Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Описание книги	Цена	Заказ
Сент-Экзюпери А Маленький принц. О любви. Цитатник	Мещерякова, 0 г.	32	5-91045-538-6	Книга содержит цитаты о любви из книги Антуана де Сент-Экзюпери "Маленький Принц". Цитаты сопровождаются красочными иллюстрациями, выполненными автором.	366	В заказ
Сент-Экзюпери А Маленький принц. О дружбе. Цитатник	Мещерякова, 0 г.	32	5-91045-537-9	Книга содержит цитаты о дружбе из книги Антуана де Сент-Экзюпери "Маленький Принц". Цитаты сопровождаются красочными иллюстрациями, выполненными автором.	366	В заказ
Мещеряков В Футбол на диване. Книга-игра	Мещерякова, 0 г.	0	5-91045-138-8	Чемпионат мира по футболу на диване - оригинальная книга-игра, которая позволит не только разобраться в правилах проведения чемпионата мира по футболу, но и самостоятельно провести все его матчи, выявив в конце абсолютного победителя. Чемпионат мира по футболу. Самое захватывающее спортивное событие! Какой мальчишка не мечтает стать знаменитым футболистом или хотя бы увидеть все матчи чемпионата с трибуны стадиона. Оригинальная книга-игра поможет тебе стать не только зрителем, но и настоящим участником чемпионата мира по футболу. Но не простого - а футбола на диване. Играть ты можешь один или с приятелем дома, на улице, в машине, пока родители везут тебя на дачу, или в поезде, когда ты едешь с мамой и папой отдыхать. Забавные иллюстрации и занимательные истории о футболе не дадут заскучать тебе в перерывах между матчами. А почему бы тебе не украсить турнир своими собственными рисунками? Возьми книгу, карандаш, игральный кубик - игра начинается.	120	В заказ
Парамонова Л. Г Тесты и задания по чтению и письму для подготовки ребенка к школе 5-7 лет. ФАОП ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-908088-29-9	Поступление в школу — чрезвычайно ответственный момент как для самого ребенка, так и для его родителей. Далеко не все дети всесторонне подготовлены к безболезненному и успешному вхождению в учебную деятельность в школе. О том, как подготовить ребенка к восприятию школьной программы, как своевременно выявить разного рода «слабые звенья» в его развитии и преодолеть их до начала обучения, вы узнаете из этой книги, также настоящий сборник поможет родителям и воспитателям расширить кругозор и пополнить запас слов будущего школьника. Книга адресована логопедам, методистам и воспитателям детских садов, гувернерам и родителям.	282	В заказ
Нищева Н.В Как разговорить молчуна. Упражнения для вызывания речи неговорящего ребенка. ФОП ФАОП	Детство-Пресс, 0 г.	80	5-908088-28-2	Пособие предназначено для индивидуальных занятий с неговорящим ребенком. Первые задания позволяют развить у ребенка зрительное и слуховое внимание, навыки ориентировки в пространстве и на плоскости, сформировать первые представления о размере и цвете предметов. Следующие задания помогают развить речевой слух, умение слышать и понимать простые инструкции взрослого. Дальше задания позволяют вызвать у ребенка простые звуки русского языка и уточнить их произношение в словах и простых предложениях. В конце книги приведены веселые дразнилки для закрепления произношения простых звуков русского языка, развития чувства ритма и общей моторики, что тоже важно для речевого развития. Рекомендовано родителям малышей, учителям-логопедам, педагогам групп для детей раннего дошкольного возраста.	357	В заказ
Коротовских Л.Н Я считаю до двадцати. Рабочая тетрадь для детей 5-7 лет. ФОП ДЕТСТВО	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-908088-27-5	Материал рабочей тетради предназначен для работы с детьми старшего дошкольного возраста по закреплению знаний счетной деятельности. В пособии представлены игровые упражнения для у детей интереса к счету, развития логического мышления и формирования вычислительной деятельности. В процессе работы с пособием дети научатся считать до 20, познакомятся с закономерностью числового ряда и последовательностью образования нового числа, усвоят необходимость последовательно изучать числа. Данные упражнения ребенок может выполнять самостоятельно или совместно со взрослыми. Для педагогов и родителей дошкольников.	245	В заказ
Кравец Н. Н Система педагогической профилактики речевых нарушений у детей 2-3 лет. ФАОП ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	80	5-908088-26-8	В настоящем издании делается акцент на профилактике, а не на коррекции речевых нарушений, обосновывается важность целенаправленного создания развивающей среды до возникновения возможных трудностей. В пособии предлагаются не отдельные приемы, а логичная модель действий, где теория переходит в практику, а работа педагога согласуется с усилиями семьи. Теоретико-методический раздел подкреплен диагностическим инструментарием, есть практический игровой раздел, раздел для родителей, а также даны примеры конспектов занятий по развитию речи с детьми раннего возраста. Издание предназначено для использования в работе ДОО, для самообразования педагогов и как надежное руководство для родителей, желающих грамотно поддержать речевое развитие своего ребенка.	282	В заказ
Васильева И. Н Артикуляционная гимнастика для постановки звуков разных групп: заднеязычных, свистящих, шипящих, сонорных. ФАОП ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	96	5-908088-25-1	Издание содержит методические рекомендации по выполнению артикуляционной гимнастики для развития мышц артикуляционного аппарата ребенка. Ее регулярное повторение оказывает благоприятное влияние на формирование произносительной стороны речи. Пособие будет эффективно в работе учителя-логопеда и воспитателя с детьми по коррекции звукопроизношения. Благодаря готовому комплексу артикуляционных упражнений с элементами биоэнергопластики на все группы звуков — свистящих, шипящих, сонорных — книга будет главным помощником родителей и детей в выполнении домашних заданий на закрепление логопедических занятий.	301	В заказ
Сибагатулина А. М Профилактика дислексии. Рабочая тетрадь для детей 5-8 лет. ФОП ФАОП	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-908088-24-4	Дети часто сталкиваются с трудностями при чтении. Однако с этой проблемой можно и нужно работать. Цель данного пособия - профилактика дислексии. В процессе работы с пособием дети улучшают технику чтения, учатся сосредоточиваться на поставленных задачах, становятся более внимательными и усидчивыми. Мы предлагаем вашему вниманию тетрадь с заданиями и упражнениями для профилактики и коррекции дислексии у детей. Разнообразные задания и интересные иллюстрации помогут превратить сложный процесс чтения в увлекательную игру. Также мы предлагаем упражнения для знакомства детей с образом слова и для целостного запоминания графического слова. Упражнение «Разрезные слова» формируют образ букв и развивают навыки анализа и синтеза. Пособие предназначено для логопедов и дефектологов ДОО, педагогов дополнительного образования, учителей начальной школы, а также для заинтересованных родителей.	263	В заказ
Артюхина О. В Профилактика и коррекция агрессивного поведения детей дошкольного возраста. От 3 лет. ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	80	5-908088-23-7	Родители и педагоги часто сталкиваются с агрессивным поведением детей дошкольного возраста. Причинами такого поведения являются введение взрослым воспитательных мер, применение запретов и ограничений, которые не позволяют ребенку осуществить задуманное действие или реализовать свое желание. Предупредить агрессивное поведение у дошкольников можно, сочетая воспитательные меры, игры и творческую деятельность. Издание содержит материалы (семинары-практикумы, встречи, игры и упражнения), которые помогут взрослым научить ребенка владеть собой, контролировать поведение и выражать свой гнев приемлемым способом. Пособие будет полезно родителям, педагогам детских дошкольных учреждений, а также студентам профильных учебных заведений.	320	В заказ
Бухарина К.Е Ознакомление дошкольников 5-6 лет со сложными и простыми предлогами. ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-908088-22-0	Перед вами пособие по закреплению понимания и употреблению в речи сложных и простых предлогов (через, из-за, из-под, с, из). При помощи игр, представленных в книге, педагог сможет за крепить понимание пространственных отношений предметов, уточнить значение предлогов, про вести их дифференциацию и сформировать умение правильно употреблять предложно-падежные конструкции в речи детей. В пособии представлены пять сюжетных картин на предлоги через, из-за, из-под, с, из и предметные картинки для составления предложений с заданным предлогом (по сюжетной картине и без), а также схемы предлогов. Пособие рассчитано для работы с детьми 5—6 лет с речевыми нарушениями, а также с нормальным речевым развитием.	245	В заказ
Коротовских Л.Н Я считаю до десяти. Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет. ФОП ДЕТСТВО	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-908088-19-0	Материал рабочей тетради предназначен для работы с детьми среднего дошкольного возраста, для закрепления знаний счетной деятельности. В пособии представлены игровые упражнения для формирования у детей интереса к счету, развития логического мышления и совершенствования вычислительной деятельности. В процессе работы с пособием дети научатся считать до 10, познакомятся с понятиями «цифра» и «число». Данные упражнения ребенок может выполнять самостоятельно или совместно со взрослыми. Для педагогов и родителей дошкольников	207	В заказ
Ярощук У. А Слова-родственники в рассказах. Развитие навыка словообразования у детей 6-8 лет. ФОП ФАОП	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-908088-17-6	Пособие поможет в работе по развитию словарного запаса у детей 6—8 лет через освоение однокорен ных слов. Содержит 36 тематических рассказов, каждый из которых выстроен вокруг «семейства» одного слова. Формат способствует запоминанию родственных слов, развивает навыки словообразования и языковое чутье — основу будущей грамотности. Представлены два варианта каждого рассказа, готовые задания, градация сложности от 4 до 9 слов. Адресовано логопедам, воспитателям ДОО, учителям 1—2 классов и родителям.	245	В заказ
Хамидулина И. С. Логопедический альбом для автоматизации шипящих звуков Ш Ж Ч Щ 4-8 лет. ФАОП ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-908088-14-5	Логопедический альбом для автоматизации шипящих звуков предназначен как для детей с функциональными нарушениями зрения, так и без зрительных патологий. Пособие представляет собой дополнительный стимульный зрительный материал и в игровой форме помогает: развивать фонематические функции речи; обучать звуко-буквенному анализу слогов и слов; совершенствовать координацию в системе «глаз — рука»; закреплять предметные представления и сенсорные эталоны; развивать зрительные функции (прослеживающую, локализующую, опознающую), мелкую моторику пальцев рук, межполушарное взаимодействие рук и глаз, совершенствовать динамический праксис.	451	В заказ
Медведева С. С Стихи и развивающие задания для малышей 1-3 года. ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-908088-09-1	В книге представлены стихотворения и логопедические упражнения для детей 1—3 лет. Реалистичные изображения не только помогут выполнить задания, но и познакомят малышей с разными животными. Автор книги —учитель-логопед высшей квалификационной категории, специалист по логопедической работе с детьми младенческого и раннего возраста. Издание адресовано педагогам ДОО и заинтересованным родителям.	301	В заказ
Нищева Н.В Тетрадь для подготовки к обучению грамоте детей с 4 до 5 лет. Добукварный период. ФОП ФАОП	Детство-Пресс, 0 г.	72	5-908088-06-0	В тетради представлены игровые задания и упражнения для подготовки детей дошкольного возраста к обучению грамоте, то есть задачи и содержание работы добукварного периода, который обязательно предшествует периоду обучения грамоте. Родители и педагоги получают материал для развития у детей слухового и зрительного внимания, навыков ориентировки в схеме собственного тела, в пространстве, на плоскости, конструктивных навыков, связной речи, навыков слогового анализа слова и анализа предложений. Также в тетради есть забавные разрезные картинки, картинки для обучения детей составлению предложений и небольших рассказов. Тетрадь помогает решить множество задач в игровой форме. Рекомендовано специалистам и педагогам ДОО и развивающих центров, родителям дошкольников.	226	В заказ
Климентьева О.Л Дом. в котором живут буквы. Подготовка детей к обучению грамоте. Игровой дидактический материал ФОП ФАОП	Детство-Пресс, 0 г.	8	5-908088-04-6	Данная в пособии схема-дом — это уникальная авторская разработка систематизации дифференциаций звуков и букв русского языка: гласные и согласные, гласные I и II рядов, парные и непарные согласные (глухие и звонкие, твердые и мягкие), а также расположение по месту артикуляции звуков (по этажам). Таблица-схема в виде девятиэтажного дома имеет ламинацию на лицевой стороне. На «домике» можно писать маркерами на водной основе, стирать салфеткой и таким образом использовать многократно. Пособие рекомендовано для обучения детей буквам русского алфавита, дифференциации гласных и согласных букв, гласных первого и второго ряда, гласных и согласных звуков, согласных звуков: звонких и глухих, твердых и мягких; для обучения чтению. Игровой дидактический материал является частью комплекта, в который также входят методическое пособие «Подготовка к обучению грамоте» и «Дом, в котором живут буквы. Подготовка к обучению грамоте. Рабочая тетрадь». Учитель-логопед систематически использует это пособие на всех занятиях по подготовке к обучению грамоте и дифференциации звуков. В результате заполнения «домика» создается таблица дифференциации всех звуков русского языка. Издание может быть использовано учителями-логопедами, учителями начальной школы в период обучения грамоте, воспитателями и заботливыми родителями.	527	В заказ
Климентьева О.Л Дом, в котором живут буквы. Рабочая тетрадь. Подготовка детей к обучению грамоте ФОП ФАОП	Детство-Пресс, 0 г.	72	5-908088-03-9	Это пособие поможет легко, играя, запомнить, дифференцировать и систематизировать буквы и звуки русского языка и подготовить детей к успешному обучению в школе в соответствии со стандартами ФОП ДО и ФАОП ДО. С помощью занятий по данной тетради дети познакомятся с понятиями «звук» и «буква», научатся различать гласные и согласные звуки, твердые/мягкие, звонкие/глухие согласные; выделять звук на фоне слова, определять место и последовательность звуков, запомнят буквы, смогут различать графически схожие буквы, а также научатся читать. Издание адресовано логопедам и воспитателям ДОУ, а также заинтересованным родителям.	489	В заказ
Нищева Н.В. Дети с ЗПР в детском саду. Коррекционная и образовательная деятельность в соответствии с ФАОП: сборник статей. 3-7 лет. ФАОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	128	5-908088-02-2	В сборнике представлен практический материал из опыта работы педагогов ДОУ России с детьми, имеющими задержку психического развития и расстройства аутистического спектра. Это инновационные технологии, авторские методики и разработки, конспекты занятий, досуги, игры. Особое внимание читателей хочется обратить на статьи о применении нейропсихологического подхода, коррекционной ритмики, экспериментирования в работе с этими детьми. В настоящем сборнике описан опыт взаимодействия учителя-логопеда и учителя-дефектолога в рамках организации коррекционно-образовательного процесса в группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР. Педагоги найдут в сборнике конспекты занятий с детьми по познавательному и речевому развитию, ознакомлению с художественной литературой, изобразительной деятельности, игры для развития мелкой моторики детей с ЗПР и РАС. Рекомендовано руководителям, учителям-логопедам, учителям-дефектологам, педагогам-психологам и воспитателям ДОУ.	621	В заказ
Нищева Н.В Упражнения на развитие письма для подготовки ребенка к школе. ФАОП ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	80	5-908088-01-5	Предлагаемая вниманию читателей книга посвящена вопросам обогащения и уточнения словарного запаса детей и формирования у них грамматического строя речи доступными для неспециалистов приемами, а также рассмотрению специфических ошибок письма и путей их преодоления. Содержащиеся в книге речевые и другие задания могут быть использованы в работе с детьми как дошкольного, так и младшего школьного возраста. Для логопедов, дефектологов, родителей.	301	В заказ
Жучкова А. С Математика для малышей. Азбука для малышей. 4-5 лет. Тетрадь-перевертыш. ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	56	5-908088-00-8	Автор пособия, практикующий педагог, хорошо понимает важность системного подхода к раннему развитию и ценность живого, радостного контакта с ребенком во время занятий. Это издание рекомендуется рассматривать не как строгое учебное, а как инструмент для совместной увлекательной игры. Оптимальная продолжительность занятия в дошкольном возрасте — 10—15 минут. Ключевые принципы — последовательность и позитивная атмосфера. Если ребенок устал или теряет интерес, занятие лучше продолжить в другой раз. Особое внимание стоит уделить методическому подходу в «Азбуке». Для успешного формирования будущего навыка чтения крайне важно знакомить детей не с алфавитными названиями букв («бэ», «эль» и т. д.), а со звуками, которые эти буквы обозначают («б», «л»). Эта практика, основанная на фонетическом принципе, значительно облегчает ребенку последующее слияние звуков в слоги и слова. В «Математике» акцент сделан на связи абстрактного понятия числа с окружающим миром. Закрепляйте материал в быту, считая предметы вокруг, а задания в тетради помогут структурировать эти знания и развить логическое мышление в игровой форме. Материалы созданы автором, который совместил профессиональный опыт с родительским пониманием, и помогут вам сделать первые шаги в обучении вашего ребенка эффективными, гармоничными и наполненными взаимной радостью открытий. Желаю вам и вашим детям успехов и удовольствия от познания нового.	292	В заказ
Шорыгина Т.А Реки России. Какие они?	Гном и Д, 0 г.	72	5-908087-28-5	В пособии содержится интересная и полезная информация о реках России. Автор рассказывает о том, что такое река, из каких частей она состоит, о растениях и животных, обитающих в реках и на их берегах, а также о значении рек в жизни людей. Доступная форма повествования поможет педагогам и родителям пробудить интерес ребенка к окружающему миру, развить фантазию, логическое мышление и бережное отношение к природе. Книга призвана вызвать у ребенка патриотические чувства, интерес к природе России, желание больше узнать о ней. Материал адресован учителям начальной школы, воспитателям, родителям и может быть полезен при индивидуальной и коллективной формах обучения.	88	В заказ
Ширяева Ю.Д Семейки родственных слов. Речевой материал для работы с детьми 5-8 лет. Выпуск 1	Гном и Д, 0 г.	31	5-908087-10-0	Семейки родственных слов: речевой материал для работы с детьми 5-8 лет в стихах, рассказах и сказках: Выпуск 1. Стихи, рассказы и сказки, насыщенные группой родственных слов («семейкой» родственных слов), помогут в доступной и увлекательной форме решить задачи в области речевого развития детей. А именно, обогатить активный словарный запас, облегчить усвоение грамматических норм родного языка и способствовать развитию словообразовательных процессов, качественно улучшить состояние связной речи. Книга адресована логопедам, дефектологам, воспитателям коррекционных и общеразвивающих групп детских садов, учителям начальных классов, педагогам развивающих центров, родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста.	91	В заказ
Коноваленко С.В Развитие познавательной деятельности у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста: сценарии и демонстрационные карточки к 38 занятиям	Гном и Д, 0 г.	200	5-908087-03-2	Данное пособие состоит из 38 занятий, которые комплексно позволяют развивать у детей старшего дошкольного и младшего школьного не только произвольные психические процессы (восприятие, внимание, память, мышление), связную речь, но и общую координацию движений, тонкую моторику, зрительно-моторную координацию. Каждое занятие включает также упражнения для профилактики нарушений зрения, нарушений осанки, тренировки вестибулярного аппарата. Небольшая продолжительность занятия (30 минут) и частые переключения с одного вида деятельности на другой делают работу динамичной и неутомительной для детей. Настоящий практикум может быть использован как специалистами, так и родителями.	392	В заказ
Тищенко С.В Игровые логопедические тренинги в стихах и картинках	Гном и Д, 0 г.	64	5-908087-02-5	Правильная и грамотная речь - не только залог успешного обучения ребенка в школе, она дает ему возможность в будущем выбрать интересную профессию, подняться по карьерной лестнице, реализовать себя как личность. Поэтому очень важно вовремя обнаружить и устранить дефекты звукопроизношения, помочь овладеть возрастными нормами речевого развития. Логопедические занятия для ребенка - это каждодневный нелегкий труд. Путь к правильному звукопроизношению полон рутины, неудач и ошибок. Хватит ли у дошкольника сил пройти по этой многоступенчатой лестнице, к вершине конечного результата - правильному звукопроизношению? Учить ребёнка нужно весело, поддерживая живой интерес к процессу обучения. Содержание этой книги - набор стихотворных игр. Такие игры помогут подготовить ребенка к школе и сделают объяснение сложного для понимания материала более доступным, а усвоение новых знаний - более прочным. Рифма создает ситуацию успеха, и дети с удовольствием придумывают и договаривают слова.	105	В заказ
Романович О.А Формирование целостной картины мира у детей 6-7 лет с ОВЗ в различных видах деятельности	Гном и Д, 0 г.	144	5-908087-01-8	В пособии представлена система непрерывной образовательной деятельности, цель которой - сформировать у старших дошкольников первичные представления о мире вокруг, о себе и о других людях, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира. Занятия предполагают проведение опытно-экспериментальной деятельности, которая способствует развитию познавательного интереса и логического мышления детей. Адресовано педагогам дошкольных и школьных образовательных учреждений, воспитателям, родителям.	165	В заказ
Куликовская Т.А Сказки считалки загадки скороговорки для автоматизации трудных звуков с детьми 4—6 лет ФОП ФАОП	Детство-Пресс, 0 г.	56	5-907858-99-2	В книге представлены авторские сказки, а также загадки, потешки, скороговорки, поговорки для автоматизации у дошкольников согласных звуков [с], [с’], [з], [з’], [ц], [ш], [ж], [ч], [щ], [л], [л’], [р], [р’]. Для каждого трудного звука подобрана своя сказка. После ее прочтения рекомендуется провести словарную работу и предложить ребенку ответить на вопросы. Далее можно выполнить упражнения и попросить ребенка пересказать сказку. Пособие позволит проводить обучение в игровой форме как с группой детей, так и с одним ребенком. Оживят занятия и представленные в издании картинки. Книга будет полезна воспитателям, логопедам ДОО и родителям.	357	В заказ
Кузнецова Е. А Конспекты логоритмических занятий для детей 5-6 лет. ФОП ФАОП	Детство-Пресс, 0 г.	80	5-907858-96-1	В пособии предлагаются методические разработки 20 логоритмических занятий для детей 5—6 лет. Наряду с коррекционными задачами, направленными на устранение нарушений звукопроизношения, обогащение словарного запаса, совершенствование грамматического строя речи, в пособии решаются задачи по развитию зрительного восприятия, прослеживающей функции глаз, зрительно моторной координации, стимулированию функционирования глазодвигательных мышц. Занятия построены с опорой на лексические темы. Конспекты разработаны с использованием двигательных, фонопедических, артикуляционных упражнений, подвижных игр, зрительной гимнастики, песен, упражнений на релаксацию. Пособие предназначено логопедам, музыкальным руководителям и воспитателям дошкольных учреждений, а также рекомендовано родителям.	292	В заказ
Верещагина Н.В. Комплексная педагогическая диагностика индивидуального разв детей 4-5 л с ЗПР. ФАОП ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907858-95-3	Предлагаемое пособие разработано с целью оптимизации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации, в которой имеются компенсирующие группы для детей 4—5 лет с задержкой психического развития или комбинированные группы с вариантом комплектации детьми с ЗПР этого возраста, и содержит структурированный в таблицы диагностический материал. Стандартизация данных педагогической диагностики обеспечивается уровневым подходом к оценке достижений ребенка и позволяет не только оценить индивидуальные до стижения ребенка 4—5 лет, но и установить обще групповые тенденции педагоги ческого процесса в конкретной группе, т. е. позволяет определить, какая образовательная область или их сочетание нуждается в пристальном внимании педагогов для получения наилучших результатов воспитанниками. Предлагаемые критерии оценки развития ребенка соответствуют Федеральной адаптированной образовательной программе дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ФАОП ДО). Пособие предназначено для всех педагогов, работающих с детьми 4—5 лет с ЗПР в компенсирующей/комбинированной группе (воспитателям, учителю-дефектологу, учителю-логопеду, музыкальному руководителю, физкультурному работнику) дошкольных образовательных организаций.	245	В заказ
Верещагина Н.В Дети от 0 до 3 лет в работе коррекционного педагога междисциплинарный подход. ФОП ФАОП	Детство-Пресс, 0 г.	128	5-907858-93-0	Пособие содержит описание авторского подхода к проведению диагностики отклонений в развитии на двигательном, психоречевом и социальном уровнях у детей раннего возраста по подпериодам: от 0 до 1 года, от 1 года до 2 лет, от 2 до 3 лет. Представлен авторский алгоритм построения программы коррекционно-развивающей работы с учетом выявленных дефицитов и «зоны ближайшего развития». Дана формула расчета сроков реализации программы, и описан алгоритм определения ее эффективности. Проанализированы последствия незрелости и/или поврежденности ЦНС у младенца для его психоречевого, двигательного и социального здоровья. Приведены диагностические матери алы, позволяющие быстро и точно определить особенности развития ребенка от 0 до 3 лет, а также эффективно включить родителей в коррекционно-развивающий процесс. Пособие содержит переработанный из литературных источников и авторский, практически апробированный материал для организации ранней комплексной помощи детям в междисциплинарном подходе. Представленная в пособии информация предназначена коррекционным педагогам, родителям, воспитывающим ребенка от 0 до 3 лет с признаками нарушенного развития, а также студентам, обучающимся по профилю «Специальное дефектологическое образование» и «Психолого-педагогическое образование».	357	В заказ
Печкурова Л. И Конспекты индивидуальных сюжетно-тематических занятий с любимыми сказочными героями для ОНР. ФОП ФАОП	Детство-Пресс, 0 г.	112	5-907858-91-6	В данном пособии представлены конспекты индивидуальных сюжетно-тематических занятий с детьми с ОНР, включающие разные игры для развития умственной, речевой, познавательной, двигательной деятельности детей, основанные на сюжетах хорошо знакомых детям любимых сказок. Материал ориентирован на узких специалистов: учителей-логопедов, учителей-дефектологов; составлен в соответствии с календарно-тематическим планированием и представляет собой универсальный шаблон для работы с детьми с ОНР: каждый специалист может выбрать для себя те задания в сюжете образовательной деятельности, которые ему необходимы на данном этапе работы с конкретным ребенком, или заменить их своими заданиями.	433	В заказ
Куликовская Т.А Мой город. Дидактический материал по лексической теме + Игры С 5 до 7 лет. ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907858-90-9	Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских загадок («доскажи словечко»), стихотворений, занимательных заданий, игр. На вклейке даны цветные сюжетные картинки, а также игра-ходилка. Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми.	282	В заказ
Крикленко О. В Коррекция звукопроизношения у детей с ТНР посредством авторской технолог Рука — игра — речь. ФОП ФАОП	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-907858-89-3	Нарушения звукопроизношения вызывают у детей трудности речевой коммуникации, отрицательно влияют на развитие личности, создают проблемы при подготовке к школе. Поэтому так важно в дошкольном возрасте уделять серьезное внимание коррекции речи, особенно у детей с тяжелыми нарушениями в этой сфере. Представленная авторская технология позволяет делать занятия с такими детьми живыми и увлекательными, дает возможность развивать у них мелкую моторику, которая напрямую связана с развитием речи. Занятия можно проводить как с группой дошкольников, так и индивидуально. Издание адресовано логопедам ДОУ, а также родителям детей с проблемами звукопроизношения.	245	В заказ
Дамян Е. Н Мнемотехника. Альбом для заучивания стихотворений и пересказов. ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-907858-87-9	Альбом содержит примеры мнемотаблиц по стихотворениям классических авторов, что поможет дошкольникам и младшим школьникам легко и быстро заучить стихи классиков. Также в альбоме представлены мнемотаблицы с авторскими рассказами по временам года. Это графическое описание сезонных изменений в живой и неживой природе. Пособие помогает педагогам и родителям облегчить работу по заучиванию стихов и развитию связной речи.	263	В заказ
Нищева Н.В Обучение пересказу детей дошкольного возраста с 3 до 7 лет. Парциальная программа. ФАОП ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	192	5-907858-86-2	В парциальной программе изложены задачи и содержание работы по формированию у детей дошкольного возраста навыка пересказа литературных произведений, представлены методические рекомендации, описаны методы и приемы работы. В приложения включены календарное планирование, подробные конспекты занятий по пересказу произведений, рекомендованных Федеральной образовательной программой дошкольного образования во всех возрастных группах ДОО, начиная с младшей (с 3 до 4 лет). Текстов некоторых рассказов советских писателей нет в методическом пособии, так как не удалось получить разрешение правообладателей на их использование. Найти тексты этих произведений и иллюстрации к ним в настоящее время не составит труда для педагогов. Рекомендовано учителям-логопедам и педагогам ДОО.	602	В заказ
Матыкина И. А Конспекты коррекционных занятий логопеда с детьми имеющ высокий риск возникн речевых наруш ФОП ФАОП	Детство-Пресс, 0 г.	144	5-907858-84-8	Конспекты, представленные в пособии, были написаны для занятий по развитию речи детей 3—4 лет. В них автор, практикующий учитель-логопед, постарался реализовать свои представления о структуре и содержании занятий по развитию речи детей младшего дошкольного возраста. Предложенный материал охватывает все компоненты речевой системы, при этом позволяет органично развивать как моторику, так и познавательные психические функции. В пособии содержится значительное количество интересных и увлекательных игр на развитие слухового внимания и фонематического восприятия. Многие задания подразумевают обратную связь в форме выполнения несложных движений, что способствует поддержанию у детей внимания на протяжении всего занятия. В методическом пособии представлены примерные конспекты коррекционных занятий учителя логопеда с детьми младшего дошкольного возраста, имеющими высокий риск возникновения речевых нарушений. Подобные групповые занятия могут проводиться с логопедом в соответствии с «Примерным положением об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность» (Распоряжение Министерства просвещения РФ от 06.04.2021 № Р-77). Пособие будет интересно учителям-логопедам, воспитателям, педагогам дополнительного образования, студентам педагогических вузов, а также родителям.	451	В заказ
Денисова А.В. Пазлы Шипящие звуки Ш Ж Ч Щ. ФАОП ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	12	5-907858-81-7	Игры с пазлами — вечная классика при работе с мышлением, но почему бы это не объединить с автоматизацией звуков? Игра позволит автоматизировать звуки [ш], [ж], [ч],[ щ] в словах и в связной речи, параллельно развивая все высшие психические функции (внимание, память, мышление). Пособие подходит для детей старше четырех лет и может использоваться и на занятиях логопедами, дефектологами, воспитателями детских садов, и дома заинтересованными родителями.	301	В заказ
Нищева Н.В. Развитие речи в средней группе для детей с ТНР 4-5 лет. Конспекты занятий воспитателя. ФАОП ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	208	5-907858-79-4	В пособии представлены подробные конспекты занятий воспитателя средней группы компенсирующей направленности для детей с ТНР (ОНР, II, II—III уровни речевого развития) на весь учебный год по всем изучаемым в этой возрастной группе темам в соответствии с ФГОС ДО и ФАОП ДО. На этих занятиях воспитатель закрепляет у детей навыки и умения, сформированные специалистом группы — учителем-логопедом, и повторяет с детьми пройденное на занятиях учителя-логопеда. Материалы по подготовке к обучению грамоте могут включаться в эти занятия только по рекомендации учителя-логопеда. Данные конспекты — это основа конспектов воспитателя. Их содержание может быть сокращено или, наоборот, расширено в соответствии с возможностями, способностями и потребностями детей и требованиями ФГОС ДО. Рекомендовано воспитателям групп компенсирующей направленности для детей с ТНР (ОНР).	602	В заказ
Куликовская Т.А Моя семья Дидактический материал. Игры 4-6 лет. ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907858-78-7	Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, загадок, стихотворений, чистоговорок, занимательных заданий, потешек, игр. На вклейке даны цветные сюжетные картинки.	263	В заказ
Литвинова О.Э Расти, малыш. Рисование, лепка, аппликация, конструирование с детьми раннего дошкольного возраста. ФАОП ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	224	5-907858-77-0	Книга поможет специалистам в планировании, организации и проведении организованной образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (рисование, лепка, аппликация и конструирование из строительного материала). Тематика занятий по рисованию, лепке, аппликации и конструированию из строительного материала определена лексическими темами парциальной образовательной программы дошкольного образования для детей раннего дошкольного возраста (с 2 до 3 лет) с расстройствами речевого и интеллектуального развития «Расти, малыш!» (авторы: Н. В. Нищева, Л. Б. Гавришева, Ю. А. Кириллова), конспекты составлены с учетом усложнения программного материала по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». При планировании организованной образовательной деятельности выдержаны структура занятий и методика обследования предметов, подробно расписаны показ способов изображения, общие и индивидуальные указания, подобраны вопросы для рассматривания детских работ. Используются игровые приемы, художественное слово, игры и пальчиковая гимнастика. Имеются эскизы построек из строительного материала и образцов по аппликации. Пособие предназначено для воспитателей и педагогов логопедических групп, студентов педагогических колледжей (специальное дошкольное образование).	583	В заказ

Корзина

Прайс-лист