Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	ISBN	Описание книги	Цена	Заказ
Смайл-декор Головоломка Тримино	Смайл-декор, 0 г.	Ф745	Материал: фетр, бумага Размер одной детали: 6,5 см*6 см. Игра способствует развитию зрительного внимания, пространственного мышления, логики, умению действовать по образцу. Как играть? 1. Игра “Дорожки”. Рассмотрите компоненты игры вместе с ребенком. Обратите внимание, что на каждом треугольнике размещены три полукруга: красный, синий, желтый. Предложите построить из треугольников «дорожку», соблюдая правило «тримино»: цвет полукругов должен совпадать на всех соприкасающихся сторонах треугольных элементов. Обсудите, на что похожа получившаяся «дорожка» (на лесную тропинку с ягодами, гирлянду с новогодними шарами и т.п.) 2. Игра «Собери фигуру». Предложите ребенку собрать большой треугольник из всех элементов набора, соблюдая правило «тримино». Подобным образом соберите другие фигуры: шестиугольник, ромб, параллелограмм, звезду и т.п. 3. Игра «Собери по образцу». Рассмотрите карточки вместе с ребенком. Спросите, на что похожи фигуры, изображенные на них (улитка, краб, ваза, корабль и т.п.) Предложите выбрать одну карточку и сложить такую же фигуру из фетровых элементов, соблюдая правило «тримино». 4. Игра «Придумай фигуру». Соберите фигуру по собственному замыслу, используя фетровые элементы, соблюдая правило «тримино». Предложите ребенку угадать, на что похожа получившаяся фигура. Поменяйтесь ролями: ребенок выкладывает фигуру, а взрослый угадывает. 5. Игра «Супер-тримино». Выберите карточку с фигурой, в которой используется четное количество элементов. Возьмите такое же количество фетровых элементов из набора и разделите поровну между двумя игроками. Предложите игрокам собрать из треугольников фигуру в соответствии с образцом на карточке. Считалочкой определите право первого хода. Следующий игрок выкладывает свой элемент к уже выложенному, соблюдая при этом правило «тримино» по отношению ко всем соприкасающимся сторонам. Победителем считается игрок, который последним выложил свой элемент в соответствии с правилами.	451	В заказ
Смайл-декор Да или нет. Еда. Набор карточек	Смайл-декор, 0 г.	П4227	Материал: фетр, бумага. Размер карточек: 8 см8 см. Размер повязок из фетра: 63 см6,5 см. Веселая игра для развития логического мышления, коммуникативных навыков. Как играть? 1. Игра «Продукты питания». Рассмотрите набор карточек вместе с ребенком. Попросите назвать, что изображено на каждой из них. Уточните, как назвать всё одним словом. Попросите показать карточки, на которых изображены сладкие (горькие, холодные, мягкие, твердые) продукты. Поинтересуйтесь у ребенка, какая еда самая вкусная по его мнению (любимая еда у других членов семьи). 2. Игра «Что съел кот?». Выберите 5-9 карточек и разложите их в ряд на столе перед ребенком. Попросите назвать и запомнить все картинки. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну карточку под любимую домашнюю игрушку (кот, мишка, динозавр и т.п.) Предложите открыть глаза и угадать, какая еда исчезла со стола. Затем поменяйтесь ролями: ребенок прячет карточку, а взрослый угадывает. Варьируйте количество запоминаемых карточек в зависимости от возраста и способностей ребенка. 3. Игра «Классификация». Разложите все карточки на столе вперемешку. Предложите игрокам выбрать продукты, объединяя их в группы по общему признаку. Например: овощи, фрукты, сладости, полуфабрикаты, мясные продукты, хлебобулочные изделия; продукты, начинающиеся на букву «П» и т.п. Определите победителя по наибольшему количеству придуманных им общих признаков для обобщения. 4. Семейная игра «Угадай, что на обед». Разложите все карточки на столе вперемешку картинкой вниз. Игроки садятся друг напротив друга, после чего самому старшему игроку (ведущему) надевают на голову фиксатор для карточек, вставляя в него одну из карточек наугад так, чтобы ведущий ее не видел. Чтобы угадать, что сегодня на обед, ведущий может задать каждому игроку по одному вопросу о свойствах предмета, изображение которого находится у него на голове. Ответ на данный вопрос должен быть односложным: «Да» или «Нет». Если ведущий справляется, он забирает себе отгаданную игровую карточку, а право ведущего переходит к следующему игроку по часовой стрелке. В случае неверного ответа ведущего, карточка возвращается в центр стола. Игрок, собравший больше всех карточек, объявляется победителем. Для усложнения игры используйте секундомер или песочные часы, определяющие время, за которое игрок должен угадать изображение на карточке (60 секунд, две минуты и т.п.).	230	В заказ
Смайл-декор Да или нет. Животные. Набор карточек	Смайл-декор, 0 г.	П4228	Материал: фетр, бумага. Размер карточек: 8 см8 см. Размер повязок из фетра: 63 см6,5 см. Веселая игра для развития логического мышления, коммуникативных навыков. Как играть? 1. Игра «Животные». Рассмотрите набор карточек вместе с ребенком. Попросите назвать, что изображено на каждой из них. Уточните, как назвать всё одним словом. 2. Игра «Кто пропал?». Выберите 5-9 карточек и разложите их в ряд на столе перед ребенком. Попросите назвать и запомнить все картинки. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну карточку. Предложите открыть глаза и угадать, какое животное исчезло со стола. Затем поменяйтесь ролями: ребенок прячет карточку, а взрослый угадывает. Варьируйте количество запоминаемых карточек в зависимости от возраста и способностей ребенка. 3. Игра «Классификация». Разложите все карточки на столе вперемешку. Предложите игрокам выбрать животных, объединяя их в группы по общему признаку. Например: домашние животные; животные, которые умеют бегать, ползать; животные, начинающиеся на букву «л» и т.п. Определите победителя по наибольшему количеству придуманных им общих признаков для обобщения. 4. Семейная игра «Угадай, что на обед». Разложите все карточки на столе вперемешку картинкой вниз. Игроки садятся друг напротив друга, после чего самому старшему игроку (ведущему) надевают на голову фиксатор для карточек, вставляя в него одну из карточек наугад так, чтобы ведущий ее не видел. Чтобы угадать картинку, ведущий может задать каждому игроку по одному вопросу об изображенном у него на голове животном. Ответ на данный вопрос должен быть односложным: «Да» или «Нет». Если ведущий справляется, он забирает себе отгаданную игровую карточку, а право ведущего переходит к следующему игроку по часовой стрелке. В случае неверного ответа ведущего, карточка возвращается в центр стола. Игрок, собравший больше всех карточек, объявляется победителем. Для усложнения игры используйте секундомер или песочные часы, определяющие время, за которое игрок должен угадать изображение на карточке (60 секунд, две минуты и т.п.).	272	В заказ
Смайл-декор Давай играть Замок. Игровой набор	Смайл-декор, 0 г.	П307/П4222	Материал: бумага, фанера. Размер упаковки: 1183 см. Размер карточки: 9,5*6,5 см. Как играть? 1. «Большой - средний - маленький». Разложите все карточки на столе и предложите ребенку собрать группы из одних и тех же картинок, различающихся по размеру. 2. Игра «Замковый бой». Все карточки делятся между игроками. Каждый игрок складывает свои карты стопкой лицевой стороной вверх. Игроки одновременно выкладывают верхнюю карту своей стопки. Игрок, выложивший карточку с самым большим изображением, забирает себе все карты… 3. «Подбери пары». Выложите перед ребенком 3 карточки из одной группы (например, свечи) и попросите подобрать для каждой карточки пару из другой группы (например, часы), ориентируясь на размер картинок. Примечание: набор карточек может использоваться в качестве самостоятельной игры или в качестве дополнения к кукольному театру «Рыцарский замок».	251	В заказ
Смайл-декор Деревянные раскраски Восточный календарь	Смайл-декор, 0 г.	Т1142	Материал: фанера. Диаметр шаров: 6,5 см. Как играть? 1. РАСКРАШИВАЕМ. Раскрашивайте новогодние шары карандашами, фломастерами или акриловыми красками. 2. РАСКРАШИВАЕМ ПЛАСТИЛИНОМ. Обведите заготовки шаров на картоне и вырежьте их. Получились заготовки для рисования пластилином. Сделайте из пластилина маленькие шарики и размазывайте их по заготовкам. 4. ОРИГИНАЛЬНАЯ ПОДЕЛКА. Сделайте такие же заготовки из картона. Обмажьте их клеем ПВА. Насыпьте сверху манку или любую другую крупу. Раскрасьте. Получились отличные оригинальные елочные украшения, которые ребенок может подарить своим друзьям или близким.	75	В заказ
Смайл-декор Деревянные раскраски Избушки	Смайл-декор, 0 г.	Т1140	Материал: фанера. Размер домиков: 12,5 см*8 см. Как играть? 1. РАСКРАШИВАЕМ. Раскрашивайте домики карандашами, фломастерами или акриловыми красками. 2. РАСКРАШИВАЕМ ПЛАСТИЛИНОМ. Обведите заготовки домиков на картоне и вырежьте их. Получились заготовки для рисования пластилином. Сделайте из пластилина маленькие шарики и размазывайте их по домикам. 4. ОРИГИНАЛЬНАЯ ПОДЕЛКА. Сделайте такие же заготовки из картона. Обмажьте их клеем ПВА. Насыпьте сверху манку или любую другую крупу. Раскрасьте. Получились отличные оригинальные домики, которые ребенок может подарить своим друзьям или близким.	161	В заказ
Смайл-декор Дом Котофея. Развивающая книжка	Смайл-декор, 0 г.	Ф617	Материал: фетр, фанера, бумага Размер домика: 22 см24 см Размер домика в развернутом виде: 70 см Размер кота: 8 см10 см Состав набора: фетровая книжка 1 шт; деревянные персонажи 2 шт; аксессуары из фетра на липучках 33 шт. Упаковка: картонная коробка. Способствует развитию познавательного интереса, внимания, памяти, зрительно-моторной координации, логики, воображения, речи. Как играть? 1. Игра «Добро пожаловать в гости!» Предложите ребенку познакомиться с котом и мышкой и «побывать» у них в гостях. Рассмотрите домик, попросите заглянуть внутрь, спросите, сколько всего комнат в доме. Попросите найти и показать спальню, зал, ванную комнату. Уточните название всех предметов, которые находятся в комнатах. 2. Игра «Наведи порядок». Попросите ребенка назвать все фетровые вкладыши с предметами. Помогите Котофею навести порядок в доме, разместив все предметы в комнатах на соответствующих местах. 3. Игра «Расскажи про дом». Расскажите ребенку, что Котофей с со своим другом мышонком любят принимать гостей и показывать свой дом. Предложите помочь Котофею провести гостей по всем комнатам и рассказать о них. Попросите ребенка использовать фетровые фигурки для демонстрации всех действий, объясняя при этом, в какой комнате находится Котофей и что он там делает. 4. Игра «Чемодан». Расскажите ребенку, что Котофей, отправляясь в путешествие, забыл дома какой-то предмет. Предложите ребенку помочь коту собрать все нужные для путешествия вещи. Для этого на листе бумаги схематично нарисуйте чемодан и разложите на нем 5-7 фетровых фигурок, попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку внутри дома. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что забыл Котофей. 5. Игра «Что лишнее?» Выложите на столе в ряд 4 фигурки с изображением предметов, попросите ребенка помочь определить лишний предмет в ряду. При этом спросите, чем похожи предметы (какие предметы можно назвать одним словом), а какой из них отличается. Например: − футболка, кепка, шорты, рубашка (кепка – головной убор, остальное – одежда). 6. Игра «Распорядок дня». Обсудите с ребенком последовательность его различных действий в течение дня. Попросите определить, что нужно делать утром, а что перед сном: почистить зубы, одеться, умыться, позавтракать, расстелить кровать, почитать сказку, сделать зарядку. Предложите рассказать о распорядке дня одного из членов семьи, используя элементы данной развивающей книжки для обыгрывания всех действий. 7. Игра «Расскажи историю». Используйте фетровые фигурки для сюжетных игр и рассказывания историй про домашний быт, походы в гости к друзьям и т.п.	910	В заказ
Смайл-декор Дорожные знаки. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	П3036	Материал: березовая фанера Высота знаков: 8,5 - 10 см. Состав комплекта: дорожные знаки 1 шт. светофор 1 шт. двусторонние ламинированные карточки со стихами 10 шт. деревянная коробка 1 шт. Игра для знакомства с основными знаками и правилами дорожного движения, для развития внимания, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, речи. 1. Игра «Дорожные знаки». Рассмотрите содержимое игры вместе с ребенком. Расскажите, как появились дорожные знаки: «Когда на дорогах стало увеличиваться количество транспорта, был создан специальный «дорожный язык». На этом языке с водителями и пешеходами «разговаривают» улицы всех стран мира. «Дорожный язык» — это знаки разной формы и цвета, которые сообщают водителям и пешеходам важную информацию». Объясните, что дорожные знаки делятся на группы (предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки сервиса, знаки приоритета, информационные и т.д.). 2. Игра «Дорожная грамота». Расставьте на столе все дорожные знаки, а рядом сложите в стопочку все карточки рубашкой вверх. Взрослый берет из стопочки по одной карточке и читает ребенку написанный на ней текст. Задача ребенка – найти и показать знак, о котором идет речь в карточке. 3. Игра «Регулировщик». Расскажите детям, что иногда светофоры ломаются, и тогда дорожным движением управляет регулировщик с помощью специальной черно-белой палочки - жезла. Регулировщик следит за порядком и на перекрестках, где нет светофора. С помощью жезла он подает команды, кому стоять, кому идти или ехать. Покажите детям жесты регулировщика и объясните, что они обозначают. 4. Игра «Что изменилось?». Расставьте на столе 5-7 дорожных знаков, предложите ребенку назвать и запомнить их. Затем попросите ребенка закрыть глаза и уберите (поменяйте местами) один или несколько знаков. Задача ребенка - сказать, каких знаков не стало (что изменилось).	581	В заказ
Смайл-декор Елочка. Тактильная игра	Смайл-декор, 0 г.	П618	Игра для развития тактильных ощущений, сенсорного опыта, внимания, памяти, мышления, воображения, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Рассмотрите елочку вместе с ребенком. Предложите ребенку посмотреть, какой «секрет» спрятан внутри каждого шарика. Обсудите, какой «шарик» на ощупь (гладкий, шершавый, мягкий, колючий, ребристый и т.п.). 2. Сложите все круглые фишки в непрозрачный мешочек. Предложите ребенку выбрать пару для каждого «шарика», подбирая на ощупь такую же фишку в мешочке. 3. Разложите круглые фишки на столе перед ребенком. Попросите ребенка найти на елочке «шарик» по вашему словесному описанию (цвет, фактура) и закрыть его соответствующей фишкой.	599	В заказ
Смайл-декор Забавные коты. Настольная игра	Смайл-декор, 0 г.	П2103	Материал: фанера. Размер фигурок: 3 - 5 см Кол-во фигурок: 31 шт. Упаковка: картонная коробка Размер коробки: 14 см8,5 см4,5 см. Пособие для использования в качестве сюрпризов к адвент-календарю, самостоятельных сюжетных игр, способствует развитию внимания, восприятия, памяти, творческого воображения, связной речи. 1. Игра «Котята». Рассмотрите набор фигурок вместе с ребенком, обратите внимание на внешние особенности, характер, настроение котят, обсудите возможные увлечения и интересы каждого из них. Вместе с ребенком придумайте характерное имя для каждого котенка. 2. Игра «Парочки». Обратите внимание ребенка, что некоторых котят можно объединить в пару (группу) по их интересам и увлечениям. Например, попросите найти котят-сладкоежек, котят-спортсменов, котят, участвующих в новогоднем утреннике и т.п. Предложите ребенку подобрать другие смысловые парочки (группы) котят, попросите объяснить свой выбор. 3. Игра «Кем быть?». Расскажите ребенку, что каждый котенок, когда станет взрослым, мечтает освоить интересную для него профессию. Предложите ребенку найти котенка, который хочет стать, например, парикмахером, пчеловодом, поваром, программистом, учителем. Попросите объяснить свой выбор. Предложите обсудить, о какой профессии может мечтать котенок, который, например, любит играть в мяч, читать сказки, играть с детьми? Спросите ребенка о его увлечениях, обсудите, в какой профессии их можно применить? Предложите дополнительно нарисовать (вырезать из бумаги) или выбрать из домашних игрушек несколько необходимых для работы по данной профессии инструментов (предметов-заместителей). 4. Игра «По порядку становись!». Расскажите ребенку, что котята выстроились в ряд для участия в выставке кошек, но постоянно путают свои места. Разместите 7-9 котят в ряд на столе и попросите запомнить их расположение. После того, как ребенок закроет глаза, поменяйте местами двух котят. Открыв глаза, ребенок должен вернуть котят на их прежние места. Затем поменяйтесь ролями - ребенок меняет котят, а взрослый угадывает. Для усложнения игры увеличивайте количество фишек в ряду. 5. Игра «Кто съел рыбу?». Расскажите игрокам, что в ресторане из холодильника пропала рыба. Нужно провести «расследование», чтобы угадать «воришку». Для этого расположите всех котят на столе. Взрослый объявляется ведущим и зрительно «загадывает» одного котенка. Чтобы отгадать «воришку», игроки по очереди задают вопросы, ответами на которые могут быть слова «да» и «нет». Например: − У этого котенка закрыты глаза? – Нет. − Это рыжий котенок? – Нет. − Котенок любит сладкое? – Да. − Он носит головной убор? – Нет. − Он ест мороженое? – Да! Игрок, первым угадавший «воришку», получает победную фишку с котенком и объявляется новым ведущим. 6. Игра «Сюрпризы». Используйте фигурки котят в качестве сюрпризов (подарков) в адвент-календарях или играх-квестах, в качестве победных фишек в настольных играх с правилами для дальнейшего подсчета очков целью определения победителя. 7. Игра «Котята учатся считать». Используйте фигурки в качестве счетного материала: считайте с ребенком котят, расселяя их, например, по нарисованным на бумаге домикам или угощая рыбой, сравнивайте количество, составляйте наглядные простые арифметические примеры на сложение и вычитание. 8. Игра «Сочинялки». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с одним или несколькими котятами. Для этого попросите дать имена героям, описать характер, рассказать, какие приключения произошли с ними, придумать название своему рассказу. Стимулируйте ребенка к использованию фигурок в сюжетных играх, используйте котят вместе с другими игрушками или предметами-заместителями для рассказывания и инсценировки «кошачьих сказок».	321	В заказ
Смайл-декор Занимательные квадраты. Настольная игра	Смайл-декор, 0 г.	П2123	Материал: фанера. Размер квадратов: 7,5 см7,5 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 14 см8,5 см*4,5 см. Игра для формирования зрительного восприятия, внимания, логического и пространственного мышления, зрительной координации. Как играть? 1. Игра «Разноцветные фигуры». Рассмотрите игровой набор вместе с ребенком. Спросите, какие фигуры находятся в наборе. Чем они похожи? Чем отличаются? Попросите разложить все фигуры по группам в соответствии с цветом (узором элементов). В какой группе больше (меньше) всего фигур? 2. Игра «Собери квадрат». Выберите квадратную рамку-основание, попросите ребенка найти фигуры одинакового цвета (с одинаковым узором) и разместить их внутри рамки. Вариант игры: предложите собрать квадрат из одинаковых элементов, не используя рамку-основание. 3. Игра «Кто быстрее?». Предложите игрокам посоревноваться, кто быстрее соберет квадрат. Для этого разложите элементы на столе перед игроками, попросите выбрать фигуры одинакового цвета (с одинаковым узором) и собрать из них квадрат, используя рамку-основание. Варианты игры: используя песочные часы, определите победителя по наибольшему количеству собранных квадратов за отведенное время. 4. Кооперативная игра «Давай собирать!» Возьмите рамку-основание и выберите элементы одинакового цвета (с одинаковым узором). Предложите игрокам по очереди выкладывать по одному элементу так, чтобы все элементы поместить внутрь рамки. В процессе игры игрокам разрешается подсказывать/помогать друг другу только жестами – без слов. Если игрокам удается собрать квадрат, они получают звание «дружной команды». 5. Игра «Занимательные картинки». Разделите все элементы между игроками. Предложите из получившегося набора фигур выложить, например, силуэт животного или изображение предмета (дом, корабль, кот, слон и т.п.) Вариант игры: один игрок выкладывает “картинку”, а другой угадывает, что хотел изобразить игрок с помощью фигур.	329	В заказ
Смайл-декор Занимательные фигуры. Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3658	Материал: фанера. Размер: 31,5 см*24 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Фигуры». Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Уточните, какие фигуры знает ребенок. 2. Игра «Сортировка». Достаньте из рамок все фигуры и предложите разложить их на 2 группы: большие и маленькие. Предложите ребенку построить дорожки или башенки из фигур каждой группы. 3. Игра «Логика». Достаньте из рамок все фигуры и попросите ребенка выложить их, например, таким образом: - чтобы большой квадрат размещался справа от большой звездочки; - маленький круг размещался под квадратом; - маленький треугольник размещался над звездочкой и т.д. 4. Игра «Прятки». Предварительно выберите 3-4 фигуры. Разложите их в ряд перед ребенком и предложите запомнить. Затем попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну фигуру. Когда ребенок откроет глаза, спросите, какой фигуры не хватает, уточните цвет фигуры. Для поддержания интереса к игре поменяйтесь с ребенком ролями. В зависимости от возраста ребенка варьируйте количество запоминаемых фигур. 5. Игра «Геометрический конструктор». Покажите ребенку, как из геометрических фигур можно выкладывать различные предметы. Выложите, например, домик из квадрата и треугольника и попросите ребенка повторить ваш «рисунок». Предложите ребенку использовать геометрические фигуры для изображения различных предметов и составления геометрических узоров по собственному замыслу и игровому сюжету. 6. Игра «Художник». Предложите ребенку обвести фигуры по контуру на белом листе бумаги и украсить их узорами, рисунками, декорировать пластилином. Попросите «превратить» (дорисовать) фигуры в какие-либо предметы.	352	В заказ
Смайл-декор Запасы белочки. Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3602	Материал: фанера. Размер: 21 см*20 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации. Как играть? 1. Игра «Добро пожаловать в гости!» Предложите ребенку «отправиться в гости» к белкам: рассмотрите дерево вместе с ребенком, расскажите о строении дерева, попросите показать ствол, ветки, листья, крону. Уточните, как называется это дерево, какие плоды на нем растут? Кто живет на дереве? Как называется домик белок? (Дупло). Обсудите, какие запасы делает белка на зиму? Вместе с ребенком придумайте имена для мамы белки и бельчонка. 2. Игра «Собери домик». Предложите ребенку собрать «домик» для белок. Сначала достаньте 2-4 элемента из пазла и попросите вставить их на прежнее место. Если малыш легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла из рамки, попросите ребенка собрать дуб, поместив все элементы пазла в рамку. 3. Игра «Рисовалки». Используйте фигурки белок, желудя, гриба, фонарика, скворечника, забора и др. в качестве трафарета: обведите их по контуру на листе бумаги, попросите ребенка разложить фигурки на листе бумаги в соответствии с их контуром. Когда ребенок справится с заданием, предложите раскрасить все получившиеся изображения. 4. Игра «Белкина арифметика». Используйте фигурки желудей и грибов в качестве счетного материала: считайте с ребенком белкины запасы, сравнивайте их количество, изучайте состав числа. Предложите составить и решить арифметические примеры из стихотворений предыдущей игры. 5. Игра «Белкины сказки». Используйте элементы пазла для сюжетных игр, рассказывания и инсценировки сказок и лесных историй про беличью семью.	303	В заказ
Смайл-декор Заячья семейка. Коврик пазл	Смайл-декор, 0 г.	Ф324	Материал: фетр, ковролин Размер: 18 см*15,5 см Комплектность набора: ковролиновая елочка: 1 шт; деревянные зайцы на липучках: 10 шт; карточка-образец с заданиями: 1 шт. Игра способствует развитию зрительного внимания, памяти, логического мышления, мелкой моторики, речи. 1. Игра «Заячья семейка». Рассмотрите елочку вместе с ребенком. Попросите найти и показать дедушку зайца, бабушку зайчиху, папу зайца, маму зайчиху, посчитать зайчат. Обсудите с ребенком, что такое семья. Спросите, кто в этой семье самый старший. Кто самый младший? 2. Игра «Семейное фото». Предложите ребенку сделать несколько «семейных фото», разместив на елочке некоторых членов заячьей семейки. Для этого описывайте словами внешность членов семьи (настроение, элементы одежды, возраст и т.д.), которые будут присутствовать на фото. Задача ребенка – понять, о ком идет речь, и разместить фигурку на елочке. Поменяйтесь с ребенком ролями. 3. Игра «Угадай-ка!» Разместите 4-6 фигурок на елочке и попросите ребенка внимательно рассмотреть и запомнить их расположение. После того, как ребенок закроет глаза, снимите одну фигурку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой фигурки не хватает. 4. «Новогодние истории» Используйте фигурки заячьей семейки для сочинения новогодних историй. Разложите все фигурки на столе, перевернув рисунком вниз. Придумайте начало новогодней истории с одной из выбранных фигурок и разместите ее на елочке. Затем вместе с ребенком по очереди открывайте по одной фигурке, сочиняя продолжение новогодней истории, и размещайте ее на елочке.	199	В заказ
Смайл-декор Игровой домик Ферма	Смайл-декор, 0 г.	П504	Размер домика в собранном виде: 26 см24 см24 см С некоторыми элементами бизиборда можно играть по отдельности, домик легко разбирается и собирается. Игра для развития крупной и мелкой моторики, познавательного интереса, сенсорных ощущений, зрительно-моторной координации, внимания, памяти, логического мышления, связной речи. Как играть? 1. Игра «Домик». Рассмотрите вместе с ребенком бизиборд «Домик». Дайте ребенку возможность самостоятельно, не спеша изучить, потрогать все детали (элементы) домика. В процессе изучения спрашивайте какого цвета, какой формы элементы, какие они на ощупь, какие действия можно выполнять с данными элементами. Наблюдая за тем, как ребенок самостоятельно исследует новую игру, задавая ему разные наводящие вопросы, вы стимулируете любознательность ребенка, познавательную активность, расширяете его кругозор. 2. Игра «Покорми животных». Рассмотрите вместе с ребенком одну из сторон домика, где изображен деревенский дворик с животными. Попросите назвать всех домашних животных и птиц. Уточните, каких еще домашних животных и птиц ребенок знает. Обратите внимание на передвижные фишки, спросите, что на них изображено. Предложите «покормить» животных, перемещая фишки по «дорожке». Обратите внимание, что у каждого животного свой корм. 3. Игра «Ферма». Предложите ребенку найти и показать сторону домика, где размещена ферма. Попросите открыть все замочки и сказать, кто живет на ферме. Уточните, кто ухаживает за животными на ферме. Обсудите с ребенком, чем питаются домашние животные, какую пользу они приносят людям, как нужно заботиться о домашних животных. Попросите посчитать всех животных и птиц. Предложите ребенку выбрать две любые фигурки домашних животных и найти пять отличий. 4. Игра «Опиши животное». Предложите ребенку выбрать фигурку одного животного или птицы и составить описательный рассказ с опорой на план: - Кто это? - Какого размера, цвета? - Части тела? - Какие звуки издает? - Чем питается? - Где живёт? - Как называют детёнышей? - В каких мультфильмах, сказках встречается? 5. Игра «Мельница». Попросите ребенка найти на домике мельницу. Расскажите, что мельница – это механизм, в котором размалывают различные зёрна, например, пшеницу, для того, чтобы получить муку или мелкий корм для животных. Объясните, что мельницы бывают разные. У всех мельниц есть размалывающие механизмы. Их называют жернова. Они приводятся в движение с помощью разных сил. Предложите ребенку покрутить шестеренки и «привести в движение» мельницу. Спросите, кто охраняет мельницу. Придумайте кличку собачке. Уточните, на каком транспорте можно перевозить муку. 6. Игра «Грядка». Рассмотрите вместе с ребенком одну из частей крыши домика в виде грядки. Спросите, что растет на грядке? Вариант 1. Достаньте все вкладыши из основания и предложите ребенку разместить их на свои места. Вариант 2. Ведущий описывает любой овощ, не называя его. Задача игрока - догадаться, о каком овоще идет речь, и разместить его на свое место. Поменяйтесь с ребенком ролями. Вариант 3. Ведущий просит игрока разместить на свое место овощ, который расположен в правом верхнем углу, в нижнем левом углу, посередине в нижнем ряду и т.д. Бизиборд – универсальное игровое пособие, которое можно использовать на обучающих занятиях с детьми разного возраста. Бизиборд подходит для групповых и для индивидуальных занятий. Может использоваться ребенком самостоятельно, а также с помощью взрослого.	2728	В заказ
Смайл-декор Игрушки. Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3647	Материал: фанера. Размер: 25 см*20 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Магазин игрушек». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Спросите, что изображено на каждом вкладыше. Уточните, как можно назвать все эти предметы одним словом. Обсудите, для чего нужны игрушки, где и как их производят, из чего делают, где продают. Предложите ребенку выбрать в «витрине магазина» понравившуюся игрушку, попросите объяснить свой выбор. 2. Игра «Собирай-ка!». Предложите ребенку «сложить игрушки в коробку». Для этого достаньте 2-3 вкладыша и попросите вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество вкладышей до максимального. 3. Игра «Потеряшка». Предложите ребенку помочь найти потерявшуюся игрушку. Выложите на столе 3-5 вкладышей. Попросите назвать и запомнить все игрушки. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один вкладыш. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «потерялось». Поменяйтесь с ребенком ролями. Варьируйте количество запоминаемых вкладышей в зависимости от возраста и способностей игрока. 4. Игра «Угадай-ка!». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какая это игрушка (цвет, форма, из чего сделана и т.п.), не называя ее. Предложите найти загаданную вами игрушку. Поменяйтесь с ребенком ролями. Чтобы усложнить совместную игру старших детей с младшими, предложите нарисовать загаданный предмет, показать его жестами (старший ребенок загадывает, младший – отгадывает). 5. Игра «Сходства и различия». Предложите ребенку сравнить разные игрушки. Для этого обсудите, что общего, например, у пирамидки и кубиков (цвет деталей, их можно собирать), паровоза и лошадки (двигаются). Предложите сравнить две игрушки, например, барабан и гармошку. Спросите, чем они похожи. Чем отличаются? При сравнении предметов обращайте внимание на размеры, цвет, материал (из чего сделаны), способ использования и т.п. 6. Игра «Умный счет». Стимулируйте ребенка к использованию вкладышей для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте наглядные арифметические примеры на сложение и вычитание.	280	В заказ
Смайл-декор Инструменты Настольная игра. Картонвиль	Смайл-декор, 0 г.	П2147	Материал: картон Размер листа: 44 см*50 см. Как играть? 1. Игра «Инструменты». Предложите ребенку рассмотреть инструменты, уточните их названия. Спросите кто, где и как использует эти предметы, для чего они нужны. 2. Игра «Найди инструменты». Разложите фигурки на столе и перемешайте их. Выберите одну из карточек с изображением инструментов и попросите найти такие же предметы. 3. Игра «Пропажа». Предложите ребенку помочь найти потерявшийся в мастерской инструмент. Выложите на столе 3-5 изображений инструментов. Попросите назвать и запомнить все предметы. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один инструмент. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «пропало». Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «Угадай-ка!» Зрительно выберите один из инструментов и опишите, какой это предмет (цвет, форма, назначение, материал, из чего сделан и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами предмет. Поменяйтесь с ребенком ролями.	199	В заказ
Смайл-декор Калейдоскоп. Игровой набор	Смайл-декор, 0 г.	П1022	Материал: фанера Размер: 27.5 см13,5 см3,5 см. Игра для развития зрительного внимания, пространственного мышления, памяти, умения работать по образцу и следовать игровым правилам. Как играть? 1. Игра «Цветные квадратики». Рассмотрите игровое поле вместе с ребенком. Посчитайте все фишки, спросите, фишек какого цвета больше (меньше) всего? Посчитайте, сколько фишек помещается на одной части игрового поля, на другой? Где больше? (Поровну). 2. Игра «Цветная стройка». Объясните, что фишки на игровом поле образуют ряды и столбики. Попросите показать нижний (верхний) ряд, крайний правый (левый) столбик. Спросите, какого цвета, например, крайняя правая фишка во втором ряду? Предложите построить цветные ряды («дорожки») в определенном порядке, начиная с нижнего: например, красный, желтый, синий, красный. Попросите «построить забор», чередуя столбики двух цветов. Предложите выложить, например, синие и желтые фишки в шахматном порядке. 3. Игра «Повтори узор». Возьмите 16 фишек (по 4 каждого цвета) и разместите их на одной половине игрового поля. Предложите ребенку разместить оставшиеся фишки на второй половине поля по предложенному вами образцу. Вариант игры: установите одну из карточек «Цветные узоры» в специальное отверстие посередине игрового поля, предложите ребенку разместить цветные фишки на своей половине игрового поля по образцу на карточке. Вариант для двух игроков: предложите игрокам одновременно выполнить задание на карточке, выкладывая фишки на своей половине игрового поля. Побеждает игрок, первым выполнивший задание правильно. 4. Игра «Пятнашки». Установите одну из карточек «Пятнашки» в специальное отверстие посередине игрового поля. Попросите ребенка посчитать количество фишек каждого цвета на карточке. Разместите на одной половине игрового поля соответствующее количество цветных фишек в хаотичном порядке. Предложите ребенку переместить все фишки по образцу на карточке, передвигая их по игровому полю по одной. Вариант для двух игроков: предложите игрокам одновременно выполнить задание на карточке, передвигая фишки на своей половине игрового поля. Побеждает игрок, первым выполнивший задание правильно.	617	В заказ
Смайл-декор Календарь Звездное детство. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	П3020	Материал: массив сосны, фанера. Размер: 19 см13 см4 см. Игра для развития зрительного внимания, пространственно-временных представлений, абстрактного мышления, логики, зрительно-моторной координации, речи. Абстрактные понятия сложны для усвоения дошкольниками, им непросто запомнить то, что нельзя взять в руки, потрогать или увидеть. Календарь поможет ребенку освоить и запомнить временные понятия (дни недели, месяцы, времена года) в игровой форме. Как играть? 1. Игра «Календарь». Расскажите ребенку, что такое календарь (календарь – это таблица или книжка, где содержится перечень чисел, дней недели, месяцев), для чего он нужен, какие виды календарей существуют (отрывной, перекидной, настенный, настольный, карманный…). 2. Игра «Дни недели». Расскажите ребенку о частях суток. Сутки состоят из четырех частей (утро, день, вечер, ночь), которые сменяют друг друга. Расскажите, что сутки складываются в недели (в одной неделе 7 суток). Познакомьте ребенка с названиями суток (понедельник, вторник и т.д.). 3. Игра «12 месяцев». Расскажите ребенку, что один год – это промежуток времени, за который происходит смена четырёх сезонов: зима, весна, лето, осень. Объясните, что каждое время года состоит из трех месяцев, а год состоит из двенадцати месяцев. Расскажите, что год начинается с января, поэтому январь – первый месяц, февраль – второй месяц и т.д. 4. Игра «Путаница». Выберите 7 дощечек с названиями дней недели и разложите их по порядку, начиная с понедельника, умышленно допустив ошибку. Задача ребенка – найти ошибку, разложить дощечки по порядку и обосновать свои действия. 5. Игра «Четвертый лишний». Разложите перед ребенком 4 дощечки с названиями месяцев, три из которых относятся к одному и тому же времени года, а четвертая - нет. Задача ребенка – определить лишнюю дощечку и обосновать свой ответ. Поменяйтесь с ребенком ролями. 6. Игра «Фантазер». Разложите на столе все дощечки и предложите ребенку пофантазировать, разместить на календаре любое число, месяц, день недели. Попросите разместить, например: • пятый день недели, второй по счету месяц в году, первое число месяца; • выходной день недели, последний месяц в году, любое четное число; • рабочий день недели, летний месяц, двузначное число и т.д. Поменяйтесь с ребенком ролями, предложите ребенку побывать в роли ведущего.	519	В заказ
Смайл-декор Календарь лесовичка. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	П3023	Игра для формирования навыков использования календаря, для развития пространственно-временных представлений, абстрактного мышления, логики, зрительно-моторной координации, речи. Абстрактные понятия сложны для усвоения дошкольниками, им непросто запомнить то, что нельзя взять в руки, потрогать или увидеть. Календарь поможет ребенку освоить и запомнить временные понятия (дни недели, месяцы, времена года) в игровой форме. Как играть? 1. Игра «Календарь». Расскажите ребенку, что такое календарь (календарь – это таблица или книжка, где содержится перечень чисел, дней недели, месяцев), для чего он нужен, какие виды календарей существуют (отрывной, перекидной, настенный, настольный, карманный…). 2. Игра «Дни недели». Расскажите ребенку о частях суток. Сутки состоят из четырех частей (утро, день, вечер, ночь), которые сменяют друг друга. Расскажите, что сутки складываются в недели (в одной неделе 7 суток). Познакомьте ребенка с названиями суток (понедельник, вторник и т.д.). 3. Игра «Времена года». Расскажите ребенку, что один год – это промежуток времени, за который происходит смена четырёх сезонов: зима, весна, лето, осень. Попросите найти и показать на календаре все времена года. Объясните ребёнку, что времена года повторяются, поэтому говорят «круглый год». 3. Игра «12 месяцев». Объясните, что каждое время года состоит из трех месяцев, а год состоит из двенадцати месяцев. Расскажите, что год начинается с января, поэтому январь – первый месяц, февраль – второй месяц и т.д.	260	В заказ
Смайл-декор Календарь Любимый конструктор. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	П3009	Материал: массив сосны, фанера. Размер: 19 см13 см4 см. Игра для развития зрительного внимания, пространственно-временных представлений, абстрактного мышления, логики, зрительно-моторной координации, речи. Абстрактные понятия сложны для усвоения дошкольниками, им непросто запомнить то, что нельзя взять в руки, потрогать или увидеть. Календарь поможет ребенку освоить и запомнить временные понятия (дни недели, месяцы, времена года) в игровой форме. Как играть? 1. Игра «Календарь». Расскажите ребенку, что такое календарь (календарь – это таблица или книжка, где содержится перечень чисел, дней недели, месяцев), для чего он нужен, какие виды календарей существуют (отрывной, перекидной, настенный, настольный, карманный…). 2. Игра «Дни недели». Расскажите ребенку о частях суток. Сутки состоят из четырех частей (утро, день, вечер, ночь), которые сменяют друг друга. Расскажите, что сутки складываются в недели (в одной неделе 7 суток). Познакомьте ребенка с названиями суток (понедельник, вторник и т.д.). 3. Игра «12 месяцев». Расскажите ребенку, что один год – это промежуток времени, за который происходит смена четырёх сезонов: зима, весна, лето, осень. Объясните, что каждое время года состоит из трех месяцев, а год состоит из двенадцати месяцев. Расскажите, что год начинается с января, поэтому январь – первый месяц, февраль – второй месяц и т.д. 4. Игра «Путаница». Выберите 7 дощечек с названиями дней недели и разложите их по порядку, начиная с понедельника, умышленно допустив ошибку. Задача ребенка – найти ошибку, разложить дощечки по порядку и обосновать свои действия. 5. Игра «Четвертый лишний». Разложите перед ребенком 4 дощечки с названиями месяцев, три из которых относятся к одному и тому же времени года, а четвертая - нет. Задача ребенка – определить лишнюю дощечку и обосновать свой ответ. Поменяйтесь с ребенком ролями. 6. Игра «Фантазер». Разложите на столе все дощечки и предложите ребенку пофантазировать, разместить на календаре любое число, месяц, день недели. Попросите разместить, например: • пятый день недели, второй по счету месяц в году, первое число месяца; • выходной день недели, последний месяц в году, любое четное число; • рабочий день недели, летний месяц, двузначное число и т.д. Поменяйтесь с ребенком ролями, предложите ребенку побывать в роли ведущего.	593	В заказ
Смайл-декор Календарь Петельки. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	П3018	Материал: массив сосны, фанера. Размер: 19 см13 см4 см. Игра для развития зрительного внимания, пространственно-временных представлений, абстрактного мышления, логики, зрительно-моторной координации, речи. Абстрактные понятия сложны для усвоения дошкольниками, им непросто запомнить то, что нельзя взять в руки, потрогать или увидеть. Календарь поможет ребенку освоить и запомнить временные понятия (дни недели, месяцы, времена года) в игровой форме. Как играть? 1. Игра «Календарь». Расскажите ребенку, что такое календарь (календарь – это таблица или книжка, где содержится перечень чисел, дней недели, месяцев), для чего он нужен, какие виды календарей существуют (отрывной, перекидной, настенный, настольный, карманный…). 2. Игра «Дни недели». Расскажите ребенку о частях суток. Сутки состоят из четырех частей (утро, день, вечер, ночь), которые сменяют друг друга. Расскажите, что сутки складываются в недели (в одной неделе 7 суток). Познакомьте ребенка с названиями суток (понедельник, вторник и т.д.). 3. Игра «12 месяцев». Расскажите ребенку, что один год – это промежуток времени, за который происходит смена четырёх сезонов: зима, весна, лето, осень. Объясните, что каждое время года состоит из трех месяцев, а год состоит из двенадцати месяцев. Расскажите, что год начинается с января, поэтому январь – первый месяц, февраль – второй месяц и т.д. 4. Игра «Путаница». Выберите 7 дощечек с названиями дней недели и разложите их по порядку, начиная с понедельника, умышленно допустив ошибку. Задача ребенка – найти ошибку, разложить дощечки по порядку и обосновать свои действия. 5. Игра «Четвертый лишний». Разложите перед ребенком 4 дощечки с названиями месяцев, три из которых относятся к одному и тому же времени года, а четвертая - нет. Задача ребенка – определить лишнюю дощечку и обосновать свой ответ. Поменяйтесь с ребенком ролями. 6. Игра «Фантазер». Разложите на столе все дощечки и предложите ребенку пофантазировать, разместить на календаре любое число, месяц, день недели. Попросите разместить, например: • пятый день недели, второй по счету месяц в году, первое число месяца; • выходной день недели, последний месяц в году, любое четное число; • рабочий день недели, летний месяц, двузначное число и т.д. Поменяйтесь с ребенком ролями, предложите ребенку побывать в роли ведущего.	519	В заказ
Смайл-декор Календарь планер адвент для детей	Смайл-декор, 0 г.	Ф289	Материал: фанера, фетр. Размер: 50 см*43 см. Состав набора: - коврик из фетра с липучками 1 шт; - цветные элементы с липучками 93 шт; - картонная коробка для хранения фишек 1 шт; - деревянные фишки для раскрашивания 10 шт; - ламинированные карточки с развивающими играми 2 шт; - лист с записками для адвент - календаря 1 шт; - инструкция к игре 1 шт. Игра для формирования пространственно-временных представлений, умения планировать свой день, развития зрительного внимания, памяти, абстрактного мышления, воображения, речи. КАЛЕНДАРЬ Абстрактные понятия сложны для усвоения дошкольниками, им не просто запомнить то, что нельзя взять в руки, потрогать или увидеть. Календарь поможет ребенку освоить и запомнить временные понятия (дни недели, месяцы, времена года) в игровой форме. ПЛАНЕР Меняя «смайлики настроения» на календаре в окошке «Мое настроение», ребенок сможет научиться объяснять свое настроение и эмоции, что очень важно для развития эмоционального интеллекта ребенка. С помощью календаря-планировщика ребенок научится планировать свой день. Выбирая соответствующие фишки и размещая их в окошке «Мои планы», ребенок уж точно не пропустит День рождения близких, запланированное путешествие, не забудет про соревнования или выступление в музыкальной школе. Календарь дополнен круглыми неокрашенными фишками, на которых ребенок сможет нарисовать или написать свои праздники, свои дела и все, что пожелает. АДВЕНТ Расскажите ребенку, чтобы помочь дождаться новогоднего праздника, верные друзья Деда Мороза, приготовили много сюрпризов. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в красном кармашке. После выполнения задания адвента, похвалите ребенка за старания и вручите заслуженный сюрприз от друзей Деда Мороза. Помните, что выполнение заданий адвент-календаря должно быть в удовольствие для всех участников. Ведь адвент призван помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а взрослым подготовиться к Новому году без спешки и суеты, а также создать праздничное настроение для всей семьи!	2570	В заказ
Смайл-декор Карнавальные костюмы Лили	Смайл-декор, 0 г.	П2135	Материал: картон. Размер: 43 см49 см. Размер куклы: 10 см21 см. Кол-во предметов одежды: 7 шт. 1. Игра «Гардероб для Лили». Предложите ребенку познакомиться с куколкой. Назовите все элементы гардероба куклы, уточняя, какого они цвета. Обсудите, какую одежду носят в разные времена года? Когда надевают нарядную одежду? 2. Игра «Модницы». Расскажите ребенку, что Лили очень любит наряжаться. Попросите одеть куколку в ее любимые наряды. 3. Игра «Обновки». Обновите кукольный гардероб. Для этого обведите фигурки костюмов на листе бумаги и попросите раскрасить получившуюся одежду цветными карандашами, украсить пуговицами, помпонами, бусинами и т.п. 4. Игра «Магазин одежды». Нарисуйте на листе бумаги и вырежьте монетки разного номинала и ценники для одежды. Предложите ребенку купить/продать одежду в магазине: считайте количество одежды, сравнивайте монеты в соответствии с ценой, составляйте примеры на сложение и вычитание.	199	В заказ
Смайл-декор Карнавальные костюмы Тимы	Смайл-декор, 0 г.	П2134	Материал: картон. Размер: 44 см50 см. Размер куклы: 10 см21 см. Кол-во предметов одежды: 8 шт. Как играть? 1. Игра «Гардероб для Тимы». Предложите ребенку познакомиться с куклой Тимой. Назовите все элементы гардероба куклы, уточняя, какого они цвета. Обсудите, какую одежду носят в разные времена года? Когда надевают нарядную одежду? 2. Игра «Модники». Расскажите ребенку, что Тима очень любит наряжаться. Попросите одеть Тиму в его любимые наряды. 3. Игра «Обновки». Обновите кукольный гардероб. Для этого обведите фигурки костюмов на листе бумаги и попросите раскрасить получившуюся одежду цветными карандашами, украсить пуговицами, помпонами, бусинами и т.п. 4. Игра «Магазин одежды». Нарисуйте на листе бумаги и вырежьте монетки разного номинала и ценники для одежды. Предложите ребенку купить/продать одежду в магазине: считайте количество одежды, сравнивайте монеты в соответствии с ценой, составляйте примеры на сложение и вычитание.	199	В заказ
Смайл-декор Картинки половинки Домашние животные. Настольная игра. Картонвиль	Смайл-декор, 0 г.	П2138	Материал: картон. Размер листа: 44 см50 см. Размер картинок: 11 см11 см. Игры с половинками - это первый этап в освоении собирания пазлов. Игра-головоломка предназначена для самых маленьких детей. Развивает внимание, мышление и речь.	176	В заказ
Смайл-декор Картинки половинки Транспорт. Настольная игра. Картонвиль	Смайл-декор, 0 г.	П2137	Материал: картон. Размер листа: 44 см50 см. Размер картинок: 11 см11 см. Игры с половинками - это первый этап в освоении собирания пазлов. Игра-головоломка предназначена для самых маленьких детей, развивает внимание, мышление и речь.	176	В заказ
Смайл-декор Клубничка Мини игра	Смайл-декор, 0 г.	Ф717	Материал: фетр. Размер в упаковке: 11 см*15 см. Как играть? 1. Рассмотрите куколку вместе с ребенком, обсудите ее одежду. 2. Используйте куклу для сюжетных игр, сочиняйте с ребенком сказки и истории про ягодную фею, про показы мод для девочек.	83	В заказ
Смайл-декор Коврик из фетра Аквариум	Смайл-декор, 0 г.	Ф301	Материал: фетр. Размер: 24 см*24 см. Как играть? 1. Игра «Подводный мир». Рассмотрите «Аквариум» вместе с ребенком. Спросите, кто живет под водой? Попросите найти и показать рыбку, краба, осьминога, морскую звезду, черепашку, морского конька, кита, медузу, водоросли. 2. Игра «Морское путешествие». Расскажите ребенку, что вы «отправляетесь» в морское путешествие, чтобы получше познакомиться с подводными обитателями. Разложите все фигурки морских обитателей на игровом поле. Обсудите, где живут водные животные (в реках, озерах, морях, океанах). Расскажите ребенку, как дышат под водой морские животные, чем питаются. 3. Игра «Морские прятки». Расскажите ребенку, что обитатели «Аквариума» любят тишину и поэтому прячутся от посторонних глаз. Выложите на игровом поле 4-5 фигурок морских животных. Попросите ребенка назвать и запомнить всех животных. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одного обитателя. Открыв глаза, ребенок должен угадать, кто спрятался.	230	В заказ
Смайл-декор Коврик Наряжаем с малышами	Смайл-декор, 0 г.	Ф304	Материал: фетр. Размер: 55 см*43 см. Игра способствует развитию зрительного внимания, памяти, логического мышления, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Игра «Новогодняя елочка». Рассмотрите елочку и елочные игрушки вместе с ребенком. Расскажите, что такое Новый год, зачем елочку украшают шариками. Спросите, что изображено на каждом шарике? Обсудите, какие традиции праздника существуют (как встречают Новый год, как ожидают Деда Мороза, дарят подарки). 2. Игра «Укрась елочку». Разложите все шарики на столе. Попросите ребенка найти шарик по вашему словесному описанию и разместить его на елочке. Поменяйтесь с ребенком ролями. 3. Игра «Угадайка!» Разместите 5-7 шариков на елочке и попросите ребенка запомнить их расположение и рисунки на них. После того, как ребенок закроет глаза, снимите один шарик. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какого шарика не хватает. Затем поменяйтесь с ребенком ролями: ребенок снимает шарик, взрослый угадывает. Попросите ребенка закрыть глаза и поменяйте местами два шарика. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что изменилось и разместить шарики на свои места. В зависимости от возраста ребенка варьируйте количество шариков в игре. 4. Игра «Да-нет». Выберите 7-8 шариков и разместите их на елочке. Взрослый зрительно «загадывает» шарик с определенным рисунком. Чтобы отгадать его, ребенок может задавать вопросы, ответами на которые могут быть слова «да» и «нет». Например: Это домашнее животное? – Нет. У героя есть шарфик? – Нет. У героя есть мешок? – Да. Это Дед Мороз? – Да! 5. Игра «Азбука подарков». Расскажите ребенку, что все шарики (подарки) на елочке – именные. Название подарка (рисунка, изображенного на шарике) должно начинаться на первую букву (звук) имени того, кому мы будем дарить подарок. Попросите ребенка найти нужный подарок для Кати, Златы, Степы, Миши. Также можно предложить ребенку найти подарки с «именными» буквами (звуками), которые спрятались в середине или конце слова. 6. Игра «Новогодняя сказка». Используйте шарики для сочинения сказочных новогодних историй. Из всех шариков выберите один с изображением героя для вашей будущей сказки и разместите его на елочке. Все остальные шарики разложите на столе, перевернув рисунком вниз. Придумайте начало сказочной истории с выбранным героем, затем вместе с ребенком по очереди открывайте один шарик, сочиняя продолжение сказочной истории. Открытый шарик также разместите на елочке.	447	В заказ
Смайл-декор Коврик пазл Белка	Смайл-декор, 0 г.	Ф315	Материал: ковролин, фетр. Размер коврика: 24 см*24 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, кто изображен на коврике. Попросите описать изображенного персонажа (части тела, цвет, размер, чем питается, где обитает, как передвигается и т.д.). 2. Игра «Собирай-ка!» Открепите 1-2 элемента пазла и попросите ребенка разместить их на свои места. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество элементов до максимального. Для этого достаньте все элементы и предложите ребенку разместить их так на коврике, чтобы получилась картина. 3. Игра «Что не так?». Перед началом игры соберите пазл на коврике, умышленно разместив некоторые элементы не на своих местах. Предложите ребенку найти и исправить неточности. 4. Игра «Что пропало?». Перед началом игры соберите пазл на коврике, попросите ребенка внимательно рассмотреть и запомнить все элементы пазла. Затем предложите ребенку закрыть глаза, а в это время открепите 1-2 элемента и спрячьте их. Задача ребенка – вспомнить и сказать, каких элементов не хватает. 5. Игра «Изображалки». Предложите ребенку изобразить персонажа пазла, используя жесты, мимику и звукоподражания. Попросите представить и изобразить детеныша или взрослое животное. 6. Игра «Порядок». Попросите ребенка открепить от коврика 6-8 элементов картины (глаз, хвост, лапу, ухо и т.д.) и разместить их в определенном порядке на столе. Например, глаз - в центре стола, над глазом – хвост, слева от глаза – ухо, между глазом и ухом – лапу и т.д. 7. Игра «Сочиняй-ка!» Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажем пазла. Попросите придумать имя герою истории, название своему рассказу. Вспомните стихи, сказки, мультфильмы, в которых встречается персонаж пазла.	275	В заказ
Смайл-декор Коврик пазл Вафелька	Смайл-декор, 0 г.	Ф322	Материал: фетр, ковролин Размер: 18 см*12,5 см Комплектность набора: ковролиновый человечек: 1 шт; деревянные детали на липучках: 16 шт; карточка-образец с заданиями: 1 шт. Игра для развития зрительного внимания, памяти, мелкой моторики, умения работать по образцу. Как играть? 1. Игра «Повтори узор». Рассмотрите игровой набор вместе с ребенком: пряничного человечка, детали для украшения. Выберите карточку и предложите ребенку украсить основу в соответствии с образцом на карточке. 2. Игра «Найди ошибку». Заранее выберите карточку и украсьте пряничного человечка в соответствии с образцом, умышленно допустив одну или две ошибки. Предложите ребенку сравнить собранный вами узор с образцом на карточке и исправить ошибки. 3. Игра «Выбери узор». Заранее украсьте пряничного человечка в соответствии с образцом на одной из карточек. Разложите все карточки перед ребенком, попросите найти карточку с таким же «дизайном». 4. Игра «Фантазийные узоры». Предложите ребенку придумать собственный дизайн и декорировать пряничного человечка, используя детали для украшения.	230	В заказ
Смайл-декор Коврик пазл Зайка	Смайл-декор, 0 г.	Ф311	Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, кто изображен на коврике. Попросите описать изображенного персонажа (части тела, цвет, размер, чем питается, где обитает, как передвигается и т.д.). 2. Игра «Собирай-ка!» Открепите 1-2 элемента пазла и попросите ребенка разместить их на свои места. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество элементов до максимального. Для этого достаньте все элементы и предложите ребенку разместить их так на коврике, чтобы получилась картина. 3. Игра «Что не так?». Перед началом игры соберите пазл на коврике, умышленно разместив некоторые элементы не на своих местах. Предложите ребенку найти и исправить неточности. 4. Игра «Что пропало?». Перед началом игры соберите пазл на коврике, попросите ребенка внимательно рассмотреть и запомнить все элементы пазла. Затем предложите ребенку закрыть глаза, а в это время открепите 1-2 элемента и спрячьте их. Задача ребенка – вспомнить и сказать, каких элементов не хватает. 5. Игра «Изображалки». Предложите ребенку изобразить персонажа пазла, используя жесты, мимику и звукоподражания. Попросите представить и изобразить детеныша или взрослое животное. 6. Игра «Порядок». Попросите ребенка открепить от коврика 6-8 элементов картины (глаз, хвост, лапу, ухо и т.д.) и разместить их в определенном порядке на столе. Например, глаз - в центре стола, над глазом – хвост, слева от глаза – ухо, между глазом и ухом – лапу и т.д. 7. Игра «Сочиняй-ка!» Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажем пазла. Попросите придумать имя герою истории, название своему рассказу. Вспомните стихи, сказки, мультфильмы, в которых встречается персонаж пазла.	245	В заказ
Смайл-декор Коврик пазл Котик	Смайл-декор, 0 г.	Ф312	Материал: ковролин, фетр. Размер коврика: 24 см*24 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, кто изображен на коврике. Попросите описать изображенного персонажа (части тела, цвет, размер, чем питается, где обитает, как передвигается и т.д.). 2. Игра «Собирай-ка!» Открепите 1-2 элемента пазла и попросите ребенка разместить их на свои места. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество элементов до максимального. Для этого достаньте все элементы и предложите ребенку разместить их так на коврике, чтобы получилась картина. 3. Игра «Что не так?». Перед началом игры соберите пазл на коврике, умышленно разместив некоторые элементы не на своих местах. Предложите ребенку найти и исправить неточности. 4. Игра «Что пропало?». Перед началом игры соберите пазл на коврике, попросите ребенка внимательно рассмотреть и запомнить все элементы пазла. Затем предложите ребенку закрыть глаза, а в это время открепите 1-2 элемента и спрячьте их. Задача ребенка – вспомнить и сказать, каких элементов не хватает. 5. Игра «Изображалки». Предложите ребенку изобразить персонажа пазла, используя жесты, мимику и звукоподражания. Попросите представить и изобразить детеныша или взрослое животное. 6. Игра «Порядок». Попросите ребенка открепить от коврика 6-8 элементов картины (глаз, хвост, лапу, ухо и т.д.) и разместить их в определенном порядке на столе. Например, глаз - в центре стола, над глазом – хвост, слева от глаза – ухо, между глазом и ухом – лапу и т.д. 7. Игра «Сочиняй-ка!» Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажем пазла. Попросите придумать имя герою истории, название своему рассказу. Вспомните стихи, сказки, мультфильмы, в которых встречается персонаж пазла.	245	В заказ
Смайл-декор Коврик пазл Краб	Смайл-декор, 0 г.	Ф314	Материал: ковролин, фетр. Размер коврика: 24 см*24 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, кто изображен на коврике. Попросите описать изображенного персонажа (части тела, цвет, размер, чем питается, где обитает, как передвигается и т.д.). 2. Игра «Собирай-ка!» Открепите 1-2 элемента пазла и попросите ребенка разместить их на свои места. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество элементов до максимального. Для этого достаньте все элементы и предложите ребенку разместить их так на коврике, чтобы получилась картина. 3. Игра «Что не так?». Перед началом игры соберите пазл на коврике, умышленно разместив некоторые элементы не на своих местах. Предложите ребенку найти и исправить неточности. 4. Игра «Что пропало?». Перед началом игры соберите пазл на коврике, попросите ребенка внимательно рассмотреть и запомнить все элементы пазла. Затем предложите ребенку закрыть глаза, а в это время открепите 1-2 элемента и спрячьте их. Задача ребенка – вспомнить и сказать, каких элементов не хватает. 5. Игра «Изображалки». Предложите ребенку изобразить персонажа пазла, используя жесты, мимику и звукоподражания. Попросите представить и изобразить детеныша или взрослое животное. 6. Игра «Порядок». Попросите ребенка открепить от коврика 6-8 элементов картины (глаз, хвост, лапу, ухо и т.д.) и разместить их в определенном порядке на столе. Например, глаз - в центре стола, над глазом – хвост, слева от глаза – ухо, между глазом и ухом – лапу и т.д. 7. Игра «Сочиняй-ка!» Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажем пазла. Попросите придумать имя герою истории, название своему рассказу. Вспомните стихи, сказки, мультфильмы, в которых встречается персонаж пазла.	275	В заказ
Смайл-декор Коврик пазл Лягушка	Смайл-декор, 0 г.	Ф318	Материал: ковролин, фетр. Размер коврика: 24 см*24 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, кто изображен на коврике. Попросите описать изображенного персонажа (части тела, цвет, размер, чем питается, где обитает, как передвигается и т.д.). 2. Игра «Собирай-ка!» Открепите 1-2 элемента пазла и попросите ребенка разместить их на свои места. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество элементов до максимального. Для этого достаньте все элементы и предложите ребенку разместить их так на коврике, чтобы получилась картина. 3. Игра «Что не так?». Перед началом игры соберите пазл на коврике, умышленно разместив некоторые элементы не на своих местах. Предложите ребенку найти и исправить неточности. 4. Игра «Что пропало?». Перед началом игры соберите пазл на коврике, попросите ребенка внимательно рассмотреть и запомнить все элементы пазла. Затем предложите ребенку закрыть глаза, а в это время открепите 1-2 элемента и спрячьте их. Задача ребенка – вспомнить и сказать, каких элементов не хватает. 5. Игра «Изображалки». Предложите ребенку изобразить персонажа пазла, используя жесты, мимику и звукоподражания. Попросите представить и изобразить детеныша или взрослое животное. 6. Игра «Порядок». Попросите ребенка открепить от коврика 6-8 элементов картины (глаз, хвост, лапу, ухо и т.д.) и разместить их в определенном порядке на столе. Например, глаз - в центре стола, над глазом – хвост, слева от глаза – ухо, между глазом и ухом – лапу и т.д. 7. Игра «Сочиняй-ка!» Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажем пазла. Попросите придумать имя герою истории, название своему рассказу. Вспомните стихи, сказки, мультфильмы, в которых встречается персонаж пазла.	275	В заказ
Смайл-декор Коврик пазл Мышонок	Смайл-декор, 0 г.	Ф310	Материал: ковролин, фетр. Размер коврика: 24 см*24 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, кто изображен на коврике. Попросите описать изображенного персонажа (части тела, цвет, размер, чем питается, где обитает, как передвигается и т.д.). 2. Игра «Собирай-ка!» Открепите 1-2 элемента пазла и попросите ребенка разместить их на свои места. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество элементов до максимального. Для этого достаньте все элементы и предложите ребенку разместить их так на коврике, чтобы получилась картина. 3. Игра «Что не так?». Перед началом игры соберите пазл на коврике, умышленно разместив некоторые элементы не на своих местах. Предложите ребенку найти и исправить неточности. 4. Игра «Что пропало?». Перед началом игры соберите пазл на коврике, попросите ребенка внимательно рассмотреть и запомнить все элементы пазла. Затем предложите ребенку закрыть глаза, а в это время открепите 1-2 элемента и спрячьте их. Задача ребенка – вспомнить и сказать, каких элементов не хватает. 5. Игра «Изображалки». Предложите ребенку изобразить персонажа пазла, используя жесты, мимику и звукоподражания. Попросите представить и изобразить детеныша или взрослое животное. 6. Игра «Порядок». Попросите ребенка открепить от коврика 6-8 элементов картины (глаз, хвост, лапу, ухо и т.д.) и разместить их в определенном порядке на столе. Например, глаз - в центре стола, над глазом – хвост, слева от глаза – ухо, между глазом и ухом – лапу и т.д. 7. Игра «Сочиняй-ка!» Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажем пазла. Попросите придумать имя герою истории, название своему рассказу. Вспомните стихи, сказки, мультфильмы, в которых встречается персонаж пазла.	275	В заказ
Смайл-декор Коврик пазл Панда	Смайл-декор, 0 г.	Ф313	Материал: ковролин, фетр Размер коврика: 24 см*24 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, кто изображен на коврике. Попросите описать изображенного персонажа (части тела, цвет, размер, чем питается, где обитает, как передвигается и т.д.). 2. Игра «Собирай-ка!» Открепите 1-2 элемента пазла и попросите ребенка разместить их на свои места. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество элементов до максимального. Для этого достаньте все элементы и предложите ребенку разместить их так на коврике, чтобы получилась картина. 3. Игра «Что не так?». Перед началом игры соберите пазл на коврике, умышленно разместив некоторые элементы не на своих местах. Предложите ребенку найти и исправить неточности. 4. Игра «Что пропало?». Перед началом игры соберите пазл на коврике, попросите ребенка внимательно рассмотреть и запомнить все элементы пазла. Затем предложите ребенку закрыть глаза, а в это время открепите 1-2 элемента и спрячьте их. Задача ребенка – вспомнить и сказать, каких элементов не хватает. 5. Игра «Изображалки». Предложите ребенку изобразить персонажа пазла, используя жесты, мимику и звукоподражания. Попросите представить и изобразить детеныша или взрослое животное. 6. Игра «Порядок». Попросите ребенка открепить от коврика 6-8 элементов картины (глаз, хвост, лапу, ухо и т.д.) и разместить их в определенном порядке на столе. Например, глаз - в центре стола, над глазом – хвост, слева от глаза – ухо, между глазом и ухом – лапу и т.д. 7. Игра «Сочиняй-ка!» Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажем пазла. Попросите придумать имя герою истории, название своему рассказу. Вспомните стихи, сказки, мультфильмы, в которых встречается персонаж пазла.	245	В заказ
Смайл-декор Коврик пазл Петушок	Смайл-декор, 0 г.	Ф309	Материал: ковролин, фетр. Размер коврика: 24 см*24 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, кто изображен на коврике. Попросите описать изображенного персонажа (части тела, цвет, размер, чем питается, где обитает, как передвигается и т.д.). 2. Игра «Собирай-ка!» Открепите 1-2 элемента пазла и попросите ребенка разместить их на свои места. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество элементов до максимального. Для этого достаньте все элементы и предложите ребенку разместить их так на коврике, чтобы получилась картина. 3. Игра «Что не так?». Перед началом игры соберите пазл на коврике, умышленно разместив некоторые элементы не на своих местах. Предложите ребенку найти и исправить неточности. 4. Игра «Что пропало?». Перед началом игры соберите пазл на коврике, попросите ребенка внимательно рассмотреть и запомнить все элементы пазла. Затем предложите ребенку закрыть глаза, а в это время открепите 1-2 элемента и спрячьте их. Задача ребенка – вспомнить и сказать, каких элементов не хватает. 5. Игра «Изображалки». Предложите ребенку изобразить персонажа пазла, используя жесты, мимику и звукоподражания. Попросите представить и изобразить детеныша или взрослое животное. 6. Игра «Порядок». Попросите ребенка открепить от коврика 6-8 элементов картины (глаз, хвост, лапу, ухо и т.д.) и разместить их в определенном порядке на столе. Например, глаз - в центре стола, над глазом – хвост, слева от глаза – ухо, между глазом и ухом – лапу и т.д. 7. Игра «Сочиняй-ка!» Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажем пазла. Попросите придумать имя герою истории, название своему рассказу. Вспомните стихи, сказки, мультфильмы, в которых встречается персонаж пазла.	245	В заказ
Смайл-декор Коврик пазл Печенька	Смайл-декор, 0 г.	Ф321	Материал: фетр, ковролин Размер: 18 см*12,5 см Комплектность набора: ковролиновый человечек: 1 шт; деревянные детали на липучках: 16 шт; карточка-образец с заданиями: 1 шт. Игра для развития зрительного внимания, памяти, мелкой моторики, умения работать по образцу. Как играть? 1. Игра «Повтори узор». Рассмотрите игровой набор вместе с ребенком: пряничного человечка, детали для украшения. Выберите карточку и предложите ребенку украсить основу в соответствии с образцом на карточке. 2. Игра «Найди ошибку». Заранее выберите карточку и украсьте пряничного человечка в соответствии с образцом, умышленно допустив одну или две ошибки. Предложите ребенку сравнить собранный вами узор с образцом на карточке и исправить ошибки. 3. Игра «Выбери узор». Заранее украсьте пряничного человечка в соответствии с образцом на одной из карточек. Разложите все карточки перед ребенком, попросите найти карточку с таким же «дизайном». 4. Игра «Фантазийные узоры». Предложите ребенку придумать собственный дизайн и декорировать пряничного человечка, используя детали для украшения.	230	В заказ

Корзина

Прайс-лист