Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
![]() |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ![]() |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
Спрингис Е.З Рецепты детского питания от 0 до 4 лет |
Айрис, 0 г. | 192 | 0 | 5-8112-3853-8 | Уникальность книги в том, что она не только рассказывает, как правильно готовить различные блюда для детей (от грудничкового возраста до 4 лет) и какие продукты использовать, но и раскрывает секрет, в какой последовательности их следует вводить в рацион ребенка. В данном издании собрана огромная коллекция рецептов приготовления вкусных, а главное, полезных блюд. Приятного аппетита! | 63 | В заказ | |||
|
|
Свешникова Л.В Рефлексивные техники эмоционального состояния детей. |
Учитель Волгоград, 0 г. | 79 | 0 | 2324 | Рефлексия при организации учебной деятельности и воспитательной работы является важной составляющей современных образовательных технологий. Вниманию педагогов предложен набор разнообразных рефлексивных техник эмоционального состояния, предназначенных для учащихся младшего и среднего школьного возраста, в которых организация учителем рефлексивной деятельности является не самоцелью, а подготовкой к развитию сознательной внутренней рефлексии личности (самостоятельности, предприимчивости и конкурентоспособности), необходимой для реализации требований ФГОС. | 80 | В заказ | |||
|
|
Рыжий кот Ретро-машина. Сборная модель. 2 листа |
Рыжий кот, 0 г. | 0 | 0 | МД-1035 | Сборная деревянная модель позволит Вам и Вашему ребенку собрать объемную деревянную конструкцию. Модель выполнена из экологически чистой древесины. Модель для сборки развивает мелкую моторику, интеллектуальные способности, воображение и конструктивное мышление, тренирует терпение и усидчивость. | 216 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Ретро автомобили 2. Раскраска |
Страна фантазий, 2013 г. | 10 | 0 | А5 | Тематические книжки-раскраски. | 32 | В заказ | |||
|
|
Михайлова-Свирская Л.В Ресурсы местного сообщества в образовательной деятельности детского сада |
Национальное образование, 0 г. | 96 | 0 | 5-4454-1050-8 | В этой книге приведены примеры образовательных ситуаций, расширяющих границы образовательного пространства в социально благоприятных, но всегда имеющих элементы неожиданности ситуациях. В ходе них дети получают возможность обсуждать, выбирать и принимать решения, чем они будут заняты в ближайшее время. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка. Книга входит в методический комплект образовательной программы «Вдохновение» и полностью соответствует ФГОС ДО. Даже лучшие образцы культуры семьи (народа, страны, мира) не могут быть просто «переложены» в голову и душу ребенка — ребенок осваивает, усваивает и принимает лишь то, что оказалось сообразно ситуации его развития, что соответствует его интересам и потребностям, в чем он может проявить себя и увидеть других. Выход «за пределы» своей группы детского сада позволяет детям удовлетворить природное любопытство: «А что там?», а также создает предпосылки для приобретения опыта межпоколенного взаимодействия, для узнавания и осмысления себя: «Здесь я могу увидеть...», «Тут меня ждут...». |
484 | В заказ | |||
|
|
Ушинский К.Д. Репка Сказки. Первые книжки для маленьких |
АСТ, 0 г. | 20 | 0 | 5-17-151769-4 | Посадил дед репку! Выросла репка такая большая, что хватит накормить всю семью вместе с собачками и кошками, даже мышка достанется! Но как вытащить такую большую репку? А ещё у деда была курочка, да не простая, а рябая - курочка Ряба. Читайте вместе с малышами русские народные сказки, рассматривайте картинки и выполняйте задания в конце книжки! Сказки в обработке К.Д. Ушинского. | 327 | В заказ | |||
|
|
Анданте Репка 1 кубик. Нескучный кубик для развития интеллекта |
Анданте, 0 г. | 0 | 0 | 282347 | Это развивающее пособие-игрушка призвано в легкой игровой форме помочь ребенку познакомиться с окружающим миром, изучить цвета, формы, развить логическое и ассоциативное мышление. Кубики «Сказки» можно использовать как наглядное пособие для сказочных игр с ребенком, например как демонстрационный материал, выкладывая героев в соответствующей последовательности. В дальнейшем ребенок самостоятельно будет играть с любимыми героями, рассказывать сказки и устраивать представления, развивая воображение и устную речь. | 161 | В заказ | |||
|
|
Яценко И.Ф Реки, моря, озера, горы России. Школьный словарик |
Вако, 0 г. | 96 | 0 | 5-408-01904-5 | Книга содержит справочную информацию о природе России в кратком и доступном для младших школьников изложении. Четыре раздела книги – «Реки», «Моря», «Озёра», «Горы» – предваряются словариками терминов. Статьи каждого раздела расположены в алфавитном порядке и рассказывают о расположении природного объекта, особенностях климата и ландшафта, освещают вопросы экологии и экономики, связанные с природными ресурсами. Издание поможет учащимся углубить и систематизировать природоведческие знания, чтобы подготовиться к урокам, составить текст сообщения, научиться самостоятельно пользоваться справочной литературой. |
78 | В заказ | |||
|
|
Шорыгина Т.А Реки России. Какие они? |
Гном и Д, 0 г. | 72 | 0 | 5-908087-28-5 | В пособии содержится интересная и полезная информация о реках России. Автор рассказывает о том, что такое река, из каких частей она состоит, о растениях и животных, обитающих в реках и на их берегах, а также о значении рек в жизни людей. Доступная форма повествования поможет педагогам и родителям пробудить интерес ребенка к окружающему миру, развить фантазию, логическое мышление и бережное отношение к природе. Книга призвана вызвать у ребенка патриотические чувства, интерес к природе России, желание больше узнать о ней. Материал адресован учителям начальной школы, воспитателям, родителям и может быть полезен при индивидуальной и коллективной формах обучения. | 88 | В заказ | |||
|
|
Игры Воскобовича Резинки Радуга |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | гео-012 | Состав: Набор резинок семи цветов радуги (5 метров); инструкция. Описание: Резинки нужно разрезать и сшить по приведенной в инструкции схеме для получения кольцевых резинок или резинок «с ушками». Специальные цветные резинки используются для составления фигур на игровом поле "Геоконта". | 193 | В заказ | |||
|
|
Сфера Режим дня. Ширмочки информационные |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-2158-6 | В ширмочке «Режим дня» в доступной форме рассказывается о том, как распределять время в течение дня, чтобы не уставать и быть бодрым, с радостью браться за любое важное и интересное занятие и делиться хорошим настроением со своими близкими и друзьями. Ширмочка расскажет, с чего начинается утро, как сделать день насыщенным и увлекательным, а вечер посвятить общению с родными людьми и своим увлечениям. Ребенок узнает, почему в будние дни работают, а в выходные отдыхают, как продуктивно использовать время и пользоваться часами. В издании приводятся стихи, помогающие детям лучше усвоить тему. Они легко разучиваются и в поэтической форме напомнят о наших повседневных занятиях. | 210 | В заказ | |||
|
|
Карапуз Режим дня Ширмочки |
Карапуз, 0 г. | 10 | 0 | 5-9715-0585-3 | Тематический уголок для ДОУ "Режим дня". Информация для детей и родителей. - Разбор основных тем - Комплексный подход - Рекомендации Материал: картон |
216 | В заказ | |||
|
|
Дружинина В.Р Режим дня ребенка дошкольника от 4 до 6 лет |
Вентана-Граф, 0 г. | 24 | 0 | 5-88717-192-8 | Что должны и могут сделать родители, чтобы каждый день жизни ребенка стал шагом в его развитии и укреплении здоровья? На этот главный вопрос отвечают авторы брошюры, предлагая конкретные рекомендации. | 20 | В заказ | |||
|
|
Давыдова О.И Режим дня дошкольника. Правда и мифы |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-1903-3 | В пособии рассматривается значение режима дня как условия успешности жизнедеятельности ребенка в будущем. Представлены некоторые подходы к организации режима дня в ДОО для педагогов и родителей, включены методические рекомендации по формированию самостоятельности и ответственности у детей, конспекты занятий, проблемные ситуации для педагогов в условиях образовательной практики, материал для проведения педагогических советов, консультаций, тематических дней в ДОО. Адресовано руководителям ДОО, педагогам дошкольного образования, родителям. | 175 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Реверси. Магнитная настольная игра. Удачная партия |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ4855 | Учитесь мыслить стратегически с настольной магнитной игрой РЕВЕРСИ от Bondibon! Обдумывайте ходы и захватите своими фишками максимальную площадь игрового поля! Разделите между участниками по 32 фишки. Соперники играют каждый своим цветом фишек на протяжении всей партии. Установите по две фишки в центре поля по диагонали. Ходите по очереди, стараясь закрыть с двух сторон своими фишками ряд соперника. Фишки в закрытом ряду переходят к ходившему игроку. Победитель – участник с наибольшим количеством своих фишек на поле в конце партии. Увлекательная тактическая игра РЕВЕРСИ развивает логическое мышление, зрительное восприятие, концентрацию внимания и познавательные способности ребенка. О качестве и безопасности позаботился Бондибон. В набор входят: доска игровая магнитная (8х8 клеток), 64 черно-белые магнитные фишки. Возраст 5+ Количество игроков 2 | 702 | В заказ | |||
|
|
Неупокоев Ребятне |
Композитор Санкт-Петербург, 0 г. | 14 | 0 | 979-0-66003-1 | Песни известного детского композитора Бориса Неупокоева стали уже давно популярными. Их поют во многих городах России. Не сложные, но очень образные, они близки детскому восприятию и увлекают маленьких певцов — старших групп детских садов и начальных классов школы — с первых же нот. В сборник вошли следующие песни: У елки, Птичий двор, Песенка блина, В зоосаде, Колыбельная, Паучок и мушка. |
58 | В заказ | |||
|
|
Весна Ребусы Игра |
Весна, 0 г. | 0 | 0 | Д-243 | Кто не любит ребусы? Занятие для любознательных. | 154 | В заказ | |||
|
|
Разенкова Ю.А Ребёнок 2 и 3 года жизни. Советы родителям и воспитателям от ведущих специалистов страны. |
Школьная Книга, 0 г. | 56 | 0 | 5-00013-193-0 | Книга знакомит родителей с возрастными особенностями ребенка второго и третьего года жизни, рассказывает о сущности его физического и психического развития и воспитания в семье, приводит нормативные показатели этого развития в 2-3 года, примерный режим дня и питания. Особое внимание уделено проблеме адаптации ребенка раннего возраста к условиям пребывания в новом социуме - детском саду и способам безболезненного ее решения. Советы врача подскажут родителям, взрослым, как оказать первую помощь малышу в случае необходимости, какой набор лекарственных средств нужно брать с собой при поездках на отдых и т.д. Книга отражает современные научные достижения педагогики, психологии и педиатрии. Авторы книги - ведущие специалисты научно-исследовательских институтов, медицинских и педагогических вузов. Выверенные на практике методические и психолого-педагогические подходы к процессу воспитания детей раннего возраста научат родителей лучше понимать своего малыша, преодолевать возникающие на этом пути трудности, помогут наладить доверительные отношения с ним. Книга адресована родителям, педагогам и психологам центров игровой поддержки, групп кратковременного пребывания, центров ранней помощи, центров досуговой деятельности. | 111 | В заказ | |||
|
|
Суркова Л.М Ребенок от 3 до 7 лет. Интенсивное воспитание |
АСТ, 0 г. | 256 | 0 | 5-17-108534-6 | Второе дополненное издание бестселлера Лариса Сурковой! Новые главы, вопросы, которые вас всегда интересовали, тексты, добавленные по просьбе читателей, - и как всегда удобный формат "вопрос-ответ"! | 375 | В заказ | |||
|
|
Пахутина И.А Ребенок идет в школу. Рекомендации родителям будущих первоклассников. Информационно-деловое оснащение ДОУ |
Детство-Пресс, 2012 г. | 16 | 0 | 5-89814-709-9 | 60х90 1/8 | Издательство продолжает выпуск материалов для информационных стендов — необходимого элемента оформления дошкольных образовательных учреждений. Разработанные специалистами лаконичные тексты, яркие забавные картинки делают стенды интересными и взрослым, и детям. |
211 | В заказ | ||
|
|
Сфера Ребенок идет в десткий сад. Буклет к Ширмочке информационной |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-1259-1 | Буклет к ширмочке "Ребенок идет в детский сад". - Буклет представляет собой памятку для взрослых. Несколько буклетов вставляются в пластиковый карман на ширмочке, родители могут взять буклет с собой. - Буклет - важная форма взаимодействия семьи и детского сада, реализующая наглядный метод воспитания и образования. Цель буклета - донести нужную информацию до каждого родителя. - Изучение родителями содержания буклета дома и возможность обращения к его тексту в любой момент - существенный фактор эффективного развития и воспитания ребенка. | 15 | В заказ | |||
|
|
Федотов М Ребенок в первые три месяца |
Феникс, 0 г. | 141 | 0 | 5-222-11885-6 | Данной книгой начинается серия из 10 книг, посвященная этапам раннего развития детей. Здоровье, сон, еда, общение с ребенком - вот те основные темы, которым посвящена эта книга и которые интересуют всех без исключения матерей. Если Вы решили заниматься с малышом, а не пускать его развитие на самотек, то эта книга расскажет о самых прогрессивных педагогических методах современности. | 85 | В заказ | |||
|
|
Радынова О.П Ребенок в мире прекрасного. Программа художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста. |
Русское слово, 0 г. | 48 | 0 | 5-533-01736-7 | Программа художественно-эстетического развития детей «Ребёнок в мире прекрасного» направлена на формирование основ художественной и общей культуры детей дошкольного возраста, развитие их творческих способностей. Содержание программы основано на доступных жизненному и эмоциональному опыту ребёнка ценностных образцах культуры — произведениях высокого искусства. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных организаций, педагогам системы дополнительного образования, студентам педагогических колледжей и университетов, гувернёрам. | 157 | В заказ | |||
|
|
Дыбина О.В Ребенок в мире поиска Программа |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-1850-0 | В программе, основанной на современных подходах к развитию и воспитанию дошкольника, определены содержание и задачи интеллектуально-личностного развития ребенка, решаемые в ходе познавательно-исследовательской деятельности. Представлены методические рекомендации по реализации программы и описан механизм диагностики познавательно-исследовательской деятельности дошкольника. Программа предназначена педагогам дошкольных образовательных организаций (ДОО) для работы с детьми 3—7 лет при решении задач образовательной области «Познавательное развитие». Она может быть также полезна студентам педагогических колледжей и вузов педагогического профиля, учителям начальных классов, а также родителям детей дошкольного возраста. |
131 | В заказ | |||
|
|
Ельцова О.М Реализация содержания образовательной области “Речевое развитие” в форме игровых обучающих ситуаций. Старшая группа (5-6 лет). ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 160 | 0 | 5-90685-202-1 | В пособии представлены сценарии активизирующего общения игровых обучающих ситуаций (ИОС) для детей 5-6 лет. Содержание предложенных в книге сценариев активизирующего общения опирается на субъективный опыт ребенка, его интересы, склонности, устремления, индивидуально значимые ценности, которые определяют своеобразие восприятие и осознания окружающего мира каждым ребенком. Педагог и ребенок выступают в ИОС как равноправные партнеры, носители разнородного, но одинаково необходимого опыта. Согласно ФГОС ДО, построение образовательного процесса а ДОО должно проходить на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка при котором сам ребенок становится субъектом образования. | 400 | В заказ | |||
|
|
Ельцова О.М Реализация содержания образовательной области (подготовительная к школе группа 6-7 лет). Речевое развитие в форме игровых обучающих ситуаций. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 206 | 0 | 5-90685-213-7 | В данном пособии представлены сценарии активизирующего общения игровых обучающих ситуаций (ИОС) для детей 6-7 лет. Разработанные сценарии позволят педагогам-практикам организовать образовательный процесс по речевому развитию в группах ДОО для детей старшего дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования. Предложенная форма работы (ИОС) направлена на формирование у детей заинтересованного отношения к речевой и коммуникативной деятельности, обеспечения разностороннего воспитательного влияния на их речевое и социально-коммуникативное развитие. Методическое пособие адресовано воспитателям, руководителям ДОО, интересующимся проблемой речевого развития детей дошкольного возраста. | 447 | В заказ | |||
|
|
Ельцова О.М Реализация содержания образовательной области "Социально-коммуникативное развитие" средствами авторской сказки 5-7 лет. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 144 | 0 | 5-907317-53-6 | В пособии представлены сценарии активизирующего общения для детей 5—7 лет на основе авторской сказки. Разработанные сценарии позволят педагогам-практикам организовать образовательный процесс по социально-коммуникативному развитию в группах ДОО для детей старшего дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования. Основная задача разработанных сценариев — усвоение старшими дошкольниками норм и ценностей, принятых в обществе, а также формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе. Методическое пособие адресовано воспитателям, руководителям ДОО, интересующимся проблемой социально-коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста. | 470 | В заказ | |||
|
|
Ельцова О.М Реализация содержания образовательной области "Речевое развитие" в форме игровых обучающих ситуаций (младший и средний возраст) |
Детство-Пресс, 0 г. | 224 | 0 | 5-90679-794-0 | В пособии представлены сценарии активизирующего общения игровых обучающих ситуаций (ИОС) для детей 2—5 лет. Разработанные сценарии позволят педагогам-практикам организовать образовательный процесс по речевому развитию в группах ДОО для детей младшего и среднего дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования. Предложенная форма работы с детьми (ИОС) направлена на формирование у детей заинтересованного отношения к речевой и коммуникативной деятельности, обеспечения разностороннего воспитательного влияния на их речевое и социально-коммуникативное развитие. Издание адресовано воспитателям, руководителям ДОО, интересующимся проблемой речевого развития детей дошкольного возраста, а также педагогическим коллективам ДОО, которые реализуют основную образовательную программу «Детство». | 447 | В заказ | |||
|
|
Байкова Г.Ю Реализация образовательной области "Физическое развитие" |
Учитель Волгоград, 0 г. | 172 | 0 | 4933 | Предлагаемая программа представляет собой систему мероприятий оздоровительно-профилактической направленности с детьми дошкольного возраста. Предложены рациональные подходы к проведению оздоровительных и закаливающих мероприятий в группах общеразвивающего назначения, коррекционно-развивающая деятельность с детьми, имеющими патологии в развитии, медико-педагогический контроль оздоровительной работы, даны материалы, раскрывающие работу педагогов дошкольного учреждения по реализации образовательной области "Физическое развитие" с учетом ФГОС ДО. Пособие адресовано педагогам ДОО, может быть использовано родителями в домашнем воспитании и оздоровлении детей. | 105 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Реактивный гонщик. Французские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ1548 |
Комплектация3 картонных листа для вырезания деталей автомобиля, 8 дисков из пенопласта для фиксации колес, 6 соломинок, согнутая соломинка, 20 метров направляющей веревки, палочка для прокалывания картона и пенопласта, 6 воздушных шариков, липкий диск из пенопласта, красочная инструкция. |
446 | В заказ | |||
|
|
Рэйнвиль К Раффи, белоснежный орел |
Речь, 2013 г. | 40 | 0 | 5-9268-1463-4 | 295x205x7 | Каждый из нас - особенный и каждому по силам все задуманное! Важно лишь поверить в себя и в то, что мир всегда помогает тем, кто идет к своей мечте. Даже если боязно. Даже если одиноко. Настанет новый день, и жизнь изменится к лучшему. Потому что изменишься ты сам. | 278 | В заказ | ||
|
|
Весна Расшифруй слова Игра |
Весна, 0 г. | 0 | 0 | Д-242 | Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем вашему вниманию занимательную игру для детей старшего дошкольного возраста, при помощи которой дети смогут не только закрепить навыки чтения и звукобуквенного анализа, но и развить внимание, память и мышление. | 154 | В заказ | |||
|
|
Липская Н.М Расту культурным. Часть 2. 5-6 лет. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 56 | 0 | 5-699-36491-6 | Данное издание подготовлено для детей 5-6 лет с целью формирования первоначальных этических и коммуникативных норм поведения. Пособие построено в виде рабочей тетради, которая содержит задания по закреплению материала в виде вопросов, логических и творческих упражнений. Предлагаемые упражнения способствуют развитию любознательности творческой активности, воспитанию патриотизма, развитию речевых навыков памяти, внимания, мышления и воображения. Издание предназначено педагогам и родителям для домашних занятий с детьми по подготовке к школе. | 131 | В заказ | |||
|
|
Липская Н.М Расту культурным. Часть 1. 5-6 лет. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 56 | 0 | 5-699-36490-9 | 60x84/8 | Данное издание подготовлено для детей 5-6 лет с целью формирования первоначальных этических и коммуникативных норм поведения. Пособие построено в виде рабочей тетради, которая содержит задания по закреплению материала в виде вопросов, логических и творческих упражнений. Предлагаемые упражнения способствуют развитию любознательности творческой активности, воспитанию патриотизма, развитию речевых навыков памяти, внимания, мышления и воображения. Издание предназначено педагогам и родителям для домашних занятий с детьми по подготовке к школе. | 92 | В заказ | ||
|
|
Зимонина В.Н Расту здоровым. Программно-методическое пособие для детского сада. В 2-х частях. Часть 2 |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0733-7 | В программно-методическом пособии представлены программа и методическое обеспечение к разделу "Расту здоровым" как одного из модулей общей программы "Росинка". В комплекте методического обеспечения приводятся материалы по двигательной деятельности, развитию эмоциональной сферы дошкольника, методические рекомендации, перспективное планирование для инструктора по физической культуре и другая информация. Во второй части пособия руководители и педагоги дошкольных образовательных учреждений найдут для себя практические материалы по улучшению здоровья и совершенствованию двигательной активности дошкольников. | 154 | В заказ | |||
|
|
Зимонина В.Н Расту здоровым. Программно-методическое пособие для детского сада. В 2-х частях. Часть 1 |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0666-8 | В программно-методическом пособии представлены программа и методическое обеспечение модуля "Расту здоровым", с помощью которых в дошкольных организациях решаются задачи реализации образовательных областей "Физическая культура" и "Здоровье". В книге приводятся материалы по двигательной деятельности, развитию эмоциональной сферы ребенка-дошкольника, методические рекомендации, перспективное планирование, методика организации обследования детей и мониторинга и другая информация. В первой части пособия руководители ДОУ, старшие воспитатели и педагоги найдут для себя рекомендации по организации работы, связанной с воспитанием у дошкольников культуры здоровья. | 124 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В. Растим патриотов России. Русский фольклор в воспитании дошкольников. Сборник статей 0-7 лет. ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 224 | 0 | 5-907858-38-1 | В сборнике представлены материалы, присланные на конкурс «Русский фольклор в социально-нравственном и патриотическом воспитании детей дошкольного возраста», объявленный журналом «Дошкольная педагогика» в 2024 году: это проект, патриотическая акция, игровое моделирование, кукольный спектакль. Целый раздел посвящен использованию потешек и пестушек в развитии самых маленьких дошкольников. Большая роль в воспитании дошкольников отводится русским народным сказкам и народным играм. Рекомендовано педагогам ДОО и детских развивающих центров. | 602 | В заказ | |||
|
|
Ермолаев С.Д Растим будущего читателя. Информационно-деловое оснащение ДОУ |
Детство-Пресс, 2010 г. | 28 | 0 | 5-89814-535-4 | 70*100/8 |
Издательство продолжает выпуск материалов для информационных стендов — необходимого элемента оформления дошкольных образовательных учреждений. Разработанные специалистами лаконичные тексты, яркие забавные картинки делают стенды интересными и взрослым, и детям. |
211 | В заказ | ||
|
|
Литвинова О.Э Расти, малыш. Рисование, лепка, аппликация, конструирование с детьми раннего дошкольного возраста. ФАОП ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 224 | 0 | 5-907858-77-0 | Книга поможет специалистам в планировании, организации и проведении организованной образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (рисование, лепка, аппликация и конструирование из строительного материала). Тематика занятий по рисованию, лепке, аппликации и конструированию из строительного материала определена лексическими темами парциальной образовательной программы дошкольного образования для детей раннего дошкольного возраста (с 2 до 3 лет) с расстройствами речевого и интеллектуального развития «Расти, малыш!» (авторы: Н. В. Нищева, Л. Б. Гавришева, Ю. А. Кириллова), конспекты составлены с учетом усложнения программного материала по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». При планировании организованной образовательной деятельности выдержаны структура занятий и методика обследования предметов, подробно расписаны показ способов изображения, общие и индивидуальные указания, подобраны вопросы для рассматривания детских работ. Используются игровые приемы, художественное слово, игры и пальчиковая гимнастика. Имеются эскизы построек из строительного материала и образцов по аппликации. Пособие предназначено для воспитателей и педагогов логопедических групп, студентов педагогических колледжей (специальное дошкольное образование). | 583 | В заказ | |||
|
|
Пазухина И.А Расти, малыш. Вместе весело играть. Учебная программа психологического сопровождения детей 2-4 лет в период адаптации к условиям ДОУ. |
Детство-Пресс, 0 г. | 112 | 0 | 5-90717-999-8 | Целью программы является обеспечение условий для успешной адаптации детей в ДОУ с помощью формирования и развития у них навыков общения и взаимодействия. В ходе занятий постепенно снижаются эмоциональное и мышечное напряжение, импульсивность, у детей развиваются навыки взаимодействия друг с другом, внимание, речь, общая и мелкая моторика, игровые навыки и произвольное поведение. Занятия строятся в форме игротренинга. Дети овладевают навыками самовыражения и самообучения, а также расширяют поведенческий репертуар. Особая роль отводится включению разнообразного речевого материала для формирования навыков речевого общения с детьми и взрослыми. Издание предназначено педагогам-психологам, воспитателям, работающим в 1-й и 2-й младших группах ДОУ, родителям. | 255 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- 331
- 332
- 333
- 334
- 335
- 336
- 337
- 338
- 339
- след.




