На главную

Прайс-лист

Скачать прайс Прайс
Показывать:  Списком / Каталогом

Название
Автор 		Издательство
Год 		Кол-во страниц Тираж ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Шматко Н.Д 
Дети с нарушением слуха. Учебное пособие для общеобразовательных организаций ФГОС ОВЗ 		Просвещение, 0 г. 80 0 5-09-076574-9 В учебном пособии рассматривается существующая система коррекционной помощи детям с нарушенным слуха (глухие, слабослышащие, позднооглохшие и имплантированные дети) в дошкольном и школьном возрасте в учреждениях здравоохранения и в образовательных организациях; представлены наиболее значимые аспекты психолого-педагогической характеристики детей с нарушением слуха; описаны особые образовательные потребности таких обучающихся, варианты образовательных маршрутов в условиях инклюзивной формы обучения с учётом структуры имеющихся нарушений и на основе требований к содержанию, результатам и условиям реализации коррекционно-образовательного процесса обучения, регламентируемых ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. 292

В заказ
Ковалева Е.А 
Сельскохозяйственный труд 8 кл 8 вид. Рабочая тетрадь 		Просвещение, 0 г. 80 0 5-09-021199-4 Рабочая тетрадь входит в состав учебно-методического комплекта по сельскохозяйственному труду для 8 класса, предназначенного для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивающего реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Технологии". В рабочей тетради представлены задания, направленные на актуализацию знаний обучающихся по сельскохозяйственному труду. Большое количество иллюстраций даёт возможность задействовать зрительную память детей. Практико-ориентированные задания и упражнения способствуют закреплению первоначальных трудовых умений и навыков, а также реализации межпредметных связей с другими учебными курсами. 167

В заказ
Ковалева Е.А 
Сельскохозяйственный труд 8 кл 8 вид. Учебник 		Просвещение, 0 г. 192 0 Учебник предназначен для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Технологии». Содержание учебника направлено на обучение школьников несложным видам сельскохозяйственных работ, а также знаниям, необходимым для осознанного их выполнения. Учебник содержит материал, раскрывающий особенности уборки и простейшей переработки капусты, выращивания томата и огурца в открытом грунте, посадки ягодных кустарников и плодовых деревьев. В нём изложены элементарные теоретические сведения о плодоводстве и семеноводстве; дано описание особенностей и наиболее распространённых пород крупного рогатого скота, приведены характеристики кормов для коров и правила содержания и кормления этих домашних животных. 927

В заказ
Гончарова Е.Л 
Слепоглухой ребенок и книга. Обучение чтению и читательское развитие 		Национальное образование, 0 г. 240 0 5-4454-1198-7 В книге рассматриваются возможные нарушения читательского развития слепоглухих детей и причины этих нарушений, объясняется, почему традиционные методы обучения не могли обеспечить успех в подготовке к самостоятельному чтению этой самой сложной категории потенциальных читателей. Изложена и обоснована созданная в ходе многолетних исследований система выявления нарушений в читательском развитии, их устранения и предупреждения. Представлены задачи, содержание, методы и приемы целенаправленного формирования базовых компонентов читательской деятельности. Раскрыты принципы организации круга доступного чтения для детей, находящихся на начальных ступенях читательского развития. Показано, как можно использовать результаты, полученные при работе со слепоглухими детьми, для уточнения общих представлений об этапах, условиях и возможных нарушениях читательского развития детей в норме. Издание адресовано специалистам, работающим с детьми с нарушениями зрения и слуха, методистам и психологам, занимающимся проблемами целенаправленного формирования базовых компонентов читательской деятельности у детей. 721

В заказ
Патракеев В.Г 
Слесарное дело 5 кл 8 вид. Учебник 		Просвещение, 0 г. 192 0 5-09-022404-8 В пятом классе вы начинаете изучать новый предмет — слесарное дело. Слесарное дело — это изготовление различных изделий из металла. Умение обрабатывать металл — древнее ремесло. Когда люди научились добывать металлы, появились мастера-ремесленники, которых назвали кузнецами. Кузнецы ковали из металла орудия труда (топоры, серпы, косы), оружие (копья, мечи, щиты), украшения, посуду, подковы для лошадей. Позже потребовались мастера, способные изготовить из металла более сложные изделия. Такими специалистами стали мастера по изготовлению замков — замочники. Русское слово «слесарь» произошло от немецкого слова, которое в переводе означает «замочник». В наше время всех рабочих, которые занимаются ручной обработкой металла, называют слесарями. Металл очень нужный материал. Без изделий из него невозможно представить себе жизнь человека. Поэтому профессия слесаря пользуется большим уважением и очень почётна. 287

В заказ
Патракеев В.Г 
Слесарное дело 5-6 кл 8 вид. Рабочая тетрадь 		ВЛАДОС, 0 г. 160 0 5-691-01073-5 Тетрадь для самостоятельных работ" составляет учебный комплект с учебным пособием "Справочный дидактический материал по слесарному делу" для старших классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Работа с тетрадью будет способствовать развитию интереса у школьников к изучаемой профессии, теоретической и трудовой подготовке, их социализации. Задания тетради позволяют учащимся не только закреплять, но и проверять свои знания. 159

В заказ
Патракеев В.Г 
Слесарное дело 6 кл 8 вид. Учебник. Технология 		Просвещение, 0 г. 200 0 5-09-023656-0 Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями и реализует требования I варианта Базисного учебного плана специальных (коррекционных) обра­зовательных учреждений VIII вида (сборник Программ для специальных (коррекцион­ных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В. В. Воронковой для 5-9 классов). Материал учебника направлен на обучение учащихся основам слесарного дела. Учебник содержит материал по основным слесарным операциям; информацию о плоскостной и пространственной разметке и обработке деталей по чертежу; сведе­ния о выполнении изделий по технологической карте. Особое внимание уделяется пра­вилам поведения в слесарной мастерской и правилам безопасной работы инструмен­тами. Разделы учебника включают практические работы, выполняя которые учащиеся смогут овладеть технологией ручной и машинной обработки металла, изготовить из металла различные изделия. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации. 417

В заказ
Матвеева Е.М 
Современные родительские собрания в специальном образовательном учреждении 		Учитель Волгоград, 0 г. 78 0 3478 Пособие содержит сценарии родительских собраний - действенной формы активизации воспитательных возможностей родителей и решения образовательных задач в соответствии с положением федерального государственного образовательного стандарта. Предложены рекомендации по организации и содержанию деловых встреч педагогов и родителей, круглых столов и практикумов с участием специалистов коррекционной педагогики, которые помогут начинающим педагогам обрести уверенность в общении с родителями воспитанников, опытным воспитателям разнообразить формы, методы и приемы ведения собраний, расширить грани родительско-педагогического взаимодействия во благо ребенка. Предназначено руководителям, методистам, педагогам специальных образовательных организаций; рекомендовано специалистам интегрированного и инклюзивного образования. 97

В заказ
Чернышова Е.А 
Организация работы с учащимися 5-6 кл 		ВЛАДОС, 0 г. 304 0 5-691-02112-1 особие для учителя составляет учебный комплект с тетрадью для учащихся. Комплект предназначен для проведения занятий с учащимися 10–12 лет, испытывающих трудности в освоении школьной программы. Для учителей, логопедов, психологов. 476

В заказ
Воронкова В.В 
Социально-бытовая ориентировка учащихся. 5-9 кл 8 вид 		ВЛАДОС, 0 г. 248 0 5-691-01501-4 Материал пособия посвящен проблемам преподавания уроков социально-бытовой ориентировки в 5-9 классах специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида. В пособии раскрываются общие вопросы специальной дидактики и специальной психологии, изучение которых способно существенным образом обеспечить успех преподавания предмета "Социально-бытовая ориентировка". Пособие поможет учителям СБО уточнить и определить некоторые вопросы теории и практики, встречающиеся в их работе. Пособие адресовано учителям-дефектологам. Доступно работникам коррекционных школ, не имеющим специального образования, воспитателям специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида и студентам дефектологических факультетов педагогических вузов. 535

В заказ
Дерябина С.П 
Социально бытовая ориентировка. 5-9 кл. Контрольно-измерительные материалы 		Учитель Волгоград, 0 г. 98 0 3467 Предлагаемые тесты разработаны для проверки знаний и оценки результатов обучения социально-бытовой ориентировке школьников 5-9 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Содержание вариативных тестовых заданий соответствует программе под редакцией В. В. Воронковой. Контрольно-измерительные материалы составлены по всем разделам коррекционного курса "Социально-бытовая ориентировка" (авторы С.А. Казакова, В.В. Воронкова): "Личная гигиена", "Жилище", "Питание", "Медицина", "Одежда", "Транспорт", "Семья", "Культура поведения", "Средства связи", "Торговля". Пособие предназначено учителям курса "СБО", педагогам специальных (коррекционных) образовательных учреждений всех видов. 218

В заказ
Львова С.А 
Социально-бытовая ориентировка. 5-9 классы. Развернутое тематическое планирование. 		Учитель Волгоград, 0 г. 136 0 3456 В пособии представлено развернутое тематическое планирование курса "Социально-бытовая ориентировка" в 5-9 классах специальной (коррекционной) школы VIII вида, составленное в соответствии с требованиями программы обучения под редакцией В. В. Воронковой (Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. 5-9 кл. М.: ВЛАДОС, 2014). Предлагаемые планы помогут педагогам целенаправленно, комплексно и компетентно организовать учебный процесс по овладению обучающимися опытом социального поведения для наиболее полной их реализации и интеграции в социуме как важнейшего условия выполнения ФГОС. Важность и новизна пособия заключаются в том, что содержание учебного материала по СБО разнообразно, многопрофильно, специфично и характерно для школ VIII вида. В качестве примера возможной организации деятельности школьников представлены апробированные тестовые задания по СБО. Адресовано учителям, педагогам-дефектологам, руководителям коррекционных учреждений, студентам факультетов специальной педагогики и психологии вузов, сотрудникам центров психолого-педагогической коррекции и реабилитации, работникам учреждений системы социальной защиты. 188

В заказ
Миронюк З.И 
Социально-бытовая ориентировка 6 кл. Рабочая тетрадь 		ВЛАДОС, 0 г. 57 0 5-9500494-2-2 Вашему вниманию предлагается рабочая тетрадь для 6 класса по дисциплине "Социально-бытовая ориентировка" для учащихся коррекционных школ. 344

В заказ
Миронюк З.И 
Социально бытовая ориентировка 7 кл. Рабочая тетрадь 		ВЛАДОС, 0 г. 40 0 5-9500494-3-9 Вашему вниманию предлагается рабочая тетрадь для 7 класса по дисциплине "Социально-бытовая ориентировка" для учащихся коррекционных школ. 344

В заказ
Девяткова Т.А 
Социально-бытовая ориентировка. 5-12 кл 8 вид 		ВЛАДОС, 0 г. 302 0 5-691-01125-2 В пособии рассматриваются вопросы теории и практики социально-бытовой ориентировки учащихся 5-12 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. В помощь учителю предлагаются примерное тематическое планирование, методические рекомендации к урокам по некоторым разделам программы социально-бытовой ориентировки. Даны примерные программы курса СБО для учащихся 10-12 классов. Пособие адресовано воспитателям, учителям образовательных учреждений VIII вида, а также может быть использовано в коррекционных учреждениях других видов. Представленные материалы будут полезны студентам дефектологических факультетов, сотрудникам центров психолого-педагогической коррекции и реабилитации, работникам учреждений социальной защиты; родителям и лицам, стремящимся помочь детям с нарушениями в развитии подготовиться к будущей самостоятельной жизни. 311

В заказ
Миронюк З.И 
Социально-бытовая ориентировка. 9 кл. Рабочая тетрадь 		ВЛАДОС, 0 г. 40 0 5-907482-78-4 Вашему вниманию предлагается рабочая тетрадь для 9 класса по дисциплине "Социально-бытовая ориентировка" для учащихся коррекционных школ. 332

В заказ
Коробейников И.А 
Специальный ФГОС начального образования детей с задержкой психического развития. Проект 		Просвещение, 0 г. 48 0 5-09-028901-6 В издании, в соответствии с логикой и структурой Концепции СФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья, представлены материалы, отражающие общие предпосылки и обоснование необходимости разработки дифференцированных стандартов образования, учитывающих выраженную неоднородность образовательных возможностей детей, объединяемых в категорию ЗПР. 56

В заказ
Львова С.А 
Справочник выпускника. Специальная коррекционная образовательная школа 8 вида 		ВЛАДОС, 0 г. 192 0 5-691-01755-1 Справочник выпускника специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида содержит информацию и сведения, которые будут полезны выпускникам в их дальнейшей самостоятельной жизни. Издание адресовано человеку, делающему первые самостоятельные шаги в сложном современном мире взрослой жизни. 122

В заказ
Векшина Т.В 
Практический материал для занятий с детьми, испытывающими трудности в усвоении программы начальной школы. 1 класс 		ВЛАДОС, 0 г. 76 0 5-00136-151-0 Практический материал для занятий с детьми, испытывающими трудности в усвоении программы начальной школы. 1 класс. Математика, русский язык, окружающий мир. Пособие для педагогов, родителей, репетиторов, гувернеров, нянь. В пособии представлены основные темы программы 1 класса по следующим предметам: русскому языку, математике, окружающему миру, при изучении которых дети испытывают трудности в усвоении учебного материала. В пособии дано пошаговое объяснение каждой сложной для усвоения темы. Пособие поможет объяснять ребенку сложные темы школьной программы и добиться понимания их ребенком. Пособие адресовано педагогам, родителям, репетиторам, гувернерам и няням, которые принимают участие в обучении детей. 301

В заказ
Перелетов А.Н 
Столярное дело 10-11 кл 8 вид. Рабочая тетрадь 		ВЛАДОС, 0 г. 0 0 5-691-00960-5 В учебнике даны основы материаловедения и технологии обработки древесины. Описаны инструменты и станки, применяемые в столярном деле. Представлены облицовывание и соединение, отделка, ремонт столярных изделий. Предложены рекомендации по организации рабочего места, технике безопасности и производственной санитарии. Введены таблицы, рисунки, схемы. Для закрепления полученных знаний составлены контрольные вопросы и практические задания. Учебник по столярному делу составляет учебный комплект с рабочей тетрадью. Подбор дифференцированных заданий рабочей тетради дает возможность учителю продуктивно организовать учебный процесс, предлагать задания для самостоятельной работы учащихся. Учебный комплект предназначен для учащихся профессиональных классов одно- или двухгодичного срока обучения специальных (коррекционных) школ VIII вида, а также для учащихся групп ПТУ, где обучаются выпускники специальных (коррекционных) школ VIII вида. 134

В заказ
Перелетов А.Н 
Столярное дело 10-11 кл 8 вид. Учебник 		ВЛАДОС, 0 г. 0 0 5-691-00959-4 В учебнике даны основы материаловедения и технологии обработки древесины. Описаны инструменты и станки, применяемые в столярном деле. Представлены облицовывание и соединение, отделка, ремонт столярных изделий. Предложены рекомендации по организации рабочего места, технике безопасности и производственной санитарии. Введены таблицы, рисунки, схемы. Для закрепления полученных знаний составлены контрольные вопросы и практические задания. Учебник по столярному делу составляет учебный комплект с рабочей тетрадью. Подбор дифференцированных заданий рабочей тетради дает возможность учителю продуктивно организовать учебный процесс, предлагать задания для самостоятельной работы учащихся. Учебный комплект предназначен для учащихся профессиональных классов одно- или двухгодичного срока обучения специальных (коррекционных) школ VIII вида, а также для учащихся групп ПТУ, где обучаются выпускники специальных (коррекционных) школ VIII вида. 614

В заказ
Просвещение  
ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 		Просвещение, 0 г. 80 0 5-09-079950-8 ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) утвержден Министерством образования и науки Российской федерации (Приказ № 1599 от 19 декабря 2014 г.). Предметом регулирования данного Стандарта являются отношения в сфере образования следующих групп обучающихся: легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития. 191

В заказ
Якубовская Э.В., Галунчикова
Русский язык 5 кл 8 вид. Учебник. Фиолетовая обложка 		Просвещение, 0 г. 224 0 5-09-074361-7 Учебник предназначен для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Язык и речевая практика". Учебник составляет учебно-методический комплект с рабочей тетрадью авторов Э. В. Якубовской, Н. Г. Галунчиковой, Я. В. Коршуновой и рабочими тетрадями для 5–9 классов "Состав слова", "Имя существительное", "Имя прилагательное", "Глагол" авторов Н. Г. Галунчиковой, Э. В. Якубовской. 1544

В заказ
Роготнева А.В 
Театральная педагогика в начальной школе. Поурочные разработки 		ВЛАДОС, 0 г. 135 0 5-691-02107-7 В пособии собраны материалы и сценарии уроков с использованием театральной деятельности в обучении и воспитании школьников 1-4 классов специальных (коррекционных) школ, а также интегрированная программа "Театр в начальной школе". В пособии приведены поурочные разработки по темам "Конструирование персонажей для настольного театра" и "Конструирование персонажей сказки Дж. Родари "Приключения Чиполлино" в технике оригами, изготовление афиши к спектаклю по сказке П.П. Бажова "Серебряное копытце", даются стихотворные обработки русских народных сказок для их сценического воплощения. Методическое пособие предназначено для педагогов, дефектологов и воспитателей, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья, а также родителям этих детей. 283

В заказ
Росткнига  
Азбучные сказки. Рабочая тетрадь в 2-х частях + приложение 		Росткнига, 0 г. 0 0 Основная задача данной книги - подготовить ребёнка, незнакомого с буквами, к обучению чтению. Система разнообразных заданий направлена на развитие мышления, внимания, памяти, творческого воображения. Каждое задание в той или иной степени побуждает детей рассуждать, анализировать, делать собственные выводы. Регулярно занимаясь по пособию, ребёнок научится определять звуки в словах, читать слоги, писать печатные буквы. В комплект входит цветное приложение. 488

В заказ
Учитель Волгоград 
Книга и чтение в развитии дошкольника. Комплект плакатов 		Учитель Волгоград, 0 г. 0 0 КПЛ-118 Комплект плакатов "Книга и чтение в развитии дошкольника". В наборе 4 плаката с методическим сопровождением: - Ребенок и книга; - Первые книжки; - Чтение с удовольствием; - Чтение с увлечением. Материал: картон. 153

В заказ
Паустовский К 
Обучаем осмысленному чтению. Вопросы и задания с примерными ответами по программным произведениям русских и зарубежных писателей 		Школьная Книга, 0 г. 64 0 5-00013-174-9 Пособие составлено в соответствии с ФГОС ДО и ориентировано на реализацию образовательной области «Художественно-эстетическое воспитание». Вопросы и задания с примерными ответами на них к программным произведениям русских и зарубежных писателей помогут не только осмыслить сюжет и содержание самых различных жанров художественной литературы — стихотворений, рассказов, сказок, соотнести описываемые в них события с личным опытом ребёнка, но и сформировать представление о целостной картине мира, приобщить детей к словесному искусству, развить художественно-эстетический вкус. 91

В заказ
Колобова О.А 
Приобщение дошкольников к художественной литературе. 3-5 лет 		Учитель Волгоград, 0 г. 212 0 6030 Чтение литературных произведений рассматривается сегодня ФГОС ДО как важнейший элемент культуры, средство повышения интеллектуального потенциала, творческой и социальной активности дошкольников в рамках освоения образовательной деятельности "Речевое развитие".Пособие содержит парциальную программу по приобщению дошкольников к художественной литературе, тематическое планирование, различные формы непосредственно образовательной деятельности на основе включенных в ООП ДО литературных произведений, сказок, поэтических текстов, что позволяет осуществить комплексный подход к их реализации в соответствии с требованиями ФГОС ДО, организацию предметно-пространственной развивающей среды в данном направлении для двух возрастных групп - младшей (от 3 до 4 лет) и средней (от 4 до 5 лет). Предложенная программа обеспечивает развитие чувств, творческого мышления и умений в речевой, театрально-игровой, изобразительной деятельности, формирование гуманистической направленности поведения, потребности в ежедневном общении с книгой. Представлены нестандартные формы работы с произведениями художественной литературы: творческое преобразование хода повествования, игры с рифмами, придумывание поэтических строф, сочинение сказок по аналогии со знакомыми текстами, а также упражнения детей в синхронном выражении чувств, опыты, эксперименты. Предназначено воспитателям и другим специалистам ДОО, педагогам дополнительного образования; полезно родителям для занятий с детьми. 201

В заказ
Берлова А.Л 
Игры со сказками. Слушаю и понимаю. Книга 1 		Вентана-Граф, 0 г. 64 0 5-360-00277-8 Это первая книга комплекта "Игры со сказками" (части "Слушаю и понимаю"), сочетающая в себе увлекательные истории и игровые задания, которые в непринужденной и доступной форме развивают у детей мышление, воображение, навыки слушания текста и диалогическую речь. Обе книги части "Слушаю и понимаю" объединены сквозными персонажами, с которыми дети встречаются как в самих историях, так и работая над упражнениями к тексту. Продолжение комплекта, две книги части "Слушаю и рассуждаю", адресовано детям среднего и старшего дошкольного возраста. 72

В заказ
Берлова А.Л 
Игры со сказками. Слушаю и понимаю. Книга 2 		Вентана-Граф, 0 г. 64 0 5-88717-900-7 Это вторая книга комплекта "Игры со сказками" (части "Слушаю и понимаю"), сочетающая в себе увлекательные истории и игровые задания, которые в непринужденной и доступной форме развивают у детей мышление, воображение, навыки слушания текста и диалогическую речь. Обе книги части "Слушаю и понимаю" объединены сквозными персонажами, с которыми дети встречаются как в самих историях, так и работая над упражнениями к тексту. Продолжение комплекта, две книги части "Слушаю и рассуждаю", адресовано детям среднего и старшего дошкольного возраста. Для младшего и среднего школьного возраста. 72

В заказ
Фалева А.С 
Подвижные игры и упражнения для автоматизации звуков позднего онтогенеза с 5 до 7 лет. ФГОС 		Детство-Пресс, 0 г. 144 0 5-907421-26-4 Данное пособие включает в себя комплекс упражнений для автоматизации звуков посредством развития тактильных ощущений и крупной моторики. Выполнение предложенных упражнений совершенствует у детей координацию движений, равновесие, ловкость и моторику рук, способствует сенсорной интеграции, что является немаловажным в развитии детей. Издание адресовано педагогам ДОУ, развивающих центров и родителям дошкольников. 282

В заказ
Чернышова Е.А 
Тетрадь для практических занятий учащихся, испытывающих трудности в усвоениях школьной программы. 5-6 кл. Часть 1 		ВЛАДОС, 0 г. 80 0 5-691-02122-0 Рабочая тетрадь для практических занятий учащихся 5-6 классов - эффективное учебное пособие для учащихся, испытывающих трудности в усвоении школьной программы. Тетрадь специально разработана для проведения комплексных коррекционных занятий, помогающих учащимся развивать и улучшать свои навыки. 298

В заказ
Чернышова Е.А 
Тетрадь для практических занятий учащихся, испытывающих трудности в усвоениях школьной программы. 5-6 кл Часть 2 		ВЛАДОС, 0 г. 63 0 5-691-02123-7 Тетрадь для практических занятий учащихся 5-6 классов, испытывающих трудности в усвоении школьной программы. Часть 2 содержит: Тема 7 "Уж тает снег, бегут ручьи, в окно повеяло весной..." ; Тема 8 (тему формулируют учащиеся); Тема 9 "Листья ж... над городом кру..." ; Тема 10 "Пойду плясать, никому не удержать" ; Тема 11 "Где любовь да совет, там горя нет" ; Тема 12 "Где родился, там и пригодился" . 223

В заказ
Учитель Волгоград 
Дополнительное образование дошкольников. Ширмы с информацией для родителей и педагогов из 6 секций 		Учитель Волгоград, 5 г. 0 0 НШ-17 Взаимодействие с семьей - актуальное направление ФГОС ДО. Ширма из 6 красочных страниц для информационного просвещения родителей содержит ответы на вопросы: - Что такое дополнительное образование дошкольников? - На что необходимо обратить внимание при выборе кружков и секций для ребенка? - Как раскрыть способности и таланты малыша? Адресовано воспитателям, психологам, педагогам дополнительного образования, родителям. 111

В заказ
Прокофьев В.Л 
Физика Программа метод указания 98г 		Высшая школа, 1998 г. 144 6000 60x88/16 (150x210 мм) Программа, методические указания и контрольные задания для студентов-заочников инженерно-технических и технологических специальностей вузов. под ред. В.Л. Прокофьева. 1985 - сборник 6 контрольных работ по 70 задач. 39

В заказ
Детям к Пасхе Композитор Санкт-Петербург, 1999 г. 32 0 979-0-66002-28 Этот сборник для всех, кто любит древние русские праздники и хочет приобщить к ним своих детей. Он не только включает в себя множество детских песенок (как современных, так и тех, которые пели наши прабабушки), стихотворений, посвященных Пасхе, но и рассказ об этом празднике, его обычаях.
     Этот сборник адресован воспитателям, музыкальным руководителям детских садов и учителям младших классов общеобразовательной и музыкальной школ, а также родителям, бабушкам и дедушкам. 		114

В заказ
Буратино Выпуск 1 Композитор Санкт-Петербург, 2000 г. 28 0 979-0-66002-66 84x104/32 (220x240 мм) Этот песенник можно использовать как пособие для музыкальных занятий с детьми дома, в детском саду, школе. Для того, чтобы при желании вы могли исполнять песни с аккомпанементом, после каждой песни расшифрованы буквенно-цифровые обозначения гармонии. 108

В заказ
Буратино Выпуск 2 Композитор Санкт-Петербург, 2000 г. 28 0 979-0-66003-164-3 84x104/32 (220x240 мм) Этот песенник можно использовать как пособие для музыкальных занятий с детьми дома, в детском саду, школе. Для того, чтобы при желании вы могли исполнять песни с аккомпанементом, после каждой песни расшифрованы буквенно-цифровые обозначения гармонии. 108

В заказ
Фролов М 
Учимся музыке на компьютере 		Бином, 2000 г. 272 0 5-93208-061-2 Приобщение детей к современным компьютерным технологиям (а не только к `бродилкам` и `стрелялкам`) - проблема, стоящая перед многими владельцами домашних компьютеров. Серия самоучителей Михаила Фролова: `Учимся работать на компьютере`, `Учимся рисовать накомпьютере`, `Учимся музыке на компьютере`, - предлагает и детям, и взрослым увлекательное путешествие в мир компьютеров, где они в легкой, игровой форме смогут не только освоить современные программные средства, но и значительно расширят свой кругозор.В книге `Учимся музыке на компьютере` автор рассказывает о композиторах и их произведениях, о нотной грамоте и музыкальных инструментах. Практические занятия посвящены освоению основных приемов создания, обработки и записи музыкальных композиций с помощьюперсонального компьютера. Книга снабжена большим числом иллюстраций, примеров и заданий по созданию и обработке музыкальных композиций на компьютере. Она может быть рекомендована в качестве практического учебного пособия для детей семи лет и старше, а также для неопытных пользователей любого возраста. Дети могут заниматься по этой книге как самостоятельно, так и с родителями, а также бабушками и дедушками. Предлагаемое учебное пособие может быть также рекомендовано учителям информатики и музыки, руководителям компьютерных кружков, музыкантам. Пользователям с опытом работы на компьютере эта книга может пригодиться, в первую очередь, как справочное пособие, содержащее ряд интересных приемов по созданию и обработке музыкальных композиций. 81

В заказ
Зайцев Г.К 
Школьная валеология. 		Детство-Пресс, 2001 г. 160 0 5-89814-106-5 60*90/16

В монографии обосновывается актуальность валеологического обеспечения современного образования, рассматриваются теоретические основы формирования здоровья, предлагаются образовательные программы по валеологии для учащихся и учителей, анализируются результаты валеолого-педагогической работы в школе. Предназначена для педагогов-валеологов и других работников учреждений образования.

34

В заказ