Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Приворотский В.Ф Дисбактериоз кишечника у малышей. Обнадеживающее руководство для встревоженных родителей	Литера М, 2011 г.	48	5-40700-170-6	233x166x3	Книга разъяснит родителям, что такое дисбактериоз кишечника, наметит подходы к лечению заболеваний, на фоне которых он возникает. Важнейшим компонентом лечения в случаях нарушения микрофлоры кишечника является составление правильного рациона и режима питания ребенка. Эти аспекты также нашли свое отражение в книге. Советы и рекомендации, изложенные в книге, носят общий характер. Прежде чем им следовать, обязательно посоветуйтесь с врачом. Для родителей и всех интересующихся проблемами детского здоровья	70	В заказ
Хазиева Р.К 12 упражнений для детей и родителей для позитивного настроя. Ох уж эти детки!	Литера М, 2011 г.	64	5-40700-166-9	233x165x4 мм	Книга известного петербургского педагога-психолога Р. К. Хазиевой поможет и детям, и родителям с помощью позитивных утверждений решать проблемы поведения, обучения, взаимоотношений и многие другие. С помощью специальных упражнений вы не только научитесь позитивно мыслить, но и научите этому ваших детей. Для детей и родителей, и всех тех, кто хочет справиться с проблемами и неудачами.	97	В заказ
Смотрова Н.А Пушистые поделки для маленьких модниц. 6-7 лет	Литера М, 2011 г.	64	5-40700-164-5	255x200x5	В книге даны советы и рекомендации по изготовлению различных поделок: аппликаций из ткани и кожи, украшений из меха, нитяных кукол и т. п. В процессе изготовления поделок дети освоят азы рукоделия, научатся вязать крючком, плести макраме. Для детей и родителей, педагогов.	108	В заказ
Семеренко И.Г Учим ребенка рассказывать о себе. 5-7 лет	Литера М, 2011 г.	32	5-40700-162-1	255x200x2 мм	- Разрешите представиться! - Что означают наши имена? - План рассказа для ребенка Книга в увлекательной форме познакомит дошкольников с такими понятиями, как имя, фамилия, семья и др. Также ребенок познакомится со значением некоторых имен, выполнит увлекательные задания на смекалку. Книга преследует и вполне практическую цель: научить ребенка представляться, рассказывать о себе и своей семье, знать свой адрес. Это просто необходимо будущему первокласснику! Для детей и родителей, воспитателей детских садов.	65	В заказ
Семеренко И.Г Обведи по контуру. Готовимся к школе. 6-7 лет. Оранжевая	Литера М, 2011 г.	16	5-40700-131-7	84х60/16	Книги предназначены для занятий с будущими первоклассниками. Представленные в них упражнения помогут подготовить руку ребенка к письму. Именно для этого дошкольнику предлагается прорисовать различные узоры, элементы и соединения букв, обвести по контуру забавные картинки. Для детей и родителей, воспитателей.	24	В заказ
Семеренко И.Г Обведи по контуру. Готовимся к школе. 6-7 лет. Зеленая	Литера М, 2011 г.	16	5-40700-130-0	140x200x2 мм	Книги предназначены для занятий с будущими первоклассниками. Представленные в них упражнения помогут подготовить руку ребенка к письму. Именно для этого дошкольнику предлагается прорисовать различные узоры, элементы и соединения букв, обвести по контуру забавные картинки. Для детей и родителей, воспитателей.	24	В заказ
Чистякова О.В Обучение грамоте. Подготовительный класс. Учебное пособие	Литера М, 2012 г.	160	5-40700-093-8	205x260	Книга для педагогов и родителей, занимающихся подготовкой дошкольников к поступлению в первый класс общеобразовательной школы. В ней разработан полный тематический курс для групповых или индивидуальных занятий по обучению чтению и письму, даны методические рекомендации для наставников. Программа предложенных занятий полностью соответствует принятым учебным стандартам и нацелена на всестороннее развитие дошкольника.	450	В заказ
Илюшкина А.В Английский с подсказками и ответами. Учим слова. 4 кл	Литера М, 2010 г.	64	5-40700-027-3	170x215 мм	Дорогие ребята! Эта книга предназначена для тех из вас, кто изучает английский язык третий год. К этому времени вы уже имеете определённый лексический запас, который нуждается в постоянном пополнении. Однако очень важно не забыть и те слова, которые вы уже изучили. Поэтому в книге вы найдёте как упражнения, направленные на изучение новой лексики, так и упражнения для повторения тем, изученных ранее.	65	В заказ
Емельянова И.Н. Коррекционно развивающие занятия Логопедия. 4 кл. Коррекционная тетрадь. ФГОС ОВЗ	Литера М, 0 г.	64	5-407-01104-0		Коррекционная логопедическая тетрадь адресована педагогам и родителям для занятий с детьми, испытывающими трудности в обучении, а также с детьми, у которых есть ограниченные возможности здоровья.	375	В заказ
Емельянова И.Н.,Федоркова А.Л.,Зенина Коррекционно развивающие занятия Логопедия. 3 кл. Коррекционная тетрадь. ФГОС ОВЗ	Литера М, 0 г.	64	5-407-01101-9		Коррекционная логопедическая тетрадь адресована педагогам и родителям для занятий с детьми, испытывающими трудности в обучении, а также с детьми, у которых есть ограниченные возможности здоровья. Работа в тетради и выполнение заданий, предложенных в ней, предоставляют возможность ученикам третьего класса повысить учебную мотивацию, значительно улучшить результаты обучения в школе, расширить детский кругозор, развить речь, внимание и память, а также умение работать самостоятельно.	375	В заказ
Крупенчук О.И Буквы знает-читать не хочет. Игровые задания, помогающие преодолеть нежелание ребенка учиться читать	Литера М, 0 г.	80	5-407-01074-6		У многих детей бывает период, когда они уже знают буквы, но ещё не читают или читают, но не больше одного слова. В это время хорошо предложить ребёнку целую игротеку (ребусы, анаграммы, филворды и др.), позволяющую легко и интересно начать читать. Количество прочитанных слов постепенно перейдёт в качество. По этому пособию можно заниматься целый год, беря по одной теме в неделю, а можно взять с собой на лето, можно заниматься с детьми с 5-6 лет, а можно играть и с младшими школьниками. Все задания в книге читает взрослый, ребёнок только выполняет задания. Для детей и родителей, логопедов и педагогов.	322	В заказ
Крупенчук О.И Рабочая тетрадь для домашних логопедических заданий по книге "Научите меня говорить правильно!" Старшая группа	Литера М, 0 г.	80	5-407-01072-2		Рабочая тетрадь с логопедическими заданиями прекрасно подойдет для занятий дома с родителями. В ней представлены упражнения на лексику, грамматику, логику и мелкую моторику по всем основным и дополнительным темам старшей группы детского сада. Рабочую тетрадь можно использовать в качестве дополнения к книге «Научите меня говорить правильно!», но это самостоятельное пособие. Рисунки помогают выполнять задания и делают их интересными и неутомительными. С этой книгой ваш ребенок научится правильно говорить, связно и грамотно выражать свои мысли. Характеристики	322	В заказ
Крупенчук О.И Рабочая тетрадь для домашних логопедических заданий по книге "Научите меня говорить правильно!" Подготовительная группа	Литера М, 0 г.	80	5-407-01071-5		Рабочая тетрадь с логопедическими заданиями прекрасно подойдет для занятий дома с родителями. В ней представлены упражнения на лексику, грамматику, логику, смекалку и мелкую моторику по всем основным и дополнительным темам подготовительной группы детского сада. Рабочую тетрадь можно использовать в качестве дополнения к книге "Научите меня говорить правильно!", но это самостоятельное пособие. Рисунки помогают выполнять задания и делают их интересными и неутомительными. С этой книгой ваш ребенок научится правильно говорить, связно и грамотно выражать свои мысли.	322	В заказ
Крутецкая В.А Тетрадь-репетитор. Обучающие задания и упражнения для преодоления дизорфографии дисграфии и дислексии 1-4 кл	Литера М, 0 г.	96	5-407-01068-5		Книга адресована педагогам и родителям школьников, у которых есть сложности в обучении русскому языку. Дисграфия и дизорфография схожи во многих проявлениях, но их важно различать, для того чтобы помочь ребёнку. С дизорфографией всегда можно справиться своими силами. Для этого важно не только учить с ребёнком правила русского языка, но также научить применять их на письме. Это значит шаг за шагом, методично и долго отрабатывать каждую тему - такие упражнения предлагаются в этом издании. Чаще всего дисграфия и дизорфография ходят вместе, поэтому все упражнения в книге направлены на отработку важных навыков, без которых невозможно научиться грамотному письму. Темы из программы русского языка тоже выбраны не случайно - именно те, с которыми не справляются школьники с дисграфией. С тяжёлыми случаями дисграфии и дислексии бывает очень нелегко справиться без помощи логопеда. В каждом случае работа предстоит долгая и кропотливая. Задания и упражнения в этой книге помогут в работе с младшими школьниками.	354	В заказ
Володченкова С.В.,Никитина Е.В.,Луценко Коррекционно развивающие занятия Логопедия. 2 кл. Коррекционная тетрадь. ФГОС ОВЗ	Литера М, 0 г.	64	5-407-01062-3		Коррекционная логопедическая тетрадь адресована педагогам и родителям для занятий с детьми, испытывающими трудности в обучении, а также с детьми, у которых есть ограниченные возможности здоровья. Работа в тетради и выполнение заданий, предложенных в ней, предоставляют возможность второклассникам повысить учебную мотивацию, значительно улучшить результаты обучения в школе, расширить детский кругозор, развить речь, внимание и память, а также умение работать самостоятельно.	375	В заказ
Аксючиц В.В.,Гончаренко Профилактика и коррекция дислексии по методике "Азбука в ладошках"	Литера М, 0 г.	64	5-407-01053-1		Вы держите в руках пособие, созданное по методике «Азбука в ладошках». Оно предназначено для работы с детьми от 5 лет, имеющими особенности в развитии фонематического слуха и звукопроизношения, испытывающими трудности при обучении чтению. Основная цель книги — научить различать звуки и буквы, которые дети часто путают в устной и письменной речи. Работа с книгой предполагает параллельное выполнение заданий на обеих страницах. Например, первое задание на странице слева, затем первое задание на странице справа и т. д. Все задания в книге читает взрослый. Читающие дети могут читать слоги и слова, которые даны прописными буквами.	247	В заказ
Крутецкая В. Тетрадь-репетитор. Задания и упражнения для коррекции дисграфии и дислексии у младших школьников 1-4 кл	Литера М, 0 г.	80	5-407-01047-0		В книге собраны задания и упражнения для коррекции дисграфии и дислексии у младших школьников. Она адресована заботливым родителям и логопедам, которые отрабатывают важные речевые умения и навыки у детей 1-4 классов. Упражнения в рабочей тетради подобраны интересные и разнообразные. Они будут эффективными, если индивидуальная работа с ребёнком будет систематической. Для родителей даны рекомендации, следуя которым, они сумеют грамотно организовать домашние занятия. На многие задания приведены ответы.	268	В заказ
Володченкова С.В.,Никитина Е.В.,Луценко Коррекционно развивающие занятия Логопедия. 1 кл. Коррекционная тетрадь. ФГОС ОВЗ	Литера М, 0 г.	0	5-407-01018-0		Рабочая тетрадь представляет собой часть учебно-методического комплекса коррекционно-развивающих занятий для обучающихся с ОВЗ (ЗПР) 1-го (1-го дополнительного) - 4-го классов, рассчитанного на 5 лет. Все вопросы и задания рассчитаны на работу учащихся как на школьных занятиях, так и индивидуально, в свободное время в школе или дома. В общеобразовательной школе материалы коррекционных курсов могут быть использованы для работы с учащимися начальных классов, испытывающими трудности в обучении. Кроме того, их могут использовать родители и воспитатели групп продлённого дня как дополнительный учебный материал.	375	В заказ
Крутецкая В.А Тетрадь-репетитор. Профилактика и коррекция дисграфии. Упражнения для исправления нарушений письма 1-4 кл	Литера М, 0 г.	48	5-407-01015-9		Издание адресовано педагогам и заботливым родителям, занимающимся с детьми, у которых есть проблемы в письменной речи. Упражнения подобраны с учётом разных уровней сложности. В рабочей тетради есть ответы на сложные задания.	172	В заказ
Литера М Тетрадь-репетитор. Упражнения для коррекции дислексии и дисграфии у младших школьников 1-4 кл	Литера М, 0 г.	128	5-407-01002-9		Упражнения для коррекции дислексии и дисграфии у младших школьников. 1-4 классы . Самые различные дисграфические и дислексические нарушения у младших школьников можно предупреждать и корректировать, систематически выполняя определённые упражнения. Такие занятия предлагает "Тетрадь-репетитор". Учебное пособие адресовано родителям и педагогам для занятий с детьми, у которых есть проблемы с чтением и письмом.	268	В заказ
Крупенчук О.И Биоэнергопластика и интерактивная артикуляционная гимнастика	Литера М, 0 г.	64	5-407-00993-1		Книга известного петербургского логопеда Ольги Игоревны Крупенчук состоит из двух разделов. Первый раздел посвящен биоэнергопластике. Это упражнения артикуляционной гимнастики, которые в игровой форме сочетаются с движениями рук, движения положены на стихотворную основу. Такие ритмически организованные движения воспитывают чувство ритма, облегчают понимание смысла слов. Второй раздел посвящен интерактивной артикуляционной гимнастике. Это плавно перетекающие из одного в другое упражнения, связанные единым сюжетом стихотворения, сгруппированные по сериям движений и по группам нарушенных звуков.	226	В заказ
Прищепова И Диагностика и коррекция дисграфии у учащихся с тяжелыми нарушениями речи. В помощь логопеду	Литера М, 0 г.	128	5-407-00992-4		В пособии представлена система диагностики и пути коррекции дисграфии у школьников. Особенность книги в том, что в ней раскрывается роль сукцессивных и симультанных процессов, обеспечивающих письмо. Это восприятие, внимание, память разной модальности, мышление, оптико-пространственные представления, графомоторные навыки, организация речедвижений, операции фонематического восприятия, языкового анализа и синтеза. Пособие адресовано студентам вузов, обучающихся по направлениям ;Специальное (дефектологическое) образование»Педагогическое направление, учителям-логопедам, дефектологам, учителям начальных классов, родителям учеников с недостатками речевого развития.	397	В заказ
Османова Г.А Обучение смысловому чтению Готовимся к школе	Литера М, 0 г.	64	5-407-00988-7		Чтобы ребёнку было легче читать, слова в книге разбиты на слоги-слияния и в каждом слове поставлено ударение. Также в текстах выделены сложные для прочтения числа, например : " 110 снежных фигур". Задача взрослого - помочь правильно их прочитать. Под каждым текстом расположены вопросы , ответив на которые ребёнок без труда сможет пересказать прочитанное. Книга поможет подготовить руку к письму, развить зрительное внимание, мышление и память.	204	В заказ
Лейзерова Д.Л Речевая карта для обследования ребенка с ограниченными возможностями здоровья. В помощь логопеду	Литера М, 0 г.	48	5-407-00975-7		Для неговорящих детей Для детей с речевым недоразвитием Цветные иллюстрации к заданиям Удобна в использовании Предлагаемая речевая карта предназначена для детей с нарушениями в интеллектуальной, речевой, сенсорной и эмоционально-волевой сферах. Большое внимание в карте уделяется обследованию коммуникативных способностей ребёнка: вербальных и невербальных средств общения. Огромное преимущество нашей речевой карты — обилие цветных иллюстраций ко всем заданиям. Анализ результатов обследования позволит определить подходящую методику коррекционной работы для каждого ребёнка. Данная карта предназначена для логопедов, дефектологов, воспитателей и всех тех, кто работает с детьми с ограниченными возможностями здоровья.	268	В заказ
Крупенчук О.И Движение и речь. Кинезиология в коррекции детской речи	Литера М, 0 г.	48	5-407-00964-1		У детей с нарушением речи зачастую существуют проблемы с крупной и мелкой моторикой. В книге представлены разнообразные упражнения для диагностики и коррекции нарушений такого рода. Для логопедов, дефектологов. О. И. Крупенчук: «Развитие мозга ребёнка соответствует двигательным навыкам. Этому же закону подчиняется и речь, а речь — средство развития интеллекта. Наша книга показывает, как можно через движения корректировать речь ребёнка и помочь ему ''поумнеть”». О. В. Витязева: «Ушли в прошлое дворовые “прыгалки” через резиночку и скакалку. А вслед за ними ушли ловкость и способность грамотно и красиво высказывать свои мысли. Наша книга поможет разобраться, как влияют ловкость и движение на формирование речевой функции в детском возрасте, как можно выявить и попытаться устранить дисбаланс на каждом уровне движения».	268	В заказ
Гузенко Т.В Прописи для детей нуждаюшихся в индивидуальном подходе	Литера М, 0 г.	0	5-407-00956-6		В наших прописях мы создали все условия, чтобы процесс обучения письму был как можно более комфортным для вашего ребёнка: крупная линейка и увеличенные элементы букв легко запоминающееся название для каждого элемента буквы алгоритм написания буквы дан в виде рифмовки, которая запомнится без усилий Кроме того, мы научим ребёнка соотносить печатную и письменную букву, не путать буквы, схожие по написанию.	290	В заказ
Блыскина И.В Логопедический массаж. Комплексный подход к коррекции речевой патологии у детей	Литера М, 0 г.	80	5-407-00935-1		Речевые нарушения у детей в большинстве случаев являются следствием проблем, связанных со здоровьем. Массаж уже давно зарекомендовал себя как метод мягкого, но эффективного воздействия на организм человека. Логопедический массаж включает в себя различные техники и виды массажа, способствующие коррекции речевых нарушений у детей: массаж рефлексогенных зон (кисти, стопы, уши, волосистая часть головы), висцеральный массаж, массаж профессора Ауглина, сегментарно-рефлекторный и точечный. Книга ранее выпускалась в другом издательстве. Настоящее издание - с дополнениями и изменениями.	322	В заказ
Беляева Т.И Обучение грамоте Школа для дошкольника	Литера М, 0 г.	32	5-407-00908-5		Ребенок осваивает навыки, которые помогут ему научиться читать: выполняет звуко-буквенный разбор слова, делит слова на слоги, ставит ударение, составляет схему предложения и др. Серия книг «Школа для дошкольника» охватывает самые важные направления работы по подготовке ребёнка к школе: обучение грамоте, подготовку руки к письму, формирование начальных математических представлений, развитие внимания и памяти. В них представлены самые разнообразные задания, которые соответствуют требованиям заботливых родителей и опытных педагогов. Все сферы подготовки ребенка к школе Игровая форма подачи материала Задания для обучения и проверки знаний ребёнка Ребёнок не испытывает напряжения, а занимается легко и с удовольствием Задания сформулированы просто и ясно, что не вызовет затруднений у родителей, которые многое подзабыли	76	В заказ
Османова Г Учимся правильно произносить звуки К-Кь Х-Хь Ф-Фь В-Вь Т-Ть. Уроки логопеда	Литера М, 0 г.	96	5-407-00887-3		Книга поможет закрепить в речи ребенка звуки [к] — [к’], [х] — [х’], [ф] — [ф’], [в] — [в’], [т] — [т’], [д] — [д’]. Раньше постановка этих звуков редко встречалась в практике логопеда. Но сейчас, по мнению специалистов, детей, испытывающих проблемы с произношением этих звуков, становится все больше и больше, а материала для автоматизации недостаточно. Кроме упражнений на закрепление звуков в речи, в книге даны статические и динамические артикуляционные упражнения. Статические упражнения готовят органы речи к постановке звуков, а динамические помогают непосредственно при постановке того или иного звука. Для детей и родителей, логопедов и дефектологов.	279	В заказ
Позднякова Л.А Учимся различать звуки которые дети часто путают. Уроки логопеда	Литера М, 0 г.	64	5-407-00852-1		В книге предложены подвижные логопедические игры на различение звуков, которые дети часто смешивают в речи: [с] и [ш], [з] и [ж], [с’] и [щ’], [т’] и [ч’], [л] и [р]. Для детей и родителей, логопедов и воспитателей. Лучшие подвижные логопедические игры Эффективное закрепление артикуляции звуков Дифференциация пары смешиваемых звуков на слух и в произношении Удобные таблицы с картинками для уточнения артикуляции смешиваемых звуков Лучше всего дети учатся в игре. Незаменимы игры и в логопедических занятиях, особенно подвижные. Просто повторять за логопедом или мамой слова – утомительно для ребёнка, а значит, неэффективно. В нашей книге задания на дифференциацию смешиваемых звуков связаны с выполнением различных движений, что позволит не только закрепить навыки различения звуков, но и поддерживать физическую активность ребёнка. необычными заданиями – это позволяет поддерживать одновременно и интерес ребенка и контроль за усвоением знаний. Для детей и родителей, педагогов и логопедов.	172	В заказ
Мельникова В.В Правила дорожного движения для маленьких пешеходов	Литера М, 0 г.	32	5-407-00851-4		Правила дорожного движения – это та тема, к которой родители и педагоги должны возвращаться снова и снова. Особенность нашей книги в том, что вопросы безопасности в ней тесно переплетаются с правилами поведения. Стихи и картинки помогут разобрать ситуации, которые могут возникать на улице и в транспорте. Для детей и родителей, воспитателей детского сада.	54	В заказ
Чистякова О.В Прописи для улучшения почерка. Азбука письма	Литера М, 0 г.	32	5-407-00841-5		Умение писать грамотно и красиво необходимо каждому. Ведь любое письмо или поздравительная открытка, подписанная неразборчивым почерком, — это, прежде всего, неуважение к человеку, читающему её. Прописи для улучшения почерка помогут детям, которые хотят научиться красиво писать. В прописях представлены упражнения, которые помогут руке ребенка стать более ловкой, послушной и умелой. Кроме этого, на страницах прописей ребят ждут занимательные игры, которые развивают память, мышление, воображение. Оценить собственные успехи поможет весёлый Каллиграфчик. Для выполнения заданий в прописях нужно вооружиться ручкой, цветными карандашами и запаситесь терпением.	97	В заказ
Крупенчук О.И Стихи для развития речи 4-6 лет. Радуга	Литера М, 0 г.	64	5-407-00814-9		Рекомендовано Региональным Экспертным советом Комитета по образованию Санкт-Петербурга и Санкт-Петербургской академией постдипломного образования к использованию в дошкольных учреждениях. Книга известного петербургского логопеда Ольги Игоревны Крупенчук поможет закрепить в речи ребенка правильное произношение звуков, вызывающих обычно трудности у детей (Р, Л, С, З, Ш и др.). Сначала ребенок может повторять стихи за взрослым, затем – выучить наизусть. Для удобства логопедов стихи в книге расположены так, чтобы их было удобно использовать в условиях коррекции звукопроизношения: после названия стихотворения указываются те звуки, которые предполагается отрабатывать на материале этого стихотворения. Для детей и родителей, логопедов и воспитателей детских садов.	376	В заказ
Османова Г Учимся правильно произносить звуки Ч и Щ. Уроки логопеда	Литера М, 0 г.	80	5-407-00765-4		Все задания даны с опорой на картинки Артикуляционная гимнастика Знакомство с основами грамоты Книга поможет закрепить в речи ребенка правильное произношение звуков Ч и Щ. В ней вы найдете артикуляционную гимнастику и разнообразные задания, которые помогут справиться с логопедическими проблемами. Для детей и родителей, логопедов и воспитателей. Правильная речь помогает человеку уверенно себя чувствовать, легко общаться. Для будущего школьника логопедические занятия важны и потому, что они закладывают базу для овладения грамотой. Занимаясь по нашей книге, ребёнок не только справится со звуками Ч и Щ, но и научится: слышать звук в слове и определять его позицию в слове подбирать родственные (однокоренные) слова составлять рассказ по картинке Эти и другие задания в книге пригодятся будущему школьнику при овладении письмом, помогут на уроках русского языка.	279	В заказ
Прохватилова С Кремли на страже земли Русской	Литера М, 0 г.	112	5-407-00758-6		Эта книга - для всех, кто хочет больше узнать об истории нашей Родины, но прежде всего - для заботливых и любящих родителей, бабушек и дедушек. Вместе со своими детьми и внуками вы прочтёте о пятнадцати кремлях, являющихся исторической гордостью и украшением России. Многие из них понесли большие утраты, но практически все тщательно и любовно отреставрированы. В наши кремли России стали музеями, куда приезжают туристы со всего мира. Мы надеемся, что вам, читателям, будет интересно узнать о славном прошлом этих крепостей, о том, как на протяжении многих веков они обороняли рубежи нашего Отечества.	536	В заказ
Панькова Л.Н Все, что должен знать дошкольник при поступлении в первый класс	Литера М, 0 г.	64	5-407-00752-4		Сборник тестов для будущих первоклассников и их родителей позволит не только подготовить ребенка к собеседованию и психологическому тестированию при поступлении, но и самостоятельно оценить его готовность к успешному обучению в школе. Результаты тестов помогут увидеть, над чем стоит дополнительно поработать дома, чтобы избежать школьных стрессов.	151	В заказ
Османова Г Учимся правильно произносить звуки С и З. Уроки логопеда	Литера М, 0 г.	80	5-407-00705-0		Все задания даны с опорой на картинки Ребёнок также тренирует внимание и память Шпаргалка для родителей про буквы и звуки Наша книга поможет родителям закрепить в речи ребенка правильное произношение звуков С и З. Выполняя упражнения в ней, дети не только решают логопедические проблемы, но и развивают внимание, память, мышление, знакомятся с основами грамоты. Все задания даны с опорой на картинки, которые можно раскрашивать. Для детей и родителей, логопедов и воспитателей. Уважаемые родители! Вы большие молодцы, что находите время и силы на занятия с детьми! Ведь перед школой многое предстоит сделать: поработать над речью, решить логопедические проблемы, подготовить руку к письму, тренировать внимание и память и многое-многое другое. Мы предлагаем вам книгу, которая поможет вашим детям закрепить правильное произношение звуков С и З и сделать это легко, в занимательной форме. Ни родителям, ни детям не будет скучно! Потому что мы предлагаем вам не просто повторять слоги, слова, предложения на звуки С и З, но и рисовать, штриховать, фантазировать и сочинять.	279	В заказ
Османова Г Учимся правильно произносить звуки Ш и Ж. Уроки логопеда	Литера М, 0 г.	80	5-407-00692-3		10 специальных артикуляционных упражнений Развитие слухового внимания Знакомство с основами грамоты Книга поможет родителям закрепить в речи ребенка сложные звуки [ш] и [ж]. Прежде всего нужно освоить артикуляционную гимнастику – комплекс их 10 специально подобранных для этих звуков упражнений открывает книгу. Далее следуют игры и упражнения, благодаря которым дети не только подружатся с трудными звуками, но и потренируют зрительное и слуховое внимание, память, познакомятся с основами грамоты. Звуки Ш и Ж в плане произношения сложные для ребёнка. Постановку звуков обычно осуществляет логопед. Задача родителей – добиться автоматизации этих звуков, ввести их в речь ребёнка. Недостаточно просто повторять за мамой или логопедом слова со звуком Ш или Ж – это скучно и утомительно для ребёнка, а значит, неэффективно. Гораздо полезнее и веселее поиграть! В игре ребёнок менее напряжён, расслаблен – а это чрезвычайно важно для детей с логопедическими проблемами! В нашей книге вы найдёте всё, что нужно для успешного закрепления звуков Ш и Ж в речи ребёнка: артикуляционную гимнастику, игры, загадки, небылицы, занимательные картинки. Для детей и родителей, логопедов и воспитателей.	279	В заказ
Османова Г.А Стихи для улучшения произношения и развития речи. Радуга	Литера М, 0 г.	64	5-407-00657-2		Перед Вами необычная книга - книга-перевёртыш – её можно читать с любого конца. И такой необычной она получилась благодаря стихам, которые в неё вошли. Творчество известного петербургского поэта Гурии Османовой не оставит равнодушными ни детей, ни взрослых. Забавные, остроумные, легко запоминающиеся детские стихи не только заставят вас улыбнуться, но и окажут неоценимую помощь в развитии речи ребёнка. Помогут ему закрепить в речи «трудные» звуки [ш] - [ж], [р] - [р’], [л] - [л’], [с] - [с’], [з] - [з’]. Будут способствовать расширению активного словаря ребенка, формированию интонационной выразительности речи, развитию памяти. Кроме того, в книге представлены увлекательные задания для развития мелкой моторики, зрительной памяти и внимания – словом, всех тех навыков и способностей, которые необходимы при подготовке ребёнка к школе. Для детей и родителей, педагогов и логопедов.	429	В заказ
Османова Г Учимся правильно произносить звуки Л и Ль. Уроки логопеда	Литера М, 0 г.	80	5-407-00655-8		Книга от авторов Османовой А.О. и Поздняковой Л.А. педагогов-логопедов высшей категории станет незаменимым помощником для родителей и педагогов, если необходимо закрепить в речи ребенка правильное произношение звуков [л] и [л`]. Как правило, дети овладевают ими к пяти годам, так как звуки [л] и [л`] достаточно сложны. Но даже к этому времени не все дошкольники способны правильно их выговаривать. Часто неверное произношение этих звуков закрепляется в более раннем возрасте, а к пяти годам уже прочно закрепляется в речи. Авторы в таком случае рекомендуют начинать артикуляционную гимнастику даже с 4-х лет. При помощи артикуляционной гимнастики родители должны добиться автоматизации звука и ввести его в речь ребенка, а постановкой звука [л] уже должен заниматься логопед. Забавные стихи, сопровождающие занятия, призваны превратить артикуляционную гимнастику в веселую игру. Главные герои книги попугай Лори и девочка Вика станут помощниками в овладении трудными звуками. Для того чтобы занятия приносили как можно больше пользы, в книгу включены задания, направленные на формирование зрительного и слухового внимания, памяти, зрительного восприятия, логического мышления, пространственных представлений. Артикуляционная гимнастика принесет результат, если заниматься ей ежедневно. Авторы книги напоминают, что не стоит пренебрегать похвалой. Постарайтесь отмечать каждый успех ребенка, а трудности преодолевать как временные и не опускать рук.	279	В заказ

Корзина

Прайс-лист