Как играть?
1. Сортируйте кружочки по цветам и вкладывайте в бабочки соответствующего цвета;
2. Используйте кружки в качестве мозаики: выкладывайте различные силуэты животных, транспорта, предметов мебели и т.д.
3. Используйте кружки в качестве счетного материала;
4. Попросите малыша сделать дорожку из кружочков одного цвета. Покажите, как можно ходить по этой дорожке пальчиками. Разучите стишок:
         Большие ноги шли по дороге: Т О П   Т О П   Т О П
         А маленькие ножки бежали по дорожке: топ-топ-топ

Размер коробки 21 см*21 см
Размер бабочки 14 см*9 см
Диаметр кружков 2 см

Состав комплекта:
4 бабочки разных цветов;
40 кружков (4 цвета по 10 шт каждого)

Упаковка: деревянная коробка

Рекомендуемый возраст – 3-7 лет.

Состав игры
• Поле (240х130 мм, фанера, цветная пленка) с тремя рядами отверстий и закрепленными в них металлическими кнопками.
• 3 цветных шнурка.
• Схемы узоров, цифр и слов.
• Методика-сказка «Филимон Коттерфильд, знаменитый факир».

Что развивает
- умение ориентироваться на плоскости (верхний, средний, нижний ряд);
- умение вышивать различные узоры по схеме и графическому диктанту;
- освоение моторного образа цифры, буквы, составление слов и их написание;
- внимание, память, мышление;  
- пространственное воображение, творческие способности;
- мелкую моторику рук.
 
Как играть
 Ребенок продевает шнурок через блочку, обкручивает его вокруг блочки и таким образом «вышивает» по схеме или словесному диктанту узоры, цифры, буквы, слова, различные предметные силуэты.

Как играть?
1.    «Лесная школа». Предложите ребенку познакомиться с пассажирами школьного автобуса. Обсудите, куда едет автобус? Что такое школа? Кто учится в лесной школе? Предложите рассмотреть, какие школьные принадлежности взяли ученики на уроки в школу. Спросите ребенка, для чего нужны счеты, линейка, глобус?
2.    «Собери школьный рюкзак». Попросите ребенка сложить в портфель котенку только те  предметы, которыми можно рисовать; медвежонку – предметы, которые можно читать; зайчику – предметы, которые помогают считать и т.п. Предложите ребенку вспомнить, у кого в портфеле есть ручка? Тетрадка? Счеты?
3.    «Веселая математика». Попросите ребенка посчитать, сколько учеников едет в школьном автобусе? Сколько портфелей они взяли с собой в школу? Сколько школьных принадлежностей? Предложите  положить в портфель зайчику, например, три предмета, а медвежонку – два. Спросите, в каком портфеле больше вещей? Сколько нужно добавить предметов медвежонку, чтобы получилось поровну?
Еще больше игр в инструкции!

Материал: фанера, фетр
Размер: 28 см*21 см
Игра для развития  познавательного интереса, зрительного и тактильного восприятия, внимания, памяти, воображения, речи, мелкой моторики.

В пособии представлены методические рекомендации, примерные сценарии сюжетно-ролевых, театрализованных и дидактических игр, которые можно использовать в работе с детьми 3–4 лет.

Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.

Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» и Федеральная образовательная программа базируются на классических принципах дошкольной педагогики и психологии. Пособия, выпускаемые к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ», проходят рецензирование в Международной педагогической академии дошкольного образования (МПАДО) на соответствие ФГОС ДО и ФОП и могут использоваться в педагогической практике ДОО.

В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», воспитатели самостоятельно выбирают пособия для своей работы.

Как играть?
1.    Разложите на столе 4 поплавка разного цвета. Попросите ребенка подцепить удочкой поплавок определенного цвета. Усложните игру - предложите подцепить не красный поплавок, не желтый и не синий и т.д.
2.    Разложите все поплавки на столе и попросите ребенка взять удочки в обе руки. Предложите сначала подцепить поплавок удочкой, которая находится в правой руке, затем – в левой. Попросите правой рукой подцепить желтый поплавок, а левой – зеленый и т.д.
3.    Перед началом игры договоритесь, что каждый поплавок приносит определенные очки. Например, красный – 1, желтый – 2, зеленый – 3, синий - 4. Задача игроков – подцепить за определенное время как можно больше поплавков, набрав при этом наибольшее количество очков.

Материал: фанера, массив березы, текстиль
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственного мышления, зрительно-моторной координации, умения следовать игровым правилам.

• В наборе есть все необходимое, чтобы создать собственный пластилиновый мультфильм: тематические студийные декорации, пластилин, инструменты для моделирования и наклейки.
• Мультфильм предстоит снимать на телефон или планшет – для этого в набор входит специальный держатель.
• Создайте вместе с детьми запоминающуюся и очень интересную пластилиновую историю!

Комплектация

Цветная иллюстрированная инструкция, студия (двухсторонняя тематическая декорация с реквизитом), 2 универсальных держателя для телефонов и планшетов, пластилин 2 шт, лист с 3D-наклейками, 3 пластиковых инструмента для моделирования.

• В наборе есть все необходимое, чтобы создать собственный пластилиновый мультфильм: тематические студийные декорации, пластилин, инструменты для моделирования и наклейки.
• Мультфильм предстоит снимать на телефон или планшет – для этого в набор входит специальный держатель.
• Создайте вместе с детьми запоминающуюся и очень интересную пластилиновую историю!

Комплектация

Цветная иллюстрированная инструкция, студия (двусторонняя тематическая декорация с реквизитом), 2 универсальных держателя для телефонов и планшетов, пластилин 2 шт, лист с 3Д-наклейками, 3 пластиковых инструмента для моделирования.

Это методическое пособие охватывает весь спектр деятельности учителя-логопеда в условиях детского сада и начальной школы.

Читатель найдет здесь материалы для работы по всем приоритетным направлениям коррекционно-развивающей работы: коррекция звуковой и смысловой сторон речи, профилактика и преодоление нарушений письма и чтения, формирование неречевых психических процессов. Предлагаемые игры, задания, программы апробированы на детях с 1 года до 10 лет с ТНР (ОНР, ЗРР), ЗПР, ДЦП.

Электронное приложение к пособию включает рабочие листы для «Игровизора» и «Геовизора», а также иные методические разработки, позволяющие выстроить процесс коррекции максимально эффективно и увлекательно для детей с речевой патологией.