Прайс-лист
![]() |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ![]() |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
Рябова Е.В Комплексы упражнений для детей с ДЦП. Формы спастической диплегии и тетраплегии: практическое пособие для педагогов-дефектологов. Адаптивная физическая культура |
ВЛАДОС, 0 г. | 316 | 0 | 5-00136-109-1 | В практическое пособие включены 4 реабилитационных курса занятий по адаптивной физической культуре (АФК) для детей с ДЦП. Каждый курс состоит из 18 занятий, учитывающих психофизические особенности каждого ребенка. В 1, 2 и 3 курсы вошли 3 уровня занятий для обучающегося с НОДА (Спастическая диплегия). В 4 курс – занятия для обучающегося с НОДА (Спастическая тетраплегия), 3-й уровень сформированности двигательных навыков. Занятия соответствуют уровням сформированности двигательных навыков, что позволяет обеспечить устойчивый абилитационный эффект у детей с ДЦП, формы спастической диплегии и тетраплегии. Пособие предназначено для инструкторов АФК, педагогов и родителей, воспитывающих детей с ДЦП. | 486 | В заказ | |||
|
|
Дубровская Н.В Цвет творчества. Парциальная программа художественно- эстетического развития дошкольников. От 2 до 7 лет. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 160 | 0 | 5-90685-263-2 | Авторская парциальная программа «Цвет творчества» на сегодняшний день не имеет аналогов на отечественном рынке. Ее автор — Наталия Вадимовна Дубровская — петербургский художник, педагог-практик, яркий творческий человек. Занимаясь по предложенной программе, дети не просто научатся рисовать, лепить, создавать поделки, — они приобретут способность творчески и нестандартно мыслить. Парциальная программа «Цвет творчества» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и предназначена для использования в дошкольных образовательных организациях с целью формирования основ художественно-эстетического развития детей. Одной из задач, стоявшей перед автором, было создание как программного документа, помогающего педагогам организовать художественно-творческий процесс в ДОО, так и модели творческого задания для совместной деятельности взрослого и ребенка.Адресовано педагогам ДОО, образовательных центров, студий творческого развития, психологам и родителям детей дошкольников. | 486 | В заказ | |||
|
|
Рябова Е.В Комплексы упражнений для детей с ДЦП. Формы атонически-астатическая и гиперкинетическая: практическое пособие для педагогов-дефектологов. Адаптивная физическая культура |
ВЛАДОС, 0 г. | 292 | 0 | 5-00136-111-4 | В практическое пособие включены 4 реабилитационных курса занятий по адаптивной физической культуре (АФК) для детей с ДЦП. Каждый курс состоит из 18 занятий, учитывающих психофизические особенности каждого ребенка. В первый и второй курсы вошли занятия для детей с НОДА (ДЦП, гиперкинетическая форма) 1 и 2 уровней сформированности двигательных навыков. В 3 и 4 курсы – занятия для детей с НОДА (ДЦП, атонически-астатическая форма) 2 и 3 уровней сформированности двигательных навыков. Занятия соответствуют уровням сформированности двигательных навыков, что позволяет обеспечить устойчивый абилитационный эффект у детей с с гиперкинетической и атонически астатической формами ДЦП. Пособие предназначено для инструкторов АФК, педагогов и родителей, воспитывающих детей с ДЦП. | 486 | В заказ | |||
|
|
Ефросинина Л.А Литературное чтение. 2 кл. Рабочая тетрадь в 2-х частях |
Вентана-Граф, 2012 г. | 80 | 0 | 5-360-02375-3 | 205x260 | Тетрадь по литературному чтению включает систему упражнений для самостоятельной работы учащихся с текстами произведений, входящих в учебник "Литературное чтение. 2 класс" (Ефросинина Л.А.). Разнообразные задания творческого и развивающего характера позволят на уроках литературного чтения осуществлять дифференцированное обучение. | 486 | В заказ | ||
|
|
Рыжий кот 50 игр для всей семьи. Игры для всей семьи |
Рыжий кот, 0 г. | 0 | 0 | ИН-0138 | В данном наборе Вы найдете замечательные игры разных времён, которые до сих пор не утратили своей популярности и увлекательности. Что очень важно, этот набор подойдет как для ребёнка, так и для взрослого человека, который хочет интересно провести время в кругу своей семьи. Предназначено для детей от 6 лет. Состав набора: шашки - 30 штук, кубики игральные - 4 штуки, игральные фишки - 52 штуки, карты игральные - 54 штуки, игровые поля 29,5х29,5 см - 6 штук, инструкция. | 486 | В заказ | |||
|
|
Просвещение Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра |
Просвещение, 0 г. | 0 | 0 | 5-09-047619-5 | Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра разработана в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, предъявляемыми к структуре, условиям реализации и планируемым результатам освоения АООП (варианты 8.1, 8.2, 8.3, 8.4). Каждый вариант программы содержит целевой, содержательный и организационный разделы с определением требований, учитывающих особенности психофизического развития и индивидуальные возможности обучающихся и обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию. Программа одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 22 декабря 2015 г. № 4/15). | 486 | В заказ | |||
|
|
Морозова И.А. Развитие речевого восприятия 5-6 лет. КРО. Конспекты занятий. ФГОС |
Мозаика-С, 0 г. | 88 | 0 | 5-4315-2256-7 | Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Данное методическое пособие содержит планирование работы и конспекты занятий по развитию речевых процессов у детей 5–6 лет с ОВЗ с задержкой психического развития. Предлагаемое в пособии планирование занятий предусматривает системный подход к организации работы всех специалистов (дефектолог, логопед, психолог, музыкальный руководитель, преподаватель изо, инструктор по физической культуре, воспитатель и др.) с данной категорией детей. Для закрепления материала во время индивидуальных и подгрупповых занятий рекомендуется использовать рабочую тетрадь, которая является частью методического комплекта по развитию речевого (фонематического) восприятия у детей 5–6 лет с ОВЗ (ЗПР). Книга содержит: • комплексно-тематическое планирование работы с детьми 5-6 лет с задержкой психического развития; • примерные конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР. Пособие адресовано дефектологам и воспитателям групп компенсирующей и комбинированной направленности дошкольных учреждений, а также родителям для работы с детьми, испытывающими проблемы в развитии. Оно может быть использовано в работе с детьми, имеющими общее недоразвитие речи. | 486 | В заказ | |||
|
|
Просвещение Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования слабовидящих обучающихся |
Просвещение, 0 г. | 344 | 0 | 5-09-048858-7 | Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования слабовидящих обучающихся. | 486 | В заказ | |||
|
|
Морозова И.А.,Пушкарева М.А Развитие математических представлений 3-4 года. КРО. Конспекты занятий. ФГОС |
Мозаика-С, 0 г. | 96 | 0 | 5-4315-3972-5 | Данное методическое пособие содержит планирование работы и конспекты занятий по развитию речевых процессов у детей 3–4 лет с ОВЗ с задержкой психического развития. Пособие адресовано дефектологам и воспитателям групп компенсирующей и комбинированной направленности. Оно также может быть использовано логопедами в работе с разными категориями детей с ОВЗ, а также родителями. | 486 | В заказ | |||
|
|
Просвещение Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования слепых обучающихся |
Просвещение, 0 г. | 451 | 0 | 5-09-047622-5 | Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для слепых обучающихся. | 486 | В заказ | |||
|
|
Карнавалофф Костюм карнавальный Снежинка плюш. Лайт. Манишка 92-116 |
Карнавалофф, 0 г. | 0 | 0 | Возраст: 3-5 лет. Комплект костюма включает в себя юбку, манишку и кокошник, что позволяет создать полный образ персонажа. Бело-голубой цвет товара придает ему нежный и праздничный вид. Костюм выполнен из полиэстера, что обеспечивает его долговечность и простоту ухода. | 486 | В заказ | ||||
|
|
Мозайка Чудо-наклейки. Мир джунглей |
Мозаика-С, 2013 г. | 48 | 0 | 5-43150-141-8 | 215x280 | Эта увлекательная книга познакомит вас с миром джунглей. Создавайте яркие картины, приклеивая на страницы наклейки тропических зверей, насекомых и цветов! | 487 | В заказ | ||
|
|
Мозайка Чудо-наклейки. Динозавры |
Мозаика-С, 2013 г. | 48 | 0 | 5-43150-142-5 | 215x280 | Эта увлекательная книга познакомит вас с миром динозавров. Создавайте яркие картины, приклеивая на страницы наклейки удивительных динозавров, когда-то живших на нашей планете! | 487 | В заказ | ||
|
|
Мозайка Чудо-наклейки. Кто живет в лесу |
Мозаика-С, 2012 г. | 96 | 0 | 5-86775-923-0 | 215x280 мм | Эта увлекательная книга познакомит Вас с миром природы. В путешествии Вас будет сопровождать веселый медвежонок. Создавайте свои картины, приклеивая на страницы наклейки! В книге более 150 многоразовых наклеек. | 487 | В заказ | ||
|
|
Сирс М Ваш малыш от рождения до двух лет. |
Эксмо, 0 г. | 912 | 0 | 5-699-03825-1 | 70x90/16 | Наконец настал счастливый миг, и вы с малышом на руках возвращаетесь под крышу родного дома! Но радость первых дней омрачают внезапные проблемы: вдруг оказывается, что вы не знаете о том, как часто необходимо ребенка кормить, какому способу вскармливания отдать предпочтение, когда его купать, во сколько укладывать спать, как преодолеть постоянные ночные пробуждения. Целая лавина вопросов, о существовании которых вы раньше даже и не подозревали! Не волнуйтесь! Эта книга поможет вам практически в любой сложной ситуации, станет няней и доктором для вашего ребенка! Все знания, которые вам необходимы - ежечасно и ежеминутно, - под одной обложкой! | 487 | В заказ | ||
|
|
Мозаика-С Чудо-наклейки. Мир природы |
Мозаика-С, 0 г. | 80 | 0 | 5-43150-286-6 | 215x280 мм | Эта удивительная книга расскажет о местах обитания множества животных – от травянистых лугов до песчаных берегов. На её страницах Вас ждут более 200 многоразовых наклеек, увлекательные задания, красочные иллюстрации. Создавайте яркие картины, приклеивая на страницы наклейки удивительных птиц, зверей, насекомых и растений! | 487 | В заказ | ||
|
|
Bondibon Театр на пальцах. Ферма |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ4776 | Устройте настоящее театральное представление с набором игрушек для пальчикового театра "Ферма"! Наденьте на пальчики яркие, красивые фигурки в виде овечки, лошадки, коровки, собаки и курицы - они удобны и для детей, и для взрослых. Разыгрывайте вместе с малышом спектакли о приключениях персонажей, изучайте основные виды домашних животных. Такое занятие отлично тренирует у ребёнка воображение, мышление, память, логику, речь, тактильное и цветовое восприятие, даря при этом незабываемое удовольствие от увлекательной игры. Игрушки изготовлены из высококачественных полимерных материалов, благодаря чему имеют длительный срок службы. Товар сертифицирован и безопасен, предназначен для детей от 3 лет | 487 | В заказ | |||
|
|
Анданте Пазл В зоопарке. Из дерева большой 24 эл |
Анданте, 0 г. | 0 | 0 | Д569а | Развивающий пазл из дерева "В зоопарке" - это большой красочный пазл, который познакомит ребенка с миром животных. Пазл состоит из 24-х больших деталей (размером порядка 10х10 см). Такую деталь удобно держать в руке даже самым маленьким игрокам. | 487 | В заказ | |||
|
|
Цветной мир Методические рекомендации к образовательной программе Теремок. Третий год жизни. |
Цветной мир, 0 г. | 144 | 0 | 5-4310-0336-3 | В книге раскрыты основные подходы, содержание и методика организации воспитания, обучения и развития детей третьего года жизни в социокультурной образовательной среде. Описаны основные принципы «мягкой» педагогики, условия моторного и сенсорного развития, направления воспитательно-оздоровительной работы и поддержки детской игры. Представлен опыт работы по организации и сопровождению основных режимных моментов, планированию образовательной и культурно-досуговой деятельности. Адресуется руководителям, заместителям руководителей, методистам и воспитателям дошкольных образовательных организаций. | 487 | В заказ | |||
|
|
Умка Паровозики в зоопарке. Чаггингтон. 10 звуковых кнопок |
Умка, 2012 г. | 10 | 0 | 5-91941-547-3 | 240x230 | В книгу вошли три истории из жизни веселых паровозиков из Чаггингтона, известных всем по одноименному мультипликационному сериалу. В книге есть так же большая звуковая панель с десятью кнопками, на которых изображены разные персонажи этих историй. Нажми на кнопку, когда встретишь такую же картинку в тексте. Такую книгу будет очень интересно читать, разглядывать и слушать. | 487 | В заказ | ||
|
|
Смайл-декор Пальчиковый театр Домашние любимцы |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф101 |
Пальчиковый театр – это тренажер для развития речи и сенсорно-двигательных функций. Куклы помогают ребенку развивать подвижность пальцев обеих рук, копировать и придумывать речь главных героев, они научат делать маленькие домашние представления. Кукол также можно взять с собой в дорогу или поликлинику, они не занимают много места и легко умещаются в маминой сумке. Материал: фетр |
487 | В заказ | |||
|
|
Мякиши Кубики Малышарики. Мультики |
Мякиши, 0 г. | 0 | 0 | 398 | Развиваемся в игре вместе с любимыми героями мультфильма "Малышарики"! 6 мягких развивающих кубиков размером 10х10см "Мультики". Любимые узнаваемые персонажи, милые картинки и удобная форма. | 487 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Паровозик Цифры Пазл конструктор |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П1011 | Материал: фанера. Размер: 20 см*34 см. Как играть? 1. Предложите ребенку отправиться в путешествие на паровозе и соберите вместе пазл-конструктор. Уточните, что во главе состава находится локомотив, к которому крепятся вагоны. В каждом вагоне есть окошко с номером. Вагоны должны располагаться по порядку. 2. Предложите ребенку назвать, из каких частей состоит локомотив и вагоны (труба, колеса, окошки, крыши). Обратите внимание на цвет составляющих деталей. 3. Предложите ребенку собрать паровоз, выбрать любой вагончик и назвать номера соседних вагонов. 4. Разложите перед ребенком цифры (номера вагонов) в хаотичном порядке и предложите сосчитать по порядку. 5. Сложите все цифры (номера вагонов) в мешочек. Предложите ребенку на ощупь выбрать номер вагона, в котором он отправится в путешествие. Можно предложить найти определенную цифру. Детям постарше, например, предложите вытащить из мешочка цифру больше 5, но меньше 7 и т.д. | 487 | В заказ | |||
|
|
Бережнова О.В Малыши-крепыши. Парциальная программа физического развития детей 3-7 лет |
Цветной мир, 0 г. | 136 | 0 | 5-4310-0270-0 | "Малыши-крепыши" - это современная интегративная развивающая программа нового поколения, обеспечивающая физическое развитие детей 3-7 лет в контексте преемственности дошкольного и начального общего образования. Парциальная программа "Малыши-крепыши" разработана в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования и основными положениями Профессионального стандарта педагога. Программа построена на использовании индивидуально-дифференцированного подхода к каждому ребенку, в том числе с нарушениями развития. В основу Программы положен системно-деятельностный подход создающий условия для формирования общей культуры личности детей: ценностей здорового образа жизни, развития физических качеств, совершенствования двигательных навыков, воспитания инициативности и самостоятельности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности. Программа предназначена для использования в дошкольных группах образовательных организаций, семейных дошкольных группах, группах кратковременного пребывания, в малокомплектных и частных детских садах. | 488 | В заказ | |||
|
|
Тимошка Конструктор Сакелфикс. 30 деталей |
Тимошка, 0 г. | 0 | 0 | М017 | Конструктор выполнен в ярких цветах со звеньями подходящими для сборки любых форм. Соединения отдельных элементов прочные, но при этом крепление деталей не слишком тугое — игрушку легко будет разобрать, чтобы собрать что-то новое. В течение игрового процесса ребенок знакомится с основными геометрическими формами, улучшает мелкую моторику, учится проявлять творчество. Развивается логическое, абстрактное и пространственное мышление. Конструктор изготовлен из высококачественного нетоксичного пластика, не имеющего постороннего запаха. | 488 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Судоку. Компактная развивающая игра в дорогу |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ2131 | Настольная игра СУДОКУ от Bondibon – коллекция из 32 легендарных числовых головоломок, одинаково увлекающих и детей, и взрослых по всему миру. Тихая забава позволит ребенку скоротать самую скучную поездку и провести это время увлекательно и с пользой. Головоломка из серии Мини Игры в Дорогу развивает логическое и пространственное мышление, тренирует концентрацию внимания и память. Заполните свободные клетки игрового поля числами от 1 до 9 таким образом, чтобы в каждой строке, столбце и малом блоке одна цифра встречалась только один раз. Используйте для этой цели маркер из набора и не переживайте, если совершили ошибку: все пометки можно легко удалить с поверхности листа специальной салфеткой. В комплект игры входят: 16 двусторонних карточек с заданиями, маркер на водной основе, салфетка. Количество игроков: 1, возраст: 8+. | 488 | В заказ | |||
|
|
Мищенкова Л.В Изучаем этикет или обучаемся хор ман 1 кл Раб 2х ч |
Росткнига, 0 г. | 0 | 0 | Курс "Изучаем этикет, или Обучаемся хорошим манерам" направлен на выполнение одновременно двух задач: ознакомление детей с основами этикета и на развитие основных психических функций учащихся, таких как память, внимание, воображение, речь, коммуникативные способности, различные стороны логического мышления. Благодаря игровой форме занятия курса способствуют непринужденному усвоению правил этикета, а также развитию умственных качеств учащихся, формированию общеинтеллектуальных умений, расширению кругозора, развитию познавательных способностей. Комплект "Изучаем этикет, или Обучаемся хорошим манерам" состоит из рабочих тетрадей на печатной основе (в двух частях), методического пособия для учителя и родителей, а также цветного приложения в виде разрезного материала и наклеек. Курс адресован учителям начальных классов, воспитателям ГПД, родителям, гувернерам. | 488 | В заказ | ||||
|
|
Кахнович С.В Культура межличностных отношений у детей дошкольного возраста на занятиях по изобразительному искусству |
ВЛАДОС, 0 г. | 319 | 0 | 5-906992-00-0 | В пособии рассматривается методика актуализации нравственного потенциала личности средствами изобразительного искусства в период дошкольного детства, а также психолого-педагогические условия общего социокультурного и нравственного развитие детей раннего и дошкольного возраста. Представлены конспекты занятий по изобразительному искусству, направленные на формирование культуры межличностных отношений у детей дошкольного возраста. Пособие обеспечивает теоретическим и практическим материалом ряд элективных курсов, направленных на практическую реализацию ФГОС дошкольного образования. Представленная методика дополняет содержание учебных дисциплин "Дошкольная педагогика" и "Теория и методика изобразительной деятельности детей дошкольного возраста". | 488 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Курочка несушка. Игра с магнитами. Рамка вкладыш |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Р018 |
Игра с магнитами представляет собой фанерную доску с вкладышами. На каждом вкладыше есть гладкая железная шляпка-заклепка, а к доске прилагается деревянная удочка с магнитом на конце. Магниты сильные, яички не сорвутся. Размер: 25 см*28 см |
488 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Деревянные трафареты |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | А005 | Игра для подготовки руки к письму и развития мелкой моторики. | 488 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл головоломка Африка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П839 |
Как играть? Материал: хдф |
488 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Кот Кузя Игра шнуровка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф708 / Ф402 |
Как играть? Материал: фанера, фетр, флис, синтепон |
488 | В заказ | |||
|
|
Ельцова О.М. Воспитание духовности через приобщение дошкольников к традиционной праздничной культуре русского народа. 5-7 лет. ФОП. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 224 | 0 | 5-907709-34-8 | Книга посвящена воспитанию детей в духе русской культурной традиции. Основная цель издания — развитие познавательного интереса, формирование представлений о жизни предков, специфике бытования народной культуры при обращении к жизненному опыту детей. В пособии представлены народные земледельческий и праздничный календари, на основе которых разработаны сценарии игровых обучающих ситуаций, а также досуговой деятельности: фольклорных праздников, развлечений, продуктивной деятельности. Издание предназначено педагогам ДОО, а также студентам профильных вузов и колледжей. | 489 | В заказ | |||
|
|
Thinkers Головоломка Масонский квадрат |
Thinkers, 0 г. | 0 | 0 | 0703 | Головоломка «Масонский квадрат» - точная копия загадки Гунара. Она состоит из квадратной рамки, в которой расположены два треугольника и три четырехугольника. Детали выполнены из цельной древесины и приятны на ощупь. Они тщательно обработаны, чтобы исключить возможность травмирования кожи рук. Фигуры занимают почти всю площадь квадрата. В отдельной нише находится шестая деталь - квадрат. Ваша задача - поместить черный квадрат среди фигур так, чтобы они полностью заполнили пространство и ни одна часть не была лишней. Для того, чтобы решить загадку вам придется проявить настойчивость и смекалку. Ведь на пути познания всегда есть место черному квадрату, который исследуют любознательные. «Масонский квадрат» - один из лучших способов сочетания обучения с развлечением. | 489 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Тексты и картинки для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. ФАОП. ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 112 | 0 | 5-907709-35-5 | В пособии представлены картинки и тексты для автоматизации и дифференциации тех звуков, произношение которых вызывает наибольшие трудности у детей. Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных организаций и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития. | 489 | В заказ | |||
|
|
Гном и Д Федеральная образовательная программа дошкольного образования ФОП |
Гном и Д, 0 г. | 296 | 0 | 5-907714-08-3 | В сборнике представлены официальные материалы (Приказ Минпросвещения России) и текст новой Федеральной образовательной программы, которой предусмотрено в 2023 году «создание единого ядра содержания дошкольного образования» и «единого федерального образовательного пространства воспитания и развития детей от рождения до восьми лет, обеспечивающего ребенку и его родителям равные, качественные условия дошкольного образования, вне зависимости от места и региона проживания». Предназначено для работников и специалистов дошкольных образовательных организаций. | 490 | В заказ | |||
|
|
Новикова Е.В Логопедическая азбука: система быстрого обучения чтению. В 2 книгах. Книга 1. От буквы к слову |
Гном и Д, 2012 г. | 128 | 0 | 5-296-01164-0 | 170x240 мм | Книга предназначена для быстрого обучения чтению дошкольников и младших школьников. Представленная автором система работы обеспечивает развитие фонематического слуха, навыков звукового анализа и синтеза, зрительного восприятия, речи и мышления. Материал пособия упорядочен с учетом характерных для русского языка противопоставлений звуков по глухости - звонкости, твердости - мягкости. В определенной последовательности изучаются различные типы слогов и слов, что способствует предупреждению (преодолению) нарушений слоговой структуры слов. Использование авторской методики поможет детям не только овладеть техникой свободного чтения, но и создаст предпосылки для формирования у них грамотного письма. Специалистов заинтересует новая система подачи материала, родителей - подробные методические рекомендации, а детей - яркое оформление Азбуки. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, учителям начальных классов, а также родителям для проведения самостоятельных занятий с детьми. | 490 | В заказ | ||
|
|
Новикова Е.В Логопедическая азбука: система быстрого обучения чтению. В 2 книгах. Книга 2. От слова к предложению |
Гном и Д, 2011 г. | 128 | 0 | 5-296-01058-2 | 260x205x10 мм | Книга предназначена для быстрого обучения чтению дошкольников и младших школьников. Представленная автором система работы обеспечивает развитие фонематического слуха, навыков звукового анализа и синтеза, зрительного восприятия, речи и мышления. Материал пособия упорядочен с учетом характерных для русского языка противопоставлений звуков по глухости - звонкости, твердости - мягкости. В определенной последовательности изучаются различные типы слогов и слов, что способствует предупреждению (преодолению) нарушений слоговой структуры слов. Использование авторской методики поможет детям не только овладеть техникой свободного чтения, но и создаст предпосылки для формирования у них грамотного письма. Специалистов заинтересует новая система подачи материала, родителей - подробные методические рекомендации, а детей - яркое оформление Азбуки. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, учителям начальных классов, а также родителям для проведения самостоятельных занятий с детьми. | 490 | В заказ | ||
|
|
Арбекова Н.Е Развиваем связную речь у детей 6-7 лет с ОНР. Опорные картинки и планы |
Гном и Д, 0 г. | 30 | 0 | 5-91928-225-9 | 326x234x5 мм | Развиваем связную речь у детей 6-7 лет с ОНР. Опорные картинки и планы к конспектам фронтальных и подгрупповых занятий логопеда. | 490 | В заказ | ||
|
|
Моро М.И Математика 4 кл Рабочая тетрадь в 2-х частях |
Просвещение, 2020 г. | 160 | 0 | 5-09-023777-2 | 210x162x6 | Рабочие тетради по математике (Части 1 и 2) призваны помочь учителю в организации самостоятельной работы учащихся в 4 классе как на уроке (с отдельными учениками, группой учеников или всем классом), так и дома. Материал тетрадей расположен в соответствии с логикой изложения курса в учебнике "Математика. 4 класс. Части 1 и 2" авторов М. И. Моро, М. А. Байтовой, Г. В. Бельтюковой, С. И. Волковой, С. В. Степановой: задания подобраны по каждой теме, представленной в учебнике. В тетрадях наряду с разнообразными тренировочными заданиями представлены и нестандартные упражнения, вызывающие интерес у детей и способствующие развитию у них наблюдательности, памяти, воображения, логического мышления. При подготовке к уроку учителю по своему усмотрению придётся выбирать, какие упражнения лучше взять из учебника, а какие - из тетради. Печатная основа тетрадей позволяет значительно сократить время на выполнение заданий. Совместное использование учебника, тетрадей с печатной основой и обычных тетрадей должно способствовать рационализации учебного процесса. Тетради могут использоваться и при работе по учебникам других авторов. | 490 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- след.




