В серии книг Дебби Краер «Программа, основанная на ECERS» представлена технология работы с детьми 3–5 лет, отражающая концепцию, которая заложена в основу оценки качества дошкольного образования с помощью «Шкал для комплексной оценки качества образования в дошкольных образовательных организациях» (ECERS). Поскольку в нашей стране эти шкалы также начали использоваться для оценки качества дошкольного образования, публикация книги Дебби Краер является своевременной и весьма актуальной.

Программа строится вокруг 18 тем. Данная книга содержит материал для работы с детьми по теме «Мой дом, моя семья». Дети узнают о том, что такое семья, из кого она состоит, чем могут заниматься разные члены семьи, а также о том, что дома, в которых живут разные семьи, могут быть очень не похожи и что животные тоже создают семьи — совсем как люди.

Книга содержит образовательные задачи и планирование работы, сценарии занятий, советы по наполнению центров активности и обогащению свободной игры детей. Наглядно-дидактический материал, выходящий отдельным изданием, поможет педагогам подготовиться к занятиям.

Книги серии «Программа, основанная на ECERS» подходят для использования педагогами, работающими по программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ», в качестве дополнительного материала.

В пособии представлена удобная и информативная технология психолого-педагогического обследования социального развития детей раннего возраста.

Методика будет полезна для мониторинга социального развития при поступлении ребенка в дошкольную образовательную организацию, а также при выявлении сложностей социальной адаптации в группе сверстников; для определения степени зрелости каждой составляющей социального развития с целью разработки комплекса мер по коррекции отклонений в становлении возрастных социальных достижений.

Пособие адресовано специалистам психолого-медико-педагогических комиссий, учителям-дефектологам, детским психологам, психиатрам, педиатрам, неврологам.

 Как играть?
1.    Игра «Экскурсия на ферму». Предложите ребенку отправиться на ферму вместе с экскурсоводом. Задавайте вопросы экскурсоводу:
−    Где находится ферма?
−    Кто такой фермер?
−    Что выращивает фермер на полях?
−    Каких домашних животных разводит фермер?
−    Каких домашних птиц разводит фермер?
−    Люди каких профессий работают на ферме?
2.    Обсудите с ребенком, чем питаются домашние животные? Какую пользу они приносят людям? Как нужно заботиться о домашних животных? Расскажите ребенку о других «домиках» домашних животных (конюшня, свинарник, коровник, овчарня, курятник, улей) и какие животные в них живут.
3.    Игра «Семья». Предложите ребенку выбрать любое животное, надеть на пальчик и назвать всех членов его семьи. Например, бык – корова – теленок, кабан – свинья – поросенок, конь – лошадь – жеребенок, баран – овца – ягненок, козёл –  коза – козлёнок.

Материал: фетр
Размер фермы: 16 см*18,5 см

Как играть?
1. Игра “Умелые ручки”. Предложите ребенку устроить соревнование для обеих рук: какая рука  умело справится с заданием? Для этого возьмите два карандаша (маркера) и предложите ребенку нарисовать на листе бумаги, например, две точки (вертикальные полоски, ломаные линии) одновременно двумя руками. Всегда следите за тем, чтобы движения обеих рук ребенка при выполнении задания были  только одновременными, а не последовательными (сначала одной рукой, а потом другой)! Попросите ребенка потренироваться до тех пор, когда обе руки будут уверенно держать карандаш. После этого можно переходить к рисованию элементов на карточках.
2. Игра «Веселые истории». Выберите  карточку из набора. Помните, что привлечь внимание ребенка к выполнению заданий на карточках поможет игровой сюжет. Например: помоги коту поймать мышку, дорисуй узоры на елочных игрушках, нарисуй дорожки для самолетов и т.п. Для поддержания интереса к сюжету задания  можно прочитать стихи, спеть песенку, загадать загадки, рассказать  весёлую историю, сочинить сказку на данную тему и т.п.
3. Игра «Ловкие пальчики». Возьмите выбранную ранее карточку (см.предыдущую игру) и предложите ребенку провести пальчиком ведущей руки «дорожку» по пунктирной линии, затем сделать это другой рукой и только после этого приступить к двуручному рисованию (см. следующую игру).
4. Игра “Дорисуй-ка!” Предложите ребенку провести  линии по пунктиру одновременно двумя руками.  Подскажите ребенку, что любую “неудачно” нарисованную линию можно легко стереть сухой салфеткой и попробовать выполнить задание еще раз.
5. Игра “Чемпионы”. Разделите карточки поровну между несколькими игроками. Посоревнуйтесь, кто быстрее остальных игроков выполнит все задания.

Материал: ламинированная бумага, фетр
Размер карточек: 21 см*14 см
В наборе:
- 8 двусторонних карточек;
- 2 маркера;
- салфетка;
- фетровый конверт для хранения.

Зачем учить ребенка рисовать двумя руками? Одновременные движения обеих рук способствуют активной работе сразу двух полушарий головного мозга. Так создаются новые нейронные связи, а значит, процессы обработки информации проходят быстрее. Как следствие, повышается умственная активность и работоспособность. Ребенок лучше усваивает знания и навыки, успевает выполнять больше интеллектуальных задач. Двуручное рисование – доступный  и эффективный путь к успеху в обучении и развитии.

Как играть?
1. Рассмотрите коврик, назовите что на нем изображено;
2. Прилепляйте и отлепляйте яблоки, груши, сову, зайца и т.д.;
3. Поиграйте в прятки: прячьте героев коврика за кустиком, елкой, в дупле дерева и за грядкой с морковкой;
4. Посчитайте морковки, яблоки и груши, найдите соответствующую цифру;
5. Поиграйте со зверушками:придумывайте различные истории, проигрывайте сценки.Зверюшек можно знакомить с окружающей новой обстановкой, а также кормить и выгуливать.
6. Используйте цифры в качестве шнуровки.

Размер коврика 42 см*48 см
Материал: фетр

Ваш ребенок устает в дороге?
Хотите чтобы малыш провел время в дороге интересно и с пользой?
Тогда этот коврик для вас!
Коврик сможет занять маленьких непосед в дороге: увлечь, развлечь и, если нужно, -  отвлечь!
Игрушка легко крепится на липучке к изголовью кресла машины или самолета, мало весит и  имеет множество вариантов игр.

Как играть?
1.    Игра «Собери карету». Перемешайте на столе все фишки, попросите ребенка разместить фишки на игровом поле, учитывая соответствие по форме и цвету во всех рядах и столбиках.
2.    Игра «Угадай-ка!». Разместите все фишки на игровом поле по соответствующим клеткам, перевернув при этом одну из фишек изображением вниз. Попросите ребенка внимательно рассмотреть фишки на игровом поле и угадать, что изображено на перевернутой фишке?  
3.    Игра «Найди ошибку». Разместите фишки на игровом поле по соответствующим клеткам, умышленно при этом допустив ошибку (перепутайте местами 2 фишки). Попросите ребенка найти и исправить ошибку.
4.    Игра «Сказочные истории». Придумайте игровой сюжет для размещения фишек на игровом поле: например, украсить окна кареты цветными узорами, зажечь в каждом окошке волшебные огоньки, заполнить карету коробками с подарками для принцессы и т.п. Каждый раз изменяя игровой сюжет, вы сможете долго поддерживать интерес вашего малыша к игрушке.
Еще больше игр в инструкции!

Материал: фанера
Размер: 25 см*21 см
Игра для развития зрительного восприятия, внимания, памяти, логики, пространственного мышления

Пальчиковый театр – это тренажер для развития речи и сенсорно-двигательных функций. Куклы помогают ребенку развивать подвижность пальцев обеих рук, копировать и придумывать речь главных героев, они научат делать маленькие домашние представления. Кукол также можно взять с собой в дорогу или поликлинику, они не занимают много места и легко умещаются в маминой сумке.

Материал: фетр
Высота фигурок: 8-10 см

Пальчиковый театр – это тренажер для развития речи и сенсорно-двигательных функций. Куклы помогают ребенку развивать подвижность пальцев обеих рук, копировать и придумывать речь главных героев, они научат делать маленькие домашние представления. Кукол также можно взять с собой в дорогу или поликлинику, они не занимают много места и легко умещаются в маминой сумке.

Материал: фетр
Высота фигурок: 7 см - 9 см

Как играть?
1.    Игра «Добро пожаловать в гости!» Предложите ребенку «отправиться в гости» к зайчатам. Рассмотрите капустный домик, попросите найти и показать столовую комнату, спальню, огород. Спросите, что растет на грядке за домом? Вместе с ребенком придумайте имена для папы зайца, мамы зайчихи, зайчонка.
2.    Игра «Приятного аппетита!» Попросите ребенка посадить заячью семью за стол, выбрав каждому зайцу подходящий по размеру стул (большой, маленький средний), расставив соответствующие чашки.  Обсудите с ребенком правила поведения за столом, слова вежливости (приятного аппетита, спасибо, пожалуйста).  
3.    Игра «Во саду ли, в огороде». Предложите ребенку помочь зайцам посадить   огород. Обсудите, где и как растет капуста, репа, морковь? Что такое корнеплоды? Объясните, зачем нужны семена, лейка, грабли. Попросите собрать урожай, посчитать, сколько морковок, репы выросло у зайца в огороде? Сколько цветов в саду?
4.    Игра «Мультфильмы». Расскажите ребенку, что зайчонок любит играть в компьютерные игры и смотреть мультфильмы. Вставьте одну из карточек в «монитор». Попросите ребенка посадить зайчонка в кресло перед компьютером Спросите, какой мультфильм смотрит зайчонок (в какую игру играет)? Предложите ребенку описать главных героев, придумать и рассказать сюжет мультфильма (правила компьютерной игры).
5.    Игра «Зайкины истории». Используйте элементы книжки для рассказывания и инсценировки веселых историй про семью зайцев.
       Еще больше игр в инструкции!

Материал: фетр
Размер: 22 см*17,5 см

Как играть?
1. Игра «Календарь». Расскажите ребенку, что такое календарь (календарь – это таблица или книжка, где содержится перечень чисел, дней недели, месяцев), для чего он нужен, какие виды календарей существуют (отрывной, перекидной, настенный, настольный, карманный…).
2. Игра «Дни недели». Расскажите ребенку о частях суток. Сутки состоят из четырех частей (утро, день, вечер, ночь), которые сменяют друг друга. Расскажите, что сутки складываются в недели (в одной неделе 7 суток). Познакомьте ребенка с названиями суток (понедельник, вторник и т.д.).
3. Игра «Времена года». Расскажите ребенку, что один год – это промежуток времени, за который происходит смена четырёх сезонов: зима, весна, лето, осень. Попросите найти и показать на календаре все времена года. Объясните ребёнку, что времена года повторяются, поэтому говорят «круглый год».
3. Игра «12 месяцев». Объясните, что каждое время года состоит из трех месяцев, а год состоит из двенадцати месяцев. Расскажите, что год начинается с января, поэтому январь – первый месяц, февраль – второй месяц и т.д. 
    Еще больше игр в инструкции!

Материал: фанера, фетр
Диаметр: 24 см
Игра для формирования навыков использования календаря, для развития пространственно-временных представлений, абстрактного мышления, логики, зрительно-моторной координации, речи.
Абстрактные понятия сложны для усвоения дошкольниками, им непросто запомнить то, что нельзя взять в руки, потрогать или увидеть. Календарь поможет ребенку освоить и запомнить временные понятия (дни недели, месяцы, времена года) в игровой форме.

Все дети любят играть в куклы, а для этого им нужен кукольный домик, ведь в нем так интересно расставлять мебель и придумывать, чем будут заниматься кукольные подопечные. Кукольные домики помогают детям моделировать реальную жизнь и получать необходимый опыт ролевого поведения.

Материал: фанера
Размер: 23 см*20 см*10 см
Упаковка: пленка

Размер: 31,5см*31,5см
Материал: фетр, пластмасса

Игра для изучения времени, понятий дня, недели, месяца, года.

Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».

Данная тетрадь вместе с методическим пособием «Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР 6–8 лет» составляет методический комплект по развитию речевого (фонематического) восприятия у детей указанного возраста с ОВЗ с задержкой психического развития.

Рабочая тетрадь может использоваться как в комплекте с методическим пособием, так и отдельно.

Предлагаемые в пособии задания способствуют развитию мелкой моторики, формированию графических навыков, помогают детям научиться писать печатные буквы.

Предназначена специалистам дефектологам, воспитателям ДОО.