В пособии представлены методические рекомендации, примерные сценарии сюжетно-ролевых, театрализованных и дидактических игр, которые можно использовать в работе с детьми 3–4 лет.

Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.

Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» и Федеральная образовательная программа базируются на классических принципах дошкольной педагогики и психологии. Пособия, выпускаемые к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ», проходят рецензирование в Международной педагогической академии дошкольного образования (МПАДО) на соответствие ФГОС ДО и ФОП и могут использоваться в педагогической практике ДОО.

В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», воспитатели самостоятельно выбирают пособия для своей работы.

Как играть?
1. Игра «Телевизор». Рассмотрите телевизор  вместе с ребенком. Обратите внимание на круг с символами погоды, расскажите, что они обозначают.  Объясните, что такое термометр, для чего он нужен. Обсудите назначение телевизора и правила его  использования.  Спросите ребенка, какую телепрограмму показывают по телевизору? Уточните, для чего нужен прогноз погоды.
2. Игра «Времена года». Выберите любую большую  карточку «Явления природы» и попросите ребенка рассказать, что на ней изображено. Спросите, когда это бывает? Предложите  подобрать к большой карточке  соответствующую маленькую карточку «Время года». Подобным образом рассмотрите остальные карточки.
3. Игра «Круглый год». Выложите 4 большие карточки «Явления природы» в ряд перед ребенком. Объясните, что времена года повторяются, поэтому говорят «круглый год». Попросите разложить большие карточки по кругу по порядку  смены времен года, начиная с весны. Каждый раз спрашивайте, какое время года наступит потом.
4. Игра «Какая сейчас погода?». Расскажите ребенку, кто такой метеоролог (человек, который изучает погоду и умеет ее определять). Попросите  посмотреть в окошко, чтобы определить, какая сейчас погода на улице. Предложите “зафиксировать” все наблюдения ребенка на телевизоре: установить температуру воздуха, с помощью красной стрелки указать сектор с соответствующей погодой, выбрать подходящие карточки «Явления природы» и «Время года» и прикрепить их к телевизору.
5. Игра «Прогноз погоды». Предложите ребенку представить себя в роли ведущего телепрограммы «Прогноз погоды». Попросите составить прогноз погодных явлений, рассказать об изменениях природы предстоящей поры года, прикрепив соответствующие картинки на телевизор.

Материал: фанера
Размер: 31 см*31 см
Игра для формирования представлений о природных и погодных явлениях,  развития памяти, логического мышления, речи.

Пальчиковый театр – это тренажер для развития речи и сенсорно-двигательных функций. Куклы помогают ребенку развивать подвижность пальцев обеих рук, копировать и придумывать речь главных героев, они научат делать маленькие домашние представления.
В состав комплекта входит набор декораций на липучках, который поможет разнообразить представления и сценки.

Материал ширмы: фанера
материал театра: фетр
высота пальчиковых игрушек: 7 см
высота ширмы: 20 см.

Как играть?
Придумывайте и выкладывайте из геометрических фигур силуэты транспорта, животных, мебели или растений, а также используйте картинки – образцы в приложенном буклете.

Материал: фанера
Размер головоломки: 12 см*12 см*0,6 см
Танграм - старинная восточная головоломка из фигур, развивающая наглядно-образное мышление, внимание, воображение и  умение работать по образцу.

Как играть?
1.    Игра «Звуковички». Рассмотрите вместе с ребенком фигурки всех Звуковичков. Уточните, чем они похожи и чем отличаются? Предложите найти «семейки» (одинаковых) Звуковичков. Спросите, сколько «семеек» получилось? Расскажите, что Звуковички обозначают определенные звуки.  Объясните, что все звуки делятся на гласные и согласные. Расскажите, что Звуковички в красном комбинезоне обозначают гласные звуки. Звуковички в синем комбинезоне обозначают согласные звуки.  
2.    Игра «Твердый-мягкий». Расскажите ребенку, что согласные звуки бывают твердые и мягкие. Попросите ребенка «превратить» твердый согласный звук в мягкий согласный, например: Б – БЬ, П – ПЬ, Д – ДЬ и т.д. Объясните, что Звуковички в синем комбинезоне обозначают твердые согласные звуки, в зеленом – мягкие согласные звуки.
3.    Игра «Определи звук». Разложите на столе карточки с картинками. Предложите ребенку выбрать 4-6 картинок и назвать первый звук в названии каждой картинки. Если ребенок правильно назвал все звуки, попросите выбрать подходящую картинку для каждого Звуковичка.
4.    Игра «Выложи слово». Выберите карточку с картинкой, в названии которой три звука (кот, мак, дом, кит) и предложите ребенку выложить данное слово из Звуковичков на крышке коробки.
5.    Игра «Подбери картинку». Разложите на столе карточки с картинками. Карточки со словами сложите в стопку, где простые слова будут расположены вверху. Задача ребенка взять верхнюю карточку из стопки, прочитать слово и подобрать к нему соответствующую карточку с картинкой.
6.    Игра «Грамотейка». Предложите ребенку вставить одну из карточек со словами в крышку коробки, прочитать слово и выложить звуковую схему данного слова с помощью Звуковичков. Например, схема слова КНИГА выглядит так: синий Звуковичок (твердый глухой согласный) – зеленый Звуковичок со звоночком (мягкий звонкий согласный) – красный Звуковичок с молоточком (гласный ударный) – синий Звуковичок со звоночком (твердый звонкий согласный) – красный Звуковичок (гласный).
      Еще больше игр в инструкции!

Материал: фанера, бумага
Размер коробки: 29 см*6,5 см*4,5 см
Пособие для развития звуко-буквенного анализа, слухоречевой памяти, обучения навыкам чтения. Пособие Звуковички можно использовать отдельно, а можно объединять с другими пособиями из серии "Логопедический городок".

Состав игры:

- коробка для хранения с функциональной крышкой;
- 10 двусторонних карточек-картинок;
- 10 двусторонних карточек-слов;
- Звуковички:
6 штук – в красном комбинезоне (для обозначения гласных звуков),
6 штук – зеленого цвета (для обозначения мягких согласных звуков),
6 штук – синего цвета (для обозначения твердых согласных звуков),
2 штуки – красного цвета с молоточком (для обозначения гласных ударных звуков),
4 штуки – синего цвета с колокольчиком (для обозначения твердых звонких согласных звуков),
4 штуки – зеленого цвета с колокольчиком (для обозначения мягких звонких согласных звуков);
- 12 подставок для Звуковичков.
Перед началом игры рекомендуем закрепить Звуковичков на подставках.

Комплектация

Гайка (1 шт), пипетка (1 шт), скрепка для бумаги (1 шт), металлическая пластинка от банки (5 шт), резинка (1 шт), белый клей (1 шт), деревянная палочка (2 шт), маленькая ракета (1 шт), большая чашка (1 шт), маленькая чашка (1 шт), д-лимонен (1 флакон), акриловые краски (1 набор), кисточка (1 шт), скворечник (7 шт), пена (22 шт), палитра (1 шт), парашют (1 шт), инструкция

Простая и полезная игра для развития внимания и памяти; для изучения понятий "вверх"-"вниз", "справа"-"слева"; для изучения четырех основных цветов и подготовки руки к письму.

           Как играть?

1. Запоминалки. Попросите ребенка запомнить расположение фруктов и овощей на планшете. Пусть малыш отвернется. Поменяйте местами фишки и попросите ребенка сказать, что изменилось. В процессе игры изучайте понятия "вверх"-"вниз", "справа"-"слева".
2. Изучайте основные цвета с помощью фишек: красный, желтый, синий, зеленый. Играйте с цветными кружками в "запоминалки" (также как и с овощами и фруктами).
3. Обводите круги на бумаге и раскрашивайте их. Дорисовывайте кружкам различные элементы, составляя тем самым силуэты предметов, животных, транспорта и т.д.

Материал: фанера
Размер планшета: 8,5 см*8,5 см
Диаметр кружков: 3,5 см

Как играть?

Искать одинаковые предметы очень полезно детям дошкольного возраста, т.к. развивается очень важный психический процесс - внимание.
Ключики и коробочку  можно раскрасить акриловыми красками и цветными карандашами.

Материал: березовая фанера
Размер коробочки: 13 см*8,5 см*4,5см
Длина ключиков: 6-7 см
В наборе: 8 пар ключиков (16шт)

 Как играть?

1. Обсуждаем героев. Прочитайте ребенку сказку, обсудите характеры героев, их имена.
2. Обсуждаем домики. Из чего строили домики поросята? Как можно назвать дом из соломы? (соломенный). Как можно назвать дом из деревянных палочек? (деревянный). Как можно назвать дом из камней? (каменный).
3. Дыхательная гимнастика. Предложите малышу вспомнить момент, когда волк помчался за поросятами. Поросята разбежались по своим домикам. Что стал делать волк? Предложите ребенку подуть вместе (вдох делаем через нос, а выдох через рот).
4. Изучаем инструменты. Рассмотрите с малышом рамки-вкладыши инструменты. Обсудите название и назначение этих предметов (топор, ключ, пила, тачка, молоток).
5. Собираем целое из частей. Предложите ребенку поиграть с картинками-половинками. Акцентируйте внимание на понятиях «вверх»-«вниз», «справа»-«слева».

Материал: фетр
Размер книжки в собранном виде: 17 см*16 см
Размер книжки в разобранном виде: 71 см*16 см
Размер пальчиковых игрушек: 6 - 8 см

В пособии представлены методические рекомендации, примерные сценарии сюжетно-ролевых, театрализованных и дидактических игр, которые можно использовать в работе с детьми 4–5 лет.

Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.

Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» и Федеральная образовательная программа базируются на классических принципах дошкольной педагогики и психологии. Пособия, выпускаемые к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ», проходят рецензирование в Международной педагогической академии дошкольного образования (МПАДО) на соответствие ФГОС ДО и ФОП и могут использоваться в педагогической практике ДОО.

В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», воспитатели самостоятельно выбирают пособия для своей работы.

Смотрите, как шар парит в воздухе вопреки гравитации! Устройте интересные эксперименты и узнайте, что такое принцип Бернулли и как работает аэротруба. Этот набор заставит летать шары, тарелки и вашу фантазию.

7 улетных экспериментов

1. Летающий шар
2. Магический контроль
3. Наклон воздушного потока
4. Летающая тарелка
5. Воздушная пушка
6. Выдуватель пузырей
7. Летающие светящиеся шары

В комплекте

• Корпус мотора
• Основной корпус
• Вентиляционная решетка
• Сопло
• Лопасть вентилятора
• Блистер
• Мотор
• Крышка мотора, разъемы (2 шт.)
• Фосфоресцирующая краска и кисточка
• Гибкая пушистая проволока (2 шт.)
• Крышка батарейного блока
• Большой пенопластовый шар (2 шт.)
• Малый пенопластовый шар
• Крышки разъемов (2 шт.)
• Винты (7 шт.)

Как это работает?

Эксперименты с воздушным потоком основываются на принципе Бернулли, названного в честь швейцарского математика Даниеля Бернулли. Он гласит, что быстро двигающийся воздух оказывает меньшее давление, чем медленный.

Принцип Бернулли объясняет, как работают крылья самолета. Воздух, обдувающий самолет сверху, двигается быстрее, чем воздух под крылом. Воздух под крылом толкает крыло вверх. Еще больше интересных фактов вы найдете в инструкции к набору 4М.

Эмоциональный интеллект — умение человека общаться, контролировать свои эмоции и строить отношения с окружающими. Именно благодаря хорошо развитому эмоциональному интеллекту люди становятся успешными.

Покупая эту книгу для своего ребёнка, вы поможете ему:

1) познакомиться с эмоциями, научиться различать их;

2) узнать, как проявляются эмоции и как их можно выразить;

3) научиться понимать своё эмоциональное состояние, управлять своими эмоциями в различных ситуациях;

4) понимать эмоциональное поведение других детей и взрослых;

5) научиться устанавливать контакты с разными людьми и общаться с ними;

6) повысить самооценку и сформировать состояние доверия к себе и к окружающему миру.

Книга познакомит малыша с миром эмоций и чувств, поможет сформировать правильное представление об эмоциях, научиться распознавать и понимать их, управлять своим эмоциональным состоянием в различных ситуациях, научиться устанавливать контакты с разными людьми и взаимодействовать с ними, повысить самооценку и сформировать состояние доверия к себе и к окружающему миру.

Крупные, яркие, реалистичные иллюстрации, интересные задания, поучительные истории, познавательные игры и поделки сделают досуг малыша полезным и увлекательным.

Адресовано детям от 0 до 3 лет, их родителям, воспитателям ДОУ для развивающих занятий с малышом.

Психологи и педагоги рекомендуют стимулировать речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев рук. Пальчиковые куклы в этом – успешные помощники.

Как играть?
1.    Рассмотрите грибок и  придумайте имена главным героям – ежикам.
2.    Рассмотрите фетровые картинки. Назовите что на них изображено и для чего нужны эти предметы.
3.    Поиграйте в игру «Съедобное» - «Несъедобное». Распределяйте фетровые картинки по корзинкам.  В одну корзинку помещайте съедобные предметы, в другую корзинку – несъедобные.
4.    Поиграйте в "Запоминалки":  выложите в ряд несколько картинок, попросите ребенка запомнить расположение предметов, после этого - отвернуться. Поменяйте местами две карточки и попросите ребенка назвать  изначальную последовательность.
5.     Попробуйте назвать звук, с которого начинается предмет из корзинки.
6.    Используйте ежиков в сюжетно-ролевых играх.

Материал: фетр
Размер грибка: 18 см*17 см
Размер ежиков: 7 см*7 см

Как играть?
1. Знакомство с игрой. Рассмотрите вместе с ребенком венок. Уточните, какие съемные детали есть в наборе (цветочки, божьи коровки, пчелки,).
2. Игра «Находилки». Разложите все  фигурки вперемешку на столе. Выберите одну деталь и предложите ребенку найти точно такую же. Попросите назвать ее цвет.
3. Игра «Последовательности». Выложите в ряд несколько деталей, например: ромашка, божья коровка, пчелка. Предложите ребенку продолжить  ряд, повторяя последовательность фигур.
4. Игра «Запоминай-ка». Выложите перед ребенком 3-5  фигур, попросите запомнить фигуры и последовательность их расположения. Задача ребенка - повторить по памяти заданную последовательность.
5. Игра «Собери картинку». Разложите все фигуры на столе. Затем предложите ребенку выбрать одну из карточек. Задача ребенка – собрать на венке картинку из  фигур, ориентируясь на карточку-образец.
6. Игра «Что не так?». Выберите одну из карточек и заранее соберите на венке картинку, умышленно допустив неточности. Задача ребенка – сравнить собранную картинку с карточкой - образцом и исправить все ошибки.
7. Счет. Используйте детали как счетный материал. Составляйте простейшие примеры на сложение и вычитание.

Материал: фетр
Размер: 57 см*3 см

Как играть?
1.    Игра «Домики». Рассмотрите цветные коробочки («домики») вместе с ребенком, назовите цвет каждого «домика»,  какие геометрические фигуры спрятаны внутри. Затем предложите ребенку самостоятельно заполнить «домик»  геометрическими фигурками, вставляя их в специальные прорези на крыше домика.
2.    Игра «Находилки». Разложите все геометрические фигурки вперемешку на столе. Выберите одну фигурку и предложите ребенку найти точно такую же. Попросите назвать цвет и геометрическую форму фигуры.
3.    Игра «Чудесный мешочек». Сложите в непрозрачный мешочек 5-7 различных по форме фигур: круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник, ромб, звезда. Попросите ребенка найти в мешочке, например, звезду, определяя ее форму  на ощупь.
4.    Игра «Узоры». Выложите в ряд несколько фигур (например, круг, квадрат, треугольник). Предложите ребенку продолжить геометрический узор, повторяя последовательность фигур в ряду.  
5.    Игра «Рисовалкино». Обведите несколько геометрических фигур на белом листе бумаги и предложите ребенку нарисовать картину, «превратив» каждую фигуру в какой-то предмет. Например, овал «превратить» в тучу с дождем, круг – в цветок, квадрат – в окошки домика и т.д.
6.    Игра «Геометрический конструктор». Покажите ребенку, как из геометрических фигур можно выкладывать различные предметы, силуэты животных, машины и т.п. Например, в качестве образца, выложите домик из квадрата и треугольника, попросите повторить ваш «рисунок». Предложите ребенку использовать геометрические фигуры для изображения различных предметов и составления геометрических узоров по собственному замыслу и игровому сюжету.

Материал: фанера
Размер: 25 см*7 см
Размер фигурок: 2,5 - 3,5 см
Игра для изучения основных цветов и геометрических форм, развития сенсорных ощущений, внимания, памяти, логики, мелкой моторики, речи.

Как играть?
1.     Игра «Логодомик». Рассмотрите вместе с ребенком Логодомик с окошками. Спросите, сколько этажей в домике? Сколько окошек на каждом этаже? Уточните, окошки какого цвета расположены вверху, внизу, справа, слева? Окошко какого цвета находится справа на первом этаже, слева на втором этаже, между зеленым и красным окошком, справа от синего окошка и т.д.?
2.    Игра «Назови правильно». Вставьте одну из карточек в Логодомик, цветные окошки разложите на столе. Предложите ребенку помочь жителям городка правильно назвать картинки на карточке и закрыть их цветными окошками. Когда все окошки будут закрыты, предложите ребенку вспомнить, какие картинки нарисованы на карточке? Какая картинка прячется под синим, зеленым, красным окошками?
3.    Игра "Где спрятался звук?» Вставьте одну из карточек в домик, например, со звуком Ш, откройте все окошки.  Попросите ребенка назвать все картинки на карточке. Предложите определить, в названии каких картинок звук Ш находится в начале слова (шахматы, шапка, шкаф, шина), в середине слова (вишни, мыши, машина, бабушка, мешок, подушка), в конце слова (душ, камыш) и закрыть картинки соответствующими фишками.
4.    Игра «Посчитай слоги». Вставьте одну из карточек в домик и закройте картинки цветными окошками. Для игры понадобятся фишки с цифрами. Предложите ребенку открыть любую картинку, назвать ее, определить количество слогов в слове и закрыть соответствующей фишкой с цифрой. Если в слове один слог ребенок закрывает картинку фишкой с цифрой 1, если два слога – цифрой 2 и т.д.
5.    Игра «Да-нет». Вставьте карточку в домик, заранее откройте все окошки. Ведущий выбирает одну из картинок не называя ее. Игрок может задавать ведущему любые вопросы, предполагающие ответ «да» или «нет». Отгадав название картинки, игрок закрывает ее цветным окошком. Поменяйтесь с ребенком ролями.
Важно! Использовать карточку можно только в том случае, если ребенок правильно произносит звуки, встречающиеся в названиях картинок на карточке.
        Еще больше игр в инструкции!

Материал: фанера, бумага
Размер: 27*21*3 см

Состав комплекта:
- деревянный домик 1 шт;
- деревянные фишки 58 шт;
- двусторонние ламинированные карточки 6 шт;
- инструкция 1 шт.
Представляем вашему вниманию серию логопедических пособий для автоматизации звуков, развития фонематического анализа, грамматического строя, связной речи, умения определять количество слогов в слове. В Логогородке будут представлены и другие объекты, которые помогут сделать ваши занятия более увлекательными. Каждое пособие можно использовать отдельно, а можно объединять несколько пособий в одну игру.

Как играть?
1. Игра «Наведи порядок». Предложите ребенку навести порядок, разложив все фишки в «шкаф» (коробку-сортер) на свои места.
2. Игра «Магазин». Разложите все фишки на столе по группам: создайте таким образом в магазине различные отделы. Распределите роли, покупайте в магазине товары, узнавайте у продавца о наличии товара и о новых поступлениях...
3. Игра «Лото».  
4. Игра «Сыщик». Выложите перед ребенком несколько фишек и назовите картинки. Ведущий загадывает определенный предмет, описывает его признаки, не называя сам предмет. Например, этот предмет красного цвета, у него есть крышка, в нем можно варить суп… (кастрюля). Задача игрока угадать, о каком предмете идет речь. После того, как игрок угадал загаданный предмет, он берет фишку и бросает ее в коробку-сортер.
5. Игра «Две руки». (См.инструкцию к игре).

Материал: фанера
Размер коробки: 25 см*8,5 см*9,5 см
Размер карточек: 20,5 см*8,5 см
В комплекте: 60 фишек с изображением различных предметов, 6 карточек, коробка-сортер, инструкция.