Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Описание книги	Цена	Заказ
Смайл-декор Снеговики Логическая игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П831 / П2111	Материал: фанера, бумага. Размер: 30 см*23 см. Как играть? 1. Попросите ребенка найти и показать всех снеговиков с красными шарфиками. Спросите, сколько снеговиков с квадратными пуговицами? Предложить закрыть фишками снеговиков, у которых одна пуговица и т.д. 2. Освободите игровое поле от синих фишек. Достаньте одну карточку с заданием и попросите ребенка найти снеговика по признакам, указанным на карточке. Если ребенок справился с заданием, он забирает себе найденного снеговика. При игре вдвоем задача игроков – как можно быстрее найти снеговика по указанным на карточке признакам. Побеждает игрок, собравший наибольшее количество снеговиков.	511	В заказ
Смайл-декор Собачки. Настольная игра Мотиватор	Смайл-декор, 0 г.	0	П2130	Материал: картон, фанера. Размер: 43 см*25 см. Размер деревянных фигурок: 3-5 см. Кол-во деревянных фигурок: 28 шт. Как играть? 1. Поощрение какой-либо сложной для ребенка деятельности. Радуетесь вместе с ребенком его достижениям и маленьким победам? Фигурки из мотиватора станут отличным подарком! 2. Адвент – календарь. Используйте фигурки как адвент - календарь, а также в играх-квестах, в настольных играх, в качестве победных фишек, для дальнейшего подсчета очков с целью определения победителя. 3. Игра «Добро пожаловать на выставку!» Предложите ребенку «отправиться» на выставку собак, чтобы познакомиться с разными породами. Рассмотрите вкладыши вместе с ребенком, изучите породы собак, запомните их названия, обсудите внешние особенности каждой породы, характер, повадки. Попробуйте определить, к какой группе относятся представленные породы: служебные (немецкая овчарка, водолаз, хаски); охотничьи (лайка, афганская борзая, такса, ретривер, спаниель, бигль); сторожевые (боксер, доберман); декоративные (йоркширский терьер, шпиц, мопс) и т.п. Объясните назначение каждой группы пород. Придумайте клички для каждой собаки. 4. Игра «По порядку становись!». Разложите в ряд 5-8 фигурок собак. Расскажите ребенку, что собаки выстроились в ряд по порядку для участия в выставке, но постоянно путают, кто за кем должен выступать. Попросите назвать их породы и запомнить расположение собак в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, поменяйте двух собак местами. Открыв глаза, он должен угадать, кто занял чужое место? Затем можно поменяться ролями: ребенок меняет фигурки местами, а взрослый угадывает. 5. Игра «Кинолог». Расскажите ребенку, кто такой кинолог, чем он занимается. Предложите попробовать себя в роли кинолога и разложить фигурки собак по различным признакам: например, по размеру (большие, средние и маленькие), по окраске шерсти, группам пород и т.п. Обсудите с ребенком, какие другие профессии связаны с работой с собаками (ветеринар, грумер (собачий парикмахер), заводчик, дрессировщик, канистерапевт (специалист, занимающийся реабилитацией людей, используя специально обученных собак), выгульщик собак и т.д.). Объясните, чем занимаются представители этих профессий. 6. Игра «Шерлок идет по следу». Расскажите ребенку, что часто собаки помогают людям в поисковых работах. Так, например, пес по имени Шерлок помогает проводить расследования. Выберите 7-8 фигурок собак и расположите их в ряд. Предложите ребенку зрительно «загадать» Шерлока, не называя его породы. Чтобы отгадать, кто из собак является Шерлоком, взрослый может задавать вопросы, ответами на которые могут быть слова «да» и «нет». Например: − Это большая собака? – Да. − У нее разноцветный окрас? – Нет. − Название этой породы начинается на букву «В»? – Да. − Это водолаз? – Да! 7. Игра «Собачьи сказки». Стимулируйте ребенка к использованию фигурок собак в сюжетных играх, используйте элементы вкладыша вместе с другими игрушками или предметами-заместителями для рассказывания и инсценировки «собачьих историй». 8. Игра «Учимся считать». Используйте фигурки в качестве счетного материала: считайте с ребенком собак, расселяя их, например, по нарисованным на бумаге домикам, сравнивайте количество, составляйте наглядные простые арифметические примеры на сложение и вычитание.	560	В заказ
Смайл-декор Собери персонажа Принцессы. Пазл-конструктор	Смайл-декор, 0 г.	0	П1005	Материал: фанера. Размер планшета: 20 см* 20 см. Как играть? 1. Вместе с ребенком рассмотрите содержимое коробки, предложите ребенку собрать фигурку принцессы. Покажите, как собрать новых персонажей, меняя местами прически и детали одежды. Фантазируйте, собирая новые стильные образы для принцесс. 2. Обратите внимание ребенка на разное настроение принцесс, как меняются их улыбки. Предложите точь-в-точь повторить мимику каждой из них. Попросите найти и показать веселую принцессу, удивленную принцессу, царевну Несмеяну. 3. Обведите собранную фигурку принцессы по контуру на листе бумаги. Предложите нарисовать красивый наряд для королевского бала. Попросите нарисовать принцессе какое-нибудь настроение. 4. Используйте фигурки принцесс для сюжетных игр, сочиняйте с ребенком сказки и истории про королевский бал, показ мод для принцесс.	271	В заказ
Смайл-декор Собери персонажа Хоровод. Пазл-конструктор	Смайл-декор, 0 г.	0	П1007	Материал: фанера. Размер планшета: 34 см*26 см. Игра способствует формированию навыков конструирования, развитию эмоционального интеллекта, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Вместе с ребенком рассмотрите содержимое коробки, предложите ребенку собрать фигурку елки. Покажите, как собрать новых персонажей, меняя местами детали одежды. 2. Опишите словами внешность героя хоровода (цвет волос, элементы одежды). Попросите ребенка собрать персонажа по вашему словесному описанию. 3. Обведите собранную фигурку по контуру на листе бумаги, раскрасьте. 4. Используйте фигурки для сюжетных игр, сочиняйте с ребенком сказки и истории про новогодний бал.	447	В заказ
Смайл-декор Сокровища пиратов. Набор развивающих игр	Смайл-декор, 0 г.	0	П251	Материал: фанера, пластмасса. Размер сундука: 16 см11 см8,5 см. Игра способствует развитию зрительной памяти и внимания, пространственного мышления, логики, речи, умения выполнять задание по образцу. Как играть? 1. Игра «Пиратский корабль». Рассмотрите с ребенком сундук с сокровищами. Расскажите, что пиратский корабль потерпел кораблекрушение. Предложите ребенку собрать корабль из элементов пазла, чтобы погрузить на него сокровища, найденные на острове. 2. Игра «Сокровища». Рассмотрите драгоценные кристаллы вместе с ребенком. Возьмите карточки с изображением островов, предложите разместить камни на разных островах по цвету: синие сапфиры, красные рубины, зеленые изумруды, желтые топазы, белые бриллианты, фиолетовые аметисты. Попросите ребенка разместить кристаллы на двух островах, при этом спросите, на какой признак необходимо обратить внимание? (На форму кристаллов). 3. Игра «Азбука Морзе». Рассмотрите карточки с жестами вместе с ребенком. Попросите повторить каждый жест, изображенный на карточке сначала правой рукой, потом левой, затем двумя руками одновременно. Расскажите, что такое азбука Морзе и зачем ее используют. Предложите ребенку подать сигнал пиратам, используя жесты на карточках. Для этого выберите одну карточку и бросьте кубик. Попросите повторить жест, изображенный на карточке столько раз, сколько указано на кубике. Вариант игры: выберите 3-4 карточки с жестами, разложите их в ряд, попросите ребенка запомнить последовательность жестов в ряду. Переверните карточки и предложите по памяти повторить последовательность жестов. Математическая настольная игра «ОХОТА ЗА СОКРОВИЩАМИ». Игра способствует формированию навыков решения простых арифметических действий, учит следовать игровым правилам. Пираты нашли на острове самые настоящие сокровища. Чтобы вывезти их с острова, нужно погрузить драгоценные камни на корабль. Кто из пиратов сумеет разместить на корабле все найденные сокровища и первым покинуть остров? Цель игры: быстрее других разместить на корабле свои сокровища. Возраст игроков: 4-8 лет. Время игры: 10-15 мин. (полное описание игр вы найдете в инструкции к игре).	643	В заказ
Смайл-декор Солнышко и его друзья. Конструктор	Смайл-декор, 0 г.	0	П1012	Материал: фанера. Размер: 29 см*21 см. Игра способствует расширению представлений о небесных телах и погодных явлениях, развитию внимания, эмоционального интеллекта, зрительно-моторной координации. Как играть? 1. Спросите ребенка, что светит на небе днем? Предложите собрать лучики для солнца. Предложите ребенку показать солнышко с помощью пальчиков: Солнышко спит (пальчики обеих рук сжаты в кулачок). Солнышко просыпается (разжимаем кулачок). Лучами нас согревает (сжимаем и разжимаем пальчики). И снова – засыпает (сжимаем пальчики в кулачок). 2. Спросите, что можно увидеть на небе ночью? Объясните, чем луна отличается от месяца. Предложите ребенку собрать звезды. Спросите, сколько звезд, туч получилось на небе? Спросите ребенка, можно ли на небе увидеть три луны? Два солнца? 3. Обведите собранную фигурку тучи по контуру на листе бумаги. Попросите ребенка дорисовать капли дождя.	297	В заказ
Смайл-декор Сортер Бытовая техника	Смайл-декор, 0 г.	0	П2707	Материал: фанера. Размер: 12,5 см12 см5,5 см. Размер фигурок: 2,5 - 4 см. Упаковка: пленка. Игра для развития внимания, памяти, расширения активного словаря, развития связной речи, мелкой моторики, координации движений рук. В комплекте: коробка-сортер с 4мя ящиками для сортировки; инструкция; 40 фишек с изображением различных предметов: юбка, кофта, пиджак, жилет, носки, платье, шапка, джинсы, шорты, футболка, сосиски в тесте, курица, рыба, горшочек с едой, картошка, пирог, пицца, маффины, печенье, кекс, столовые приборы, сковородка, кастрюля, тарелка, пиалы, стакан, чашки, поварешка, чайник, противень, молоко, сыр, масло, зеленый горошек, яйца, варенье, тарелка с овощами, творог, сок, йогурт. Как играть? 1. Рассмотрите все фишки вместе с ребенком. Назовите предметы, изображенные на фишках. Предложите ребенку навести порядок, «разложив» все фишки в ящики на свои места. Когда все фишки будут разложены, спросите ребенка, как можно назвать одним словом предметы в каждом ящике сортера? 2. Игра «Сыщик». Выложите перед ребенком несколько фишек и назовите картинки. Ведущий загадывает определенный предмет, описывает его признаки, не называя сам предмет. Например, этот предмет серого цвета, в нем можно жарить картофель … (сковорода). Задача игрока угадать, о каком предмете идет речь. После того, как игрок угадал загаданный предмет, он берет фишку и бросает ее в коробку-сортер. 3. Игра «Две руки». Выложите перед ребенком фишки с картинками, относящимися только к двум группам, например, к холодильнику и к духовке. Попросите ребенка собирать фишки в ящики-сортеры двумя руками (правой рукой можно собирать только фигурки к холодильнику, а левой – только к духовке). Детям постарше можно предложить вариант игры на время. 4. Игра «Шифровальщик». Разложите перед ребенком несколько фишек и расскажите о том, что одному из сказочных персонажей очень необходимы некоторые предметы посуды и он просит прислать их с помощью «Волшебной коробки». Сами предметы персонаж назвать не может, он прислал «шифры». Например, первый звук в слове «п», последний – «а», это кухонный прибор, в названии которого четыре слога (поварешка). Ребенок должен правильно выбрать фишку из предложенных, которую необходимо отправить с помощью «Волшебной коробки». Можно учесть интересы ребенка при выборе сказочного персонажа. 5. Игра «Угощения». Предложите ребенку «угостить» его любимую игрушку (зайца, куклу, робота). Для этого выложите на столе 3-5 продуктовых фигурок. Попросите назвать и запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой продукт «съеден». Варьируйте количество запоминаемых вкладышей в зависимости от возраста и способностей игроков. 6. Игра «Найди ошибку». Разложите фигурки по ящикам сортера, умышленно допустив ошибки. Попросите ребенка найти ошибки и исправить их. 7. Игра «Умный счет». Стимулируйте ребенка к использованию вкладышей для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте наглядные арифметические примеры на сложение и вычитание.	343	В заказ
Смайл-декор Сортер Волшебный комодик Ферма	Смайл-декор, 0 г.	0	П2710	Материал: фанера. Размер: 22 см16 см. Упаковка: картонная коробка. Размер картонной коробки: 23 см17 см. Размер карточек: 4,5 см*17,5 см. Состав набора: Деревянный комод 1 шт; двусторонние выдвижные ящики 8 шт; двусторонние карточки 8 шт; фигурки в виде животных 40 шт; фигурки в виде еды 40 шт. Игра способствует развитию умения классифицировать предметы, объединять в группы по общему признаку, развитию зрительно-моторной координации, концентрации внимания, памяти, логического мышления, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Игра «Ферма» Рассмотрите вместе с ребенком комодик. Расскажите, что ферма – это место, где люди выращивают растения и ухаживают за животными. Уточните, сколько этажей на ферме. Сколько «домиков» на первом, втором этаже? Предложите заглянуть внутрь комодика и достать все выдвижные ящички. Попросите назвать, какие фигурки спрятаны внутри каждого ящичка. Предложите ребенку достать большой выдвижной ящик и вместе рассмотрите спрятанные там карточки. 2. Игра «Сортировки». Перед началом игры вставьте выдвижные ящички в комодик изображениями животных к ребенку. Затем предложите ребенку самостоятельно разложить все фигурки животных и птиц в соответствующие ящички, вставляя их в специальные прорези. Попросите ребенка каждый раз называть, какую фигурку он кладет в ящичек. 3. Игра «Накорми животных». Разложите на столе все фигурки с изображением корма для животных и птиц. Обсудите с ребенком, чем питаются домашние животные и птицы. Расскажите, например, что индюки, утки, куры - всеядные птицы, могут питаться овощами, фруктами, травой, пшеницей. Корова и лошадь - травоядные животные. А свинья, например, всеядное животное и т.д. Затем предложите ребенку «покормить» животных и птиц, разложив «корм» в «домики» соответствующих животных и птиц. 4. Игра «Продолжи последовательность». Предложите ребенку выбрать одну из карточек с изображением последовательности цветных животных или птиц. Попросите ребенка назвать всех животных слева направо, найти закономерность и разместить подходящую фигурку на пустом месте. Аналогичным образом поиграйте с карточками с изображением теней фигурок. 5. Игра «Цветные сортировки». Предложите ребенку достать все выдвижные ящички и рассмотрите обратную сторону ящичков с изображением цветных окошек. Попросите назвать цвет каждого окошка. Затем предложите ребенку собрать дома как можно больше мелких цветных предметов (помпоны, пуговицы, скрепки, камешки марблс и т.д.) и разложить все предметы в ящички соответствующего цвета. Обратите внимание ребенка на оттенки цветов. 6. Игра «Веселые стихи». Предложите ребенку выбрать одну из карточек с веселыми стихами о животных и птицах. Вместе выучите стишки и придумайте движения, соответствующие смыслу стихотворения. 7. Игра «Найди маму». Предложите ребенку выбрать одну из карточек с «дорожками». Расскажите, например, что поросенок потерял маму и ему необходимо срочно найти ее. Задача ребенка - провести маркером «дорожку» (слева направо) и разместить в пустом кружочке фигурку свиньи. Аналогичным способом можно поиграть, предложив ребенку, например, накормить теленка. Задача ребенка - провести «дорожку» (слева направо) и разместить в пустом кружочке фигурку с изображением сена. 8. Игра «Веселая математика». Используйте фигурки в качестве счетного материала, изучайте понятия «больше», «меньше», «равно». Выкладывайте из фигурок «дорожки», соблюдая определенную закономерность. Составляйте наглядные примеры на сложение и вычитание.	995	В заказ
Смайл-декор Сортер Волшебный шкаф Деда Мороза	Смайл-декор, 0 г.	0	П2708	Материал: фанера. Размер шкафа: 19 см12 см9 см. Размер фигурок: 2,5 см - 4 см. Размер карточек: 5 см8 см. В наборе: 12 двусторонних карточек. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 20 см12,5 см*10 см. Игра для формирования познавательного интереса, развития внимания, памяти, логического мышления, навыков сюжетно-ролевой игры, связной речи. Как играть? 1. Игра «Волшебный шкаф». Рассмотрите сортер вместе с ребенком, спросите, что на нем изображено. Расскажите, что внутри волшебного шкафа хранятся подарки, которые Дед Мороз вместе со Снегурочкой будут дарить детям в канун Нового года. Разложите на столе все хранящиеся в ящичках фигурки. Уточните названия изображенных на них предметов. Попросите найти и показать игрушки, сладости, спортивный инвентарь, цифровые устройства и т.д. Обсудите, для чего нужны карнавальные маски, назначение цифровых устройств. 2. Игра «Сортировка». Разложите фигурки на столе перед ребенком. Расскажите, что в шкафу перепутались все подарки. Попросите ребенка помочь Дедушке Морозу разложить подарки в соответствующие ящички: игрушки, мягкие игрушки, сладости, карнавальные маски, цифровые устройства и т.д. 3. Игра «Лото». Разделите все карточки поровну между всеми игроками (лишние карточки отложите в сторону). Деревянные фигурки сложите в непрозрачный мешочек и перемешайте. Затем вытаскивайте по одной фигурке, демонстрируя всем игрокам и громко называя изображенный на ней предмет. Если у игрока есть такой же предмет на карточке, то он должен положить его рядом с карточкой. Выигрывает тот, кто первым соберет все фигурки со своей карточки. 4. Игра «Что подарит Дед Мороз?» Выберите 3-5 фигурок, разложите их в ряд на столе перед ребенком и попросите запомнить. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку в волшебном шкафу. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой подарок приготовил для него Дед Мороз. Варьируйте количество запоминаемых подарков согласно возрасту и способностям ребенка. 5. Игра «Мешок с подарками». Предложите ребенку помочь Снегурочке собрать мешок с подарками для детишек в детском саду. Для этого вслух назовите «список» подарков, которые Дедушка Мороз хочет подарить детям на утреннике. Например: львенок, футбольный мяч, самокат, часы, наушники. Предложите ребенку запомнить услышанный им «список» и выбрать подарки согласно этому «списку» по памяти. 6. Игра «Угадай-ка!» Разложите все фигурки на столе. Зрительно выберите один из подарков и предложите ребенку угадать его по вашему описанию. При описании обращайте внимание на цвет, форму, назначение, материал, из чего сделан предмет и т.п. Поменяйтесь с ребенком ролями. 7. Игра «Азбука подарков». Расскажите ребенку, что Дедушка Мороз и Снегурочка хотят подготовить именные подарки. Название подарка должно начинаться на первую букву (звук) имени того, кому Дед Мороз будет его дарить. Попросите ребенка выбрать нужные подарки, например, для Сони – самокат, спасательный круг, для Кости – коляска, коньки, для Миланы - мяч, мишка. 8. Игра «Сочиняем сказки». Используйте подарки из волшебного шкафа Деда Мороза для сочинения рождественских историй и новогодних сказок. Для этого разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к новогодней истории.	811	В заказ
Смайл-декор Сортер Времена года	Смайл-декор, 0 г.	0	П2711	Материал: фанера. Размер: 12,5 см12 см5,5 см. Размер фигурок: 1,5 - 3 см. Упаковка: пленка. Игра для формирования понятий о временах года, развития зрительного внимания и восприятия, пространственно-временных представлений, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Круглый год». Рассмотрите вместе с ребёнком комод. Обратите внимание на деревья и картинки на фишках. Предложите рассмотреть каждое дерево и описать его. Спросите, какому времени года соответствует каждое дерево. Попросите назвать все времена года, начиная с зимы. Уточните, что один год – это промежуток времени, за который происходит смена четырёх сезонов: зима, весна, лето, осень. Объясните ребёнку, что времена года повторяются, поэтому говорят «круглый год». 2. Игра «Что за чем?». Повторите с ребёнком последовательность времён года и предложите поиграть с мячом. Бросая ребёнку мяч, задавайте вопрос: - Зима, а за ней? - Весна, а за ней? - Лето, а за ним? - Осень, а за ней? Ребёнок должен поймать мяч, ответить на вопрос и бросить мяч взрослому. 3. Игра «Путаница». Перед началом игры разместите все фишки в ящиках комода, умышленно допустив некоторые неточности. Предложите ребенку найти ошибки и разместить все фишки на свои места так, чтобы картинки на фишках соответствовали дереву (определенному времени года). 4. Игра «Запоминай-ка!». Разложите все фишки любого времени года и предложите ребенку запомнить их расположение. Затем попросите ребенка закрыть глаза и переверните одну из фишек картинкой вниз. Задача ребенка – вспомнить и сказать, какой картинки не стало. Игру можно усложнить, перевернув 2 и более фишек. Поменяйте местами 2 фишки и предложите ребенку сказать, что изменилось, и разместить фишки на свои места. 5. Игра «Ассоциации». Предложите ребёнку выбрать одно из деревьев и назвать соответствующее время года. Предложите придумать и назвать как можно больше слов или словосочетаний, которые ассоциируются у него с выбранным временем года. Для расширения словарного запаса ребёнка можно играть вдвоём, называя слова по очереди. Например: Зима - снег, мороз, Новый год, Дед Мороз, ёлка, подарки, мандарины, снеговик, санки, тёплые куртки, варежки, коньки… Весна – таяние снега, подснежники, капель, тепло, почки на деревьях, грачи, цветы, март, апрель, май, ручейки, сирень, ландыши, 8 марта… Лето – солнце, жара, море, пляж, каникулы, загар, комары, поход, бабочки, ягоды, шорты, велосипед, рисунки мелом на асфальте… Осень - сбор урожая, листопад, дождь, зонт, резиновые сапоги, первое сентября, школа, перелётные птицы, пальто, слякоть, золотая осень… 6. Игра «Бывает – не бывает». Предложите ребенку послушать предложения и исправить ошибки: - Зимой дети катаются на роликах и велосипедах. - Весной перелётные птицы улетают в тёплые края. - Весной люди собирают урожай яблок. - Осенью часто идёт снег. 7. Игра «Составь рассказ». Предложите ребёнку поговорить, например, о зиме. Выберите соответствующее дерево, фишки и спросите: - К какому времени года можно отнести дерево и картинки на фишках? - Почему ты думаешь, что к зиме? - Какие приметы зимы ты знаешь? - Каких зимующих птиц ты знаешь? - Как одеваются люди зимой? - Какие детские игры на свежем воздухе характерны для зимы? - Какие зимние праздники ты знаешь? После того, как ребёнок ответил на вопросы, предложите ему самостоятельно составить рассказ о зиме. 8. Игра «Домики времён года». Обсудите с ребёнком признаки времён года и уточните, с каким цветом у него ассоциируется каждое время года. Договоритесь, что голубой квадратик – это «домик» зимы, зеленый – весны, красный – лета, жёлтый – осени. Предложите ребёнку поиграть: вырежьте из цветной бумаги 4 квадратика («домика»), назовите ребёнку какое-либо сезонное явление (листопад, снегопад, гроза, гололёд, радуга и т.д.) и попросите поднять «домик» соответствующего цвета.	393	В заказ
Нищев В.М Картотека сюжетных картин. Выпуск 45 А5 Формирование представлений о себе и своем теле МЯГКАЯ ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	48	5-907421-14-1	В пособии представлены сюжетные картинки и забавные стишки для формирования у дошкольников представлений о себе и своем теле, а также конспекты занятий с использованием материалов пособия. Забавные картинки и стихи к ним помогут превратить каждое занятие в веселую игру. Издание рекомендовано педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям детей-дошкольников.	226	В заказ
Смайл-декор Сортер Юный мастер	Смайл-декор, 0 г.	0	П2709	Материал: фанера Размер шкафа: 19 см12 см9 см Размер фигурок: 2,5 см - 5 см Размер карточек: 5 см8 см В наборе: 12 двусторонних карточек Упаковка: картонная коробка Размер коробки: 20 см12,5 см*10 см. Игра для формирования познавательного интереса, развития внимания, памяти, логического мышления, навыков сюжетно-ролевой игры, связной речи. Как играть? 1. Игра «Инструменты». Предложите ребенку рассмотреть шкафчик с инструментами. Для этого достаньте ящички, разложите на столе все хранящиеся там фигурки. Уточните названия инструментов. Спросите кто, где и как использует эти предметы, для чего они нужны. Попросите найти и показать ручные инструменты, средства защиты, измерительные инструменты, средства для крепления и т.д. Уточните, какие меры безопасности нужно соблюдать при использовании электроинструментов? Обсудите, люди каких профессий могут использовать подобные инструменты и предметы в своей работе. 2. Игра «Наведи порядок». Разложите фигурки на столе перед ребенком. Расскажите, что в мастерской перепутаны инструменты. Попросите помочь отсортировать инструменты по соответствующим ящичкам: ключи; ручной, измерительный инструмент; крепеж; средства защиты и т.д. 3. Игра «Набор инструментов». Вслух перечислите несколько инструментов, которые понадобятся мастеру для ремонта. Например: плоскогубцы, рулетка, лобзик, маркер, шуруп, транспортир. Предложите ребенку запомнить услышанный им перечень и выбрать нужные инструменты по памяти. Варьируйте количество запоминаемых инструментов согласно возрасту и способностям ребенка. 4. Игра «Пропажа». Предложите ребенку помочь найти потерявшийся в мастерской инструмент. Выложите на столе 3-5 фигурок с изображением инструментов. Попросите назвать и запомнить все предметы. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один инструмент. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «пропало». Поменяйтесь с ребенком ролями. 5. Игра «Угадай-ка!» Зрительно выберите один из инструментов и опишите, какой это предмет (цвет, форма, назначение, материал, из чего сделан и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами предмет. Поменяйтесь с ребенком ролями. 6. Игра «Что лишнее?» Выберите карточку (не показывая ее ребенку) и выложите на столе в ряд два изображенных на ней инструмента, добавив к ним еще один (из другой категории). Попросите ребенка помочь определить лишний инструмент. При этом спросите, для чего нужны эти инструменты (какие из них можно назвать одним словом), а какой отличается. Предложите ребенку сравнить свой ответ с карточкой. 7. Игра «Изобретатели». Предложите ребенку изобрести новый инструмент (устройство): придумать его назначение, механизм действия, выполнить чертеж на бумаге или «сконструировать» из подручных материалов (деталей домашнего игрового конструктора, старых игрушек, предметов домашнего обихода, природных материалов и т.п.).	811	В заказ
Смайл-декор Сортер Щенята	Смайл-декор, 0 г.	0	П2705	Материал: фанера Размер: 12,5 см12 см5,5 см Размер фигурок: 2 - 3 см Упаковка: пленка. Игра для изучения основных цветов, развития сенсорных ощущений, внимания, памяти, логики, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Игра «Цветные сортировки». Рассмотрите цветные коробочки и их содержимое вместе с ребенком, назовите цвет каждой «собачки». Затем предложите ребенку самостоятельно заполнить «коробочку» фигурками, вставляя их в специальные прорези, учитывая цвета. Обратите внимание, что в коробочки можно прятать любые мелкие предметы: пуговицы, помпоны, камешки марблс, предметные картинки и т.п. 2. Игра «Находилки». Разложите все фигурки вперемешку на столе. Выберите одну фигурку и предложите ребенку найти такую же, только другого цвета. Попросите назвать цвет фигурки и ее назначение. 3. Игра «Гав-прятки» Предложите ребенку поиграть в прятки. Для этого выберите 5-9 фигурок. Разложите их в ряд на столе и попросите ребенка запомнить. Когда ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Открыв глаза, он должен угадать, какого предмета не хватает. Для усложнения игры спрячьте фигурку в комнате. Чтобы ребенок мог найти фигурку, в качестве подсказки используйте «слова-ориентиры», например: за книжками на полке; в комоде в нижнем ящике; под красной коробкой слева от стула. Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «По порядку становись!». Разместите 7-9 фигурок в ряд на столе и попросите запомнить их расположение. После того, как ребенок закроет глаза, поменяйте местами две фигурки. Открыв глаза, ребенок должен вернуть предметы на их прежние места. Для усложнения игры увеличивайте количество фигурок в ряду. 5. Игра «Щенята учатся считать». Используйте фишки в качестве счетного материала: считайте с ребенком фигурки, сравнивайте количество, составляйте наглядные простые арифметические примеры на сложение и вычитание. 6. Игра «Сочинялки». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с одним или несколькими щенятами. Для этого попросите дать имена героям, описать характер, рассказать, какие приключения произошли с ними, придумать название своему рассказу. Стимулируйте ребенка к использованию фигурок в сюжетных играх, используйте фигурки вместе с другими игрушками или предметами-заместителями для рассказывания и инсценировки «собачьих сказок».	343	В заказ
Смайл-декор Сортер Цветные стаканчики	Смайл-декор, 0 г.	0	П721	Материал: фанера, бумага Размер стаканчиков: 44,84 см Размер палочек: 1 см7 см Размер карточек: 10 см10 см. Игра для изучения основных цветов, развития сенсорных ощущений, внимания, памяти, логики, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Игра «Цветные стаканчики». Рассмотрите вместе с ребенком цветные стаканчики, предложите назвать цвет каждого стаканчика. Попросите выбрать один из цветных стаканчиков и заполнить его палочками такого же цвета. Подобным образом поиграйте со всеми стаканчиками. 2. Игра «Цветные дорожки». Попросите ребенка разложить палочки на 4 группы по цвету, посчитайте все желтые, красные, зеленые, синие палочки. Попросите выложить две красные палочки; зеленую и желтую; не синюю и не красную и т.д. Попросите выложить «дорожку», чередуя палочки по цвету (например, желтая – красная – желтая – красная…), постепенно усложняйте «дорожку» (например, зеленая палочка – синяя палочка – красная палочка - зеленая палочка – синяя палочка – красная палочка …). 3. Игра «Повтори рисунок». Рассмотрите с ребенком все карточки и попросите назвать, что на них изображено. Затем предложите выбрать одну из карточек и выложить из палочек такой же рисунок, как на карточке. 4. Игра «Художник». Предложите ребенку стать художником и «нарисовать» с помощью палочек, например: дорогу, снежинку, машину; цифры 1, 3, 5; буквы М, П, Ш и т.д. Попросите ребенка создать свою «картину» из нескольких предметов. 5. Игра «Логика». Попросите ребенка взять 4 разноцветные палочки и, например, зеленый стаканчик. Затем предложите разложить палочки следующим образом: зеленую палочку - перед стаканчиком, желтую – за стаканчиком, синюю – слева от стаканчика, красную – справа. В зависимости от возраста ребенка, варьируйте сложность задания и количество палочек. 6. Игра «Веселая математика». Используйте палочки в качестве счетного материала, сравнивайте количество, составляйте наглядные простые арифметические примеры на сложение и вычитание.	543	В заказ
Смайл-декор Сортер Холодильник	Смайл-декор, 0 г.	0	П2703	Материал: фанера Размер холодильника: 19 см11,5 см9 см Размер фигурок продуктов: 2,5 см - 4.5 см Упаковка: картонная коробка 20 см12,5 см10 см Комплектность набора: деревянный холодильник 1шт; фигурки продуктов 48 шт (6 групп по 8 фигурок в каждой); выдвижные ящики 7 шт; двусторонние карточки 12 шт. Пособие для развития навыков сюжетно-ролевой игры, познавательного интереса, памяти, логического мышления, воображения, речи. Как играть? 1. Рассмотрите холодильник вместе с ребенком. Попросите назвать, какие продукты хранятся в холодильнике. Предложите выбрать, например, все молочные, мясные продукты. Обсудите, для чего нужен холодильник (для хранения продуктов и приготовленной пищи). Что такое морозильная камера? Расскажите о правилах пользования бытовыми электроприборами. 2. Игра «Закупка». Возьмите одну карточку с изображенным на ней «списком» покупок и предложите ребенку выбрать продукты согласно этому «списку». Вариант игры: предложите рассмотреть карточку и запомнить список продуктов. Переверните карточку и попросите ребенка «закупить» продукты согласно списку по памяти. 3. Игра «Сортировка». Расскажите ребенку, что, придя домой из магазина, нужно разложить все покупки по своим местам в холодильнике. Попросите ребенка помочь разложить все продукты в соответствующие контейнеры: фрукты, овощи, молочные продукты, мясные продукты, морепродукты, сладости. 4. Игра «Наведи порядок». Предварительно разложите все продукты в холодильнике, не соблюдая соответствия названиям контейнеров. Попросите ребенка навести порядок, переложив все продукты на свои места в нужные контейнеры. 5. Игра «Голодный мишка». Предложите ребенку угостить его любимую игрушку (мишку, куклу, фигурки людей из LEGO). Для этого разложите 5-7 продуктов в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один продукт. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что съел голодный мишка? Затем поменяйтесь ролями: ребенок прячет продукт, а взрослый угадывает. 6. Игра «Угадай, что на обед?». Выберите один продукт из холодильника, не показывая ребенку, опишите его, отвечая на вопрос: «Какой он?» (Например: белое, жидкое, коровье). Предложите найти загаданный продукт (молоко). Поменяйтесь с ребенком ролями. 8. Игра «Приготовь по рецепту». Рассмотрите с ребенком карточки с рецептами различных блюд. Предложите выбрать одну карточку и приготовить блюдо, используя продукты из холодильника. Придумайте свои рецепты. 9. Игра «4-й лишний». Достаньте из холодильника 4 продукта, попросите ребенка помочь определить лишний продукт. При этом спросите, чем похожи продукты (какие из них можно назвать одним словом), а какой продукт отличается? 10. Игра «Приятного аппетита!» Используйте холодильник с продуктами для сюжетных и математических игр: готовьте блюда из продуктов для игрушек, угощайте членов семьи; считайте с ребенком продукты, сравнивайте количество продуктов на полках холодильника, придумывайте и решайте математические задачки.	811	В заказ
Смайл-декор Сортер Росток	Смайл-декор, 0 г.	0	П2702	Материал: фанера Размер: 22,5 см*15 см Кол-во деталей: 48 шт Кол-во шнурков: 2 шт Кол-во карточек: 6 шт. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логики, зрительно-моторной координации, умения работать по образцу. Как играть? 1. Игра «Наведи порядок». Рассмотрите вместе с ребенком содержимое коробки. Попросите назвать все игрушки, овощи и цвета воздушных шаров. Предложите ребенку навести порядок, разложив все фигурки в коробку-сортер на свои места. Обратите внимание ребенка, что на дне коробки есть картинки-подсказки, которые помогут сделать правильный выбор. 2. Игра «Узоры». Выложите в ряд несколько фигурок (например: морковь, огурец, капуста). Предложите ребенку продолжить узор, повторяя последовательность фигур в ряду. 3. Игра «Что не так?». Выберите одну из карточек и соберите такую же последовательность из фигурок на шнурке, заведомо допустив одну или более ошибок. Задача ребенка - найти и исправить неточности, ориентируясь на карточку-образец. 4. Игра «Сыщик». Выложите перед ребенком несколько фигурок и назовите их. Ведущий загадывает определенный предмет, описывает его, не называя: «Этот предмет красного цвета, круглой формы» (помидор). Задача игрока угадать, о каком предмете идет речь. Учитывая возраст игроков, можно варьировать сложность игры. 5. Игра «Чистые ушки». Предложите ребенку закрыть картинки в коробке, следуя вашей инструкции, например: зеленый шар закрыть барабаном, морковь – желтым шариком, юлу – капустой и т.д. Детям постарше усложните задание: предложите закрыть пирамидкой не игрушки и не транспорт; капустой закрыть не воздушные шары и не овощи и т.д. 6. Игра «Прятки». Предварительно выберите 4-5 фигурок, разложите их в ряд перед ребенком и попросите запомнить. Затем ребенок закрывает глаза, а взрослый прячет или накрывает ладонью одну из фигурок. Предложите ребенку открыть глаза и сказать, какая из фигурок спрятана. 7. Игра «Юный художник». Предложите ребенку нарисовать свою картину, используя фигурки в качестве трафаретов. Для этого попросите обвести фигурки на листе бумаги и раскрасить их в подходящий цвет. 8. Игра «Веселая математика». Используйте фигурки в качестве счетного материала: считайте фигурки, сравнивайте, составляйте наглядные простые примеры на сложение и вычитание.	598	В заказ
Смайл-декор Сортер Игрушки	Смайл-декор, 0 г.	0	П2706	Материал: фанера Размер: 12,5 см12 см5,5 см Размер фигурок: 2 - 3 см Упаковка: пленка. Игра для изучения основных цветов, развития сенсорных ощущений, внимания, памяти, логики, мелкой моторики, речи. В комплекте: коробка-сортер с 4мя ящиками для сортировки, инструкция. 32 фишки с изображением игрушек: мяч, мишка, кубики, юла, барабан, велосипед, лошадка, самолет (по 8 фигурок в каждом цвете). Как играть? 1. Игра «Цветные сортировки». Рассмотрите цветные коробочки и их содержимое вместе с ребенком, назовите цвет каждого «медвежонка». Затем предложите ребенку самостоятельно заполнить «коробочку» фигурками, вставляя их в специальные прорези, учитывая цвета. Обратите внимание, что в коробочки можно прятать любые мелкие предметы: пуговицы, помпоны, камешки марблс, предметные картинки и т.п. 2. Игра «Находилки». Разложите все фигурки вперемешку на столе. Выберите одну фигурку и предложите ребенку найти такую же, только другого цвета. Попросите назвать цвет фигурки и ее назначение. 3. Игра «Прятки» Предложите ребенку поиграть в прятки. Для этого выберите 5-9 фигурок. Разложите их в ряд на столе и попросите ребенка запомнить. Когда ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Открыв глаза, он должен угадать, какого предмета не хватает. Для усложнения игры спрячьте фигурку в комнате. Чтобы ребенок мог найти фигурку, в качестве подсказки используйте «слова-ориентиры», например: за книжками на полке; в комоде в нижнем ящике; под красной коробкой слева от стула. Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «По порядку становись!». Разместите 7-9 фигурок в ряд на столе и попросите запомнить их расположение. После того, как ребенок закроет глаза, поменяйте местами две фигурки. Открыв глаза, ребенок должен вернуть предметы на их прежние места. Для усложнения игры увеличивайте количество фигурок в ряду. 5. Игра «Мишки учатся считать». Используйте фишки в качестве счетного материала: считайте с ребенком фигурки, сравнивайте количество, составляйте наглядные простые арифметические примеры на сложение и вычитание. 6. Игра «Сочинялки». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с игрушками. Для этого попросите дать имена героям, описать характер, рассказать, какие приключения произошли с ними, придумать название своему рассказу. Стимулируйте ребенка к использованию фигурок в сюжетных играх, используйте фигурки вместе с другими игрушками или предметами-заместителями для рассказывания и инсценировки сказок.	343	В заказ
Смайл-декор Сортер Знайка	Смайл-декор, 0 г.	0	П2701	Материал: фанера Размер: 22,5 см*15 см Кол-во деталей: 48 шт Кол-во шнурков: 2 шт Кол-во карточек: 6 шт. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логики, зрительно-моторной координации, умения работать по образцу. Как играть? 1. Игра «Узоры». Выложите в ряд несколько фигурок (например: круг, квадрат, треугольник). Предложите ребенку продолжить узор, повторяя последовательность фигур в ряду. 2. Игра «Шнуровка». Рассмотрите вместе с ребенком карточки. Затем предложите выбрать одну из карточек и нанизать на шнурок фигурки, ориентируясь на карточку-образец. 3. Игра «Что не так?». Выберите одну из карточек и соберите такую же последовательность из фигурок на шнурке, заведомо допустив одну или более ошибок. Задача ребенка - найти и исправить неточности, ориентируясь на карточку-образец. 4. Игра «Сыщик». Выложите перед ребенком несколько фигурок и назовите их. Ведущий загадывает определенный предмет, описывает его, не называя: «Этот предмет желтого цвета, овальной формы, кислый…» (лимон). Задача игрока угадать, о каком предмете идет речь. Учитывая возраст игроков, можно варьировать сложность игры. 5. Игра «Чистые ушки». Предложите ребенку закрыть картинки в коробке, следуя вашей инструкции, например: звездочку закрыть грушей, самолет – квадратом, сливу – корабликом и т.д. Детям постарше усложните задание: предложите закрыть треугольником не транспорт и не желтые картинки; яблоком закрыть не геометрические фигуры и не наземный транспорт и т.д. 6. Игра «Прятки». Предварительно выберите 4-5 фигурок, разложите их в ряд перед ребенком и попросите запомнить. Затем ребенок закрывает глаза, а взрослый прячет или накрывает ладонью одну из фигурок. Предложите ребенку открыть глаза и сказать какая из фигурок спрятана. Для поддержания интереса к игре меняйтесь с ребенком ролями. 7. Игра «Юный художник». Предложите ребенку нарисовать свою картину, используя фигурки в качестве трафаретов. Для этого попросите обвести фигурки на листе бумаги и раскрасить их в подходящий цвет. 8. Игра «Веселая математика». Используйте фигурки в качестве счетного материала: считайте фигурки, сравнивайте, составляйте наглядные простые примеры на сложение и вычитание.	685	В заказ
Смайл-декор Составляем слова. Обучающая игра Игровой набор	Смайл-декор, 0 г.	0	П3004	Материал: фанера, бумага Размер: 21 см7,8 см5 см Размер букв: 3 - 6 см В наборе: 8 двусторонних карточек и 42 буквы (А, И, Е, О, Г, П, М, С, К -по 2 буквы). 1. Игра «Зеркальные буквы». На листе бумаги обведите по контуру букву Б, затем переверните букву узором вниз, обведите букву в ее зеркальном отображении. Подобным образом в хаотичном порядке нарисуйте еще несколько букв. Предложите ребенку найти и раскрасить только правильно изображенные буквы. 2. Игра «Подбери букву». Вставьте в планшет карточку с буквами. Попросите ребенка собрать слово, подбирая буквы с соответствующим узором и выкладывая их на карточку. Предложите прочитать получившееся слово. Используйте обратную сторону карточек, попросите подобрать подходящие буквы, опираясь на очертания контура буквы, а не на ее узор. 3. Игра «Пожелания». Используйте буквы для составления слов-приветствий, «пишите» пожелания, отправляйте фото-открытки друг другу.	502	В заказ
Смайл-декор Сумочка из фетра. Ракушка	Смайл-декор, 0 г.	0	Ф802	Материал: фетр, бумага Размер сумочки: 19 см*22 см. Игра для развития зрительного внимания, памяти, логического мышления, умения соотносить свои действия с игровыми правилами, закрепления навыков счета. Игровой комплект: набор состоит из 24 карточек: 12 карточек с изображением русалочек с числами, 12 карточек с изображением рыбок. Количество игроков: 1-4. Возраст игроков: 4-6 лет. Время игры: 5-15 мин. Как играть? 1. Игра «Считай-собирай». Разложите все карточки на столе и предложите игрокам «помочь» русалочкам собрать рыбок. Объясните, что русалочке, которая держит ракушку с цифрой 3, подойдет карточка, на которой изображено 3 рыбки и т.д. Все игроки действуют одновременно. Побеждает игрок, собравший наибольшее количество пар. 2. Игра «Путаница». Разложите все карточки по парам, умышленно допустите несколько ошибок. Задача игроков найти и исправить все ошибки. Игрок, первым исправивший ошибку, получает победное очко. Победитель игры определяется по наибольшему количеству победных очков. 3. Игра «Лото». Раздайте игрокам поровну карточки с рыбками. Карточки с русалками перемешайте, затем открывайте по очереди и называйте число на ракушке. Если у игрока есть подходящая карточка с рыбками, он делает хлопок и накрывает эту карточку русалкой с соответствующим числом. Побеждает игрок, первым собравший пары для своих карточек.	349	В заказ
Смайл-декор Сумочка из фетра Черепаха	Смайл-декор, 0 г.	0	Ф804	Материал: фетр, фанера, бумага Размер сумочки: 24 см*18 см. Игра для развития внимания, памяти, умения соотносить свои действия с игровыми правилами. Цель: собрать наибольшее количество парных карточек. Игровой набор состоит из 20 карточек − 10 пар морских обитателей. Количество игроков: 1-4. Возраст игроков: 3-99 лет. Время игры: 10-20 мин. Как играть? 1. Игра «Добро пожаловать в подводный мир!». Расскажите ребенку, что морская черепашка хочет познакомить его с обитателями подводного мира. Рассмотрите сумочку вместе с ребенком, придумайте имя черепашке. Достаньте карточки, рассмотрите морских обитателей. 2. Игра «Мемо». Разложите карточки на столе прямоугольником 5х4 рубашкой вверх. Определите очередность игроков, предложите первому игроку открыть 2 карточки. Если картинки совпадают, игрок забирает обе карты и снова делает ход. Если изображения оказались разными, игрок переворачивает карты, возвращая их на прежнее место, а ход переходит к другому игроку. Выигрывает игрок, собравший наибольшее количество карточек. 3. Игра «Морские прятки». Расскажите ребенку, что морские обитатели любят играть в прятки. Разместите 7-9 карточек в ряд на столе и попросите запомнить их (оставшиеся карточки отложите в сторону). После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну карточку внутри сумки-черепашки. Открыв глаза, ребенок должен угадать, кто спрятался.	297	В заказ
Смайл-декор Счетный материал мини игра Дед Мороз	Смайл-декор, 0 г.	0	Ф727	Материал: фетр Размер: 11 см*15 см. Игра для развития простых игровых действий, внимания, памяти, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Рассмотрите игру вместе с ребенком. Спросите, какие подарки приготовил детям Дед Мороз к Новому году? Попросите помочь Дедушке Морозу посчитать все подарки и сложить их в мешок. 2. Используйте рамку-основание в качестве вкладыша: попросите ребенка разместить все фигурки на свои места. 3. Разложите подарки перед ребенком в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один подарок в мешок. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой подарок приготовил Дед Мороз? 4. Используйте фигурки для сюжетных новогодних игр, сочиняйте с ребенком сказочные истории, рассказывайте стихи, сочиняйте загадки.	95	В заказ
Смайл-декор Счетный материал мини игра Динозавры	Смайл-декор, 0 г.	0	Ф730	Материал: фетр, фанера Размер: 11 см*15 см. Игра для развития простых игровых действий, внимания, памяти, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Рассмотрите игру вместе с ребенком. Спросите, кто спрятался в яйцах? Обсудите, что делает каждый динозаврик, и предложите повторить его мимику, жесты. Предложите посчитать динозавриков, придумайте им имена. 2. Предложите «рассказать» стихотворение с помощью пальчиков: Динозавров на рассвете (сжимаем-разжимаем кулачки) Увидали в парке дети, Испугались, задрожали, (изображаем дрожь, испуг) Быстро к дому побежали. (стучим пальчиками по столу) Динозаврик − ты поверь − Только тра-во-ядный зверь! (сжимаем-разжимаем кулачки) 3. Используйте фигурки в сюжетных играх («Пора спать!», «Ням-ням», «Прятки»), придумывайте с ребенком веселые истории про динозавриков, сочиняйте загадки.	99	В заказ
Смайл-декор Счетный материал мини игра Елочка	Смайл-декор, 0 г.	0	Ф728	Материал: фетр Размер: 11 см*15 см. Игра для развития простых игровых действий, внимания, памяти, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Рассмотрите игру вместе с ребенком. Попросите найти и показать елочку, новогодний шарик, пряничного человечка, звездочку, колокольчик. Предложите посчитать елочные игрушки и украсить ими елочку. 2. Используйте рамку-основание в качестве вкладыша: попросите ребенка разместить все фигурки на свои места. 3. Используйте фигурки для сюжетных новогодних игр, сочиняйте с ребенком сказочные истории, рассказывайте стихи, сочиняйте загадки.	95	В заказ
Смайл-декор Счетный материал мини игра Котята	Смайл-декор, 0 г.	0	Ф731	Материал: фетр, фанера Размер: 11 см*15 см. Игра для развития простых игровых действий, внимания, памяти, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Рассмотрите игру вместе с ребенком. Обсудите, что делает каждый котенок и предложите повторить его мимику, жесты. Посчитайте котят, придумайте им имена. 2. Вместе с ребенком «расскажите» стихотворение, используя соответствующие тексту движения: Котик лапкой умывается, Видно, в гости собирается. Вымыл носик, Вымыл ротик, Вымыл ухо, Вытер сухо. 3. Используйте фигурки в сюжетных играх («Пора спать!», «Ням-ням», «Прятки»), придумывайте с ребенком веселые истории про котят, сочиняйте загадки.	131	В заказ
Смайл-декор Счетный материал мини игра Машинка	Смайл-декор, 0 г.	0	Ф735	Материал: фетр Размер: 11 см*15 см. Игра для развития простых игровых действий, внимания, памяти, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Предложите ребенку познакомиться с пассажирами автомобиля. Обсудите, куда едут кот и бегемот, что везут в багаже? Попросите найти и показать колеса, руль, сидения, фары, капот автомобиля. 2. Извлеките фетровые фигурки из основания. Используйте рамку-основание в качестве вкладыша: попросите ребенка разместить все фигурки на свои места. 3. Используйте фигурки для сюжетных игр, придумайте героям имена, характеры, сочиняйте с ребенком веселые истории про путешествия друзей.	95	В заказ
Смайл-декор Счетный материал мини игра Снеговик	Смайл-декор, 0 г.	0	Ф729	Материал: фетр Размер: 11 см*15 см. Игра для развития простых игровых действий, внимания, памяти, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Рассмотрите игру вместе с ребенком. Попросите найти и показать метлу, шапку, ведро, назвать цвета пуговиц, посчитать их. Предложите собрать снеговика. Придумайте ему имя. 2. Используйте рамку-основание в качестве вкладыша: попросите ребенка разместить все фигурки на свои места. 3. Прикрепите детали на снеговика, допустив ошибки. Попросите ребенка исправить ошибки. 4. Используйте фигурки для сюжетных игр, сочиняйте с ребенком зимние истории, рассказывайте стихи, сочиняйте загадки.	95	В заказ
Смайл-декор Счетный материал мини игра Утята	Смайл-декор, 0 г.	0	Ф732	Материал: фетр, фанера Размер: 11 см*15 см. Игра для развития простых игровых действий, внимания, памяти, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Рассмотрите игру вместе с ребенком. Спросите, кто спрятался в яйцах? Обсудите характер, настроение каждого утенка, предложите повторить его мимику. Посчитайте утят, придумайте им имена. 2. Предложите «рассказать» стихотворение, используя соответствующие тексту движения: Утка рано по утру Всех утят ведет к пруду. Эй, утятки, не ленитесь, На носочки становитесь, А теперь на пятки, Милые утятки. Мы пришли, мои ребятки, Дружно моем свои лапки! 3. Используйте фигурки в сюжетных играх («Пора спать!», «Ням-ням», «Прятки»), вместе с ребенком вспомните и расскажите знакомые стихи, сказки про утят.	99	В заказ
Смайл-декор Счетный материал мини игра Цыплята	Смайл-декор, 0 г.	0	Ф733	Материал: фетр, фанера Размер: 11 см*15 см. Игра для развития простых игровых действий, внимания, памяти, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Рассмотрите игру вместе с ребенком. Спросите, кто спрятался в яйцах? Обсудите характер, настроение каждого цыпленка, предложите повторить его мимику. Посчитайте цыплят, придумайте им имена. 2. Предложите «рассказать» стихотворение с помощью пальчиков: Раз, два, три, четыре пять − Будем мы цыплят считать. (ритмично сжимаем и разжимаем кулачки) Раз — цыпленок на крыльце, (загибаем по одному пальчику на каждый счет, начиная с большого) Два — еще сидит в яйце, Три — цыпленок самый смелый, А четыре — самый белый, Пятый — маленький цыпленок, Кушать захотел спросонок. 3. Используйте фигурки в сюжетных играх («Пора спать!», «Ням-ням», «Прятки»), вместе с ребенком вспомните и расскажите знакомые стихи, сказки про цыплят.	99	В заказ
Смайл-декор Счетный материал мини игра Щенки	Смайл-декор, 0 г.	0	Ф734	Материал: фетр, фанера Размер: 11 см*15 см. Игра для развития простых игровых действий, внимания, памяти, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Рассмотрите игру вместе с ребенком. Обсудите характер, настроение каждого щенка, предложите повторить его мимику. Посчитайте щенков, придумайте им имена. 2. Вместе с ребенком «расскажите» стихотворение про щенка с помощью пальчиков: Ай-ай-ай, ты, собачка, не лай! («грозим» пальчиком) Ты, собачка, не рычи, Нашу детку не буди! (Расслабленными пальцами одной руки погладить ладонь другой руки) 3. Используйте фигурки в сюжетных играх («Пора спать!», «Ням-ням!», «Прятки»), придумывайте с ребенком веселые истории про щенков, сочиняйте загадки.	99	В заказ
Смайл-декор Сюжетные картинки Набор карточек	Смайл-декор, 0 г.	0	П4230	Материал: фанера, бумага Размер коробки: 11 см8 см3 см Размер карточек: 6,5 см*9 см Кол-во: 36 шт. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственно-временных представлений, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Истории». Рассмотрите вместе с ребёнком содержимое коробочки. Расскажите, что в коробочке хранится восемь историй в картинках. Предложите разложить все карточки на 8 стопочек (историй). 2. Игра «Гляделки». Разложите на столе 4 сюжетные карточки из одной серии. Спросите у ребенка, кто (что) на них изображен(о). Какое настроение у персонажей? Какое время года изображено на картинках? Обратите внимание, что некоторые персонажи и предметы встречаются несколько раз на разных картинках. 3. Игра «Объяснялки». Разложите на столе 4 карточки из одной серии. Предложите ребенку выбрать одну (не называя ее) и рассказать, что на ней изображено по следующей схеме: Опиши героев истории (внешний вид, количество персонажей). Чем заняты герои истории? Где и когда происходит действие? Придумай название для сюжетной картинки. Задача взрослого - угадать картинку по описанию ребенка. 4. Игра «Находилки». Выберите любые 4 карточки из одной серии. Загадайте любую букву русского алфавита. Предложите ребенку найти на сюжетных картинках предметы, начинающиеся с загаданной вами буквы. 5. Игра «Путаница». Разложите на столе 4 карточки из одной серии. Предложите ребенку послушать предложения и исправить ошибки, например: Летом дети украшают елку. Бабушка вилками вяжет шарфик. Ваза толкнула котенка, он упал и разбился. Осенью на деревьях появляются первые листочки. 6. Игра «Сочинялки». Предложите ребенку выбрать любые 4 карточки из одной серии и разложить их по порядку. Затем попросите сочинить историю и придумать название своему рассказу.	289	В заказ
Смайл-декор Сюжетные картинки Настольная игра Картонвиль	Смайл-декор, 0 г.	0	П2142	Материал: картон Размер листа: 44 см*50 см. Как играть? 1. Рассмотрите вместе с ребёнком истории в картинках. Предложите разложить все карточки на 4 истории. 2. Игра «Гляделки». Разложите на столе 4 сюжетные карточки из одной серии. Спросите у ребенка, кто (что) на них изображен(о). Какое настроение у персонажей? Какое время года изображено на картинках? 3. Игра «Объяснялки». Разложите на столе 4 карточки из одной серии. Предложите ребенку выбрать одну (не называя ее) и рассказать, что на ней изображено по следующей схеме: Опиши героев истории (внешний вид, количество персонажей). Чем заняты герои истории? Где и когда происходит действие? Придумай название для сюжетной картинки. Задача взрослого - угадать картинку по описанию ребенка. 4. Игра «Сочинялки». Предложите ребенку выбрать любые 4 карточки из одной серии и разложить их по порядку. Затем попросите сочинить историю и придумать название своему рассказу.	199	В заказ
Смайл-декор Транспорт Заготовка для творчества Трафареты с подложкой	Смайл-декор, 0 г.	0	Т1192	Материал: фанера Размер: 24 см*18 см. Как играть? 1. Рассмотрите трафареты вместе с ребенком. Обсудите различные виды транспорта: наземный, подземный, водный и воздушный. 2. Зафиксируйте лист бумаги под трафаретами. Обводите сначала внутренние элементы трафаретов, затем, убрав внутреннюю часть, обводите внешние силуэты транспорта. Убрав прямоугольную форму трафарета, можно создать свой произвольный фон для неповторимой картины! 3. Раскрасьте деревянные трафареты любыми красками, карандашами или фломастерами.	203	В заказ
Смайл-декор Увлекательные квадраты Настольная игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П2122	Материал: фанера Размер квадратов: 7,5 см7,5 см Упаковка: картонная коробка. Игра для формирования зрительного восприятия, внимания, логического и пространственного мышления, зрительной координации. Как играть? 1. Игра «Разноцветные фигуры». Рассмотрите игровой набор вместе с ребенком. Спросите, какие фигуры находятся в наборе. Чем они похожи? Чем отличаются? Попросите разложить все фигуры по группам в соответствии с цветом (узором элементов). В какой группе больше (меньше) всего фигур? 2. Игра «Собери квадрат». Выберите квадратную рамку-основание, попросите ребенка найти фигуры одинакового цвета (с одинаковым узором) и разместить их внутри рамки. Вариант игры: предложите собрать квадрат из одинаковых элементов, не используя рамку-основание. 3. Игра «Кто быстрее?». Предложите игрокам посоревноваться, кто быстрее соберет квадрат. Для этого разложите элементы на столе перед игроками, попросите выбрать фигуры одинакового цвета (с одинаковым узором) и собрать из них квадрат, используя рамку-основание. Варианты игры: используя песочные часы, определите победителя по наибольшему количеству собранных квадратов за отведенное время. 4. Кооперативная игра «Давай собирать!» Возьмите рамку-основание и выберите элементы одинакового цвета (с одинаковым узором). Предложите игрокам по очереди выкладывать по одному элементу так, чтобы все элементы поместить внутрь рамки. В процессе игры игрокам разрешается подсказывать/помогать друг другу только жестами – без слов. Если игрокам удается собрать квадрат, они получают звание «дружной команды». 5. Игра «Занимательные картинки». Разделите все элементы между игроками. Предложите из получившегося набора фигур выложить, например, силуэт животного или изображение предмета (дом, корабль, кот, слон и т.п.) Вариант игры: один игрок выкладывает “картинку”, а другой угадывает, что хотел изобразить игрок с помощью фигур. Размер коробки: 14 см8,5 см*4,5 см.	329	В заказ
Смайл-декор Умная елочка Зверята Мозаика	Смайл-декор, 0 г.	0	П3913	Материал: фанера Размер: 17,5 см15,5 см Размер карточек: 10 см10 см Кол-во карточек: 4 шт. Игра способствует развитию внимания, памяти, логического мышления, речи, развитию мелкой моторики, умению работать по образцу, формированию навыков счета. Как играть? 1. Рассмотрите вместе с ребенком елочку, зверят и карточки с заданиями. Предложите выбрать одну из карточек и украсить елочку по образцу. 2. Предложите ребенку выбрать одну из карточек и запомнить расположение зверят на елочке. Переверните карточку и попросите ребенка разместить фишки на елочке так, как изображено на карточке. Проверьте результат. 3. Выберите одну из карточек и украсьте елочку по образцу, умышленно допустив несколько ошибок. Попросите ребенка найти и исправить все ошибки. 4. Предложите ребенку выбрать одну из карточек и украсить елочку по образцу, засекая время или используя таймер. Играйте вдвоем или всей семьей, соревнуйтесь, устанавливайте собственные рекорды. 5. Обведите елочку и фишки на бумаге, предложите ребенку раскрасить их. Покажите, как «превратить» фишки в зимний предмет, дорисовав нужные детали (снежинка, мандарин, елочный шар). Создайте узор или рисунок из нескольких фишек (снеговик, гирлянда, рождественский венок). 6. Предложите ребенку пофантазировать и украсить елочку, используя вместо цветных фишек, например, цветные помпоны, мелкие игрушки, пластилин, тесто, крупу, природные и другие материалы.	214	В заказ
Смайл-декор Умная елочка Фигуры Мозаика	Смайл-декор, 0 г.	0	П3911	Материал: фанера Размер: 17,5 см15 см Размер карточек: 10 см10 см Кол-во карточек: 6 шт. Игра способствует развитию внимания, памяти, логического мышления, речи, развитию мелкой моторики, умению работать по образцу, формированию навыков счета. Как играть? 1. Рассмотрите вместе с ребенком елочку и елочные украшения. Уточните, какого цвета елочка, «елочные игрушки» (фишки), звезда? 2. Рассмотрите вместе с ребенком карточки-задания, предложите выбрать одну из карточек и украсить елочку по образцу. 3. Предложите ребенку выбрать одну из карточек и запомнить расположение «игрушек» на елочке. Переверните карточку и попросите ребенка разместить фишки на елочке так, как изображено на карточке. Проверьте результат. 4. Выберите одну из карточек и украсьте елочку по образцу, умышленно допустив несколько ошибок. Попросите ребенка найти и исправить все ошибки. 5. Разложите все фигуры на столе. Затем предложите ребенку выбрать одну из карточек. Задача ребенка – собрать на карточке картинку из геометрических фигур, ориентируясь на карточку-образец. В процессе игры попросите ребенка комментировать свои действия: называть цвет и форму фигур, необходимых для сборки картинки. 6. Предложите ребенку выбрать одну из карточек и украсить елочку по образцу, засекая время или используя таймер. Играйте вдвоем или всей семьей, соревнуйтесь, устанавливайте собственные рекорды. 7. Обведите елочку и фишки на бумаге, предложите ребенку раскрасить их. Покажите, как «превратить» фишки в зимний предмет, дорисовав нужные детали (снежинка, мандарин, елочный шар). Создайте узор или рисунок из нескольких фишек (снеговик, гирлянда, рождественский венок).	214	В заказ
Смайл-декор Умная елочка Шары Мозаика	Смайл-декор, 0 г.	0	П3912	Материал: фанера Размер: 17,5 см*15,5 см. Игра способствует развитию внимания, памяти, логического мышления, речи, развитию мелкой моторики, умению работать по образцу, формированию навыков счета. Как играть? 1. Рассмотрите вместе с ребенком елочку и елочные украшения. Уточните, какого цвета елочка, «елочные шары» (фишки), звезда? 2. Предложите ребенку выбрать одну из карточек и украсить елочку по образцу. Уточните, какого цвета «шары» присутствуют на елочке, а какого – нет? Попросите посчитать «шары» одинакового цвета. 3. Предложите ребенку выбрать одну из карточек и запомнить расположение «шаров» на елочке. Затем переверните карточку и попросите ребенка разместить фишки на елочке так, как изображено на карточке. Проверьте результат. 4. Выберите одну из карточек и украсьте елочку по образцу, умышленно допустив несколько ошибок. Попросите ребенка найти и исправить все ошибки. 5. Предложите ребенку собрать новогоднюю гирлянду из цветных «шаров». Для этого постройте логический ряд из фишек и предложите ребенку продолжить его, соблюдая закономерность. 6. Предложите ребенку выбрать одну из карточек и украсить елочку по образцу, засекая время или используя таймер. Играйте вдвоем или всей семьей, соревнуйтесь, устанавливайте собственные рекорды. 7. Обведите елочку и фишки на бумаге, предложите ребенку раскрасить их. Покажите, как «превратить» фишки в зимний предмет, дорисовав нужные детали (снежинка, мандарин, елочный шар).	184	В заказ
Смайл-декор Умные квадраты Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	0	П3631	Материал: фанера Размер: 25 см*8,5 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Умные квадраты». Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Попросите назвать цвет всех квадратов. Попросите показать самый большой (маленький, средний) квадрат. Спросите, сколько всего квадратов. Уточните, какой квадрат первый (большой красный квадрат). Какой последний? Какой квадрат расположен между первым и третьим квадратом? 2. Игра «Домики». Предложите ребенку открыть один из «домиков» (вкладышей) и сказать, кто там прячется. Когда ребенок откроет все вкладыши, спросите, как одним словом можно назвать все картинки, изображенные на основании рамки. Затем предложите разместить вкладыши на свои места в рамке и вспомнить, кто живет в красном, синем, зеленом, желтом «домике». 3. Игра «Семейки». Достаньте из рамки все вкладыши. Обратите внимание ребенка на обратную сторону вкладышей. Попросите провести пальчиком по поверхности и рассказать о своих ощущениях. Предложите ребенку назвать, например, всю семейку коровы (бык, корова, теленок). Затем попросите выбрать соответствующий вкладыш и закрыть им «домик» коровы и т.д. 4. Игра «Действия». Подберите вместе с ребенком как можно больше действий, которые может совершать выбранное животное. Для этого спросите: - Что может делать коза? (Ходить, лежать, есть, спать, пить…) - Что может делать корова? (Пастись, жевать, стоять, бегать, бодаться…) и т.д. 5. Игра «Угадай животное». Разложите все вкладыши на столе. Ведущий описывает одну из картинок, не называя ее (например, это животное, у него есть хвост, рога, копыта, шерсть, оно мычит …). Задача ребенка – назвать картинку, которую описывает ведущий (это корова), и закрыть ее соответствующим вкладышем.	217	В заказ
Смайл-декор Умные круги Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	0	П3629	Материал: фанера Размер: 25 см*8,5 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Умные круги». Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Попросите назвать цвет всех кругов. Попросите показать самый большой (маленький, средний) круг. Спросите, сколько всего кругов. Уточните, какой круг первый (большой красный круг). Какой последний? Какой круг расположен между первым и третьим кругом? 2. Игра «Домики». Предложите ребенку открыть один из «домиков» (вкладышей) и сказать, кто там прячется. Когда ребенок откроет все вкладыши, спросите, как одним словом можно назвать все картинки, изображенные на основании рамки. Затем предложите разместить вкладыши на свои места в рамке и вспомнить, кто живет в красном, синем, зеленом, желтом «домике». 3. Игра «Семейки». Достаньте из рамки все вкладыши. Обратите внимание ребенка на обратную сторону вкладышей. Попросите провести пальчиком по поверхности и рассказать о своих ощущениях. Предложите ребенку назвать, например, всю семейку кошки (кот, кошка, котенок). Затем попросите выбрать соответствующий вкладыш и закрыть им «домик» кошки и т.д. 4. Игра «Действия». Подберите вместе с ребенком как можно больше действий, которые может совершать выбранное животное. Для этого спросите: - Что может делать собака? (Сторожить, лаять, охранять, играть, хватать…) - Что может делать мышка? (Бегать, пищать, грызть, есть, прятаться…) - Что может делать лошадь? (Возить, бегать, пастись, ржать, жевать…) и т.д. 5. Игра «Угадай животное». Разложите все вкладыши на столе. Ведущий описывает одну из картинок, не называя ее (это животное, у него есть хвост, уши, лапы, оно мяукает…). Задача ребенка – назвать картинку, которую описывает ведущий (это кот), и закрыть ее соответствующим вкладышем.	217	В заказ
Смайл-декор Умные фигуры Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	0	П3630	Материал: фанера Размер: 25 см*8,5 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Фигуры». Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Попросите назвать все фигуры. Уточните, какие еще фигуры знает ребенок. Попросите назвать цвет каждой фигуры. Спросите, сколько всего фигур. Какая фигура первая, последняя, какая фигура расположена между первой и третьей? 2. Игра «Домики». Достаньте из рамки все вкладыши и спросите у ребенка, кто «живет» в квадратном «домике», круглом и т.д. Попросите назвать всех домашних птиц. Затем предложите разместить вкладыши на свои места в рамке самостоятельно. Предложите вспомнить и сказать, кто живет в квадратном, треугольном домике и т.д. 3. Игра «Семейки». Достаньте из рамки все вкладыши. Обратите внимание ребенка на обратную сторону вкладышей. Попросите провести пальчиком по поверхности и рассказать о своих ощущениях. Предложите ребенку назвать, например, всю семейку петуха (курица, цыпленок, петух). Затем попросите выбрать соответствующий вкладыш и закрыть им «домик» петуха в рамке и т.д. 4. Игра «Логика». Достаньте из рамки все элементы и попросите ребенка выложить их, например, таким образом: - чтобы квадрат размещался справа от звездочки; - круг размещался под квадратом; - ромб размещался над звездочкой и т.д. 5. Игра «Художник». Предложите ребенку обвести фигуры по контуру на белом листе бумаги и украсить их узорами, рисунками, декорировать пластилином. Попросите «превратить» (дорисовать) фигуры в какие-либо предметы.	217	В заказ

Корзина

Прайс-лист