Прайс-лист
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Пензулаева Л.И Физическая культура в детском саду 3-4 года ФГОС |
Мозаика-С, 0 г. | 80 | 0 | 5-4315-1577-4 | 163x235 мм | В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена система работы с детьми 3–4 лет по физической культуре. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. | 509 | В заказ | |||
Петрова В.А. Музыка малышам 1-2 года. ФГОС |
Мозаика-С, 0 г. | 54 | 0 | 5-4315-2345-8 |
Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Пособие посвящено музыкальному воспитанию детей второго года жизни. В книге дана характеристика возрастных возможностей детей, определены задачи развития, содержание и условия педагогической работы, приводится примерный музыкальный репертуар. Сочетание педагогического, психологического и музыковедческого подходов, построение методики в соответствии с возрастными особенностями детей позволяют получать высокие результаты в их музыкальном и общем развитии. Музыкальный материал включает слушание музыки, песни, музыкально-двигательный показ, пляски и игры. В конце книги есть подраздел «На заметку музыкальному руководителю», в котором рассмотрены часто встречающиеся в работе ошибки. Книга содержит: • конспекты занятий; • методические рекомендации; • нотный материал. Пособие адресовано музыкальным руководителям, методистам, воспитателям детских дошкольных учреждений. |
509 | В заказ | ||||
Абрамова Л.В Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Старшая группа 5-6 лет. ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 128 | 0 | 5-4315-3830-8 | Пособие посвящено социально-коммуникативному развитию детей 5-6 лет. В нем содержится практический материал, который поможет педагогам организовать совместную деятельность с детьми с учетом интеграции образовательных областей. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, а также студентам педагогических колледжей и вузов. | 509 | В заказ | ||||
Абрамова Л.В Социально коммуникативное развитие дошкольников. Подготовительная к школе группа 6-7 лет. ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 120 | 0 | 5-4315-3870-4 | Пособие посвящено социально-коммуникативному развитию детей 6-7 лет. В нем содержится практический материал, который поможет педагогам организовать совместную деятельность с детьми с учетом интеграции образовательных областей. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, а также студентам педагогических колледжей и вузов. | 509 | В заказ | ||||
Федорова С.Ю Планы физкультурных занятий с детьми 4-5 лет. ФГОС |
Мозаика-С, 0 г. | 96 | 0 | 5-4315-1623-8 |
В пособии представлена система работы с детьми 4–5 лет, направленная на освоение ими основных видов движений. Материалы пособия: примерные планы занятий, комплексы общеразвивающих упражнений и многочисленные игровые упражнения, — помогут педагогу творчески подходить к проведению занятий по физическому развитию, учитывая потребности конкретной группы детей. График освоения детьми основных видов движений даст возможность педагогу легко планировать поэтапную работу с детьми. Книга адресована специалистам и воспитателям дошкольных организаций, студентам педагогических колледжей и вузов, родителям. |
509 | В заказ | ||||
Федорова С.Ю Планы физкультурных занятий с детьми 5-6 лет. ФГОС |
Мозаика-С, 0 г. | 96 | 0 | 5-4315-1624-5 |
В пособии представлена система работы с детьми 5-6 лет, направленная на освоение ими основных видов движений. Книга содержит: • методические рекомендации по работе с детьми 5-6 лет; • график освоения основных движений; • мониторинг освоения содержания образовательной области «Физическое развитие»; • примерные планы занятий; • комплексы общеразвивающих упражнений; • многочисленные игровые упражнения; • рекомендации по организации развивающей среды. Материалы помогут педагогу творчески подходить к проведению занятий по физическому развитию детей, учитывая потребности конкретной группы. График освоения детьми основных видов движений дает возможность легко планировать поэтапную работу с детьми.
|
509 | В заказ | ||||
Смайл-декор Пазл Новый год |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П811 / П2427 |
Как играть? Материал: фанера |
509 | В заказ | ||||
Канесева И.Г,Коротаева М Артикуляционная, зрительная и пальчиковая гимнастика с примерными конспектами индивидуальных и фронтальных логопедических занятий |
ВЛАДОС, 0 г. | 56 | 0 | 5-00136-061-2 |
Артикуляционная, зрительная и пальчиковая гимнастика с примерными конспектами индивидуальных и фронтальных логопедических занятий. Пособие для коррекционно-развивающей работы со старшими дошкольниками и младшими школьниками. |
509 | В заказ | ||||
Федорова С.Ю Планы физкультурных занятий с детьми 6-7 лет. ФГОС |
Мозаика-С, 0 г. | 96 | 0 | 5-4315-1625-2 |
Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». В пособии представлена система работы с детьми 6-7 лет, направленная на освоение ими основных видов движений. Книга содержит: • методические рекомендации по работе с детьми 6-7 лет; • график освоения основных движений; • мониторинг освоения содержания образовательной области «Физическое развитие»; • примерные планы занятий; • комплексы общеразвивающих упражнений; • многочисленные игровые упражнения; • рекомендации по организации развивающей среды. Материалы помогут педагогу творчески подходить к проведению занятий по физическому развитию детей, учитывая потребности конкретной группы. График освоения детьми основных видов движений дает возможность легко планировать поэтапную работу с детьми. |
509 | В заказ | ||||
Смайл-декор Пазл Машинки |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П810 / П2426 | Как играть? Материал: фанера |
509 | В заказ | ||||
Бухарина К.Е Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей 5-6 лет с ОНР и ЗПР |
ВЛАДОС, 0 г. | 184 | 0 | 5-907101-70-8 | Включенные в пособие конспекты помогут учителю-логопеду-дефектологу в организации и проведении систематических и разнообразных занятий по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей 5-6 лет с ОНР и ЗПР. Конспекты делятся на три части, охватывающие соответствующие периоды обучения детей. Даны методические рекомендации по работе с конспектами, а также примерное понедельное тематическое планирование занятий на каждый период обучения указанной возрастной группы. Пособие адресовано логопедам и воспитателям логопедических групп детских дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. | 508 | В заказ | ||||
Нищева Н.В Картотеки логопеда ДОУ. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 176 | 0 | 5-907421-94-3 | В пособии представлены картотеки методических рекомендаций логопеда родителям дошкольников по всем направлениям речевого развития ребенка: картотеки еженедельных рекомендаций логопеда родителям во всех возрастных группах для детей с нарушениями речевого развития, картотека рекомендаций по формированию и совершенствованию грамматического строя речи, картотека рекомендаций по обучению дошкольников грамоте. Картотеки являются необходимой составной частью оборудования логопедического кабинета. | 508 | В заказ | ||||
Огонек Атомоход Арктика. Сборная модель |
Огонек, 0 г. | 0 | 0 | С-288 | Атомный ледокол "Арктика" — второй в мире атомный ледокол, первое судно, достигшее Северного полюса в надводном плавании. | 508 | В заказ | ||||
Юдина Е.П Математика в вопросах и заданиях. 2 кл. Тетрадь для самостоятельной работы в 2-х частях |
Академкнига, 2013 г. | 80 | 0 | 5-49400-248-8 | 215x165x5 | Тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта "Перспективная начальная школа" и дополняет учебник "Математика, 2 класс", (автор А.л. Чекин). Тетрадь обеспечивает отработку навыков сложения и вычитания трехзначных чисел, учит решать уравнения, выполнять действия первой и второй ступеней. Рекомендуется для использования как на уроках, так и во внеурочной деятельности. | 507 | В заказ | |||
Юдина Е.П Математика в вопросах и заданиях. 3 кл. Тетрадь для самостоятельной работы в 2-х частях |
Академкнига, 2013 г. | 96 | 0 | 5-49400-262-4 | 170x215 | Тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта "Перспективная начальная школа" и дополняет учебник "Математика", автор - А.Л. Чекин. Она обеспечивает отработку навыков сложения и вычитания многозначных чисел столбиком, решение сюжетных арифметических задач на сложение и вычитание. Помогает освоить меры длины и массы. Рекомендуется для использования как на уроке, так и на внеклассных занятиях. | 507 | В заказ | |||
Федотова О.Н Окружающий мир. 3 кл. Тетрадь для самостоятельной работы в 2-х частях |
Академкнига, 2013 г. | 48 | 0 | 5-49400-002-6 | 215x165x3 | Тетрадь является частью учебно-методического комплекта "Окружающий мир", созданного в соответствии с концепцией "Перспективная начальная школа" и новыми образовательными стандартами. Содержит задания и вопросы по темам: "Горные породы. Разрушение горных пород"; "Что такое минералы?"; "Полезные ископаемые"; "Почва и её состав"; "Природные сообщества"; "Человек - защитник природы". | 507 | В заказ | |||
Viking Toys Транспортер для машинок Макси с 2 машинками. 35 см |
Viking Toys, 2014 г. | 0 | 0 | 1078 | Игрушки изготовлены из высококачественной пластмассы, все края скруглены, колеса обрезинены. Возраст: от 1 года. | 507 | В заказ | ||||
Эдустронг Коробка для изучения насекомых с лупой |
Эдустронг, 0 г. | 0 | 0 | 3357 | Коробка предназначена для изучения внешнего строения различных членистоногих: насекомых, пауков, многоножек. Коробка изготовлена из пластика, в крышку встроена увеличительная линза. Исследуемый объект помещается в коробку, закрывается крышкой и наблюдается через увеличительную линзу. Габаритные размеры в упаковке (дл.*шир.*выс.), см: 9*9*6. | 506 | В заказ | ||||
Смайл-декор Кукла на руку Девочка и мальчик |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф136 |
Кукла на руку поможет приобщить ребенка к театральному искусству, к миру сказок и волшебства. Кукла на руку может здороваться с малышом, жестикулировать и качать головой, рассказывать сказки, играть и многое другое. Материал: флис, фетр |
505 | В заказ | ||||
Смайл-декор Кукла на руку Бабушка и дедушка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф133 |
Кукла на руку поможет приобщить ребенка к театральному искусству, к миру сказок и волшебства. Кукла на руку может здороваться с малышом, жестикулировать и качать головой, рассказывать сказки, играть и многое другое. Материал: флис, фетр |
505 | В заказ | ||||
Мурченко Н.А Комплексные диагностические инструменты. Мониторинг усвоения. 5-6 лет |
Учитель Волгоград, 0 г. | 110 | 0 | НБЦ-45 | Предлагаемый полный диагностический пакет для проведения педагогического мониторинга по результатам освоения детьми 5-6 лет образовательной области "Физическое развитие" включает диагностический инструментарий (карту индивидуального профиля каждого дошкольника, 2 сводные диагностические карты, 40 дидактических цветных карт), позволяющий комплексно, целостно организовывать диагностическую деятельность в начале, середине (контрольный срез) и конце учебного года. Методические рекомендации раскрывают модель диагностической деятельности педагога ДОО, варианты, формы и способы применения в работе диагностическо-дидактического материала, что обеспечивает проведение диагностических процедур в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Комплект предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям. | 505 | В заказ | ||||
Нищева Н.В Учусь читать дома. Книга для родителей дошкольников. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 112 | 0 | 5-90693-754-4 | В книге представлено пятьдесят занятий для обучения ребенка дошкольного возраста грамоте в домашних условиях. Родители дошкольников получают точные методические рекомендации, как правильно учить ребенка читать. Занятия наполнены игровыми заданиями и занимательными упражнениями, поэтому обучение дошкольника чтению проходит легко, в доступной для него игровой форме. Немаловажным оказывается то, что на занятиях уделяется внимание профилактике нарушений письменной речи у ребенка в дальней-шем. Обучение ребенка грамоте может проходить с использованием данного пособия, картинок, представленных на его цветной вкладке, а также комплекта пособий для обучения дошкольников грамоте, выпускаемого в издательстве «ДЕТСТВО-ПРЕСС». С использованием полного комплекта пособий занятия будут полноценными, разнообразными и более интересными ребенку. А главное — процесс обучения грамоте будет проходить более быстрыми темпами. Тексты для чтения в данной книге не предназначены для чтения детьми и выполнены мелким шрифтом.Пособие адресовано родителям дошкольников, гувернерам, педагогам, индивидуально занимающимся с детьми дошкольного возраста. | 505 | В заказ | ||||
Карнавалофф Костюм карнавальный Снеговик плюш Лайт манишка 92-116 |
Карнавалофф, 0 г. | 0 | 0 |
Размер/Рост: 92-116 Комплектность Изделия: Манишка, шорты, шапочка Материал: Полиэстер 100%, подклад шапочки 100% хлопок |
505 | В заказ | |||||
Смайл-декор Мозаика Радуга |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П3910 |
Как играть? Материал: фанера |
505 | В заказ | ||||
Хамраева Е.А Разноцветная планета. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования |
Ювента, 0 г. | 496 | 0 | 5-85429-572-7 | Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования "Разноцветная планета" разработана в соответствии с современными нормативными документами в сфере дошкольного воспитания и образования. Программа призвана обеспечить каждому ребенку, живущему в России, равный старт, который позволит ему в дальнейшем успешно обучаться как на русском языке, так и на других языках народов РФ. Развитие ребенка в программе осуществляется интегративно через организацию игровой деятельности детей на основе сказки. Программа предполагает осуществление диалога культур народов России и русского народа, а так же общее знакомство детей с мировым наследием. Билингвальное и поликультур новое построение программы "Разноцветная планета" позволяет при необходимости включить любой родной язык в учебное и воспитательное пространство, что делает программу уникальной. Программа сопровождается разнообразными учебно-методическими материалами для взрослых и детей по 10 образовательным областям и организует игровую и познавательную деятельность ребенка в соответствии с психофизиологическими возможностями возраста (3-4 года, 4-5, 5-6 и 6-7 лет). | 505 | В заказ | ||||
Bondibon Модель человека. Японские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ1840 | Любовь и уважение ко всему живому начинается с понимания того, что животные и люди, несмотря на колоссальную видимую разницу, на самом деле очень близки. С этим набором от Bondibon ребенок в увлекательной форме усвоит базовые знания об анатомии человека и рыбы, с удивлением узнает, что, несмотря на огромную разницу во внешнем виде, некоторые внутренние органы человека и рыбы одинаковы! В состав набора входят корпус для органов человека, корпус для органов рыбы, корпус для тела человека, корпус для тела рыбы, глина четырех цветов, иллюстрированная инструкция. | 504 | В заказ | ||||
Полесье Кегли 6 шт |
Полесье, 0 г. | 0 | 0 | 6431 | 6 кеглей трех цветов, высотой 26 см. Два шара диаметром 8 см. Есть подставка для кеглей. Кегли веселая игра, подходящая для дома и для улицы. Играть в них можно и в одиночку, и в компании в любом случае будет весело! Цель игры сбить шаром кегли, расставленные в определенном порядке. Достоинство этого набора кеглей в том, что он включает в себя подставку. А это значит, что неустойчивые круглые кегли не будут валяться по всему дому, закатываться под стол, шкаф или под ноги домочадцев, а будут преспокойно стоять строго в отведенном для них месте. Игра развивает меткость, координацию движений, глазомер. Набор кеглей упакован в сетку. | 504 | В заказ | ||||
Мозаика-С Играем в жмурки. Поймай Барашика. Малышарики. Тактильные книжки |
Мозаика-С, 0 г. | 10 | 0 | 5-4315-1565-1 | Эта необычная книжка обязательно понравится ребенку. На ее красочных страницах с мягкими тактильными вставками он встретит очаровательных Крошика и Нюшеньку и поиграет с ними в жмурки. Малыш с удовольствием будет слушать веселые стихи о забавах любимых героев, рассматривать яркие картинки, гладить мягкие странички и отвечать на интересные вопросы. Такие занятия способствуют расширению представлений об окружающем мире, развитию мелкой моторики, речи, памяти и внимания. Книга «Поймай Нюшеньку» из серии «Малышарики. Тактильные книжки» из плотного картона имеет удобный формат – она будет радовать маленького читателя где угодно: в поездке, гостях, поликлинике и даже на прогулке. |
503 | В заказ | ||||
Мозаика-С Играем в жмурки. Поймай Нюшеньку. Малышарики. Тактильные книжки |
Мозаика-С, 0 г. | 10 | 0 | 5-4315-1566-8 | Эта необычная книжка обязательно понравится ребенку. На ее красочных страницах с мягкими тактильными вставками он встретит очаровательных Крошика и Нюшеньку и поиграет с ними в жмурки. Малыш с удовольствием будет слушать веселые стихи о забавах любимых героев, рассматривать яркие картинки, гладить мягкие странички и отвечать на интересные вопросы. Такие занятия способствуют расширению представлений об окружающем мире, развитию мелкой моторики, речи, памяти и внимания. Книга «Поймай Нюшеньку» из серии «Малышарики. Тактильные книжки» из плотного картона имеет удобный формат – она будет радовать маленького читателя где угодно: в поездке, гостях, поликлинике и даже на прогулке. |
503 | В заказ | ||||
Мозаика-С Самолет Собери пазл. Три кота |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-1692-4 |
В книге «Самолет» из серии «Три кота. Собери пазл» не только найдет занимательные пазлы, но и встретит героев любимого мультсериала «Три кота». Он почувствует себя настоящим конструктором — из четырех картинок-пазлов, которые вынимаются из плотных картонных страничек, он соберет большой самолет. А забавные стихи расскажут об увлекательном воздушном путешествии семьи котов. На обложке малыш найдет фигурку Компота и специальные ножки-подставки. Соберите всю серию, и ребенок с удовольствием будет играть с 3d фигурками Коржика, Карамельки и Компота. Занятия по книге способствуют развитию речи, фантазии, внимания, памяти и мелкой моторики рук. |
503 | В заказ | ||||
Мозаика-С Пароход Собери пазл. Три кота |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-1693-1 |
В книге «Пароход» из серии «Три кота. Собери пазл» не только найдет занимательные пазлы, но и встретит героев любимого мультсериала «Три кота». Он почувствует себя настоящим конструктором — из четырех картинок-пазлов, которые вынимаются из плотных картонных страничек, он соберет большой пароход. А забавные стихи расскажут об увлекательном морском путешествии семьи котов. На обложке малыш найдет фигурку Коржика и специальные ножки-подставки. Соберите всю серию, и ребенок с удовольствием будет играть с 3d фигурками Коржика, Карамельки и Компота. Занятия по книге способствуют развитию речи, фантазии, внимания, памяти и мелкой моторики рук. |
503 | В заказ | ||||
Мозаика-С Паровоз Собери пазл. Три кота |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-1691-7 |
В книге «Паровоз» из серии «Три кота. Собери пазл» не только найдет занимательные пазлы, но и встретит героев любимого мультсериала «Три кота». Он почувствует себя настоящим конструктором — из четырех картинок-пазлов, которые вынимаются из плотных картонных страничек, он соберет большой поезд. А забавные стихи расскажут об увлекательном железнодорожном путешествии семьи котов. На обложке малыш найдет фигурку Карамельки и специальные ножки-подставки. Соберите всю серию, и ребенок с удовольствием будет играть с 3d фигурками Коржика, Карамельки и Компота. Занятия по книге способствуют развитию речи, фантазии, внимания, памяти и мелкой моторики рук. |
503 | В заказ | ||||
Мозаика-С Лиса и заяц. Любимые сказки с кубиками |
Мозаика-С, 0 г. | 12 | 0 | 5-4315-0789-2 | Книга «Лиса и заяц» серии «Любимые сказки с кубиками» с крупными яркими иллюстрациями предназначена для самых маленьких читателей. Внутри книжки ваш ребенок найдет любимую сказку и набор кубиков, из которых сможет сложить изображения главных героев. Чтобы малыш не запутался, на каждом развороте есть подсказка. По окончании игры кубики легко убираются обратно в книгу. Занятия по книгам серии "Любимые сказки с кубиками" способствуют развитию мелкой моторики, памяти, пространственного мышления и речи. | 503 | В заказ | ||||
Деркунская В.А Современные формы вовлечения родителей в образовательный процесс ДОО мастер-классы, проекты, целевые прогулки, спортивные праздники, развлечения, дистанционные проекты, электронная газета: методическое пособие. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 224 | 0 | 5-907009-00-4 | Взаимодействие между субъектами образовательного процесса (педагоги — дети — родители) значительно обогащает и расширяет образовательную и воспитательную среду ДОО. Важно отметить, что как в среде педагогов, так и в среде родителей крепнет понимание необходимости организовать взаимодействие семьи и образовательного учреждения в интересах ребенка. В связи с этим инновационная деятельность сегодня сосредоточена на обновлении форм взаимодействия с семьей. Пособие охватывает два направления взаимодействия с семьей: 1) вовлечение родителей в образовательный процесс (образовательная со-деятельность в виде мастер-классов, детско-родительских проектов, событийных праздников и развлечений), учет их образовательных инициатив через совместные занятия (НОД) с детьми; 2) использование ресурсов сайта ДОО во взаимодействии с семьей, совместное интерактивное взаимодействие взрослых участников образовательного процесса в интересах ребенка и благополучия семьи. Пособие стало победителем районного конкурса инновационных продуктов в 2017 г. (Центральный р-н Санкт-Петербурга), оно будет полезно руководителям и методистам, педагогам и специалистам ДОО. |
502 | В заказ | ||||
Гришина Г.Н.,Майер А.А Методические рекомендации по формированию развивающей предметно-пространственной среды. Теремок |
Цветной мир, 0 г. | 88 | 0 | 5-4310-0328-8 | Авторы раскрывают особенности организации и функционирования развивающей предметно-пространственной среды (РППС) на основе региональной модели поддержки образования детей раннего возраста в дошкольной образовательной организации и в семье. В книге представлен многолетний опыт Московского областного центра дошкольного образования «Содружество» в рамках реализации научно-исследовательских работ по созданию и сопровождению региональной системы дошкольного образования и научно-методического сотрудничества с Институтом изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования по апробации и внедрению инновационной образовательной программы «Теремок» для детей младенческого и раннего возраста. Методические рекомендации адресованы руководителям Д00 и педагогам, реализующим образовательные программы для детей раннего возраста, специалистам консультационно-методических центров для поддержки семей в воспитании детей раннего возраста в домашних условиях. | 502 | В заказ | ||||
Тимошка Конструктор Смартблок. 50 деталей |
Тимошка, 0 г. | 0 | 0 | М016 | Конструктор «Смартблок» изготовлен из высококачественной пластмассы. Яркие детали конструктора легкие по весу. Юные архитекторы начинают лучше разбираться в свойствах предметов, таких как: форма, цвет, величина и положение в пространстве. Играть таким конструктором тоже очень просто: выбранные детали необходимо скрепить между собой посредством специальных прорезей или отверстий. Благодаря фантазии, ребенок сделает первые шаги на пути к своему собственному творению. Складывая различные конструкции ребенок сможет развить внимательность, зрительную память, пространственное воображение, сообразительность, творческую фантазию, ловкость, мелкую моторику рук, логику, цветовое восприятие. Игра на изучение математических знаков и чисел. | 502 | В заказ | ||||
Тимошка Конструктор Пиксели макси. 60 деталей |
Тимошка, 0 г. | 0 | 0 | М005 | Как и с «Пиксели mini» конструктор «Пиксели maxi» позволят создавать уникальные строения, животных и сказочных героев. Блоки конструктора больше, чем у «Пикселей mini», но они также надежно скрепляются друг с другом. За счет того, что детали конструктора достаточно крупные и их невозможно проглотить, такой конструктор можно доверить и совсем юным инженерам. Проведенное время за игрой активно развивает мелкую моторику рук, фантазию, воображение, логическое мышление. А собранные модели могут долго радовать вас и принимать участие в различных играх детей. | 502 | В заказ | ||||
Нищева Н.В Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 4. Сонорные звуки (окончание) и звук [j]. Дифференциация сонорных звуков и звука [j]. |
Детство-Пресс, 0 г. | 160 | 0 | 5-907317-99-4 | В издательстве «ДЕТСТВО-ПРЕСС» выпущена «Картотека картинок для автоматизации и дифференциации звуков», являющаяся самым важным элементом оснащения каждого логопедического кабинета и центра речевого развития в каждой группе детского сада. В картотеку включены картинки для уточнения произношения гласных звуков и простых согласных звуков, приведены варианты работы с картинками, дано описание игр и упражнений. Картотека состоит из четырех выпусков: «Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 1. Звуки раннего онтогенеза. Свистящие звуки. Дифференциация свистящих звуков (начало)». «Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 2. Свистящие звуки. Дифференциация свистящих звуков (окончание)». «Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 3. Шипящие звуки, аффрикаты. Дифференциация свистящих, шипящих звуков и аффрикат. Сонорные звуки. Звук [л] (начало)». «Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 4. Сонорные звуки (окончание) и звук [j]. Дифференциация сонорных звуков и звука [j]». Нумерация картинок сквозная по всем выпускам. Пособие адресовано учителям-логопедам и педагогам ДОУ. | 502 | В заказ | ||||
Нищева Н.В Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 3. Шипящие звуки, аффрикаты. Дифференциация свистящих, шипящих звуков и аффрикат. Сонорные звуки. Звук [л] (начало). |
Детство-Пресс, 0 г. | 192 | 0 | 5-907317-96-3 | В издательстве «ДЕТСТВО-ПРЕСС» выпущена «Картотека картинок для автоматизации и дифференциации звуков», являющаяся самым важным элементом оснащения каждого логопедического кабинета и центра речевого развития в каждой группе детского сада. В картотеку включены картинки для уточнения произношения гласных звуков и простых согласных звуков, приведены варианты работы с картинками, дано описание игр и упражнений. Картотека состоит из четырех выпусков: «Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 1. Звуки раннего онтогенеза. Свистящие звуки. Дифференциация свистящих звуков (начало)». «Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 2. Свистящие звуки. Дифференциация свистящих звуков (окончание)». «Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 3. Шипящие звуки, аффрикаты. Дифференциация свистящих, шипящих звуков и аффрикат. Сонорные звуки. Звук [л] (начало)». «Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 4. Сонорные звуки (окончание) и звук [j]. Дифференциация сонорных звуков и звука [j]. Нумерация картинок сквозная по всем выпускам. Пособие адресовано учителям-логопедам и педагогам ДОУ. | 502 | В заказ | ||||
Никишов А.И Биология 8 кл 8 вид Рабочая тетрадь. Животные |
Просвещение, 0 г. | 64 | 0 | 5-09-089729-7 | Рабочая тетрадь входит в состав учебно-методического комплекта предметной области для 8 класса, предназначенного для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Естествознание". | 502 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- след.