Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Куликовская Т.А Животные Севера. Дидактический материал по лексической теме. 6-7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907106-52-9		Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, загадок, стихотворений, чистоговорок, занимательных заданий, потешек, игр по лексической теме «Животные Севера». На вклейке даны цветные предметные картинки, картинки для раскрашивания (обводки, штриховки), а также сюжетные картины для бесед по ним. Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми.	188	В заказ
Куликовская Т.А Перелетные птицы. Дидактический материал по лексической теме. 5-7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907106-53-6		Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, стихотворений, чистоговорок, занимательных заданий, потешек, игр по лексической теме «Перелетные птицы». На вклейке даны цветные предметные картинки, картинки для раскрашивания (обводки, штриховки), а также сюжетные картины и беседы по ним. Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми.	146	В заказ
Михайлова З.А Игровые методики развития детей 3-7 лет на логико - математическом содержании	Детство-Пресс, 0 г.	96	5-907106-54-3		В методическом пособии предложены различные виды и формы организации игровой деятельности дошкольников, способствующие интеллектуально-познавательному развитию. В их числе — игровые ситуации, игры: авторские, составленные воспитателями и апробированные в педагогическом процессе, разработанные совместно детьми и педагогами. В пособии отражен опыт конструирования игровых методик по трем условно выделенным направлениям. Первое направление — познание дошкольниками свойств и отношений объектов в деятельности с блоками Дьенеша. Второе направление — использование игровых приемов при решении занимательных задач и игр-головоломок на плоскостное и объемное моделирование. Третье направление — освоение детьми количественных, числовых отношений, действий сложения и вычитания, связей и зависимостей. Все игровые методики прошли апробирование в ГБДОУ «Детский сад № 91» Выборгского района Санкт-Петербурга. Издание адресовано руководителям и педагогам дошкольных образовательных организаций.	327	В заказ
Нищева Н.В Формирование грамматического строя речи. Глагольный словарь. 2-7 лет. Перекидные странички.	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-907106-55-0		Материалы пособия помогут сформировать глагольный словарь у детей дошкольного возраста. Пособие пригодится для работы с неговорящими детьми на этапе работы по пониманию слов и накоплению пассивного глагольного словаря. • По просьбе педагога ребенок будет показывать в каждом ряду определенные картинки. Например: «Покажи, кто стоит, кто лежит, кто сидит, кто идет». • Одним из вариантов работы с пособием является работа по составлению детьми предложений по картинкам. Педагог по очереди демонстрирует картинки одного ряда, а дети по очереди составляют по ним предложения: «Бабушка качается в кресле. Бабочка сидит на цветке. Мальчик бежит. Тигр идет». • По некоторым рядам могут быть составлены предложения об объектах, совершающих одно и то же действие: «Утка летит. Самолет летит. Стрекоза летит. Стрела летит». • Используя картинки остальных рядов, можно провести игру «Четвертый лишний». Педагог предлагает детям составить предложения по картинкам ряда. Например: «Мальчик ест борщ. Корова ест сено. Девочка пьет молоко. Собака ест мясо». Потом дети получают задание, определить, какая картинка лишняя и почему. Они дают развернутое пояснение: «В этом ряду лишняя картинка та, на которой девочка пьет, потому что на остальных картинках все едят». • Еще одним вариантом работы является составление детьми предложений с противопоставлением Логопед демонстрирует картинки парами: «Малыш спит, а девочка ест кашу. Один мальчик несет кораблик, а другой мальчик везет машинку». Список глаголов Стоять. Идти. Бежать. Летать. Плавать. Копать. Есть. Нести. Везти. Ставить. Петь. Танцевать. Лежать. Сидеть. Прыгать. Ползать. Ехать. Качаться. Пить. Красить. Поднимать. Спать. Кричать. Купаться.	357	В заказ
Дерягина Л.Б Героические профессии. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907106-57-4		Пособие знакомит детей с профессиями, требующими особого мужества, храбрости, выносливости, а нередко и настоящего героизма. Стихи и цветные иллюстрации помогут ребятам лучше усвоить материал. Издание предназначено для воспитателей ДОО, гувернеров и родителей.	188	В заказ
Воронкевич О.А Добро пожаловать в экологию 4-5 лет. Тетрадь - тренажер для работы с детьми	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-907106-58-1		Тетрадь-тренажер предназначена для сопровождения образовательной деятельности с детьми 4—5 лет и поможет сформировать у дошкольников первичные понятия в области экологии, приобщить к миру природы. Рассматривание красочных рисунков вместе со взрослым, прослушивание литературных и стихотворных текстов и беседа по вопросам будут способствовать развитию речи, логического мышления, кругозора. Дидактическое пособие входит в учебно-методический комплекс автора «Добро пожаловать в экологию!» и является практическим приложением к парциальной образовательной программе «Добро пожаловать в экологию!».	149	В заказ
Савченко В.И Зимние народные развлечения в русской живописи Культурные практики для детей 5-7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907106-61-1		Предлагаемые культурные практики, объединенные общей темой, структурно имеют две части: информативно-познавательную и искусствоведческую. Они окажут помощь педагогам в осуществлении системного знакомства детей с доступными их пониманию произведениями русских и иностранных живописцев из коллекций двух лучших музеев страны: Третьяковской галереи и Русского музея. Познавательный контент культурных практик знакомит детей с существовавшими в России традициями и обрядами встречи и проводов зимы, зимними народными забавами, развлечениями, играми. Искусствоведческая часть разработана на основе внедрения идеи культурологического и духовного воспитания старших дошкольников и поможет педагогам правильно организовать процесс восприятия детьми произведений живописи, обучая пониманию доступных им средств художественной выразительности. Предусмотрено вовлечение родителей в образовательное пространство ДОО в соответствии с требованиями ФГОС. Пособие адресовано воспитателям ДОО, педагогам дополнительно образования, студентам педагогических учебных заведений, родителям, а также администрации ДОО, организующей повышение культурного и духовного уровня своих специалистов. М. В. Нестеров. В СНЕЖКИ (1879 г.), В. И. Суриков. ВЗЯТИЕ СНЕЖНОГО ГОРОДКА (1891 г.), Д. А. Аткинсон. КАТАНИЕ С ГОР НА НЕВЕ (1792 г.), Б. М. Кустодиев. БАЛАГАНЫ (1917 г.).	310	В заказ
Стефанко А.В Методические рекомендации для организации работы воспитателя в группе раннего возраста (рабочая программа и технология адаптации). От 1 года до 3 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	96	5-907106-63-5		В пособии представлены методические рекомендации для организации работы воспитателя в группах раннего возраста: какая должна быть документация в группе, как грамотно составить рабочую программу в соответствии с ФГОС ДО, как построить свою работу в ДОО со всеми участниками образовательных отношений во время адаптационного периода (технология адаптации). Также дан практический материал для успешного прохождения адаптации детьми раннего возраста в ДОО: картотека «Игралочки-отвлекалочки», игры и развлечения. Пособие предназначено для воспитателей групп раннего возраста ДОО.	387	В заказ
Нищева Н.В Конспекты организованной образовательной деятельности с дошкольниками в соответствии с ФГОС ДО 2-7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	288	5-907106-66-6		В сборнике представлены конспекты организованной образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста в группах общего вида и группах компенсирующей направленности по следующим образовательным областям: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие». Конспекты были опубликованы в журнале «Дошкольная педагогика» или присланы на конкурс, проводимый журналом. Они полностью соответствуют требованиям ФГОС ДО. Рекомендовано педагогам ДОО и детских развивающих центров.	372	В заказ
Волкова Р.Н Разноцветные дорожки. Графомоторные упражнения для 3-4 лет	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-907106-68-0		Тетрадь содержит упражнения, направленные на развитие и закрепление у ребенка тонкой моторики руки, графических навыков, зрительно-двигательной координации. Задания в картинках составлены с учетом возрастных особенностей детей 3-4 лет. В процессе занятий ребенок проводит различные линии (слева направо, справа налево, сверху вниз, снизу вверх, наклонные), обводит по пунктиру, начиная от стрелки, по логике, штрихует, раскрашивает. Все задания выполняются простыми и цветными карандашами, а также фломастерами.	137	В заказ
Верещагина Н.В Дифференциальная экспресс-диагностика речевой и интеллектуальной недостаточности у детей 2-3 лет	Детство-Пресс, 0 г.	12	5-907106-69-7		В пособии представлена методика дифференциальной диагностики речевой и интеллектуальной недостаточности у детей 2—3 лет. В пояснении к методике даны рекомендации к выполнению и заполнению итоговой таблицы, а также перекодировка описательных результатов в баллы. Издание может быть использовано логопедами, дефектологами, психологами, другими специалистами, работающими с детьми раннего возраста, а также может быть интересно студентам психолого-педагогических специальностей и родителям.	162	В заказ
Мосягина Л.И Занимательная экология. Дидактический материал 5-6 лет	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-907106-71-0		Данное пособие продолжает знакомить детей дошкольного возраста с окружающим миром природы и правилами поведения в нем. Предназначено для совместной работы взрослого и ребенка 5—6 лет, а также самостоятельной деятельности дошкольников. Может быть использовано для индивидуальных занятий дома, а также для подгрупповых занятий в ДОО. Каждая страница пособия содержит дидактические задания соответственно темам программы, позволяющие углублять знания детей об окружающем мире, обогащать их словарь, активизировать речь, развивать внимание, память, мышление. Вместе с ребятами отвечать на вопросы и выполнять задания будут известные сказочные герои — веселые человечки. Материал адресован педагогам ДОО и родителям дошкольников.	179	В заказ
Савченко В.И Масленица в русской живописи. Культурные практики для детей. 5-7 лет. ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907106-73-4		В данной серии культурных практик, соответствующих ФГОС ДО, раскрыта образовательная тема культурно-исторической и познавательно-эстетической направленности, знакомящая детей со старинными обрядовыми традициями празднования Масленицы в России. Каждая структурная часть культурной практики — информативно-познавательная и искусствоведческая — реализует свой образовательный контент, способствующий решению задач развивающего, обучающего и воспитательного характера. Практики помогут педагогам доступно рассказать детям о масленичных традициях, познакомить с шедеврами русской живописи, отобразившими празднование Масленицы, продолжить обучение дошкольников культуре восприятия произведений жанровой живописи. В соответствии с требованиями Стандарта осуществляется вовлечение родителей в образовательное пространство. Пособие адресовано воспитателям ДОО, педагогам дополнительно образования, студентам педагогических учебных заведений и родителям. Перечень репродукций: Б. М. Кустодиев. МАСЛЕНИЦА (1919 г.), П. Н. Грузинский. МАСЛЕНИЦА (1889 г.), К. Е. Маковский. НАРОДНОЕ ГУЛЯНЬЕ ВО ВРЕМЯ МАСЛЕНИЦЫ НА АДМИРАЛТЕЙСКОЙ ПЛОЩАДИ В ПЕТЕРБУРГЕ (1869 г.), Б. М. Кустодиев. ЗИМА. МАСЛЕНИЧНОЕ ГУЛЯНИЕ (1919 г.)	310	В заказ
Куликовская Т.А Одежда. Дидактический материал по лексической теме. 5-6 лет	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907106-75-8		Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, загадок, стихотворений, чистоговорок, занимательных заданий, потешек, игр по лексической теме «Одежда». На вклейке даны цветные предметные картинки, картинки для раскрашивания (обводки, штриховки), а также сюжетная картина. Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми.	188	В заказ
Куликовская Т.А Транспорт. Дидактический материал по лексической теме 5-7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907106-76-5		Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских загадок, сказок, стихотворений, занимательных заданий, игр по лексической теме «Транспорт. Виды транспорта». На вклейке даны цветные предметные картинки, картинки для раскрашивания (обводки, штриховки), а также сюжетная картина. Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми.	188	В заказ
Куликовская Т.А Говорим и рисуем. Шипящие звуки рабочая тетрадь 5-7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-907106-79-6		Пособие предназначено для обучения детей 5-7 лет правильному произнесению звуков и использованию их не только изолированно, но и в словах, словосочетаниях и предложениях. В книге представлены авторские стихотворения-чистоговорки на изучаемые звуки, изображения для рисования и раскрашивания, а также цветные картинки для наклеивания. Издание будет интересно и полезно воспитателям, логопедам ДОО, а также родителям и гувернерам в домашних занятиях с детьми.	131	В заказ
Куликовская Т.А Упражнения, игры, тексты для автоматизации звуков. Свистящие звуки С 4 до 7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907106-84-0		Книга содержит дидактический материал для автоматизации сложных звуков русского языка (звуков позднего онтогенеза). Это стишки, потешки, считалки, скороговорки, загадки, сказки (и картинки к некоторым из них), артикуляционная и пальчиковая гимнастика — все, что поможет работать с ребенком в занимательной форме и поддерживать интерес малыша к логопедическим занятиям. Книга адресована учителям-логопедам, воспитателям ДОУ, гувернерам, родителям дошкольников.	170	В заказ
Нищева Н.В Тетрадь для детей старшего дошкольного возраста с ОНР (с 5 до 6 лет) Старшая группа ЦВЕТНЫЕ. ФАОП ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	0	5-907106-85-7		Тетрадь для детей старшего дошкольного возраста (с 5 до 6 лет) с общим недоразвитием речи входит в методический комплект «Комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с 3 до 7 лет» и содержит игровые задания и занимательные упражнения для развитиялексико-грамматической стороны речи, связной речи, зрительного восприятия и внимания, профилактики нарушений письменной речи, мелкой моторики. Рекомендована учителям-логопедам ДОУ и родителям дошкольников.	245	В заказ
Баронова В.В Тетрадь-тренажер для формирования навыка образования падежных и предложно-падежных конструкций у детей старшего дошкольного возраста с 5 до 6 лет.ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-907106-86-4		Тетрадь представляет собой сборник занимательных упражнений, заданий, направленных на формирование беспредложных и предложно-падежных конструкций у детей старшего дошкольного возраста с 5 до 6 лет. Помимо заданий для решения основной задачи — формирования и закрепления навыка словоизменения, пособие содержит упражнения на развитие навыков словообразования и задания для развития внимания, логического мышления, основанные на материале знакомых детям лексических тем. Также у ребенка будет возможность развить графические навыки: нарисовать, раскрасить, провести линии, обвести. Предложенный материал может использоваться педагогами на подгрупповых, фронтальных, индивидуальных занятиях, а родители получают возможность закрепить приобретенные ребенком на логопедических занятиях знания и умения в домашних условиях. Пособие адресовано учителям-логопедам, воспитателям, родителям.	208	В заказ
Нищева Н.В Блокнот логопеда. Секреты формирования навыков слогового анализа и синтеза. Выпуск 6.	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907106-92-5		В блокноте представлен дидактический материал для формирования навыков слогового анализа и синтеза у детей дошкольного возраста. Каждое упражнение содержит стишок, яркие картинки и позволяет тренировать ребенка в делении слов на слоги и в составлении слов из данных слогов в игровой форме. В главе «От автора» взрослым даются методические рекомендации и необходимые разъяснения. Рекомендуется учителям-логопедам, педагогам ДОУ и развивающих центров для детей, родителям дошкольников.	178	В заказ
Нищева Н.В Собирайка. Выпуск 1. Дикие животные. Игры с магнитными фигурками.	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907106-93-2		В пособии представлены плоскостные магнитные изображения детенышей диких животных (зайчонка, бельчонка, лисенка и волчонка). Игры с фигурками будут способствовать развитию зрительного внимания, навыков конструирования и мелкой моторики. Предложенные в пособии игры помогут развить грамматический строй речи ребенка (образование притяжательных прилагательных), научат малыша ориентироваться на плоскости, будут способствовать развитию связной речи дошкольника. Рекомендовано педагогам ДОУ и родителям дошкольников.	387	В заказ
Нищева Н.В Тетрадь для детей старшего (Подготовительная) дошкольного возраста с ОНР (с 6 до 7 лет) Подготовительная к школе группа. ЦВЕТНЫЕ. ФАОП ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	0	5-907106-95-6		Тетрадь входит в методический комплект «Комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с 3 до 7 лет) и содержит игровые задания и занимательные упражнения для совершенствования лексико-грамматической стороны речи, развития связной речи,навыков звукобуквенного анализа, мелкой моторики и графо-моторных навыков детей седьмого года жизни с общим недоразвитием речи. Все задания выдержаны в рамках лексических тем, изучаемых в этой возрастной группе. Рекомендована учителям-логопедам ДОУ и родителям дошкольников седьмого года жизни.	226	В заказ
Карелина И.Б Логопедический массаж при дизартрии, ринолалии и задержках речевого развития. От 1,5 до 7 лет.	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907106-96-3		В пособии предложена авторская методика нетрадиционного логопедического массажа, выполняемого зубной щеткой, что является более щадящим и приемлемым для детей раннего и дошкольного возраста, имеющих речевую патологию. Представлена методика комплексного расширенного массажа для детей раннего возраста, способствующая «запуску речи» у неговорящих детей. Также в пособии содержатся основные современные сведения о приемах общего и логопедического массажа, о нервно-мышечном строении речевого аппарата и санитарно-гигиенических требованиях к проведению логопедического массажа. Книга содержит обобщенный авторский опыт использования логопедического массажа в практической логопедической работе. Издание предназначено для логопедов, студентов дефектологических факультетов педагогических вузов, среднего медицинского персонала (массажистов), а также для родителей, желающих ознакомиться с техникой логопедического массажа.	187	В заказ
Савченко В.И Петербург: виды городского пейзажа. Культурные практики для детей 5-7 лет. Выпуск 1: учебно-наглядное пособие	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-907106-98-7		Предлагаемые культурные практики разработаны в соответствии с требованиями ФГОС ДО, в них объединяются следующие задачи: формирование культурно-исторических знаний у детей 5—7 лет о Северной столице; воспитание интереса к жанру городского пейзажа и формирование его правильного восприятия; культурологическое воспитание детей путем знакомства с картинами живописцев XVIII—XIX вв. По структуре конспекты различны, но объединены тем, что это городские пейзажи Петербурга. В ходе занятий дети знакомятся не только с уникальной архитектурой одного из красивейших городов мира, но и с искусствоведческими терминами и понятиями, необходимыми для понимания жанра городского пейзажа. Пособие адресовано воспитателям ДОО, родителям, студентам педагогических учебных заведений, педагогам дополнительного образования, гувернанткам. Перечень репродукций: А. Каноппи. АРКА ЗДАНИЯ ГЛАВНОГО ШТАБА СО СТОРОНЫ ДВОРЦОВОЙ ПЛОЩАДИ (не позднее 1827 г.), Б. Патерсен. ТАВРИЧЕСКИЙ ДВОРЕЦ СО СТОРОНЫ САДА (до 1797 г.), М. Н. Воробьев. НАБЕРЕЖНАЯ НЕВЫ У АКАДЕМИИ ХУДОЖЕСТВ (ВИД С ПРИСТАНИ С ЕГИПЕТСКИМИ СФИНКСАМИ ДНЕМ) (1835 г.), Н. В. Назарова. ЛЬВИНЫЙ МОСТИК (2002 г.), Л. Премацци. ВИД ЗДАНИЯ НОВОГО ЭРМИТАЖА СОСТОРОНЫ МИЛЛИОННОЙ УЛИЦЫ (1861 г.), В. И. Шистко. ИНЖЕНЕРНЫЙ ЗАМОК (1987 г.).	295	В заказ
Баронова В.В Тетрадь-тренажер для формирования навыка образования падежных и предложно-падежных конструкций у детей старшего дошкольного возраста с 6 до 7 лет.ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-907106-99-4		Пособие представляет собой сборник занимательных упражнений, заданий, направленных на формирование беспредложных и предложно-падежных конструкций у детей старшего дошкольного возраста с 6 до 7 лет. Помимо заданий для решения основной задачи — формирования и закрепления навыка словоизменения, пособие содержит упражнения на развитие навыков словообразования и задания для развития внимания, логического мышления, основанные на материале знакомых детям лексических тем. Также у ребенка будет возможность развить графические навыки: нарисовать, раскрасить, провести линии, обвести. Предложенный материал может использоваться педагогами на подгрупповых, фронтальных, индивидуальных занятиях, а родители получат возможность закрепить приобретенные ребенком на логопедических занятиях знания, умения в домашних условиях. Пособие адресовано учителям-логопедам, воспитателям, родителям.	151	В заказ
Мазанова Е.В Обследование речи детей 5-6 лет с ОНР. Методические указания и картинный материал для проведения обследования в старшей группе ДОУ	Гном и Д, 0 г.	64	5-907129-04-7		В пособие входят методические указания и картинный материал для проведения обследования речи детей 5–6 лет (старшей группы). Цель пособия — помочь специалисту провести логопедическое обследование и получить данные, определяющие необходимость и направление дальнейшей коррекционной работы с детьми (узнать, на каком фоне возникло недоразвитие; выявить личностные особенности ребенка и др.). Пособие выпускается в комплекте с речевой картой, в которую удобно заносить результаты обследования. Пособие адресовано логопедам дошкольных образовательных учреждений и поликлиник.	133	В заказ
Романович О.А Дошкольная математика для детей 3-4 лет с ОВЗ. Сценарии 1-го года обучения. А4	Гном и Д, 0 г.	80	5-907129-07-8		Автором представлено перспективное планирование непосредственно-образовательной деятельности (НОД) и конспекты занятий по ФЭМП во второй младшей группе для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Систематическая работа по пособию способствует повышению эффективности образовательной деятельности по формированию математических знаний, познавательному и речевому развитию дошкольников массовых и коррекционных групп детских садов. Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений.	168	В заказ
Романович О.А Дошкольная математика для детей 3-4 лет с ОВЗ. Альбом упражнений с разрезным раздаточным материалом 1-й год обучения	Гном и Д, 0 г.	32	5-907129-08-5		Альбом является частью методического комплекта «Формирование математических знаний у детей в различных видах деятельности» и предназначен для занятий с детьми с ОВЗ во второй младшей группе. В него вошли задания и разрезной раздаточный материал, используемые при непосредственно-образовательной деятельности (НОД), которая осуществляется 34 раза в учебном году. Альбом можно использовать как для индивидуальной, так и для подгрупповой формы работы с детьми в группах компенсирующей направленности. Адресован дошкольным педагогам и родителям.	210	В заказ
Романович О.А Дошкольная математика для детей 3-4 лет с ОВЗ. Демонстрационный материал 1-й год обучения. А4	Гном и Д, 0 г.	96	5-907129-09-2		Демонстрационный материал является частью методического комплекта «Формирование математических знаний у детей в различных видах деятельности» и предназначен для занятий с детьми с ОВЗ во второй младшей группе. В него вошли иллюстрации, необходимые педагогу для проведения непосредственно-образовательной деятельности (НОД) с детьми. Адресован дошкольным педагогам и родителям.	350	В заказ
Коноваленко В.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. I период	Гном и Д, 0 г.	64	5-907129-11-5	210x135x1 мм	В пособии представлен подробный календарный план коррекционной работы и планы фронтальных занятий на I период в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе используются как учебные, так и игровые формы и методы работы, наглядные средства обучения. Предлагаемая система упражнений, кроме закрепления произношения правильно произносимых звуков, способствует развитию внимательного отношения к слову, к русской речи. Обогащает словарный запас, формирует у детей мышление, развивает внимание и память. Материал данного пособия может быть гибко, выборочно использован в подготовительных логопедических группах для детей с общим недоразвитием речи, а также для детей с задержкой психического развития.	105	В заказ
Коноваленко В.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с ФФН. II период	Гном и Д, 0 г.	120	5-907129-12-2	203x140x5 мм	В книге представлен подробный календарный план коррекционной работы и планы фронтальных занятий на II период в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе используются как учебные, так и игровые формы и методы работы, наглядные средства обучения. Предлагаемая система упражнений, кроме закрепления произношения правильно произносимых звуков, способствует развитию внимательного отношения к слову, к русской речи. Обогащает словарный запас, формирует у детей мышление, развивает внимание и память. Материал данного пособия может быть гибко, выборочно использован в подготовительных логопедических группах для детей с общим недоразвитием речи, а так же для детей с задержкой психического развития.	104	В заказ
Спивак Е.Н Звуки Ш, Ж, Ч, Щ. Речевой материал для автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет	Гном и Д, 0 г.	48	5-907129-93-1	145x215 мм	В данном пособии предлагается практический материал по автоматизации и дифференциации шипящих звуков Ш, Ж, Ч, Щ у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Материал пособия подобран с учетом произносительных возможностей детей, максимально наполнен автоматизируемыми звуками и расположен в порядке усложнения («от простого к сложному»). Данное пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями.	111	В заказ
Можгова Е.И Литературно-театральное занятие по развитию речи. Выпуск 3. От 1,5 до 3 лет	Детство-Пресс, 0 г.	8	5-90717-901-1		Педагогам, работающим с детьми раннего возраста, и родителям предлагается разработка занятия по развитию речи малыша на основе литературного произведения, соответствующего возрасту. Произведение предложено детям в виде театрального кукольного представления, эмоциональность которого подкрепляется песенкой, игрой, творческой изобразительной деятельностью, и закрепляется оно обсуждением картинки. В выпуске предложены декорации и персонажи для проведения театрального представления, а также картинка для составления беседы с детьми.	157	В заказ
Кириллова Ю.А Расти малыш. Картотека подвижных игр в спортивном зале и на прогулке для детей с расстройствами речевого развития с 2 до 3 лет.	Детство-Пресс, 0 г.	112	5-90717-902-8		В методическом пособии представлены подвижные игры в спортивном зале и на прогулке для детей раннего возраста (с 2 до 3 лет) с расстройствами речевого развития. Подбор подвижных игр осуществлялся на основе парциальной программы «Расти, малыш!» для детей раннего дошкольного возраста (с 2 до 3 лет) с расстройствами речевого и интеллектуального развития (Нищева Н. В., Гавришева Л. Б., Кириллова Ю. А.). Игры рассчитаны на каждую неделю учебного года и соответствуют изучаемым в группах лексическим темам. Каждую неделю с малышами разучивается по три игры: подвижная игра, подвижная игра с речевым сопровождением, игра малой подвижности, которые могут быть включены в физкультурные занятия как в спортивном зале, так и на прогулке. Все упражнения разработаны с учетом детей с ограниченными возможностями здоровья. Пособие адресовано инструкторам по физической культуре, руководителям физического воспитания и другим специалистам ДОО для работы с детьми как групп компенсирующей направленности, так и массовых групп, студентам педагогических колледжей и вузов, а также родителям.	326	В заказ
Нищева Н.В Расти малыш. Занимаюсь с логопедом. Вызывание фразовой речи у детей с 2 до 3 лет. Обучающая тетрадь.	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-90717-903-5		В обучающей тетради "Занимаюсь с логопедом" представлены небольшие рассказы для дошкольников третьего года жизни, насыщенные простыми звуками русского языка (звуками раннего онтогенеза). Работа над рассказами поможет вызвать у детей фразовую речь (простые предложения), подготовит к формированию навыка пересказа, поможет уточнить произношение звуков раннего онтогенеза. В тетради детям предлагаются задания на докрашивание картинок и развитие мелкой моторики, напрямую связанные с речевым развитием. Для учителей-логопедов ДОО и учреждений дополнительного образования, родителей дошкольников и гувернеров.	136	В заказ
Нищева Н.В Расти малыш. Занимаюсь с воспитателем. Развитие предматематических представлений у детей раннего дошкольного возраста (с 2 до 3 лет). Рабочая тетрадь.	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-90717-904-2		В тетради представлены игровые задания для развития предматематических представлений и сенсорных функций у детей третьего года жизни. Выполняя задания, малыш учится узнавать, называть и различать цвета, определять цвет, размер и форму окружающих предметов, у него формируются понятия один и много. Тетрадь входит в методический комплект “Образовательной программы дошкольного образования для детей раннего дошкольного возраста (с 2 до 3 лет) с расстройствами речевого и интеллектуального развития ”Расти, малыш!" (Н. В. Нищева, Т. Б. Гавришева, Ю. А. Кириллова). Рекомендовано педагогам ДОО и развивающих центров, гувернерам, родителям дошкольников 2-3 лет.	136	В заказ
Воронкевич О.А Добро пожаловать в экологию 3-4 лет Тетрадь-тренажер	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-90717-909-7		Тетрадь-тренажер предназначена для сопровождения образовательной деятельности с детьми 3—4 лет и поможет сформировать у младших дошкольников первичные понятия в области экологии, приобщить к миру природы. Рассматривание красочных рисунков вместе со взрослым и беседа по вопросам будут способствовать развитию речи, логического мышления, кругозора. В пособие включены также различные виды гимнастик, дидактические упражнения, загадки, небольшие рассказы и стихи для заучивания. Дидактическое пособие входит в учебно-методический комплект автора «Добро пожаловать в экологию!» и является практическим приложением к парциальной образовательной программе «Добро пожаловать в экологию!».	143	В заказ
Нищева Н.В Прописи для мальчиков и девочек с 4 до 7 лет Готовим руку к письму	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-90717-911-0		Прописи разработаны для детей дошкольного возраста с 4 до 7 лет и могут использоваться при обучении дошкольников грамоте. Задания прописей помогут развить мелкую моторику и графомоторные навыки детей, сформируют у них навыки ориентировки в тетради, научат видеть строку и клетку, печатать, то есть писать печатными буквами, слоги, слова и предложения, а потом читать их. Задания будут интересны и мальчикам, и девочкам, так как в тетради представлены узоры, состоящие как из цветочков и бабочек, так и из корабликов и машинок. А изображения веселых зверят сделают занятия увлекательными. Рекомендовано педагогам и родителям для занятий с детьми дошкольного возраста с 4 до 7 лет.	126	В заказ
Сосницкий Ю Бегемотик дома. Книжка игра	Детство-Пресс, 0 г.	8	5-90717-921-9		Перед вами - книжка-игрушка для детей разных возрастов - от дошкольников до младших школьников. Дети с интересом ищут раскиданные бегемотиком вещи. Это не только увлекательно, но и помогает малышу развивать наблюдательность и внимание, способствует освоению начал элементарного счета. Играть с книжкой может как один ребенок, так и группа детей. Если ваш малыш ещё не знаком с цифрами, помогите ему на первых этапах игры. Предназначена для детей дошкольного и младшего школьного возраста.	86	В заказ
Петш Е.В Совместная деятельность родителей с детьми с 1 года до 2 лет под руководством педагога. Конспекты занятий, игры.	Детство-Пресс, 0 г.	128	5-90717-924-0		В книге представлена программа развивающих занятий детей второго года жизни и их родителей под руководством специалиста, которая является частью программного комплекса "Растем вместе" (победитель II Всероссийского конкурса психолого-педагогических программ "Новые технологии для новой школы") и направлена на развитие эмоциональных отношений между матерью, отцом и ребенком раннего возраста, а также оказание помощи родителям в процессе воспитания и развития ребенка. В конспектах занятий с детьми раннего возраста представлены коммуникативные, психогимнастические, телесно ориентированные игры и упражнения, игровые массажи, физкультурно-оздоровительные и арт-терапевтические упражнения, арт-педагогические задания, упражнения с дидактическим материалом, театрализации сказок.	314	В заказ

Корзина

Прайс-лист