Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
![]() |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ![]() |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
Маханева М.Д Обучение грамоте детей 5-7 лет. Методическое пособие |
Сфера, 0 г. | 96 | 0 | 5-9949-1415-1 | Книга «Обучение грамоте детей 5—7 лет» является последовательным продолжением методического пособия «Подготовка к обучению грамоте детей 4—5 лет». В книге представлены тематическое планирование и сценарии занятий по обучению грамоте детей 5—7 лет. Занятия основываются на литературном материале: загадки, стихи, сказки. В каждом занятии предлагаются задания по подготовке руки к письму. Все задания построены по принципу постепенного усложнения. Выполняя их, дети учатся читать слоги, определять количество слогов в слове, делать простейший звуковой анализ слов. Рекомендуем данное методическое пособие использовать с рабочей тетрадью для детей 5—7 лет «Я учу звуки и буквы». Пособие и рабочая тетрадь адресованы воспитателям ДОО, родителям, гувернерам — всем, кто готовит детей к школе. | 212 | В заказ | |||
|
|
Шамарина Е.В Обучение грамоте в подготовительный период. Рабочая тетрадь для младших школьников с ЗПР |
Книголюб, 0 г. | 32 | 0 | 5-903444-74-8 | Рабочая тетрадь предназначена для организации самостоятельной работы младших школьников с задержкой психического развития под руководством учителя, воспитателя группы продленного дня, родителей. Содержание индивидуальных коррекционных занятий предусматривает выявление и обобщение знаний детей о предметах и явлениях окружающей действительности, развитие познавательной деятельности школьников: восприятия, внимания, памяти, мышления, речи, а также закрепление знаний учащихся, полученных на уроках обучения грамоте в подготовительный период. Каждое занятие содержит задания, направленные на развитие графомоторных навыков детей, их пространственной ориентации на листе бумаги. Прежде чем приступить к работе с тетрадью, учителю следует ознакомиться с особенностями учащихся с задержкой психического развития, рекомендациями к организации индивидуальных коррекционных занятий и конспектами занятий данными в пособии "Обучение грамоте в подготовительный период". | 69 | В заказ | |||
|
|
Танцюра С.Ю Обучающие карточки. Эмоции. 4-7 лет |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-2566-9 | Обучающий комплект "Эмоции" представляет собой 12 листов, состоящих из 36 карточек и 4 заданий. Он познакомит детей 4-7 лет с разными эмоциональными состояниями человека, разовьет коммуникативные навыки и правильное звукопроизношение. Ребенок в игровой форме научится определять, называть и описывать эмоции. Каждое из представленных заданий направлено на формирование и развитие определенных умений, необходимых для полноценного развития речи. Учебно-игровой комплект поможет: - диагностировать понимание эмоций и чувств; - развивать жесты и мимику; - дифференцировать эмоциональные состояния; - строить описательный рассказ. | 139 | В заказ | |||
|
|
Танцюра С.Ю Обучающие карточки. Цвет. Форма. Величина. 4-7 лет |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-2592-8 | Обучающий комплект "Цвет. Форма. Величина" представляет собой 12 листов, состоящих из 31 карточки и 4 заданий. В игровой форме ребенок приобретет навыки сенсорного восприятия предметов окружающего мира, научится классифицировать и обобщать их по цвету, форме, величине, а также определять их положение в пространстве. Результатом полученных знаний и представлений послужит правильное употребление ребенком в речи слов, обозначающих признаки и свойства предметов. Учебно-игровой комплект поможет: - выполнить действия с предметами, различая их по цвету, форме, величине; - расширить словарь | 160 | В заказ | |||
|
|
Танцюра С.Ю Обучающие карточки. Предложение Рассказ. Набор карточек с рисунками 4-7 лет |
Сфера, 0 г. | 12 | 0 | 5-9949-2733-5 | Обучающий комплект «Предложение. Рассказ» представляет собой 12 листов, состоящих из 36 карточек и 4 заданий, и является продолжением предыдущего, диагностического, выпуска. По каждой картинке ребенок составляет одно или несколько предложений, а затем объединяет их в связный рассказ. В игровой форме дети обретают навык придумывать сюжет творчески, развернуто описывать изображенную ситуацию и характеризовать ее, получают представление о нравственных ценностях и учатся выражать их в речи с помощью оценочных слов «хорошо» или «плохо». Учебно-игровой комплект поможет научить детей: - правильно строить предложения и рассказ; - связывать части рассказа в нужной последовательности; - рассказывать живо, выразительно, выражать отношение к содержанию повествования. Желаем удачи! |
160 | В заказ | |||
|
|
Паустовский К Обучаем осмысленному чтению. Вопросы и задания с примерными ответами по программным произведениям русских и зарубежных писателей |
Школьная Книга, 0 г. | 64 | 0 | 5-00013-174-9 | Пособие составлено в соответствии с ФГОС ДО и ориентировано на реализацию образовательной области «Художественно-эстетическое воспитание». Вопросы и задания с примерными ответами на них к программным произведениям русских и зарубежных писателей помогут не только осмыслить сюжет и содержание самых различных жанров художественной литературы — стихотворений, рассказов, сказок, соотнести описываемые в них события с личным опытом ребёнка, но и сформировать представление о целостной картине мира, приобщить детей к словесному искусству, развить художественно-эстетический вкус. | 91 | В заказ | |||
|
|
Гуськова А.А Обучаем дошкольников пересказыванию |
Сфера, 0 г. | 64 | 0 | 5-9949-0832-7 | В пособии представлены конспекты совместной коррекционно-образовательной деятельности логопеда и детей и тексты для пересказа, подобранные в соответствии с комплексным лексико-тематическим принципом построения образовательного процесса в ДОО и группах для детей с нарушениями речи. Пособие адресовано логопедам, воспитателям ДОО для детей с нарушениями речи, а также может быть использовано педагогами ДОО при проведении работы по реализации образовательных областей «Речевое развитие», «Познавательное развитие». | 110 | В заказ | |||
|
|
Гордеева С.Е Обучаем дошкольников грамоте при помощи звука, цвета и движения |
Сфера, 0 г. | 64 | 0 | 5-9949-0516-6 | В книге представлен цикл занятий по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с различными речевыми расстройствами. В увлекательной сказочной форме будущие первоклассники смогут познакомиться с буквами и звуками, их особенностями, связями и различиями. Материал может быть использован на занятиях в ДОУ, при подготовке к школе, в индивидуальной работе с дошкольником. | 150 | В заказ | |||
|
|
Баринова Е.В Обучаем дошкольников гигиене |
Сфера, 0 г. | 208 | 0 | 5-9949-0732-0 | В книге представлены подробно развернутые сценарии занятий по правилам поведения в детском саду и школе, личной гигиене. Помимо основных тем в пособии отражены темы добра и зла, вежливости и доброты, речевого этикета, дружбы, семьи, ОБЖ. Пособие предназначено для воспитателей дошкольных организаций, учителей начальных классов, организаторов внеклассных мероприятий. | 181 | В заказ | |||
|
|
Ельцова О.М, Обучаем грамоте в соответствии с ФОП. Основные направления и содержание работы по подготовке детей |
Детство-Пресс, 0 г. | 256 | 0 | 5-907858-71-8 | В пособии с учетом требований Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) и обновленного ФГОС ДО, а также большого практического опыта дана система работы по подготовке детей к обучению грамоте в общеразвивающих группах дошкольной образовательной организации. Книга состоит из трех частей: в первой дается теоретическое обоснование решения пробле мы, раскрываются основные направления работы по подготовке дошкольников к обучению грамоте, а также содержатся методические рекомендации по реализации раздела «Подготовка детей к обучению грамоте» образовательной области «Речевое развитие» ФОП ДО в группах младшего и среднего дошкольного возраста. Во второй и третьей частях представлена система занятий по подготовке старших дошкольников к обучению грамоте, рассчитанная на два года. Образовательные задачи и содержание образовательной деятельности в данном пособии соответствуют ФОП ДО. Издание предназначено педагогам ДОУ, студентам высших и средних педагогических заведений, а также родителям дошкольников. | 734 | В заказ | |||
|
|
Бортникова Е.Ф Обучаем грамоте 4-6 лет. Готовимся к школе |
Литур, 2018 г. | 80 | 0 | 5-9780-0936-1 | 70x100/16 | Тетрадь "Обучаем грамоте" направлена на развитие фонематического слуха, обучение чтению и грамотному письму без пропусков и замены букв. Для успешного обучения придерживайтесь следующих рекомендаций: Учите с ребенком наизусть стихотворения про каждую букву. Помогите ребенку научиться различать понятия "звук" и "буква" и пользоваться ими. Звуки мы произносим и слышим, а буквы видим и пишем. Буквы - это графические значки, обозначение звуков на письме. Например: буква М (эм) в слове "мак" обозначает твердый согласный звук [М], а в слове "мир" - мягкий согласный звук [М']. Поэтому при изучении букв, обозначающих согласные звуки, мы называем эти буквы сначала звуками, а потом их алфавитным названием. | 105 | В заказ | ||
|
|
Вохринцева С.В Обувь. Раскраска |
Страна фантазий, 2013 г. | 10 | 0 | Р-59 | А5 | Тематические книжки-раскраски. | 64 | В заказ | ||
|
|
Вохринцева С.В Обувь. Методическое пособие с дидактическим материалом. |
Страна фантазий, 2013 г. | 20 | 0 | НД-8 | А4 | Методическое пособие с дидактическим материалом включает в себя: иллюстрации; познавательную информацию; конспекты занятий; развивающие задания; карточная викторина; разрезные картинки; игру «ЛОТО» | 296 | В заказ | ||
|
|
Куликовская Т.А. Обувь. Дидактический материал по лексической теме 5-6 лет. ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 16 | 0 | 5-907858-18-3 | Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, загадок, стихотворений, чистоговорок, занимательных заданий, потешек, игр по лексической теме «Обувь». На вкладке даны цветные предметные картинки, картинки для раскрашивания (обводки, штриховки), сюжетная картинка, а также игры. Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми. | 245 | В заказ | |||
|
|
Сфера Обувь Набор из 16 карточек 63*87 мм |
Сфера, 0 г. | 16 | 0 | 5-9949-3173-8 | 16 раздаточных карточек размером 63х87 мм для познавательного и речевого развития. На обороте каждой карточки — название обуви. Список картинок: 1. Босоножки 2. Ботинки 3. Валенки 4. Галоши 5. Кеды 6. Кроссовки 7. Лапти 8. Сандалии 9. Сапоги резиновые 10. Тапочки 11. Туфли женские 12. Туфли мужские 13. Угги 14. Унты 15. Чешки 16. Шлепанцы |
72 | В заказ | |||
|
|
Сфера Обувь Демонстрационные картинки. 16 картинок 173*220мм |
Сфера, 0 г. | 16 | 0 | 5-9949-3172-1 | 16 демонстрационных картинок размером 173х220 мм для познавательного и речевого развития. На обороте каждой предметной картинки — описание, стихотворение, загадка, вопросы для ребёнка, название на русском и английском языках. Список картинок: 1. Босоножки 2. Ботинки 3. Валенки 4. Галоши 5. Кеды 6. Кроссовки 7. Лапти 8. Сандалии 9. Сапоги резиновые 10. Тапочки 11. Туфли женские 12. Туфли мужские 13. Угги 14. Унты 15. Чешки 16. Шлепанцы |
277 | В заказ | |||
|
|
Гном и Д Обувь в картинках. Наглядное пособие |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-296-00920-3 | Вашему вниманию предлагается наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. В нем представлены изображения различных видов обуви. Материал пособия способствует развитию речи и логического мышления, активизирует внимание и память детей, может быть использован при коллективной и индивидуальной форме обучения. | 111 | В заказ | |||
|
|
Коненкова И.Д Обследование речи дошкольников с ЗПР. Речевая карта |
Гном и Д, 2004 г. | 12 | 0 | 5-296-00994-Х | Данная речевая карта является приложением к пособиям И.Д. Коненковой "Обследование речи дошкольников с ЗПР. Методика обследования" и "Обследование речи дошкольников с ЗПР. Картинный диагностический материал" | 12 | В заказ | |||
|
|
Мазанова Е.В Обследование речи детей 6-7 лет с ОНР. Речевая карта для проведения обследования в подготовительной группе ДОУ |
Гном и Д, 0 г. | 56 | 0 | 5-91928-813-8 | Методические указания, картинный материал и речевая карта для проведения обследования в подготовительной группе. | 80 | В заказ | |||
|
|
Мазанова Е.В Обследование речи детей 6-7 лет с ОНР. Методические указания и картинный материал для проведения обследования в подготовительной к школе группе ДОУ |
Гном и Д, 0 г. | 64 | 0 | 5-91928-807-7 | В пособие входят методические указания и картинный материал для проведения обследования речи детей 6-7 лет (подготовительной к школе группы). Цель пособия - помочь специалисту провести логопедическое обследование и получить данные, определяющие необходимость и направление дальнейшей коррекционной работы с детьми (узнать, на каком фоне возникло недоразвитие; выявить личностные особенности ребенка и др.). Пособие выпускается в комплекте с речевой картой, в которую удобно заносить результаты обследования. Пособие адресовано логопедам дошкольных образовательных учреждений и поликлиник. | 133 | В заказ | |||
|
|
Мазанова Е.В Обследование речи детей 5-6 лет с ОНР. Речевая карта для проведения обследования в старшей группе ДОУ |
Гном и Д, 0 г. | 48 | 0 | 5-91928-812-1 | Методические указания, картинный материал и речевая карта для проведения обследования в старшей группе. | 64 | В заказ | |||
|
|
Мазанова Е.В Обследование речи детей 5-6 лет с ОНР. Методические указания и картинный материал для проведения обследования в старшей группе ДОУ |
Гном и Д, 0 г. | 64 | 0 | 5-907129-04-7 |
В пособие входят методические указания и картинный материал для проведения обследования речи детей 5–6 лет (старшей группы). Цель пособия — помочь специалисту провести логопедическое обследование и получить данные, определяющие необходимость и направление дальнейшей коррекционной работы с детьми (узнать, на каком фоне возникло недоразвитие; выявить личностные особенности ребенка и др.). Пособие выпускается в комплекте с речевой картой, в которую удобно заносить результаты обследования. Пособие адресовано логопедам дошкольных образовательных учреждений и поликлиник. |
133 | В заказ | |||
|
|
Мазанова Е.В Обследование речи детей 4-5 лет с ОНР. Речевая карта для проведения обследования в средней группе ДОУ |
Гном и Д, 0 г. | 48 | 0 | 5-91928-811-4 | Методические указания, картинный материал и речевая карта для проведения обследования в средней группе. | 59 | В заказ | |||
|
|
Мазанова Е.В Обследование речи детей 4-5 лет с ОНР. Методические указания и картинный материал для проведения обследования в средней группе ДОУ |
Гном и Д, 0 г. | 64 | 0 | 5-91928-805-3 | В пособие входят методические указания и картинный материал для про ведения обследования речи детей 4-5 лет (средней группы). Цель пособия помочь специалисту провести логопедическое обследование и получить данные, определяющие необходимость и направление дальнейшей коррекцией ной работы с детьми (узнать, на каком фоне возникло недоразвитие; какое влияние на темп речевого развития оказывают сопутствующие неврологические нарушения, генетические предпосылки, особенности психически) деятельности, личностные особенности ребенка и др.). Пособие выпускается в комплекте с речевой картой, в которую удобно заносить результаты обследования. Пособие адресовано логопедам дошкольных образовательных учреждений и поликлиник. | 133 | В заказ | |||
|
|
Мазанова Е.В Обследование речи детей 3-4 лет с ЗРР. Речевая карта для проведения обследования во 2-й младшей группе ДОУ. |
Гном и Д, 0 г. | 40 | 0 | 5-91928-810-7 | Комплект для проведения обследования детей в д/с. | 48 | В заказ | |||
|
|
Мазанова Е.В Обследование речи детей 3-4 лет с ЗРР. Методические указания и картинный материал. |
Гном и Д, 0 г. | 64 | 0 | 5-91928-804-6 | В пособие входят методические указания и картинный материал для проведения обследования речи детей 3-4 лет (2-й младшей группы ДОУ). Цель пособия - помочь специалисту провести логопедическое обследование и получить данные, определяющие необходимость и направление дальнейшей коррекционной работы с детьми. Пособие выпускается в комплекте с речевой картой, в которую удобно заносить результаты обследования. Пособие адресовано логопедам дошкольных образовательных учреждений и поликлиник. | 133 | В заказ | |||
|
|
Юг-Пласт Обруч металлический окрашенный. 100 см |
Юг-Пласт, 0 г. | 0 | 0 | 9004 | Игры с обручем способствуют формированию правильной осанки, улучшают состояние дыхательной и сердечно-сосудистой системы дают разностороннюю тренировку координации движения, зрительной, слуховой, моторной памяти, ловкости. | 319 | В заказ | |||
|
|
Юг-Пласт Обруч алюминиевый 90 см |
Юг-Пласт, 0 г. | 0 | 0 | 9002 | Детский обруч - отличный тренажёр для мышц, который помогает деткам всегда оставаться бодрыми и здоровыми. Он способствует развитию у юных спортсменов координации движений, пластики, выносливости, укреплению мышц спины, рук и пресса. | 317 | В заказ | |||
|
|
Спектр Обруч 80 см. Сборный |
Спектр, 2015 г. | 0 | 0 | У708 | Диаметр: 60 см. Специльная форма элементов создает массажный эффект. Игрушка изготовлена из высококачественных материалов и не вызывает аллергии. | 254 | В заказ | |||
|
|
Спектр Обруч 80 см голубой |
Спектр, 0 г. | 0 | 0 | У839 | Детский пластиковый обруч - отличный тренажёр для мышц, который помогает деткам всегда оставаться бодрыми и здоровыми. Он способствует развитию у юных спортсменов координации движений, пластики, выносливости, укреплению мышц спины, рук и пресса. | 284 | В заказ | |||
|
|
Спектр Обруч 80 см |
Спектр, 2015 г. | 0 | 0 | У635 | Материал: пластмасса. Диаметр 80 см. | 284 | В заказ | |||
|
|
Дудко М Обретение поэта |
АвтоГраф, 2012 г. | 256 | 0 | 5-98518-037-4 | Книга Дудко Майи Борисовны "Обретение поэта" посвящена Михаилу Чечелову, талантливому челябинскому поэту начала ХХ века. В ней впервые прослеживается жизнь и творчество автора, чей сборник "Утренник" стал первым поэтическим изданием Челябинска (1918 г.). Книга является результатом длительной архивной и литературной работы. В ней восстанавливаются "белые пятна" биографии молодого поэта на фоне социального и культурного облика эпохи, анализируются ведущие темы, мотивы и художественные образы его поэзии. Автор книги рассматривает творчество уральского самородка в широком литературном контексте в связи с классической, символистской и современными поэтическими традициями. Книга адресуется широкому кругу читателей: любителям русской словесности, преподавателям, учителям, студентам, учащимся и всем, кто не равнодушен к культуре и литературе родного края. | 400 | В заказ | |||
|
|
Гордиенко С.А Обратный счет от 10 до 1 |
Феникс Премьер, 2012 г. | 16 | 0 | 5-222-20025-4 | 285x215x3 мм | Эта яркая и весёлая книжка - настоящий подарок для малышей и их родителей, ведь вам всегда будет, чем занять маленького непоседу. Книжка в ненавязчивой, игровой форме познакомит малышей с цифрами и счётом. | 72 | В заказ | ||
|
|
Буйко В.,Голенцева О.,Халтурина Образуем слова с помощью суффиксов. Рабочая тетрадь. Игры для грамотеев |
Литур, 0 г. | 32 | 0 | 5-9780-1416-7 | Серия рабочих тетрадей "Игры для грамотеев" адресована детям младшего школьного возраста и содержит задания в форме кроссвордов, филвордов, ребусов, загадок и различных шифровок. Всего в тетрадях собраны задания, помогающие запомнить и использовать при письме 47 правил, изучаемых в начальной школе. В данных тетрадях дети научатся соотносить трудные правила с конкретным текстом, овладеют грамотой, необходимой для успешного обучения в школе. Задания-игры не позволят ребенку заскучать, расширят его словарный запас, помогут полюбить родной язык. Содержимое тетрадей соответствует требованиям государственного стандарта и может быть использовано на уроках русского языка или во внеурочное время. | 52 | В заказ | |||
|
|
Буйко В.,Голенцева О.,Халтурина Образуем слова с помощью приставок. Рабочая тетрадь. Игры для грамотеев |
Литур, 0 г. | 32 | 0 | 5-9780-1417-4 | Серия рабочих тетрадей "Игры для грамотеев" адресована детям младшего школьного возраста и содержит задания в форме кроссвордов, филвордов, ребусов, загадок и различных шифровок. Всего в тетрадях собраны задания, помогающие запомнить и использовать при письме 47 правил, изучаемых в начальной школе. Зачастую ребенок, зная назубок то или иное правило русского языка, не умеет применить его на практике и делает много ошибок. В данных тетрадях дети научатся соотносить трудные правила с конкретным текстом, овладеют грамотой, необходимой для успешного обучения в школе. Задания-игры не позволят ребенку заскучать, расширят его словарный запас, помогут полюбить родной язык. Содержимое тетрадей соответствует требованиям государственного стандарта и может быть использовано на уроках русского языка или во внеурочное время. Рабочая тетрадь "Образуем слова с помощью приставок" из серии "Игры для грамотеев" помогут детям младшего школьного возраста научат его применять на практике 12 правил русского языка. Задания-игры (кроссворды, филворды, ребусы, загадки, игры, различные шифровки) не дадут детям соскучиться и научат находить в словах приставки, образовывать с ними новые слова и правильно их писать. Рабочая тетрадь предназначена как для самостоятельной, так и совместной со взрослыми работы детей 7-11 лет | 52 | В заказ | |||
|
|
Коротовских Л.Н Образовательные ситуации для развития математических представлений у дошкольников 3-5 лет. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 144 | 0 | 5-907540-57-6 | Предлагаемое пособие предназначено для работы с детьми младшей и средней групп детского сада. Оно не только поможет сформировать у дошкольников первичные математические представления, но и будет содействовать развитию у детей познавательных способностей, речевых навыков, активности и самостоятельности. В комплект входят также красочно оформленные рабочие тетради для всех возрастов. Пособие адресовано практикующим работникам ДОО, но будет полезно и родителям младших дошкольников. | 451 | В заказ | |||
|
|
Коротовских Л.Н Образовательные ситуации для развития математических представлений дошкольников 5-7 лет: учебно-методическое пособие. ФГОС. (Работаем по ФОП ДО). |
Детство-Пресс, 0 г. | 192 | 0 | 5-907709-59-1 | Предлагаемое пособие предназначено для работы с детьми старшей и подготовительной к школе групп детского сада. Оно не только поможет сформировать у дошкольников первичные математические представления, но и будет способствовать развитию у детей познавательных способностей, речевых навыков, активности и самостоятельности, подготовит их к успешному обучению в школе. В комплект входят также красочно оформленные рабочие тетради для всех возрастов. Работу с пособием лучше начинать с предыдущего выпуска, адресованного детям среднего дошкольного возраста, но, если ребенок достаточно хорошо подготовлен, это не обязательно. Пособие адресовано практикующим работникам ДОО, но будет полезно и родителям старших дошкольников. | 451 | В заказ | |||
|
|
Логинова Л Образовательное событие как инновационная технология работы с детьми 3-7 лет. ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-4294-7 | Образовательное событие — одна из форм организации жизни детей в дошкольной организации. В основе образовательного события лежит игра — развивающая, протяженная во времени и пространстве, с множеством связанных между собой сюжетов. Тщательно подготовленная взрослым, она помогает детям незаметно для них самих добиваться как предметных, так и универсальных образовательных результатов: благодаря образовательному событию у детей есть возможность высказываться, принимать решения, планировать свою жизнь в группе, познавать окружающий мир, приобретать разнообразные умения и навыки. В книге подробно изложена суть образовательного события, его особенности и отличия от других форм организации работы с детьми. Показаны последовательность и приемы подготовки образовательных событий. | 475 | В заказ | |||
|
|
Дьяченко О.М Образовательная работа в детском саду по программе "Развитие" |
Гном и Д, 0 г. | 78 | 0 | 5-296-00247-4 | Пособие содержит психолого-педагогические рекомендации по работе с программой «Развитие». В нем изложены теоретические основания программы: раскрыты особенности организации совместной деятельности детей и взрослых, а также детей друг с другом; показаны возможности создания развивающей среды и т. д. Авторы надеются, что данные рекомендации помогут воспитателям более четко представить себе логику построения программы и определить возможности ее реализации в конкретных условиях. Ряд высказанных положений носит общий характер и может быть использован в работе по различным образовательным технологиям. | 19 | В заказ | |||
|
|
Солнцева О.В Образовательная программа дошкольного образования с 3 до 7 лет. От проектирования до реализации. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 0 | 0 | 5-90693-720-9 | Учебно-методическое пособие и методические материалы являются результатом творческого сетевого сотрудничества педагогов дошкольных образовательных организаций Санкт-Петербурга, раскрывают ключевые шаги проектирования и реализации образовательной программы дошкольного образования и обеспечивают методическую поддержку данных процессов. Пособие содержит методические рекомендации по проектированию разных частей программы, а также варианты спроектированных структурных частей основной и адаптированной образовательных программ дошкольного образования.Пособие адресовано методистам информационно-методических центров, заместителям руководителей по учебно-воспитательной работе, старшим воспитателям и педагогам дошкольных образовательных организаций, преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей, преподавателям и слушателям курсов повышения квалификации. | 339 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- 331
- 332
- 333
- 334
- 335
- 336
- 337
- след.




