Игра для развития познавательного интереса, сенсорных ощущений, внимания, памяти, речи, мелкой моторики.
  Как играть?
1.    Кораблик. Предложите ребёнку поиграть с морскими обитателями в «Прятки»: разложите все деревянные фигурки на морской волне, попросите ребёнка закрыть глаза, затем спрячьте одну фигурку под морскую волну. Когда ребёнок откроет глаза, попросите угадать, кто из обитателей уплыл в море?
2.    Самолёт. Объясните ребёнку, что самолёт может летать только в солнечную погоду (прикрепите на страничку солнышко). Как только на небе появится облако, самолёт идёт на посадку – попросите ребёнка вернуть самолёт в исходное положение, передвигая его вниз по верёвочке.
3.    Воздушный шар. Рассмотрите с ребенком воздушный шар, расскажите для чего он нужен. Попросите малыша «починить» воздушный шар, прикрепив соответствующие заплатки на свои места.
4.    Пожарная машина. Попросите ребёнка показать/назвать все части пожарной машины (кабина, мигалка, цистерна, колёса, руль).
    Полное описание игр в инструкции!

Как играть?
1.    Игра «Волшебные фишки». Предложите ребенку достать одну фишку из куба, провести пальчиком по поверхности и сказать, какая поверхность: гладкая, шершавая, ребристая, колючая и т.д. Посчитайте все фишки. Попросите найти и разложить все фишки с одинаковой поверхностью вместе. Уточните, сколько групп получилось?                                                                                                                                                                                             2.    Игра «Геометрические дорожки». Разложите на столе все фишки. Уточните, какой формы фишки? Попросите ребенка найти все круглые фишки, посчитать и построить из них дорожку. Затем предложите построить дорожку из квадратных и треугольных фишек. Попросите ребенка «пройтись» пальчиками по каждой из дорожек.
3.    Игра «Найди на ощупь». Разложите на столе 6 фишек с разной фактурной поверхностью. Оставшиеся 12 фишек спрячьте в куб. Выберите одну из фишек на столе и попросите ребенка найти на ощупь в кубе одну или две фишки с такой же фактурной поверхностью.  Поменяйтесь с ребенком ролями.
4.    Игра «Четвертый лишний». Попросите ребенка закрыть глаза и разложите на столе 4 фишки, три из которых имеют одинаковую поверхность. Задача ребенка – определить на ощупь лишнюю фишку. Поменяйтесь с ребенком ролями.
Еще больше игр в инструкции!

Материал: фанера, текстиль
Размер: 13 см*13 см*13 см
Игра для развития тактильных ощущений, сенсорного опыта, внимания, памяти, мышления, воображения, мелкой моторики, речи.

Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».

В пособии представлены практические материалы, раскрывающие возможности и особенности организации взаимодействия взрослых и детей раннего возраста.

Книга поможет педагогам организовать интересные и разнообразные занятия в центре игровой поддержки развития ребенка с использованием большого количества игр и игровых упражнений, при этом для работы с группой детей потребуется всего один специалист. Кроме того, приведенные в пособии игровые сеансы помогут педагогам организовать занятия с детьми раннего возраста в дошкольной организации в адаптационный период, а также разнообразить образовательную деятельность в ясельных группах детского сада.

Материалы пособия будут полезны воспитателям при работе с ясельными группами детского сада, а также родителям и гувернерам для организации самостоятельных занятий с ребенком.

Как играть?
1. Игра «Новоселье». Расскажите, что семья хочет заселиться в новый дом, рассмотрите коврик вместе с ребенком. Спросите, сколько этажей в доме?  Попросите найти и показать кухню, столовую, спальню, гостиную, ванную комнату,  балкон. Обсудите, что такое семья. Вместе с ребенком придумайте имена для всех членов семьи и их питомцев.
2. Игра «Что для чего?». Попросите ребенка показать, где  находится лифт. Обсудите его назначение. Предложите найти в доме настенные часы,  камин, акварельные краски, зеркало, ноутбук, журнальный столик и т.д. Попросите объяснить, для чего нужны эти предметы.
3. Игра «Наведи порядок». Открепите от коврика несколько фигурок с изображением посуды, предметов интерьера, мыла, комнатного растения и т.п. Попросите ребенка помочь навести порядок в доме, разместив все предметы в комнатах на соответствующих местах.
4. Игра «Чемодан». Возьмите чистый лист  бумаги, предложите ребенку помочь  семье собрать в этот «чемодан» нужные вещи для путешествия. Для этого обведите карандашом на бумаге  несколько деревянных фигурок по контуру, затем попросите ребенка «сложить»  вещи в чемодан на свои места.
5. Игра «Кто застрял в лифте?» Расскажите ребенку, что один из жителей дома застрял в лифте и ему нужна помощь.  Разложите 5-7 деревянных фигурок (члены семьи, домашние питомцы) в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку за лифтом. Открыв глаза, ребенок должен угадать, кому нужна помощь. Затем можно поменяться ролями - ребенок прячет фигурку, а взрослый угадывает.
6. Игра «Распорядок дня». Вместе с ребенком обсудите последовательность его различных действий в течение дня. Попросите определить, что нужно делать утром, а что перед сном: почистить зубы, одеться, умыться, позавтракать, расстелить кровать, почитать сказку, сделать зарядку.  Предложите рассказать о распорядке дня одного из жильцов дома, используя  деревянные фигурки  для обыгрывания всех действий.
7. Игра «Семейные истории». Используйте деревянные фигурки для сюжетных игр и рассказывания историй про домашний быт, семейные праздники, отношения.

Материал: фанера, фетр
Размер: 48 см*42 см
Способствует развитию познавательного интереса, внимания, памяти, зрительно-моторной координации,  логики, воображения, речи.