Прайс-лист
![]() |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ![]() |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
![]() |
Сычева Г.Е Формирование элементарных математических представлений у дошкольников 6-7 лет. Конспекты игровых занятий 3-го года обучения |
Гном и Д, 0 г. | 200 | 0 | 5-906965-89-9 | Пособие содержит комплект материалов по планированию, организации и проведению образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях (ДОО), направленной на формирование элементарных математических представлений (ФЭМП) у дошкольников 6-7 лет, т.е. третьего года обучения. Конспекты занятий построены на игровой деятельности детей включая сюжетно-ролевую игру, используются коммуникативные и познавательно-исследовательские, изобразительные и двигательные формы активности дошкольников. Адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, центров развития детей дошкольного возраста, родителям и гувернёрам для домашнего обучения. | 224 | В заказ | |||
![]() |
Сычева Г.Е Формирование элементарных математических представлений у дошкольников 6–7 лет Рабочая тетрадь 3-го года обучения. Часть 1. |
Гном и Д, 0 г. | 56 | 0 | 5-906965-88-2 | Рабочая тетрадь 3-го года обучения в дошкольных образовательных организациях по формированию элементарных математических представлений у детей 6–7 лет составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (образовательная область «Познавательное развитие»), включает требования к формам образовательного процесса, возрастной адекватности, объединению обучения и воспитания в целостный образовательный процесс. Тематические занятия построены на основе игровой деятельности детей, включая сюжетно-ролевую игру, с использованием изобразительной, двигательной и коммуникативной деятельности. Материал пособия прошел многолетнюю апробацию и зарекомендовал себя как эффективная система, объединяющая обучение и воспитание в единый образовательный процесс, способствующий развитию и социализации детей, а так же формирующий предпосылки учебной деятельности. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, работающим по программам «От рождения до школы», «Истоки», «Детство», «Первоцветы» и др., центров развития детей дошкольного возраста, родителям и гувернерам для домашнего обучения. | 141 | В заказ | |||
![]() |
Сычева Г.Е Формирование элементарных математических представлений у дошкольников 6–7 лет. Рабочая тетрадь 3-го года обучения. Часть 2 |
Гном и Д, 0 г. | 72 | 0 | 5-907008-19-9 | Рабочая тетрадь 3-го года обучения в дошкольных образовательных организациях по формированию элементарных математических представлений у детей 6-7 лет составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (образовательная область "Познавательное развитие"), включает требования к формам образовательного процесса, возрастной адекватности, объединению обучения и воспитания в целостный образовательный процесс. Тематические занятия построены на основе игровой деятельности детей, включая сюжетно-ролевую игру, с использованием изобразительной, двигательной и коммуникативной деятельности. Материал пособия прошел многолетнюю апробацию и зарекомендовал себя как эффективная система, объединяющая обучение и воспитание в единый образовательный процесс, способствующий развитию и социализации детей, а так же формирующий предпосылки учебной деятельности. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, работающим по программам "От рождения до школы", "Истоки", "Детство", "Первоцветы" и др., центров развития детей дошкольного возраста, родителям и гувернерам для домашнего обучения. | 186 | В заказ | |||
![]() |
Помораева И.А Формирование элементарных математических представлений. 3-4 года. ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 64 | 0 | 5-4315-3801-8 | 163x235 мм | В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена система работы по формированию у детей 3–4 лет элементарных математических представлений. Предложенная система работы включает комплекс игровых заданий и упражнений, разнообразных методов и приемов обучения детей элементарной математике. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. | 384 | В заказ | ||
![]() |
Арапова-Пискарева Н.А Формирование элементарных математических представлений. Методическое пособие 2-7 лет. ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-4261-9 | Пособие призвано помочь воспитателю реализовать на практике содержание работы по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста. Книга включает программный материал и методические рекомендации с комплексом наглядно-практических и игровых методов и приемов обучения детей в возрасте от 2 до 7 лет (со второй группы раннего возраста до подготовительной к школе группы), а также примеры построения занятий по математике в разных возрастных группах. Данное пособие носит универсальный характер: оно может использоваться как самостоятельное для реализации задач обучения детей элементарной математике по разным образовательным программам, концептуально не противоречащим программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». также оно может легко комбинироваться с другими современными методическими пособиями и учебно-наглядными материалами и рассматриваться в качестве одного из базовых при подготовке ребенка к обучению в школе по любой из действующих программ по математике для 1-го класса. | 452 | В заказ | |||
![]() |
Кучмезова Н.В Формирование элементарных навыков звукопроизношения у ребенка с ОВЗ |
Сфера, 0 г. | 64 | 0 | 5-9949-1105-1 | В книге предлагаются занятия по формированию звукопроизношения речи ребенка 3-4 лет с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). При определении последовательности работы над звуками учитывался онтогенетический принцип. Коррекционно-логопедическая работа по устранению нарушения звукопроизношения сочетается с задачами по расширению словаря и развитию психофизиологической базы у детей. Задания представлены в игровой форме. Книга адресована учителям-логопедам, воспитателям и родителям. | 75 | В заказ | |||
![]() |
Куликовская Т.А Формирование, развитие и активизация словаря дошкольников. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 176 | 0 | 5-906797-16-2 | Данное методическое пособие содержит речевой материал для работы с детьми 5—7 лет над уточнением словарного запаса и его расширением именами существительными, глаголами и прилагательными. По каждой теме представлены серии небольших стихотворений, сказок, игр, загадок, скороговорок, благодаря которым ребенок познакомится с новыми понятиями или повторит уже имеющееся. Стихи и сказки написаны в доступной форме,героями многих из них являются дети и животные. Это привлекает внимание малышей к речевому материалу и поддерживает внимание при чтении и обсуждении. Предложенные задания помогут малышам расширить и обогатить свой словарь. Пересказ коротких сказок, разучивание небольших стихотворений будут способствовать развитию связной речи и укреплению памяти.Книга адресована специалистам дошкольного образования,а также может быть полезна родителям и гувернерам в домашних занятиях с детьми. | 341 | В заказ | |||
![]() |
Овчар О.Н Формируем личность и речь дошкольников средствами арттерапии |
Гном и Д, 2005 г. | 80 | 0 | 5-296-00501-5 | 210x140x10 мм | Программно-методические материалы для коррекционно-развивающей работы со старшими дошкольниками, имеющими неярко выраженные нарушения развития, в разных типах дошкольных образовательных учреждений. Эти материалы могут использоваться психологами, педагогами, дефектологами, логопедами, работающими в детских садах, реабилитационных центрах, центрах детского творчества и т.д. Материалы могут также найти применение при обучении студентов педагогических вузов и колледжей. | 51 | В заказ | ||
![]() |
Цуканова С.П Формируем навыки чтения. Демонстрационные таблицы для обучения грамоте и развития техники чтения. |
Гном и Д, 2012 г. | 64 | 0 | 5-296-00710-0 | 425x295x10 мм | Таблицы для формирования навыка чтения у старших дошкольников входят в комплект пособий "Учим ребенка говорить и читать". Они помогут детям с фонетико-фонематическим недоразвитием речи и нерезко выраженным общим недоразвитием речи отработать навык слитного чтения, слогов, слов и предложений различной структуры. По мере прохождения букв дети читают обратные, прямые слоги и слоги со стечением согласных с ними, учатся проводить анализ и синтез слов и предложений. Предлагаемый материал для чтения подобран в соответствии с принципами доступности и постепенного усложнения. Пособие адресовано логопедам, воспитателям дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования, студентам и родителям. | 686 | В заказ | ||
![]() |
Цуканова С.П. Формируем навыки чтения. Раздаточные таблицы для обучения грамоте и развития техники чтения |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-296-01049-0 | 257x206x2 мм | "Формируем навыки чтения. Раздаточные таблицы для обучения грамоте и развития техники чтения у старших дошкольников. приложение к пособию "Я учусь говорить и читать". Таблицы для формирования навыка чтения у старших дошкольников входят в комплект пособий "Учим ребенка говорить и читать". Они помогут детям с фонетико-фонематическим недоразвитием речи и нерезко выраженным общим недоразвитием речи отработать навык слитного чтения, слогов, слов и предложений различной структуры. По мере прохождения букв дети читают обратные, прямые слоги и слоги со стечением согласных с ними, учатся проводить анализ и синтез слов и предложений. Предлагаемый речевой материал для чтения подобран в соответствии с принципами доступности и постепенного усложнения. Пособие адресовано логопедам, воспитателям дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования, студентам и родителям. | 133 | В заказ | ||
![]() |
Косинова Е.М Формируем словарный запас. Выпуск 2. Человек и его мир |
Сфера, 0 г. | 32 | 0 | 5-9949-2315-3 | Настоящее пособие содержит задания для пополнения и систематизации словарного запаса и развития связной речи у детей 4-7 лет. Каждое задание направлено на развитие зрительной или слухоречевой памяти, а также мелкой моторики, координации, подготовки руки к письму и выполняется в игровой форме. Данная тетрадь - вторая из пяти: в каждой из них собрано несколько лексических тем, объединенных одним направлением (растения, животные, бытовое окружение, транспорт и т.д.). Все занятия делятся по степени сложности, в предисловии даны методические рекомендации. Пособие адресовано родителям, логопедам, дефектологам, воспитателям, гувернёрам. | 183 | В заказ | |||
![]() |
Косинова Е.М Формируем словарный запас. Выпуск 3. Домашние, дикие животные и птицы, рыбы, насекомые |
Сфера, 0 г. | 32 | 0 | 5-9949-2316-0 | Настоящее пособие содержит задания для пополнения и систематизации словарного запаса и развития связной речи у детей 4-7 лет. Каждое задание направлено на развитие зрительной или слухоречевой памяти, а также мелкой моторики, координации, подготовки руки к письму и выполняется в игровой форме. Данная тетрадь - третья из пяти: в каждой из них собрано несколько лексических тем, объединенных одним направлением (растения, животные, бытовое окружение, транспорт и т.д.). Все занятия делятся по степени сложности, в предисловии даны методические рекомендации. Пособие адресовано родителям, логопедам, дефектологам, воспитателям, гувернёрам. | 183 | В заказ | |||
![]() |
Косинова Е.М Формируем словарный запас. Выпуск 4. Транспорт, профессии, времена года. |
Сфера, 0 г. | 32 | 0 | 5-9949-2317-7 | Настоящее пособие содержит задания для пополнения и систематизации словарного запаса и развития связной речи у детей 4—7 лет. Каждое задание направлено на развитие зрительной или слухоречевой памяти, а также мелкой моторики, координации, подготовки руки к письму и выполняется в игровой форме. Данная тетрадь — четвертая из пяти: в каждой из них собрано несколько лексических тем, объединенных одним направлением (растения, животные, бытовое окружение, транспорт и т.д.). Все занятия делятся по степени сложности, в предисловии даны методические рекомендации. Пособие адресовано родителям, логопедам, дефектологам, воспитателям, гувернёрам. | 183 | В заказ | |||
![]() |
Косинова Е.М Формируем словарный запас. Выпуск 5. Страны, города, школа, время. |
Сфера, 0 г. | 32 | 0 | 5-9949-2717-5 | Настоящее пособие содержит задания для пополнения и систематизации словарного запаса и развития связной речи у детей 4-7 лет. Каждое задание направлено на развитие зрительной или слухоречевой памяти, а также мелкой моторики, координации, подготовки руки к письму. Данная тетрадь - пятая из пяти: в каждой из них собрано несколько лексических тем по разным направлениям (растения, животные, бытовое окружение, транспорт, города и т.д.). Все занятия делятся по степени сложности, в предисловии даны методические рекомендации. | 192 | В заказ | |||
![]() |
Косинова Е.М Формируем словарный запас. Тетрадь 1. Овощи, фрукты, ягоды, деревья, цветы, грибы |
Сфера, 0 г. | 32 | 0 | 5-9949-2314-6 | Настоящее пособие содержит задания для пополнения и систематизации словарного запаса и развития связной речи у детей 4-7 лет. Каждое задание направлено на развитие зрительной или слухоречевой памяти, а также мелкой моторики, координации, подготовки руки к письму и выполняется в игровой форме. Данная тетрадь - первая из пяти: в каждой из них собрано несколько лексических тем, объединенных одним направлением (растения, животные, бытовое окружение, транспорт и т.д.). Все занятия делятся по степени сложности, в предисловии даны методические рекомендации. Пособие адресовано родителям, логопедам, дефектологам, воспитателям, гувернёрам. | 183 | В заказ | |||
![]() |
Большакова С.Е Формируем слоговую структуру слова. Демонстрационный материал. Библиотека логопеда |
Сфера, 0 г. | 56 | 0 | 5-9949-1710-7 | Комплект состоит из 56 листов формата А4, включающих в себя 224 карточки с предметными картинками. Комплект предназначен для логопедической работы с дошкольниками на подгрупповых и индивидуальных занятиях в детском саду, также может использоваться для выполнения заданий логопеда в домашних условиях. Рисунки из демонстрационного материала соответствуют содержанию методического пособия «Преодоление нарушений слоговой структуры слова у детей». Слова и соответствующие им карточки с рисунками структурированы по 14 основным типам слов русского языка. |
891 | В заказ | |||
![]() |
Полесье Формочка пластмассовая дисплей №1 |
Полесье, 0 г. | 0 | 0 | 2553 | Пасочки - это детские игрушки, с которыми можно играть где угодно, в песочнице или у озера, и даже дома. Для деток от двух лет. Выполнены из качественного и безопасного пластика. Цена за 1 штуку. | 17 | В заказ | |||
![]() |
Полесье Формочка транспортная. Дисплей |
Полесье, 0 г. | 0 | 0 | 2713 | Пасочки - это детские игрушки, с которыми можно играть где угодно, в песочнице или у озера, и даже дома. Для деток от двух лет. Выполнены из качественного и безопасного пластика. Цена за 1 штуку. | 29 | В заказ | |||
![]() |
Полесье Формочки Замок мост + замок башня |
Полесье, 0 г. | 0 | 0 | 57488 | Мини-набор для начинающего архитектора поможет возвести самый красивый дворец на пляже в считанные минуты! | 72 | В заказ | |||
![]() |
Полесье Формочки Пирожные 3 шт |
Полесье, 0 г. | 0 | 0 | 39224 | Яркие формочки в виде пирожных прекрасно подходят для игры в песочнице. Помимо этого формочки станут прекрасным дополнением к детской посудке. Игрушки выполнены из экологичного материала. | 88 | В заказ | |||
![]() |
Полесье Формочки Смешарики большие 4 шт |
Полесье, 0 г. | 0 | 0 | 57624 | В наборе: 4 формочки с героями мультфильма "Смешарики" | 98 | В заказ | |||
![]() |
Полесье Формочки Фрукты большие 4 шт |
Полесье, 0 г. | 0 | 0 | 58027 | Набор предназначен для игры в песочнице. Развивает воображение, а также восприятие формы и цвета. | 136 | В заказ | |||
![]() |
Нищева Н.В. Формы оказания коррекционной помощи детям с нарушениями развития в современных условиях: сборник статей. 3-7 лет. ФАОП. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 336 | 0 | 5-907709-27-0 | В сборнике собраны материалы, присланные для участия в международном конкурсе «Формы оказания коррекционной помощи в современном детском саду», организованном журналом «Дошкольная педагогика» и издательством «ДЕТСТВО-ПРЕСС». Это опыт инклюзивного образования в современном детском саду, описание образовательных проектов в работе с детьми с ОВЗ, конспекты занятий и сценарии совместной деятельности с детьми с ТНР и ЗПР, описание игровых пособий, деловая игра. Пособие адресовано учителям-логопедам, учителям-дефектологам и другим педагогам, работающим с детьми с ОВЗ. | 621 | В заказ | |||
![]() |
Русский стиль Фото мемо. Достопримечательности России |
Русский стиль, 0 г. | 0 | 0 | 03458 |
В наборе собраны фотографии самых известных и интересных достопримечательностей нашей страны. В комплект игры входит буклет с описанием фотографий, что делает её интересной и познавательной. 52 карточки. |
197 | В заказ | |||
![]() |
Русский стиль Фото мемо. Чудеса природы России |
Русский стиль, 0 г. | 0 | 0 | 03460 | В наборе собраны фотографии самых красивых и удивительных природных чудес нашей страны. В комплект игры входит буклет с описанием фотографий, что делает её интересной и познавательной. 52 карточки. | 231 | В заказ | |||
![]() |
Bondibon ФОТОаппарат. Французские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ2106 | Самостоятельно собрать действующий фотоаппарат - сложно? С набором от Bondibon - это проще простого! Также можно познакомиться с его устройством и узнать, какие бывают виды фотоаппаратов. Если всё собрано верно, то можно делать фотографии собранным фотоаппаратом в ретро-стиле. В набор входит все необходимое для сборки фотоаппарата и иллюстрированная инструкция. Дополнительно понадобится фотопленка. | 668 | В заказ | |||
![]() |
Bondibon Фотосинтез. Японские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ1183 | Каждый живой организм на нашей планете выполняет важные незаменимые функции. В природе нет ничего случайного. Какую роль играют растения в жизни человека, животных, окружающей среды? Практически все живые организмы на Земле дышат кислородом, который содержится в воздухе. Но откуда берется кислород и почему он никогда не кончается? Оказывается, его постоянно воспроизводят растения! Однако для этого растениям нужны определенные условия. Какие? И что такое фотосинтез? На эти вопросы ответит набор опытов от Bondibon. Ребенок сможет самостоятельно ответить на эти вопросы, а набор с увлекательными экспериментами поможет ему в этом. В состав набора входят красочная буклет-инструкция. стойка для пробирок, 4 пробирки, мерная ложка, пинцет, шприц, картофельный порошок. | 457 | В заказ | |||
![]() |
Спектр Фрисби. Летающая тарелка |
Спектр, 0 г. | 0 | 0 | У795 | Диаметр: 26 см. Материал: пластик | 107 | В заказ | |||
![]() |
Коноваленко В.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. I период |
Гном и Д, 0 г. | 64 | 0 | 5-907129-11-5 | 210x135x1 мм | В пособии представлен подробный календарный план коррекционной работы и планы фронтальных занятий на I период в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе используются как учебные, так и игровые формы и методы работы, наглядные средства обучения. Предлагаемая система упражнений, кроме закрепления произношения правильно произносимых звуков, способствует развитию внимательного отношения к слову, к русской речи. Обогащает словарный запас, формирует у детей мышление, развивает внимание и память. Материал данного пособия может быть гибко, выборочно использован в подготовительных логопедических группах для детей с общим недоразвитием речи, а также для детей с задержкой психического развития. | 105 | В заказ | ||
![]() |
Коноваленко В.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. III период |
Гном и Д, 0 г. | 96 | 0 | 5-00160-137-1 | 206x138x5 мм | В пособии представлен подробный календарный план коррекционной работы и планы фронтальных занятий на 3 период в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе используются как учебные, так и игровые формы и методы работы, наглядные средства обучения. Предлагаемая система упражнений, кроме закрепления произношения правильно произносимых звуков, способствует развитию внимательного отношения к слову, к русской речи. Обогащает словарный запас, формирует у детей мышление, развивает внимание и память. Материал данного пособия может быть гибко, выборочно использован в подготовительных логопедических группах для детей с общим недоразвитием речи, а также для детей с задержкой психического развития. | 104 | В заказ | ||
![]() |
Коноваленко В.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с ФФН. II период |
Гном и Д, 0 г. | 120 | 0 | 5-907129-12-2 | 203x140x5 мм | В книге представлен подробный календарный план коррекционной работы и планы фронтальных занятий на II период в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе используются как учебные, так и игровые формы и методы работы, наглядные средства обучения. Предлагаемая система упражнений, кроме закрепления произношения правильно произносимых звуков, способствует развитию внимательного отношения к слову, к русской речи. Обогащает словарный запас, формирует у детей мышление, развивает внимание и память. Материал данного пособия может быть гибко, выборочно использован в подготовительных логопедических группах для детей с общим недоразвитием речи, а так же для детей с задержкой психического развития. | 104 | В заказ | ||
![]() |
Bondibon Фруктовое судоку. Развивающая игра |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ4513 | Вариант любимой всеми головоломки, созданный специально для детей! Развивающая настольная игра ФРУКТОВОГО СУДОКУ от Bondibon станет отличным подарком для мальчиков и девочек, которые обожают решать интересные логические задачки! Выберите один из 24 уровней сложности. Разложите на поле кубики с фруктами так, как указано в задании. Заполните клетки таким образом, чтобы один и тот же фрукт встречался только один раз в каждой строке, в каждом столбце и каждом малом квадрате. Нельзя ставить кубики с одинаковым изображением по вертикали и горизонтали. Можно проверить правильность выполнения задания в инструкции. Постепенно переходите к более сложным вариантам последовательностей. Игра ФРУКТОВОЕ СУДОКУ способствует развитию зрительно-моторной координации движений, мышления, концентрации внимания и любознательности. В комплект входят: 36 кубиков, игровое поле, инструкция. Количество игроков 1-2. Возраст 6+. | 731 | В заказ | |||
![]() |
Смайл-декор Фруктовый календарь. Обучающая игра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П3016 |
Как играть? Материал: фанера, фетр |
260 | В заказ | |||
![]() |
Bondibon Фруктовый рай. Развивающая игра |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ4507 | Помогите веселым обезьянкам добраться до финиша! Развивающая настольная игра ФРУКТОВЫЙ РАЙ от Bondibon - это веселая и полезная забава для детей дошкольного возраста. Установите деревья на подставки и расположите их в ряд друг за другом. Выберите себе обезьянок любимого цвета. Разместите стартовую и финишную карточку в начале и в конце ряда деревьев. Поочередно бросайте все три игральные кости. Если хотя бы один выпавший фрукт совпал с плодом на ближайшем дереве, повесьте туда обезьянку. Победителем становится участник, который первым доберется до финиша. Настольная игра ФРУКТОВЫЙ РАЙ способствует развитию мелкой моторики, координации движений, логического мышления, концентрации внимания и любознательности. В комплект входят: 15 деревьев, 15 подставок, 12 обезьянок, 3 игральных кубика, стартовая карточка, финишная карточка. Количество игроков 1-4. Возраст 4+. | 532 | В заказ | |||
![]() |
Вохринцева С.В Фрукты 1. Раздаточный материал. Количество и счет |
Страна фантазий, 2013 г. | 1 | 0 | РМ-9 | 440x120 мм | Раздаточный материал. Количество и счет. Фрукты 1 | 23 | В заказ | ||
![]() |
Вохринцева С.В Фрукты 2. Раздаточный материал. Количество и счет |
Страна фантазий, 2013 г. | 1 | 0 | РМ-21 | 440x120 мм | Раздаточный материал. Количество и счет. Фрукты 2 | 15 | В заказ | ||
![]() |
Гном и Д Фрукты в картинках Наглядное пособие |
Гном и Д, 0 г. | 28 | 0 | 5-91928-734-6 | Вашему вниманию предлагается наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. В нем представлены изображения различных видов фруктов. Материал пособия способствует развитию речи и логического мышления, активизирует внимание и память детей, может быть использован при коллективной и индивидуальной форме обучения. | 133 | В заказ | |||
![]() |
КФДИ Фрукты Вкладыши |
КФДИ, 0 г. | 0 | 0 | Н-40 | Основная задача игры – вернуть на место фигурку, предварительно сопоставив форму, размер детали и «домика» для неё. Собирая и разбирая вкладыши различных тематик, малыши сравнивают, соотносят, объединяют, классифицируют, находят сходства и различия, а значит, учатся мыслить логически. В процессе игры происходит расширение знаний об окружающем мире, развивается память, точность координационных движений, пространственное мышление, мелкая моторика рук, внимание и усидчивость. | 361 | В заказ | |||
![]() |
Пикулева Н.В Фрукты и овощи. Движущиеся страницы |
АСТ, 0 г. | 10 | 0 | 5-17-111806-8 | Да тут настоящая грядка! И все фрукты и овощи растут на радость ребятам! Но что это? Огурчик решил стать свёклой и примерил ее шкурку, а свёкла одела одежду тёти капусты! Вот так путаница! Но пора наводить порядок и расставить все по своим местам! Сможешь? Эта яркая и весёлая серия с совершенно новыми озорными стихами известной уральской писательницы Нины Васильевны Пикулевой обязательно понравится малышам. Стихи легко читаются и запоминаются, а из кармашков сбоку можно вытащить картонные вставки с разными паттернами, перепутать их и поиграть - кому какая шкурка подойдет. |
221 | В заказ | |||
![]() |
Станкевич С.А Фрукты и овощи. Словарик Малыша |
АСТ, 0 г. | 10 | 0 | 5-17-112313-0 | Это настоящие первые мини-словарики для самых маленьких читателей, в которых использован инновационный и ставший популярным у родителей материал EVA FOAM. В книге использованы реалистичные изображения: современный дизайн понравится родителям, а яркие картинки обязательно привлекут внимание малышей. В этой книжке собраны самые известные фрукты и овощи, а можно собрать целую коллекцию словариков для самых маленьких исследователей. Знакомиться с этим большим миром теперь так просто и интересно! | 249 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- след.