Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Акулова О.В Чтение художественной литературы. Образовательная Область Методический комплект программы Детство ФГТ	Детство-Пресс, 0 г.	192	5-89814-833-1		В пособии представлены содержание и педагогические технологии организации образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении по образовательной области "Чтение художественной литературы". В книге подробно описаны все ступени литературного развития дошкольника, даны методические рекомендации педагогам, приведены конспекты образовательных и образовательно-игровых ситуаций, бесед, описания игр, сценарии праздников, примеры чтения и обсуждения литературных произведений и т.п. Представлены списки рекомендуемых произведений для чтения, рассказывания и разучивания. Мониторинговые задания приводятся в пособии в отношении качества: выпускник детского сада - овладевший необходимыми умениями и навыками. Для проведения педагогической диагностики литературного развития ребенка авторы предлагают форму настольно-печатной игры "Литературная страна". Издание адресовано, методистам детского сада, студентам и преподавателям педагогических учебных заведений. Методические советы, не вошедшие в данный сборник, будут опубликованы отдельными изданиями.	334	В заказ
Игры Воскобовича Чтение через игру. Формирование читательских компет	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	5-9500586-1-5		Методическое пособие посвящено использованию пособий из комплекта "Чтение через игру" и другого игрового материала технологии "Сказочные лабиринты игры" для формирования предпосылок к обучению грамоте, ознакомления с художественной литературой детей от раннего до младшего школьного возраста (в том числе и с ОВЗ).	555	В заказ
Ишимова О.А Чтение. От слога к слову. Тетрадь-помощница	Просвещение, 0 г.	64	5-09-034079-3		Тетрадь-помощница «Чтение. От слога к слову» предназначена для занятий с учащимися 2–4 классов, имеющими трудности в овладении навыком чтения (медленно читающие дети). Задания пособия направлены на совершенствование навыка плавного слогового чтения и подготавливают детей к чтению словами. Структура пособия состоит из 15 занятий, в которых используются специально разработанные упражнения и задания. Подготовительные упражнения направлены на формирование зрительно-пространственных, зрительно-двигательных, речедвигательных и речеслуховых представлений. Лексический материал для заданий отобран с учётом частотности и постепенного усложнения слоговой структуры слов. В пособии предусмотрено самостоятельное промежуточное оценивание результатов выполнения заданий для развития самоконтроля. Проверить свои достижения и оценить динамику темпа чтения школьники могут с помощью сравнения своих результатов со средними данными нормы чтения, которые приведены отдельно по 2–4 классам. Тетрадь-помощница «Чтение. Читаю и понимаю» входит в учебно-методический комплекс «Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов», способствующий освоению обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Данное издание продолжает серию пособий по чтению для развития технической стороны чтения. Тетрадь-помощницу можно использовать в урочной или внеурочной деятельности, в сопровождающей её коррекционно-педагогической работе, при оказании помощи детям со стороны родителей.64	254	В заказ
Артюхова И.С Чтение. Старшая группа. Для детского сада	РОСМЭН, 0 г.	32	5-353-08056-5		Универсальный комплект рабочих тетрадей: - дает возможность воспитателям использовать рабочие тетради в любом детском саду; - полностью соответствует требованиям ФГОС ДО; - разработан авторами на основе общих подходов: во всех тетрадях одинаковые обозначения и пиктограммы; - дает возможность изучения материала «от простого к сложному», сохраняя преемственность занятий; - предлагает увлекательные задания для детей; - предоставляет возможность планирования занятий и содержит требования к результату. Авторы комплекта - известные методисты, педагоги, ученые, хорошо знакомые широкому кругу воспитателей и родителей.	138	В заказ
Весна Чтение. Умный паровозик	Весна, 0 г.	0	Д-456		Осваиваем звуко-буквенный анализ, тренируемся в чтении, считаем количество букв в слове.	229	В заказ
Ишимова О.А Чтение. Читаю и понимаю. Тетрадь-помощница	Просвещение, 0 г.	112	5-09-032061-0		Тетрадь-помощница «Чтение. Читаю словами» предназначена для занятий с учащимися 2–4 классов, имеющими трудности в овладении навыком чтения (медленно читающие дети). Задания пособия направлены на овладение продуктивными способами чтения вслух (чтение словами и группами слов) и подготавливают детей к чтению про себя. Структура пособия состоит из 18 занятий, в которых используются специально разработанные упражнения и задания. Подготовительные упражнения способствуют формированию зрительно-пространственных, зрительно-двигательных, речедвигательных и речеслуховых представлений. Лексический материал для заданий отобран с учётом частотности и постепенного усложнения слоговой структуры слов, вариативности типов слогов в составе слова. Тетрадь-помощница входит в учебно-методический комплекс «Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов», способствующий освоению обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Данное издание «Чтение. Читаю словами» продолжает серию пособий для развития технической стороны чтения. Тетрадь-помощницу можно использовать в урочной или внеурочной деятельности, в сопровождающей её коррекционно-педагогической работе, при оказании помощи детям со стороны родителей.	253	В заказ
Ишимова О.А Чтение. Читаю словами. Тетрадь-помощница	Просвещение, 0 г.	80	5-09-032062-7		Тетрадь-помощница «Чтение. Читаю словами» предназначена для занятий с учащимися 2–4 классов, имеющими трудности в овладении навыком чтения (медленно читающие дети). Задания пособия направлены на овладение продуктивными способами чтения вслух (чтение словами и группами слов) и подготавливают детей к чтению про себя. Структура пособия состоит из 18 занятий, в которых используются специально разработанные упражнения и задания. Подготовительные упражнения способствуют формированию зрительно-пространственных, зрительно-двигательных, речедвигательных и речеслуховых представлений. Лексический материал для заданий отобран с учётом частотности и постепенного усложнения слоговой структуры слов, вариативности типов слогов в составе слова. Тетрадь-помощница входит в учебно-методический комплекс «Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов», способствующий освоению обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Данное издание «Чтение. Читаю словами» продолжает серию пособий для развития технической стороны чтения. Тетрадь-помощницу можно использовать в урочной или внеурочной деятельности, в сопровождающей её коррекционно-педагогической работе, при оказании помощи детям со стороны родителей.	236	В заказ
Куликова Е.Н Что в корзинке. Найди половинку. Пластиковое лото для малышей	Айрис, 0 г.	0	27215/ 5-8112-6959-4		Лото разработано с учётом возрастных особенностей малышей. Тема "Растения" подходит для первого знакомства с окружающим миром. Ребёнок узнает, какие бывают растения и где они растут. Специальный подбор картинок научит обобщать и анализировать, заложит основы структурного мышления. Основной принцип игры - "Найди половинку". Лото поможет в развитии зрительного восприятия, внимания и пространственного мышления. Прозрачные карточки позволят ребёнку самому экспериментировать и проверять правильность решения. В наборе 4 картонные карты, 27 прозрачных карточек и конверт, в котором ребёнок найдёт письмо от жирафа Тоши, а взрослые - инструкцию.	389	В заказ
Весна Что в моей корзинке? (овощи, фрукты, ягоды, грибы)	Весна, 0 г.	0	Д-437		Какие грибы съедобны, а какие нет? Какие существуют фрукты, овощи и ягоды- всё это в нашем материале.	132	В заказ
Сфера Что где находится. Развиваем речь. 16 раздаточных карточек с текстом. Говорушки от Танюшки	Сфера, 0 г.	16	5-9949-2803-5		Комплект из 16 карточек познакомит ребенка с предлогами, научит ориентироваться в пространстве, поможет правильно произносить слоги, слова и целые предложения. Ребенок разовьет мышление, логику и пространственные представления, сможет соотносить рисунок с текстом и выразительно читать стихи. На цветной стороне карточек представлены рисунки людей и предметов; на обороте — даются стихи и рифмованные загадки, иллюстрирующие цветную картинку. Стихи легко запоминаются и ассоциируются с изучаемыми предметами. Ребенок уже не спутает предлоги и научится правильно их употреблять в речи. Для многих малышей это будут первые стихи, которые они выучили самостоятельно. Их чтение поможет развить речь и выявить проблемные точки в произношении. Карточки можно использовать в играх "Как это произносится?", "Угадай по описанию", "Назови предлог" и др. Подходят для индивидуальных и групповых занятий с детьми дошкольного возраста.	49	В заказ
Весна Что где находится?	Весна, 0 г.	0	Д-471		Изучаем пространственные понятия, в игровой форме развиваем внимание, логику, речь.	229	В заказ
Литур Что где происходит. Найди пару	Литур, 0 г.	10	5-9780-1042-8		Книжки этой серии знакомят малыша с окружающим миром. Они способствуют развитию внимания, памяти и логического мышления, а также служат интересным и разнообразным материалом для развития речи.	44	В заказ
Куликова Е.Н Что где растет. Игра находилка. Умные игры с картами	Айрис, 0 г.	50	5-8112-7398-0 / 28013		В наборе 50 карт и 4 варианта игры! Между двумя любыми картами всегда есть одно — и только одно - совпадение. Найдите его первым! Изучаем овощи и фрукты, ягоды и грибы, деревья и цветы, развиваем внимание, логическое мышление и речь, обогащаем словарный запас. Интересно играть вдвоём и большой компанией! Для детей старше 4 лет.	127	В заказ
Печерская А.Н Что где растет? Отгадай, поиграй!	Русское слово, 0 г.	8	5-533-00122-9		Развивающая серия «Отгадай, поиграй!» включает книги-загадки на разные темы и входит в программно-методический комплекс дошкольного образования «Мозаичный ПАРК». Книги содержат веселые загадки в стихах и иллюстрации-отгадки. Рассмотрите с малышом картинки, прочитайте текст эмоционально, расставляя смысловые акценты, а потом задайте вопросы, поощряя его речевую активность. Предложите ребенку изобразить действия по ходу сюжета, поиграть со звуками. Называйте предметы на рисунках, обращайте внимание на детали персонажей и их действия, воспитывайте умение слушать и следить за развитием сюжета. Превратите чтение книги в игру, и ваше общение будет полезным и интересным для ребенка!	354	В заказ
Карапуз Что делать если... Азбука дороги	Карапуз, 0 г.	16	5-9949-1466-3		Что делать, если ребенок не понимает последствий неосторожного поведения на дороге или на детской площадке, в подъезде или лифте своего дома, если он доверчиво заходит на любой форум и общается там, если... если... Вот этих самых "если" в нашей жизни более чем достаточно. И как поступать - водить ребенка за руку, лишая его всех радостей детства? Совсем не обязательно, если мы, взрослые, всерьез осознаем, что единственный способ оградить ребенка от неприятных ситуаций - это воспитывать у него с самого раннего возраста безопасный стиль поведения. Не трусость и болезненную осторожность, а осознание ценности человеческой жизни, умение разумно действовать в стрессовых ситуациях, способность оценивать потенциальную опасность или угрозу для жизни. Воспитывать систематически и последовательно. А книжки серии "Что делать, если..." вам в этом помогут. Благодаря им вы сможете ненавязчиво и эффективно беседовать со своим сыном или дочерью на любую "трудную" тему личной безопасности.	81	В заказ
Карапуз Что делать если... Внимание дорога 5+	Карапуз, 0 г.	20	5-9715-0807-6		Эта книга поможет родителям выучить с ребёнком правила дорожного движения. На примере коротких историй, в которых дети нарушали правила или, наоборот, были примером для других, ребёнок узнает, что дорога - это важная часть нашей жизни, зона ответственности и водителей, и пешеходов. В книге мы даём детям рекомендации, что делать в той или иной ситуации, и предлагаем им порассуждать после прочитанного текста, а также советы родителям, чтобы они могли лучше донести до ребёнка основные правила дорожного движения и поведения людей в транспорте и на улице. Занимайтесь с ребёнком систематически дома и во время прогулки, и вы добьётесь отличного результата. Чаще проводите занятия в игровой форме, выясняйте, усвоил ли малыш сказанное вами и что ему не понятно.	88	В заказ
Карапуз Что делать если... Коварный огонь 5+	Карапуз, 0 г.	16	5-9715-0721-5		Что делать, если ребенок не понимает последствий неосторожного поведения на дороге или на детской площадке, в подъезде или лифте своего дома, если он доверчиво заходит на любой форум и общается там, если... если... Вот этих самых "если" в нашей жизни более чем достаточно. И как поступать - водить ребенка за руку, лишая его всех радостей детства? Совсем не обязательно, если мы, взрослые, всерьез осознаем, что единственный способ оградить ребенка от неприятных ситуаций - это воспитывать у него с самого раннего возраста безопасный стиль поведения. Не трусость и болезненную осторожность, а осознание ценности человеческой жизни, умение разумно действовать в стрессовых ситуациях, способность оценивать потенциальную опасность или угрозу для жизни. Воспитывать систематически и последовательно. А книжки серии "Что делать, если..." вам в этом помогут. Благодаря им вы сможете ненавязчиво и эффективно беседовать со своим сыном или дочерью на любую "трудную" тему личной безопасности.	88	В заказ
Савушкин С.Н Что делать если... Осторожно незнакомец 5+	Карапуз, 0 г.	16	5-9715-0720-8		Что делать, если ребенок не понимает последствий неосторожного поведения на дороге или на детской площадке, в подъезде или лифте своего дома, если он доверчиво заходит на любой форум и общается там, если... если... Вот этих самых "если" в нашей жизни более чем достаточно. И как поступать - водить ребенка за руку, лишая его всех радостей детства? Совсем не обязательно, если мы, взрослые, всерьез осознаем, что единственный способ оградить ребенка от неприятных ситуаций - это воспитывать у него с самого раннего возраста безопасный стиль поведения. Не трусость и болезненную осторожность, а осознание ценности человеческой жизни, умение разумно действовать в стрессовых ситуациях, способность оценивать потенциальную опасность или угрозу для жизни. Воспитывать систематически и последовательно. А книжки серии "Что делать, если..." вам в этом помогут. Благодаря им вы сможете ненавязчиво и эффективно беседовать со своим сыном или дочерью на любую "трудную" тему личной безопасности.	81	В заказ
Карапуз Что делать если... Собаки, палки, леденцы	Карапуз, 0 г.	16	5-9949-1463-2		Что делать, если ребенок не понимает последствий неосторожного поведения на дороге или на детской площадке, в подъезде или лифте своего дома, если он доверчиво заходит на любой форум и общается там, если... если... Вот этих самых "если" в нашей жизни более чем достаточно. И как поступать - водить ребенка за руку, лишая его всех радостей детства? Совсем не обязательно, если мы, взрослые, всерьез осознаем, что единственный способ оградить ребенка от неприятных ситуаций - это воспитывать у него с самого раннего возраста безопасный стиль поведения. Не трусость и болезненную осторожность, а осознание ценности человеческой жизни, умение разумно действовать в стрессовых ситуациях, способность оценивать потенциальную опасность или угрозу для жизни. Воспитывать систематически и последовательно. А книжки серии "Что делать, если..." вам в этом помогут. Благодаря им вы сможете ненавязчиво и эффективно беседовать со своим сыном или дочерью на любую "трудную" тему личной безопасности.	88	В заказ
Феникс Что едят зверята	Феникс Премьер, 2013 г.	8	5-222-19715-8	155x155x38 мм	Красочные книжки с картинками для самых маленьких помогут сделать первые шаги в мир знаний. Все картинки вынимаются! Книги серии изготовлены из безопасных материалов. Для занятий с детьми до 2 лет.	169	В заказ
Петерсон Л.Г. Что значит "уметь учиться". Методическое пособие для учителей	Ювента, 0 г.	80	5-93549-021-8	60х90х16	В методическом пособии рассмотрено содержание актуального для современной педагогики понятия "уметь учиться", исходя из процесса исторического развития деятельности учения, или учебной деятельности. С позиций системно-деятельностного подхода описана структура и результат учебной деятельности, технология деятельностного метода обучения "Школа 2000..." и ее значение для повышения качества современного образования. Представлена методическая система формирования у учащихся начальной школы понимания того, что значит "уметь учиться", апробированная в практике работы НОУ "Школа Сотрудничества" г. Москвы (ГЭП Департамента образования г. Москвы по проблеме "Построение образовательного пространства на деятельностной основе. Инновационный сетевой проект", научный руководитель - д.п.н. Л.Г.Петерсон).	63	В заказ
Ермаков В.П. Что и как видят дети от рождения до 10 лет с сохранным и нарушенным зрением. Диагностика, развитие и тренировка зрения	ВЛАДОС, 0 г.	143	5-906992-29-1		В пособии рассматриваются вопросы диагностики и развития зрительного восприятия у детей от рождения до младшего школьного возраста. Даются рекомендации по профилактике нарушения зрения. В издании приводятся приложения тестов, таблиц, упражнений для проверки зрительных способностей у детей дошкольного и младшего школьного возраста с сохраненным и нарушенным зрением. Пособие адресовано воспитателям, учителям, родителям, специалистам психолого-медико-педагогических комиссий, а также студентам средних и высших учебных заведений.	379	В заказ
Школа 7 гномов Что из чего От 4 до 5 л	Мозаика-С, 0 г.	12	5-86775-207-1		Эта книжка ответит на волнующие детей вопросы: «Когда появились окружающие нас вещи и из чего они сделаны?». Ребенок совершит маленькое путешествие в древние времена, его словарный запас обогатится словами: кузнец, железо... Малыш ознакомится также с предметами из глины, стекла, камня, растений и дерева. Он научится различать и называть основные виды материалов, из которых сделаны окружающие его предметы.	84	В заказ
Учитель Волгоград Что как растет. 24 красочные карточки игры	Учитель Волгоград, 0 г.	0	Н-258		Комплект тематических карточек "Что как растет". Игры на узнавание, нахождение пар, группировку и обобщение предметов (24 карточки, методичка): земляника, картофель, огурец, тыква, томат, перец. По 4 карточки: описание, картинка плода, картинка цветов, картинка листьев. Красочные картинки привлекут внимание дошкольников, а описание сделают процесс запоминания информации живым, интересным и нескучным. Комплект сопровождается инструкцией, в которой предлагаются различные варианты по использованию карточек. Комплект карточек предназначен воспитателям ДОО; рекомендован родителям для занятий с детьми.	146	В заказ
Черный С Что кому нравится	Речь, 2013 г.	32	5-9268-1447-х	288x222x7	В этой книге собраны стихи Саши Чёрного в сопровождении иллюстраций Бориса Диодорова. Произведения Саши Чёрного полны смеха и юмора. Они написаны языком, понятным детям, и учат малышей добру, пониманию и уважению. Иллюстрации Бориса Диодорова заставляют по-новому звучать произведения Саши Чёрного. Удивительно светлые и лёгкие рисунки придутся по вкусу всем, кто любит красивые книги.	252	В заказ
Школа 7 гномов Что лежит в лукошке От 3 до 4 л	Мозаика-С, 0 г.	16	5-86775-248-4		С помощью увлекательных игр-занятий, собранных в этой книжке, ребенок ознакомится с лесными растениями средней полосы России. Он научится внимательно рассматривать исследуемый объект, выделять его характерные признаки и составляющие части. Раскрашивая картинки, слушая рассказы взрослого о том, какие бывают грибы, ягоды, и разгадывая загадки, малыш почувствует, что наш мир богат и прекрасен.	76	В заказ
Куликовская Т.А Что мы знаем о деревьях? Альбом упражнений по развитию речи у детей 5-7 лет	Гном и Д, 0 г.	0	5-91928-095-8		Этот альбом создан для детей 5-7 лет и их родителей, которые хотят помочь малышам быстрее научиться говорить грамотно. Каждое занятие альбома посвящено одному дереву и содержит 8 игровых заданий, выполнение которых будет способствовать обогащению словаря ребенка, развитию внимательного отношения к слову, к русской речи. Альбом является прекрасным дополнением к пособию Т.А. Шорыгиной "Деревья. Какие они?" Использование альбома поможет детям усвоить новые знания, развить мышление, внимание и память. Адресован воспитателям, логопедам ДОУ, родителям.	45	В заказ
Куликовская Т.А Что мы знаем о диких животных? Альбом упражнений по развитию речи у детей 5-7 лет.	Гном и Д, 0 г.	32	5-91928-096-5		Этот альбом создан для детей 5-7 лет и их родителей, которые хотят помочь малышам быстрее научиться говорить грамотно. Каждое занятие альбома посвящено одному дикому животному средней полосы и содержит 8 игровых заданий, выполнение которых будет способствовать обогащению словаря ребенка, развитию внимательного отношения к слову, к русской речи. Альбом является прекрасным дополнением к пособию Т.А. Шорыгиной "Какие звери в лесу?" Использование альбома поможет детям усвоить новые знания, развить мышление, внимание и память. Адресован воспитателям, логопедам ДОУ, родителям.	50	В заказ
Куликовская Т.А. Что мы знаем о птицах? Альбом упражнений по развитию речи у детей 5-7 лет	Гном и Д, 2009 г.	32	5-296-00619-4	290x210x2 мм	Этот альбом создан для детей 5-7 лет и их родителей, которые хотят помочь малышам быстрее научиться говорить грамотно. Каждая страница альбома посвящена определенной птице и содержит 6 игровых заданий, выполнение которых будет способствовать обогащению словаря ребенка, развитию внимательного отношения к слову, к русской речи. Он является прекрасным дополнением к пособию Т.А. Шорыгиной "Птицы. Какие они?" Использование альбома поможет детям усвоить новые знания, развить мышление, внимание и память. Альбом адресован воспитателям, логопедам ДОУ, родителям.	34	В заказ
Мозаика-С Что мы слышали в деревне. Начинаю говорить	Мозаика-С, 0 г.	0	5-4315-1402-9		И-го-го, бе-е-е, га-га-га, му-у-у... Как много разных звуков можно услышать в деревне! Эта замечательная книжка с клапанами создана специально для развития речи и кругозора у самых маленьких детей. На каждом развороте ваш малыш найдет загадку в стихах, а, отогнув клапан, увидит отгадку. В веселой игровой форме ребенок узнает, каких животных можно встретить в деревне, какие звуки они издают, а также поупражняется в звукоподражании, делая первые шаги к осознанной речи. Ребенку обязательно понравятся яркие иллюстрации и очаровательные герои, а твердый переплет и плотные странички позволят книге долго радовать вашего малыша.	251	В заказ
Краснушкина Е Что мы слышали дома. Начинаю говорить. Книжка с окошками	Мозаика-С, 0 г.	14	5-4315-0060-2	200x179 мм	Тик-так, тук-тук, у-у-у… Как много разных звуков можно услышать дома! Эта замечательная книжка с клапанами создана специально для развития речи и кругозора у самых маленьких детей. На каждом развороте ваш малыш найдет загадку в стихах, а, отогнув клапан, увидит отгадку. В веселой игровой форме ребенок узнает, какие звуки можно услышать дома, откуда они берутся, а также поупражняется в звукоподражании, делая первые шаги к осознанной речи. Ребенку обязательно понравятся яркие иллюстрации и очаровательные герои, а твердый переплет и плотные странички позволят книге долго радовать вашего малыша.	251	В заказ
Бурмистрова Л Что мы слышали на речке. Начинаю говорить. Книжка с окошками	Мозаика-С, 0 г.	14	5-4315-0061-9	199x179 мм	Ква-ква, з-з-з, кря-кря… Как много разных звуков можно услышать на речке! Эта замечательная книжка с клапанами создана специально для развития речи и кругозора у самых маленьких детей. На каждом развороте ваш малыш найдет загадку в стихах, а, отогнув клапан, увидит отгадку. В веселой игровой форме ребенок узнает, какие звуки можно услышать на речке, откуда они берутся, а также поупражняется в звукоподражании, делая первые шаги к осознанной речи. Ребенку обязательно понравятся яркие иллюстрации и очаровательные герои, а твердый переплет и плотные странички позволят книге долго радовать вашего малыша.	251	В заказ
Весна Что не так?	Весна, 0 г.	0	Д-474		Занимательная игра для детей старшего дошкольного возраста, в которой дети научатся подбирать антонимы, разовьют словарный запас и связную речь.	192	В заказ
Весна Что перепутал художник Игра	Весна, 0 г.	0	Д-260		Уважаемые родители и педагоги! Перед вами занимательная игра для детей дошкольного возраста «Что перепутал художник?». Занимаясь по ней, ребенок сможет развить внимание, зрительное восприятие, память, связную речь.	217	В заказ
Весна Что происходит в природе	Весна, 0 г.	0	Д-510		Перед вами игра для детей старшего дошкольного возраста, при помощи которой они познакомятся с природными явлениями, научатся устанавливать причинно-следственные связи, а также смогут развить связную речь и умение выражать свои мысли.	179	В заказ
Гордиенко С.А Что растет во саду ли, в огороде	Феникс Премьер, 2012 г.	16	5-222-20032-2	285x212x3 мм	Книжка, полная сюрпризов! Здесь юного читателя ждут не только весёлые стихи и увлекательные развивающие задания. В книге малыш найдет подарок - вкладку с наклейками, которые можно наклеить куда угодно: на шкафчик, на стульчик, на кроватку, на горшок, на холодильник. А можно яркой наклейкой украсить альбом или рабочий уголок - пусть ваш малыш проявит фантазию, доверьтесь чувству прекрасного вашего юного дарования! Ваш ребенок с удовольствием проведет время в компании веселых героев книжки и сможет запомнить и рассказать стихи на память, а в скором времени научится самостоятельно читать, а, возможно, и писать свои прекрасные стихотворения. Для чтения взрослыми детям.	85	В заказ
Маршак С.Я. Что растет на елке. Зимние стихи. Рисунки Петелиной. Лучшие книги Маршака	АСТ, 0 г.	72	5-17-157790-2		В книгу "Что растёт на ёлке?" вошли стихи и песенки С. Маршака о волшебнице-зиме, о весёлых детских играх, об ожидании любимого праздника всех детей и взрослых — Нового года. Книжка станет прекрасным новогодним подарком для всех детей, а для родителей и воспитателей — хорошим помощником в организации детских праздников. Иллюстрации Ирины Петелиной. Для младшего школьного возраста.	860	В заказ
Теплова А.Б Что сказать над колыбелью. Материнский фольклор для становления картины мира современного ребенка	Аркти, 0 г.	160	5-89415-935-5		В книге рассматривается актуальная проблема становления картины мира ребенка на самом раннем этапе его развития. Происходящее в наши дни замещение традиции пестования программой физического ухода за младенцем во многом лишает младенчество ценностно-смыслового содержания. Современные родители ищут нового, качественно другого содержания отношений со своими детьми, но не знают способов и адекватных "инструментов", удовлетворяющих эту потребность. Такими исторически апробированными культурными "инструментами" являются материнский фольклор и традиционная игрушка. В работе последовательно показывается, что педагогический потенциал материнского фольклора раскрывается как практика воспитания всей полноты телесно-душевно-духовных измерений человека. Овладение такой практикой позволяет современной матери перевести свое событие с младенцем из плоскости чувственно-телесных в плоскость ценностно-смысловых отношений. В книге дается анализ результатов педагогической программы для современных родителей. Книга представляет интерес для широкого круга читателей: родителей, воспитателей, педагогов, студентов педагогических и психологических факультетов, культурологов.	324	В заказ
Сфера Что так звучит? Звукоподражания 16 раздаточных карточек с текстом. Говорушки от Танюшки	Сфера, 0 г.	16	5-9949-2780-9		Комплект из 16 карточек познакомит ребенка с различными видами звукоподражания, научит малыша правильно произносить слоги, слова и целые предложения. Ребенок разовьет коммуникативные навыки, научится соотносить рисунок с текстом, узнает много нового и интересного. На цветной стороне карточек представлены рисунки различных предметов и механизмов, показаны звуки, которые они издают, совершая различные действия; на обороте — даются четверостишия в стихах, иллюстрирующие цветную картинку. Четверостишия легко запоминаются, вместе с этим у малыша складывается ассоциация с определенными предметами и механизмами. Ребенок узнает, какие звуки издают качели, идущий пароход, прыгающий мяч, упавшие кубики, плывущая лодка, настенные часы и т.д. Для многих малышей это будут первые стихи, которые они выучили самостоятельно. Их чтение поможет развить речь и выявить проблемные точки в произношении. Формат: 63х87 мм	49	В заказ
Алябьева Е.А. Что такое зоопарк. Рассказы, сказки, игры и упражнения занятия для детей 5-7 лет. ФОП	Сфера, 0 г.	112	5-9949-3348-0		В книге представлены авторские сказки и рассказы о зоопарках, океанариумах и национальных парках для детей 5-7 лет. Они дают возможность значительно расширить знания детей о видах данных учреждений и природных территорий, об их значении для сохранения редких видов животных, особенностях устройства, внутреннего наполнения, а также о специфике деятельности разных работников, значимости их работы. Выход автора за пределы российских зоопарков расширяет представления детей о мире. Методическое обеспечение каждого произведения поможет педагогам и родителям организовать беседу и разные виды детской деятельности по теме. Оно дает взрослым возможность выбора содержания и объема предлагаемого детям материала. Загадки, пальчиковые игры, физкультминутки, рекомендации, тематическая гимнастика, конспекты игр и занятий, дидактические упражнения позволят педагогам использовать материал в качестве комплекса и основы для тематического планирования. Книга предназначена для воспитателей ДОО, гувернеров, родителей и детей.	269	В заказ

Корзина

Прайс-лист