 |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0794-5 | Методический комплекс состоит из двух книг. В 1-й книге представлен конструктор, состоящий из программы «Содружество: формирование ценностных ориентиров у детей дошкольного возраста в процессе взаимодействия семьи и детского сада» и части методического комплекса, включающего «Конспекты занятий семейной гостиной», «Конспекты занятий семейного и родительского клуба», «Конспекты детско-родительских праздников». Во 2-й книге представлены «Конспекты занятий с детьми». Материалы могут быть использованы как педагогами ДОУ, так и преподавателями педагогических вузов в процессе конструирования содержания образовательного процесса с опорой на систему традиционных для отечественной культуры системы ценностей. Рекомендовано старшим воспитателям, воспитателям детского сада, руководителям структурных подразделений. | 126 | В заказ | |||
|
|
Степанов С.С Словарь-справочник воспитателя |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0166-3 | Представленный словарь раскрывает основные понятия общей, возрастной и педагогической психологии. Родителям, воспитателям и всем интересующимся вопросами становления и формирования личности, словарь разъясняет многие факты и явления, связанные с развитием способностей, эмоций, мотивов поведения, познавательных процессов. Словарь - популярное справочное пособие, полезное при чтении педагогической и психологической литературы, при решении возникающих проблем в воспитании детей. | 87 | В заказ | |||
|
|
Можейко А.В Развитие познавательной и эмоциональной сфер дошкольников. Методические рекомендации |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0141-0 | В методическом пособии предложены методики проведения диагностики познавательной сферы детей 5-7 лет; программы по развитию познавательной и эмоциональной сфер дошкольника. Предназначено специалистам системы образования, студентам психологических и педагогических колледжей и вузов. Пособие призвано помочь педагогам провести психолого-педагогическое сопровождение детей 5-7 лет, подготовить их к школе, в том числе дома и в группах кратковременного пребывания. | 84 | В заказ | |||
|
|
Микляева Н.В Развиваем способности дошкольников |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0337-7 | В пособии анализируются программы раннего развития детей, раскрывается содержание понятий "способности", "талант", "одаренность", "гениальность". Дается теоретическое обоснование работы по диагностике и развитию двигательных, коммуникативных, интеллектуальных и художественных способностей детей дошкольного возраста, приводятся методические рекомендации по организации педагогического взаимодействия с одаренными дошкольниками. Даны примерные конспекты занятий, проанализированы и обобщены особенности методической работы с воспитателями по развитию способностей детей. Пособие ориентировано на родителей детей дошкольного возраста и педагогов ДОУ разных видов. | 90 | В заказ | |||
|
|
Майер А.А Профессиональные деформации педагога дошкольного образования. От профилактики к саморазвитию |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-1229-4 | В пособии раскрываются причины появления и содержание негативных изменений в профессионально-личностном развитии педагога в процессе труда. Представлены основные направления минимизации профессиональных деструкций педагога дошкольного образования. Пособие адресовано практическим работникам дошкольного образования, студентам, магистрантам и аспирантам. | 120 | В заказ | |||
|
|
Зебзеева В.А Проектирование образовательной программы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-1095-5 | Основная цель учебно-методического пособия — помочь студентам всех форм обучения освоить основы проектирования образовательных программ дошкольного образования. В содержании учебно-методического пособия представлены документы, на основе которых осуществляется проектирование образовательных программ дошкольного образования на современном этапе. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов вузов, может быть полезно преподавателям, воспитателям, учителям, руководителям и методистам, а также всем интересующимся вопросами разработки и проектирования образовательных программ дошкольного образования. | 126 | В заказ | |||
|
|
Макаркин Р.В. Финансовая грамотность. Ликбез с родителями и без |
АСТ, 0 г. | 128 | 0 | 5-17-149972-3 | Тема денег, конечно, не запретная, но очень деликатная, здесь нужно соблюдать осторожность, чтобы впопыхах не направить ребёнка по ложному пути. В этой книге мы постарались раскрыть её максимально доступно, легко и интересно. Текст сопровождают забавные, а иногда и поучительные диалоги ребят примерно такого же возраста, как и ваш. Надеемся, что ребёнок, прочитав эту книгу, найдёт ответ на основной вопрос: откуда берутся деньги. А значит, поймёт, что нужно делать, чтобы научиться честно их зарабатывать и уметь грамотно распоряжаться финансами, уже в детстве. Для младшего и среднего школьного возраста. | 693 | В заказ | |||
|
|
Микляева Н.В Предметно-развивающая среда детского сада в контексте ФГТ |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0544-9 | В пособии отражена система представлений о современной предметно-развивающей и игровой среде детского сада, описаны требования к ее проектированию и организации с позиции федеральных государственных требований к условиям и содержанию воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, алгоритм создания интерактивной среды и предложены методы и приемы ее активизации, обобщен опыт организации комплексной предметно-развивающей и пространственной среды. Пособие рекомендовано воспитателям и руководителям ДОУ. | 111 | В заказ | |||
|
|
Вострухина Т.Н Планирование работы в детском саду по календарю |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0437-4 | В книге представлены материалы по перспективному годовому планированию и конспекты занятий для старшей и подготовительной к школе групп ДОУ. В занимательной форме дети получат представление об окружающем мире, разных видах жизнедеятельности, явлениях социальной действительности. Занятия придадут процессу познания яркую эмоциональную окраску, творчески воздействуя на чувства, воображение и фантазию детей. Адресована воспитателям, методистам ДОУ, а также педагогам дополнительного образования. | 88 | В заказ | |||
|
|
Вострухина Т.Н Планирование работы в детском саду по календарю. |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-1186-0 | В книге представлены материалы по перспективному годовому планированию и конспекты занятий для старшей и подготовительной к школе групп ДОО. В занимательной форме дети получат представление об окружающем мире, разных видах жизнедеятельности, явлениях социальной действительности. Занятия придадут процессу познания яркую эмоциональную окраску, творчески воздействуя на чувства, воображение и фантазию детей. Издание переработано и дополнено в соответствии с ФГОС ДО. Адресована воспитателям, методистам ДОО, а также педагогам дополнительного образования. | 106 | В заказ | |||
|
|
Микляева Н.В Планирование в современном ДОУ. Методическое пособие |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0740-5 | В пособии дана характеристика моделей образовательного процесса с учетом новых государственных требований и систематизированы требования к содержанию и формам планирования воспитательно-образовательной работы в современном ДОУ, описаны особенности комплексно-тематического планирования непосредственно образовательной деятельности педагогов и деятельности в ходе организации режимных моментов, а также самостоятельной деятельности детей, взаимодействия педагогов с социальными партнерами - специалистами детского сада и родителями воспитанников. Пособие рекомендовано для педагогов и специалистов детских садов, старших воспитателей ДОУ и руководителей структурных подразделений территориальных образовательных комплексов. | 115 | В заказ | |||
|
|
Ильина С.К Педагогические чтения. Методическая работа в ДОУ |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-89144-717-7 | Совершенствование профессионального мастерства педагогов - одна из главнейших задач методической работы в ДОУ. Чтобы самообразование педагогов не носило формальный характер, важно выбрать форму проведения мероприятий, способствующих повышению культурного уровня, вызывающих потребность работать с книгой, участвовать в беседах, дискуссиях. Желание активизировать коллектив, способствовать развитию творческого потенциала привело нас к идее Педагогических чтений, цель которых - пополнение знания педагогов об исторических личностях, ученых, деятелях культуры и искусства, чтобы в работе с детьми они могли передать эти знания. | 84 | В заказ | |||
|
|
Маралов В.Г Педагогика ненасилия в детском саду |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-99490-177-9 | В пособии представлены система, содержание и методика работы по развитию способности к ненасильственному взаимодействию у детей дошкольного возраста. На основе теоретического обоснования проблемы разработана система формирования способности детей и позитивному взаимодействию друг с другом и со взрослыми. В качестве практического материала приводятся циклы занятий для трех возрастных групп. Представляет интерес для воспитателей, детских практических психологов, социальных педагогов, родителей, а также студентов соответствующего профиля профессиональной подготовки. | 84 | В заказ | |||
|
|
Сфера Организация детского сада в начале ХХ века |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-1052-8 | В книге представлены статьи из журнала «Детский сад», содержащие необходимые педагогические и организационные сведения для создания детских садов в XIX веке. Новое — это хорошо забытое старое. Современный читатель может убедиться в этом, найдя в сборнике интересные способы реализации многих требований новых ФГОС дошкольного образования. Например, личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей, поддержка инициативы детей, формирование познавательных интересов и действий ребенка в различных видах деятельности. Книга адресована руководителям ДОО, педагогам дошкольного образования. | 116 | В заказ | |||
|
|
Сфера Организация детского сада в XIX веке |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-1053-5 | В книге представлены статьи из журнала «Детский сад», содержащие необходимые педагогические и организационные сведения для создания детских садов в XIX веке. Новое — это хорошо забытое старое. Современный читатель может убедиться в этом, найдя в сборнике интересные способы реализации многих требований новых ФГОС дошкольного образования. Например, личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей, поддержка инициативы детей, формирование познавательных интересов и действий ребенка в различных видах деятельности. Книга адресована руководителям ДОО, педагогам дошкольного образования. | 113 | В заказ | |||
|
|
Иорданская Е Организация детских садов в годы революции |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-1190-7 | Вчитываясь в дошкольные "бестселлеры" революционных лет, мы обнаруживаем, что многие методические идеи, которые возвращались в нашу страну в последние двадцать лет как инновационные "западные веяния", неразличимо близки подходам русской экспериментальной педагогики столетней давности. А сам дух внимательного к детям вдумчивого поиска нетривиальных решений создает неожиданный резонанс между дошкольными заботами в ту эпоху и поисками сегодняшних воспитателей и руководителей детских садов. Книга продолжает цикл публикаций об истории дошкольного образования России (см.: Организация детского сада в XIX веке; Организация детского сада в начале XX века). | 120 | В заказ | |||
|
|
Возная В.И Организация воспитательной и оздоровительной работы в ДОУ |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-89144-735-5 | В пособии представлены результаты многолетней воспитательной и оздоровительной работы с детьми, имеющими отклонения в физическом и психическом развитии в условиях муниципального дошкольного образовательного учреждения. Рекомендации адресованы педагогическим и медицинским работникам дошкольных образовательных учреждений. | 84 | В заказ | |||
|
|
Иванова В.Т О красоте профессии воспитателя |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0757-3 | Валентина Тарасовна Иванова — один из самых знаменитых педагогов нашей страны. Она стала воспитателем еще в блокадном Ленинграде, потом многие годы сотрудничала с ведущими ленинградскими учеными-дошкольниками, а со временем вместе с Н.М. Крыловой создала педагогическую технологию «Детский сад — Дом радости». В блокадном Ленинграде все дети, ходившие в детские сады, остались живы. В чем был секрет «блокадной» дошкольной педагогики? Что произошло с детскими садами потом? Как сегодня может складываться радостная судьба и детей, и взрослых в детском саду? Эта книга составлена на основе бесед с автором о тайных законах профессии воспитателя детского сада и ее собственных дневниковых записей разных лет. | 119 | В заказ | |||
|
|
Дыбина О.В Моделирование развивающей предметно-пространственной среды в детском саду. ФГОС |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-1309-3 | В пособии представлено моделирование предметно-пространственной развивающей среды посредством модульных конструктов и мебели, раскрываются требования и принципы создания конструктов. В нем содержатся фотографии игровой модульной мебели, универсальных модулей, авторские чертежи и примерные варианты сборных игровых конструкций, организации игрового пространства. Интерес представляет модель предметно-пространственной развивающей среды группы, включающая содержательный, организационный, личностный и материальный компоненты. Пособие предназначено практическим работникам ДОО, учреждений дополнительного образования, родителям и студентам учреждений среднего и высшего профессионального образования. | 189 | В заказ | |||
|
|
Белая К.Ю Методическая деятельность в ДОО. ФГОС |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-1211-9 | В книге подробно описывается поэтапная работа старшего воспитателя с педагогическими работниками детского сада. Раскрываются роль передового опыта и инноваций в совершенствовании учебно-воспитательного процесса в дошкольной организации, вопросы содержания методической работы старшего воспитателя; профессиональных требований к нему, даются рекомендации по организации методического кабинета. Книга предназначена руководителям детских садов, старшим воспитателям, студентам педагогических учебных заведений. | 218 | В заказ | |||
|
|
Чусовская А.Н Лето красное-прекрасное! Методические рекомендации |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0717-2 | В предлагаемый сборник вошли развлечения, досуги, игры, которые можно провести летом с детьми в детском саду, на улице, дома. Они ориентированы на дошкольников всех возрастных групп. Кроме того, представлено тематическое планирование. Собранный материал сделает летний отдых детей интересным, веселым и познавательным. Пособие предназначено для воспитателей и педагогов ДОУ, родителей, гувернеров. | 120 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- след.




