Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
![]() |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ![]() |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
![]() |
Неупокоев Не грусти ты кот Шатоха |
Композитор Санкт-Петербург, 0 г. | 24 | 0 | 979-0-66003-7 | Ираида и Борис Неупокоевы — музыканты-энтузиасты из Краснодарского края, организовавшие свой кукольный музыкальный театр. Свои произведения они адресуют детям. Пьесы этих авторов легки для исполнения, отличаются простотой гармонического языка и незатейливой мелодией. | 58 | В заказ | |||
![]() |
Bondibon Наши чувства. Французские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ1250 | Пять чувств человека – это способ его связи с миром. Мы используем эти чувства каждую минуту: видим глазами, слушаем ушами, чувствуем кожей, вдыхаем запахи носом и ощущаем вкус языком. Именно с помощью органов чувств человек получает информацию из всех без исключения внешних источников, после чего информация отправляется в мозг, где перерабатывается в понятные нам образы: звуки, запахи, видения и вкусы, а также дают представления о месте нахождения и дальнейших действиях организма. Благодаря пяти чувствам мы и ощущаем всю радость жизни. Помимо чувств, получаемых от внешних факторов, есть ряд чувств, которые приходят изнутри нас. Это чувства равновесия, голода, боли и многое другое. Все чувства контролируются нервной системой и представляют собой сложную сеть. С помощью набора ребенок сможет узнать много нового о возможностях человеческого организма, познакомится с устройством органов зрения, слуха, обоняния, осязания и вкуса. Изпользуя набор, дети смогут понять, каким образом мы ощущаем, видим и слышим, и провести большое количество опытов, наглядно иллюстрирующих чувства человека. В состав набора входят подставка для колб, пинцет, 2 колбы с пробкой, широкая резинка, пластиковая подставка, пазл из 4 элементов, 4 контейнера с крышкой, пластилин, стетоскоп, 2 линзы, мерная ложка, 4 стеклянных шарика, желатин, 4 ватных диска, призма, 12 этикеток, пипетка, цветной диск, воронка, картонный рот и язык, фильтрационная бумага, мешочек с 10 предметами, пластиковый держатель для карт, увеличительное стекло, 3 распечатанные карты, инструкция. | 1324 | В заказ | |||
![]() |
Весна Наши чувства и эмоции Демонстрационный материал |
Весна, 0 г. | 0 | 0 | Д-291 | Демонстрационный материал, знакомящий с эмоциональным миром людей. | 170 | В заказ | |||
![]() |
Литур Наши соседи Знакомимся с национальной одеждой Мальчик. Вырезалки |
Литур, 0 г. | 16 | 0 | 5-9780-0938-5 | У каждого из нас есть соседи. Самые близкие живут за стеной нашей квартиры или рядом с нашим домом. Жители соседней улицы — тоже наши соседи. Вдоль границ России расположено много (шестнадцать!) пограничных государств — наших ближайших соседей. Всем известно: каждый народ ценит и любит свои сказки, песни, танцы. И люди всегда с любовью создавали неповторимую национальную одежду, берегли и гордились ею, передавая от отца — сыну, от матери — дочери. Посмотри, какие красивые, непохожие один на другой наряды собраны в этой книжке. Такие костюмы — часть культурного богатства наших соседей. | 70 | В заказ | |||
![]() |
Литур Наши соседи Знакомимся с национальной одеждой Девочка. Вырезалки |
Литур, 0 г. | 16 | 0 | 5-9780-0937-8 | У каждого из нас есть соседи. Самые близкие живут за стеной нашей квартиры или рядом с нашим домом. Жители соседней улицы — тоже наши соседи. Вдоль границ России расположено много (шестнадцать!) пограничных государств — наших ближайших соседей. Всем известно: каждый народ ценит и любит свои сказки, песни, танцы. И люди всегда с любовью создавали неповторимую национальную одежду, берегли и гордились ею, передавая от отца — сыну, от матери — дочери. Посмотри, какие красивые, непохожие один на другой наряды собраны в этой книжке. Такие костюмы — часть культурного богатства наших соседей. | 74 | В заказ | |||
![]() |
Бунеев Р.Н Наши Прописи Часть 2 |
Баласс, 0 г. | 32 | 0 | 5-85939-273-5 | 84х108/16 | Пособие для подготовки к обучению письму детей 6-7 лет. Является началом непрерывного курса и готовит детей к обучению в 1-м классе по прописям О.В. Прониной "Мои волшебные пальчики". Вместе с пособием "По дороге к Азбуке" составляет комплект по подготовке дошкольников к обучению грамоте. | 449 | В заказ | ||
![]() |
Бунеев Р Н Наши Прописи Часть 1 |
Баласс, 0 г. | 32 | 0 | 5-85939-240-7 | 84x108 | Пособие для подготовки к обучению письму детей 5-6 лет. Является началом непрерывного курса и готовит детей к обучению в 1-м классе по прописям О.В. Прониной "Мои волшебные пальчики". Вместе с пособием "По дороге к Азбуке" составляет комплект по подготовке дошкольников к обучению грамоте. | 449 | В заказ | ||
![]() |
Самусенко О.А Наши пальчики хотят буквы разные писать. 6-7 лет. Развивающая тетрадь. |
Русское слово, 0 г. | 48 | 0 | 5-00007-658-3 | Серия «Готовимся к школе!» соответствует комплексно-тематическому планированию Программы «Мозаика». Комплект развивающих тетрадей по подготовке детей к школе – для самостоятельной деятельности ребенка, совместной деятельности со взрослым, детей друг с другом. Методические рекомендации содержат программу, тематическое планирование, конспекты занятий, методические разъяснения к заданиям, дополнительные материалы. Комплект формирует готовность к школе, произвольность, предпосылки универсальных учебных действий, моторные функции. Представлены интересные задания для детей: лабиринты, ребусы, раскраски, логические задачи и т.п. | 130 | В заказ | |||
![]() |
Чиндилова О.В Наши книжки. Часть 4. Пособие для дошкольников |
Баласс, 0 г. | 112 | 0 | 5-906567-61-1 | Учебное пособие предназначено для художественно - эстетического развития и обучения восприятию художественной литературы и фольклора детей 6 - 7 (8) лет, является начальным звеном непрерывного авторского курса литературного чтения - литературы в Образовательной системе "Школа 2100" (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева и др.). Обеспечивает комплексный подход к решению задач ФГОС дошкольного образования. Может использоваться в дошкольных образовательных организациях, группах подготовки к школе, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Все тексты, включённые в данное учебное пособие, предназначены для чтения взрослыми детям. | 414 | В заказ | |||
![]() |
Чиндилова О.В Наши книжки. Часть 3. Пособие для дошкольников |
Баласс, 0 г. | 80 | 0 | 5-906567-37-6 | Учебное пособие предназначено для художественно-эстетического развития и обучения восприятию художественной литературы и фольклора детей 5-6 лет, является начальным звеном непрерывного авторского курса литературного чтения-литературы в Образовательной системе "Школа 2100" (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева и др.). Обеспечивает комплексный подход к решению задач ФГОС дошкольного образования. Может использоваться в дошкольных образовательных организациях, группах подготовки к школе, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Все тексты, включённые в данное учебное пособие, не предназначены для чтения детей, их читают взрослые (педагоги, родители). | 414 | В заказ | |||
![]() |
Чиндилова О.В Наши книжки. Пособие для занятий с дошкольниками. Часть 2 |
Баласс, 2014 г. | 96 | 0 | 5-85939-842-3 | 260x200x8 мм | Пособие по введению в художественную литературу для дошкольников является начальным звеном непрерывного курса литературного чтения - литературы в Образовательной системе "Школа 2100" (Авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Чиндилова). Обеспечивает личностное и речевое развитие детей в рамках Комплексной программы "Детский сад 2100". Для занятий с детьми в ДОУ, учреждениях дополнительного образования, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. | 414 | В заказ | ||
![]() |
Чиндилова О.В Наши книжки. Пособие для занятий с дошкольниками. Часть 1 |
Баласс, 2014 г. | 64 | 0 | 5-85939-750-1 | 260x200x6 мм | Пособие по введению в художественную литературу для дошкольников является начальным звеном непрерывного курса литературного чтения - литературы в Образовательной системе "Школа 2100" (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Чиндилова). Обеспечивает личностное и речевое развитие детей в рамках Комплексной программы "Детский сад 2100". Для занятий с детьми в ДОУ, учреждениях дополнительного образования, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. | 477 | В заказ | ||
![]() |
Смайл-декор Наши зубки Игровой набор |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П1300 | Материал: хдф. Размер зуба: 10 см*13 см. Размер фигурок: 3 - 5 см. Упаковка: пакет с подвесом. Как играть? 1. Игра «Наши зубы». Рассмотрите компоненты игрового набора вместе с ребенком. Попросите назвать продукты. Расскажите, зачем человеку нужны зубы (кусать, грызть и пережевывать пищу, произносить звуки, красиво улыбаться). Обсудите, что нужно делать, чтобы сохранить зубы здоровыми: какие полезные продукты есть, как правильно чистить зубы, зачем ходить к зубному врачу. 2. Игра «Вредный-полезный». Обсудите с ребенком, какие продукты полезны для здоровья зубов, а какие вредны. Попросите прикрепить фигурки к зубам, каждый раз объясняя, чем этот продукт полезен или вреден зубам. 3. Игра «Помоги больному зубу». Прикрепите к основанию с изображением грустного зуба несколько продуктов. (Например, сыр, мороженое, яблоко, морковь, молоко). Расскажите ребенку, что от вредной пищи заболел зуб. Чтобы спасти зуб, предложите найти вредный продукт. Попросите объяснить свой выбор. 4. Игра «Угадай, что я съел?» Разложите 5-7 фигурок с изображением продуктов в ряд перед ребенком. Рассмотрите, назовите, попросите запомнить. Предложите ребенку закрыть глаза, а тем временем спрячьте одну фигурку. Открыв глаза, ребенок пробует отгадать, какой продукт съели? Затем поменяйтесь местами: ребенок прячет, а взрослый угадывает, что на завтрак? Можно усложнять игру, постепенно увеличивая количество запоминаемых продуктов. | 222 | В заказ | |||
![]() |
Глухов В.П Наши дети учатся сочинять и рассказывать. Дидактический материал |
Аркти, 0 г. | 48 | 0 | 5-89415-301-8 | Предлагаемый материал в виде альбома содержит оригинальные иллюстрации, серии сюжетных картинок для развивающих и коррекционно-развивающих занятий для детей с недоразвитием речи. Адресован педагогам коррекционных и массовых групп дошкольных образовательных учреждений, Логопедам и педагогам начальной Школы, а также Родителям для работы с детьми дома. Материал может быть использован также в работе с детьми, не имеющими нарушений речи. | 72 | В заказ | |||
![]() |
Оксва Наше дежурство |
Оксва, 0 г. | 0 | 0 | 681448 | Методическое пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений. Дежурство - более сложная по сравнению с трудовыми поручениями форма организации детского труда. Обязанности дежурного требуют от ребенка достаточно высокого уровня самостоятельности, ответственности, сосредоточенности, инициативности, умелости и добросовестности. Игровой материал помогает превратить будничные обязанности в увлекательную и полезную игру, из которой малыш узнает много нового и интересного. | 2000 | В заказ | |||
![]() |
Сфера Наша Родина-Россия. Ширмочки информационные (с пластиковым карманом и буклетом) |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-2157-9 | рмочка "Наша родина - Россия" в доступной форме рассказывается о том, что такое Родина, почему мы гордимся ею, описываются государственные символы России, приводятся стихи и пословицы о Родине. | 210 | В заказ | |||
![]() |
Сфера Наша Родина-Россия. Буклет к ширмочке информационной |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-1654-4 | Буклет представляет собой памятку для взрослых. Несколько буклетов (до 10 штук) вставляются в пластиковый карман на ширмочке, родители могут взять его с собой. Буклет — важная форма взаимодействия семьи и детского сада, реализующая наглядный метод воспитания и образования. Цель буклета — донести нужную информацию до каждого родителя. Изучение родителями содержания буклета дома и возможность обращения к его тексту в любой момент — существенный фактор эффективного развития и воспитания ребенка. Буклеты можно приобрести отдельно и докладывать в ширмочку по мере необходимости. Можно раздавать буклеты на родительских собраниях или размещать их в уголках для родителей. В данном продукте реализована часть системы взаимодействия с родителями, что необходимо для реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и закона «Об образовании в Российской Федерации». | 15 | В заказ | |||
![]() |
Дерягина Л.Б Наша Родина — Россия. Информационно-деловое оснащение ДОУ |
Детство-Пресс, 0 г. | 16 | 0 | 5-89814-549-1 | 60х90 1/8 | Разработанные специалистами лаконичные тексты, яркие забавные картинки делают стенды интересными и взрослым, и детям. Материалы стендов выполнены на плотном картоне, что позволяет размещать их сразу на стене на заготовленной основе для стенда или на планшетах из самоклеящейся пленки. |
240 | В заказ | ||
![]() |
Литур Наша Родина Россия. Обучающие карточки |
Литур, 0 г. | 16 | 0 | 5-9780-1078-7 | Развивающие карточки знакомят детей дошкольного и младшего школьного возраста с окружающим миром. Карточки "Наша Родина Россия" призваны сформировать в воображении детей образ Родины, представление о России как о родной стране, воспитывать патриотические чувства. | 136 | В заказ | |||
![]() |
Боровикова Л.И Наш дом. С двойными окошками |
Эксмо, 0 г. | 12 | 0 | 5-04-105643-8 | На страницах этой книги вас ожидает двойной сюрприз - под каждым окошком прячется еще одно окошко! Так игра в прятки становится еще более увлекательной: раглядывайте картинки, читайте историю, отвечайте на вопросы и узнавайте, из каких частей состоит дом, какие комнаты внутри и для чего они нужны людям. | 465 | В заказ | |||
![]() |
Нищева Н.В Наш детский сад. Формирование целостной картины мира. Обучение дошкольников рассказыванию по картине (с 5 до 7 лет). Выпуск 4. ФОП. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 0 | 0 | 5-90693-703-2 | В комплект входят 4 демонстрационные картины, изображающие различные виды деятельности детей в детском саду, и методические рекомендации по обучению дошкольников разных возрастных групп рассказыванию по картине. Приведены примерные конспекты занятий, направленных на развитие связной речи и формирование целостной картины мира у детей дошкольного возраста с 3 до 6 лет. Для педагогов дошкольных образовательных учреждений общего и коррекционного вида. | 263 | В заказ | |||
![]() |
Нищева Н.В Наш детский сад. Формирование целостной картины мира. Обучение дошкольников рассказыванию по картине (с 5 до 7 лет). Выпуск 2. ФОП. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 0 | 0 | 5-90693-701-8 | В комплект входят 4 демонстрационные картины, изображающие различные виды деятельности детей в детском саду, и методические рекомендации по обучению дошкольников разных возрастных групп рассказыванию по картине. Приведены примерные конспекты занятий, направленных на развитие связной речи и формирование целостной картины мира у детей дошкольного возраста с 3 до 6 лет. Для педагогов дошкольных образовательных учреждений общего и коррекционного вида. | 263 | В заказ | |||
![]() |
Нищева Н.В Наш детский сад. Формирование целостной картины мира. Обучение дошкольников рассказыванию по картине (с 3 до 6 лет). Выпуск 1. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 0 | 0 | 5-90693-700-1 | В комплект входят 4 демонстрационные картины, изображающие различные виды деятельности детей в детском саду, и методические рекомендации по обучению дошкольников разных возрастных групп рассказыванию по картине. Приведены примерные конспекты занятий, направленных на развитие связной речи и формирование целостной картины мира у детей дошкольного возраста с 3 до 6 лет. Для педагогов дошкольных образовательных учреждений общего и коррекционного вида. | 263 | В заказ | |||
![]() |
Нищева Н.В Наш детский сад. Формирование целостной картины мира. Обучение дошкольников рассказыванию по картине (с 3 до 5 лет). Выпуск 3. ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 0 | 0 | 5-90693-702-5 | В комплект входят 4 демонстрационные картины, изображающие различные виды деятельности детей в детском саду, и методические рекомендации по обучению дошкольников разных возрастных групп рассказыванию по картине. Приведены примерные конспекты занятий, направленных на развитие связной речи и формирование целостной картины мира у детей дошкольного возраста с 3 до 6 лет. Для педагогов дошкольных образовательных учреждений общего и коррекционного вида. | 263 | В заказ | |||
![]() |
Сфера Наш детский сад. Плакат А1 |
Сфера, 0 г. | 1 | 0 | ПЛ-6953 |
С помощью этого плаката вы сможете украсить уголок садика. Формат: 70х105 мм |
95 | В заказ | |||
![]() |
Сфера Наш город. Демонстрационные картинки. 16 картинок 173*220мм |
Сфера, 0 г. | 16 | 0 | 5-9949-1813-5 | 16 демонстрационных картинок размером 173х220 мм для познавательного и речевого развития. На обороте каждой предметной картинки — описание, стихотворение, загадка, вопросы для ребёнка, название на русском и английском языках. 1. Библиотека 2. Бульвар 3. Вокзал 4. Двор 5. Детский сад 6. Магазин 7. Мост 8. Парк, памятник 9. Площадь 10. Почта 11. Театр 12. Улица 13. Фонтан 14. Храм 15. Цирк 16. Школа |
277 | В заказ | |||
![]() |
Сфера Наш город Плакат А2 |
Сфера, 0 г. | 1 | 0 | 5-9949-1812-8 |
Демонстрационный материал предназначен для работы с детьми. Наглядное пособие 2 в 1: Можно использовать как плакат или разрезать на карточки - предметные (или разрезные) картинки. Формат: 660х490 мм |
49 | В заказ | |||
![]() |
Смайл-декор Начнием говорить Набор карточек для запуска речи 30 шт |
Смайл-декор, 2025 г. | 0 | 0 | П4239 | Материал: бумага, картон, текстильный шнурок Размер коробки: 11 см*11 см*2,2 см Кол-во двусторонних карточек: 30 шт. • Запуск речи у малышей. • Развитие словарного запаса. • Развитие слухового восприятия, внимания и памяти. • Развитие воображения. • Развитие логического мышления. • Развитие артикуляции, интонации и выразительности речи. • Побуждение ребёнка к общению в игровой форме. | 342 | В заказ | |||
![]() |
Пьянкова Е.А Начинаю считать. Часть 2. 4-5 лет. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 56 | 0 | 5-699-64183-3 | 60x84/8 | В предлагаемой книге ребенок знакомится с числами в пределах десяти, учится их сравнивать, знакомится с геометрическими фигурами, обучается порядковому счету, а также приобретает навыки решения примеров на сложение и вычитание в пределах десятка, прибавляя и вычитая единицу. В книге вводятся понятия «больше», «меньше», «столько же», «увеличить», «уменьшить». В пособие включены упражнения на развитие внимания, памяти и мышления. Предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям для занятий с детьми как в детском саду, так и в домашних условиях. | 252 | В заказ | ||
![]() |
Пьянкова Е.А Начинаю считать. Часть 1. 4-5 лет. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 56 | 0 | 5-699-62364-8 | 60x84/8 | В предлагаемой книге ребенок знакомится с числами в пределах десяти, учится их сравнивать, знакомится с геометрическими фигурами, обучается порядковому счету, а также приобретает навыки решения примеров на сложение и вычитание в пределах десятка, прибавляя и вычитая единицу. В книге вводятся понятия «больше», «меньше», «столько же», «увеличить», «уменьшить». В пособие включены упражнения на развитие внимания, памяти и мышления. Предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям для занятий с детьми как в детском саду, так и в домашних условиях. | 327 | В заказ | ||
![]() |
Пьянкова Е.А Начинаю считать. Для одаренных детей. 4-5 лет. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 128 | 0 | 5-699-17785-1 | 60x84/8 | В предлагаемой книге ребенок знакомится с числами в пределах десяти, учится их сравнивать, знакомится с геометрическими фигурами, обучается порядковому счету, а также приобретает навыки решения примеров на сложение и вычитание в пределах десятка, прибавляя и вычитая единицу. В книге вводятся понятия «больше», «меньше», «столько же», «увеличить», «уменьшить». В пособие включены упражнения на развитие внимания, памяти и мышления. Предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям для занятий с детьми как в детском саду, так и в домашних условиях. | 268 | В заказ | ||
![]() |
Танцюра С.Ю Начинаем читать. 5-6 лет. Академия солнечных зайчиков |
Сфера, 0 г. | 16 | 0 | 5-9949-1329-1 | Пособие для занятий с детьми 5—6 лет поможет научить ребенка соединять буквы в слоги, читать по слогам несложные слова и предложения, развить речь и мышление. | 87 | В заказ | |||
![]() |
Сфера Начинаем писать. 6-7 лет. Академия солнечных зайчиков |
Сфера, 0 г. | 16 | 0 | 5-9949-1038-2 | Перед вами книга для занятий с детьми 6—7 лет, которая поможет развить речь, память, мышление, внимание и координацию руки ребёнка, отработать элементы написания букв. Не надо, чтобы ребёнок начинал занятие с прописей. Пусть он сначала выполнит задания с картинками: назовёт предметы, чётко произнося слова и выделяя нужный звук; расскажет о назначении предметов; составит несложные предложения с ними; определит знакомые буквы в названиях; если сможет, напишет названия на листе бумаги. И только после этого приступит к отработке букв. Важно, чтобы, переходя к следующей букве, ребёнок закрепил понятие о предыдущей. Поэтому после работы со страницей просите его ответить, о каких буквах шла речь, вспомнить слова, начинающиеся с этих букв. Комплекс рассчитан на творческое отношение взрослого к проведению каждого занятия. Предлагайте ребёнку фантазировать, высказывать своё мнение. Если при выполнении задания возникли трудности, постарайтесь подвести ребёнка к ответу простыми примерами, используя игрушки и окружающие предметы. Вводите в активный словарь малыша новые понятия и обязательно проводите пальчиковую гимнастику, чтобы ребёнок мог отдохнуть при работе с прописями. В середине книги есть вкладыш. Аккуратно выньте его и разрежьте по пунктирным линиям. У вас получится 15 двусторонних карточек с буквами алфавита (кроме букв Ы, Ь, Ъ) и 15 двусторонних предметных картинок. | 85 | В заказ | |||
![]() |
Вохринцева С.В Национальные костюмы народов России. Тетрадь общения и развития детей |
Страна фантазий, 2013 г. | 10 | 0 | Т-33 | А4 | Тетрадь общения и развития детей включает в себя: иллюстрации художественного содержания; познавательную информацию в рамках возрастной периодизации детей; развивающие задания по образовательным областям «Познание», «Социализация», «Художественное творчество», «Безопасность»; викторину для интеллектуального развития детей; загадки по тематике тетради. | 64 | В заказ | ||
![]() |
Вохринцева С.В Национальные костюмы 3. Народы России. Раскраска |
Страна фантазий, 2013 г. | 10 | 0 | Р-71 | А5 | Тематические книжки-раскраски. | 64 | В заказ | ||
![]() |
Вохринцева С.В Национальные костюмы 3. Народы России. Методическое пособие с дидактическим материалом. |
Страна фантазий, 2013 г. | 20 | 0 | НД-37 | А4 | Методическое пособие с дидактическим материалом включает в себя: иллюстрации; познавательную информацию; конспекты занятий; развивающие задания; карточная викторина; разрезные картинки; игру «ЛОТО» | 404 | В заказ | ||
![]() |
Вохринцева С.В Национальные костюмы 3. Народы России. Дидактический демонстрационный материал. |
Страна фантазий, 2013 г. | 10 | 0 | ДМ-41 | А3 | Дидактический демонстрационный материал. Тема: «Знакомимся с разными странами» | 218 | В заказ | ||
![]() |
Вохринцева С.В Национальные костюмы 2. Ближнее зарубежье. Раскраска |
Страна фантазий, 2013 г. | 10 | 0 | Р-70 | А5 | Тематические книжки-раскраски. | 46 | В заказ | ||
![]() |
Вохринцева С.В Национальные костюмы 1. Дальнее зарубежье. Раскраска |
Страна фантазий, 2013 г. | 10 | 0 | Р-69 | А5 | Тематические книжки-раскраски. | 46 | В заказ | ||
![]() |
Наивный Мир Национальности России карта из фетра с карточками 200*150 см |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 005.22 | Изделия выполнены из фетра. Размер карты 2*1,5м, карточек 18*13см. Рисунок нанесен при помощи сублимационной печати. Карта подходит для игры не только на полу, но и на стене. Для размещения не стене по верхнему и нижнему краям карты предусмотрены люверсы. Крепить карточки на карту можно с помощью кружков с липким слоем (липучки входят в набор). На карте изображена наша страна, пограничные государства и название морей. Цветом показано деление страны на 9 Федеральных округов. Это Центральный, Приволжский, Северо-Западный, Уральский, Южный, Северо-Кавказский, Сибирский, Дальневосточный, Крымский. В границах Федеральных округов обозначены границы 4 автономных округов – это Чукотский, Ямало-Ненецкий, Ханты-Мансийский, Ненецкий и Еврейской Автономной области. Так же на карте звездочками обозначены 3 города федерального значения. Москва выделена большой звездочкой. На карте указано 15 городов-миллионников. Всего Вы найдете 28 городов России с изображением одной из достопримечательностей этих территорий. В нижней части карты собраны флаги 22 республик России. Россия – многонациональное государство, на ее территории проживает более 190 народов. На карте обозначены цифрами места компактного проживания наиболее многочисленных народностей. К карте прилагаются карточки с изображением детей в национальных костюмах. В руках дети держат флаг своей республики. В базовый вариант входят такие национальности как: тувинцы, алтайцы, чуваши, якуты, осетины, крымские татары, черкесы, адыгейцы, коми, хакасы, нанайцы, балкарцы, карелы, чукчи, евреи, узбеки, марийцы, чеченцы, таджики, аварцы, украинцы, русские, эвенки, белорусы, татары, ингуши, кабардинцы, китайцы, буряты, лезгины, башкиры, карачаевцы, эскимосы, киргизы, калмыки, ненцы, мордва, удмурты. С помощью карты «Национальности России» предметно-развивающая образовательная среда в детском саду становится подвижной и легко меняющейся. Карта поможет воспитателям познакомить детей с административным устройством и национальной культурой нашей страны. Уход. Карта «Национальности России» поставляется в свернутом виде (рулон). После распаковки рекомендуем проутюжить или пропарить изделие с изнаночной стороны. Это поможет фетру расправиться. Ковер можно протирать губкой с мыльным раствором, сушить в расправленном виде. *Для карты дополнительно разработан набор Патриотическое воспитание» арт. 005.31, который включает в себя карточки с государственными символами, карточки с народными промыслами и куклы в народных костюмах. | 20124 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- след.