Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Михайлова-Свирская Л.В Дома. 48 карточек для тематического проекта	Национальное образование, 0 г.	96	5-4454-1126-0		Обучающие карточки по теме «Дома» предназначены для самостоятельной и совместной работы детей в ходе реализации проектов соответствующей тематики. Задания на карточках иллюстрируют выбранную тему со всех сторон в изображениях, словах, символах и цифрах. На карточках каждый ребенок найдет себе задания по силам и интересам. Здесь можно раскрасить домики и дорисовать крыши нужной формы, сосчитать окна и сравнить дома по высоте, провести героев к дому по лабиринту и подписать жилища разных народностей, сказочных героев, зверей и птиц. Получив карточки в свое свободное распоряжение, дети придумают еще множество других способов заполнить и украсить их. Проекты в детском саду открывают детям возможность исследовать важные для них вопросы с разных сторон, совершая собственные открытия многообразия окружающего мира. Работая над проектами в сотрудничестве с другими детьми и взрослыми, дети развивают логическое и творческое мышление, речевые способности и социальные навыки. Погружаясь в тему проекта и увлеченно изучая ее, дети с интересом работают с тематическими печатными материалами. Такие материалы предлагают тематические игры-задания с включенным в них образовательным содержанием различных областей: речевым, математическим, художественно-эстетическим. Обучающие карточки для детских проектов: • содержат задания на развитие элементарных естественно-научных и математических представлений, формирование основ грамотности, развитие мелкой моторики и изобразительных навыков; • развивают целостное представление о предметах, явлениях, событиях и обеспечивают интеграцию образовательных областей; • предлагают обучение через типичные для дошкольников виды деятельности (рассматривание, рисование, игру) и более продвинутые, но характерные для многих дошкольников: копирование, чтение, решение простейших математических задач; • оставляют ребенку право выбора содержания, вида, последовательности, интенсивности, длительности и формы представления результата своей деятельности; • предоставляют ребенку возможность выполнить работу вместе со сверстниками и/или взрослыми и получить как персональный, так и общий результат; • обеспечивают организацию работы с детьми с ОВЗ с учетом особенностей их развития (например: преобладание наглядно-действенного мышления; необходимость организации обучения в уединенном месте, многократного повторения учебного материала на разном содержании). Карточки можно использовать в ходе реализации детских проектов, а также в другой групповой и индивидуальной образовательной деятельности в детском саду, развивающих центрах, начальных классах школы и в семейном образовании.	415	В заказ
Национальное образование Театрализованные игры с детьми от 2 лет	Национальное образование, 0 г.	96	5-4454-0576-4		Театрализованные игры с детьми от двух лет – что это такое? Возможно ли на таком раннем этапе психологического развития знакомство малышей с искусством театра и целесообразно ли оно в педагогическом отношении? Книга предлагает конкретные ответы на вопросы о целях, стратегиях, темах и содержании игр, намечая новые пути как в воспитании и развитии детей раннего возраста, так и в театральной педагогике дошкольного образования. В книге дается определение понятия театрализованных игр, научное обоснование возможности их использования в занятиях с детьми от двух лет и перспектив развития этого направления в дошкольной педагогике; описывается опыт работы театральных студий для малышей. Ярко и эмоционально написанные эссе вдохновляют преподавателей и предлагают практические рекомендации для занятий. В статьях «Организация пространства и времени», «Темы, материалы и объекты», «Музыка, звук и шорох», «Театр как совместное переживание» и «Театр как воспитательный процесс» обсуждаются важные проблемы, возникшие в процессе проведения театрализованных игр с детьми двух лет. В издании наглядно представлено 129 игр, созданных авторами и опробованных на практике в детских учреждениях. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, заведующих детскими садами, педагогов, родителей, а также для всех заинтересованных в развитии ребенка.	415	В заказ
Бостельман А 33 блестящие идеи для детского сада. Делаем игрушки своими руками.	Национальное образование, 0 г.	84	5-4454-0632-7		Пустые пластиковые бутылочки и картонные коробки из-под обуви, банки из-под кофе, ненужные CD и контейнеры из-под ягод и овощей — для большинства взрослых это не что иное, как мусор. Но только не для детей раннего возраста! Для малышей все эти предметы — настоящее сокровище. Во-первых, потому что ими когда-то пользовались взрослые. А во-вторых, эти вещи таят в себе множество тайн, которые так хочется исследовать. Притяжение этого бросового материала настолько велико, что дети в первые три года жизни именно ему отдают предпочтение в своих играх, забывая о куклах, кубиках и машинках. Благодаря творческому подходу педагогов к образовательному процессу в группе ДОО отслужившая свое упаковка превращается в неспецифический развивающий материал: к примеру, пластиковая бутылочка может стать как погремушкой, так и подводной лодкой, что, безусловно, способствует всестороннему развитию детей. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, заведующих детскими садами, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка.	415	В заказ
Свирская Л Детский совет. Методические рекомендации для педагогов.	Национальное образование, 0 г.	80	5-4454-1101-7		На детском совете, удобно расположившись, малыши вместе с педагогом обсуждают новости и решают, каким интересным делом займутся сегодня. Каждый услышан, каждая идея принимается всерьез и чаще всего реализуется. Чувствуя уважение к своим интересам, участвуя в принятии решений, малыши овладевают такими способностями, как самостоятельность и ответственность. И учатся общаться: выражать, обосновывать и отстаивать свою точку зрения; с уважением воспринимать точки зрения других; находить компромисс и разрешать конфликты. Перейдя от слов к выбранному занятию, ребенок по собственной инициативе экспериментирует, самозабвенно творит, открыто выражает свою индивидуальность. Обучение становится естественным и эффективным. Вечером на итоговом собрании он с гордостью предъявит результат, его труд завершится чувством глубокого удовлетворения — он важен и всеми отмечен. Детский совет — принятая в мировой практике форма работы, позволяющая достигнуть баланса инициатив взрослых и детей, развить у детей способность управлять своей свободой и выбирать содержание своего обучения. Выбрав лучшее из зарубежного опыта, автор представляет коллегам отечественную программу, разработанную и апробированную в российских детских садах. Книга входит в методический комплект образовательной программы «Вдохновение» и полностью соответствует требованиям ФГОС ДО.	415	В заказ
Хюндлингс А Свет и сила. Практические занятия для любопытных детей от 4 до 7 лет.	Национальное образование, 0 г.	90	5-4454-1590-9		Ребенок — прирожденный исследователь, в избытке одаренный любознательностью. Ему свойственно быть любопытным и интересоваться всем, что происходит вокруг. Почему раскачивается конь-качалка? Какого цвета свет? Почему я вижу себя в зеркале? То, что взрослым кажется привычным и обыденным, ново и незнакомо ребенку, заинтересовывает и удивляет его. Исследования являются естественной формой детского освоения мира и учения. Ответы на детские вопросы взрослые могут искать совместно с детьми путем увлекательных экспериментов, вместе добираясь до сути. Эта книга представляет педагогам и родителям разработки экспериментальных занятий по теме «Свет и сила», которые будут интересны и доступны детям 4-7 лет. Эти занятия разовьют познавательные способности детей, их интерес к естественнонаучным опытам и открытиям. Издание соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, заведующих детскими садами, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в развитии ребенка.	415	В заказ
Хюндлингс А Магнетизм и электричество. Практические занятия для любопытных детей от 4 до 7 лет.	Национальное образование, 0 г.	96	5-4454-0578-8		Ребенок — прирожденный исследователь, в избытке одаренный любознательностью. Ему свойственно быть любопытным и интересоваться всем, что происходит вокруг. Почему горит лампочка? Почему скрепки прилипают друг к другу? Почему волосы на голове встали дыбом? То, что взрослым кажется привычным и обыденным, ново и незнакомо ребенку, заинтересовывает и удивляет его. Исследования являются естественной формой детского освоения мира и учения. Ответы на детские вопросы взрослые могут искать совместно с детьми путем увлекательных экспериментов, вместе добираясь до сути. Эта книга представляет педагогам и родителям разработки 17 экспериментальных занятий по теме «Магнетизм и электричество», которые будут интересны и доступны детям 4–7 лет. Эти занятия разовьют познавательные способности детей, их интерес к естественно-научным опытам и открытиям. Издание соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, заведующих детскими садами, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка.	415	В заказ
Хюндлингс А Вода и воздух. Советы, игры и практические занятия для любопытных детей от 4 до 7 лет	Национальное образование, 0 г.	108	5-4454-0579-5		Ребенок - прирожденный исследователь, в избытке одаренный любознательностью. Ему свойственно быть любопытным и интересоваться всем, что происходит вокруг. Почему зеркало становится мокрым, когда я на него дышу? Почему шарик "кричит", если из него начать выпускать воздух? Могу ли я глотать, когда стою на голове? То, что взрослым кажется привычным и обыденным, ново и незнакомо ребенку, заинтересовывает и удивляет его. Исследования являются естественной формой детского освоения мира и учения. Ответы на детские вопросы взрослые могут искать совместно с детьми путем увлекательных экспериментов, вместе добираясь до сути. Эта книга представляет педагогам и родителям массу идей для экспериментов и 26 полностью разработанных экспериментальных занятий по теме "Вода и воздух", которые будут интересны и доступны детям 4-7 лет. Эти занятия разовьют познавательные способности детей, их интерес к естественно-научным опытам и открытиям. Книга входит в методический комплект образовательной программы "Вдохновение" и полностью соответствует требованиям ФГОС ДО.	415	В заказ
Барский В.Л Шахматная школа. Второй год обучения. Учебник	Вако, 0 г.	96	5-408-04035-3		Рекомендованный Федерацией шахмат России учебник поможет детям, уже освоившим азы шахмат, углубить свои знания во всех стадиях шахматной игры. Книга расскажет об основных принципах игры в дебюте и научит, как защититься от детского мата. Познакомит с такими важными тактическими приёмами, как связка, отвлечение, перегрузка, вскрытое нападение. Большое внимание в учебнике уделено основам игры в окончаниях: методам постановки мата одинокому королю двумя ладьями, королём и ферзём, королём и ладьёй, способам проведения пешки в ферзи. Также юные шахматисты потренируются в решении матовых комбинаций и комбинаций на нахождение пата и вечного шаха. Каждая глава сопровождается красочными иллюстрациями и примерами для самостоятельного решения. Для учащихся третьего класса общеобразовательных школ и старше.	415	В заказ
Райхерт-Гаршхаммер Е. Проектная деятельность в дошкольной организации. Учебно - практическое пособие для педагогов	Национальное образование, 0 г.	112	5-4454-0626-6		Интересы, идеи детей, их инициатива, совместный выбор и решение — вот что находится в центре внимания работы над проектами в дошкольных организациях. Что такое проект и с чего он начинается? Какие темы используются для него? Как воспользоваться детскими идеями для организации нового проекта? В книге вы найдете подробное руководство по ведению проектов с дошкольниками и многочисленные примеры, собранные автором в ходе совместной работы с детскими садами. Автор обобщила опыт проектной работы, сконцентрировав внимание на наиболее важных аспектах. Практические советы по реализации проектов помогут педагогам перевести теорию в практическое русло. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, заведующих детскими садами, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка.	415	В заказ
ДЭсклеб С Монтессори. Развиваем внимание и концентрацию	Эксмо, 0 г.	256	5-04-095018-8		Способность к вниманию и концентрации - необходимое качество для ребенка, залог его гармоничного развития и успешного будущего. Великий педагог Мария Монтессори, основатель методики, говорила: "Ключ всей педагогики находится именно в этом: в умении распознать драгоценные моменты сосредоточенности ребенка, чтобы использовать их в обучении". В книге вы найдете упражнения и рекомендации по воспитанию и обучению согласно принципам системы Монтессори.	415	В заказ
Барский В.Л Шахматная школа. Первый год обучения. Учебник	Вако, 0 г.	96	5-408-04426-9		Первый учебник, рекомендованный Российской шахматной федерацией, поможет новичкам быстро и легко научиться играть в шахматы: освоить ходы фигур, узнать их сравнительную ценность и начальную расстановку на доске, понять цель игры. Отдельные темы – шахматная нотация и запись партии, правила поведения за доской, шахматные часы, простейшие матовые конструкции и элементарная тактика (двойной удар, вилка, сквозной удар). Каждая глава сопровождается красочными иллюстрациями и примерами для самостоятельного решения. Для учащихся общеобразовательных школ второго класса и старше.	415	В заказ
Виттман Э.Х Математика Быстрый счет в пределах 100. Комплект учебных материалов для учащегося	Национальное образование, 0 г.	96	5-4454-1402-5		Быстрый счет в пределах 100" является частью курса развития математических навыков "Мате: плюс. Быстрый счет", который предоставляет возможность любому ребенку научиться быстро и правильно считать. Методика курса делает акцент на понимании смысла арифметических действий и математических законов, ознакомлении с различными подходами к поиску ответа к учебной задаче, что позволяет каждому обучающемуся выбирать удобный для него способ решения.	415	В заказ
Национальное образование Математика Быстрый счет в пределах 20. Комплект материалов Математика в детском саду	Национальное образование, 0 г.	96	5-4454-1370-7		Курс развития математических навыков «Мате:плюс®. Быстрый счёт в пределах 20» предоставляет возможность любому ребёнку научиться быстро и правильно считать. Методика курса основана на понимании смысла арифметических действий и позволяет каждому учащемуся выбрать удобный для него способ решения для получения верного результата. А главными помощниками станут следующие знания, методы и приёмы вычислений: - понятие о составе числа; - приём дополнения чисел до ближайшего круглого числа; - метод разбиения чисел на пятёрки с учётом дополнений и остатков; - осознание операций сложения и вычитания как взаимно обратных действий; - понимание взаимосвязи операций сложения и умножения; - связь между понятиями удвоения числа и деления числа пополам; - использование результатов решения простых примеров для решения сложных. Всему этому ребёнок научится в интересной игровой форме, используя материалы комплекта. Комплект содержит всё необходимое для освоения курса и не требует дополнительных пособий и приспособлений. Исследовательский игровой характер обучения сделает процесс интересным и увлекательным для взрослых и детей. В комплекте: - разрезной материал; - тетрадь-тренажёр; - тетрадь «Автоматизируем навыки счёта».	415	В заказ
Лунин В.В Волшебная мелодия	Речь, 2014 г.	80	5-9268-1527-3	296x208x11	Жили на свете сёстры-нотки, и у каждой из них был не только свой неповторимый голос, но и свой характер. А ещё с сестричками постоянно что-то случалось. Однажды к ним присоединилась загадочная нотка, которая в конце концов испортила прекрасную мелодию. В другой раз нотный городок спрятали в глубокой пещере да и ещё засыпали вход в неё камнями. А как-то про милые добрые нотки вообще забыли, и они томились в рассохшемся шкафу на старом чердаке... Жизнь сестёр-нот оказалась наполненной захватывающими приключениями и всяческими событиями, очень-очень правдивыми, хотя и придуманными. Для детей младшего школьного возраста.	416	В заказ
Поздеев В.В Топонимика Южного Урала	КрайРа, 2013 г.	400		60х90/16	«Топонимика Южного Урала» — последняя книга известного челябинского краеведа, собирателя и исследователя местных топонимов В.В.Поздеева (1936—2011 гг.), работу над которой он завершил в 2011 году. Готовясь к очередному переизданию (предыдущее издание — «Южноуральская топонимика. Историко-топонимический словарь». Челябинск, 2008 г.), автор существенно дополнил, уточнил и переработал большую часть словарных статей, а также добавил новые топонимы. «Топонимика Южного Урала» рассказывает, прежде всего, о природных топонимах — названиях крупных и мелких рек, озёр, горных хребтов, оврагов, болот и ручейков. По мнению В.В.Поздеева, в них до наших дней сохранились отголоски языков древних народов, населявших Южный Урал. Особый интерес у всех, кто интересуется историей родного края, вызовут представленные автором оригинальные индоиранские и финно-угорские трактовки топонимов, которые большинство исследователей обычно относят к тюркским. Книга адресована широкому кругу читателей.	416	В заказ
Ефимов И.О proВНИМАНИЕ	Детство-Пресс, 0 г.	96	5-90731-713-0		Автор — главный врач, генеральный директор клиники «Доктрина» (входит в группу неврологических клиник «Прогноз»), врач-невролог, врач-психиатр, много лет занимается проблемами детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). В книге описывается множество методик, которые помогут родителям определиться с правильной тактикой борьбы с СДВГ. Книга адресована родителям, педагогам, учителям-логопедам, врачам-неврологам.	416	В заказ
Давыдова О.А Математика и конструирование. Система учебно-тренировочных упражнений и задач. Рабочая тетрадь 6-7 лет	Школьная Книга, 0 г.	72	5-00013-235-7		Пособие представляет собой рабочую тетрадь с системой занимательных учебно-тренировочных упражнений для детей 6–7 лет, направленных на усвоение и закрепление простейших математических понятий и арифметических действий, а также развитие первоначальных геометрических представлений и конструктивных умений. Может также использоваться педагогами в начальной школе. Именно математика развивает гибкость мышления, учит логике, укрепляет память, развивает внимание, воображение, речь. И от того, как сформированы у ребёнка элементарные математические знания и умения, в значительной степени зависит дальнейший путь его математического развития. Пособие содержит 168 заданий по 32 темам конкретного математического содержания, соответствующего программным требованиям математического развития детей этого возраста. Решая представленные в тетради учебно-тренировочные задания, ребёнок закрепит знания состава чисел первого и второго десятка, счёта в пределах 100 без перехода через десяток; умение воспроизводить графические знаки чисел и математические знаки, решать арифметические задачи, производить измерения линейкой и записывать результаты измерения; различать плоские и объёмные геометрические фигуры, находить периметр фигур, определять массу и объём предмета; получит представление о римских числах и клинописи, приобретёт навыки конструирования предметов, в том числе объёмных фигур и изображения их на плоскости. Эти знания помогут ребёнку успешно подготовиться к школе. Задания читает взрослый. Ребёнок слушает, выполняет задания, отвечает.	416	В заказ
Давыдова О.А Математический тренажер Система развивающих упражнений. Рабочая тетрадь для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста	Школьная Книга, 0 г.	68	5-00013-126-8		Математический тренажёр. Система развивающих упражнений. Рабочая тетрадь для детей 6–8 лет. Пособие представляет собой систему эффективных учебно-тренировочных упражнений для выработки и совершенствования прочных навыков счёта, развития внимания и оперативной памяти, закрепления правил выполнения простых математических действий, а также для профилактики и коррекции дискалькулии у детей 6-8 лет. Подобранные упражнения будут способствовать формированию счётной деятельности, умения выполнять действия сложения и вычитания, формированию представлений об образе предмета и его символическом изображении, развитию понимания последовательности счёта, умения называть итог счёта и соотносить его с количеством предметов, формированию зрительного образа математических знаков, развитию количественных представлений, представлений об образе цифр и математических знаков и в целом - пониманию математической терминологии, соответствующей возрасту и программному содержанию математического развития, развитию аналитико-синтетической деятельности. Рассчитано на работу с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Его можно использовать в дошкольных образовательных учреждениях, в школах в качестве домашнего задания или предлагать как дополнительные задания на уроке, во внеурочной деятельности, в объединениях дополнительного образования.	416	В заказ
Мартинсоне К Искусствотерапия	Речь, 0 г.	352	5-9268-1485-6		В книге предлагается к обсуждению латвийская модель искусствотерапии, которая одновременно интегрирует идеи российских специалистов и развивает собственные идентичность и понимание; обобщаются размышления о теории и практике современной психотерапии искусством, предлагаются теоретическое обоснование и характеристика каждой из ее специализаций, приводятся конкретные примеры профессиональной деятельности. Книга дает представление о многообразном потенциале искусствотерапевтов в более широком контексте профессиональной деятельности - в здравоохранении, социальной работе, в образовательной среде. .Предназначено для искусствотерапевтов и всех тех, кто использует в своей работе методы искусств. Книга также может быть использована как учебник для вузов и как основное пособие при разработке учебных программ по искусствотерапии и для тех, кто начинает профессиональную деятельность искусствотерапевта.	416	В заказ
Воронкевич О.А Добро пожаловать в экологию. Парциальная программа	Детство-Пресс, 2022 г.	144	5-907317-28-4	60*90/16	Парциальная программа «Добро пожаловать в экологию!», входящая в авторский методический комплект, окажет неоценимую помощь практическим работникам ДОО, занимающимся экологическим воспитанием дошкольников. Программа рассчитана на последовательную реализацию во всех группах детских дошкольных учреждений, начиная с младшей. Разработана с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Для наиболее успешной работы по программе изданы рабочие тетради, наглядно-методические пособия и конспекты занятий для разных возрастных групп.	417	В заказ
Нищева Н.В Познавательно-исследовательская и опытно-экспериментальная деятельность в детском саду 3-7 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	240	5-907421-01-1		Сборник содержит материалы по познавательно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности в детском саду. Это образовательные и исследовательские проекты, конспекты образовательной деятельности, описания опытов и экспериментов, викторина, квест, КВН, экскурсии и тематические прогулки с детьми дошкольного возраста с 3 до 7 лет. В издании представлены разработки педагогов из разных регионов России. Особое внимание уделено вопросам экологического воспитания. Сборник рекомендован педагогам ДОУ и детских развивающих центров.	417	В заказ
Ефросинина Л.А Литературное чтение. 3 кл. Рабочая тетрадь в 2-х частях	Вентана-Граф, 2013 г.	224	5-360-03942-6	260x200x8	Тетрадь по литературному чтению включает систему упражнений с текстами произведений, вошедших в учебник "Литературное чтение. 3 класс. Часть первая и в учебную хрестоматию. Для формирования самоконтроля и самооценки разработана рубрика "Проверьте себя". Разнообразные творческие задания вовлекают читателя в диалог с текстом, развивают чувство слова, обогащают речь, позволяют осуществлять дифференцированное обучение и формировать универсальные учебные действия. Задания повышенной трудности, обозначенные значком (*), учащиеся выполняют по желанию.	417	В заказ
Захарова О.А Математика в вопросах и заданиях. 1 класс. Тетрадь для самостоятельной работы в 2-х частях	Академкнига, 2013 г.	128	5-49400-236-5	215x165x7	Тетради являются составной частью учебно-методического комплекта "Перспективная начальная школа" и дополняют учебник "Математика, 1 класс", автор А.Л. Чекин. Тетради обеспечивают формирование универсальных учебных действий и предметных знаний, умений и навыков в соответствии с программными требованиями.	417	В заказ
Федотова О.Н Окружающий мир. 2 кл. Тетрадь для самостоятельной работы в 2-х частях	Академкнига, 2013 г.	64	5-49400-252-5	215x165x4	Тетрадь является частью учебно-методического комплекта "Окружающий мир", созданного в соответствии с концепцией "Перспективная начальная школа" и требованиями новых образовательных стандартов. Содержит вопросы и задания по темам "Земля, планеты и звезды", "Живая и неживая природа", "Растения и грибы", выполнение которых формирует навыки работы с книгой как с источником информации по окружающему миру. В характере заданий тетради сделан акцент на развитии творчества ребенка. Тетрадь рекомендуется использовать для организации письменной работы на уроке и на внеклассных занятиях.	417	В заказ
Рябова Е.В. Окружающий природный мир методическое пособие с примерными конспектами уроков для организации индивидуальной работы с детьми с ТМНР, обучающихся по АООП	ВЛАДОС, 0 г.	79	5-907433-27-4		В пособии представлены примерные конспекты 64 занятий по курсу «Окружающий природный мир» и примерная рабочая программа для организации индивидуальной работы с детьми в соответствии с требованиями ФГОС и АООП для обучающихся с ТМНР. В пособие включено тематическое поурочное планирование с указанием формируемых предметных знаний и умений детей в результате обучения, в том числе с использованием рабочих тетрадей по «Окружающему природному миру» и комплекта раздаточного материала. Пособие адресовано специалистам, обучающим детей с ТМНР по АООП (9.2 (СИПР), 6.4, 8.4).	417	В заказ
Смайл-декор Летние словечки. Игровой набор	Смайл-декор, 0 г.	0	П312 / П3008		Как играть? 1. Игра «Летние окошки». Предложите ребенку рассмотреть планшет с окошками. Спросите, какое это время года? Какая погода за окном? Обсудите, что можно увидеть за окном летом? 2. Игра «Собери словечко». Составляйте «летние» слова по первым звукам слов-картинок, которые изображены на карточке: для этого вставьте карточку в планшет и попросите ребенка определить первый звук в каждом слове, вставить соответствующие буквы в окошки. Когда все буквы будут определены, попросите прочитать получившееся слово. 3. Игра «Найди ошибку». Выберите карточку, вставьте в окошки первые буквы, соответствующие картинкам на карточке, при этом измените одну (две) буквы в слове. Например, лес → лев, лист → куст. Попросите ребенка найти и исправить ошибку. Материал: фанера, бумага Размер упаковки: 22,5 см9 см3 см Размер карточки: 17 см*4 см Пособие для изучения букв русского алфавита, развития фонематического слуха и восприятия, обучения чтению.	417	В заказ
Парамонова Л.Г О дизорфографии. Воспитание навыков словообразования, Работа над грамматическими нормами речи	Детство-Пресс, 0 г.	224	5-907317-90-1		Книга посвящена вопросам обогащения словарного запаса и формирования грамматического строя речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста, имеющих отставание в речевом развитии. Содержит систематизированный и иллюстрированный речевой материал для занятий с детьми, который поможет родителям, воспитателям и логопедам дошкольных учреждений целенаправленно подготовить ребенка к успешному усвоению школьной программы по русскому языку и предупредить появление у него дизорфографии. Этот же материал может быть использован и в работе с детьми младшего школьного возраста, испытывающими трудности в усвоении грамматических правил. Рассчитана на родителей, имеющих детей дошкольного и младшего школьного возраста, работников дошкольных учреждений, педагогов начальных классов массовых и специальных школ, логопедов, студентов дефектологических факультетов педагогических вузов.	417	В заказ
Буренина А.И Музыка детства. Методические рекомендации и репертуар. Вторая Младшая группа	Бином, 0 г.	192	5-9963-4119-1		В методических рекомендациях представлены цель, задачи и содержание музыкального воспитания детей 3–4 лет. В примерном планировании на каждый месяц дается описание по разделам: звучащие жесты, речевое музицирование, инструменты, песни, движение и активное слушание, импровизация. При построении образовательной деятельности учитываются психологические и физические особенности развития детей данного возраста. Работу педагога наполняют конкретным содержанием сценарии тематических музыкальных занятий, музыкальных развлечений и праздников с нотными приложениями. Рекомендованный примерный репертуар для музыкального воспитания детей 3–4 лет также дается с нотными приложениями.	417	В заказ
Стефанко А.В Организация воспитательно-образовательного процесса в группе для детей раннего дошкольного возраста (с 2-х до 3-х лет). ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	0	5-906797-54-4		В пособии представлен опыт работы по планированию организации образовательно-воспитательного процесса в группе для детей раннего возраста (с 2-х до 3-х лет). Оно включает все виды организованной образовательной деятельности и содержание образовательно-воспитательной работы, проводимой в течение всего времени пребывания детей в детском саду. В предлагаемое перспективное планирование вошла система занятий, а также планы проведения прогулок на весь учебный год. Предлагаемое планирование рекомендовано к использованию для работы по программе «Детство» и «От рождения до школы» (М. А. Васильева). Издание предназначено воспитателям группы раннего возраста дошкольных образовательных организаций.	417	В заказ
Лутцева Е.А Технология 1 кл Рабочая тетрадь + вкладка ФГОС	Просвещение, 0 г.	31	5-09-018229-4		Пособие предназначено для организации работы учащихся в классе, а также во внеурочной деятельности. Задания рабочей тетради направлены на успешное закрепление полученных конструкторско-технологических знаний и умений, способствуют развитию творческих способностей и логического мышления, реализации дифференцированного подхода в обучении младших школьников. В Приложении имеются шаблоны и готовые детали изделий, представленных в учебнике и тетради.	418	В заказ
Смайл-декор Пасажирский автобус. Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	0	П3675		Игра для формирования навыков счета до 10, способствует развитию зрительно-моторной координации, внимания, памяти, пространственного мышления, речи. Как играть? 1. Игра «В автобусе». Вместе с ребенком рассмотрите автобус, назовите пассажиров. Попросите предположить, куда едут зверята. Предложите посчитать зверят. Придумайте имена для каждого пассажира. 2. Игра «Билетики». Расскажите ребенку, что пассажиры занимают свои места согласно купленным билетам. Перемешайте на столе фишки с изображением зверят (пассажиров), затем на каждую фишку положите по одной фишке с изображением точек (билет). Обратите внимание ребенка на номера окошек. Попросите ребенка назвать все числа. Предложите проверить «билеты» у пассажиров (фишки с точками) и помочь зверятам найти свои места в автобусе. Для этого выберите фишку и попросите посчитать количество точек на ней. Попросите найти число (номер окошка), соответствующее количеству точек, и посадить пассажира согласно билету. Подобным образом предложите разместите остальных пассажиров в автобусе. 3. Игра «По порядку». Расскажите ребенку, что зверята захотели поменяться местами. Попросите посчитать всех пассажиров, указывая пальчиком на номер окошка: первый, второй, третий, четвертый и т.д. Предложите помочь пересадить пассажиров по порядку. Например, на первое место посадить львенка, на второе - слоненка, на пятое – тигренка и т.д. 4. Игра «Пересадка». Расскажите ребенку, что во время путешествия зверята подружились и хотят пересесть поближе к своим друзьям. Для этого попросите ребенка разместить фишки зверят по вашей словесной инструкции. Используйте слова-ориентиры, например: «слева от…» «справа от…», «между…», «впереди…», «позади ..» и т.п. 5. Игра «Угадай водителя». Расскажите ребенку, что зверята очень хотят управлять автобусом. Предложите помочь зверятам не ссориться, а узнать, чья очередь стать водителем и сесть на первое сидение. Для этого попросите определить «водителя» по описанию. Например: рыжий, хищный, полосатый (тигренок). Поменяйтесь с ребенком ролями: угадайте водителя по его словесному описанию. 6. Игра «Посчитай-ка!» Рассмотрите карточки-билеты вместе с ребенком. Чтобы помочь зверятам занять свои места, нужно посчитать точки (решить примеры) на билетах. Выберите одну карточку и предложите ребенку разместить зверят по местам, указанным в билете. Материал: фанера. Размер: 36 см8 см. Размер карточек: 13,5 см7 см. Кол-во двусторонних карточек в наборе: 6 шт.	418	В заказ
Литера М Логопедические карточки. Запускаем речь Слова из 2 слогов. 34 карточки	Литера М, 0 г.	34	460-3-743-78167-8		Логопедические карточки помогут малышам с 2-х лет стимулировать речь. Также они рекомендуются для занятий с детьми с алалией, общим недоразвитием речи, задержкой речевого развития. С помощью карточек для запуска речи занятия можно превратить в веселую игру! В ходе игры малыш освоит слова из 2-х слогов и составит целые фразы. Карточки сделаны из плотного картона и упакованы в коробку для удобства хранения. В комплекте 34 предметные картинки к словам из 2 слогов и 34 сюжетные картинки. Предметные картинки подписаны, к сюжетным картинкам даны образцы фраз и предложений. Для родителей и специалистов в комплекте есть вкладыш с информацией об особенностях развития речи детей. Рекомендуем начать занятия со слов из одного слога. Логопедические карточки со словами из 1 слога продаются отдельным комплектом. В комплекте: 34 карточки, лист-вкладыш, коробка.	418	В заказ
Смайл-декор Мозаика из палочек Человечки	Смайл-декор, 0 г.	0	П705 / П3905		Как играть? 1. Предложите ребенку составить силуэты человечков, изображенных на карточках; 2. Рассмотрите человечков, попросите ребенка отгадать, какие состояния они изображают. Придумайте истории, которые могли произойти с этими человечками; 3. Придумывайте из палочек свои силуэты животных, транспорта и предметов, которые вас окружают. Материал: фанера Размер коробки: 14,5 см11,5 см3,5 см Размер палочек: 4 см0,9 см Размер карточек: 7 см8 см Количество палочек: 50 шт Количество карточек: 10 шт Игра для развития внимания, мышления, фантазии, а также для обучения работе по образцу	418	В заказ
Смайл-декор Мозаика из палочек. Мой мир	Смайл-декор, 0 г.	0	П706 / П3906		Как играть? 1.Предложите ребенку составить из палочек предметы и животных, изображенных на карточках; 2. Попросите ребенка придумать свои силуэты животных, транспорта, предметов, букв русского алфавита и цифр; 3. Используйте палочки как счетный материал; 4. Обводите палочки на бумаге, составляя различные узоры и орнаменты. Материал: фанера Размер коробки: 14,5 см11,5 см3,5 см Размер палочек: 4 см0,9 см Размер карточек: 7 см8 см Количество палочек: 50 шт Количество карточек: 10 шт Игра для развития внимания, мышления, фантазии, а также для обучения работе по образцу.	418	В заказ
Мозаика-С Картины из жизни домашних животных 3-7 лет. Наглядный материал	Мозаика-С, 0 г.	0	5-4315-1907-9		В пособии представлены тематические картины, иллюстрирующие жизнь домашних животных — козы, свиньи, кошки, собаки, курицы и коровы в естественной среде. Занятия по данному пособию предназначены для развития речи детей 3–7 лет и ознакомления их с окружающим миром. В методических рекомендациях даны примеры занятий для разных возрастных групп. Пособие способствует: • совершенствованию речи детей; • обогащению словарного запаса; • формированию умения правильно строить речевые высказывания; • формированию у детей реалистичных представлений о жизни домашних животных. Пособие адресовано воспитателям и родителям.	418	В заказ
Гогоберидзе А. Г Блокнот педагога второй младшей группы детского сада. Общие советы. ФОП	Просвещение, 0 г.	25	5-09-114326-3		Блокнот педагога второй младшей группы детского сада содержит советы по организации работы в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО). В блокноте педагоги найдут ответы на актуальные вопросы: на что обратить внимание при работе с планируемыми результатами освоения образовательной программы, как учитывать возрастные особенности детей при организации образовательного процесса, как организовать режим дня и режимные процессы, как организовать образовательный процесс в группе, как планировать образовательную деятельность, как преобразовать развивающую предметно-пространственную среду группы, как организовать детские виды деятельности. Блокнот нацелен на помощь педагогу в работе с детьми 3–4 лет и является дополнением к книге «Дошкольное образование. Путеводитель для педагога».	418	В заказ
Дыбина О.В Ознакомление с предметным и социальным окружением 6-7 лет. ФОП	Мозаика-С, 0 г.	80	5-4315-3872-8	163x235 мм	Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». В пособии представлена система организации работы по ознакомлению с предметным и социальным окружением детей 6-7 лет, с учетом интеграции разных видов детской деятельности. Предложенная система работы включает беседы, экскурсии, наблюдения, игровые задания, элементарные опыты и многое другое Книга содержит: • методические рекомендации по организации работы с детьми 6-7 лет; • конспекты занятий по ознакомлению с предметным окружением; • конспекты занятий по ознакомлению с социальным окружением; • дополнительный материал, позволяющий расширить содержание работы с детьми с помощью дидактических игр. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.	418	В заказ
Bondibon Шустрые кошки. Логическая игра	Bondibon, 0 г.	0	ВВ5907		Развивайте логику и пространственное мышление ребенка с настольной игрой ШУСТРЫЕ КОШКИ от Bondibon! Ваши дети не смогут оторваться от увлекательной динамичной головоломки из серии БондиЛогика. Помогите шустрым кошкам поймать мышонка! Выберите одно из 80 заданий и расположите белую мышку, кошек, детали местности с препятствиями на игровом поле. Перекройте все пути для бегства маленького грызуна. У каждого задания есть только одно верное решение. Проверьте ответ по буклету. Постепенно переходите к более сложным заданиям. Игра ШУСТРЫЕ КОШКИ развивает зрительно-моторную координацию, познавательные способности, логическое мышление, эмоциональную сферу и внимание. В комплект входят: игровое поле, 11 игровых деталей, буклет с правилами игры, заданиями и решениями. 5 уровней сложности. Для одного игрока. Возраст 6+. Соберите коллекцию развивающих настольных игр из серии БондиЛогика от Бондибон!	418	В заказ
Мозаика-С Картины из жизни диких животных 3-7 лет. Наглядный материал	Мозаика-С, 0 г.	0	5-4315-1906-2		Настоящее пособие предназначено для ознакомления дошкольников с миром живой природы в рамках программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ», а также парциальной программы С. Н. Николаевой «Юный эколог». Занятия по этому пособию способствуют: • формированию у детей реалистичных представлений о жизни диких животных в природных условиях; • разумному и бережному отношению к природе; • пониманию некоторых экологических взаимосвязей; • развитию познавательного интереса. Пособие адресовано воспитателям и родителям.	418	В заказ
Bondibon Счеты	Bondibon, 0 г.	0	ВВ1502		Счеты способствуют улучшению внимания и логики, оказывают влияние на своевременное развитие пространственного мышления. Благодаря им, ребенок научится отличать цвета друг от друга и поймет, что такое теплые и холодные цвета. Наконец, игра с такими счетами поможет освоить азы арифметики, да и просто очень весела и интересна.	419	В заказ

Корзина

Прайс-лист