Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Чиркова С.В Методические рекомендации к УМК Оранжевый котенок 5-6 лет |
Вако, 0 г. | 384 | 0 | 5-00132-030-2 | Учебно-методическое пособие к рабочим тетрадям «Считаем сами», «Говорим правильно», «Осваиваем грамоту», «Готовимся писать» для занятий с детьми 5–6 лет является составной частью учебно-методического комплекта «Оранжевый котенок», соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Пособие включает в себя программу, планирование и оригинальные сценарии, составленные на основе единого календарно-тематического плана. Предназначается педагогам дошкольных образовательных организаций, гувернерам и родителям, уделяющим особое внимание общему развитию детей и подготовке их к школе. |
308 | В заказ | |||
|
|
Трошин О.В Основы социальной реабилитации и профориентации |
Сфера, 0 г. | 384 | 0 | 5-89144-613-8 | В пособии рассматриваются проблемы социализации, реабилитации и профориентации лиц с ограниченными возможностями. Особое внимание уделяется теоретико-прикладным аспектам социально-психологической и социокультурной реабилитации. Представлены различные варианты реабилитационных методик. Пособие будет полезно студентам специальных факультетов педагогических ВУЗов. Пособие в целом отражает содержание учебных дисциплин «Основы социальной реабилитации и профориентации», «Психолого-педагогическая адаптация и трудовая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями». Предназначено для специальных психологов и коррекционных педагогов, студентов, обучающихся по специальности 031900 — специальная психология, 031700 — олигофренопедагогика. Подготовлено в соответствии с ГОС-2000. | 102 | В заказ | |||
|
|
Бабаева Т.И Социально-коммуникативное развитие. Образовательная область |
Детство-Пресс, 0 г. | 384 | 0 | 5-907540-24-8 | В пособии представлены содержание и педагогические технологии организации образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие». Социально-коммуникативное развитие особенно важно для детей дошкольного возраста, ведь именно в этом возрасте формируются представления о моральных нормах и ценностях, способствующих становлению полноценного члена общества, развиваются и формируются навыки общения ребенка со сверстниками и взрослыми, закладываются основы безопасного поведения в быту, социуме и природе. В книге, помимо теоретических базовых рекомендаций, содержатся подробные конспекты практических занятий с детьми разных возрастов. Издание адресовано воспитателям, методистам детского сада, студентам и преподавателям педагогических учебных заведений. | 774 | В заказ | |||
|
|
Мурченко Н.А Планирование на каждый день. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольника. Программа "Радуга". Вторая младшая группа. Январь-май |
Учитель Волгоград, 0 г. | 387 | 0 | 5918/2 | Ежедневное планирование психолого-педагогического сопровождения развития детей в детском саду - это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления совместной деятельности педагога и детей с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов. В пособии представлена модель планирования воспитателем взаимодействия с детьми и их родителями, разработанная в соответствии с ФГОС ДО для второй младшей группы, охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни воспитанников в условиях детского сада на январь-май учебного года. Удобное табличное размещение материала на каждый день позволяет воспитателю обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений психолого-педагогического сопровождения развития ребенка. Предназначено руководителям и педагогам дошкольных учреждений всех типов, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений. | 424 | В заказ | |||
|
|
Сэнд У Hello World Занимательное программирование |
Питер Издательский дом, 0 г. | 400 | 0 | 5-496-01273-7 | Привет! Любишь компьютерные игрушки? А хочешь попробовать написать что-нибудь сам? Представь, как зауважают тебя друзья, когда ты покажешь им игру своей собственной разработки, где при загрузке на экране появится твое имя! «Вот круто!» — будут говорить они, качая ее с твоей странички. И самая красивая девочка в классе, узнав об этом, наконец, обратит на тебя внимание... Но для этого надо научиться программировать. Это сложно? Ну, на самом деле не очень. Главное — поставить себе цель и ломиться к ней напролом, как носорог через джунгли. Ты наверняка знаешь, что языков программирования существует немало, но мы предлагаем тебе научиться «писать код», как говорят профессионалы, на языке Python (Питон). Он относительно прост в изучении, но обладает всеми необходимыми функциями. Программы на нем получаются быстрыми и легко читаемыми. Эту книгу по языку Python написали два человека. Взрослый дядька-программист и его сын. Этот сын тоже совсем недавно был подростком, знает, как порой муторно бывает учиться, и поэтому он проследил, чтобы папа объяснялся не очень заумно. Так что если ты никогда не программировал, не беда. Если ты знаком с азами — e-mail, Интернет, mp3, можешь запустить или сохранить файл — ты во всем разберешься. Удачи в освоении! | 515 | В заказ | |||
|
|
Хавруняк В.Г Курс физики |
Высшая школа, 2007 г. | 400 | 3000 | 5-06-005534-4 | 60x88/16 (150x210 мм) |
Учебное пособие написано в соответствии с программой курса общей физики для студентов вузов и содержит последовательное изложение основных положений классической и современной физики. Значительное внимание уделено основам квантовой механики и зонной теории твердого тела, без знания которых трудно разобраться в сути физических явлений и понять действие современных физических приборов. На основе зонной теории подробно объяснены основные свойства полупроводников, люминесценция, вынужденное излучение. |
433 | В заказ | ||
|
|
Самойленко П.И. Физика для нетехнических специальностей. 2006 год. |
Академия Издательский центр, 2006 г. | 400 | 5100 | 5-7695-2410-3 | 60x90/16 (145х217 мм) |
В учебнике наглядно и убедительно показано, что все многообразие физических явлений можно привести в стройную систему и понять, опираясь на небольшое количество фундаментальных законов. Для учебника характерны строгая логика, современные подходы к изложению материала, широкое использование исторических фактов. Первостепенное внимание уделяется физическому смыслу и границам применимости основных понятий, формул, законов, теорий.
Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. |
260 | В заказ | ||
|
|
Поздеев В.В Топонимика Южного Урала |
КрайРа, 2013 г. | 400 | 0 | 60х90/16 | «Топонимика Южного Урала» — последняя книга известного челябинского краеведа, собирателя и исследователя местных топонимов В.В.Поздеева (1936—2011 гг.), работу над которой он завершил в 2011 году. Готовясь к очередному переизданию (предыдущее издание — «Южноуральская топонимика. Историко-топонимический словарь». Челябинск, 2008 г.), автор существенно дополнил, уточнил и переработал большую часть словарных статей, а также добавил новые топонимы. «Топонимика Южного Урала» рассказывает, прежде всего, о природных топонимах — названиях крупных и мелких рек, озёр, горных хребтов, оврагов, болот и ручейков. По мнению В.В.Поздеева, в них до наших дней сохранились отголоски языков древних народов, населявших Южный Урал. Особый интерес у всех, кто интересуется историей родного края, вызовут представленные автором оригинальные индоиранские и финно-угорские трактовки топонимов, которые большинство исследователей обычно относят к тюркским. Книга адресована широкому кругу читателей. | 416 | В заказ | |||
|
|
Литвинова О.Э Рисование, лепка, аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР (с 5 до 6 лет). |
Детство-Пресс, 0 г. | 400 | 0 | 5-907421-60-8 | Цель пособия — помочь специалистам в планировании, организации и проведении организованной образовательной деятельности по рисованию, лепке и аппликации с детьми 5—6 лет с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи). Тематика занятий по рисованию, лепке и аппликации определена лексическими темами комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушени- ями речи (общим недоразвитием речи) 5—6 лет (Н. В. Нищева), конспекты составлены с учетом усложнения программного материала по изобразительной деятельности. При планировании деятельности соблюдаются основные педагогические принципы: последовательность, постепенное усложнение и повторяемость материала. При планировании организованной образовательной деятельности выдержана структура занятия и обследования предметов, подробно расписаны показ способов изображения, общие и индивидуальные указания, подобраны вопросы для рассматривания детских работ с импровизацией. Используется много игровых приемов, пальчиковая гимнастика и логоритмика, художественное слово, продумана активизация детей в ходе деятельности. Рекомендовано педагогам дошкольных образовательных учреждений комбинированного и компенсирующего вида. | 649 | В заказ | |||
|
|
Норкина Е.Л. Служба ранней помощи в детском саду 2-3 года. ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 400 | 0 | 5-907858-25-1 | Методическое пособие предназначено для заведующих, старших воспитателей, специалистов дошкольных образовательных организаций с целью оказания методической поддержки по организации Службы ранней помощи для детей с ограниченными возможностями здоровья в ДОО. Материалы пособия, основанные на опыте работы МДОУ «Звениговский детский сад ”Светлячок“ комбинированного вида», подробно раскрывают алгоритм создания Службы ранней помощи, функционал и систему взаимодействия специалистов, деятельность психолого-педагогического консилиума, формы сотрудничества с родителями. Сборник имеет выраженную практическую направленность, поскольку содержит образцы нормативных документов, конспекты занятий с детьми и мероприятий с родителями. | 771 | В заказ | |||
|
Овчинникова Т.С Заикание : игры и игровые упражнения для работы с дошкольниками |
Каро, 0 г. | 400 | 0 | 5-9925-1326-4 |
Данное пособие позволит педагогам познакомиться со спецификой работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи (с заиканием) в условиях группы комбинированной направленности и освоить систему работы, соответствующую современным требованиям ФГОС ДО. Предложенные игры соответствуют традиционному лексико-тематическому планированию образовательной деятельности в ДОО и поэтому могут быть полезны в коррекционной работе не только с заиканием, но и с другими речевыми расстройствами. Книга включает планирование работы логопеда (первый год работы) и технологические карты логопедических занятий (155 занятий). Содержание пособия базируется на материалах, разработанных в ходе инновационной деятельности ДОО №99 для детей с ТНР г. Санкт-Петербурга и апробации в ДОО Ленинградской области. Данное пособие дополняет книга для воспитателя, представляющая материал по непосредственной образовательной деятельности детей с нарушениями речи. Новизна авторской разработки заключается в предложенной системе занятий логопеда и педагогов. Оригинальными являются шаблоны технологических карт, которые позволяют контролировать выполнение образовательных и коррекционных задач в непосредственной образовательной деятельности логопеда и педагогов. |
993 | В заказ | |||
|
|
Гогоберидзе А.Г Художественно-эстетическое развитие. Образовательная область |
Детство-Пресс, 0 г. | 400 | 0 | 5-90679-780-3 | В пособии представлены содержание и педагогические технологии организации образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». Издание содержит не только конкретные методические рекомендации, но и подробные конспекты практических занятий. Кроме того, в пособии вы найдете списки рекомендуемых для ознакомления произведений - литературных, музыкальных и художественных, подобранные с учетом восприятия дошкольников разных возрастов. Издание адресовано воспитателям ДОО, методистам детского сада, студентам и преподавателям педагогических учебных заведений. Методические советы, не вошедшие в данный сборник, будут опубликованы отдельными изданиями. | 711 | В заказ | |||
|
|
Тригер Р.Д Программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ и классов VII вида. Начальные классы 1-4, подготовительный класс |
Парадигма, 2010 г. | 407 | 0 | 5-4214-0009-7 | 60x90/16 (145x215 мм) | В сборник включены программы для трех вариантов комплектования начальных классов специальных (коррекционных) общеобразовательных школ и классов VII вида. Представленные программы, сохраняя основное содержание образования начальных классов общеобразовательной школы, отличаются коррекционной направленностью обучения. Это обусловлено особенностями усвоения учебного материала детьми, испытывающими стойкие трудности в обучении. Причиной их является задержка психического развития. Сборник адресован учителям начальных классов, методистам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. | 365 | В заказ | ||
|
|
Тарг С.М. Краткий курс теоретической механики |
Высшая школа, 2008 г. | 416 | 4000 | 5-06-005699-0 | 60x88/16 (150x210 мм) |
В учебнике изложены основы механики материальной точки, системы материальных точек и твердого тела в объеме, соответствующем программам технических вузов. Приведено много примеров и задач, решения которых сопровождаются соответствующими методическими указаниями. Для студентов очных и заочных отделений технических вузов. |
813 | В заказ | ||
|
|
Токаева Т.Э Технология физического развития детей 4-5 лет ФГОС |
Сфера, 0 г. | 416 | 0 | 5-9949-1214-0 | Данное учебно-методическое пособие по воспитанию ребенка 4—5 лет как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности является методическим обеспечением парциальной программы дошкольного образования по физическому развитию детей 3—7 лет «Будь здоров, дошкольник». Дано подробное описание развивающих физкультурно-оздоровительных занятий, игр, оздоровительных гимнастик, еженедельных циклограмм организации двигательного режима в детском саду; перспективное планирование форм и видов двигательной деятельности, адекватных психофизическим особенностям детей 4—5 лет, работа с родителями и др. В приложении содержатся картотека дидактических игр, карточки-схемы и др. Пособие рекомендуется педагогам, обеспечивающим физическое воспитание и здоровьесбережение детей 4—5 лет в образовательных организациях, родителям, преподавателям и студентам вузов, колледжей, слушателям курсов повышения квалификации, гувернерам и др. | 435 | В заказ | |||
|
|
Бойчук И.А Ознакомление детей дошкольного возраста с русским народным творчеством. Подготовительная к школе группа. Перспективное планирование, конспекты занятий, бесед. ФОП. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 416 | 0 | 5-89814-902-4 | Пособие по ознакомлению детей дошкольного возраста с русским народным творчеством включает в себя перспективное планирование, примерные конспекты занятий и бесед. Адресовано педагогам, воспитателям ДОУ, работающим с детьми 6—7 лет. | 583 | В заказ | |||
|
|
Филиппова С.О Спутник руководителя физического воспитания дошкольного учреждения |
Детство-Пресс, 0 г. | 416 | 0 | 5-89814-315-2 | В книге освещены актуальные вопросы организации физкультурных занятий, коррекционной деятельности, двигательной реабилитации детей в дошкольных образовательных учреждениях. Особое внимание уделено проблемам планирования физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками, контроля здоровья детей в процессе занятий физическими упражнениями, а также новым оздоровительным технологиям. В издание включен материал, освещающий профессиональную деятельность специалиста по физической культуре дошкольников. Педагогам, организующим двигательную деятельность дошкольников. | 278 | В заказ | |||
|
|
Чиркова С.В Методические рекомендации к УМК Оранжевый котенок 4-5 лет |
Вако, 0 г. | 416 | 0 | 5-408-03833-6 |
Учебно-методические пособие к рабочим тетрадям "Считаем сами", "Говорим правильно", "Осваиваем грамоту", "Готовимся писать" для занятий с детьми 4–5 лет, составленное в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, является составной частью учебно-методического комплекта «Оранжевый котёнок». Пособие включает в себя программу, планирование и оригинальные сценарии, составленные на основе единого календарно-тематического плана. Предложенная система образовательной работы будет интересна и полезна педагогам, работающим по любой программе ДО. Предназначается педагогам дошкольных образовательных организаций, учителям начальных классов, гувернерам и родителям, уделяющим особое внимание общему развитию детей и подготовке их к школе. |
308 | В заказ | |||
|
|
Морозова А.Н Музейная педагогика. Из опыта методической работы |
Сфера, 0 г. | 416 | 0 | 5-89144-650-2 | В пособии даны методические рекомендации работникам дошкольных образовательных учреждений для организации работы по музейной педагогике. Цель пособия: помочь воспитателям, педагогам, руководителям дошкольных образовательных учреждений организовать работу по музейной педагогике. Для воспитателей, методистом ДОУ и родителей. | 160 | В заказ | |||
|
|
Гогоберидзе А.Г. Дошкольное образование. Путеводитель для педагога. Работаем по ФГОС и ФОП ДО |
Просвещение, 0 г. | 416 | 0 | 5-09-110586-5 | Предлагаемый Путеводитель поможет педагогу дошкольной образовательной организации понять, в каком направлении будет развиваться его профессиональная деятельность и на решение каких задач следует обратить особое внимание. Путеводитель даст ответы на актуальные вопросы: на какие планируемые результаты освоения ФОП ДО ориентироваться педагогу в своей профессиональной деятельности? На какие задачи и содержание ориентироваться при реализации образовательных областей? Как на основе планируемых результатов и педагогической диагностики определить задачи развития, воспитания, образования детей? Как спланировать и организовать образовательную деятельность с детьми? Как поддерживать инициативность, самостоятельность, творчество детей? Как сопровождать особых детей? Как создать безопасную и комфортную среду для развития и эмоционального благополучия детей? Как взаимодействовать с родителями детей и коллегами? И многие другие. В Путеводителе также предлагаются практические советы, кейсы и примеры реальных ситуаций из практики работы. Путеводитель станет надёжным помощником для педагогов дошкольных образовательных организаций. | 1372 | В заказ | |||
|
|
Горбатова М.С Оздоровительная работа в ДОУ: нормативно-правовые документы, рекомендации. |
Учитель Волгоград, 0 г. | 429 | 0 | 884в | 210х140х17 | Забота о здоровье ребенка - задача, в решении которой родителям могут и должны помогать ДОУ, ведь большую часть времени дошкольники проводят в детских садах. Поэтому в ДОУ необходимо регулярно проводить специализированные занятия и мероприятия, направленные на поддержание психологического и физического здоровья детей. Предлагаемое пособие включает материалы и рекомендации, которые позволяют разрабатывать, организовывать и реализовывать оздоровительную работу в ДОУ в соответствии с нормативно-правовыми требованиями. Пособие создано в помощь руководителям и педагогам ДОУ. Материал пособия "Оздоровительная работа в ДОУ: нормативно-правовые документы, рекомендации" предлагает комплекс практических традиционных и новейших методик, актуальных для оздоровления и физического воспитания детей младшего возраста. |
269 | В заказ | ||
|
|
Волкова Л.С Нарушения темпа и ритма речи Книга 2. Заикание. Брадилалия. Тахилалия |
ВЛАДОС, 0 г. | 431 | 0 | 5-691-01215-0 | В пособии представлены извлечения из работ известных отечественных и зарубежных авторов, касающиеся преимущественно методических подходов к преодолению заикания и расстройств темпа и ритма речи несудорожного характера, а также вопросов организации логопедической помощи заикающимся. Пособие адресовано логопедам специальных (коррекционных) образовательных дошкольных и школьных учреждений, а также студентам дефектологических факультетов педагогических вузов. | 257 | В заказ | |||
|
|
Токаева Т.Э Технология физического развития детей 5-6 лет ФГОС |
Сфера, 0 г. | 432 | 0 | 5-9949-1215-7 | Данное учебно-методическое пособие по воспитанию ребенка 5—6 лет как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности является методическим обеспечением парциальной программы дошкольного образования по физическому развитию детей 3—7 лет «Будь здоров, дошкольник». Пособие состоит из вводной части и конспектов занятий. Раскрываются основная структура педагогической технологии, вопросы организации физкультурно-оздоровительных занятий, развития двигательных способностей детей 5—6 лет. Пособие рекомендуется педагогам, обеспечивающим физическое воспитание и здоровьесбережение детей 5—6 лет в образовательных организациях, родителям, преподавателям и студентам вузов, колледжей, слушателям курсов повышения квалификации, гувернерам и др. | 585 | В заказ | |||
|
|
Бойчук И.А Ознакомление детей дошкольного возраста с русским народным творчеством.Старшая группа. Перспективное планирование, конспекты бесед. ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 432 | 0 | 5-89814-908-6 | 60х90 1/16 | Пособие по ознакомлению детей дошкольного возраста с русским народным творчеством включает перспективное планирование, произведения русского фольклора, примерные конспекты бесед, описания русских народных игр, пальчиковых гимнастик. Адресовано педагогам, воспитателям ДОУ, работающим с детьми 5—6 лет. | 583 | В заказ | ||
|
|
Паршина С.В По планете шаг за шагом. Методические рекомендации |
Баласс, 0 г. | 432 | 0 | 5-95007-008-2 | Данное издание содержит методические рекомендации для педагогов к пособию в двух частях «По планете шаг за шагом» (авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова), включает в себя краткое изложение концептуальных идей ООП «Детский сад 2100», календарно-тематическое планирование занятий по различным видам деятельности (игровой, познавательно-исследовательской, конструкторско-модельной, изобразительной, коммуникативной) для средней группы (4–5 лет). В методическом пособии представлено: 1) краткое описание содержания НОД (проекты), что даёт возможность творческому педагогу создавать свои сценарии занятий; 2) подробное описание содержания НОД (конспекты), что позволяет педагогу сориентироваться в многообразии методов и приёмов организации образовательного процесса. | 382 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР с 4 до 5 и с 5 до 6 лет. |
Детство-Пресс, 2010 г. | 448 | 0 | 5-89814-534-7 | 60х90 1/16 |
Пособие входит в методический комплект к «Программе коррекционно-развивающей работы в группе для детей с ОНР (с 4 до 7 лет)», рассмотренной Северо-Западным региональным экспертным советом Министерства образования и допущенной к использованию в дошкольных образовательных учреждениях. В пособии представлены конспекты занятий воспитателя по развитию математических представлений у дошкольников среднего и старшего дошкольного возраста. Занятия носят комплексный характер и предполагают совместную деятельность воспитателя с детьми, способствуют развитию мышления, зрительно-двигательной координации, творческого воображения у дошкольников с ОНР. Могут использоваться воспитателями массовых групп дошкольных учреждений, так как разработаны для интеллектуально полноценных детей. Педагогам ДОУ. |
715 | В заказ | ||
|
|
Нищева Н.В Конспекты подгрупповых логопедических занятий в младшей группе детского сада. |
Детство-Пресс, 2013 г. | 448 | 0 | 5-89814-860-7 | 60х90 1/16 | Пособие входит в методический комплект к «Примерной программе коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет)», рассмотренной Экспертным научно-методическим советом Санкт-Петербургской Академии постдипломного педагогического образования и допущенной к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях. В пособии приведены конспекты подгрупповых логопедических занятий в младшей группе на весь учебный год. Конспекты могут быть адаптированы и использованы для работы с детьми пятого года жизни с диагнозами «моторная алалия» и «задержка психического развития». В комплекте в пособием выпущен «Дидактический материал». Издание предназначено логопедам, работающим с детьми младшего дошкольного возраста, а также воспитателям, родителям, гувернерам. Пособие может быть использовано в работе с детьми четвертого—пятого годов жизни с задержкой психического развития и с детьми с моторной алалией. | 846 | В заказ | ||
|
|
Волынкин В.И Художественно-эстетическое воспитание и развитие дошкольников |
Феникс, 0 г. | 448 | 0 | 5-222-11688-3 | Учебное пособие содержит материал к курсу "Дошкольная педагогика", охватывает широкий круг проблем художественно-эстетического воспитания и развития дошкольников. Предназначено студентам, обучающимся по специальности 031100 "Педагогика и методика дошкольного образования", бакалаврам, магистрантам, аспирантам, воспитателям и работникам ДОУ, преподавателям. | 168 | В заказ | |||
|
|
Менделевич В.Д Психология девиантного поведения |
Речь, 2008 г. | 448 | 0 | 5-9268-0387-Х | 240x165x20 | В учебном пособии представлены основные разделы психологии девиантного поведения, охватывающие описание нормативного, гармоничного, идеального поведения, а также структуры, типов и клинических форм отклоняющегося поведения. Приведены критерии пяти отклоняющихся поведенческих типов (делинквентного, аддиктивного, патохарактерологического, психопатологического и на базе гиперспособностей) в форме агрессивного, аутоагрессивного поведений, нарушений пищевого поведения, сексуальных девиаций и перверсий, алкогольной и наркотической зависимостей, сверхценных психологических и психопатологических увлечений, коммуникативных девиаций и др. Отдельные главы посвящены этнокультуральным, тендерным, возрастным и профессиональным девиациям поведения, а также отклоняющемуся поведению хронически больных. Приводится описание основ комплексной терапии и коррекции поведенческих девиаций. Каждый раздел завершается тестами для программированного контроля знаний и списком рекомендуемой для самостоятельной подготовки литературы. Учебное пособие является первым издаваемым в стране вузовским учебником по психологии девиантного поведения и соответствует курсу по данной дисциплине и по разделам клинической психологии. Оно может использоваться студентами, изучающими социальные, психологические и медицинские науки, а также врачами-психиатрами, психотерапевтами, клиническими (медицинскими) и практическими психологами, педагогами, социальными работниками для самостоятельного освоения данного курса. | 303 | В заказ | ||
|
|
Сфера Федеральная адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. ФОП. ФАОП |
Сфера, 0 г. | 448 | 0 | 5-9949-3242-1 | Настоящее издание содержит текст Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 г. № 1028. | 675 | В заказ | |||
|
|
Просвещение Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования слепых обучающихся |
Просвещение, 0 г. | 451 | 0 | 5-09-047622-5 | Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для слепых обучающихся. | 486 | В заказ | |||
|
|
Печерская А.Н Хрестоматия для детского сада. Подготовительная к школе группа. |
Русское слово, 0 г. | 472 | 0 | 5-00092-799-1 | Хрестоматия для детей подготовительной к школе группы детского сада (6-7 лет) составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). В книгу вошли произведения русского народного творчества и фольклор народов России, стихи и рассказы поэтов и писателей России, составившие золотой фонд литературы, а также произведения современных авторов. Прекрасным дополнением к хрестоматии станут раскраски серии "Сказки-раскраски" на сказочные сюжеты. Издание адресовано педагогам и родителям. Издание предназначено для чтения взрослыми детям. Для дошкольного возраста. Составитель: А. Н. Печерская. | 386 | В заказ | |||
|
|
Эксмо Универсальный справочник школьника: 1-4 кл |
Эксмо, 0 г. | 480 | 0 | 5-699-50015-4 | 70x90/16 | В универсальном справочнике школьника представлена полная информация по основным предметам начальной школы: математике, русскому и английскому языкам, литературному чтению и окружающему миру. Издание подготовлено в соответствии с современными требованиями школьной программы начального образования. Вся теоретическая информация для запоминания и повторения подробно систематизирована и представлена в удобной и наглядной форме. Справочник будет полезен учащимся начальной школы для выполнения домашних заданий, подготовки к урокам, самостоятельным и контрольным работам. | 497 | В заказ | ||
|
|
Кислова Т.Р По дороге к азбуке. Методические рекомендации. |
Баласс, 0 г. | 480 | 0 | 5-85939-204-9 | Данное методическое пособие для педагогов, логопедов и родителей является составной частью комплекта пособий, реализующих Основную образовательную программу "Детский сад 2100" и обеспечивающих речевое развитие детей дошкольного возраста. В методическое пособие включены образовательная программа речевого развития детей дошкольного возраста (3-7(8) лет) "По дороге к Азбуке" (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, Т.Р. Кислова), варианты примерного тематического планирования и подробное описание занятий с детьми 3-7(8) лет по пособиям "По дороге к Азбуке". | 525 | В заказ | |||
|
|
Литера М Практикум по математике. 1-4 кл |
Литера М, 2013 г. | 480 | 0 | 5-407-00404-2 | 170x215 мм | В книге представлено большое количество самых разнообразных заданий и упражнений на все изучаемые темы и разделы школьной программы по математике для начальной школы. Все задания даны с опорой на изучаемый на уроке учебный материал, многие из них сопровождаются подсказками, на все задания приведены ответы. | 429 | В заказ | ||
|
|
Николаева И Практикум по русскому языку. 1-4 кл |
Литера М, 2013 г. | 480 | 0 | 5-407-00405-9 | 170x215 мм | В книге представлено большое количество самых разнообразных заданий и упражнений на все изучаемые темы и разделы школьной программы по русскому языку для начальной школы. Все упражнения даны с опорой на изучаемые на уроке правила, многие из них сопровождаются подсказками, на все задания приведены ответы. | 429 | В заказ | ||
|
|
Вахрушев А.А Здравствуй, мир! Окружающий мир для дошкольников. Методические рекомендации |
Баласс, 2013 г. | 496 | 0 | 5-85939-874-4 | 260x200x12 мм | В методических рекомендациях подробно описаны занятия с дошкольниками 3-6 лет по курсу окружающего мира с использованием учебного пособий "Здравствуй, мир!" авторов А. А. Вахрушева и Е. Е. Кочемасовой, которое является составной частью комплекта пособий для дошкольной подготовки в рамках Образовательной системы "Школа 2100". | 477 | В заказ | ||
|
|
Чиндилова О.В Детский сад 2100. Образовательная программа для детей раннего возраста (2-3 лет). ФГТ |
Баласс, 0 г. | 496 | 0 | 5-85939-991-8 | Программы развития и воспитания детей дошкольного возраста "Детский сад 2100" опираются на лучшие традиции отечественного образования, заложенные академиком РАО А.А. Леонтьевым. В сборник включены две программы: Образовательная программа "Детский сад 2100" для детей раннего возраста (2-3 года) и Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования "Детский сад 2100" для детей 3-7 лет (проект), а также примерное планирование образовательной деятельности в группах раннего возраста. Образовательная программа "Детский сад 2100" для детей раннего возраста (2-3 года) разработана в соответствии с действующими СанПиН. Проект Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Детский сад 2100" представляет собой переработанный вариант Комплексной программы развития и воспитания "Детский сад 2100" и полностью соответствует Федеральным государственным требованиям к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. |
248 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи с 4 до 5 лет (средняя группа). ФАОП. ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 496 | 0 | 5-907009-53-0 | Книга содержит подробное изложение хода подгрупповых логопедических занятий и описание методических приемов, используемых логопедом, цели и задачи в соответствии с заданной лексической темой. Каждое занятие содержит от шести до десяти этапов: игры, задания и упражнения для развития общих речевых навыков, слухового и зрительного внимания и восприятия, формирования и совершенствования лексического состава языка и грамматического строя речи, развития связной речи и речевого общения, фонематических представлений и навыков звукового анализа и синтеза, мимической, артикуляционной, тонкой, общей моторики и т. д. Для логопедов, воспитателей логопедических групп ДОУ. | 941 | В заказ | |||
|
|
Хамраева Е.А Разноцветная планета. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования |
Ювента, 0 г. | 496 | 0 | 5-85429-572-7 | Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования "Разноцветная планета" разработана в соответствии с современными нормативными документами в сфере дошкольного воспитания и образования. Программа призвана обеспечить каждому ребенку, живущему в России, равный старт, который позволит ему в дальнейшем успешно обучаться как на русском языке, так и на других языках народов РФ. Развитие ребенка в программе осуществляется интегративно через организацию игровой деятельности детей на основе сказки. Программа предполагает осуществление диалога культур народов России и русского народа, а так же общее знакомство детей с мировым наследием. Билингвальное и поликультур новое построение программы "Разноцветная планета" позволяет при необходимости включить любой родной язык в учебное и воспитательное пространство, что делает программу уникальной. Программа сопровождается разнообразными учебно-методическими материалами для взрослых и детей по 10 образовательным областям и организует игровую и познавательную деятельность ребенка в соответствии с психофизиологическими возможностями возраста (3-4 года, 4-5, 5-6 и 6-7 лет). | 505 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- след.