Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Описание книги	Цена	Заказ
Нищева Н.В. Играйка. Выпуск 8. Соображайка. Развитие мыслительной и речевой деятельности, математических представлений у старших дошкольников. 5-7 лет. ФОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	8	5-907709-00-3	Настольно-печатные дидактические игры серии «Играйка» положительно влияют на все компоненты речевой системы дошкольника, способствуют развитию математических представлений, интеллектуальных способностей, вырабатывают умение сосредоточиваться на решении определенной задачи. Адресовано педагогам дошкольного образования и родителям.	301	В заказ
Нищева Н.В. Читайка 1. После букваря. 5-8 лет. ФОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907709-01-0	В книге представлены тексты для чтения дошкольниками сразу после того, как они закончили изучение букв по букварю. Чтение рассказов и стишков, а также беседы по ним будут способствовать развитию осознанности чтения, связной речи, совершенствованию звукопроизношения. Рекомендовано педагогам ДОУ и развивающих центров, логопедам, родителям дошкольников.	169	В заказ
Мосягина Л.И. Занимательная экология. Парциальная программа (от 3 до 7 лет). ФОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	128	5-907709-03-4	Парциальная программа «Занимательная экология» является составной частью авторского пособия «Экологическое воспитание», соответствует ФГОС ДО и представляет собой дополнительный интегрированный материал для занятий с детьми 3—7 лет, позволяющий его применять как в дошкольном учреждении, так и дома. Для работы с детьми разработаны примерные планы-конспекты занятий, включающие разные игры для развития умственной, речевой, познавательной, двигательной деятельности детей, а также предлагаются альбомы с дидактическими заданиями и рабочие тетради творческой направленности для практической деятельности дошкольников всех возрастных групп. Материал адресован педагогам ДОО и родителям дошкольников.	301	В заказ
Ахтырская Ю.В. Использование нестандартного оборудования в физическом развитии детей дошкольного возраста. Методическое пособие.(для физкультурного зала, для бассейна) ФОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-907709-05-8	В пособии подробно описываются изготовление и способы использования нестандартного оборудования в физическом развитии детей дошкольного возраста. Его внедрение расширяет возможности развивающей предметно-пространственной среды детского сада, способствует оптимальному и эффективному физическому развитию детей. Пособие адресовано педагогам и специалистам дошкольного образования, социальным партнерам ДОО, студентам педагогических специальностей, родителям дошкольников.	292	В заказ
Нищева Н.В Материалы для папок-передвижек в групповой раздевалке.5-6 лет. Старшая группа. ФОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-907709-07-2	В пособии представлены материалы для оформления папок-передвижек или уголков для родителей в групповой раздевалке старшей группы детского сада. Это рекомендации родителям по домашнему чтению, игры и игровые упражнения для домашних занятий с ребенком, подвижные игры на прогулке, материалы для работы над правильным звукопроизношением, алгоритмические схемы для составления рассказов о временах года, обучения составлению и решению задач. Родители могут не просто прочитать материалы, ознакомиться с методикой их проведения, но и снять их на телефон, а потом позаниматься с ребенком дома. Рекомендовано педагогам ДОУ и родителям дошкольников.	207	В заказ
Миронова Н.М Занимательные упражнения со звуками Г Д 5-7 лет ФАОП ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-907709-08-9	В пособии представлен дидактический материал к логопедическим занятиям по дифференциации звуков [г]—[д]. Материал пособия максимально насыщен данными звуками и расположен по принципу «от простого к сложному»: звук, слог, слово, словосочетание, фраза, рассказ. Также включены упражнения для закрепления зрительного образа оответствующих букв. Пособие адресовано учителям-логопедам, воспитателям, родителям. Материал предназначен для детей 5—7 лет. Упражнения рассчитаны как на детей с нарушением речи, так и для занятий по развитию звуковой культуры речи в детском саду.	207	В заказ
Хомякова Е.Е. Место звука в слове. Фонематические игры. Звуки Л Р С Ш. 5-7 лет. ФОП. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	8	5-907709-09-6	В пособии «Место звука в слове» представлены 4 игры на развитие фонематического слуха и звукового анализа, автоматизацию звуков [л], [р], [с], [ш] и развитие зрительной памяти. Игры адресованы логопедам и воспитателям детских садов, а также родителям для игры со старшими дошкольниками.	245	В заказ
Детство-пресс Федеральная образовательная программа дошкольного образования ФОП ДО Приказ от 25 нояб 2022 г.№1028	Детство-Пресс, 0 г.	256	5-907709-10-2	В соответствии с частью 6 <5> статьи 12 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2022, № 39, ст. 6541), пунктом 1 и подпунктом 4.2.6<2> пункта 4 Положения о Министерстве просвещения Российс кой Федерации, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 28 июля 2018 г. № 884 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2018, № 32, ст. 5343; 2022, № 46, ст. 8024), п р и к а з ы в а ю: Утвердить прилагаемую федеральную образовательную программу дошкольного образования. Министр С. С. Кравцов.	395	В заказ
Верещагина Н.В ФАОП ДО для ЗПР. Сборник нормативных документов для детского сада от 26.12.2022г.	Детство-Пресс, 0 г.	192	5-907709-12-6	Данное пособие содержит выдержки из официального текста ФАОП ДО относительно организации педагогического процесса в компенсирующих/комбинированных группах ТОЛЬКО для детей с ЗПР, что позволит быстро и точно скорректировать адаптированную программу детского сада и внести соответствующие изменения в рабочие программы воспитателя группы для детей с ЗПР и учителя-дефектолога. Также в пособие включено описание организации психолого-педагогического консилиума учреждения на основании распоряжения Министерства просвещения РФ от 9 сентября 2019 г. № Р-93, грамотная реализация которого позволяет без потерь наладить психолого-педагогическое сопровождение педагогического процесса для детей с ОВЗ не только в образовательном учреждении. Приведено описание оснащения развивающей предметно-пространственной среды в кабинете учителя-дефектолога на основании рекомендаций Министерства просвещения РФ по формированию инфраструктуры дошкольных образовательных организаций и комплектации учебно-методических материалов в целях реализации образовательных программ дошкольного образования от 26 декабря 2022 г. Пособие имеет удобное оглавление, которое позволит легко и быстро найти необходимую информацию. Таким образом, данное практико-ориентированное пособие полезно для заведующих, их заместителей по ОВР, старших воспитателей, учителей-логопедов и других педагогов, работающих с детьми с ЗПР, а также для студентов, получающих образование по направлению «Специальное дефектологическое образование».	320	В заказ
Хомякова Е.Е День именинника Игры на автоматизацию звуков Р Л С Ш 5-7 лет ФОП ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907709-18-8	В данном пособии представлены игры - разновидность «меморины», в которой дети в игровой форме смогут автоматизировать трудные звуки. Кроме этого, как и любая меморина, игра способствует развитию зрительной памяти. В книгу входят 4 игры, - на звуки [р], [л], [с], [ш] . Игры предназначены для логопедов и воспитателей детских садов, родителей для совместной игры с детьми старшего дошкольного возраста.	263	В заказ
Нищева Н.В. Звуковая культура речи и подготовка к обучению грам в общеразв гр ДОО на основе ФОП ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	208	5-907709-21-8	В методическом пособии представлены подробные методические рекомендации, описаны методические приемы работы, перспективное планирование и конспекты занятий воспитателя по звуковой культуре речи и подготовке к обучению грамоте в группах общеразвивающей направленности дошкольных образовательных учреждений для детей с трех до семи лет на основе Федеральной образовательной программы дошкольного образования. Рекомендовано воспитателям общеразвивающих групп ДОО.	583	В заказ
Фалева А.С Тактильные чистоговорки Тренажер для автоматизации звуков разных групп ФОП ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	144	5-907709-22-5	В книге даны комплексы упражнений, повышающие эффективность коррекционно-логопедической работы по устранению нарушений речи у дошкольников с диагнозом «дизартрия». Упражнения рекомендованы для автоматизации звуков разных групп в слогах, словах и чистоговорках с помощью природного материала на основе тактильных ощущений. Они могут варьироваться взрослым в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка. Материалы книги могут быть использованы как специалистами, так и родителями детей с речевыми нарушениями.	470	В заказ
Нищева Н.В Итоговая диагностика Диагностическая тетрадь Средняя группа 5 лет ФОП ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-907709-23-2	Диагностическая тетрадь для дошкольников пятилетнего возраста разработана для того, чтобы педагоги и родители могли провести диагностику развития ребенка по окончании средней группы детского сада, определить, насколько оно соответствует возрастным нормативам и промежуточным результатам, указанным в Федеральной образовательной программе. В тетради представлены упражнения и задания, которые ребенок может выполнить самостоятельно, практически без помощи взрослого после подробного объяснения каждого задания. Тетрадь рекомендована педагогам учителям-логопедам и воспитателям ДОО, педагогам развивающих центров для детей, родителям дошкольников.	188	В заказ
Нищева Н.В Картотека сюжетных картин Вып 41 Употребление предлогов Приключения Мишки ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-907709-25-6	В серии «Оснащение педагогического процесса в ДОО» уже вышли пособия, содержащие материал для формирования словаря и совершенствования грамматического строя речи детей дошкольного возраста: «Картотека сюжетных картинок. Глагольный словарь дошкольника», «Картотека сюжетных картинок. Образный строй речи дошкольника (имена прилагательные)». Данное пособие также содержит материал для формирования грамматического строя речи, обучения употреблению предложно-падежных конструкций. Кроме того, сюжетные картинки могут быть использованы для обучения детей творческому рассказыванию. Пособие адресовано педагогам ДОО, учителям-логопедам, родителям дошкольников.	226	В заказ
Нищева Н.В Картотека сюжетных картин Вып 42 Употребление предлогов Предложно падежные конструкции 4-7 лет ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-907709-26-3	В серии «Оснащение педагогического процесса в ДОО» уже вышли пособия, содержащие материал для формирования словаря и совершенствования грамматического строя речи детей дошкольного возраста: «Картотека сюжетных картинок. Глагольный словарь дошкольника», «Картотека сюжетных картинок. Образный строй речи дошкольника (имена прилагательные)». Данное пособие также содержит материал для формирования грамматического строя речи, обучения употреблению предложно-падежных конструкций. Кроме того, сюжетные картинки могут быть использованы для обучения детей творческому рассказыванию. Пособие адресовано педагогам ДОО, учителям-логопедам, родителям дошкольников.	226	В заказ
Нищева Н.В. Формы оказания коррекционной помощи детям с нарушениями развития в современных условиях: сборник статей. 3-7 лет. ФАОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	336	5-907709-27-0	В сборнике собраны материалы, присланные для участия в международном конкурсе «Формы оказания коррекционной помощи в современном детском саду», организованном журналом «Дошкольная педагогика» и издательством «ДЕТСТВО-ПРЕСС». Это опыт инклюзивного образования в современном детском саду, описание образовательных проектов в работе с детьми с ОВЗ, конспекты занятий и сценарии совместной деятельности с детьми с ТНР и ЗПР, описание игровых пособий, деловая игра. Пособие адресовано учителям-логопедам, учителям-дефектологам и другим педагогам, работающим с детьми с ОВЗ.	621	В заказ
Миронова Н.М Занимательные упражнения со звуками К Т 5-7 лет ФАОП ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-907709-30-0	В пособии представлен дидактический материал к логопедическим занятиям по дифференциации данных фонем. Пособие адресовано учителям-логопедам, воспитателям, родителям детей. Материал предназначен для детей 4—7 лет, входит в систему логопедической работы по преодолению фонематического недоразвития речи, а также может использоваться в детском саду в совместной деятельности воспитателя с детьми по развитию звуковой культуры речи. Материал в пособии максимально насыщен дифференцируемыми звуками и расположен по принципу «от простого к сложному»: звук, слог, слово, словосочетание, фраза, рассказ. Включены упражнения для закрепления зрительного образа букв.	207	В заказ
Ельцова О.М. Воспитание духовности через приобщение дошкольников к традиционной праздничной культуре русского народа. 5-7 лет. ФОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	224	5-907709-34-8	Книга посвящена воспитанию детей в духе русской культурной традиции. Основная цель издания — развитие познавательного интереса, формирование представлений о жизни предков, специфике бытования народной культуры при обращении к жизненному опыту детей. В пособии представлены народные земледельческий и праздничный календари, на основе которых разработаны сценарии игровых обучающих ситуаций, а также досуговой деятельности: фольклорных праздников, развлечений, продуктивной деятельности. Издание предназначено педагогам ДОО, а также студентам профильных вузов и колледжей.	489	В заказ
Нищева Н.В Тексты и картинки для автоматизации и дифференциации звуков разных групп ФАОП	Детство-Пресс, 0 г.	112	5-907709-35-5	В пособии представлены картинки и тексты для автоматизации и дифференциации тех звуков, произношение которых вызывает наибольшие трудности у детей. Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных организаций и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития.	489	В заказ
Нищева Н.В. Современные образовательные технологии при оказании коррекционной помощи детям с ОВЗ в детском саду: сборник статей. 3-8 лет. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	176	5-907709-41-6	В сборнике представлены материалы, присланные для участия в Международном конкурсе «Формы оказания коррекционной помощи в современном детском саду», организованном журналом «Дошкольная педагогика» и издательством «ДЕТСТВО-ПРЕСС». В работах описана практика применения инновационных современных образовательных технологий в работе с детьми с ОВЗ. Рекомендовано учителям-логопедам, учителям-дефектологам, педагогам, психологам и другим педагогам, работающим с детьми с ОВЗ дошкольного возраста.	414	В заказ
Верещагина Н.В. Методические рекомендации по планированию и реализации образовательной деятельности ДОО в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования. ФОП.	Детство-Пресс, 0 г.	112	5-907709-45-4	Методические рекомендации по планированию и реализации образовательной деятельности ДОО в соответствии с ФОП ДО (от 21июля 2023), (Детство-Пресс)	245	В заказ
Верещагина Н.В. Методические рекомендации по введению федеральных адаптированных программ (дошкольного и начального общего образования): сборник нормативных документов.	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907709-47-8	Пособие представляет собой выдержки из официальных писем Министерства просвещения РФ только в отношении дошкольного образования и начальной школы для обучающихся с ОВЗ с разъяснениями по организации работы в современных условиях. Методические рекомендации по введению федеральных адаптированных основных общеобразовательных программ позволят педагогическим работникам оптимально построить образовательный процесс в учреждении для обучающихся с ОВЗ (по всем нозологиям) в соответствии с федеральными адаптированными образовательными программами. Сборник нормативных документов дополнен выдержками из СанПиН и методических рекомендаций, определяющих требования к образовательному процессу и режиму дня, гигиенической обработке кулеров для питьевой воды, что актуально для каждой образовательной организации. Рекомендуется руководителям, педагогическим работникам детских садов и школ для обучающихся с ОВЗ. Пособие будет интересно студентам по направлению «Специальное (дефектологическое) образование».	169	В заказ
Парамонова Л.Г. О развитии словарного запаса у детей. 5-7 лет. ФАОП. ФОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	80	5-907709-48-5	Книга посвящена развитию словарного запаса у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Данный вопрос рассматривается в ней с точки зрения подготовки детей к началу школьного обучения и предупреждения их неуспеваемости по русскому языку. В книге даются практические рекомендации по развитию и систематизации словарного запаса у детей и приводится необходимый для работы с ними речевой и иллюстративный материал. Издание рассчитано на логопедов и педагогов массовых и специальных дошкольных и школьных учреждений, родителей, студентов дефектологических факультетов педвузов, студентов дошкольных и школьных педагогических училищ.	263	В заказ
Судакова Е.А. Времена года. Чайковского П. И. Иллюстративный материал и тексты бесед для музыкальных занятий в детском саду. 5-7 лет. ФОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907709-50-8	Пособие содержит примерное планирование музыкальных занятий по слушанию музыки со старшими дошкольниками, методические рекомендации для музыкальных руководителей, краткое описание бесед по произведениям П. И. Чайковского, вошедшим в цикл «Времена года». В пособии представлены иллюстрации к пьесам: «Охота» (сентябрь), «Осенняя песня» (октябрь), «На тройке» (ноябрь), «Святки» (декабрь), «У камелька» (январь), «Масленица» (февраль), «Песня жаворонка» (март), «Подснежник» (апрель), «Белые ночи» (май), «Баркарола» (июнь), «Песня косаря» (июль), «Жатва» (август). Адресовано музыкальным руководителям ДОО и учреждений дополнительного образования.	320	В заказ
Титаренко В.А. Картотека сюжетных картинок. Выпуск №50. Сказкотерапия. Развитие речи 5-7 лет. ФОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	96	5-907709-51-5	В издании собрано несколько чудесных трогательных сказок про семью ежиков — «колючую семейку». Дети найдут в этих сказках отголоски своей собственной жизни. И непременно подружатся с маленькими Ежиком и Ежишкой. Автор предоставляет читателям возможность по-разному использовать свои произведения: для приятного времяпрепровождения, познавательной деятельности, коррекционной работы и т. д. Яркие и живые иллюстрации отлично дополняют текст, а также могут служить самостоятельным наглядным демонстрационным материалом. Пособие адресовано педагогам ДОУ и начальной школы, родителям дошкольников и младших школьников.	376	В заказ
Нищева Н.В. Чистоговорки на каждый день. Для детей 3-8 лет. ФОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	128	5-907709-52-2	В книге представлены веселые стишки - тематические сюжетные чистоговорки для детей дошкольного и младшего школьного возраста, которые позволяют уточнить произношение звуков русского языка, поработать над четкостью дикции, интонационной выразительностью речи и ее ритмической составляющей. Чистоговорки написаны в рамках лексических тем, изучаемых в детском саду, что дает возможность поработать над лексическим составом языка у детей. Рекомендовано логопедам, педагогам ДОУ, учителям начальных классов, родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста.	357	В заказ
Хомякова Е.Е. Где мои игрушки. Игра на автоматизацию звука Л. 5-7 лет. ФАОП. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907709-54-6	«Где мои игрушки?» - игра на автоматизацию звука [л] во фразе и развитие зрительного внимания. Игра основана на известном принципе «найди отличия». Но, в отличие от одноименного упражнения, играть в нее можно много раз. Так как каждый раз, перемешивая карты, мы вынуждены искать отличия заново.	245	В заказ
Верещагина Н.В. Профессиональный стандарт Педагог-дефектолог. ФАОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	112	5-907709-55-3	Пособие направлено на разъяснение профессиональных обязанностей учителя-логопеда и учителя-дефектолога по семи профилям работы согласно профессиональному стандарту «Педагог-дефектолог» (приказ Министерства труда и социальной защиты РФ №136-н «Об утверждении профессионального стандарта ”Педагог-дефектолог“» от 13 марта 2023 года). Пособие будет интересно администрации образовательных учреждений, учителям-логопедам и учителям-дефектологам детских садов и школ, а также студентам, обучающимся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование».	263	В заказ
Хомякова Е.Е. Принцесса. Игра на автоматизацию звука Ц. 5-7 лет. ФАОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907709-57-7	«Принцесса» - игра на автоматизацию звука [ц] во фразе и развитие зрительного внимания. Игра основана на известном принципе «найди отличия». Но, в отличие от одноименного упражнения, играть в нее можно много раз, так как каждый раз, перемешивая карты, мы вынуждены искать отличия заново. Игра адресована логопедам и воспитателям детских садов, а также родителям для занятий со старшими дошкольниками.	245	В заказ
Волкова Т.А. Увлекательная техника автоматизации звуков в слогах. Логонейротренажер. 5-7 лет. ФАОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	80	5-907709-58-4	В логопедическом пособии представлено описание занимательной техники автоматизации изолированных звуков. Данная техника основана на приемах нейростимуляции, которые предполагают совместное синхронное, одновременное движение пальцев рук и органов артикуляции. Эта техника применяется наряду с традиционными техниками и методиками, принятыми в логопедической практике. Материалы пособия являются вспомогательным компонентом и включаются в структуру индивидуального или подгруппового занятия по автоматизации звука в слогах. Пособие предназначено для практикующих логопедов, воспитателей ДОУ и родителей детей с нарушением звукопроизношения.	282	В заказ
Коротовских Л.Н Образовательные ситуации для развития математических представлений дошкольников 5-7 лет: учебно-методическое пособие. ФГОС. (Работаем по ФОП ДО).	Детство-Пресс, 0 г.	192	5-907709-59-1	Предлагаемое пособие предназначено для работы с детьми старшей и подготовительной к школе групп детского сада. Оно не только поможет сформировать у дошкольников первичные математические представления, но и будет способствовать развитию у детей познавательных способностей, речевых навыков, активности и самостоятельности, подготовит их к успешному обучению в школе. В комплект входят также красочно оформленные рабочие тетради для всех возрастов. Работу с пособием лучше начинать с предыдущего выпуска, адресованного детям среднего дошкольного возраста, но, если ребенок достаточно хорошо подготовлен, это не обязательно. Пособие адресовано практикующим работникам ДОО, но будет полезно и родителям старших дошкольников.	451	В заказ
Нищева Н.В. Дети с ЗПР в детском саду. Коррекционная и образовательная деятельность в соответствии с ФАОП: сборник статей. 3-7 лет. ФАОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	128	5-907709-60-7	В сборнике представлен практический материал из опыта работы педагогов ДОУ России с детьми, имеющими задержку психического развития и расстройства аутистического спектра. Это инновационные технологии, авторские методики и разработки, конспекты занятий, досуги, игры. Особое внимание читателей хочется обратить на статьи о применении нейропсихологического подхода, коррекционной ритмики, экспериментирования в работе с этими детьми. В настоящем сборнике описан опыт взаимодействия учителя-логопеда и учителя-дефектолога в рамках организации коррекционно-образовательного процесса в группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР. Педагоги найдут в сборнике конспекты занятий с детьми по познавательному и речевому развитию, ознакомлению с художественной литературой, изобразительной деятельности, игры для развития мелкой моторики детей с ЗПР и РАС. Рекомендовано руководителям, учителям-логопедам, учителям-дефектологам, педагогам-психологам и воспитателям ДОУ.	282	В заказ
Нищева Н.В Расти малыш. Иллюстративный материал к подгрупповым занятиям учителя-логопеда. ФАОП. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907709-61-4	В пособии представлены иллюстративный материал к подгрупповым занятиям учителя-логопеда с детьми раннего дошкольного возраста и упражнения с ним. Полностью конспекты занятий опубликованы в сборнике «Подгрупповые занятия учителя-логопеда с детьми раннего дошкольного возраста с расстройствами речевого развития (с 2 до 3 лет)». В данном пособии конспекты представлены в сокращенном виде. Рекомендовано учителям-логопедам ДОУ и детских развивающих центров.	320	В заказ
Стегина Н.Н. Пальчиковые игры с массажерами СУ-ДЖОК. 3-7 лет. ФОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	40	5-907709-62-1	Нетрадиционные методы воздействия становятся для логопеда перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи. Один из таких методов — применение су-джок-массажера. Су-джок-терапия — это высокая эффективность, безопасность и простота, прекрасный метод самопомощи, существующий в настоящее время. Су-джок-массажеры представлены в виде массажных шариков, массажных металлических колец. Сочетание таких упражнений, как пальчиковая гимнастика, самомассаж, с упражнениями по коррекции звукопроизношения позволяет значительно повысить эффективность коррекционно-логопедической деятельности в условиях детского сада. Издание адресовано логопедам ДОУ, родителям, студентам профильных учебных заведений.	169	В заказ
Горбушина С.Б. Играем в математику. Тетрадь для дошкольников (3-4 года). ФОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-907709-63-8	Пособие предназначено для игровых занятий с детьми младшего дошкольного возраста. Работа с ярким, красочным и занимательным материалом поможет в формировании элементарных математических представлений у детей 3—4 лет. Издание адресовано родителям и педагогам, работающим с детьми дошкольниками.	188	В заказ
Нищева Н.В. Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамоте. Рабочая тетрадь. (5-6 лет). ФОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-907709-64-5	Тетрадь предназначена для работы с детьми старшего дошкольного возраста с пяти до шести лет по развитию звуковой культуры речи, формированию навыков звукового анализа и синтеза, подготовке к обучению грамоте в соответствии с методическим пособием «Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамоте в общеразвивающих группах ДОО на основе ФОП ДО (с 3 до 7 лет)», которое содержит методические рекомендации для воспитателей, перспективное планирование работы по указанным направлениям, конспекты занятий воспитателей. Рекомендовано воспитателям общеразвивающих групп ДОО, родителям старших дошкольников с 5 до 6 лет.	188	В заказ
Нищева Н.В. Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамоте. Рабочая тетрадь. (6-7 лет). ФОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-907709-65-2	Тетрадь разработана для работы с детьми подготовительной к школе группы общеразвивающей направленности ДОО по развитию звуковой культуры речи, формированию навыков звукового анализа и синтеза, подготовке к обучению грамоте на основе методического пособия «Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамоте в общеразвивающих группах ДОО на основе ФОП ДО (с 3 до 7 лет)», которое содержит рекомендации для воспитателей групп общеразвивающей направленности, перспективное планирование работы по указанным направлениям, подробные конспекты занятий воспитателей. Рекомендовано воспитателям общеразвивающих групп ДОО, родителям дошкольников с 6 до 7 лет.	188	В заказ
Деркунская В.А. Образовательная программа дошкольного образования в соответствии с ФОП ДО: образец, полезные советы. ФОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	304	5-907709-66-9	Образовательная программа дошкольного образования составлена на основе ФОП ДО и являет собой образец документа, который вступил в силу 1 сентября 2023 года во всех дошкольных образовательных организациях Российской Федерации. Основные изменения коснулись цели, содержания дошкольного образования по образовательным областям, усиления роли воспитания, планируемых результатов, форм организации дошкольного образования. Образовательная программа обогатилась рекомендуемыми перечнями литературных, музыкальных, художественных, анимационных произведений для реализации поставленных задач, календарным планом воспитательной работы с дошкольниками, новыми подходами к педагогической диагностике и взаимодействию с родителями. В каждом разделе программы вы найдете конкретные советы и рекомендации по заполнению и оформлению, примеры готовых текстов и формулировок.	545	В заказ
Хомякова Е.Е. Кто выше всех? Игра на дифференциацию звуков Ш-Ж (4-7 лет). ФАОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	8	5-907709-67-6	«Кто выше всех?» - игра с очень простыми правилами, которая поможет дифференцировать во фразовой речи детей звуки [ш] и [ж] и уточнить понятия «выше» и «ниже». Игра адресована логопедам и воспитателям детских садов, а также родителям для игры с детьми 4-7 лет .	245	В заказ
Верещагина Н.В. Комплексная диагностика индивидуального развития детей 5—6 лет с ЗПР в компенсирующей/комбинированной группе детского сада (командный подход). ФАОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907709-69-0	Предлагаемое пособие разработано с целью оптимизации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации, в которой имеются компенсирующие группы для детей 5—6 лет с задержкой психического развития или комбинированные группы с вариантом комплектации детьми с ЗПР этого возраста, и содержит структурированный в таблицы диагностический материал. Стандартизация данных педагогической диагностики обеспечивается уровневым подходом к оценке достижений ребенка и позволяет не только оценить индивидуальные достижения ребенка 5—6 лет, но и установить общегрупповые тенденции педагогического процессе в конкретной группе, т. е. позволяет определить, какая образовательная область или их сочетание нуждается в пристальном внимании педагогов для получения наилучших результатов воспитанниками. Предлагаемые критерии оценки развития ребенка соответствуют Федеральной адаптированной образовательной программе дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Пособие предназначено для всех педагогов, работающих с детьми 5-6 лет с ЗПР в компенсирующей\комбинированной группе (воспитателям, учителю-дефектологу, учителю-логопеду, музыкальному руководителю, физкультурному работнику) дошкольных образовательных организаций.	207	В заказ

Корзина

Прайс-лист