Миниатюрная книга «Форма» серии «Книжки-улитки» идеально подходит для развития самых маленьких детей.

Ее необычная форма и яркие иллюстрации обязательно приведут Вашего малыша в восторг.

Веселые стихи расскажут ему о животных, обитающих в лесу, и познакомят с различными геометрическими фигурами.

Процесс обучения будет легким и увлекательным: ребенок будет не только с интересом рассматривать красочную книжку из плотного картона, но и сможет поиграть с ней как с игрушкой.

 Как играть?

1.    Рассмотрите планшет вместе с ребенком и предложите заглянуть в каждый «домик», открывая по очереди «замочки» (кружочки). Проведите пальчиком ребенка по  фишкам и проговорите,  какая поверхность:  гладкая, шершавая, пушистая и т.д.

2.    Разложите на столе все кружочки и предложите ребенку подобрать «замочек» к каждому «домику». Детям постарше предложите более сложный вариант игры. Переверните все «замочки» фактурной поверхностью вниз, попросите ребенка закрыть глаза и выбрать один из «замочков». Задача игрока – определить на ощупь фактурную поверхность «замочка» и закрыть соответствующий «домик».

3.    Сложите все кружочки в непрозрачный мешочек. Предложите ребенку опустить руку в мешочек, выбрать один из кружочков и на ощупь определить, какой домик на планшете имеет такую же фактурную поверхность.

Материал: фанера, текстиль, массив сосны
Размер планшета: 28,5 см*12,5 см*2,8 см

Набор «Отпечатки пальцев» – настоящий помощник в ведении расследований. С помощью него можно научиться снять отпечатки пальцев, найти улики и следы, используя УФ-лампы, провести анализ волокон, расшифровывать секретный код и даже идентифицировать человека по зубам!

Комплектация:

Комплектация:

Дешифрующий фильтр, листы для дешифровки, 4 цветных карандаша, инструкция.

Ознакомление с окружающим миром. 6-8 лет. Конспекты занятий. КРО. ФГОС

Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».

В методическом пособии представлены комплексно-тематическое планирование работы, примерные конспекты занятий по ознакомлению с окружающим миром и развитие речи с детьми 6–7 лет с ОВЗ с задержкой психического развития, даны рекомендации психологам и воспитателям по работе с детьми указанной категории.

Представленное в пособии планирование занятий предполагает системный, комплексный подход к изучаемой в течение недели лексической теме, с включением всех специалистов (дефектолог, логопед, психолог, музыкальный руководитель, преподаватель изо, инструктор по физической культуре, воспитатель и др.) работающих с данной категорией детей. Опираясь на это планирование, каждый педагог подбирает материал, соответствующий лексической теме.

Книга содержит:

• комплексно-тематическое планирование работы с детьми 6-7 лет с задержкой психического развития;

• примерные конспекты занятий по ознакомлению с окружающим миром;

• рекомендации для работы воспитателя и психолога с детьми, испытывающими трудности в обучении.

Пособие адресовано учителю-дефектологу, логопеду, воспитателям групп компенсирующей и комбинированной направленности для работы с детьми указанной категории.