На главную

Прайс-лист

Показывать:  Списком / Каталогом

Название
Автор
Издательство
Год
Кол-во страниц Тираж ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования "Тропинки" ФГТ Вентана-Граф, 2012 г. 144 0 5-360-03351-6 200x140x8 мм В книге приводится Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования "Тропинки". Раскрывается содержание обучения и воспитания по образовательным областям "Физическая культура", "Здоровье", "Безопасность", "Социализация", "Труд", "Познание", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Художественное творчество", "Музыка". 107

В заказ
Афонькина Ю.А 
Настольная книга старшего воспитателя
Учитель Волгоград, 2015 г. 154 0 6104 200x140x7 мм Методическая поддержка педагога является в настоящий момент важнейшим условием внедрения ФГОС ДО в практику работы дошкольных организаций. Работа старшего воспитателя, заместителя заведующего ДОУ по УВР и НМР в связи с этим приобретает новые основания, связанные с требованиями ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В пособии представлены организационные и содержательные аспекты методической работы воспитателя, разработанные в соответствии с ФГОС ДО и раскрывающие практику его внедрения в деятельность современного детского сада в контексте психологизации образовательной среды, направленной на охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, поддержания их эмоционального благополучия и обеспечения сотрудничества всех участников образовательного процесса. Адресовано руководителям, старшим воспитателям, методистам и педагогам ДОУ; рекомендовано специалистам дошкольной педагогики. 118

В заказ
Малюкова И.Б 
Абилитация детей с церебральными параличами. Формирование движений. Комплексные упражнения
Гном и Д, 2012 г. 112 0 5-296-01156-5 200x140x6 мм В пособии представлены основные пути оптимизации ЛФК в абилитации детей с ДЦП. Авторская система двигательных режимов построена на принципах артпедагогики, способствует гармонизации психики ребёнка, развитию двигательной, эмоционально-волевой, мотивационной, речевой, творческой, познавательной сфер дошкольников и младших школьников. Пособие имеет широкий спектр применения. Оно может использоваться в качестве спецпрактикума для студентов дефектологических специальностей, методического пособия для инструкторов ЛФК, рекомендаций для дефектологов-практиков системы специального образования, учителей физкультуры и т.д. Многие упражнения можно выполнять с детьми без проблем в развитии. 73

В заказ
Бондаренко Т.М 
Экологическое воспитание. 5-6 лет: Практическое пособие. ФГТ
Учитель Воронеж, 2012 г. 190 0 5-905311-49-9 200x140x5 мм В данном методическом пособии, разработанном в соответствии с ФГТ, представлена непосредственно образовательная деятельность (НОД) по экологическому воспитанию детей 5-6 лет. Особое внимание уделено диагностике педагогического процесса по блокам "Растения", "Животные", "Человек", "Неживая природа". Широко представлена познавательно-исследовательская деятельность Пособие адресовано страшим воспитателям и педагогам ДОУ, родителям и гувернерам. 111

В заказ
Ефросинина Л.А 
Словечко. Программа литературного слушания, развития речи и подготовки к обучению грамоте в детском саду
Вентана-Граф, 2013 г. 88 0 5-360-04094-1 200x140x5 мм Программа литературного слушания, развития речи и подго­товки к обучению грамоте в детском саду «Словечко» реализует содержание образовательных областей «Коммуникация» и «Чте­ние художественной литературы» и предназначена для до­школьных образовательных учреждений. Программа позволяет решать проблему преемственности между детским садом и на­чальной школой. Программа «Словечко» может быть включена в основную общеобразовательную программу как парциальная или исполь­зоваться как примерная при организации вариативных форм ра­боты в дошкольном образовательном учреждении (кружков, ма­стерских, студий и др.). Программа «Словечко» разработана в соответствии с феде­ральными государственными требованиями к структуре основ­ной общеобразовательной программы дошкольного образования. 72

В заказ
Коноваленко С.В. 
Синонимы. Лексико-семантические тренинги для детей 6-9 лет
Гном и Д, 0 г. 120 0 5-91928-493-2 200x140x5 мм Пособие состоит из лексико-семантических упражнений с синонимами, объединенных в 50 занятий в соответствии с содержанием произведений художественной литературы, живописи и устного народного творчества и трех приложений. Приложение I - это словарь синонимов, составленный на материале использованных в занятиях текстов литературных произведений и картин художников. Тексты произведений художественной литературы и устного народного творчества для упражнений даются в Приложении II.В Приложении III представлены репродукции 3 картин и 1 фотография. Предназначено пособие для логопедов, учителей начальных классов, воспитателей дошкольных учреждений, гувернеров, работающих с детьми 6-9 лет. Может использоваться учителями начальных классов в работе с младшими школьниками. 86

В заказ
Федосеева М.А 
Занятия по развитию эмоционально-коммуникативной и познавательной сферы средствами песочной терапии. Для детей 3-7 лет.
Учитель Волгоград, 2015 г. 122 0 6500 200x140x5 мм Игры на песке - одна из форм естественной деятельности ребенка. Именно поэтому она должна найти применение в развивающей и обучающей работе педагога в условиях реализации требований ФГОС ДО. Представленные конспекты предусматривают использование различных форм и методов песочной терапии в комплексе с сенсорными, коммуникативными, двигательными, познавательными и игровыми видами детской деятельности. В содержание каждого занятия включены наглядно-дидактические средства и современные приемы социально-личностного формирования дошкольников, различные творческие задания, которые вызывают интерес у детей 3-7 лет и способствуют формированию речи, произвольного внимания, памяти. Используются игровые образы, различные приспособления для рисования песком. Включены игры и упражнения, способствующие снятию психоэмоционального напряжения, снижению импульсивности, тревоги и агрессивности, совершенствованию коммуникативных, игровых навыков, развитию познавательных процессов. Пособие предназначено педагогам-психологам, дефектологам и воспитателям ДОУ; полезно студентам факультетов дошкольного образования высших и средних педагогических учебных заведений, родителям. 99

В заказ
Писаренко С.Н 
Комплексное планирование в разновозрастной группе детей 2-4 лет. Проект "Я сам - мы вместе"
Учитель Волгоград, 2014 г. 118 0 4431 200x140x5 мм В пособии представлен проект психолого-педагогического сопровождения детей разновозрастной группы, который содержит диагностику, перспективное планирование, конспекты непосредственно образовательной деятельности, ресурсный материал: разные виды совместных игр, психогимнастика, дыхательная, пальчиковая гимнастика, релаксационные упражнения; консультации, собрания, тесты, анкеты для родителей. Сопроводительная деятельность в форме проекта позволит организовать для детей младшего дошкольного возраста образовательную среду, ориентированную на сохранение психологического и физического здоровья и развитие личности каждого ребенка в условиях перехода от ФГТ к ФГОС. Предназначено педагогам дошкольных образовательных учреждений, рекомендовано родителям детей 2-4 лет. 88

В заказ
Кузьмина О.В 
Музыка. 3 кл. Рабочая тетрадь.
Вентана-Граф, 2013 г. 80 0 5-360-04238-9 200x140x5 Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта "Музыка", реализующего принцип развивающего обучения. Предназначена для самостоятельной учебно-творческой деятельности учащихся. Комплект является частью системы "Начальная школа XXI века". 153

В заказ
Куликовская Т.А. 
Хороши малыши. Стихи о детенышах животных и птиц: Пособие по развитию речи у детей
Гном и Д, 2008 г. 32 0 5-296-00597-7 200x140x3 мм Книга адресована детям и взрослым. Небольшие стихотворения помогут детям быстрее запомнить названия животных и их детенышей, что в дальнейшем предотвратит появление ошибок в устной и письменной речи. 32

В заказ
Бондаренко Т.М 
Организация непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе детского сада. "Познание"
Учитель Воронеж, 2012 г. 288 0 5-905311-39-0 200x140x11 мм В методическом пособии представлена непосредственно образовательная деятельность по рисованию, лепке, аппликации (образовательная область "Познание") в соответствии с ФГТ. Даны рекомендации по проведению мониторинга образовательного процесса. Пособие адресовано воспитателям и методистам ДОУ. 115

В заказ
Шорыгина Т.А. 
День Победы! Сценарии праздников в детском саду, посвященных 9 мая
Гном и Д, 2010 г. 16 0 5-296-00561-8 200x140x1 мм В пособии представлены сценарии праздников для детей "С днем победы!" и "Марш победы". предлагаемый материал прост по форме, доступен по содержанию и может быть использован при проведении занятий и праздников по теме "нравственно-патриотическое воспитание детей" со старшими дошкольниками и младшими школьниками. Пособие адресовано учителям начальных классов, воспитателям, гувернерам и родителям. Может быть использовано при коллективной и индивидуальной формах обучения. 25

В заказ
Шорыгина Т.А 
Рыбы. Какие они?
Гном и Д, 2012 г. 64 0 5-91928-356-0 200x120x5 мм В пособии содержится увлекательная и полезная информация о рыбах, их внешнем виде, повадках, местах обитания. Автор рассказывает о рыбах, живущих в пресной воде рек, озер, прудов, а также о морских рыбах. Доступная форма повествования, новые стихи, сказки и загадки автора помогут педагогам и родителям пробудить интерес дошкольников к окружающему миру, развить фантазию, воспитать бережное и внимательное отношение к природе. Пособие будет способствовать развитию речи, логического мышления, активизации внимания и памяти детей. Материал пособия адресован воспитателям, гувернерам и родителям и может быть использован при индивидуальной и коллективной форме обучения. 49

В заказ
Бурмистрова Л 
Что мы слышали на речке. Начинаю говорить. Книжка с окошками
Мозаика-С, 0 г. 14 0 5-4315-0061-9 199x179 мм Ква-ква, з-з-з, кря-кря… Как много разных звуков можно услышать на речке! Эта замечательная книжка с клапанами создана специально для развития речи и кругозора у самых маленьких детей. На каждом развороте ваш малыш найдет загадку в стихах, а, отогнув клапан, увидит отгадку. В веселой игровой форме ребенок узнает, какие звуки можно услышать на речке, откуда они берутся, а также поупражняется в звукоподражании, делая первые шаги к осознанной речи. Ребенку обязательно понравятся яркие иллюстрации и очаровательные герои, а твердый переплет и плотные странички позволят книге долго радовать вашего малыша. 251

В заказ
Костюченко М.П 
Деятельность дошкольников в детской экспериментальной лаборатории. Программа.
Учитель Волгоград, 2015 г. 148 0 4447 199x138x6 мм В пособии представлена система, раскрывающая условия и содержание познавательно-исследовательской деятельности детей в экспериментальной лаборатории на основании требований ФГОС ДО. Тематическое планирование, конспекты непосредственно образовательной деятельности, картотека опытов направлены на организацию образовательной среды, обеспечивающей использование доступных дошкольникам способов обследования объектов, совершенствование познавательных действий экспериментального характера, развитие восприятия, внимания, памяти, наблюдательности, способности анализировать, сравнивать, делать обобщения. Применение на занятиях таких форм, как наблюдения, элементарные исследования, экспериментирование с предметами и материалами, игровые проблемные ситуации, имеет научное и практическое обоснование. Предназначено педагогам и руководителям ДОО, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений. 161

В заказ
Ушакова О.С 
Развитие речи детей 4-5 лет: Программа, методические рекомендации, конспекты занятий, игры
Вентана-Граф, 2013 г. 192 0 5-360-01946-6 198x141x11 мм Это методическое пособие содержит все материалы, необходимые для проведения занятий по развитию речи и ознакомлению с литературой в средней возрастной группе дошкольного учреждения: программу, методики выявления уровня развития речи, конспекты занятий и методические рекомендации к ним. В книгу включены также тексты рекомендуемых авторами литературных произведений для детей. Для воспитателей дошкольных общеобразовательных учреждений. 153

В заказ
Покровский Е.А 
Игры дома и на улице. Коллекция русских детских игр.
Речь, 2010 г. 144 0 5-9268-0959-3 198x140x8 Доктор Егор Арсеньевич Покровский - крупнейший русский дореволюционный исследователь и собиратель детских подвижных игр, теоретик их особого педагогического значения. Переиздаваемая книга Е.А. Покровского - практичный справочник для педагогов и родителей по десяткам детских игр, связанных с движениями, прыганьем, потешками, домашними занятиями. В этой книге представлены несколько разделов из главного труда Е.А. Покровского - книги "Детские игры, преимущественно русские. В связи с историей, этнографией, педагогией и гигиеной" (1887 г.). Другим разделам посвящены отдельные издания. 118

В заказ
Гладышева Н.Н 
Журнал контроля и оценки профессиональной деятельности педагогов ДОО. ФГОС
Учитель Волгоград, 2016 г. 71 0 884я 197x285x3 мм Оценка профессиональной деятельности и уровня компетентности педагогов ДОО - важнейшее направление в работе руководителя, обеспечивающее повышение уровня профессионального мастерства специалистов посредством получения внешней оценки и самооценки деятельности, осмысления достигнутого результата и проектирования дальнейших шагов повышения квалификации и развития педагога. Пособие содержит практический инструментарий для оптимизации и систематизации процесса контроля, позволяющий учитывать требования ФГОС ДО и профессионального стандарта педагога: схемы, карты изучения, анализа, оценки и самооценки педагогической деятельности. Предназначено управленческому корпусу ДОО: заведующим, старшим воспитателям, методистам, заместителям заведующего по УВР; полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений. 128

В заказ
Кудрявцева Е.А 
Как составить основную образовательную программу дошкольной образовательной организации: методическое сопровождение, конструктор, пошаговые инструкции на электронном носителе. Комплект книга+диск
Учитель Волгоград, 2015 г. 90 0 4953 197x285x3 (мм) Пособие (книга и электронное приложение) рассматривает алгоритм составления и оформления основной образовательной программы дошкольной образовательной организации (ООП ДОО), представленный в шаблонах и инструкциях по их заполнению, и содержит модель организационно-методического сопровождения реализации этого обязательного нормативного документа. Предложенная графическая форма планирования раскрывает разработанную систему предстоящей деятельности, технологии стратегического и тактического оснащения ООП ДОО на основе требований ФГОС ДО, что гарантирует наглядность, целостность информационного, научно-методического, аттестационно-диагностического, нормативно-правового, материально-технического, финансового обеспечения дошкольной организации, способствует взаимосвязи между компонентами основной образовательной программы ДОО. Материалы пособия представляют огромный интерес для руководителей, старших воспитателей, методистов, заместителей заведующего по воспитательной работе и окажут необходимую практическую помощь в написании основной образовательной программы ДОО. 192

В заказ
Афонькина Ю.А 
Ежедневник старшего воспитателя
Учитель Волгоград, 2015 г. 56 0 6106 197x285x2 мм Методическая поддержка воспитателя является важнейшим условием его готовности к реализации положений ФГОС ДО в своей практической деятельности. Работа старшего воспитателя, заместителя заведующего ДОО по УВР и НМР приобретает новые основания и требует современных подходов. В пособии представлены модули, отражающие все направления и задачи деятельности старшего воспитателя, раскрывающие практику их внедрения в инновационную дошкольную организацию в контексте психологизации образовательной среды, охраны и укрепления физического и психического здоровья воспитанников, поддержания их эмоционального благополучия и обеспечения сотрудничества всех участников образовательного процесса. Эффективность деятельности достигается прогностичностью и перспективной направленностью усилий педагогического коллектива, а также возможностью корректировки ее необходимых компонентов с учетом текущих моментов повседневной педагогической практики. Адресовано руководителям, старшим воспитателям, методистам и педагогам ДОО; рекомендовано специалистам дошкольной педагогики. 141

В заказ
Гладышева Н.Н 
Журнал контроля за организационно-педагогической деятельностью. Группа раннего возраста (1-3 года). ФГОС
Учитель Волгоград, 2016 г. 70 0 885 197x285x2 мм Контроль за организационно-педагогической деятельностью в группах раннего возраста - важнейшее направление в работе руководителя, обеспечивающее повышение уровня профессионального мастерства педагогов в организации оптимальных условий для физического и психического роста детей посредством получения внешней оценки деятельности, осмысления достигнутого результата и проектирования дальнейших шагов психолого-педагогического сопровождения развития ребенка раннего возраста. Пособие содержит практический инструментарий для оптимизации и систематизации процесса контроля, позволяющий учитывать требования ФГОС ДО: схемы, карты изучения, анализа, оценки педагогической деятельности. Предназначено управленческому корпусу ДОО: заведующим, старшим воспитателям, методистам, заместителям заведующего по УВР; полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений. 110

В заказ
Балберова О.Б 
Контроль за условиями реализации основной образовательной программы ДО
Учитель Волгоград, 2016 г. 55 0 4956 197x285x2 мм Пособие содержит материалы для организации контроля выполнения определенных ФГОС ДО условий и реализации требований к освоению основной образовательной программы дошкольной организации. Предложены методические рекомендации по выбору видов контроля и примерный план контрольной деятельности за организацией развивающей предметно-пространственной среды дошкольной организации на год, показан алгоритм составления анализа внутреннего контроля, продемонстрированы шаблоны контроля. Предназначено старшим воспитателям, методистам, руководителям, воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики и методики. 113

В заказ
Руднева Н.Б 
Игры детей летом. 2-3 года. Табличная форма планирования. Комплект из 36 карт (64 страницы) с описанием игр на каждый день лета.
Учитель Волгоград, 2015 г. 64 0 Н-118 197x285 мм Картотека включает дидактические сюжетно-ролевые, строительно-конструктивные, театрализованные и подвижные игры в детском саду и в условиях семьи. Комплект состоит из 36 карт (64 страницы) с описанием игр на каждый день лета. 236

В заказ
Руднева Н.Б 
Игры детей летом. 5-6 лет. Табличная форма планирования.
Учитель Волгоград, 2016 г. 64 0 Н-121 197x285 мм Комплект из 36 карт (64 страницы) с описанием игр на каждый день лета. Картотека включает дидактические, сюжетно-ролевые, строительно-конструктивные, театрализованные и подвижные игры в детском саду и в условиях семьи. 236

В заказ
Руднева Н.Б 
Игры детей летом. 6-7 лет. Табличная форма планирования. Комплект из 36 карт (64 страницы) с описанием игр на каждый день лета.
Учитель Волгоград, 2016 г. 64 0 Н-122 197x285 мм Комплект включает дидактические сюжетно-ролевые, строительно-конструктивные, театрализованные и подвижные игры в детском саду и в условиях семьи. Комплект состоит из 36 карт (64 страницы). 236

В заказ
Карлсон Л 
Мастерим, как индейцы. Поделки для детей
Феникс, 0 г. 190 0 5-222-19510-9 197x280x12 мм Эта книга - увлекательный путеводитель, который расскажет вам о жизни индейских племен, об их традициях, обрядах и легендах, вы научитесь готовить национальные блюда индейской кухни и сможете создать оригинальные индейские поделки из современных материалов. 313

В заказ
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д 
Пробуждение женственности
Речь, 2012 г. 176 0 5-9268-1303-х 197x170x14 Каждая женщина в тот или иной период времени может находиться в различных состояниях, которые энергетически созвучны временам года - Весне, Лету, Зиме и Осени. Но это не календарные периоды, это особые внутренние процессы, благодаря которым меняется внутренний мир женщины, то замирая и застывая, то пробуждаясь и расцветая. 457

В заказ
Кнушевицкая Н.А 
Стихи и речевые упражнения по теме "Фрукты". Развитие логического мышления и речи у детей
Гном и Д, 2012 г. 40 0 5-296-00950-0 197x143x2 мм В данный сборник вошли стихотворения, которые познакомят ребенка с названиями и внешним видом различных фруктов. После каждого стихотворения предлагается маленький шуточный тест, вопросы и варианты ответов, которые помогут активизировать внимание, память, словесно-логическое мышление и речь ребенка. Сборник предназначен для педагогов дошкольных и школьных образовательных учреждений, воспитателей, гувернеров и родителей. 53

В заказ
Литур  
Азбука русская с прописными буквами. Малый формат
Литур, 2009 г. 0 0 5-9780-0404-5 196x332 Плакат. Азбука русская с прописными буквами (малый формат) 18

В заказ
Харитончик Т.А 
Правовое воспитание. Организация работы с педагогами, детьми и родителями: семинары-практикумы, занятия, игры.
Учитель Волгоград, 2013 г. 228 0 884ж 195х140х9
В дошкольном возрасте у детей закладываются основы будущей личности, усваиваются ценности общества, в котором они живут. Задача педагогов - помочь детям осознать свои права, а также разъяснить родителям права и обязанности по отношению к ребенку.
Представленные в пособии нормативно-правовые и организационные материалы, деловые игры, семинары-практикумы, рекомендации для воспитателей и родителей, разработки занятий, составленные в соответствии с ФГТ и с учетом интеграции образовательных областей "Социализация", "Безопасность", "Познание", "Коммуникация", окажут существенную помощь руководителям ДОУ в организации и управлении деятельностью педагогического коллектива по защите прав ребенка; позволят определить структуру, содержание и методы работы по формированию правовой культуры всех участников воспитательно-образовательного процесса.
Пособие адресовано руководителям, воспитателям, социальным педагогам ДОУ.
184

В заказ
Власова А.В 
Развитие личности ребенка: планирование, рекомендации, конспекты занятий.
Учитель Волгоград, 2012 г. 199 0 888ю 195х140х9
Дошкольный возраст - важный период в жизни каждого человека, когда закладываются фундаментальные основы личности ребенка. Содействие развитию личности дошкольника - главная задача педагогов и родителей.
В пособии представлен опыт работы дошкольных образовательных учреждений по актуальным проблемам дошкольного воспитания - формирование у детей основ патриотического самосознания, гражданственности, социально значимых ценностей через взаимодействие субъектов культурной среды; развитие эмоционального интеллекта, творческой и социальной активности ребенка. Также раскрывается система работы по организации предметно-развивающей среды для детей в группах кратковременного пребывания. Пособие содержит подробные рекомендации, перспективные планы, материалы для работы с родителями, конспекты занятий, диагностические тесты.
Предназначено педагогам и руководителям дошкольных образовательных учреждений.
136

В заказ
Гуськова А.А 
Коррекция и развитие речи детей 5–7 лет на материале стихотворений о природе
Учитель Волгоград, 2012 г. 190 0 711о 195х140х9 Цель пособия – помочь логопедам, воспитателям, родителям в развитии звуковой культуры речи и умения связного высказывания у детей 5–7 лет. Предлагаемая структура коррекционно-речевой работы над стихотворным материалом способствует развитию наглядно-образного и логического мышления, памяти, слухового внимания, творческого воображения, воспитывает чувство любви и бережного отношения к родной природе. Материал можно использовать на фронтальных и индивидуальных логопедических занятиях в зависимости от уровня речевого и психического развития детей. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп детских садов, учителям начальных классов, родителям. 88

В заказ
Лунева Т.А 
Музыкальные занятия: разработки и тематическое планирование. Вторая младшая группа
Учитель Волгоград, 2013 г. 212 0 881 195х140х9 Известно, что музыка открывает сердца, особенно детские. Пособие содержит тематическое планирование и конспекты музыкальных занятий с детьми 3-4 лет, содержание которых направлено на познавательно-речевое, социально-личностное и художественно-эстетическое развитие, формирование эмоциональной отзывчивости, певческих навыков, чувства ритма, выразительности движений и песенного творчества младших дошкольников. Занятия реализуют интеграцию различных видов детской деятельности в образовательных областях "Познание", "Социализация", "Коммуникация", "Художественное творчество", что соответствует ФГТ. Увлекательные сценарии досуговых мероприятий и итоговых праздников при творческом использовании помогут педагогам в организации развлечений, утренников, отчетных концертов и театрализованных представлений. Предназначено воспитателям и музыкальным руководителям детских дошкольных учреждений. 122

В заказ
Гамидова Э.М 
Игры, забавы, развлечения и праздники для детей 6-7 лет.
Учитель Волгоград, 2013 г. 191 0 888я 195х140х8
Развлечения, праздники, театрализованные представления с использованием народных игр, забав, песенного и музыкально-игрового фольклора, элементов веселых плясок, обрядовых действ составлены на основе интеграции различных видов детской деятельности в образовательных областях "Познание", "Коммуникация", "Социализация", "Физическая культура", "Музыка", "Чтение художественной литературы", позволяющей реализовать Федеральные государственные требования дошкольного образования, и направлены на формирование игровых, познавательно-речевых, коммуникативных и художественных умений. С помощью предложенных материалов педагоги смогут положительно влиять на эмоциональное развитие ребенка, пробудить в восприимчивой детской душе гуманные чувства, стремление к сотрудничеству, самоутверждению и внести оживление и радость в жизнь малыша.
Предназначено музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам-логопедам, инструкторам по физическому воспитанию дошкольных образовательных учреждений.
120

В заказ
Карепова Т.Г 
Формирование здорового образа жизни у дошкольников: планирование, система работы.
Учитель Волгоград, 0 г. 170 0 882ю 195х140х7
К сожалению, проблема курения, употребления алкоголя подростками, наркомании, отсутствия интереса к спорту и физическому здоровью ежегодно в России становится все более острой и насущной. Конечно, школа играет серьезную роль в процессе нравственного и физического воспитания и формирования интереса к культуре здорового образа жизни. Но для того чтобы эффект воспитательного процесса был максимальным, знакомить детей с основами физической культуры, спорта и здорового образа жизни нужно уже в дошкольных образовательных учреждениях. Для эффективной реализации данной задачи руководителям и педагогам ДОУ предлагается комплексное методическое пособие, в котором представлена система работы с детьми до 7 лет, тематическое планирование и варианты занятий и мероприятий, посвященных тематике здоровья и спорта.
121

В заказ
Смирнова Т.В 
Ребенок познает мир (игровые занятия по формированию представлений о себе для младших дошкольников).
Учитель Волгоград, 2013 г. 167 0 881б 195х140х7
Ценная информация усваивается детьми лучше и быстрее в процессе интересной практической деятельности или в игре. Пособие предлагает систему игровых занятий, сочетающих интеграцию видов детской деятельности и отражающих содержание образовательных областей "Социализация", "Коммуникация", "Здоровье", "Познание", разработанных на основе положений примерной общеобразовательной программы дошкольного образования и соответствующих ФГТ.
Содержание занятий поможет воспитателям в развитии любознательности, активизации фразовой речи младших дошкольников, в формировании у них представлений о себе как о человеке и убеждений в необходимости бережного отношения к здоровью.
Предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений, может быть полезно родителям для занятий с детьми.
108

В заказ
Гальцова Е.А 
Художественно-трудовая деятельность: игровые и театрализованные занятия с детьми 5-6 лет.
Учитель Волгоград, 2012 г. 183 0 4150 195х140х7
Развитие у детей дошкольного возраста художественно-творческого отношения к трудовой деятельности способствует эмоциональному удовлетворению от процесса и результата труда.
Предлагаемые занятия по изготовлению интересных поделок из бумаги, картона, ткани, пряжи, ниток, природного материала, разработанные на основе интеграции образовательных областей "Труд", "Познание", "Художественное творчество", "Социализация", "Коммуникация" в соответствии с ФГТ, помогут педагогам развить интегративные качества, сообразительность, воображение, логическое мышление, мелкую моторику и координацию движений у детей 5-6 лет. Использование элементов игры и театрализации позволит увлечь ребенка в мир фантазии, творчества, выдумки.
Пособие предназначено воспитателям и педагогам дополнительного образования дошкольных учреждений, детских клубов и центров развития, культурно-просветительных заведений.
96

В заказ
Егорова А.А 
Диалоги о культуре: беседы, "круглые столы", пресс-конференции
Учитель Волгоград, 2013 г. 173 0 3401 195х140х7 В пособии представлены сценарии различных мероприятий для школьников, посвященные важным составляющим русской культуры и являющие собой систему работы по формированию метапредметных УУД и личностных качеств, предусмотренных ФГОС. Составитель пособия систематизирует многолетний опыт работы детской библиотеки, предлагает интересные и познавательные беседы за "круглым столом", которые приглашают на встречу в Третьяковскую галерею и рассказывают о знаменитых шедеврах мировой культуры. Познавательный материал, требующий вдумчивого осмысления, чередуется с различными игровыми моментами, что позволяет серьезный и важный разговор сделать непринужденным и неутомительным. Предназначено сотрудникам библиотек, может быть полезно классным руководителям и организаторам детского досуга в школе. 112

В заказ
Шкуринская Е.А. 
Профилактика эмоциональных нагрузок в педагогическом коллективе.
Учитель Волгоград, 2008 г. 158 0 5-7057-1335-6 195х140х6
Проблема эмоциональных нагрузок и сегодня очень актуальна в педагогических коллективах. Предлагаемая в пособии программа "Стрессоустойчивость как аспект здорового образа жизни" ориентирована на оказание помощи и поддержки педагогам, испытывающим чрезмерные психоэмоциональные нагрузки в повседневной жизни.
Диагностические методики, практические игры и упражнения, разработки занятий и информационный материал к программе помогут правильно оценивать последствия собственных поступков, овладевать навыками быстрой адаптации к психотравмирующим ситуациям, воспитать в себе уверенность, чувство собственного достоинства, позитивный взгляд на жизнь, умение творчески, нестандартно решать повседневные проблемы.
Предназначено руководителям образовательных учреждений для организации профилактической работы, школьным психологам - для проведения занятий с педагогическим коллективом; может быть полезно учителям для самообразования.
66

В заказ
Кандала Т.И 
Занимаемся, празднуем, играем: сценарии совместных мероприятий с родителями.
Учитель Волгоград, 2011 г. 143 0 888ч 195х140х6
Представленные в пособии совместные занятия, праздники, спортивные и интеллектуальные развлечения для дошкольников и их родителей помогут в игровой, занимательной форме раскрыть таланты детей и взрослых, обогатить жизненный опыт малышей, сформировать единый сплоченный коллектив, укрепить семейные связи через общее творчество.
Пособие адресовано воспитателям, музыкальным руководителям и инструкторам по физическому воспитанию ДОУ, может быть полезно педагогам центров детского творчества.
90

В заказ