Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
![]() |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ![]() |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
Бакиева Н.З Интегрированные занятия с неговорящими детьми. 2-7 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 80 | 0 | 5-90710-670-3 | Интегрированные занятия с неговорящими детьми 2-7 лет с использованием приемов логоритмики. ФГОС. Бакиева Н.З. В методическом пособии, отражающем опыт работы автора с неговорящими и плохо говорящими детьми, представлены конспекты занятий по логоритмике. Чувство ритма имеет большое значение в онтогенезе речи. Ребенок, начиная говорить, прежде всего усваивает ритмический контур слова, понимая его смысл, но не умея еще его правильно произнести. Использование практико-ориентированного пособия создает условия для прохождения естественного речевого развития ребенка. Ориентировано на широкий круг читателей: логопедов, студентов и родителей, интересующихся вопросами развития речи у детей раннего и преддошкольного возраста. | 204 | В заказ | |||
|
|
Бакиева Н.З Интегрированные занятия с неговорящими и плохо говорящими детьми 2—7 лет с использованием приемов сказкотерапии |
Детство-Пресс, 0 г. | 48 | 0 | 5-90717-948-6 | В методическом пособии, отражающем опыт работы автора с неговорящими и плохо говорящими детьми, представлены конспекты занятий, направленных на формирование речи через сказку. Сказки, представленные в пособии, адаптированы для пересказа детьми и имеют многократную повторяющуюся структуру. Развитие мозга в онтогенезе также имеет повторяющуюся структуру. Предлагая адаптированные сказки, мы закладываем ритм, а ритм — это мощный аспект работы подкорковых структур мозга, что способствует формированию устойчивых нейронных связей между всеми отделами мозга (в коре), поэтому, чем младше дети, тем чаще должны быть повторения. Издание ориентировано на широкий круг читателей: логопедов, студентов и родителей, интересующихся вопросами развития детей преддошкольного и дошкольного возраста. | 113 | В заказ | |||
|
|
Тверская О.Н Интегрированные музыкально-логоритмические занятия для детей старшего дошкольного возраста (с 5 до 7 лет). ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 112 | 0 | 5-906937-47-6 | В издании представлены конспекты занятий по логопедической ритмике для детей 5—6 и 6—7 лет. Предлагаемый материал может быть использован на занятиях в специальных детских садах для детей с нарушениями речи, в логопедических пунктах ДОУ; для организации детских праздников и утренников, для занятий в центрах развития ребенка и т. п. Адресовано специалистам дошкольных образовательных учреждений (логопедам, музыкальным руководителям, воспитателям, дефектологам), специалистам центров развития ребенка, студентам педагогических колледжей. | 360 | В заказ | |||
|
|
Зацепина М.Б Интегрированные развлечения в детском саду |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-0429-9 | В методическом пособии представлен опыт взаимодействия взрослых и детей в ДОУ - сценарии итоговых театрализованных мероприятий. Может быть использовано в работе с детьми 5-7 лет воспитателями и музыкальными работниками дошкольных образовательных учреждений, педагогами учреждений дополнительного образования детей и гувернантками. | 110 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Интеллект Развивающие доски |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П221 | Игра для развития двух полушарий головного мозга и активизации познавательных процессов. Научно доказано, что два полушария головного мозга отвечают за разные мыслительные процессы. Левое полушарие – это последовательность, логика и структура; правое полушарие – это интуиция, воображение, образы и т.д. За левую часть тела отвечает правое полушарие мозга, а за правую часть – левое полушарие. Заставляя синхронно работать оба полушария мозга, можно получать состояние, при котором процесс обучения проходит легче и эффективнее. Материал: дерево, текстиль, бумага Размер доски: 17 см*30 см Состав набора: доски для вождения палочкой - 3 шт. палочки для вождения - 6 шт. многоразовые карточки для рисования двумя руками - 10 шт. маркер - 2 шт. пальчиковая игрушка "Сова" - 1шт. чехол для карточек - 1шт. |
1426 | В заказ | |||
|
|
Зак А Интеллектика. 2 кл. Тетрадь |
Интеллект-Центр, 0 г. | 96 | 0 | 5-89790-745-8 | Тетрадь для развития мыслительных способностей. Практика развивающих занятий показала: регулярное решение детьми поисковых задач обеспечивает им более высокий, чем обычно, уровень развития мышления.Предлагаемая Вашему вниманию тетрадь с игровыми заданиями - вторая часть четырехлетнего курса "Интеллектика", разработанного специалистом по развитию мышления, доктором психологических наук А.З. Заком. Курс предназначен для систематического развития основных мыслительных способностей у детей 6-10 лет с целью повышения их интеллектуальной готовности к средним классам школы. Развивающие занятия разработаны для групповой работы в школе: одно занятие в неделю в урочное или во внеурочное время. Занятия с тетрадью можно проводить с ребенком и дома.Представленный материал включает в себя поисково-творческие занимательные задания разнообразных интеллектуальных игр, построенных на неучебном материале. | 144 | В заказ | |||
|
|
Кавахара Н Интеллектуальное развитие ребенка от 0 до 6 |
Эксмо, 0 г. | 96 | 0 | 5-699-93019-7 | В основе книги «Интеллектуальное развитие ребенка от 0 до 6 лет» лежит теория иерархий, которая объясняет, в какие периоды в жизни ребенка имеет смысл предпринимать усилия по развитию разных сторон интеллекта. Мы часто думаем, как было бы здорово всерьез заняться воспитанием собственного ребенка, но, к сожалению, в нашей суматошной жизни никак не выкроим на это время. Решение есть, и его можно найти на страницах этой книги. Японский специалист по воспитанию Норико Кавахара и группа воспитателей-практиков из токийского детского сада рассказывают, как можно при минимальных усилиях по развитию получить максимальный результат. В двух словах — для этого нужно прикладывать эти усилия именно в те моменты, когда происходит скачок в развитии ребенка. А что это за моменты, читатель узнает из этой книги. | 465 | В заказ | |||
|
|
Ельцова О.М. Интеллектуальное развитие старших дошкольников средствами образовательной технологии Ментальная арифметика. 6-7 лет. ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 240 | 0 | 5-908088-15-2 | «Ментальная арифметика. Подготовительная ступень» как образовательная технология не только способствует развитию арифметических навыков при обучении действиям c абакусом, но и улучшает концентрацию внимания, увеличивает объем памяти, развивает образное мышление, воображение и наблюдательность, совершенствует умения анализировать и обобщать. Немало важный фактор эффективности технологии в том, что в процессе обучения ребенок почти всегда переживает ситуацию успеха, что создает ощущение широких возможностей и уверенность в себе. Книга будет полезна педагогам, которые работают со старшими дошкольниками (6—7 лет) в условиях ДОУ или организации дополнительного образования и профессиональные интересы которых связаны c интеллектуальным развитием воспитанников перед поступлением в школу. | 790 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Интерактивная сказка. Колобок |
Мозаика-С, 0 г. | 12 | 0 | 5-4315-1948-2 | Любимая русская народная сказка о Колобке оживает на страницах интерактивной книги с колесиком, движущимися элементами, окошками и клапанами. Внутри маленького читателя ждет множество сюрпризов! Потянув за клапаны и приведя в движение подвижные элементы, малыш сможет помочь Колобку убежать от деда с бабкой, Зайца, Волка и многое другое. Книга «Колобок» серии «Интерактивные сказки» не оставит равнодушными Вас и Вашего ребенка, ведь ее можно не только читать, с ней можно играть как с игрушкой. Это способствует развитию речи, мелкой моторики и воображения, а также пробуждению интереса к чтению. | 805 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Интерактивная сказка. Маша и медведи |
Мозаика-С, 0 г. | 12 | 0 | 5-4315-1724-2 | Любимая русская народная сказка о Маше и медведях оживает на страницах интерактивной книги с колесиком, движущимися элементами, окошками и клапанами. Внутри маленького читателя ждет множество сюрпризов! Потянув за клапаны и приведя в движение подвижные элементы, малыш сможет увидеть, как Маша съест всю похлебку, покачается на стульчике, убежит от медведей и многое другое. Книга «Маша и медведи» серии «Интерактивные сказки» не оставит равнодушными Вас и Вашего ребенка, ведь ее можно не только читать, с ней можно играть как с игрушкой. Это способствует развитию речи, мелкой моторики и воображения, а также пробуждению интереса к чтению. | 805 | В заказ | |||
|
|
Славина Н Интерактивная сказкотерапия. Мышонок Сам и Зверский аппетит |
Мозаика-С, 0 г. | 47 | 0 | 5-4315-4702-7 | "Мышонок Сам и потерянный сон" из серии "Интерактивная сказкотерапия" - настоящая книжка-помощница для родителей. Маленький мышонок Сам столкнулся с настоящим монстром - Зверским аппетитом! Он думает, что именно его потеряла пчёлка Люся, которой папа читал утром в газете. Чтобы помочь пчёлке и вернуть ей пропавший аппетит, мышонок отправляется в опасное путешествие. По пути он встретит много разных животных, а также волшебников Почему и Потому. Вместе с друзьями малыш узнает, почему так важно правильно питаться, делиться с друзьями и никогда не брать чужое без спроса. Книга мягко и с юмором помогает решить детские проблемы. Ребенок не просто слушает сказочную историю, но становится участником приключений: ищет отличия, проходит лабиринты, считает предметы и даже танцует! Эта добрая и сказочная история тренирует внимание, логику, развивает фантазию, мелкую моторику и речь в игровой форме. | 301 | В заказ | |||
|
|
Славина Н Интерактивная сказкотерапия. Мышонок Сам и потерянный сон |
Мозаика-С, 0 г. | 47 | 0 | 5-4315-4701-0 | "Мышонок Сам и потерянный сон" из серии "Интерактивная сказкотерапия" - настоящая книжка-помощница для родителей. Маленький мышонок Сам не может уснуть - его сон куда-то пропал! Тогда малыш отправляется на его поиски. По пути он встретит светлячка, паучка и волшебников Почему и Потому. Вместе с друзьями малыш узнает, почему так важно хорошо спать, не будет бояться темноты, а еще как важно иногда попросить о помощи. Книга мягко и с юмором помогает решить детские проблемы. Ребенок не просто слушает сказочную историю, но становится участником приключений: ищет отличия, проходит лабиринты, считает предметы и даже танцует! Эта добрая и сказочная история тренирует внимание, логику, развивает фантазию, мелкую моторику и речь в игровой форме. А благодаря атмосферным и красочным иллюстрациям Екатерины Колесниковой в сказочный мир хочется возвращаться снова и снова! | 301 | В заказ | |||
|
|
Махаон Интерактивная энциклопедия в вопросах и ответах |
Махаон, 0 г. | 160 | 0 | 5-389-13138-5 | Эта иллюстрированная энциклопедия в форме вопросов и ответов посвящена всему самому интересному, что есть на свете, и содержит увлекательные факты и сведения по истории, географии, астрономии, технике, биологии, искусству и спорту. Одни вопросы покажутся вам легкими, а вот другие заставят крепко призадуматься, и вы с удовольствием будете искать ответ на заинтересовавший вас вопрос. И обязательно найдете. Эта книга для тех, кто хочет знать больше. Померьтесь силами со своими товарищами или проверьте собственные знания. Для среднего школьного возраста. | 594 | В заказ | |||
|
|
Кремер Л.В Интересные и любопытные факты обо всем на свете. Библиотека вундеркинда |
АСТ, 0 г. | 320 | 0 | 5-17-122548-3 | Необыкновенные, захватывающие, интересные, потрясающие и абсолютно достоверные факты, которые вы наверняка не знали. Эту книгу можно читать с любой страницы, пересказывать друзьям и с удовольствием перечитывать! | 356 | В заказ | |||
|
|
Синичкин А Интересные тесты для самых маленьких |
Феникс, 2012 г. | 64 | 0 | 5-222-19384-6 | 70Х100/16 | Эта книга поспособствует всестороннему развитию способностей Вашего ребёнка. Во время занятий малыш почерпнёт отсюда много новых сведении об окружающем мире. Он запомнит названия домашних животных и узнает, какие из них живут в лесу средней полосы, — выучит названия овощей и фруктов, а также частей суток и времён года. Но это ещё не всё. Выполняя задания, ребенок научится считать в пределах 5-ти, будет ориентироваться в основных цветах, различать предметы по величине и их нахождению относительно друг друга. В этой книге есть и другие задания, которые помогут развивать восприятие и внимание, намять и мышление, связную речь. | 139 | В заказ | ||
|
|
Калашников Н.П. Интерференция света 312-17 |
МГИУ, 2008 г. | 84 | 1000 | 5-2760-1421-0 | 60х84/16 |
Сборник содержит описание лабораторных работ и методов оценки погрешностей результатов физических измерений, относящихся к разделу «Оптика» типовой программы по физике для инженерно-технических специальностей высших учебных заведений. |
94 | В заказ | ||
|
|
Дрофа Инфекционные заболевания. Личная гигиена. Плакат |
Дрофа, 0 г. | 0 | 0 | 054455 | Плакат, на котором с одной стороны находится основная информация по личной гигиене, с другой стороны - по инфекционным заболеваниям. Авторы-составители: В. Н. Лачук, С. К. Миронов. | 380 | В заказ | |||
|
|
Семенов А.Л Информатика. 1 кл. Рабочая тетрадь. |
Просвещение, 2014 г. | 48 | 0 | 5-09-024423-7 | 220x290 | Линия УМК «Семёнов А.Л.» (1-4 классы) (Перспектива). Рабочая тетрадь предназначена для работы в школе и дома. Она содержит систему упражнений и практических заданий курса «Информатика». | 204 | В заказ | ||
|
|
Семенов А.Л Информатика. 1 кл. Тетрадь проектов. |
Просвещение, 2012 г. | 40 | 0 | 5-09-019214-9 | 285x210x3 | Информатика. Тетрадь проектов. 1 класс Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. | 122 | В заказ | ||
|
|
Семенов А.Л Информатика. 2 кл. Тетрадь проектов. |
Просвещение, 2012 г. | 17 | 0 | 5-09-020948-9 | 285x215x3 | Курс "Информатика" рассчитан на обучение в течение четырех лет в объеме 34 часов в год. Программа курса предусматривает несколько различных вариантов работы, в том числе как с использованием средств ИКТ, так и бескомпьютерный вариант. В материалы каждого года обучения входит учебник, рабочая тетрадь, тетрадь проектов , компьютерная составляющая и методическое пособие для учителя. | 152 | В заказ | ||
|
|
Семенов А.Л Информатика. 2 класс. Рабочая тетрадь. |
Просвещение, 2014 г. | 52 | 0 | 5-09-020953-3 | 285x212x4 | Курс "Информатика" рассчитан на обучение в течение четырёх лет в объёме 34 ч. в год. Программа курса предусматривает несколько различных вариантов работы, в том числе как с использованием средств ИКТ, так и бескомпьютерный вариант. В учебно-методический комплект каждого года обучения входит учебник, рабочая тетрадь, тетрадь проектов, компьютерная составляющая и методическое пособие для учителя. | 240 | В заказ | ||
|
|
Семенов А.Л Информатика. 3 кл. Рабочая тетрадь |
Просвещение, 2012 г. | 56 | 0 | 5-09-020558-0 | Рабочая тетрадь входит в состав УМК «Информатика. 1-4 классы» авторов Т.А.Рудченко, А.Л. Семёнова. Программа курса предусматривает несколько различных вариантов работы, в том числе как с использованием средств ИКТ, так и бескомпьютерный вариант. | 222 | В заказ | |||
|
|
Семенов А.Л Информатика. 3 кл. Тетрадь проектов |
Просвещение, 2012 г. | 40 | 0 | 5-09-021481-0 | Тетрадь проектов входит в состав УМК «Информатика. 1-4 классы» авторов Т.А.Рудченко, А.Л. Семёнова. Программа курса предусматривает несколько различных вариантов работы, в том числе как с использованием средств ИКТ, так и бескомпьютерный вариант. Тетрадь проектов содержит все необходимое для проведения проектных уроков. При выполнении проектов осваиваются способы решения проблем творческого и поискового характера. | 160 | В заказ | |||
|
|
Семенов А.Л Информатика. 4 кл. Рабочая тетрадь |
Просвещение, 2012 г. | 56 | 0 | 5-09-021482-7 | 220х290 | Курс "Информатика" рассчитан на обучение в течение четырех лет в объеме 34 часа в год. Программа курса предусматривает несколько различных вариантов работы, в том числе как с использованием средств ИКТ, так и бескомпьютерный вариант. В материалы каждого года обучения входит учебник, рабочая тетрадь, тетрадь проектов, компьютерная составляющая и методическое пособие для учителя. | 302 | В заказ | ||
|
|
Семенов А.Л Информатика. 4 кл. Тетрадь проектов |
Просвещение, 2014 г. | 40 | 0 | 5-09-021488-9 | Тетрадь проектов входит в состав УМК «Информатика. 1-4 классы» авторов Т.А. Рудчекнко, А.Л. Семёнова. Программа курса предусматривает несколько различных вариантов работы, в том числе как с использованием средств ИКТ, так и бескомпьютерный вариант. Тетрадь проектов содержит описание проектов и рабочие материалы для их выполнения. | 160 | В заказ | |||
|
|
Елецкая О.В Информационные технологии в специальном образовании. Учебное пособие с практикумом для вузов |
ВЛАДОС, 0 г. | 320 | 0 | 5-907101-60-9 | Коррекционная педагогика. Учебник адресован студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование" (уровень бакалавриат) при изучении дисциплины "Информационные технологии в специальном образовании". Рекомендуется для использования в качестве дополнительного пособия магистрантам, обучающимся по направлению подготовки 44.04.03 "Специальное (дефектологическое) образование" (уровень магистратуры), осваивающим дисциплины "Информационные и коммуникационные технологии в науке и специальном образовании". Учебник может быть полезен логопедам, психологам, дефектологам, педагогам, слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников, работающим с лицами с ОВЗ. | 608 | В заказ | |||
|
|
Махаон Информация и связь. Discovery Education |
Махаон, 0 г. | 32 | 0 | 5-389-05582-7 | Эта уникальная серия создана в сотрудничестве с компанией «Дискавери», занимающейся распространением научно-популярных знаний по всему миру. Серия состоит из четырех больших разделов: «Наука и техника», «Биология», «История» и «Общество». В каждом разделе представлен широкий круг тем, полезных для интеллектуального развития и познания окружающего мира. Вас ждут увлекательное чтение, огромный объем разнообразной информации, возможность развить сообразительность и творческие способности! | 161 | В заказ | |||
|
|
Храмцова Е.Г Искусственное и смешанное вскармливание |
Литера М, 2010 г. | 48 | 0 | 5-407-00081-5 | 170x240 | В книге даны советы и рекомендации по искусственному и смешанному вскармливанию детей грудного возраста. Вы узнаете о причинах перевода на искусственное или смешанное вскармливание, о том, как выбрать смесь для малыша, как и когда вводить прикормы и мн. др. Все советы и рекомендации, изложенные в книге, носят общий характер. Прежде чем следовать им, обязательно посоветуйтесь с вашим педиатром. | 79 | В заказ | ||
|
|
Амоков В.Б Искусство аппликации |
Школьная Книга, 0 г. | 48 | 0 | 5-9219-0116-4 | Книга написана замечательным самобытным художником для маленьких последователей его любимого дела. Он не только объясняет технику, технологию создания аппликации, но и старается приобщить детей к миру прекрасного, увлечь их, познакомить с новыми реалиями, помочь увидеть в привычном — необыкновенное. | 29 | В заказ | |||
|
|
Абрамова О.А Искусство батика для детей 5-7 лет. |
Детство-Пресс, 2010 г. | 80 | 0 | 5-89814-610-8 | 70х100 1/16 |
В пособии представлены материалы для проведения занятий по батику для дошкольников 5—7 лет. Издание предназначено для специалистов и педагогов дошкольных образовательных учреждений, а также может быть полезно для родителей и гувернеров. |
180 | В заказ | ||
|
|
Мозаика-С Искусство детям Волшебные коробочки Рабочая тетрадь |
Мозаика-С, 0 г. | 12 | 0 | 5-86775-113-5 | С помощью этой рабочей тетради ребенок научится превращать обычный картон в красивые и полезные вещи. Легкость обработки и простота изготовления коробочек предоставят ребенку возможность сосредоточить все свое внимание на творческом процессе. В книге Вы найдете выкройки разнообразных коробочек, сундучков и шкатулок для хранения вещей, упаковки подарков, украшения елки. | 61 | В заказ | |||
|
|
Дворецкий М Искусство маневрирования |
Вако, 0 г. | 256 | 0 | 5-5950058-0-6 | Новая книга знаменитого тренера Марка Дворецкого посвящена одной из важнейших граней позиционного мастерства – искусству игры фигурами, умению маневрировать, находить наилучшие поля для фигур. Во «Вступлении» рассматриваются различные аспекты искусства маневрирования, а затем читателю предлагается обширная коллекция упражнений – от элементарных до достаточно трудных. Умение искусно маневрировать важно во всех стадиях партии, поэтому среди упражнений есть и дебютные, и миттельшпильные, и эндшпильные позиции, причем не только взятые из практических партий, но и этюды. Подробные комментарии в «Ответах» не ограничиваются указанием единственно правильной последовательности ходов и поясняющих ее побочных вариантов: автор стремился воспроизвести логику поиска решения, показать, как шахматист за доской мог бы прийти к верным выводам. | 720 | В заказ | |||
|
|
Мартинсоне К Искусствотерапия |
Речь, 0 г. | 352 | 0 | 5-9268-1485-6 | В книге предлагается к обсуждению латвийская модель искусствотерапии, которая одновременно интегрирует идеи российских специалистов и развивает собственные идентичность и понимание; обобщаются размышления о теории и практике современной психотерапии искусством, предлагаются теоретическое обоснование и характеристика каждой из ее специализаций, приводятся конкретные примеры профессиональной деятельности. Книга дает представление о многообразном потенциале искусствотерапевтов в более широком контексте профессиональной деятельности - в здравоохранении, социальной работе, в образовательной среде. .Предназначено для искусствотерапевтов и всех тех, кто использует в своей работе методы искусств. Книга также может быть использована как учебник для вузов и как основное пособие при разработке учебных программ по искусствотерапии и для тех, кто начинает профессиональную деятельность искусствотерапевта. | 416 | В заказ | |||
|
|
Янушко Е.А Испеку я пирожок! 2+ |
Эксмо, 2013 г. | 8 | 0 | 5-699-61144-7 | 84x108/16 | Новый авторский проект для всестороннего развития ребенка! Компания продвижения! Многоразовая брошюра для занятий лепкой из разноцветного теста. | 58 | В заказ | ||
|
|
Андреенко Т.А Использование кинетического песка в работе с дошкольниками. ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 128 | 0 | 5-906852-50-2 | В пособии представлена система работы с использованием кинетического песка: методические рекомендации, конспекты, описания игр и упражнений, предназначенные для работы с детьми младшего дошкольного возраста в период адаптации к детскому саду, а также с детьми других возрастных групп (в том числе — для детей с ОНР) при организации совместной деятельности. Данный материал может быть использован учителями-дефектологами, учителями-логопедами, педагогами-психологами, воспитателями и родителями. | 357 | В заказ | |||
|
|
Ахтырская Ю.В. Использование нестандартного оборудования в физическом развитии детей дошкольного возраста. Методическое пособие.(для физкультурного зала, для бассейна) ФОП. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 64 | 0 | 5-907709-05-8 | В пособии подробно описываются изготовление и способы использования нестандартного оборудования в физическом развитии детей дошкольного возраста. Его внедрение расширяет возможности развивающей предметно-пространственной среды детского сада, способствует оптимальному и эффективному физическому развитию детей. Пособие адресовано педагогам и специалистам дошкольного образования, социальным партнерам ДОО, студентам педагогических специальностей, родителям дошкольников. | 292 | В заказ | |||
|
|
Янковская В. М Использование русских народных традиций и фольклора в воспитании детей от рождения до 7 лет. ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 160 | 0 | 5-907858-67-1 | В издании описаны различные приемы использования фольклора в работе с детьми дошкольного возраста, включая ранний. Пособие включает в себя материал для работы с детьми как в семьи прочие, описание русских народных игр, а также конспекты различных мероприятий (досугов, занятий, мастер-классов, физкультурных развлечений), направленных на знакомство с русскими народными традициями, праздниками, прикладным творчеством, народными музыкальными инструментами. Пособие адресовано педагогам ДОУ, а также заинтересованным родителям. | 564 | В заказ | |||
|
|
Анищенкова Е.С Исправление звукопроизношения у детей. Пособие для родителей и педагогов |
АСТ, 0 г. | 190 | 0 | 5-17-152579-8 | Пособие содержит занятия и упражнения для постановки отсутствующих или нарушенных в произношении звуков, автоматизации их в речи, а также для развития слухового восприятия и внимания. Их выполнение способствует не только формированию правильной артикуляции и дикции, но также направлено на формирование интонационно-мелодической стороны речи ребёнка. Пособие предназначено для родителей, воспитателей дошкольных образовательных учреждений и логопедов. | 217 | В заказ | |||
|
|
Крутецкая В.А Исправляем дисграфию Обучающие многоразовые карточки |
Литера М, 0 г. | 16 | 0 | 460-3-743-78192-0 | Обучающие многоразовые карточки «ИСПРАВЛЯЕМ ДИСГРАФИЮ» Выполняя письменные задания, ваш ребенок путает и пропускает буквы, переставляет их местами, не дописывает слова? Наш набор многоразовых карточек поможет исправить подобные ошибки! На ярких цветных карточках представлены разнообразные эффективные упражнения, направленные на расширение словарного запаса, отработку навыков грамотного письма, развитие внимательности, что способствует успехам в учебе. | 407 | В заказ | |||
|
|
Чистякова О.В Исправляем дисграфию. 500 упражнений для учащихся 1-4 кл |
Литера М, 0 г. | 224 | 0 | 5-407-00573-5 | Учебное пособие адресовано преподавателям начальной школы, а также заботливым родителям, которые занимаются со своими детьми. В сборнике подобраны самые разнообразные упражнения для детей с проблемами грамотного письма. | 525 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- 331
- 332
- 333
- 334
- 335
- 336
- 337
- 338
- 339
- 340
- 341
- след.




