Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	Тираж	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Львова С.А Справочник выпускника. Специальная коррекционная образовательная школа 8 вида	ВЛАДОС, 0 г.	192	0	5-691-01755-1		Справочник выпускника специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида содержит информацию и сведения, которые будут полезны выпускникам в их дальнейшей самостоятельной жизни. Издание адресовано человеку, делающему первые самостоятельные шаги в сложном современном мире взрослой жизни.	122	В заказ
Перельман Я.И Математика в занимательных рассказах. Простая Наука	АСТ, 0 г.	192	0	5-17-106792-2		Для тех, кто боится формул и мудрёных объяснений, но любит решать весёлые задачки и хитрые головоломки, разгадывать загадки и делать опыты, Издательство АСТ выпускает новую книжную серию – «Простая наука для детей». Здесь легко, понятно и невероятно увлекательно рассказывается о чудесах в физике, химии, биологии и астрономии: о вечных двигателях и путешествиях на Луну, о кристаллах-хамелеонах, солнечных батареях, о том, как жили динозавры, почему вода в море соленая, сколько созвездий на небе и о многом-многом другом.	229	В заказ
Шамрай С.Е Контроль в детском саду: планирование, анализ, практический инструментарий	Учитель Волгоград, 2013 г.	191	0	884т	285х203х16	Организация контроля в ДОУ - ответственный и трудоемкий участок деятельности руководителя. Пособие содержит теоретические аспекты, обеспечивающие эффективность проведения контроля (анализ, мониторинг, основные виды, подходы к планированию); практический инструментарий для оптимизации и систематизации контролируемых процессов, позволяющий реализовать федеральные государственные требования к содержанию психолого-педагогической и образовательной работы дошкольного учреждения: методики, памятки, программы, схемы планирования, карты изучения, анализа, оценки и самооценки педагогической деятельности. Предназначено управленческому корпусу ДОУ: заведующим, старшим воспитателям, методистам, заместителям заведующего по учебно-воспитательной работе; полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений.	260	В заказ
Бацина Е.Г Организация образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС ДО. Семинары-практикумы	Учитель Волгоград, 0 г.	191	0	884ш	200x140x9 мм	Пособие содержит разработки педагогических семинаров-практикумов по актуальным темам, затрагивающим различные стороны образовательной деятельности в условиях внедрения ФГОС дошкольного образования. Предлагаемые разработки способствуют активизации работы воспитывающих взрослых, раскрытию их личностных качеств и повышению профессионализма. Проведение интересных практических занятий, тренингов, интеллектуальных соревнований помогает освоению современных образовательных технологий, приобретению практического опыта применения инновационных приемов и форм, эффективных средств обучения и воспитания дошкольников, позволяет педагогу моделировать индивидуальный маршрут самосовершенствования и профессионального роста. Предназначено руководителям, старшим воспитателям и методистам дошкольных образовательных учреждений; полезно специалистам дошкольной педагогики, преподавателям и студентам педагогических учебных заведений.	182	В заказ
Плотникова Т.В Питание для самых маленьких	Феникс, 0 г.	190	0	5-222-20931-8		В книге освещены современные принципы организации питания детей: почему сейчас рекомендуется начинать прикорм с 6 месяцев, что такое педиатрический и педагогический прикормы, критерии готовности ребенка к введению прикорма, рекомендации педиатров по вводу новых продуктов в рацион малыша, схемы введения и характеристика продуктов прикорма, дается много другой полезной информации. Эта книга не учебник, она содержит в себе общую информацию, советы и рекомендации, которые необходимо согласовывать с вашим педиатром.	128	В заказ
Броида М Мастерим, как египтяне: поделки для детей	Феникс, 0 г.	190	0	5-222-20089-6	200x280x12 мм	Ученые до сих пор пытаются разгадать тайну древних пирамид, вод Нила и молчаливого сфинкса. Легенды о проклятых гробницах и городе мертвых будоражат людей до сих пор. Но что на самом деле представляет собой Древний Египет? Эта книга раскроет вам тайну потерянной цивилизации и перенесет вас в удивительный мир Древнего Египта. Вы познакомитесь с культурой и обычаями того времени и сможете почувствовать себя настоящими египтянами. Воспользовавшись инструкциями, приведенными в книге, вы сможете своими руками сделать наряд фараона, приготовить что-нибудь из египетской кухни, смастерить украшения того периода и узнаете, какие игры служили развлечением мальчишкам и девчонкам в те времена.	313	В заказ
Карлсон Л Мастерим, как индейцы. Поделки для детей	Феникс, 0 г.	190	0	5-222-19510-9	197x280x12 мм	Эта книга - увлекательный путеводитель, который расскажет вам о жизни индейских племен, об их традициях, обрядах и легендах, вы научитесь готовить национальные блюда индейской кухни и сможете создать оригинальные индейские поделки из современных материалов.	313	В заказ
Бондаренко Т.М Экологическое воспитание. 5-6 лет: Практическое пособие. ФГТ	Учитель Воронеж, 2012 г.	190	0	5-905311-49-9	200x140x5 мм	В данном методическом пособии, разработанном в соответствии с ФГТ, представлена непосредственно образовательная деятельность (НОД) по экологическому воспитанию детей 5-6 лет. Особое внимание уделено диагностике педагогического процесса по блокам "Растения", "Животные", "Человек", "Неживая природа". Широко представлена познавательно-исследовательская деятельность Пособие адресовано страшим воспитателям и педагогам ДОУ, родителям и гувернерам.	111	В заказ
Глазунов Д.А Психология 3 кл. Развивающие занятия + CD	0 г.	190	0	5-91658-073-0		Данный сборник развивающих занятий составлен в помощь школьным психологам, осуществляющим психолого-педагогическое сопровождение учебной деятельности учащихся начальных классов. В книге приведены подробные сценарии развивающих занятий, апробированные автором в школе; подобраны специальные задания, направленные на адаптацию учащихся в третьем классе и успешное освоение ими учебной деятельности. В приложении к книге и отдельно на электронном носителе (CD-диске) даны бланки заданий ко всем занятиям. Сборник послужит хорошим подспорьем в работе школьного психолога, а также будет полезен учителям и родителям при организации самостоятельной работы по развитию младших школьников.	148	В заказ
Алябьева Е.А Итоговые дни по лексическим темам. Планирование и конспекты. Книга 3	Сфера, 0 г.	190	0	5-9949-1856-2		В пособии представлены планы итоговых тематических дней по шести лексическим темам, которые изучаются как в группах детей с нормой психофизического развития, так и в группах компенсирующей направленности. Дидактические, творческие игры, упражнения, большое количество стихотворений, загадок, потешек, песенок помогут педагогу в организации увлекательных занятий с детьми 5-6 лет и расширении их кругозора. Пособие адресуется педагогам ДОО и школ, методистам, студентам дошкольных и дефектологических факультетов педагогических вузов и колледжей.	292	В заказ
Анищенкова Е.С Исправление звукопроизношения у детей. Пособие для родителей и педагогов	АСТ, 0 г.	190	0	5-17-152579-8		Пособие содержит занятия и упражнения для постановки отсутствующих или нарушенных в произношении звуков, автоматизации их в речи, а также для развития слухового восприятия и внимания. Их выполнение способствует не только формированию правильной артикуляции и дикции, но также направлено на формирование интонационно-мелодической стороны речи ребёнка. Пособие предназначено для родителей, воспитателей дошкольных образовательных учреждений и логопедов.	217	В заказ
Букатов В.М Игры для детского сада. Развитие талантов ребенка через игру.	Речь, 2009 г.	189	0	5-9268-0804-6	206x140x10	Если у воспитателей есть такие желания и цели, которые не могут осуществиться без увлеченности, уверенности, гордости и творчества детей, то они смогут найти в этой книге средства для осуществления заветных профессиональных желаний. Предлагаемый подход связан с широким использованием игр (театральных, народных, современных детских) и организацией работы детей в микрогруппах. Использование социо-игровых приемов на занятиях пробуждает интерес детей друг к другу, помогает воспитателю в их способности читать и понимать свое и детское поведение. А следующий шаг - умение применять это понимание для создания условий, раскрывающих таланты детей. И человек, увидевший талант другого, порадовавшийся за него, наверняка станет талантливее и сам. Под общей редакцией Вячеслава Михайловича Букатова.	125	В заказ
Рудик О.С Коррекционная работа с аутичным ребенком: книга для педагогов	ВЛАДОС, 0 г.	189	0	5-907433-64-9		В пособии раскрывается одна из наиболее важных проблем в отклонениях развития - аутизм. Представлена информация об особенностях психического развития детей с ранним аутизмом, клинико-психологической классификации, сравнительная характеристика развития моторики, речи нормально развивающегося ребенка и ребенка с РДА, о методах коррекционно-педагогической помощи, диагностике при аутизме. Предложенные методы обследования помогут своевременно выявить у детей нарушения в развитии интеллектуальной, эмоциональной и других сфер и обратиться за консультацией к специалистам. Автор предлагает игры, упражнения, фрагменты занятий, которые можно использовать на разных этапах коррекционной работы учителями-дефектологами, воспитателями, родителями. Книга рассчитана на широкий круг специалистов, которые работают с аутичными детьми, также может быть использована студентами педвузов и средних специальных учебных учреждений, родителями, имеющими детей с диагнозом РДА.	587	В заказ
Кашубин С.Н. Физика земли Учебное пособие 05г	УГТУ-УПИ, 2005 г.	188	300	5-8019-0061-6	60х84/16	В учебном пособии изложены основы современных данных о происхождении, глубинном строении, составе Земли и ее положении в Солнечной системе. Приведены сведения о естественных физических полях Земли, даны основные характеристики ее оболочек. Рассмотрены планетарные геологические процессы, и д дан краткий обзор современных гипотез геологического развития Земли. В приложениях приведены численные значения основных параметров Земли и физические констант, представляющих интерес для геологов и геофизиков. Учебное пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по направлению 553200 – «Геология и разведка полезных ископаемых», ориентирующихся для обучения по специальностям 080100 – «Геологическая съемка и поиски месторождений полезных ископаемых», 80300 – «Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания», 080700 – «Технология и техника разведки МПИ». Рис. 110. Табл. 19. Прил. 4. Библ. 43 наим.	173	В заказ
Гладков В.Н Психопрессинг лидерства	Советский Спорт, 0 г.	188	0	5-9718-0237-2		Автор, врач высшей категории, опираясь на многолетний опыт работы со спортсменами сборных команд страны, их резервом, а также с терапевтическими больными, в том числе тяжелыми, показывает, что психотерапевтические методы играют одну из основных ролей в поддержании формы спортсменов, а также в процессе выздоровления клинических больных. В работе описывается метод комплексного психотерапевтического воздействия на спортсменов с целью экспресс-формирования характера лидера, необходимого на пути к олимпийским медалям. Разработанный метод опирается на законы психологии, зоопсихологии, а также синергетики, ее способности фрактализованного сжатия информации в процессе психотерапевтических сеансов, что дает возможность реализовываться суггестивным установкам через продолжительное время. Основные исследования проведены на пловцах сборной команды страны, олимпийской команды, ближайшего олимпийского резерва. Описанный комплексный подход к решению психофизиологических проблем может быть применен для большинства спортсменов. Психологам, психотерапевтам, руководителям, тренерам и медицинским работникам сборных команд.	330	В заказ
Царенко Н Как понять своего ребенка. Поколение Z и другие	Феникс, 0 г.	188	0	5-222-23261-3		Все чаше у современных родителей возникает ощущение, что наши дети - существа из какого-то другого мира. Они совсем не такие, как мы, и уж тем более совершенно не похожи на бабушек и дедушек - ни поведением, ни послушанием. Конечно, это не ново: каждое последующее поколение ругает предыдущее, и практически в любом обществе принято считать, что мы сами были лучшими детьми, чем те, которые достались нам. Однако - так ли это? Как менялись дети и взрослые на протяжении последнего столетия? Кто они, современные лети, как их понять, как с ними поладить? Почему они настолько другие? Правда ли, Что человечество не ждет ничего хорошего с такой-то "сменой", или как раз наоборот? В этих и некоторых других вопросах мы и постараемся разобраться в этой книге.	171	В заказ
Малихова Л.Н Примерный речевой материал занятий по формированию речевого слуха и произносительной стороны устной речи 6-11 классы	ВЛАДОС, 0 г.	188	0	5-9500675-1-8		В пособии представлен примерный речевой материал индивидуальных коррекционных занятий со слабослышащими обучающимися в 6-11 классах. Материал разбит по классам и полугодиям. Каждая тема занятия составлена в соответствии с учебным планом и с учетом уровня опознавания слабослышащими обучающимися контрольного речевого материала по развитию речевого слуха. Пособие адресовано учителям-дефектологам, специалистам инклюзивного образования, работающих со слабослышащими обучающимися, студентам, обучающимся по направлению специальное (дефектологическое) образование.	392	В заказ
Годовникова Л.В Коррекционно-развивающие технологии в ДОУ: программы развития личностной, познавательной, эмоционально-волевой сферы детей, диагностический комплекс	Учитель Волгоград, 0 г.	187	0	907	200х140х8	В основе предлагаемого опыта - диагностический комплекс исследований, дающий информацию о специфике развития ребёнка, и коррекционно-развивающие технологии, используемые в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях массового дошкольного образовательного учреждения, работающего в соответствии с ФГТ. Представленные программы формирования личностной, познавательной, эмоционально-волевой сферы детей 5-7 лет содержат планирование и систему занятий по коррекции зрительного и слухового восприятия, познавательных процессов, тонких движений руки и зрительно-моторной интеграции. Апробированный музыкально-литературный материал и широкий спектр развивающих игр и заданий помогут в корригировании речевых и психофизиологических нарушений дошкольников. Предназначено методистам, воспитателям, специальным педагогам и дефектологам ДОУ.	118	В заказ
Коновалова Н.Г Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного и младшего школьного возраста.	Учитель Волгоград, 0 г.	186	0	4372		Пособие включает краткую характеристику состояния здоровья современных детей, способы комплексной оценки здоровья, анатомо-физиологические особенности детей применительно к занятиям оздоровительной физкультурой, определены цель и задачи, стоящие перед оздоровительной физкультурой для профилактики различных заболеваний, приведены планы-конспекты разнообразных форм оздоровительной физической культуры, физкультурных пауз, перемен, досугов. Предложенные занятия оздоровительной физической культурой интегрированы в игровую и образовательную деятельность детей, что соответствует требованиям ФГОС дошкольного образования и начального образования, и направлены на закрепление изучаемого материала, умения применить его в игре. Пособие содержит оригинальные разработки физкультурных досугов на основе детских мультипликационных фильмов, имеющихся в свободном доступе Интернета. Использование предложенных подходов позволит усилить оздоровительную составляющую физической культуры с учетом времени года и состояния здоровья детей. Предназначено воспитателям, инструкторам по физической культуре ДОО, учителям физической культуры начальной школы, интересно родителям для индивидуальной работы с детьми.	135	В заказ
Арушанова А.Г Истоки диалога 5-7 лет	Мозаика-С, 2004 г.	186	0	5-86775-112-0		Эта книга является продолжением разговора, начатого в книге «Истоки диалога (3-5 лет)». Она посвящена проблеме диалогического общения дошкольников со взрослыми и сверстниками. В книге дана характеристика речевого общения детей шестого и седьмого года жизни, описаны методы и приемы обучения диалогу со сверстниками, отражен авторский опыт наблюдения и анализа речевой коммуникации детей старшего дошкольного возраста в детском саду: приведены сценарии занятий по развитию речи, дидактических и самодеятельных сюжетно-ролевых игр. Материалы апробированы в детских садах г.Москвы и ряде детских дошкольных учреждений России, работающих по программе «Истоки». Книга предназначена для педагогов дошкольных учреждений.	52	В заказ
Машкова С.В Познавательно-исследовательские занятия с детьми 5-7 лет на экологической тропе	Учитель Волгоград, 0 г.	185	0	4450		Пособие знакомит с педагогическим опытом организации дошкольного обучения и воспитания с учётом ФГОС ДО. Практико-ориентированная экскурсионно-исследовательская познавательная деятельность на экологической тропе является ведущим средством формирования у ребёнка основ целостной, "экологической" картины окружающего мира. Сочетание различных дидактических приёмов и форм с элементами занимательности, игры, исследования, сравнения, описания позволит педагогам развивать у дошкольников наблюдательность, инициативу и самостоятельность, навыки экспериментирования в самостоятельной познавательно-исследовательской деятельности, а также совместной с педагогом и сверстниками.Предназначено заместителям заведующих по УВР, воспитателям, методистам, педагогам-экологам и педагогам дополнительного образования ДОО, специалистам детских домов и домов ребенка; полезно родителям и гувернанткам.	102	В заказ
Свиридова А.Н Модели взаимодействия с детьми группы риска: опыт работы социального педагога.	Учитель Волгоград, 2011 г.	184	0	1228е	200х140х8	В пособии представлены рекомендательные и технологические материалы, необходимые в практической деятельности работникам образования среди детей и подростков социально опасного поведения и методики социально-педагогической работы с их родителями. Предлагаемые модели взаимодействия построены на основе координации усилий педагогов, психологов, родителей, специалистов социальной защиты и ресурсов самой формирующейся личности молодого человека. В поиске контакта и взаимопонимания с подростками используются предельно гуманистические методы народной педагогики, социально-педагогический тренинг, досуговые мероприятия. Адресовано руководителям образовательных учреждений, социальным педагогам, психологам, классным руководителям, родителям, будет интересно широкому кругу читателей.	150	В заказ
Елагина О.В Креативные занятия-развлечения для детей 3-5 лет с ОНР. Пособие для логопедов и воспитателей	Гном и Д, 2013 г.	184	0	5-91928-551-9	208x140x9 мм	В пособии представлен 31 конспект креативных игровых занятий-развлечений, объединенных в семь тематических циклов. Занятия разработаны для детей младшего и среднего дошкольного возраста (от 3-х до 5-ти лет) со средней степенью выраженности речевой патологии и направлены не только на преодоление речевого недоразвития, но и на развитие артикуляционной и мелкой моторики, слухового восприятия, высших психических функций, познавательного интереса. При проведении занятий используются элементы арт-терапии (работа с цветом, музыкой, сказкой). Пособие адресовано воспитателям логопедических групп ДОУ, логопедам.	82	В заказ
Мазанова Е.В. Коррекция акустической дисграфии: конспекты занятий для логопедов	Гном и Д, 0 г.	184	0	5-00160-023-7	145x215 мм	Вниманию специалистов предлагается комплект пособий, предназначенный для работы с детьми при акустической форме дисграфии. В него входят методические рекомендации с конспектами фронтальных коррекционных занятий и два индивидуальных рабочих альбома для выполнения различных заданий ребенком. Данные пособия представляют собой систематизированный практический материал и составлены с учетом методических требований. Комплект пособий адресован логопедам массовых и коррекционных школ, студентам дефектологических факультетов, педагогам коррекционных классов.	118	В заказ
Арбекова Н.Е Развиваем связную речь 6-7 лет с ОНР. Конспекты подгрупповых занятий логопеда	Гном и Д, 2011 г.	184	0	5-91928-062-0	210x138x8 мм	Книга входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). В ней представлены тематический и календарный планы работы на учебный год (с сентября по май включительно) и 66 конспектов подгрупповых логопедических занятий. Систематическая работа по пособиям комплекта поможет логопедам провести эффективную коррекционную работу по развитию связной речи старших дошкольников с ОНР. Пособие адресовано логопедам дошкольных учреждений.	126	В заказ
Цуканова С.П Учим ребенка говорить и читать. 2 период. Конспекты занятий по развитию фонематической стороны речи и обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста	Гном и Д, 2010 г.	184	0	5-91928-417-8	145x215 мм	В пособии "Учим ребенка говорить и читать" представлена система коррекционного обучения детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи и нерезко выраженным общим недоразвитием речи. Пособие содержит задачи коррекционного обучения, перспективное планирование содержания обучения, конспекты фронтальных занятий по формированию звукопроизношения, лексико-грамматического строя речи и обучению грамоте. Пособие адресовано логопедам, воспитателям дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования, студентам и родителям.	175	В заказ
Макушкина С.В Умные игры в сказках для малышей. Методика	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	184	0	мет-166		Сохранение психологического здоровья дошкольников является одной из важнейших задач детского сада. Ее решение предполагает создание особым образом организованной предметно-развивающей среды. В этом плане большой интерес представляет развивающая технология В. В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры». Педагог-психолог ДОУ №4 г. Мытищи Московской области, сказкотерапевт С. В. Макушкина создала и апробировала в работе с детьми среднего и младшего дошкольного возраста программу «Умные игры в сказках для малышей», в которой объединены технологии развивающего обучения, психопрофилактические методы и элементы сказкотерапии. Преимуществами данной программы в сравнении с аналогами являются наличие разработок конспектов занятий (НОД), музыкального сопровождения и иллюстраций, представленных в электронном виде.	454	В заказ
Бухарина К.Е Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей 5-6 лет с ОНР и ЗПР	ВЛАДОС, 0 г.	184	0	5-907101-70-8		Включенные в пособие конспекты помогут учителю-логопеду-дефектологу в организации и проведении систематических и разнообразных занятий по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей 5-6 лет с ОНР и ЗПР. Конспекты делятся на три части, охватывающие соответствующие периоды обучения детей. Даны методические рекомендации по работе с конспектами, а также примерное понедельное тематическое планирование занятий на каждый период обучения указанной возрастной группы. Пособие адресовано логопедам и воспитателям логопедических групп детских дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи.	508	В заказ
Дис С LEGO Удивительные творения	Эксмо, 0 г.	184	0	5-699-92963-4		Дай волю фантазии – преврати кучу своих деталей LEGO в увлекательное занятие на целый день! Прикольные фигурки и работающие модели LEGO подарят тебе и твоим друзьям огромное удовольствие. Собери 50 новых моделей по пошаговым инструкциям – или брось себе творческий вызов!	742	В заказ
Новикова С.Н Я люблю свою планету. Методические рекомендации	Русское слово, 0 г.	184	0	5-533-00308-7		Методические рекомендации для организации занятий с помощью развивающей тетради "Я люблю свою планету" для детей 6-7 лет являются частью учебно-методического комплекта по экологии. Пособие содержит справочный и дополнительный материал, использование которого позволит воспитателю реализовать комплекс обучающих, развивающих и воспитательных задач. Пособие адресовано воспитателям ДОО и родителям детей 6–7 лет.	362	В заказ
Куракина О.В. Энергетические комплексы Нейропсихологические занятия с детьми 5-6 лет ФОП	Мозаика-С, 2025 г.	184	0	5-4315-4457-6		В пособии представлены энергетические комплексы для проведения психомоторной (сенсомоторной) гимнастики, направленной на оптимизацию мозговой деятельности детей 5–6 лет. Особый акцент делается на укреплении психосоматического состояния ребенка и развитие высших психических функций с учетом морфофункци онального строения мозговых систем в данный возрастной период. Пособие предназначено для воспитателей, специальных психологов, дефектологов, реабилитологов и сотрудников научно-методических центров. Оно может быть полезно родителям, няням и гувернерам. Книга также может использоваться в образовательном процессе педагогических вузов и колледжей, на курсах переподготовки и повышения квалификации.	838	В заказ
Гальцова Е.А Художественно-трудовая деятельность: игровые и театрализованные занятия с детьми 5-6 лет.	Учитель Волгоград, 2012 г.	183	0	4150	195х140х7	Развитие у детей дошкольного возраста художественно-творческого отношения к трудовой деятельности способствует эмоциональному удовлетворению от процесса и результата труда. Предлагаемые занятия по изготовлению интересных поделок из бумаги, картона, ткани, пряжи, ниток, природного материала, разработанные на основе интеграции образовательных областей "Труд", "Познание", "Художественное творчество", "Социализация", "Коммуникация" в соответствии с ФГТ, помогут педагогам развить интегративные качества, сообразительность, воображение, логическое мышление, мелкую моторику и координацию движений у детей 5-6 лет. Использование элементов игры и театрализации позволит увлечь ребенка в мир фантазии, творчества, выдумки. Пособие предназначено воспитателям и педагогам дополнительного образования дошкольных учреждений, детских клубов и центров развития, культурно-просветительных заведений.	96	В заказ
Алексеева Н.В Развитие одаренных детей: программа, планирование, конспекты занятий, психологическое сопровождение.	Учитель Волгоград, 2013 г.	182	0	896	210х140х7	В пособии раскрывается опыт выявления и развития одаренных детей: от организации развивающей среды для реализации их личных творческих способностей в процессе образовательной и поисковой деятельности до методов профессионального роста педагогов, работающих в инновационном режиме в условиях введения ФГТ. Интересен опыт психолого-педагогического просвещения родителей, содержательное планирование и разработки занятий по речевому, математическому и физическому развитию дошкольников, ознакомлению с природным и социальным миром, художественной литературой и изобразительным искусством. Программа развития одаренных детей предназначена для воспитателей, педагогов-психологов, родителей и гувернеров, а также для других участников учебно-воспитательного процесса.	121	В заказ
Ветохина А.Я Родительские собрания в условиях перехода к ФГОС	Учитель Волгоград, 0 г.	182	0	884у		Пособие содержит сценарии родительских собраний - действенной формы активизации воспитательных возможностей родителей в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Предложенные рекомендации по организации и содержанию деловых встреч педагогов и родителей, круглых столов и практикумов с участием специалистов дошкольной педагогики помогут начинающим педагогам обрести уверенность в общении с родителями воспитанников, опытным воспитателям разнообразить формы, методы и приемы ведения собраний, расширить грани родительско-педагогического взаимодействия во благо ребенка. Предназначено руководителям, методистам, специалистам ДОО; полезно родителям; рекомендовано студентам педагогических вузов и колледжей.	166	В заказ
Андреева Н.Г Логопедические занятия по развитию связной речи младших школьников Часть 1: Устная связная речь. Лексика: пособие для логопеда	ВЛАДОС, 0 г.	182	0	5-9500494-8-4		Пособие предлагает доказавшую свою эффективность систему работы по развитию связной речи младших школьников с общим недоразвитием речи (ОНР) и задержкой психического развития (ЗПР) на третьем этапе коррекционной работы. На основе практического опыта автора — учителя-логопеда общеобразовательной школы собран и систематизирован представленный материал. Он включает в себя планирование и конспекты логопедических занятий, материал для закрепления и контроля знаний, загадки, кроссворды, знаковые схемы, демонстрационные предметные и сюжетные картинки, серии картин. Пособие предназначено для логопедов, учителей начальных классов массовых и специальных школ V и VII вида, студентов факультетов коррекционной педагогики.	371	В заказ
Карлсон Л Мастерим, как рыцари: поделки для детей	Феникс, 0 г.	181	0	5-222-19513-0	200x280x11 мм	Для детей нет более захватывающего времени, чем эпоха королей, королев, замков, шутов, магов, фей и Робина Гуда. Мальчики любят воображать себя рыцарями и совершать подвиги, а девочки обожают наряжаться принцессами. Эта книга позволит читателю окунуться в атмосферу давно прошедших лет, когда книги писали вручную и читали при пламени свечи, время определялось по солнечным часам и ходить по улицам босиком считалось нормальным! Воспользовавшись инструкциями, приведенными здесь, вы сможете своими руками сделать рыцарские доспехи, создать свои собственные духи, приготовить что-нибудь из средневековой кухни и узнаете, какие игры служили развлечением мальчишкам и девчонкам в те времена.	308	В заказ
Школа 7 гномов Полный годовой курс занятий с детьми 4-5 лет (12 книг в подарочной упаковке).	Мозаика-С, 0 г.	180	0	5-86775-477-8	240x305 мм	Полный годовой курс занятий с детьми 4–5 лет (12 книг в подарочной упаковке). В комплект входят книги: «Счет, форма, величина», «Логика, мышление», «Прописи для малышей», «Время, пространство», «Уроки грамоты», «Что из чего?», «Расписная игрушка», «Быстрее, выше, сильнее», «Куда ушли динозавры», «Развитие речи», «Кто самый-самый?», «Малышам о звездах и планетах».	1700	В заказ
Микляева Н.В Социально-нравственное воспитание дошкольников	Сфера, 0 г.	176	0	5-9949-0667-5		В пособии рассматриваются теоретические основы социально-нравственного воспитания детей, раскрывается их содержание в контексте становления социально-нравственных представлений и чувств, формирования нравственных качеств характера. Благодаря этому обеспечиваются преемственность классических традиций и комплексность воспитательно-образовательной работы по нравственному и социально-нравственному воспитанию дошкольников в условиях адаптации детского сада к новым требованиям к дошкольному образованию.	127	В заказ
Шуть Н.Н Секреты эффективных игр для развития ребенка	Речь, 2010 г.	176	0	5-9268-0880-0	60x88/16	Ключевая фигура игры - ее ведущий. От него зависят не только эффективная организация и успешное проведение игры. В его ведении - и создание эмоционального положительного фона у игроков, и предоставление возможностей всем участникам раскрыть их творческий потенциал, и «ура» победителям, и «пряник» проигравшим. Эта книга показывает путь к мастерству ведения игры: как научиться грамотно и эффективно организовывать игровое пространство, удерживать внимание участников игры, управлять процессом игры, преодолевать волнение, скованность, закомплексованность... Иными словами, как стать настоящим Мастером игры.	125	В заказ
Юшков А.Н Загадки природы. Рекомендации к занятиям по естествознанию с первоклассниками и старшими дошкольниками	Речь, 2009 г.	176	0	5-9268-0837-4	145x215 мм	Задача представленного в этой книге курса природоведения - не только информировать ребенка, но и сохранить, поддержать в нем умение и готовность общаться с природой не как с объектом, а как с другим "я", то есть уметь быть натуралистом. Ведь природоведение - это не сводка систематизированной информации, это особый способ человеческого бытия, доступный взрослым и понятный детям. Эта книга важна и для учителей, и для родителей, и для воспитателей подготовительных групп детских садов, которые желают помочь своим детям сохранить неповторимый и любознательный взгляд на мир вокруг, желание задавать вопросы, самостоятельно объяснять различные природные явления, рисовать. А при этом - еще и заложить те главные основы научно-познавательного мышления, которые пригодятся потом не только в начальной, но и в подростковой школе.	118	В заказ

Корзина

Прайс-лист