Как играть?
1.    Игра «Новоселье». Расскажите, что семья хочет заселиться в новый дом и рассмотрите пазл вместе с ребенком. Попросите показать окна, двери, уточните номер дома. Спросите, сколько этажей в доме? Предложите ребенку заглянуть внутрь дома, для этого попросите открыть все элементы верхнего слоя (окна, двери, крышу). Попросите его показать кухню, спальню, гостиную, ванную комнату, гараж, балкон.  Спросите, кто живет в мансарде? Сколько комнат на первом, втором этажах? Попросите назвать все предметы, которые находятся в комнатах. Обсудите, какие из этих предметов можно назвать одним словом? (Посуда, мебель, осветительные приборы и т.п.). Обсудите, что такое семья? Вместе с ребенком придумайте имена для всех членов семьи и их питомцев.
2.    Игра «Наведи порядок». Извлеките из пазла несколько фигурок с изображением мебели и предметов интерьера. Попросите ребенка навести порядок в доме, разместив все предметы в комнатах на соответствующих местах.
3.    Игра «Ремонт». Предложите ребенку сделать ремонт в доме.  Для этого достаньте все элементы из рамки-основания и попросите собрать пазл так, чтобы все детали поместились внутри дома.
4.    Игра «Комнаты» Предложите ребенку выбрать комнаты для всех жильцов и  домашних питомцев, например, кота разместить на кухне; девочку в комнате, которая расположена слева от кухни; мальчика в комнате, которая расположена над гаражом и т.п.  Попросите ребенка объяснить, кто в какой комнате находится и что там делает? (Например: мама на первом этаже на кухне варит суп).
5.    Игра «Поехали!» Достаньте фигурку машины из пазла, разместите ее рядом с домом, выберите двух пассажиров. Предложите ребенку передвигать машинку с пассажирами в соответствующем направлении:
−    Машина проехала перед домом.
−    Машина повернула направо/налево.
−    Машина заехала в гараж.
−    Машина выехала из гаража.
−    Машина подъехала к гаражу.
−    Машина остановилась под балконом.
Выберите любое расположение машины, попросите ребенка объяснить, где находится машина. Предложите придумать, куда едут пассажиры в машине (в магазин, в детский сад, в гости к бабушке и т.п.).
  Еще больше игр в инструкции!

Материал: хдф
Размер: 35 см*24 см
Способствует развитию познавательного интереса, внимания, памяти, зрительно-моторной координации,  логики, воображения, речи.

Как играть?
1.    Игра «Загляни, что внутри». Предложите ребенку рассмотреть джип. Назовите  детали и механизмы автомобиля (руль, двигатель,  аккумулятор, подвеска колеса, бензобак, фары), объясните их назначение.  Спросите ребенка, какие инструменты и запчасти находятся в кузове джипа? (Аптечка, канистра, лопата, огнетушитель, щетка, запасное колесо). Обсудите, для чего нужны эти инструменты водителю.
2.    Игра «Автослесарь». Спросите ребенка, где ремонтируют машины? Как называется человек, который ремонтирует машины? Предложите ребенку «стать» автослесарем и «починить» джип. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку собрать автомобиль так, чтобы все детали поместились в рамке.
3.    Игра «Дорожные истории». Используйте фигурки пазла для сочинения историй о путешествиях на джипе.  Для этого разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к дорожной истории.
    Еще больше игр в инструкции!

Материал: фанера
Размер: 32,5 см*23 см
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, познавательного интереса, зрительно-моторной координации, речи.

Как играть?
1.    Разложите на столе 4 поплавка разного цвета. Попросите ребенка подцепить удочкой поплавок определенного цвета. Усложните игру - предложите подцепить не красный поплавок, не желтый и не синий и т.д.
2.    Разложите все поплавки на столе и попросите ребенка взять удочки в обе руки. Предложите сначала подцепить поплавок удочкой, которая находится в правой руке, затем – в левой. Попросите правой рукой подцепить желтый поплавок, а левой – зеленый и т.д.
3.    Перед началом игры договоритесь, что каждый поплавок приносит определенные очки. Например, красный – 1, желтый – 2, зеленый – 3, синий - 4. Задача игроков – подцепить за определенное время как можно больше поплавков, набрав при этом наибольшее количество очков.

Материал: фанера, массив березы, текстиль
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственного мышления, зрительно-моторной координации, умения следовать игровым правилам.

1.    Игра «Мой магазин». Вместе с ребенком соберите полки, рассмотрите вывески для разных отделов,  назовите, какие продукты продаются в магазине. Объясните, что такое касса, ценник, зачем нужны деньги. Спросите, как называется магазин, в котором продаются продукты? Обсудите, какие еще бывают магазины.
2.    Игра «Список покупок». Назовите ребенку 3-5 продуктов, которые вы хотите купить в магазине. Попросите запомнить их названия и выбрать продукты по вашему «списку».
3.    Игра «Что купить?». Попросите ребенка разложить монеты по ячейкам кассы в соответствии с номиналом (1, 2, 5, 10 рублей). Возьмите 2 рубля, предложите выбрать в магазине продукты такой же стоимости. Обратите внимание, что за одну монету можно купить несколько продуктов. Сколько продуктов можно купить за 5, 10 рублей?
4.    Игра «Полезные − вредные». Предложите ребенку выбрать свой самый любимый (нелюбимый) продукт, попросите объяснить свой выбор. Обсудите, какие продукты полезны (вредны) для здоровья человека.

Материал: фанера, бумага
Размер: 30*20*5 см

Как играть?

1.     Предложите ребенку отправиться на экскурсию в цирк. Расскажите, что цирк – это место, где выступают цирковые артисты, которые показывают красивые, интересные и яркие номера. В середине цирка находится арена (манеж), вокруг которой расположены места для зрителей. В цирке есть ведущий – конферансье. Уточните у ребенка, какие артисты и животные будут участвовать в цирковом представлении и расположите их на арене цирка.
2.     Расставьте перед ребенком 5-7 фигурок животных и артистов цирка, назовите их и накройте платком, затем незаметно уберите одну из фигурок. Ребенок должен назвать, какая фигурка исчезла.
3.     Предложите поиграть в пантомиму. Объясните, что пантомима – это представление без слов, смысл и содержание которого передаются с помощью жестов и мимики. Попросите ребенка изобразить мигающую лампочку, горячий утюг, дирижёра, парикмахера, гордого петуха, трусливого кролика.

Материал: фанера
Упаковка: картонная коробка
Размер фигурок: 4,5 см-13 см

Как играть?
1.    Вместе с ребенком рассмотрите содержимое коробки, предложите ребенку собрать фигурку человека. Предложите посчитать всех взрослых членов семьи. Спросите, сколько в семье детей? Покажите, как собрать новых членов семьи, меняя местами прически и детали одежды.
2.    Обратите внимание ребенка на настроение персонажей. Предложите точь-в-точь повторить мимику каждого из них. Попросите найти и показать, кто в этой семье самый веселый, спокойный. Вместе с ребенком порассуждайте о характере каждого члена семьи.
3.    Игра «Семейный фотоальбом». Опишите словами внешность одного из членов семьи (цвет волос, настроение, элементы одежды). Попросите ребенка из элементов пазла собрать фотографию по вашему словесному описанию.
4.    Используйте фигурки людей для сюжетных игр и рассказывания историй про домашний быт и семейные отношения.

Материал: фанера
Размер планшета: 24 см*24 см

Как играть?
1.    Вместе с ребенком рассмотрите содержимое коробки, предложите ребенку «посадить» цветы в саду. Расскажите, из чего состоит цветок (стебель с листьями, сердцевина, лепестки), как растут цветы, как ухаживать за растениями.
2.    Предложите ребенку навести порядок в цветочном саду, разложив цветочные лепестки в ячейки коробки по видам (цвету, форме).
3.    Предложите ребенку собрать из элементов пазла красный, голубой, фиолетовый цветок. Вместе с ребенком придумайте название для каждого цветка.
4.    Предложите ребенку создать новые цветочные сорта: попросите собрать цветок в соответствии с образцом на карточке.
5.    Обведите собранный цветок по контуру на листе бумаги. Попросите раскрасить лепестки, в сердцевине цветка нарисовать какое-нибудь настроение. Спросите, почему у цветка такое настроение, что он чувствует?

Материал: фанера
Размер коробки: 21,5 см*19 см*3 см
Размер карточек: 9,5 см*9,5 см

Как играть?
1.    Вместе с ребенком рассмотрите содержимое коробки, предложите ребенку собрать фигурки человечков.  Покажите, как создать новых персонажей, меняя местами прически и детали одежды.
2.    Обратите внимание ребенка на разные настроения человечков. Предложите точь-в-точь повторить мимику каждого из них. Попросите найти и показать, какой из человечков злится, испугался, стесняется? У какого человечка грустное настроение? Веселое? Вместе с ребенком придумайте истории, что случилось с человечками, что повлияло на их настроение.  
3.    Игра «Фоторобот». Попросите ребенка собрать «фоторобот» человечка по вашему словесному описанию.
4.    Обведите собранную фигурку человечка по контуру на листе бумаги. Попросите нарисовать человечку любое настроение.
5.    Используйте фигурки человечков для сюжетных игр, сочиняйте с ребенком истории про волшебную страну чувств.

Материал: фанера
Размер планшета: 20 см*20 см

Игра “Рыбалка” увлекает детей разного возраста. Эта интересная игра имитирует рыбную ловлю, но потребует от ребенка навыков настоящего рыболова – сосредоточенности и усидчивости. А первый удачный улов вызовет массу восторгов и желание продолжать играть. Можно купить магнитные игры в нашем магазине, а можно сделать их самим: из бумаги, из ткани, из пластиковых бутылок или из резиновых игрушек.  Главное, чтобы на рыбках была металлическая деталь - скрепка или шуруп.

Материал: фанера, магнит
Размер палки: 1,5 см*20 см
Длина шнурка: 50 см

Как играть?
1.    Игра «Елочные украшения». Рассмотрите вместе с ребенком елочку и елочные украшения. Уточните, какого цвета елочка, «елочные шары» (фишки), звезда? Попросите разложить все украшения по цвету. Спросите, сколько красных, синих, желтых «шаров»? Предложите ребенку украсить новогоднюю елочку.
2.    Игра «Укрась по образцу». Рассмотрите вместе с ребенком 6 карточек-заданий, предложите выбрать одну из карточек и украсить елочку по образцу. Уточните, какого цвета «шары» присутствуют на елочке, а какого – нет? Попросите посчитать «шары» одинакового цвета. Спросите, «шаров» какого цвета больше/меньше? Каких шаров одинаковое количество (поровну)?
3.    Игра «Запомни и повтори». Предложите ребенку выбрать одну из карточек и запомнить расположение «шаров» на елочке. Затем переверните карточку и попросите ребенка разместить фишки на елочке так, как изображено на карточке. Переверните карточку и попросите ребенка проверить результат.
4.    Игра «Что не так?». Выберите одну из карточек и украсьте елочку по образцу, умышленно допустив несколько ошибок. Попросите ребенка найти и исправить все ошибки.
5.    Игра «Новогодняя гирлянда». Предложите ребенку собрать новогоднюю гирлянду из цветных «шаров». Для этого постройте логический ряд из фишек, например, красная- желтая-красная-желтая… (голубая-желтая-красная…; желтая-синяя-синяя-желтая-…)  и предложите ребенку продолжить выкладывать фишки, соблюдая предложенную закономерность.
6.    Игра «Новогодняя математика». Предложите ребенку украсить новогоднюю елочку, используя, например, 2 желтые фишки, 3 – красные, 4 – розовые, 1 – синюю, 2 – голубые. Усложните игру: предложите украсить елочку таким образом, чтобы, например, синих и желтых фишек было поровну, а красных – больше, чем голубых, но меньше, чем розовых и т.д.

Материал: фанера
Размер елочки: 16 см*18 см
Диаметр кружков: 2 см

Игра способствует развитию внимания, памяти, логического мышления, речи, развитию мелкой моторики, умению работать по образцу, формированию навыков счета.

 Как играть?
1. Сортируйте кружки по цветам, вкладывайте их в отверстия с учетом цвета дощечки;
2. Считайте кружки и подбирайте нужные цифры;
3. С самыми маленькими детьми изучайте размер: "большой" -"маленький", а также понятия "много"-"мало", "один"-"много";
4. Используйте дощечки в качестве трафаретов: обводите кружки на бумаге и раскрашивайте их.

Материал: фанера
Размер дощечек: 15 см*5 см
Диаметр кружков: 1,5 см, 3 см

Мемо - всемирно известная игра для взрослых и детей для развития памяти.
Правила игры. По очереди открывайте домики таким образом, чтобы все могли видеть изображенные под ними картинки. Если картинки на плашках одинаковые, то игрок забирает их. Он может продолжать игру до тех пор, пока он находит плашки с одинаковыми картинками. Если картинки на плашках не совпадают, то игрок кладёт их обратно, закрывает  домиками, и ход переходит к следующему игроку. Выигрывает тот игрок, который к концу игры наберет наибольшее количество парных картинок.

Самые маленькие участники игры могут не придерживаться правил и упростить игру: искать одинаковые картинки.

Материал: фанера
Размер планшета: 27 см*21 см

 Как играть?
1. Вставьте в планшет деревянную карточку с картинками, закройте окошечки. Планшет готов к игре: предложите ребенку открыть кружки и назвать, что изображено на картинках и какой предмет из них лишний. Почему?
2. Изучайте цвета на кружочках. Попросите ребенка закрыть первую картинку - красным кружком, вторую - синим, третью - зеленым и т.д. Игра учит работе по речевой инструкции и развивает слуховое восприятие.
3. Самым маленьким детям, которые только учатся говорить, предложите открывать и закрывать окошки и называть изображения на них (без нахождения лишнего предмета).
4. Игра "Запоминалки". Попросите ребенка запомнить последовательность изображенных предметов. Закройте окошечки и попытайтесь вспомнить, какие предметы находятся в каждом окошке.

Материал: фанера
Размер планшета: 20 см*6,5 см
Размер плашек: 18 см*6 см
Упаковка: деревянный поднос (22 см*15 см*3,5 см)
Игра для тренировки мелкой моторики и развития умения классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать.

Собирая разрезную картинку, малыш учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память.  Для того, чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны:  усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание и способность доводить начатое дело до конца!

Размер: 14 см*14 см

Собирая разрезную картинку, ребенок учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память. Для того чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны и усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание, способность доводить начатое дело до конца.
Данные пазлы  изготовлены методом УФ нанесения. Картинка прочная, не сотрется.

Размер пазла: 14 см*14 см

Собирая разрезную картинку, ребенок учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память. Для того чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны и усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание, способность доводить начатое дело до конца.
    Данные пазлы  изготовлены методом УФ нанесения. Картинка прочная, не сотрется.

Размер пазла: 14 см*14 см
Материал: фанера

Собирая разрезную картинку, ребенок учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память. Для того чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны и усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание, способность доводить начатое дело до конца.
    Данные пазлы  изготовлены методом УФ нанесения. Картинка прочная, не сотрется.

Размер пазла: 14 см*14 см
Материал: фанера

Собирая разрезную картинку, ребенок учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память. Для того чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны и усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание, способность доводить начатое дело до конца.
    Данные пазлы  изготовлены методом УФ нанесения. Картинка прочная, не сотрется.

Размер пазла: 14 см*14 см
Материал: фанера