Главная цель книги - заинтересовать юного читателя первыми, пусть несложными, но неожиданными и занимательными экспериментами, помочь ему увидеть удивительное и непонятное в обычных, хорошо знакомых предметах и явлениях. Попутно читатель познакомится с интересными фактами, с древними мифами и легендами, улыбнется курьезным случаям из истории науки. Автор этой книги, знаменитый учитель физики, написал ее, чтобы подарить ребенку радостное удивление и первый окрыляющий успех естествоиспытателя.

Секретное послание – это набор для супер-агентов! Используй специальный фломастер и блокнот для секретных посланий, и только ты и твои друзья смогут его прочитать! В наборе: секретный двусторонний фломастер, блокнот для тайных посланий, инструкция. Собери все детективные наборы из серии Науки с Буки и стань грозой преступного мира!

Комплектация:

Секретный двусторонний фломастер, блокнот для тайных посланий, инструкция.

Игра для развития внимания, памяти, мелкой моторики и расширения активного словаря.

1. Выберите одну из тематических карточек и вставьте ее в планшет, закройте все окошки кружочками. Предложите ребенку постучать в любое окошко, спросите малыша, кто (что) прячется в окошке? Спросите ребенка, как можно назвать все картинки одним словом?
2. Вставьте в планшет карточку. Попросите ребенка закрыть все окошки, называя каждое слово на картинке-карточке. Попросите малыша найти (вспомнить), где спрятался мяч и т.д.?
3. Поспросите ребенка посчитать окошки. Закрывайте окошки по порядку в направлении сверху вниз и слева направо. После того как все окошки будут закрыты, предложите ребенку вспомнить, кто прячется в первом окошке? Во втором, в пятом, в последнем окошке?
4. Предложите ребенку открыть одно окошко и посмотреть, что находится над, под, слева и справа от него?

Материал: фанера, бумага
Размер планшета: 21 см*15 см
В наборе: 8 ламинированных карточек

Как играть?
1. Изучайте названия изображенных на планшете фруктов.
2. Изучайте понятия «верх» - «низ», «справа» - «слева». Попросите ребенка выложить в верхний ряд планшета: апельсин, банан, персик и киви, а в нижний ряд: грушу, яблоко, лимон и сливу. Попросите ребенка назвать овощи, которые находятся справа на планшете; слева на планшете…
3. Поиграйте в игру «Что изменилось?». Выложите в ряд 5-6 фруктов. Попросите ребенка закрыть глаза и поменяйте местами несколько картинок. Попросите малыша сказать, что изменилось.
4. Научите ребенка выделять звук, с которого начинается слово, например,  
«я» - яблоко
«а» - ананас
«к» - киви
«б» - банан и т.д.

Размер планшета: 15 см*21 см
Материал: фанера, бумага

Как играть?
1. Называйте изображенных на планшете животных и имитируйте звуки, которые они произносят.
2. Познакомьте ребенка с названиями детенышей.
3. Изучайте понятия «верх» - «низ», «справа» - «слева». Попросите ребенка выложить в верхний ряд планшета: собаку, кошку, осла и утку, а в нижний ряд: корову, козу, лошадь и курицу. Попросите ребенка назвать животных, которые находятся справа на планшете; слева на планшете…
4. Поиграйте в игру «Что изменилось?». Выложите в ряд 5-6 животных. Попросите ребенка закрыть глаза и поменяйте местами несколько картинок. Попросите малыша сказать, что изменилось.
5. Научите ребенка выделять звук,  с которого начинается слово, например, «к» - корова
«л» - лошадь
«г» - гусь
«у» - утка и т.д.

Материал: фанера
Размер планшета: 15 см*21,5 см

Как играть?
1. Изучайте названия изображенных на планшете овощей.
2. Попросите описать вкус каждого овоща ( например, морковь – сладкая, лук – горький, чеснок – острый и т.д.)
3. Изучайте понятия «верх» - «низ», «справа» - «слева». Попросите ребенка выложить в верхний ряд планшета: помидор, огурец, редис и перец, а в нижний ряд: свеклу, морковь, капусту и картофель. Попросите ребенка назвать овощи, которые находятся справа на планшете; слева на планшете…
4. Поиграйте в игру «Что изменилось?». Выложите в ряд 5-6 овощей. Попросите ребенка закрыть глаза и поменяйте местами несколько картинок. Попросите малыша сказать, что изменилось.
5. Научите ребенка выделять звук,  которого начинается слово, например,  
«м» - морковь
«л» - лук
«к» - картофель
«ч» - чеснок и т.д.

Размер планшета: 15 см*21 см
Материал: фанера, бумага

 Как играть?
     1. Называйте изображенных на планшете животных и имитируйте звуки, которые они произносят.
     2. Познакомьте ребенка с названиями детенышей.
     3. Изучайте понятия «верх» - «низ», «справа» - «слева». Попросите ребенка выложить в верхний ряд планшета: лису, волка, медведя и ежика, а в нижний ряд: слона, кенгуру, верблюда и рысь. Попросите ребенка назвать животных, которые находятся справа на планшете; слева на планшете…
     4. Поиграйте в игру «Что изменилось?». Выложите в ряд 5-6 животных. Попросите ребенка закрыть глаза и поменяйте местами несколько картинок. Попросите малыша сказать, что изменилось.
     5. Научите ребенка выделять звук,  которого начинается слово, например, «с» - слон
«л» - лиса
«т» - тигр
«в» - волк и т.д.

Размер планшета: 15 см*21 см
Материал: фанера, бумага

Как играть?
1. Рассматривайте картинки и называйте  звук, с которого начинается слово.
2. Подбирайте к картинкам соответствующие буквы.
3. Поиграйте в магазин. Рассортируйте деревянные плашки на группы.
Продуктовый магазин – арбуз, горох, йогурт, морковь, сыр, яблоко.
Зоомагазин – бабочка, жук, еж, заяц, енот, кот, сова, осьминог, утенок, петух, рыба, черепаха.
Магазин игрушек – вертолет, дом, лейка, телефон, фотоаппарат, шарик, экскаватор.
Главное условие продажи в магазине состоит в том, что товар можно купить, только правильно назвав первый звук слова.

Материал: фанера
Размер планшета: 22 см*30 см
Размер плашек с картинками: 3,2 см* 3,2 см

Игра для тренировки мелкой моторики и развития речи. Форма для окошек выбрана неслучайно - кружки легче всего вставляются в отверстия, что очень удобно для детей раннего возраста.

Как играть?

1.Открывать окошки и называть животных. А также имитировать звуки животных: "Как мычит корова?"; "Как собачка лает?" и т.д.
2. Называть цвета кружков.
3. Посчитать кружки.
4. Обводить кружки на бумаге и раскрашивать.

Размер планшета: 21 см*15 см
Материал: фанера, 3 мм

Умные упражнения на моторику. Развивают пространственное мышление и логику.

Чему учат  "Сгибалки"?

1. Они способствуют развитию мелкой моторики у детей, а это важнейший этап для дальнейшего освоения письма.

2. Психологические исследования доказывают, что такая деятельность способствует развитию внимания, самоконтроля , а еще тесно связана с речевым развитием.

3. Задания "Сгибалок" не только учат ребёнка аккуратному сгибанию листа по заданной линии, но развивают пространственное мышление.

Умные упражнения на моторику. Развивают пространственное мышление и логику.

Чему учат  "Сгибалки"?

1. Они способствуют развитию мелкой моторики у детей, а это важнейший этап для дальнейшего освоения письма.

2. Психологические исследования доказывают, что такая деятельность способствует развитию внимания, самоконтроля , а еще тесно связана с речевым развитием.

3. Задания "Сгибалок" не только учат ребёнка аккуратному сгибанию листа по заданной линии, но развивают пространственное мышление.