На главную

Прайс-лист

Показывать:  Списком / Каталогом

Название
Автор
Издательство
Год
Кол-во страниц Тираж ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильно в 6-7 лет. Альбом №1 упражнений по обучению грамоте в подготовительной к школе логогруппе
Гном и Д, 0 г. 32 0 5-296-00752-0 205x260 мм Альбом 1 входит в комплект пособий "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". В ходе выполнения предлагаемых нами игровых упражнений, дети познакомятся со звуками русского языка, научатся их анализировать и синтезировать, разовьют фонематический слух и восприятие. От знакомства со звуком дети плавно переходят к знакомству с буквой, которая служит зрительной опорой. Кроме этого, игровые задания помогут развить мелкую моторику рук (печатать буквы и выполнять задания по штриховке и рисованию узоров нужно обязательно простым карандашом, а обводить по контуру и раскрашивать - цветными карандашами), подготовить к обучению грамоте и устранить недостатки в развитии лексико-грамматического строя речи. Задания каждого занятия помогут закрепить пройденный на логопедических занятиях речевой материал. Серия "Учебно-методический комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников"". 111

В заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильно в 6-7 лет. Альбом №2 упражнений по обучению грамоте в подготовительной к школе логогруппе.
Гном и Д, 0 г. 32 0 5-296-00754-4 84x108 Альбом 2 предназначен для работы с детьми 5-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Он является составной частью комплекта "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". В ходе выполнения предлагаемых нами игровых упражнений, дети познакомятся со звуками русского языка, научатся их анализировать и синтезировать, разовьют фонематический слух и восприятие. Пособие предназначено логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями. 111

В заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильно в 6-7 лет. Альбом №3 упражнений по обучению грамоте детей подготовительной к школе логогруппы
Гном и Д, 0 г. 32 0 5-91928-143-6 256x203x3 мм Альбом 3 предназначен для работы с детьми 5-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Он является составной частью комплекта "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". В ходе выполнения предлагаемых нами игровых упражнений, дети познакомятся со звуками русского языка, научатся их анализировать и синтезировать, разовьют фонематический слух и восприятие. Пособие предназначено логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями. 111

В заказ
Гомзяк О.С 
Говорим правильно в 6-7 лет. Конспекты занятий по развитию связной речи
Гном и Д, 2013 г. 112 0 5-296-01135-0 170x121x9 мм Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". Оно включает перспективный тематический план и конспекты занятий по развитию связной речи у детей с общим недоразвитием речи в подготовительной к школе логопедической группе. Предлагаемые занятия помогут логопеду спланировать и провести целенаправленную коррекционную работу по развитию связной речи и словесно-логического мышления в течение всего учебного года. Пособие адресовано логопедам и воспитателям логопедических групп. 171

В заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильно в 6-7 лет. Конспекты фронтальных занятий III периода обучения
Гном и Д, 0 г. 128 0 5-296-01134-3 170x112x12 мм Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". Оно включает перспективный план и конспекты фронтальных занятий третьего периода обучения. Каждое занятие комплексное, проводится на материале одной лексической темы и содержит подобранные по степени возрастающей сложности упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. Пособия данного комплекта помогут логопеду организовать и провести эффективную коррекционную работу с детьми подготовительной к школе логопедической группы. 171

В заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильно в 6-7 лет. Тетрадь 1 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя
Гном и Д, 0 г. 24 0 5-296-00818-3 285x212x2 мм Тетрадь 1 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий "Комплексный подход к преодолению ОНР у детей". Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в первом периоде обучения. Задания подобраны по степени возрастающей сложности на материале одной лексической темы и содержит упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. Тетрадь взаимосвязи поможет логопеду организовать работу воспитателей и провести эффективную коррекционную работу с детьми подготовительной к школе логопедической группы. Адресована логопедам и воспитателям логопедических групп. 105

В заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильно в 6-7 лет. Тетрадь 2 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в подготовительной к школе логогруппе.
Гном и Д, 0 г. 24 0 5-296-00819-0 285x213x2 мм Тетрадь 2 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий "Комплексный подход к преодолению ОНР у детей". Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в первом периоде обучения. Задания подобраны по степени возрастающей сложности на материале одной лексической темы и содержит упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. Тетрадь взаимосвязи поможет логопеду организовать работу воспитателей и провести эффективную коррекционную работу с детьми подготовительной к школе логопедической группы. Адресована логопедам и воспитателям логопедических групп. 105

В заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильно в 6-7 лет. Тетрадь 3 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в подготовительной к школе логогруппе.
Гном и Д, 0 г. 28 0 5-296-00820-6 286x211x2 мм Тетрадь 3 взаимосвязи работы логопеда и воспитателя входит в комплект пособий "Комплексный подход к преодолению ОНР у детей". Материалы, содержащиеся в данной тетради, помогут организовать понедельную работу воспитателей по заданию логопеда в первом периоде обучения. Задания подобраны по степени возрастающей сложности на материале одной лексической темы и содержит упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. Тетрадь взаимосвязи поможет логопеду организовать работу воспитателей и провести эффективную коррекционную работу с детьми подготовительной к школе логопедической группы. Адресована логопедам и воспитателям логопедических групп. 105

В заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильно в 6-7 лет: конспекты фронтальных занятий I периода обучения в подготовительной к школе логогруппе.
Гном и Д, 0 г. 128 0 5-296-01132-9 145х215 мм Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". Оно включает перспективный план и конспекты фронтальных занятий первого периода обучения. Каждое занятие комплексное, проводится на материале одной лексической темы и содержит подобранные по степени возрастающей сложности упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. Пособия данного комплекта помогут логопеду организовать и провести эффективную коррекционную работу с детьми подготовительной к школе логопедической группы. 154

В заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильно в 6-7 лет: конспекты фронтальных занятий II периода обучения в подготовительной к школе логогруппе.
Гном и Д, 0 г. 128 0 5-296-01133-6 120х165 мм Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". Оно включает перспективный план и конспекты фронтальных занятий второго периода обучения. Каждое занятие комплексное, проводится на материале одной лексической темы и содержит подобранные по степени возрастающей сложности упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. Пособия данного комплекта помогут логопеду организовать и провести эффективную коррекционную работу с детьми подготовительной к школе логопедической группы. 171

В заказ
Гризик  
Говорим правильно. Беседуем и рассказываем. 5-6 лет
Просвещение, 0 г. 40 0 5-09-020936-6 220х290 мм Пособие входит в программно-методический комплекс "Радуга". В книге содержатся интересные сюжетные картинки и игровые задания, которые помогут развить связную речь детей. Пособие предлагается использовать педагогам для работы с детьми в детском саду. 198

В заказ
Гризик  
Говорим правильно. Беседуем и рассказываем. Пособие для детей 4—5 лет
Просвещение, 0 г. 40 0 5-09-020933-5 280x210x2 мм Пособие входит в программно-методический комплекс "Радуга". В пособии содержится материал, способствующий развитию лексической и грамматической сторон речи ребёнка, формированию произносительных навыков, активизации способов коммуникации с окружающими, составлению самостоятельных связных высказываний. Пособие могут использовать педагоги для работы с детьми в детском саду. Для детей 4-5 лет. 198

В заказ
Слюсар Ю 
Говорим правильно. Домашние уроки малышам
ИнтерПрессСервис, 0 г. 24 0 985-513-544-0 Эта красочная книга поможет вашему малышу научиться правильно произносить звуки в словах. Благодаря занимательным заданиям, составленным по самым современным методикам, его речь в скором времени станет четкой и грамотной. 53

В заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильно. Картинный материал к конспектам занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе
Гном и Д, 0 г. 60 0 5-296-00750-6 258x204x4 мм Говорим правильно. Картинный материал к конспектам занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе. Данный материал входит в учебно-методический комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". Наглядно-демонстрационный материал. Рекомендовано Ученым Советом Педагогического Общества России. 195

В заказ
Гризик Т.И 
Говорим правильно. Рассказываем и сочиняем. Пособие для детей 6-7 лет
Просвещение, 2015 г. 39 0 5-09-019009-1 285x115x2 мм Пособие входит в учебно-методический комплект к программе «Радуга». С помощью предлагаемых в пособии серий картинок с последовательным развитием сюжета и интересных заданий к ним педагоги смогут организовать работу по развитию связной речи детей 6–7 лет. Большую помощь пособие окажет при подготовке ребенка к обучению в школе. 198

В заказ
Гризик  
Говорим правильно. Слушаем и беседуем. Пособие для детей 3-4 лет
Просвещение, 0 г. 24 0 5-09-019006-0 Пособие входит в учебно-методический комплект к программе «Радуга». С помощью заданий, предлагаемых в книге, взрослый сможет организовать работу с детьми младшего дошкольного возраста по развитию навыков активной разговорной речи. Работа с пособием способствует формированию произносительных навыков, обогащению словаря, уточнению представлений об окружающем мире. 198

В заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильнов 5-6 лет. Конспекты фронтальных занятий III периода обучения в старшей логогруппе
Гном и Д, 0 г. 160 0 5-296-01130-5 170x112x12 мм Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". Оно включает перспективный план и конспекты фронтальных занятий второго периода обучения в старшей логопедической группе. Пособие состоит из двух частей и содержит подобранные по степени возрастающей сложности упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. В первой части приведены планирование и конспекты занятий по развитию фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников, во второй - по развитию лексико-грамматической стороны речи. Книга адресована логопедам дошкольных образовательных учреждений. 165

В заказ
Володина Н.В 
Говорю красиво. Часть 1. Для детей 6-7 лет. Ломоносовская школа
Эксмо, 0 г. 56 0 5-699-36054-3 60x84/8 Данная книга предназначена для занятий по формированию связной речи у детей 6—7 лет (развитие умения содержательно и логически правильно строить высказывания, доказательно, живо говорить на разные темы, выбирать точные слова для характеристики предметов и явлений). Обучение построено на разнообразном, тщательно отобранном художественном материале: произведения известных писателей и поэтов, образцы устного народного творчества. Задания предложены в игровой форме. Выполнять задания ребенок должен в сопровождении взрослого. Издание разработано для подготовки детей к школе и адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям. 203

В заказ
Громова О.Е 
Говорю правильно Л-Ль. Дидактический материал
Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-0269-1 Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [л]-[л']. Алгоритм предъявления материала соответствует основным этапам логопедической работы: последовательное закрепление произношения звуков [л]-[л'] в начале, середине, конце слов, в словах со стечениями согласных, в словосочетаниях и чистоговорках. Дошкольники, не умеющие читать, повторяют слова и словосочетания за взрослым. Дети, владеющие чтением, самостоятельно читают подписи к рисункам в пособии. Лексический материал подобран таким образом, что он позволяет проводить с ребенком, закрепляющим в произношении определенные звуки речи, логопедическую работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление детских высказываний. Пособие адресовано учителям-логопедам и воспитателям дошкольных учреждений, учителям-логопедам начальной школы, а также родителям. 269

В заказ
Громова О.Е 
Говорю правильно Р-Рь. Дидактический материал
Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-0200-4 Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [р] - [р']. Алгоритм предъявления материала соответствует основным этапам логопедической работы: последовательное закрепление произношения звуков [р] - [р'] в начале, середине, конце слов, в словах со стечениями согласных, в словосочетаниях и чистоговорках. Дошкольники, не умеющие читать, повторяют слова и словосочетания за взрослым. Дети, владеющие чтением, самостоятельно читают подписи к рисункам в пособии. Лексический материал подобран таким образом, что он позволяет проводить с ребенком, закрепляющим в произношении определенные звуки речи, логопедическую работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление детских высказываний. Пособие адресовано учителям-логопедам и воспитателям дошкольных учреждений, учителям-логопедам начальной школы, а также родителям. 269

В заказ
Громова О.Е 
Говорю правильно С-З-Ц. Дидактический материал
Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-0201-1 Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [с]-[з]-[ц]. Алгоритм предъявления материала соответствует основным этапам логопедической работы: последовательное закрепление произношения звуков [с]-[з]-[ц] в начале, середине, конце слов, в словах со стечениями согласных, в словосочетаниях и чистоговорках. Дошкольники, не умеющие читать, повторяют слова и словосочетания за взрослым. Дети, владеющие чтением, самостоятельно читают подписи к рисункам в пособии. Лексический материал подобран таким образом, что он позволяет проводить с ребенком, закрепляющим в произношении определенные звуки речи, логопедическую работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление детских высказываний. Пособие адресовано учителям-логопедам и воспитателям дошкольных учреждений, учителям-логопедам начальной школы, а также родителям. 269

В заказ
Громова О.Е 
Говорю правильно Ш-Ж. Дидактический материал
Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-0202-8 Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [ш]-[ж]. Алгоритм предъявления материала соответствует основным этапам логопедической работы: последовательное закрепление произношения звуков [ш]-[ж] в начале, середине, конце слов, в словах со стечениями согласных, в словосочетаниях и чистоговорках. Дошкольники, не умеющие читать, повторяют слова и словосочетания за взрослым. Дети, владеющие чтением, самостоятельно читают подписи к рисункам в пособии. Лексический материал подобран таким образом, что он позволяет проводить с ребенком, закрепляющим в произношении определенные звуки речи, логопедическую работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление детских высказываний. Пособие адресовано учителям-логопедам и воспитателям дошкольных учреждений, учителям-логопедам начальной школы, а также родителям. 269

В заказ
Весна  
Говорящие слова
Весна, 0 г. 0 0 Д-505 Детям от 4+ Развитие речи,словотворчества,разрешение словарного запаса,развитие грамматического строя речи. 179

В заказ
Обиолс А 
Гоген: Жозефина и Поль-друзья
Феникс, 2013 г. 36 0 5-222-20668-3 205x200x3 мм Цель этой серии - знакомство детей с работами наиболее значимых художников мирового искусства. В книгах представлены близкие для детского понимания описания работ художников и вымышленные истории, основанные на ключевых картинах этих живописцев. Чтобы более основательно изучить творчество художников и лучше понять смысл их работ, в конце каждой книги даны краткая биография и описание авторского стиля каждого художника. 113

В заказ
Волох А.В 
Годовой курс занятий. Тренировочные задания 2-3 лет
Эксмо, 0 г. 128 0 5-699-91201-8

Годовой курс тренировочных занятий заменит множество рабочих тетрадей, необходимых для интеллектуального развития малыша в течение года. Выполняя игровые занимательные упражнения вместе со взрослыми, ребенок получит необходимый для своего возраста объем знаний, навыков и умений, научится определять форму, цвет, размер и количество предметов, познакомится с режимом дня, разовьёт память, внимание, речь, мышление и воображение, сможет уверенно держать карандаш в руке.

Кроме того, книга поможет родителям привить малышу интерес к обучению.

 

Основная цель пособия — развить у двухлетнего ребёнка интеллект, познавательные способности, мелкую моторику, а также расширить его кругозор. Выполняя увлекательные задания, построенные в виде игры, ребёнок научится определять форму, цвет, размер и количество предметов, познакомится с режимом дня, разовьет память, внимание, речь, мышление и воображение, будет уверенно пользоваться карандашом, увеличит словарный запас.

Адресовано детям 2-3 лет, родителям, воспитателям ДОУ и центров детского развития, может использоваться как для занятий дома, так и в дошкольных учреждениях.

349

В заказ
Володина Н.В 
Годовой курс обучающих занятий 5-6 лет. Ломоносовская школа
Эксмо, 0 г. 320 0 5-699-66102-2 Книга включает в себя полный годовой курс обучающих занятий для детей 5-6 лет по основным направлениям дошкольного образования. Занимаясь всего 20 минут в день, ребенок будет постигать азы математики и грамоты, подготовит руку к письму, познакомится с окружающим миром, сможет развить речь, логику, внимание, воображение. Все, что для этого необходимо есть в книге. Задания представлены в игровой форме и расположены по мере усложнения. Пособие будет незаменимым помощником родителям и педагогам при подготовке ребенка к школе. 805

В заказ
Шкляревская С.М.,Родионова Е.А.,Сафина
Годовой курс развивающих занятий для детей 2-3 лет. Ломоносовская школа
Эксмо, 0 г. 304 0 5-04-104246-2

Возраст 2—3 года является наиболее благоприятным для развития способностей малыша, так как абсолютное большинство детей проявляет живой интерес к новой информации.

Годовой курс развивающих занятий заменит множество пособий, необходимых для развития познавательных способностей малыша в течение года!

Выполняя игровые занимательные упражнения вместе со взрослыми, малыш получит необходимый для своего возраста объем знаний, навыков и умений: познакомится с образом цифры и буквы, разовьет внимание, память, речь, мышление, логику, воображение, мелкую моторику, а также усидчивость и аккуратность!

Книга поможет родителям привить малышу интерес к обучению и организовать интересный и полезный досуг!

805

В заказ
Володина Н.В 
Годовой курс развивающих занятий для детей 3-4 лет. Ломоносовская школа
Эксмо, 0 г. 296 0 5-04-104251-6

Годовой курс развивающих занятий заменит множество пособий, необходимых для интеллектуального развития малыша в течение года!

Выполняя игровые занимательные упражнения вместе со взрослыми, ребенок получит необходимый для своего возраста объем знаний, навыков и умений: научится узнавать цифры и буквы, разовьет мелкую моторику, познакомится с окружающим миром!

Книга поможет родителям привить малышу интерес к обучению и организовать интересный и полезный досуг!

805

В заказ
Володина Н.В.,Егупова Е.А
Годовой курс развивающих занятий для детей 4-5 лет. Ломоносовская школа
Эксмо, 0 г. 320 0 5-699-66098-8 Книга включает в себя полный годовой курс развивающих занятий для детей 4-5 лет по основным направлениям дошкольного образования: грамота, математика, подготовка руки к письму, знакомство с окружающим миром, развитие речи, логики, внимания, воображения. Не нужно приобретать множество различных пособий, все, что нужно есть в этой книге. Задания расположены по мере усложнения и представлены в игровой форме. В книге учтены возрастные особенности дошкольников, что делает ее незаменимым помощником родителям и педагогам для занятий с ребенком. Все авторы: Н.В. Володина, В.А. Егупова, Е.А. Пьянкова, С.В. Пятак. 805

В заказ
Рыжий кот 
Голова носорога. Сборная модель. 4 листа
Рыжий кот, 0 г. 0 0 МД-1052 Сборные модели позволяют ребенку собирать из деталей конструктора объемную сборную модель разных фигур. Собранные модели можно использовать как игрушку, как украшение интерьера, как подарок. В наборе для детского творчества есть все необходимое для работы – пластины с деревянными деталями, уже готовыми, их достаточно отсоединить от пластины и прикрепить к другим деталям. В наборах сборные модели есть подробные инструкции по сборке, так что ребенок видит результат, который должен получиться, и стремится повторить его. В комплекте: четыре пластины с элементами для сборки. Размер: 23х19х6 см. 97

В заказ
Смайл-декор  
Головной мозг. Пазл
Смайл-декор, 0 г. 0 0 П2461 Дидактический материал, созданный для изучения отделов головного мозга. Подходит для использования на уроках в школе, способствует развитию мотивации обучающихся, активизации их познавательной деятельности. К пазлу прилагается 6 карточек с описанием: Лобной доли, теменной доли, моста, таламуса, затылочной доли, височной доли, гиппокампа, мозолистого тела, гипофиза, мозжечка, гипоталамуса, мозгового ствола. Пазл может использоваться как в индивидуальной работе, так и в парах или группах при изучении и закреплении темы "Головной мозг", 312

В заказ
Гном и Д
Головные уборы в картинках. Наглядное пособие
Гном и Д, 0 г. 28 0 5-296-00581-6 В пособии представлены головные уборы: - бейсболка; - берет; - бескозырка; - кепка; - колпак поварской; - косынка; - панама; - пилотка; - платок; - фуражка; - шапка; - шапка-ушанка; - шляпа женская; - шляпа мужская; - шляпка соломенная. 111

В заказ
Сфера  
Головные уборы. Демонстрационные картинки. 16 картинок 173*220 мм
Сфера, 0 г. 16 0 5-9949-1807-4 16 демонстрационных картинок размером 173х220 мм для познавательного и речевого развития. На обороте каждой предметной картинки — описание, стихотворение, загадка, вопросы для ребёнка, название на русском и английском языках. Список картинок: 1.Берет 2.Бескозырка 3.Кепка 4.Косынка 5.Панама 6.Папаха 7.Пилотка 8.Платок 9.Тюбетейка 10.Ушанка 11.Фуражка 12.Чепчик 13.Шаль 14.Шапка 15.Шлем 16.Шляпа 277

В заказ
Ракитина И.В 
Головные уборы. Какие они?
Гном и Д, 0 г. 48 0 5-91928-441-3 210x141x3 мм В пособии содержится интересная и полезная информация о головных уборах. Дети узнают о том, что такое головные уборы, какие они бывают, как они появились, из чего их делают и кто их носит. Доступная форма повествования, новые стихи и загадки помогут пробудить у ребенка интерес к окружающему миру. Материал книги способствует развитию речи и логического мышления, активизирует внимание и память детей, может быть использован при коллективной и индивидуальной форме обучения. Пособие адресовано воспитателям, гувернерам, родителям. 54

В заказ
4М  
Головобот. Набор
, 0 г. 0 0 00-03412 Вы только посмотрите! Умный механизм заставляет глаза робота двигаться из стороны в сторону, а челюсти — открываться и закрываться. Соберите умопомрачительного головобота своими руками и узнайте, как он работает. Также потребуются (не входят в набор): маленькая крестовая отвертка, две батарейки типа ААА. 1558

В заказ
Смайл-декор  
Головоломка Автомастерская
Смайл-декор, 0 г. 0 0 П840 Игра для развития зрительного восприятия, внимания, памяти, логики, пространственного мышления. 318

В заказ
Смайл-декор  
Головоломка Аквариум
Смайл-декор, 0 г. 0 0 П841

Как играть?
1.    Игра «Рыбки». Рассмотрите головоломку вместе с ребенком. Спросите, кто живет в аквариуме? Предложите найти и посчитать рыбок желтого, синего, красного цвета. Попросите показать рыбок, плывущих вверх, вниз. Какие рыбки плывут вправо? Влево?
2.    Игра «Собери рыбок». Достаньте несколько элементов головоломки из рамки-основания. Предложите ребенку вставить квадраты обратно в рамку так, чтобы половинки рыбок (голова и хвост) соответствовали друг другу по цвету.  Если ребенок легко справляется с заданием, то извлеките все элементы и попросите собрать рыбок в аквариуме.
3.    Игра «Найди ошибку».  Вначале обратите внимание ребенка, что цвета половинок рыбок на всех соприкасающихся гранях квадрата должны совпадать, затем поменяйте два-три элемента головоломки местами и  попросите его найти и исправить ошибки.
4.    Игра «Морские рыбки». Предложите ребенку отпустить рыбок из аквариума в море:  извлеките все элементы из рамки, один квадрат разместите в центре стола и  попросите ребенка собрать элементы головоломки без использования рамки-основания.  
5.    Игра «Домино». Раздайте двум игрокам по 4 квадрата с рыбками, поместите оставшийся элемент головоломки в центре стола. Предложите по очереди выкладывать по одному квадрату в соответствии с цветом, добавляя его слева или справа к лежащим в ряд на столе квадратам. Побеждает игрок, первым выложивший все свои элементы на столе.

Материал: фанера
Размер: 20 см*20 см
Игра для развития зрительного восприятия, внимания, памяти, логики, пространственного мышления.

318

В заказ
Thinkers  
Головоломка Арена дона Сальваторе
Thinkers, 0 г. 0 0 0702 Из деталей данной головоломки, которые отличаются и формой, и размером, можно собрать самые разные фигуры: лебедя, рыбку или простой геометрический прямоугольник. Обладателю головоломки также придется подумать, чтобы сложить все детальки обратно в шестиугольную рамку. Головоломка "Арена дона Сальваторе" полностью выполнена из дерева, что обеспечивает долгий срок службы. 680

В заказ
Смайл-декор  
Головоломка Африка
Смайл-декор, 0 г. 0 0 Ф264

Как играть:
1. Цель головоломки - выложить животных по вертикали и горизонтали так, чтобы они не повторяли последовательность. В верхний ряд прикрепите животных в любом порядке. Задание для ребенка - под обезьянкой не должно быть обезьянки, под слоном не должно быть слона и т.д.
2. Для малышей. Прикрепите в столбик слева разных животных, пусть малыш продолжит ряды: ряд обезьян, ряд носорогов и т.д.
3. Для развития памяти. Выложите в ряд пять животных. Попросите ребенка закрыть глаза и поменяйте местами несколько животных. Попросите малыша сказать, что изменилось.

Материал: фетр
Размер ковра: 31,5 см*31,5 см

425

В заказ
Rubiks  
Головоломка Брелок Змейка. 24 элемента
Rubiks, 0 г. 0 0 КР72128 Брелок Змейка это компактная версия Змейки Рубика. Он оснащен цепочкой и кольцом, чтобы ваша змейка никуда не "уползла". Как и в полноразмерной версии, у него 24 элемента. Вы также сможете собирать из него сотни различных фигур. В отличие от классического Кубика Рубика, здесь нет верных и неверных ответов. Вы вольны собрать все, что придет вам в голову! Это своеобразный мини-конструктор компактный, легкий, но при этом такой же функциональный, как и большая версия. Брелок очень пригодится в случаях, когда нечем себя занять, например, в очереди или в дороге. Просто повесьте его на рюкзак или сумку, и он всегда будет у вас под рукой. 501

В заказ