Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Описание книги	Цена	Заказ
Смайл-декор Пазл Пекарня	Смайл-декор, 0 г.	0	П1020	Материал: фанера. Размер: 22 см*27 см. Способствует развитию познавательного интереса, внимания, памяти, зрительно-моторной координации, логики, связной речи. Как играть? 1. Игра "Курочкин хлеб". Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Обсудите, что такое мельница и зачем она нужна? Предложите заглянуть внутрь "Пекарни", спросите, кто на ней работает? Из чего делают хлеб? Из чего получают муку? Спросите ребенка, какой хлеб будет печь курочка из пшеницы? Ржи? 2. Игра «Давай построим мельницу!». Предложите ребенку помочь курочке построить мельницу с пекарней. Для этого достаньте элементы из рамки-основания и попросите собрать пазл так, чтобы все детали поместились внутри мельницы-пекарни. 3. Игра «Как хлеб на стол приходит?». Обсудите с ребенком, как цыплятам получить из зерен муку и испечь хлеб. Для этого расскажите, что нужно делать на каждом этапе (обыгрывайте сюжетные действия, используя соответствующие детали пазла): − Собрать урожай зерна: извлеките фигурки пшеницы, предложите ребенку посчитать колосья. − Поместить зерно в мельницу, чтобы перемолоть в муку: поместите фигурку пшеницы в жернова, закройте дверцы, покрутите крылья мельницы. − Получить муку: замените фигурку пшеницы на мешок муки. − Замесить тесто: используйте фигурки муки и кувшина с водой. − Испечь хлеб: поместите фигурку сырого теста в печь. − Хлеб готов! (Замените фигурку теста на готовый хлеб), − Накрыть на стол, пожелать приятного аппетита! 4. Игра «Лучший пекарь». Предложите игрокам вспомнить как можно больше названий хлебо-булочных изделий (хлеб, булка, буханка, батон, багет, каравай, кулич, сушки, баранки, бублик, рогалик, крендель, пирожок, сдоба, сухарь, блины, оладьи, кекс, пряник, печенье, пирог, торт и т.д.). Для этого по очереди называйте по одному слову. Игрок, не сумевший вспомнить название хлебо-булочного изделия, выбывает из игры. Игрок, который назовет свое слово последним, объявляется «лучшим пекарем».	546	В заказ
Смайл-декор Пазл Пингвин жонглер	Смайл-декор, 0 г.	0	П2407	Материал: фанера. Размер: 14 см*14 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. 1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий. 2. Изобразите действия персонажа, изображенного на картинке, попросите ребенка угадать, кого вы показали. 3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.	119	В заказ
Смайл-декор Пазл Пиратский корабль	Смайл-декор, 0 г.	0	П1021	Материал: фанера. Размер: 28 см*29 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, познавательного интереса, зрительно-моторной координации, логического мышления, речи. Как играть? 1. Игра «На корабле». Предложите ребенку рассмотреть пазл. Расскажите, из каких частей и механизмов состоит корабль (палуба, парус, каюты, трюм, нос, руль, корма, киль, штурвал, якорь), объясните их назначение. Обсудите, кто находится на борту корабля (капитан, боцман, штурман, матрос), что они делают? 2. Игра «Кораблестроение». Вместе с ребенком изучите устройство корабля, используя схему сборки пазла. Предложите ребенку собрать корабль так, чтобы все детали поместились в рамке. Обсудите, к какому виду транспорта можно отнести корабль: наземному, воздушному или водному? Какие бывают корабли (грузовой, пассажирский, военный), уточните их назначение. Попросите ребенка привести другие примеры водного транспорта (лодка, катамаран, катер, яхта, буксир, пароход, крейсер, подводная лодка, круизный лайнер). Обсудите характерные признаки каждого из них. 3. Игра «Полундра!» Расскажите ребенку, что на море начался шторм и нужно помочь пиратам угадать, какой предмет упал за борт. Для этого выберите 5-7 фигурок с изображением предметов, разложите их на столе в ряд, попросите запомнить. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Когда ребенок откроет глаза, спросите, что исчезло? 4. Игра «Морские приключения». Вместе с ребенком придумайте истории про всех членов команды корабля: выберите имя, опишите характер, что делает на корабле, о чем мечтает. Используйте фигурки пазла для сочинения сказки о приключениях пиратов. Для этого разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к «морскому путешествию».	667	В заказ
Смайл-декор Пазл Селфи для деда Мороза	Смайл-декор, 0 г.	0	П834 / П2447	Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. 1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий. 2. Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке (например, как лает щенок, хлопает крыльями пингвин, прыгает мальчик и т.п.), попросите ребенка угадать, кого вы показали. 3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.	115	В заказ
Смайл-декор Пазл Сердечки валентинки	Смайл-декор, 0 г.	0	П2454	Материал: фанера. Размер: 23 см*21 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, умения выражать свои эмоции. Как играть? 1. Игра «Сердечные эмоции». Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите ребенка, что такое сердце, где оно «живет». Расскажите, что люди часто используют изображение сердца на письме, чтобы выразить свои эмоции. Обратите внимание на эмоции, изображенные на сердечках, назовите их. Обсудите, где эмоции «живут» в человеке. Что влияет на наше настроение? Вместе с ребенком вспомните ситуации, когда он радовался, злился, был напуган, удивлен, чувствовал себя счастливым и т.п. 2. Игра «Собери пазл». Достаньте 1-2 элемента из пазла и попросите ребенка вставить фигурки обратно. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку разместить сердечки так, чтобы все они поместились в рамке-основании. 3. Игра «Сердечный ряд». Попросите ребенка выложить несколько сердечек в ряд от самого маленького к самому большому. Чтобы проверить себя, ребенок может прикладывать два сердца друг к другу, сравнивая их по размеру. 4. Игра «Что случилось?». Разложите все элементы пазла на столе перед ребенком и попросите выбрать одно понравившееся сердечко. Спросите, какое настроение у этого сердечка. Предложите повторить изображенную эмоцию с помощью мимики, жестов. Попросите придумать и рассказать историю, которая приключилась с сердечком. Подобным образом поиграйте с другими сердечками. 5. Игра «Нарисуй настроение». Обведите несколько сердечек по контуру на листе бумаги. Предложите ребенку раскрасить сердечки и нарисовать внутри сердец разные эмоции. 6. Игра «Подари валентинку». Предложите ребенку сделать открытки-валентинки для своих близких. Для этого предложите обвести несколько сердечек по контуру на листе бумаги, вырезать получившиеся основы для открыток, раскрасить их и задекорировать блестками, бусинками, помпонами и т.п.	265	В заказ
Смайл-декор Пазл Сказочный замок	Смайл-декор, 0 г.	0	П2416	Материал: фанера. Размер: 39 см*29 см. Способствует развитию познавательного интереса, внимания, памяти, зрительно-моторной координации, логического мышления, воображения, речи. Как играть? 1. Игра «В гостях у сказки». Предложите ребенку отправиться в гости в сказочный замок. Рассмотрите пазл, попросите найти и показать пруд, ворота, смотровые башни, часовую башню, флаги на крышах и т.д. Предложите заглянуть внутрь замка: для этого попросите открыть все элементы верхнего слоя (окна, двери, крыши). Спросите, кто живет в замке? Вместе с ребенком придумайте имена для всех сказочных героев и обитателей замка. 2. Игра «Замок для принцесс». Предложите ребенку построить замок для принцесс (принцев). Для этого достаньте все элементы из рамки-основания и попросите собрать пазл так, чтобы все детали поместились внутри замка. 3. Игра «Путаница». После того, как все обитатели замка займут свои места, предложите ребенку запомнить их расположение. Затем попросите закрыть глаза и поменяйте любые две фигурки персонажей местами. Открыв глаза, ребенок должен угадать, кто занял чужую комнату и исправить путаницу. Если ребенок справился, поменяйтесь ролями для повторения игры. 4. Игра «Угадай-ка!» Выложите на столе в ряд фигурки с изображением героев и предметов, попросите ребенка угадать загаданный вами предмет. Например: − Зеленый, но не летает. (Лягушонок) − Умеют ходить, но висят на стене. (Часы) − В белом, летает, но не птица. (Привидение) Придумайте другие задания для игры. Предложите ребенку загадать свой предмет подобным образом. 5. Игра «Сказочные приключения». Предложите ребенку вспомнить, какие сказки о принцессах, драконах он знает. Используйте фигурки пазла для сочинения сказок, легенд. Для этого разделите все фигурки с изображением героев и предметов поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к «сказочным приключениям».	643	В заказ
Смайл-декор Пазл Заюшкин сюрприз	Смайл-декор, 0 г.	0	П2413	Материал: фанера. Размер: 20 см*29 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение, как персонажи взаимодействуют друг с другом. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий. 2. Игра «Головоломка». Достаньте 2-5 элементов из рамки и попросите ребенка вставить фигурки обратно. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку расположить фигурки так, чтобы все они поместились в рамке. Для усложнения головоломки положите рамку-подложку перед ребенком и предложите собрать элементы пазла на столе, глядя на образец на подложке. 3. Игра «Найди фигурки». Обратите внимание ребенка на то, что контур некоторых элементов пазла напоминает форму определенных фигур, предметов, животных. Попросите ребенка найти подобные фигурные элементы и назвать их. 4. Игра «Что исчезло?». Выберите 5-9 фигурных элементов пазла и разложите в ряд на столе, перевернув их цветной стороной вниз. Попросите ребенка назвать и запомнить все фигурки в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и спросите, какая фигурка в ряду исчезла? Если ребенок справился, поменяйтесь ролями для повторения игры. 5. Игра «Лишний рисунок». Выберите из рамки 5-9 фигурных элементов пазла и обведите их по контуру на листе бумаге. Затем верните один из выбранных элементов обратно в рамку, а оставшиеся перемешайте и разложите на столе. Предложите ребенку рассмотреть изображения на листе бумаги, найти и зачеркнуть лишний предмет (для которого нет подходящей по контуру фигурки). 6. Игра «Сюжеты». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу. 7. Игра «Закрученные истории». Предложите ребенку вместе сочинить сказочную историю. Для этого разделите все фигурные элементы поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению, вместе «закручивая» сюжет сказочной истории.	344	В заказ
Смайл-декор Пазл Сладкий праздник	Смайл-декор, 0 г.	0	П2412	Материал: фанера. Размер: 20 см*29 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение, как персонажи взаимодействуют друг с другом. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий. 2. Игра «Головоломка». Достаньте 2-5 элементов из рамки и попросите ребенка вставить фигурки обратно. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку расположить фигурки так, чтобы все они поместились в рамке. Для усложнения головоломки положите рамку-подложку перед ребенком и предложите собрать элементы пазла на столе, глядя на образец на подложке. 3. Игра «Найди фигурки». Обратите внимание ребенка на то, что контур некоторых элементов пазла напоминает форму определенных фигур, предметов, животных. Попросите ребенка найти подобные фигурные элементы и назвать их. 4. Игра «Что исчезло?». Выберите 5-9 фигурных элементов пазла и разложите в ряд на столе, перевернув их цветной стороной вниз. Попросите ребенка назвать и запомнить все фигурки в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и спросите, какая фигурка в ряду исчезла? Если ребенок справился, поменяйтесь ролями для повторения игры. 5. Игра «Лишний рисунок». Выберите из рамки 5-9 фигурных элементов пазла и обведите их по контуру на листе бумаге. Затем верните один из выбранных элементов обратно в рамку, а оставшиеся перемешайте и разложите на столе. Предложите ребенку рассмотреть изображения на листе бумаги, найти и зачеркнуть лишний предмет (для которого нет подходящей по контуру фигурки). 6. Игра «Сюжеты». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу. 7. Игра «Закрученные истории». Предложите ребенку вместе сочинить сказочную историю. Для этого разделите все фигурные элементы поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению, вместе «закручивая» сюжет сказочной истории.	344	В заказ
Смайл-декор Пазл Счастливый олень	Смайл-декор, 0 г.	0	П2411	Материал: фанера. Размер: 20 см*29 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение, как персонажи взаимодействуют друг с другом. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий. 2. Игра «Головоломка». Достаньте 2-5 элементов из рамки и попросите ребенка вставить фигурки обратно. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку расположить фигурки так, чтобы все они поместились в рамке. Для усложнения головоломки положите рамку-подложку перед ребенком и предложите собрать элементы пазла на столе, глядя на образец на подложке. 3. Игра «Найди фигурки». Обратите внимание ребенка на то, что контур некоторых элементов пазла напоминает форму определенных фигур, предметов, животных. Попросите ребенка найти подобные фигурные элементы и назвать их. 4. Игра «Что исчезло?». Выберите 5-9 фигурных элементов пазла и разложите в ряд на столе, перевернув их цветной стороной вниз. Попросите ребенка назвать и запомнить все фигурки в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и спросите, какая фигурка в ряду исчезла? Если ребенок справился, поменяйтесь ролями для повторения игры. 5. Игра «Лишний рисунок». Выберите из рамки 5-9 фигурных элементов пазла и обведите их по контуру на листе бумаге. Затем верните один из выбранных элементов обратно в рамку, а оставшиеся перемешайте и разложите на столе. Предложите ребенку рассмотреть изображения на листе бумаги, найти и зачеркнуть лишний предмет (для которого нет подходящей по контуру фигурки). 6. Игра «Сюжеты». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу. 7. Игра «Закрученные истории». Предложите ребенку вместе сочинить сказочную историю. Для этого разделите все фигурные элементы поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению, вместе «закручивая» сюжет сказочной истории.	344	В заказ
Смайл-декор Пазл Умножарики 2 и 3	Смайл-декор, 0 г.	0	П842	Материал: фанера. Размер: 15 см*19 см. Пазл позволит в увлекательной форме познакомить детей с таблицей умножения, поможет развить внимание, память, мелкую моторику, речь. Как играть? 1. Игра «Собирай-ка!» Достаньте все элементы пазла, затем предложите ребенку разместить их обратно в рамку. Собирая пазл, можно засекать время, устанавливая собственный рекорд или соревноваться с друзьями. 2. Игра «Умножай-ка!» Предложите ребенку разместить элементы пазла в рамку, при этом проговаривая все примеры на умножение, которые выкладываются в процессе соединения элементов пазла. 3. Игра «Повторяй-ка!» Предложите ребенку обвести все элементы пазла на бумаге и раскрасить их. Затем попросите составить свои примеры на умножение. 4. Игра «Закрепляй-ка!» Попросите ребенка закрыть все деревянные элементы пазла в рамке соответствующими по форме картонными элементами. Далее попросите открыть любой элемент, прочитать пример и дать правильный ответ. Решив пример, ребенок открывает соседний элемент. Если ответ верный, то соседний элемент остается открытым, а ребенок продолжает аналогичным способом открывать следующие элементы. Задача игрока – открыть все деревянные элементы пазла.	187	В заказ
Смайл-декор Пазл Умножарики 7 8 и 9	Смайл-декор, 0 г.	0	П844	Пазл позволит в увлекательной форме познакомить детей с таблицей умножения, поможет развить внимание, память, мелкую моторику, речь. Как играть? 1. Игра «Собирай-ка!» Достаньте все элементы пазла, затем предложите ребенку разместить их обратно в рамку. Собирая пазл, можно засекать время, устанавливая собственный рекорд или соревноваться с друзьями. 2. Игра «Умножай-ка!» Предложите ребенку разместить элементы пазла в рамку, при этом проговаривая все примеры на умножение, которые выкладываются в процессе соединения элементов пазла. 3. Игра «Повторяй-ка!» Предложите ребенку обвести все элементы пазла на бумаге и раскрасить их. Затем попросите составить свои примеры на умножение. 4. Игра «Закрепляй-ка!» Попросите ребенка закрыть все деревянные элементы пазла в рамке соответствующими по форме картонными элементами. Далее попросите открыть любой элемент, прочитать пример и дать правильный ответ. Решив пример, ребенок открывает соседний элемент. Если ответ верный, то соседний элемент остается открытым, а ребенок продолжает аналогичным способом открывать следующие элементы. Задача игрока – открыть все деревянные элементы пазла.	257	В заказ
Смайл-декор Пальчиковый театр Африка	Смайл-декор, 0 г.	0	Ф152	Материал: фетр. Размер фигурок: 6 - 9 см. Игра рекомендуется для познавательных и сюжетных игр, способствует развитию сенсорных ощущений, внимания, памяти, мелкой моторики, речи. 1. Знакомство с игрой. Рассмотрите пальчиковые игрушки, попросите ребенка назвать всех животных. Спросите, каких еще животных Африки знает ребенок. 2. Игра «Семья». Предложите ребенку надеть на пальчик фигурку животного и назвать всех членов его семьи. Например, лев – львица– львенок, слон – слониха – слоненок, крокодил – крокодилица – крокодильчик, бегемот – бегемотиха – бегемотик. 3. Игра «Да-нет». Зрительно «загадайте» одно животное. Чтобы отгадать загаданного персонажа, ребенок может задавать вопросы, ответами на которые могут быть слова «да» и «нет». Например: У этого персонажа длинный хвост? – Да. Он умеет плавать? – Нет. Он умеет лазить по деревьям? Да Это обезьяна? – Да! 4. Игра «Найди пять отличий». Предложите ребенку выбрать двух животных и найти пять отличий. 5. Игра «Весёлый счет». Предложите ребенку надеть на пальчик любую куклу и посчитать до пяти. Например, один лев, два льва, три льва, четыре льва, пять львов. 6. Игра «Запоминай-ка». Разложите животных в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и расскажите, что одно животное потерялось. Предложите угадать, кто исчез? 7. Игра «Сочиняй-ка!» Предложите ребенку придумать и рассказать историю, которая могла бы произойти с животными. Попросите придумать имена героям истории, название своему рассказу. Вспомните стихи, сказки, мультфильмы, в которых встречаются жители Африки.	459	В заказ
Смайл-декор Пальчиковый театр Теремок. Любимая сказка	Смайл-декор, 0 г.	0	Ф151	Материал: фетр. Размер: 7,5 см - 5 см. В наборе: 6 пальчиковых игрушек. Игра рекомендуется для познавательных и сюжетных игр, способствует развитию сенсорных ощущений, внимания, памяти, воображения, зрительно-моторной координации, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Расскажите ребенку сказку «Теремок», затем разыграйте сюжет сказки, используя сказочных персонажей. 2. Разложите героев сказки в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и расскажите, что один сказочный персонаж потерялся. Предложите угадать, кто исчез? Если ребенок справился, поменяйтесь ролями для повторения игры. 3. Попросите ребенка достать всех сказочных персонажей из теремка и разложить на столе. Взрослый зрительно «загадывает» одного из персонажей. Чтобы отгадать загаданного персонажа, ребенок может задавать вопросы, ответами на которые могут быть слова «да» и «нет». Например: У этого персонажа есть хвост? – Да. Уши длинные? – Нет. Шерсть короткая? – Нет. Это лиса? – Да! Вопросы могут касаться как внешних признаков персонажей, так и их расположения в ряду. 4. Игра «Найди пять отличий». Предложите ребенку выбрать два сказочных персонажа и найти пять отличий. 5. Игра «Опиши сказочного персонажа». Предложите ребенку представить себя в роли одного из сказочных персонажей из теремка. Для этого предложите выбрать одну из кукол и надеть на пальчик. Затем попросите рассказать «о себе» (о сказочном персонаже) с опорой на план: - Кто я? - Какого размера, цвета? - Какие есть части тела? - Какие звуки издаю? - Чем питаюсь? - Где живу? - Как называют детёнышей? - Как попал в теремок? - Как помогаю другим жителям теремка? - В каких мультфильмах, сказках встречался? 6. Предложите ребенку придумать и рассказать историю, которая могла бы произойти с жителями теремка. Попросите придумать имена героям истории, название своему рассказу. Вспомните стихи, сказки, мультфильмы, в которых встречаются персонажи из теремка.	217	В заказ
Смайл-декор Пальчиковый театр Три медведя. Любимая сказка	Смайл-декор, 0 г.	0	Ф154	Материал: фетр. Размер пальчиковых игрушек: 4,5 - 9 см. Способствует развитию познавательного интереса, внимания, памяти, зрительно-моторной координации, логики, воображения, связной речи. Как играть? 1. Игра "Угадай героя". Выберите одного из героев сказки, наденьте соответствующую куклу на пальчик и спрячьте ее за спиной. Скажите несколько реплик выбранного героя соответствующим его характеру голосом и интонациями. Предложите ребенку угадать героя сказки. Поменяйтесь с ребенком ролями. 2. Игра «Кого не стало?» Разложите 4 куклы в ряд на столе и попросите ребенка запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну куклу. Открыв глаза, ребенок должен угадать, кого не стало. Затем можно поменяться ролями: ребенок прячет куклу, а взрослый угадывает. 4. Игра «Конструктор». Предложите ребенку собрать из деталей домашнего конструктора стульчик или любой другой предмет мебели (посуды) для каждого героя. Для детей постарше предложите выложить предметы, например, из счетных палочек. 5. Игра «Медвежьи истории». Используйте фигурки героев для сюжетных игр, придумайте им имена, характеры, сочиняйте с ребенком веселые истории, разыгрывайте сказочные постановки.	207	В заказ
Смайл-декор Паровоз Мини игра	Смайл-декор, 0 г.	0	Ф715	Материал: фетр. Размер в упаковке: 11 см*15 см. Предложите ребенку отправиться в путешествие на паровозе и соберите вместе конструктор. Уточните, что во главе состава находится локомотив, к которому крепятся вагоны. В каждом вагоне есть окошко с номером. Вагоны должны располагаться по порядку.	89	В заказ
Смайл-декор Паровозик Цифры Пазл конструктор	Смайл-декор, 0 г.	0	П1011	Материал: фанера. Размер: 20 см*34 см. Как играть? 1. Предложите ребенку отправиться в путешествие на паровозе и соберите вместе пазл-конструктор. Уточните, что во главе состава находится локомотив, к которому крепятся вагоны. В каждом вагоне есть окошко с номером. Вагоны должны располагаться по порядку. 2. Предложите ребенку назвать, из каких частей состоит локомотив и вагоны (труба, колеса, окошки, крыши). Обратите внимание на цвет составляющих деталей. 3. Предложите ребенку собрать паровоз, выбрать любой вагончик и назвать номера соседних вагонов. 4. Разложите перед ребенком цифры (номера вагонов) в хаотичном порядке и предложите сосчитать по порядку. 5. Сложите все цифры (номера вагонов) в мешочек. Предложите ребенку на ощупь выбрать номер вагона, в котором он отправится в путешествие. Можно предложить найти определенную цифру. Детям постарше, например, предложите вытащить из мешочка цифру больше 5, но меньше 7 и т.д.	487	В заказ
Смайл-декор Пицца Настольная игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П2131	Материал: фанера, бумага. Упаковка: картонная коробка 25 см25 см4 см. Состав набора: двусторонние карточки с рецептами: 6 шт (10 см*7 см); поднос для пиццы: 1 шт (23 см (диаметр); пицца 4 детали (21 см (диаметр); фигурки продуктов для пиццы: 30 шт (3,5 - 4,5 см) Игра для формирования математических представлений, внимания, памяти, логического мышления, развития игровых навыков, умения выполнять задание по образцу. Как играть? 1. Игра «Пицца». Рассмотрите компоненты игры вместе с ребенком. Обсудите, что такое пицца и какие продукты используются при ее приготовлении. Попросите назвать все представленные ингредиенты и посчитать количество каждого из них. Обсудите, из чего можно приготовить мясную, грибную, сырную пиццу. 2. Игра «Часть и целое». Разместите собранную пиццу на столе перед ребенком. Объясните, что собранная пицца – это целая пицца, при этом она разделена на части. Попросите посчитать, на сколько частей разделена пицца. Покажите ребенку, что такое половина. Объясните ребенку, что ¼ часть пиццы называется четверть. Спросите ребенка, что больше: целое или половина. Сколько половинок в целой пицце? Сколько четвертей в целой пицце? 3. Игра «Подели поровну». Предложите ребенку приготовить две одинаковые пиццы. Для этого попросите разделить поровну все виды ингредиентов и разместить их на двух половинках теста. 4. Игра «Рецепты». Расскажите ребенку, что повар готовит пиццу по рецепту, соблюдая нужное количество ингредиентов. Предложите приготовить пиццу по одному из рецептов, указанных на карточке. 5. Игра «Ошибки повара». Заранее соберите пиццу по одному из рецептов на карточке, умышленно допустив одну-две ошибки. Расскажите ребенку, что повар в пиццерии ошибся в рецепте, поэтому пицца получилась невкусная. Предложите ребенку исправить ошибки повара. 6. Игра «Запомни рецепт». «Зачитайте» вслух рецепт на карточке, попросите ребенка запомнить рецепт и приготовить пиццу по памяти. Затем с помощью карточки предложите самостоятельно проверить себя, правильно ли выполнен рецепт. 7. Игра «Веселый массажик». Предложите ребенку «приготовить» пиццу на спине, проговаривая вслух весь процесс приготовления и сопровождая каждое действие характерными массажными движениями. Например: «размять» и «раскатать» тесто, «помазать» томатной пастой, «нарезать» продукты для начинки, «разложить» ингредиенты на пицце, «посыпать» специями и зеленью и т.п. Поменяйтесь с ребенком ролью «массажиста». 8. Игра «Пиццерия». Используйте компоненты игры для сюжетно-ролевых игр («Пиццерия», «Кафе», «День рождения» и т.п.) Для этого мотивируйте ребенка придумывать новые рецепты, готовить пиццу по своему вкусу, составлять меню для пиццерии, «угощать» пиццей любимые домашние игрушки, членов семьи, гостей и т.д.	780	В заказ
Смайл-декор Планер адвент Развивающая сумка	Смайл-декор, 0 г.	0	Ф807	Материал: фетр, бумага. Размер сумки: 30 см30 см. Размер карточек : 6 см5,5 см. Игра для формирования навыков счета, пространственно-временных представлений, умения планировать свой день, развития зрительного внимания, памяти, воображения, речи. Как играть? 1. Игра «Домики». Рассмотрите содержимое сумки вместе с ребенком. Уточните, сколько всего кармашков («домиков») в сумке? Попросите назвать номера «домиков» в первом, четвертом, последнем ряду по горизонтали. Попросите назвать номера домиков в первом, третьем, последнем ряду по вертикали. Спросите, какой «домик» находится между 2 и 4, 9 и 11, 21 и 23 и т.д «домиками»? Попросите назвать соседей «домика» 18 (17 и 19), 21 (20 и 22), 30 (29 и 31) и т.д. 2. Игра «Веселый счет». Предложите ребенку назвать все номера «домиков», расположенных, например, между 7 и 19 «домиками», между 21 и 27 «домиками» и т.д. Попросите посчитать «домики» в обратном порядке, например, с 9 до 1, с 24 до 11 и т.д. Попросите назвать все нечетные/четные номера домиков. 3. Игра «Посчитай-ка!» Попросите ребенка найти несколько одинаковых мелких предметов (камешки, карандаши, кубики лего, помпоны, бусины), посчитать их и разложить в кармашки по количеству. Например, если ребенок нашел 7 пуговиц, то их необходимо разместить в «домик» номер 7 и т.д. 4. Игра «Планировщик». Поговорите с ребенком о временах года. Вспомните названия месяцев, дней недели. Расскажите, что количество дней в каждом месяце может быть разным: 28, 29, 30, 31. Уточните у ребенка, какой сейчас месяц и вместе распланируйте ближайшую неделю или месяц. Для этого разложите в кармашки с определенными числами записки, на которых ребенок может нарисовать или написать напоминания о своих делах, праздниках, запланированных путешествиях, соревнованиях и т.д. 5. «Адвент-календарь». Используйте Сумку-игралку как адвент-календарь. Расскажите ребенку, что верные друзья Деда Мороза приготовили много сюрпризов, чтобы помочь дождаться Нового года. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашке.	581	В заказ
Смайл-декор Подбери узор Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	0	П3632	Материал: фанера. Размер: 25 см*22 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Вкладыши». Рассмотрите вместе с ребенком рамки и вкладыши к ним. Спросите, что ему напоминают разноцветные окошки (кусочки ткани, узоры на стекле, платочки, мозаику). Рассмотрите узоры. Попросите ребенка найти и посчитать все круги, квадраты и треугольники. 2. Игра «Порядок». Достаньте несколько фигур, предложите ребенку разместить их на свои места в рамку. Если ребенок справляется с заданием, постепенно увеличивайте количество элементов до максимального. 3. Игра «Зимнее настроение». Достаньте все фигурки и предложите ребенку разместить их обратно по собственному желанию. В процессе игры просите ребенка комментировать свои действия, например: «Желтый круг я размещу в рамке с зелеными фигурами». 4. Игра «Найди и покажи». Сложите все фигурки в непрозрачный мешочек. Предложите ребенку вытянуть одну из фигурок и найти в комнате предметы, одежду, игрушки и т.д., похожие по цвету или узору на выбранную фигурку. 5. Игра «Художник». Предложите ребенку обвести несколько фигур по контуру на белом листе бумаги и придумать свой неповторимый узор.	282	В заказ
Смайл-декор Породы кошек. Набор карточек	Смайл-декор, 0 г.	0	П4226	Материал: фанера, бумага. Размер коробки: 11 см8 см3 см. Размер карточек: 6,5 см*9 см. Кол-во: 41шт (20 пар кошек + 1 карточка рыбы). Игра для развития познавательного интереса, внимания, памяти, логического мышления, умения соотносить свои действия с игровыми правилами. Как играть? 1. Игра «Заводчики». Расскажите ребенку, что в питомнике для разведения кошек заводчики хотят определить самую лучшую породу. Предложите помочь заводчикам изучить разные породы кошек. Рассмотрите карточки, запомните названия пород, обсудите их внешние особенности, характер, повадки. Вместе с ребенком попробуйте определить, к какой группе относятся представленные породы: длинношерстные, короткошерстные, восточные и т.д. Спросите у ребенка, какие другие породы кошек он знает. 2. Мемо-игра «Питомцы». Предложите игрокам собрать как можно больше кошек для питомника. Для этого уберите из колоды карточку «Рыба», оставшиеся карточки перемешайте и разложите на столе рубашкой вверх. Определите очередность игроков, попросите первого игрока открыть 2 карточки. Если картинки совпадают, игрок забирает обе карты питомцев. Если кошки оказались разными, игрок переворачивает карточки, возвращая их на прежнее место, а ход переходит к другому игроку. Выигрывает игрок, собравший наибольшее количество карточек. 3. Игра «Чья рыба?». Перетасуйте колоду и раздайте все карты игрокам. Если игрок получил парные карты (одинаковых кошек), то их нужно сбросить: отложить в сторону. После этого начинается игра. Держите оставшиеся карты веером в руке таким образом, чтобы остальные игроки не могли увидеть ваших кошек. Игроки делают ходы поочередно по часовой стрелке, начиная с самого младшего участника. Первый игрок наугад вытаскивает одну (любую) карту у своего соседа слева. Если выбранная карта совпадает с картой на руке игрока, такая пара карт сбрасывается. Если же выбранная карта не составила пару, игрок оставляет эту карту себе, а ход переходит к следующему игроку. Игра продолжается до тех пор, пока все парные карты не будут сброшены. Проигравшим считается игрок, оставшийся с «рыбой». 4. Игра «Веселые фанты». Перед началом игры можно договориться с игроками, какие 1-3 задания (на выбор) должен выполнить проигравший. Например, «промяукать» 15 раз, нарисовать рыбку для кошек или изобразить породу с помощью движений тела, жестов, мимики и т.п. Играйте по правилам игры «Чья рыба?», предварительно убрав из колоды «рыбу» и еще одну любую карту с кошкой. Таким образом, только в самом конце игры игроки узнают, какая именно кошка осталась без пары и подготовила проигравшему фанты (задания).	251	В заказ
Смайл-декор Породы кошек. Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	0	П3619	Материал: фанера. Размер: 39 см*28 см. Игра для развития познавательного интереса, зрительного внимания и восприятия, памяти логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Добро пожаловать на выставку!». Предложите ребенку «отправиться» на выставку кошек, чтобы познакомиться с разными породами. Рассмотрите вкладыши вместе с ребенком, изучите породы кошек, запомните их названия, обсудите внешние особенности каждой породы, характер, повадки. Спросите у ребенка, какие другие породы кошек он знает. Расскажите о других представителях семейства кошачьих (лев, гепард, леопард, ягуар, пума, рысь). Придумайте имена для каждой кошки. 2. Игра «По порядку становись!». Разложите в ряд 5-8 фигурок кошек. Расскажите ребенку, что кошки выстроились в ряд по порядку для участия в выставке, но постоянно путают, кто за кем должен выступать. Попросите назвать их породы и запомнить расположение кошек в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, поменяйте две фигурки местами. Открыв глаза, он должен угадать, кто занял чужое место? 3. Игра «Отгадай-ка!». Разложите на столе перед ребенком все фигурки из рамки-вкладыша. Предложите отгадать загаданную вами кошку. Для этого опишите породу, не называя ее. Например: одноцветная, большая, с острыми ушами и пушистым хвостом (Мейн-кун). После правильного ответа поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «11 кошек». (Игра для двух игроков). Положите на столе 11 фигурок кошек из игрового набора. Первый игрок берет на свое усмотрению 1, 2 или 3 кошки. Затем второй игрок берет из оставшихся фигурок по своему усмотрению 1, 2 или 3 кошки. Так поочередно оба игрока в свой ход берут не более 3 фигурок. Проигрывает тот игрок, кому придется взять последнюю кошку. Победителю достается фигурка рыбы в качестве «угощения» для кошек. 5. Игра «Кошачьи сказки». Обсудите, героями каких художественных произведений являются кошки. Вместе вспомните названия сказок, стихов, рассказов о кошках («Кошкин дом», «Кот в сапогах», «Котенок по имени Гав» и т.д.). Стимулируйте ребенка к использованию фигурок кошек в сюжетных играх, используйте элементы вкладыша вместе с другими игрушками или предметами-заместителями для рассказывания и инсценировки «кошачьих сказок» и историй. 6. Игра «Мяу-математика». Используйте фигурки вкладыша в качестве счетного материала: считайте с ребенком кошек, расселяя их, например, по нарисованным на бумаге домикам или угощая рыбой; сравнивайте количество, составляйте наглядные простые арифметические примеры на сложение и вычитание.	601	В заказ
Смайл-декор Пазл Ферма	Смайл-декор, 0 г.	0	П2458	Материал: фанера. Размер: 35 см*24 см. Способствует развитию познавательного интереса, внимания, памяти, зрительно-моторной координации, логического мышления, воображения, речи. Как играть? 1. Игра «Ферма». Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Предложите заглянуть внутрь, для этого попросите открыть все элементы верхнего слоя. Спросите, кто живет на ферме. Попросите найти и показать корову, собаку, курицу, кролика и т.д. Уточните, какие птицы есть на ферме. Вместе с ребенком придумайте клички для всех жителей фермы. Попросите ребенка достать всех животных из основания пазла. 2. Игра «Ремонт». Предложите ребенку сделать ремонт на ферме. Для этого достаньте все элементы из рамки-основания и попросите собрать пазл так, чтобы все детали поместились внутри рамки-основания. 3. Игра «Все о животных». Предложите ребенку разложить на столе все фигурки животных. Обсудите, чем питаются домашние животные, какую пользу они приносят людям, как нужно заботиться о домашних животных. Предложите ребенку выбрать любое животное и назвать всех членов его семьи. Например: бык – корова - теленок, кабан – свинья – поросенок. 4. Игра «Чей голосок?» Разложите на столе фигурки животных и расскажите ребенку стихотворение: Мы немножко поиграем, Как ты слушаешь, узнаем. Постарайся, отгадай, Кто позвал тебя, узнай! Вы имитируете голоса разных животных, а ребенок должен отгадать, чей это голос и выбрать соответствующую фигурку животного, разместить ее в рамке-основании и закрыть соответствующей «дверкой». Предложите ребенку поменяться ролями. 5. Игра «Кто спрятался?» Разложите 5-7 фигурок животных в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну из фигурок. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой фигурки не хватает. 6. Игра «По порядку становись!». Разложите все фигурки животных на столе. Спросите ребенка, какое животное самое большое. Какое самое маленькое? Покажите, как сравнить фигурки по размеру, накладывая одну фигурку на другую. 7. Игра «Веселые истории». Предложите ребенку вспомнить сказки и стихи о домашних животных. Используйте фигурки для сочинения собственных веселых историй: разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям.	658	В заказ
Смайл-декор Породы собак. Набор карточек	Смайл-декор, 0 г.	0	П4200	Материал: фанера, бумага. Размер коробки: 11 см8 см3 см. Размер карточек: 6,5 см*9 см. Кол-во: 41шт (20 пар собак +1 карточка кошки). Игра для развития познавательного интереса, внимания, памяти, логического мышления, умения соотносить свои действия с игровыми правилами. Как играть? 1. Игра «Заводчики». Расскажите ребенку, что в питомнике для разведения собак заводчики хотят определить самую лучшую породу. Предложите помочь заводчикам изучить разные породы собак. Рассмотрите карточки, запомните названия пород, обсудите их внешние особенности, характер, повадки. 2. Игра «Шпион». Разложите все карточки вперемешку на столе перед ребенком. Расскажите, что в питомнике появился «шпион». Предложите рассмотреть все карточки и определить шпиона. (Сибирская кошка). 3. Мемо-игра «Питомцы». Предложите игрокам собрать как можно больше собак для питомника. Для этого разложите карточки на столе рубашкой вверх. Определите очередность игроков, попросите первого игрока открыть 2 карточки. Если картинки совпадают, игрок забирает обе карты питомцев. Если собаки оказались разными, игрок переворачивает карточки, возвращая их на прежнее место, а ход переходит к другому игроку. Выигрывает игрок, собравший наибольшее количество карточек. 4. Игра «Где кошка?» Предложите игрокам помочь найти спрятавшуюся кошку в собачьем питомнике. Для этого разложите карточки с изображением собак лицевой стороной вверх в виде квадрата 5х8. Ведущий незаметно от игроков прячет карточку «сибирская кошка» под одной из собак. Чтобы отгадать, где спряталась кошка, игроки могут задавать ведущему вопросы, ответами на которые могут быть слова «да» и «нет». После каждого ответа ведущего игроки убирают со стола лишние карточки. Вопросы можно задавать до тех пор, пока один из игроков не угадает расположение кошки, после чего он объявляется победителем и становится новым ведущим. Обратите внимание игроков, что отгадывающий с помощью вопросов сужает поле поиска. Вопросы могут касаться как внешних признаков собак, так и их расположения в ряду.	251	В заказ
Смайл-декор Породы собак. Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	0	П3601	Материал: фанера, хдф. Размер: 28,5 см*39,5 см. Игра для развития познавательного интереса, зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации. Как играть? 1. Игра «Добро пожаловать на выставку!» Предложите ребенку «отправиться» на выставку собак, чтобы познакомиться с разными породами. Рассмотрите вкладыши вместе с ребенком, изучите породы собак, запомните их названия, обсудите внешние особенности каждой породы, характер, повадки. Попробуйте определить, к какой группе относятся представленные породы: служебные (немецкая овчарка, водолаз, хаски); охотничьи (лайка, афганская борзая, такса, ретривер, спаниель, бигль); сторожевые (боксер, доберман); декоративные (йоркширский терьер, шпиц, мопс) и т.п. Объясните назначение каждой группы пород. Придумайте клички для каждой собаки, представленной на вкладышах. 2. Игра «Собери собак». Предложите ребенку подготовить собак к выступлению и помочь каждой из них занять свою позицию. Сначала достаньте 3-4 фигурки собак и попросите вставить их на свои места в рамке. Если малыш легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. 3. Игра «По порядку становись!». Разложите в ряд 5-8 фигурок собак. Расскажите ребенку, что собаки выстроились в ряд по порядку для участия в выставке, но постоянно путают, кто за кем должен выступать. Попросите назвать их породы и запомнить расположение собак в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, поменяйте двух собак местами. Открыв глаза, он должен угадать, кто занял чужое место? Затем можно поменяться ролями: ребенок меняет фигурки местами, а взрослый угадывает. 4. Игра «Кинолог». Расскажите ребенку, кто такой кинолог, чем он занимается. Предложите попробовать себя в роли кинолога и разложить фигурки собак по различным признакам: например, по размеру (большие, средние и маленькие), по окраске шерсти, группам пород и т.п. Обсудите с ребенком, какие другие профессии связаны с работой с собаками (ветеринар, грумер (собачий парикмахер), заводчик, дрессировщик, канистерапевт (специалист, занимающийся реабилитацией людей, используя специально обученных собак), выгульщик собак и т.д.). Объясните, чем занимаются представители этих профессий.	523	В заказ
Смайл-декор Пчелкины часики. Счетный материал	Смайл-декор, 0 г.	0	Ф744	Материал: фетр. Размер: 24с м*24 см. Игра для знакомства с часами, формирования представлений о времени, для знакомства детей с цифрами, числами, основами счета, внимания, мышления, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Игра «Знакомство с часами». Рассмотрите часы вместе с ребенком. Спросите, зачем человеку нужны часы? Объясните ребенку, что такое циферблат, часовая стрелка, минутная стрелка. Уточните, что стрелки могут двигаться только в одном направлении. Покажите, как движутся стрелки по циферблату, отсчитывая «час», «минуту» времени. Спросите, какая из стрелок движется быстрее. Расскажите ребенку, какие бывают часы. 2. Игра «Минуты». Прикрепите по краю игры фишки с числами, которые обозначают минуты (5, 10, 15, 20, 25..). Расскажите ребенку, что в каждом часе 60 минут. Перемещая большую стрелку по циферблату, обратите внимание ребенка на минуты, которые она показывает. Научите малыша считать минуты пятерками (5, 10, 15, 20, 25…), вращая при этом минутную стрелку по циферблату. Попросите ребенка установить длинную стрелку на заданное вами количество минут. 3. Игра «А сейчас который час?». Взрослый устанавливает обе стрелки на определенное время, спрашивает ребенка: «Который час?». Можно предложить ребенку на листе бумаги записать время, которое показывают часы. 4. Игра «Пчелы и соты». Предложите ребенку посчитать всех пчелок. Затем попросите выбрать соответствующее количество цифр (от 1 до 12) и разложить их в числовой ряд по порядку. Обратите внимание, что фишки с цифрами похожи на соты. Взрослый называет любую цифру, а ребенок размещает одну из пчелок рядом с названной цифрой. 5. Игра «Угадай-ка!» Разложите все фишки с цифрами от 1 до 12 на столе. Попросите ребенка закрыть глаза и нарисуйте у него на ладошке или на спине какую-либо цифру. Задача ребенка – назвать цифру, показать соответствующую цифру и отобрать соответствующее количество пчелок. 6. Игра «Веселая математика». Используйте фишки с цифрами и пчелок в качестве счетного материала и для составления простейших математических задач: считайте пчелок, сравнивайте, составляйте наглядные простые примеры на сложение и вычитание.	589	В заказ
Смайл-декор Саша и Маша одень куклу. Настольная игра Картонвиль	Смайл-декор, 0 г.	0	П2136	Материал: картон. Размер листа: 44 см50 см. Размер кукол: 22 см11 см. Как играть? 1. Игра «Гардероб для Саши и Маши». Предложите ребенку познакомиться с куклами. Назовите все элементы гардероба кукол, уточняя, какого они цвета. Обсудите, какую одежду носят в разные времена года? Когда надевают нарядную одежду? 2. Игра «Модницы». Расскажите ребенку, что куклы очень любят наряжаться. Попросите одеть кукол в их любимые наряды. 3. Игра «Обновки». Обновите кукольный гардероб. Для этого обведите фигурки костюмов на листе бумаги и попросите раскрасить получившуюся одежду цветными карандашами, украсить пуговицами, помпонами, бусинами и т.п. 4. Игра «Магазин одежды». Нарисуйте на листе бумаги и вырежьте монетки разного номинала и ценники для одежды. Предложите ребенку купить/продать одежду в магазине: считайте количество одежды, сравнивайте монеты в соответствии с ценой, составляйте примеры на сложение и вычитание.	208	В заказ
Смайл-декор Секреты новогодней елочки. Дидактическая игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П239	Материал: фанера, фетр Размер елочки: 18 см*19 см. Игра для развития внимания, памяти, логического мышления, речи. Как играть? 1. Игра «Лесные прятки». Поиграйте с малышом в прятки: «Спрячь зайку». «Спрячь сову» и т.п. Когда все звери будут спрятаны, попросите малыша вспомнить, за каким окошком прячется белка, свинья, и т.д. 2. Игры с карточками. Предложите ребенку выполнить задания на карточках, закрыв каждую цифру, каждого зверька или каждого ребенка новогодним шариком соответствующего цвета. 3. Игра «Логические задачки». Разложите на столе фишки с изображением лиц детей. Предложите ребенку решить логические задачки: Матвей ниже Леонида. Леонид выше Вани и ниже Влада. Кто из мальчиков самый высокий? и другие... 4. Обведите один кружок на бумаге, покажите малышу, как "превратить" кружок в зимний предмет, дорисовав нужные детали (снежинка, снеговик, елочный шар, мандарин).	373	В заказ
Смайл-декор Скворечник из толстой березовой фанеры	Смайл-декор, 0 г.	0	Т1058	Материал: фанера 6мм. Размер: 28см20см12см.	444	В заказ
Смайл-декор Сладости Продуктовый магазин. Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	0	П3643	Материал: фанера. Размер рамки: 16 см*14 см. Размер фигурок: 2 - 5 см. Игра для развития познавательного интереса, зрительного внимания и пространственных представлений, зрительно-моторной координации. Игру удобно взять с собой в дорогу. Как играть? 1. Игра «Продукты» Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Уточните, что изображено в рамке. Спросите, как можно назвать все эти продукты одним словом. 2. Игра «Супермаркет». Достаньте все фигурки из рамки-основания. Предложите ребенку разложить продукты на полке в супермаркете на свои места. 3. Игра «Загадки». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какой это продукт (цвет, форма, вкус, из чего сделан и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами продукт. Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «Что съел мишка?». Предложите ребенку выбрать самый вкусный продукт для его любимой игрушки (мишки, куклы, динозавра). Выложите на столе 5-8 фигурок-вкладышей. Попросите ребенка назвать и запомнить все продукты. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте 1 фигурку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «съел» мишка. Поменяйтесь с ребенком ролями. 5. Стимулируйте ребенка к использованию фигурок-вкладышей для сюжетных игр: «Покупки в супермаркете», «Кафе», «Семейный ужин», «Кулинарный поединок» и т.п.	145	В заказ
Смайл-декор Снеговики Логическая игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П831 / П2111	Материал: фанера, бумага. Размер: 30 см*23 см. Как играть? 1. Попросите ребенка найти и показать всех снеговиков с красными шарфиками. Спросите, сколько снеговиков с квадратными пуговицами? Предложить закрыть фишками снеговиков, у которых одна пуговица и т.д. 2. Освободите игровое поле от синих фишек. Достаньте одну карточку с заданием и попросите ребенка найти снеговика по признакам, указанным на карточке. Если ребенок справился с заданием, он забирает себе найденного снеговика. При игре вдвоем задача игроков – как можно быстрее найти снеговика по указанным на карточке признакам. Побеждает игрок, собравший наибольшее количество снеговиков.	511	В заказ
Смайл-декор Собачки. Настольная игра Мотиватор	Смайл-декор, 0 г.	0	П2130	Материал: картон, фанера. Размер: 43 см*25 см. Размер деревянных фигурок: 3-5 см. Кол-во деревянных фигурок: 28 шт. Как играть? 1. Поощрение какой-либо сложной для ребенка деятельности. Радуетесь вместе с ребенком его достижениям и маленьким победам? Фигурки из мотиватора станут отличным подарком! 2. Адвент – календарь. Используйте фигурки как адвент - календарь, а также в играх-квестах, в настольных играх, в качестве победных фишек, для дальнейшего подсчета очков с целью определения победителя. 3. Игра «Добро пожаловать на выставку!» Предложите ребенку «отправиться» на выставку собак, чтобы познакомиться с разными породами. Рассмотрите вкладыши вместе с ребенком, изучите породы собак, запомните их названия, обсудите внешние особенности каждой породы, характер, повадки. Попробуйте определить, к какой группе относятся представленные породы: служебные (немецкая овчарка, водолаз, хаски); охотничьи (лайка, афганская борзая, такса, ретривер, спаниель, бигль); сторожевые (боксер, доберман); декоративные (йоркширский терьер, шпиц, мопс) и т.п. Объясните назначение каждой группы пород. Придумайте клички для каждой собаки. 4. Игра «По порядку становись!». Разложите в ряд 5-8 фигурок собак. Расскажите ребенку, что собаки выстроились в ряд по порядку для участия в выставке, но постоянно путают, кто за кем должен выступать. Попросите назвать их породы и запомнить расположение собак в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, поменяйте двух собак местами. Открыв глаза, он должен угадать, кто занял чужое место? Затем можно поменяться ролями: ребенок меняет фигурки местами, а взрослый угадывает. 5. Игра «Кинолог». Расскажите ребенку, кто такой кинолог, чем он занимается. Предложите попробовать себя в роли кинолога и разложить фигурки собак по различным признакам: например, по размеру (большие, средние и маленькие), по окраске шерсти, группам пород и т.п. Обсудите с ребенком, какие другие профессии связаны с работой с собаками (ветеринар, грумер (собачий парикмахер), заводчик, дрессировщик, канистерапевт (специалист, занимающийся реабилитацией людей, используя специально обученных собак), выгульщик собак и т.д.). Объясните, чем занимаются представители этих профессий. 6. Игра «Шерлок идет по следу». Расскажите ребенку, что часто собаки помогают людям в поисковых работах. Так, например, пес по имени Шерлок помогает проводить расследования. Выберите 7-8 фигурок собак и расположите их в ряд. Предложите ребенку зрительно «загадать» Шерлока, не называя его породы. Чтобы отгадать, кто из собак является Шерлоком, взрослый может задавать вопросы, ответами на которые могут быть слова «да» и «нет». Например: − Это большая собака? – Да. − У нее разноцветный окрас? – Нет. − Название этой породы начинается на букву «В»? – Да. − Это водолаз? – Да! 7. Игра «Собачьи сказки». Стимулируйте ребенка к использованию фигурок собак в сюжетных играх, используйте элементы вкладыша вместе с другими игрушками или предметами-заместителями для рассказывания и инсценировки «собачьих историй». 8. Игра «Учимся считать». Используйте фигурки в качестве счетного материала: считайте с ребенком собак, расселяя их, например, по нарисованным на бумаге домикам, сравнивайте количество, составляйте наглядные простые арифметические примеры на сложение и вычитание.	560	В заказ
Смайл-декор Собери персонажа Принцессы. Пазл-конструктор	Смайл-декор, 0 г.	0	П1005	Материал: фанера. Размер планшета: 20 см* 20 см. Как играть? 1. Вместе с ребенком рассмотрите содержимое коробки, предложите ребенку собрать фигурку принцессы. Покажите, как собрать новых персонажей, меняя местами прически и детали одежды. Фантазируйте, собирая новые стильные образы для принцесс. 2. Обратите внимание ребенка на разное настроение принцесс, как меняются их улыбки. Предложите точь-в-точь повторить мимику каждой из них. Попросите найти и показать веселую принцессу, удивленную принцессу, царевну Несмеяну. 3. Обведите собранную фигурку принцессы по контуру на листе бумаги. Предложите нарисовать красивый наряд для королевского бала. Попросите нарисовать принцессе какое-нибудь настроение. 4. Используйте фигурки принцесс для сюжетных игр, сочиняйте с ребенком сказки и истории про королевский бал, показ мод для принцесс.	271	В заказ
Смайл-декор Собери персонажа Хоровод. Пазл-конструктор	Смайл-декор, 0 г.	0	П1007	Материал: фанера. Размер планшета: 34 см*26 см. Игра способствует формированию навыков конструирования, развитию эмоционального интеллекта, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Вместе с ребенком рассмотрите содержимое коробки, предложите ребенку собрать фигурку елки. Покажите, как собрать новых персонажей, меняя местами детали одежды. 2. Опишите словами внешность героя хоровода (цвет волос, элементы одежды). Попросите ребенка собрать персонажа по вашему словесному описанию. 3. Обведите собранную фигурку по контуру на листе бумаги, раскрасьте. 4. Используйте фигурки для сюжетных игр, сочиняйте с ребенком сказки и истории про новогодний бал.	447	В заказ
Смайл-декор Сокровища пиратов. Набор развивающих игр	Смайл-декор, 0 г.	0	П251	Материал: фанера, пластмасса. Размер сундука: 16 см11 см8,5 см. Игра способствует развитию зрительной памяти и внимания, пространственного мышления, логики, речи, умения выполнять задание по образцу. Как играть? 1. Игра «Пиратский корабль». Рассмотрите с ребенком сундук с сокровищами. Расскажите, что пиратский корабль потерпел кораблекрушение. Предложите ребенку собрать корабль из элементов пазла, чтобы погрузить на него сокровища, найденные на острове. 2. Игра «Сокровища». Рассмотрите драгоценные кристаллы вместе с ребенком. Возьмите карточки с изображением островов, предложите разместить камни на разных островах по цвету: синие сапфиры, красные рубины, зеленые изумруды, желтые топазы, белые бриллианты, фиолетовые аметисты. Попросите ребенка разместить кристаллы на двух островах, при этом спросите, на какой признак необходимо обратить внимание? (На форму кристаллов). 3. Игра «Азбука Морзе». Рассмотрите карточки с жестами вместе с ребенком. Попросите повторить каждый жест, изображенный на карточке сначала правой рукой, потом левой, затем двумя руками одновременно. Расскажите, что такое азбука Морзе и зачем ее используют. Предложите ребенку подать сигнал пиратам, используя жесты на карточках. Для этого выберите одну карточку и бросьте кубик. Попросите повторить жест, изображенный на карточке столько раз, сколько указано на кубике. Вариант игры: выберите 3-4 карточки с жестами, разложите их в ряд, попросите ребенка запомнить последовательность жестов в ряду. Переверните карточки и предложите по памяти повторить последовательность жестов. Математическая настольная игра «ОХОТА ЗА СОКРОВИЩАМИ». Игра способствует формированию навыков решения простых арифметических действий, учит следовать игровым правилам. Пираты нашли на острове самые настоящие сокровища. Чтобы вывезти их с острова, нужно погрузить драгоценные камни на корабль. Кто из пиратов сумеет разместить на корабле все найденные сокровища и первым покинуть остров? Цель игры: быстрее других разместить на корабле свои сокровища. Возраст игроков: 4-8 лет. Время игры: 10-15 мин. (полное описание игр вы найдете в инструкции к игре).	643	В заказ
Смайл-декор Солнышко и его друзья. Конструктор	Смайл-декор, 0 г.	0	П1012	Материал: фанера. Размер: 29 см*21 см. Игра способствует расширению представлений о небесных телах и погодных явлениях, развитию внимания, эмоционального интеллекта, зрительно-моторной координации. Как играть? 1. Спросите ребенка, что светит на небе днем? Предложите собрать лучики для солнца. Предложите ребенку показать солнышко с помощью пальчиков: Солнышко спит (пальчики обеих рук сжаты в кулачок). Солнышко просыпается (разжимаем кулачок). Лучами нас согревает (сжимаем и разжимаем пальчики). И снова – засыпает (сжимаем пальчики в кулачок). 2. Спросите, что можно увидеть на небе ночью? Объясните, чем луна отличается от месяца. Предложите ребенку собрать звезды. Спросите, сколько звезд, туч получилось на небе? Спросите ребенка, можно ли на небе увидеть три луны? Два солнца? 3. Обведите собранную фигурку тучи по контуру на листе бумаги. Попросите ребенка дорисовать капли дождя.	297	В заказ
Смайл-декор Сортер Бытовая техника	Смайл-декор, 0 г.	0	П2707	Материал: фанера. Размер: 12,5 см12 см5,5 см. Размер фигурок: 2,5 - 4 см. Упаковка: пленка. Игра для развития внимания, памяти, расширения активного словаря, развития связной речи, мелкой моторики, координации движений рук. В комплекте: коробка-сортер с 4мя ящиками для сортировки; инструкция; 40 фишек с изображением различных предметов: юбка, кофта, пиджак, жилет, носки, платье, шапка, джинсы, шорты, футболка, сосиски в тесте, курица, рыба, горшочек с едой, картошка, пирог, пицца, маффины, печенье, кекс, столовые приборы, сковородка, кастрюля, тарелка, пиалы, стакан, чашки, поварешка, чайник, противень, молоко, сыр, масло, зеленый горошек, яйца, варенье, тарелка с овощами, творог, сок, йогурт. Как играть? 1. Рассмотрите все фишки вместе с ребенком. Назовите предметы, изображенные на фишках. Предложите ребенку навести порядок, «разложив» все фишки в ящики на свои места. Когда все фишки будут разложены, спросите ребенка, как можно назвать одним словом предметы в каждом ящике сортера? 2. Игра «Сыщик». Выложите перед ребенком несколько фишек и назовите картинки. Ведущий загадывает определенный предмет, описывает его признаки, не называя сам предмет. Например, этот предмет серого цвета, в нем можно жарить картофель … (сковорода). Задача игрока угадать, о каком предмете идет речь. После того, как игрок угадал загаданный предмет, он берет фишку и бросает ее в коробку-сортер. 3. Игра «Две руки». Выложите перед ребенком фишки с картинками, относящимися только к двум группам, например, к холодильнику и к духовке. Попросите ребенка собирать фишки в ящики-сортеры двумя руками (правой рукой можно собирать только фигурки к холодильнику, а левой – только к духовке). Детям постарше можно предложить вариант игры на время. 4. Игра «Шифровальщик». Разложите перед ребенком несколько фишек и расскажите о том, что одному из сказочных персонажей очень необходимы некоторые предметы посуды и он просит прислать их с помощью «Волшебной коробки». Сами предметы персонаж назвать не может, он прислал «шифры». Например, первый звук в слове «п», последний – «а», это кухонный прибор, в названии которого четыре слога (поварешка). Ребенок должен правильно выбрать фишку из предложенных, которую необходимо отправить с помощью «Волшебной коробки». Можно учесть интересы ребенка при выборе сказочного персонажа. 5. Игра «Угощения». Предложите ребенку «угостить» его любимую игрушку (зайца, куклу, робота). Для этого выложите на столе 3-5 продуктовых фигурок. Попросите назвать и запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой продукт «съеден». Варьируйте количество запоминаемых вкладышей в зависимости от возраста и способностей игроков. 6. Игра «Найди ошибку». Разложите фигурки по ящикам сортера, умышленно допустив ошибки. Попросите ребенка найти ошибки и исправить их. 7. Игра «Умный счет». Стимулируйте ребенка к использованию вкладышей для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте наглядные арифметические примеры на сложение и вычитание.	343	В заказ
Смайл-декор Сортер Волшебный комодик Ферма	Смайл-декор, 0 г.	0	П2710	Материал: фанера. Размер: 22 см16 см. Упаковка: картонная коробка. Размер картонной коробки: 23 см17 см. Размер карточек: 4,5 см*17,5 см. Состав набора: Деревянный комод 1 шт; двусторонние выдвижные ящики 8 шт; двусторонние карточки 8 шт; фигурки в виде животных 40 шт; фигурки в виде еды 40 шт. Игра способствует развитию умения классифицировать предметы, объединять в группы по общему признаку, развитию зрительно-моторной координации, концентрации внимания, памяти, логического мышления, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Игра «Ферма» Рассмотрите вместе с ребенком комодик. Расскажите, что ферма – это место, где люди выращивают растения и ухаживают за животными. Уточните, сколько этажей на ферме. Сколько «домиков» на первом, втором этаже? Предложите заглянуть внутрь комодика и достать все выдвижные ящички. Попросите назвать, какие фигурки спрятаны внутри каждого ящичка. Предложите ребенку достать большой выдвижной ящик и вместе рассмотрите спрятанные там карточки. 2. Игра «Сортировки». Перед началом игры вставьте выдвижные ящички в комодик изображениями животных к ребенку. Затем предложите ребенку самостоятельно разложить все фигурки животных и птиц в соответствующие ящички, вставляя их в специальные прорези. Попросите ребенка каждый раз называть, какую фигурку он кладет в ящичек. 3. Игра «Накорми животных». Разложите на столе все фигурки с изображением корма для животных и птиц. Обсудите с ребенком, чем питаются домашние животные и птицы. Расскажите, например, что индюки, утки, куры - всеядные птицы, могут питаться овощами, фруктами, травой, пшеницей. Корова и лошадь - травоядные животные. А свинья, например, всеядное животное и т.д. Затем предложите ребенку «покормить» животных и птиц, разложив «корм» в «домики» соответствующих животных и птиц. 4. Игра «Продолжи последовательность». Предложите ребенку выбрать одну из карточек с изображением последовательности цветных животных или птиц. Попросите ребенка назвать всех животных слева направо, найти закономерность и разместить подходящую фигурку на пустом месте. Аналогичным образом поиграйте с карточками с изображением теней фигурок. 5. Игра «Цветные сортировки». Предложите ребенку достать все выдвижные ящички и рассмотрите обратную сторону ящичков с изображением цветных окошек. Попросите назвать цвет каждого окошка. Затем предложите ребенку собрать дома как можно больше мелких цветных предметов (помпоны, пуговицы, скрепки, камешки марблс и т.д.) и разложить все предметы в ящички соответствующего цвета. Обратите внимание ребенка на оттенки цветов. 6. Игра «Веселые стихи». Предложите ребенку выбрать одну из карточек с веселыми стихами о животных и птицах. Вместе выучите стишки и придумайте движения, соответствующие смыслу стихотворения. 7. Игра «Найди маму». Предложите ребенку выбрать одну из карточек с «дорожками». Расскажите, например, что поросенок потерял маму и ему необходимо срочно найти ее. Задача ребенка - провести маркером «дорожку» (слева направо) и разместить в пустом кружочке фигурку свиньи. Аналогичным способом можно поиграть, предложив ребенку, например, накормить теленка. Задача ребенка - провести «дорожку» (слева направо) и разместить в пустом кружочке фигурку с изображением сена. 8. Игра «Веселая математика». Используйте фигурки в качестве счетного материала, изучайте понятия «больше», «меньше», «равно». Выкладывайте из фигурок «дорожки», соблюдая определенную закономерность. Составляйте наглядные примеры на сложение и вычитание.	995	В заказ
Смайл-декор Сортер Волшебный шкаф Деда Мороза	Смайл-декор, 0 г.	0	П2708	Материал: фанера. Размер шкафа: 19 см12 см9 см. Размер фигурок: 2,5 см - 4 см. Размер карточек: 5 см8 см. В наборе: 12 двусторонних карточек. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 20 см12,5 см*10 см. Игра для формирования познавательного интереса, развития внимания, памяти, логического мышления, навыков сюжетно-ролевой игры, связной речи. Как играть? 1. Игра «Волшебный шкаф». Рассмотрите сортер вместе с ребенком, спросите, что на нем изображено. Расскажите, что внутри волшебного шкафа хранятся подарки, которые Дед Мороз вместе со Снегурочкой будут дарить детям в канун Нового года. Разложите на столе все хранящиеся в ящичках фигурки. Уточните названия изображенных на них предметов. Попросите найти и показать игрушки, сладости, спортивный инвентарь, цифровые устройства и т.д. Обсудите, для чего нужны карнавальные маски, назначение цифровых устройств. 2. Игра «Сортировка». Разложите фигурки на столе перед ребенком. Расскажите, что в шкафу перепутались все подарки. Попросите ребенка помочь Дедушке Морозу разложить подарки в соответствующие ящички: игрушки, мягкие игрушки, сладости, карнавальные маски, цифровые устройства и т.д. 3. Игра «Лото». Разделите все карточки поровну между всеми игроками (лишние карточки отложите в сторону). Деревянные фигурки сложите в непрозрачный мешочек и перемешайте. Затем вытаскивайте по одной фигурке, демонстрируя всем игрокам и громко называя изображенный на ней предмет. Если у игрока есть такой же предмет на карточке, то он должен положить его рядом с карточкой. Выигрывает тот, кто первым соберет все фигурки со своей карточки. 4. Игра «Что подарит Дед Мороз?» Выберите 3-5 фигурок, разложите их в ряд на столе перед ребенком и попросите запомнить. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку в волшебном шкафу. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой подарок приготовил для него Дед Мороз. Варьируйте количество запоминаемых подарков согласно возрасту и способностям ребенка. 5. Игра «Мешок с подарками». Предложите ребенку помочь Снегурочке собрать мешок с подарками для детишек в детском саду. Для этого вслух назовите «список» подарков, которые Дедушка Мороз хочет подарить детям на утреннике. Например: львенок, футбольный мяч, самокат, часы, наушники. Предложите ребенку запомнить услышанный им «список» и выбрать подарки согласно этому «списку» по памяти. 6. Игра «Угадай-ка!» Разложите все фигурки на столе. Зрительно выберите один из подарков и предложите ребенку угадать его по вашему описанию. При описании обращайте внимание на цвет, форму, назначение, материал, из чего сделан предмет и т.п. Поменяйтесь с ребенком ролями. 7. Игра «Азбука подарков». Расскажите ребенку, что Дедушка Мороз и Снегурочка хотят подготовить именные подарки. Название подарка должно начинаться на первую букву (звук) имени того, кому Дед Мороз будет его дарить. Попросите ребенка выбрать нужные подарки, например, для Сони – самокат, спасательный круг, для Кости – коляска, коньки, для Миланы - мяч, мишка. 8. Игра «Сочиняем сказки». Используйте подарки из волшебного шкафа Деда Мороза для сочинения рождественских историй и новогодних сказок. Для этого разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к новогодней истории.	811	В заказ
Смайл-декор Сортер Времена года	Смайл-декор, 0 г.	0	П2711	Материал: фанера. Размер: 12,5 см12 см5,5 см. Размер фигурок: 1,5 - 3 см. Упаковка: пленка. Игра для формирования понятий о временах года, развития зрительного внимания и восприятия, пространственно-временных представлений, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Круглый год». Рассмотрите вместе с ребёнком комод. Обратите внимание на деревья и картинки на фишках. Предложите рассмотреть каждое дерево и описать его. Спросите, какому времени года соответствует каждое дерево. Попросите назвать все времена года, начиная с зимы. Уточните, что один год – это промежуток времени, за который происходит смена четырёх сезонов: зима, весна, лето, осень. Объясните ребёнку, что времена года повторяются, поэтому говорят «круглый год». 2. Игра «Что за чем?». Повторите с ребёнком последовательность времён года и предложите поиграть с мячом. Бросая ребёнку мяч, задавайте вопрос: - Зима, а за ней? - Весна, а за ней? - Лето, а за ним? - Осень, а за ней? Ребёнок должен поймать мяч, ответить на вопрос и бросить мяч взрослому. 3. Игра «Путаница». Перед началом игры разместите все фишки в ящиках комода, умышленно допустив некоторые неточности. Предложите ребенку найти ошибки и разместить все фишки на свои места так, чтобы картинки на фишках соответствовали дереву (определенному времени года). 4. Игра «Запоминай-ка!». Разложите все фишки любого времени года и предложите ребенку запомнить их расположение. Затем попросите ребенка закрыть глаза и переверните одну из фишек картинкой вниз. Задача ребенка – вспомнить и сказать, какой картинки не стало. Игру можно усложнить, перевернув 2 и более фишек. Поменяйте местами 2 фишки и предложите ребенку сказать, что изменилось, и разместить фишки на свои места. 5. Игра «Ассоциации». Предложите ребёнку выбрать одно из деревьев и назвать соответствующее время года. Предложите придумать и назвать как можно больше слов или словосочетаний, которые ассоциируются у него с выбранным временем года. Для расширения словарного запаса ребёнка можно играть вдвоём, называя слова по очереди. Например: Зима - снег, мороз, Новый год, Дед Мороз, ёлка, подарки, мандарины, снеговик, санки, тёплые куртки, варежки, коньки… Весна – таяние снега, подснежники, капель, тепло, почки на деревьях, грачи, цветы, март, апрель, май, ручейки, сирень, ландыши, 8 марта… Лето – солнце, жара, море, пляж, каникулы, загар, комары, поход, бабочки, ягоды, шорты, велосипед, рисунки мелом на асфальте… Осень - сбор урожая, листопад, дождь, зонт, резиновые сапоги, первое сентября, школа, перелётные птицы, пальто, слякоть, золотая осень… 6. Игра «Бывает – не бывает». Предложите ребенку послушать предложения и исправить ошибки: - Зимой дети катаются на роликах и велосипедах. - Весной перелётные птицы улетают в тёплые края. - Весной люди собирают урожай яблок. - Осенью часто идёт снег. 7. Игра «Составь рассказ». Предложите ребёнку поговорить, например, о зиме. Выберите соответствующее дерево, фишки и спросите: - К какому времени года можно отнести дерево и картинки на фишках? - Почему ты думаешь, что к зиме? - Какие приметы зимы ты знаешь? - Каких зимующих птиц ты знаешь? - Как одеваются люди зимой? - Какие детские игры на свежем воздухе характерны для зимы? - Какие зимние праздники ты знаешь? После того, как ребёнок ответил на вопросы, предложите ему самостоятельно составить рассказ о зиме. 8. Игра «Домики времён года». Обсудите с ребёнком признаки времён года и уточните, с каким цветом у него ассоциируется каждое время года. Договоритесь, что голубой квадратик – это «домик» зимы, зеленый – весны, красный – лета, жёлтый – осени. Предложите ребёнку поиграть: вырежьте из цветной бумаги 4 квадратика («домика»), назовите ребёнку какое-либо сезонное явление (листопад, снегопад, гроза, гололёд, радуга и т.д.) и попросите поднять «домик» соответствующего цвета.	393	В заказ
Нищев В.М Картотека сюжетных картин. Выпуск 45 А5 Формирование представлений о себе и своем теле МЯГКАЯ ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907421-14-1	В пособии представлены сюжетные картинки и забавные стишки для формирования у дошкольников представлений о себе и своем теле, а также конспекты занятий с использованием материалов пособия. Забавные картинки и стихи к ним помогут превратить каждое занятие в веселую игру. Издание рекомендовано педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям детей-дошкольников.	226	В заказ

Корзина

Прайс-лист