Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Шипошина Т.В Пижамкины сказки. Беседы с детьми о сне и сновидениях	Сфера, 0 г.	144	5-9949-2003-9		В книге представлены авторские стихи и сказки о сне и подготовке к нему, а также о снах, способствующие формированию привычки соблюдать режим дня, раскрывающие связь человека с природой. Книга адресована родителям, бабушкам и дедушкам, педагогам, заведующим, воспитателям и преподавателям ДОО и детских домов, реабилитационных и развивающих центров, детских клубов, кружков, секций; методистам, библиотекарям, няням, гувернерам и, конечно, дошкольникам.	213	В заказ
Дис С Большая книга удивительных проектов LEGO. Волшебные и реальные миры	Эксмо, 0 г.	144	5-04-159553-1		Создавай сказочных существ, милых животных и даже сценки с реальными местами из деталей LEGO, которые у тебя уже есть! Эта книга поможет тебе использовать своё воображение на полную мощность. В ней ты найдёшь более 40 пошаговых инструкций по сбору разнообразных фигур и сценок, но, включив фантазию, ты сможешь сделать гораздо больше! Используй схемы из книги как отправную точку для сооружения собственных уникальных моделей. Учись новым техникам конструирования, создавай свой мир LEGO! Книга станет прекрасным подарком для мальчиков и девочек, которые давно собирают модели из LEGO.	1036	В заказ
Ремиш Н Просто о важном. Вместе с Мирой и Гошей. Учимся понимать себя и других	Манн Иванов и Фербер, 0 г.	144	5-00195-453-8		Говорить с ребенком на сложные темы всегда непросто. Очень часто мы, родители, не можем найти подходящих слов, что-то выдумываем, чтобы не ранить чувства ребенка, или сомневаемся, не рано ли ему знать о таких вещах, а иногда и вовсе уходим от ответа. Как говорить с ребенком о важном? Третья книга Натальи Ремиш вновь поднимает непростые вопросы. Нормально ли испытывать волнение в компании незнакомых людей? Что делать, если ребенок боится идти в новую школу? Нужно ли заставлять заниматься спортом? Чем приёмные родители отличаются от настоящих? Что такое гендерные стереотипы и нужно ли с ними бороться? Бывает ли дружба между мальчиком и девочкой? 10 историй из жизни двух детей — Миры и Гоши — сопровождаются комментариями психологов и списком вопросов. Эти вопросы помогут обсудить проблемы обмана, воровства, дружбы, гендерных игр — тем, с которыми сталкивается каждая семья. Для кого эта книга Для детей от 6 лет и для родителей, которые хотят лучше понимать своих детей и принимать их такими, какие они есть. Как читать книгу Читайте истории из книги вместе с ребенком, а потом обсуждайте их. В конце каждой главы есть список вопросов, которые помогут построить диалог с ребенком, и советы психологов. Эта часть книги предназначена для родителей. Она поможет вам лучше понять ребенка и подскажет, что делать дальше. От автора Родители и дети часто не могут найти общий язык. Это связано с тем, что родители уверены в своей позиции, а дети ещё не обладают таким словарным запасом, чтобы объяснить, что они чувствуют и почему думают по-другому. Истории Миры и Гоши помогут вам и вашим детям поговорить на разные темы. Ребенок сможет сказать: «Именно это я имел ввиду», а вы ответить: «Да, теперь понимаю». И вы станете ближе друг другу. Именно эта близость формирует связь между вами, даёт возможность слышать и понимать.	916	В заказ
Засорина Л.Н Речевое развитие детей. Методики. Учебно-игровые материалы	Каро, 0 г.	144	5-9925-0856-7		Книга представляет методическое руководство по развитию речи детей, в ней излагается целостная система развивающего образования, основанная на авторской концепции гармонического развития детей возрастной группы от 2 до 8 лет. Концепция была разработана в "Университете развития" в 1996-2013 гг. Методические и учебно-тематические материалы разработаны по принципам здоровьесберегающих технологий. Организация общих занятий с детьми рассматривается в первой и второй частях книги, а в третьей и четвертой - организация занятий с детьми в специальных "речевых" группах. В первой части излагаются сведения о закономерностях и об отклонениях от нормального развития детской речи, даны рекомендации по организации речевого пространства взаимодействия педагогов с детьми, а также ценные диагностические методики для определения уровня развития речевых навыков детей. Основные методики по активизации опережающего речевого развития сосредоточены во второй части книги. Здесь описываются развивающие игры для развития зрительного и слухового внимания, голоса, пространственной ориентации, двигательной активности; методика подготовки руки к письму; работа с конструктором букв. Продуктивные способы логопедической поддержки в работе с детьми "речевых" групп излагаются в третьей части. Интенсивные формы коррекции речевого развития с привлечением родителей представлены в четвертой части книги. Книга будет полезна воспитателям, учителям, психологам, логопедам и дефектологам, социальным работникам, а также студентам педагогических колледжей и вузов. Особое значение публикуемые материалы имеют для родителей, поскольку разнообразные комплексные, учебно-игровые приемы развития речи успешно применяются в индивидуальных занятиях с детьми.	199	В заказ
Быстрицкая А Бумажная филигрань	Айрис, 0 г.	144	5-8112-5044-8		Книга рассказывает о древнейшем искусстве — квиллинге (бумажной филиграни), история которого насчитывает уже более 500 лет. Сейчас этот вид творчества становится очень популярным в нашей стране. Изделия действительно напоминают филигрань, только вместо металлической проволоки используются тонкие полоски бумаги. Скрутив их в спираль и придав нужную форму, можно сделать изящные картины, нарядные поздравительные открытки, оригинальные настенные панно и даже объёмные композиции. Автор подробно описывает все приёмы этого самобытного искусства, для которого нужны лишь бумага, спица и клей. В книге представлены цветные фотографии готовых изделий. Адресовано детям 7-12 лет, их родителям, школьным учителям, руководителям художественных кружков.	240	В заказ
Литвинова О.Э Речевое развитие детей раннего возраста (2-3 года). Восприятие художественной литературы. Конспекты занятий. Ч.2. ФОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	144	5-906797-02-5		Во второй части пособия представлены планирование и конспекты образовательной деятельности по речевому развитию детей 2—3 лет по обогащению активного словаря ребенка, развитию связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи, развитию звуковой и интонационной культуры речи в процессе ознакомления с детской литературой, воспитания книжной культуры. Содержание образовательной деятельности построено на основе возрастных и индивидуальных особенностей детей данного возраста с использованием игровых приемов, наглядности, художественного слова, продумана активизация детей в ходе деятельности.Пособие предназначено для воспитателей ДОО, работающих в группах для детей раннего возраста, а также родителей детей третьего года жизни.	376	В заказ
Якупова Н.Н Развивающие занятия для детей раннего возраста	Гном и Д, 0 г.	144	5-906903-87-7		В данной методической разработке представлен опыт интеграции на занятиях по формированию коммуникативной стороны жизнедеятельности детей младшего дошкольного возраста. Организация образовательной деятельности по разделу "Ознакомление детей с окружающим миром" направлена на развитие у малышей интереса к образовательной деятельности, представлений о явлениях окружающего мира через художественную деятельность, обогащение словарного запаса, приобретение навыков культуры общения, ориентировки в пространстве в пределах группы, интереса к решению проблемных задач и др. В конспектах описаны методы и приемы, обеспечивающие многократное повторение необходимого педагогу материала для успешного усвоения его детьми. Данные конспекты могут быть интересны для психологов, логопедов, воспитателей и родителей детей раннего возраста.	139	В заказ
Шорыгина Т.А Беседы о мальчиках и девочках	Сфера, 0 г.	144	5-9949-2312-2		Вниманию читателей предлагается книга Беседы о мальчиках и девочках, которая содержит сказки, рассказы, стихи, загадки, вопросы, сценарии праздников, конкурсы, игры..Книга способствует развитию речи и логического мышления, активизирует внимание и память детей..Пособие адресовано воспитателям детских садов, гувернерам, учителям младших школьников, родителям. Оно может быть использовано как при индивидуальных, так и при коллективных занятиях с детьми.	249	В заказ
Цветной мир Методические рекомендации к образовательной программе Теремок. Второй год жизни.	Цветной мир, 0 г.	144	5-4310-0339-4		В книге раскрыты основные подходы, содержание и методика организации воспитания, обучения и развития детей третьего года жизни в социокультурной образовательной среде. Описаны основные принципы «мягкой» педагогики, условия моторного и сенсорного развития, направления воспитательно-оздоровительной работы и поддержки детской игры. Представлен опыт работы по организации и сопровождению основных режимных моментов, планированию образовательной и культурно-досуговой деятельности. Адресуется руководителям, заместителям руководителей, методистам и воспитателям дошкольных образовательных организаций.	635	В заказ
Кириллова Ю.А Картотека подвижных игр в спортивном зале и на прогулке для детей с ТНР с 3 до 4 лет.	Детство-Пресс, 0 г.	144	5-90700-944-8		В методическом пособии представлены подвижные игры в спортивном зале и на прогулке для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) младшей группы компенсирующей направленности с 3 до 4 лет. Подбор подвижных игр осуществлялся в соответствии с комплексно-тематическим планированием коррекционной и образовательной деятельности (Нищева Н. В., Гавришева Л. Б., Кириллова Ю. А. Комплексно-тематическое планирование коррекционной и образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (с 3 до 4 лет и с 4 до 5 лет)), на основе парциальной программы физического развития в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет, автор Ю. А. Кириллова. Подвижные игры рассчитаны на каждую неделю учебного года и соответствуют изучаемым в группах лексическим темам. Каждую неделю проводится по 4 игры: подвижная игра в спортивном зале; подвижная игра на прогулке; подвижная игра с речевым сопровождением может быть проведена как в спортивном зале, так и на прогулке; игра малой подвижности включается в физкультурные занятия в спортивном зале и на прогулке. Пособие адресовано инструкторам по физической культуре, руководителям физического воспитания и другим специалистам ДОО для работы с детьми как групп компенсирующей направленности, так и массовых групп; студентам педагогических колледжей и ВУЗов, а также родителям.	376	В заказ
Тверская О.Н Хрестоматия по художественной литературе (3—4 года, 4—5 лет) к «Комплексной образовательной программе дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с 3 до 7 лет» ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	144	5-907421-10-3		Книга является первой частью уникальной хрестоматии по художественной литературе. Пособие включает произведения русского народного фольклора (потешки, пестушки, попевки), русские народные сказки, произведения русских и зарубежных классиков, советских и зарубежных писателей, произведения о природе и животных, стихи русских и советских поэтов, произведения современных авторов. Книга адресована педагогам ДОО, работающим с детьми младшего и среднего дошкольного возраста (3—5 лет), родителям, студентам профильных учебных заведений.	564	В заказ
Микляева Н.В Физическое развитие дошкольников. Ч1 Охрана и укрепление здоровья	Сфера, 0 г.	144	5-9949-0776-4		В пособии с позиции ФГОС дошкольного образования представлена система физического воспитания детей в ДОО и дана характеристика нововведений на примере реализации образовательной области "Физическое развитие". Обобщены эффективные модели здоровьесберегающей деятельности и образовательного процесса, ориентированные на содержание данной образовательной области. Разработана модель приобщения семей воспитанников к здоровому образу жизни, и представлено содержание мониторинга здоровья воспитанников дошкольных образовательных организаций. Пособие рекомендовано воспитателям, педагогам по физической культуре, старшим воспитателям ДОО, а также студентам и преподавателям ссузов и вузов. Служит методическим обеспечением программы "На крыльях детства".	120	В заказ
Фалева А.С Тактильные чистоговорки Тренажер для автоматизации звуков разных групп ФОП ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	144	5-907709-22-5		В книге даны комплексы упражнений, повышающие эффективность коррекционно-логопедической работы по устранению нарушений речи у дошкольников с диагнозом «дизартрия». Упражнения рекомендованы для автоматизации звуков разных групп в слогах, словах и чистоговорках с помощью природного материала на основе тактильных ощущений. Они могут варьироваться взрослым в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка. Материалы книги могут быть использованы как специалистами, так и родителями детей с речевыми нарушениями.	470	В заказ
Алябьева Е.А Географические сказки. Беседы с детьми о природе и народах России	Сфера, 0 г.	144	5-9949-1721-3		В книге представлены сказки для детей 6—9 лет, посвященные природе, ландшафтам и народам России. Через образы и сюжеты сказки они дают возможность зародить в детях интерес к познанию родного края, воспитывают гордость за свою страну и любовь к ней, вызывают желание сохранять природные и национальные богатства, приумножать их. Методическое сопровождение сказок поможет взрослым организовать тематическую беседу и различные виды детской деятельности. Книга предназначена для педагогов ДОО и начальной школы, родителей детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.	139	В заказ
Куцакова Л. В. Куцакова Л. В. Трудовое воспитание в детском саду 3-7 лет ФОП	Мозаика-С, 2025 г.	144	5-4315-4488-0	235x163x8 мм	В пособии представлена технология работы по формированию представлений о труде взрослых через разные формы организации детской деятельности; дана методика формирования у детей навыков самообслуживания, участия в хозяйственно-бытовом труде, труде в природе, оказания помощи младшим детям и взрослым. Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений, студентам дошкольных факультетов и родителям.	679	В заказ
Майер А.А Конструирование рабочей программы педагога ДО	Педагогическое общество России, 0 г.	144	5-93134-454-6		Представленное учебно-методическое пособие восполняет пробел в профессиональной компетентности педагога дошкольного образования, связанный с требованиями нормативных документов (в частности, Профессионального стандарта педагога) к знанию воспитателем рабочей программы, умениям организации образовательной деятельности на этапах анализа, планирования, организации, контроля и регулирования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Пособие содержит необходимый для разработки рабочей программы материал, позволяющий педагогу сформировать компетенции в области структурирования собственного профессионального опыта, понимания назначения, проектирования содержания и разработки технологий организации образовательной деятельности.	240	В заказ
Шорыгина Т.А Беседы о временах года	Сфера, 0 г.	144	5-9949-1420-5		В пособии собрана доступная информация о временах года с характеристикой каждого из них. Чтение книги позволит отправиться в увлекательное и полезное путешествие в мир природы, познакомиться с народными приметами, пословицами, поговорками, а также стихами, загадками и сказками автора. Дети узнают, что такое год; получат представление об изменениях, происходящих в природе в течение года, и как к ним готовятся люди, животные и птицы. Предлагаемый материал может быть полезен для воспитателей, учителей младших классов, гувернеров и родителей.	232	В заказ
Салтыков -Щедрин М.Е. Сказки. Детское чтение	АСТ, 0 г.	144	5-17-159881-5		Сказки М.Е. Салтыков-Щедрин стал писать в более поздние годы своей жизни. Облекая в жанр сказки злую пародию на чиновников, модных поэтов и других представителей своего времени, он тем самым увеличивал комический эффект произведений. В эту книгу вошли такие произведения классика русской литературы, как "Дикий помещик", "Премудрый пискарь", "Медведь на воеводстве", "Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил" и многие другие. Для среднего школьного возраста.	245	В заказ
Мамин-Сибиряк Д.Н Серая шейка Сказки. Детское чтение	АСТ, 0 г.	144	5-17-151754-0		Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк (1852-1912) - писатель и драматург. В своих произведениях он воспевал красоты Урала, описывал жизнь крестьянского подворья, но большинству из нас он знаком как детский писатель. Сам автор считал, что детская книга невероятно важна: она является проводником во внешний мир, пробуждает любознательность и творческую энергию ребёнка. В сборник вошли самые знаменитые, трогательные и поэтичные произведения Д. Н. Мамина-Сибиряка, написанные для детей. "Серая Шейка" расскажет о сильной и смелой уточке, которая не смогла отправиться со своей стаей на юг и вынуждена была провести суровую зиму в одиночестве. "Алёнушкины сказки" - цикл произведений, который включает "Сказку про храброго Зайца - длинные уши, косые глаза, короткий хвост", "Сказочку про Козявочку", "Сказку про Комара Комаровича - длинный нос и мохнатого Мишу - короткий хвост", "Притчу о Молочке, овсяной Кашке и сером котишке Мурке" и другие сказки. Они были написаны Д. Н. Маминым-Сибиряком специально для своей горячо любимой дочери. Для младшего школьного возраста.	304	В заказ
АСТ Сказки русских писателей. Детское чтение	АСТ, 0 г.	144	5-17-146208-6		В книгу вошли сказки русских и советских писателей: «Алень- кий цветочек» С. Аксакова, «Серебряное копытце» П. Бажова, «Волшебная иголочка» В. Осеевой и многие другие. Добро и мило- сердие всегда побеждают глупость и злобу. И даже лютый мороз отступает перед чистосердечным раскаянием.	304	В заказ
Холодова О.А Юным умникам и умницам. 4 кл. Рабочая тетрадь В 2-х частях. Информатика логика математика	Росткнига, 0 г.	144	5-00065-257-2		Данное пособие представляет систему специально разработанных заданий по развитию познавательных способностей детей 10-11 лет. Упражнения, выполненные в определенной последовательности, обеспечивают комплексное развитие различных видов памяти, внимания, развивают наблюдательность, воображение, формируют нестандартное мышление.	318	В заказ
Ушакова О.С. Программа развития речи и речевого воспитания дошкольников ФГОС ДО	Сфера, 0 г.	144	5-9949-3235-3		Методическое пособие "Программа развития речи и речевого воспитания дошкольников" — это незаменимый ресурс для педагогов и воспитателей, стремящихся улучшить навыки общения и речевые способности детей. Эта книга предлагает комплексный подход к формированию речевых умений у малышей, что особенно важно в период дошкольной подготовки. Пособие создано с акцентом на потребности детей, что делает его идеальным для использования в образовательных учреждениях и семейном обучении. В пособии представлены разнообразные методические рекомендации и практические задания, направленные на развитие фонематического слуха, обогащение словарного запаса и формирование грамматического строя речи. Учитываются возрастные особенности и индивидуальные характеристики детей, что позволяет использовать рекомендации пособия как в групповой, так и в индивидуальной работе. Книга будет полезна как для профессионалов, так и для родителей, стремящихся подготовить своего ребенка к школе. Методические пособия этого типа помогают выстроить системный подход к развитию речевых навыков и обеспечивают гибкость в выборе методов. В ней собраны лучшие практики и приемы, которые вы можете внедрить в свою работу и повседневное общение с детьми. Эта литература для воспитателя станет отличным помощником в организации образовательного процесса и способствует всестороннему развитию дошкольников. Воспользуйтесь шансом сделать процесс обучения более увлекательным и познавательным, используя богатый материал из этого пособия.	304	В заказ
Теремкова Н.Э Логопедические домашние задания Альбомы 1-3 В ОДНОЙ КНИГЕ для детей с ОНР 5-7 лет	Гном и Д, 0 г.	144	5-907714-78-6		Цель данного пособия состоит в том, чтобы помочь логопеду спланировать коррекционную работу и привлечь родителей и воспитателей к выполнению несложных домашних заданий с детьми. Преимущество этих альбомов состоит в том, что родителям не нужно по заданию логопеда переписывать домашние задания, подбирать картинки, рисовать или наклеивать их в тетрадь. Красочные иллюстрации помогают поддержать интерес ребенка к занятиям. Книга предназначена для работы с детьми 5-7 лет с ОНР и адресована логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями.	504	В заказ
Васюкова Н.Е Развивающие занятия с детьми 3-4 лет. Зима II кв	Сфера, 0 г.	144	5-9949-2395-5		Данное методическое пособие представляет собой современную развивающую педагогическую систему, построенную на деятельностном подходе и принципе интеграции содержания образования детей 3—4 лет в условиях дошкольной образовательной организации. В данной книге подробно раскрывается содержание работы с детьми 3—4 лет, представленное в пособии «Комплексное планирование образовательный деятельности с детьми 3—4 лет». Здесь вы найдете конспекты занятий, досугов, наблюдений, разных мероприятий и деятельностей в течение дня, объединенных общей познавательной темой. Комплект состоит из трех книг, каждая из которых представляет систему работы на каждый квартал учебного года. Данное пособие содержит материалы на II квартал (декабрь, январь, февраль).	351	В заказ
Арушанова А.Г Развивающие занятия с детьми 4-5 лет. Зима 2 кварт	Сфера, 0 г.	144	5-9949-1779-4		Данное пособие — второй блок общеразвивающей педагогической системы реализации содержания дошкольного образования. Книга представляет собой, с одной стороны, продолжение работы с детьми четвертого года жизни, а с другой — основу, органично обеспечивающую переход к освоению следующего блока системы, отражающего работу с детьми шестого года жизни. .Книга рассчитана на учебный год и состоит из 3 частей, разбита по календарному плану: I, II и III кварталы. .Пособие адресовано воспитателям, методистам детских садов, педагогам дополнительного образования, работающим с детьми пятого года жизни как по программе «Истоки», так и по другим образовательным программам дошкольного образования, соответствующим ФГОС ДО. Оно представляет собой прежде всего интегрированную систему образовательной деятельности, построенную на тематическом принципе, с учетом возрастных особенностей детей. .Пособия адресованы гувернерам, родителям, воспитывающим детей 4—5 лет.	351	В заказ
Павлова Л.Н Познание окружающего мира детьми третьего года жизни	Сфера, 0 г.	144	5-9949-0669-9		Пособие посвящено познавательному развитию детей третьего года жизни. Предна-значено для воспитателей групп раннего возраста и разработано в соответствии с ФГТ и Программой "Истоки". Раскрывает вопросы познавательно-речевого развития в рамках образовательной области "Познание": в наблюдениях социальной жизни, за природой, а также в ознакомлении с окружающим в играх-занятиях; предметной деятельности и сенсорном воспитании; познавательно-исследовательской активности с элементами экспериментирования и др. В пособии используются принципы интеграции и комплексно-тематического подхода к построению образовательной работы с детьми. Показаны программные задачи познавательного развития от простого к сложному, дано их распределение по неделям и месяцам; связь образовательного материала с сезонными изменениями в природе и жизни людей; широко представлены фольклор и художественная литература, обогащающие восприятие окружающего. В приложении приведены интегральные показатели познавательного развития ребенка 3 лет. Предназначено воспитателям, заведующим, психологам, логопедам групп раннего возраста ДОУ, а также преподавателям и студентам. Представляет интерес для вариативных дошкольных образовательных подразделений ДОУ (ЦИПР - центр игровой поддержки ребенка; ГКП - группа кратковременного пребывания, КП - консультативные пункты, ЦППР - центр психолого-педагогической помощи родителям и др.).	248	В заказ
Дис С Большая книга удивительных проектов LEGO. Машины и роботы	Эксмо, 0 г.	144	5-04-192669-4		Приготовься создавать удивительные машины, городские сценки, и даже произведения искусства! Эта книга поможет тебе использовать своё воображение на полную мощность! В ней ты найдёшь более 30 пошаговых инструкций по сбору разнообразных фигур и сценок, но, включив фантазию, ты сможешь сделать гораздо больше! Используй схемы из книги как отправную точку для сооружения собственных уникальных моделей. Учись новым техникам конструирования, создавай свой мир LEGO — и для этого у тебя наверняка есть все детали!	1089	В заказ
Лаптев А.П Комплексное применение восстановительных средств при подготовке теннисистов в условиях жаркого климата	Физкультура и спорт, 0 г.	144	5-9746-0014-2		В монографии на основании современных научных данных и результатов проведенных экспериментальных исследований излагаются основные положения применения различных средств восстановления и повышения спортивной работоспособности для оптимизации подготовки теннисистов при высокой температуре внешней среды. Важное практическое значение имеют приводимые в монографии данные о комплексном применении восстановительных средств в различных недельных микроциклах и осуществлении оперативного педагогического контроля за эффективностью проводимых восстановительных мероприятий. Монография рассчитана на тренеров, спортсменов, студентов физкультурных учебных заведений, спортивных врачей и других специалистов, участвующих в подготовке теннисистов.	290	В заказ
Штейн Ася Как приучить ребенка читать. Раннее развитие	Айрис, 0 г.	144	5-8112-2729-7		Что такое "быть читателем"? Как научить детей не просто получать из книги необходимую информацию, а растворяться в Книге, сопереживать героям и радоваться вместе с ними? Как сделать так, чтобы чтение стало любимым занятием малыша? В этой книге автор попыталась дать ответы на эти вопросы, обобщив свой родительский и педагогический опыт, а также опыт других родителей и педагогов, мнение которых заслуживает того, чтобы к нему прислушаться.	82	В заказ
Галунчикова Н.Г Русский язык 5-9 кл 8 вид. Рабочая тетрадь. Часть 2. Имя существительное	Просвещение, 0 г.	144	5-09-035257-4		Рабочая тетрадь по русскому языку "Имя существительное" предназначена для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Язык и речевая практика". В состав учебно-методического комплекта по русскому языку для 5-9 классов авторов Э. В. Якубовской, Н. Г. Галунчиковой входят четыре рабочие тетради: "Состав слова", "Имя существительное", "Имя прилагательное", "Глагол". Разделение не по классам, а по темам способствует концентрированному изучению учебного материала и позволяет сформировать у обучающихся более полное представление о грамматических категориях и об их использовании в речи. В тетради включены упражнения разной степени сложности, что даёт учителю возможность осуществлять дифференцированный подход к обучению.	899	В заказ
Галунчикова Н.Г Русский язык 5-9 кл 8 вид. Рабочая тетрадь. Часть 4. Глагол	Просвещение, 0 г.	144	5-09-076401-8		Рабочие тетради по русскому языку предназначены для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивают реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Язык и речевая практика". Рабочие тетради включают четыре темы: "Состав слова", "Имя существительное", "Имя прилагательное", "Глагол". Каждая тема отражена в системе упражнений, собранных в отдельную рабочую тетрадь. Размещение учебного материала не по классам, а по темам обеспечивает последовательное (сквозное) изучение этих тем и даёт возможность формировать у учащихся полное представление о грамматических категориях и их использовании в речи, а также обеспечивает дифференцированное обучение за счёт наличия материала разной степени сложности. Рабочие тетради входят в состав учебно-методического комплекта по русскому языку для 5-9 классов авторов Э. В. Якубовской, Н. Г. Галунчиковой.	906	В заказ
Фалева А.С Подвижные игры и упражнения для автоматизации звуков позднего онтогенеза с 5 до 7 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	144	5-907421-26-4		Данное пособие включает в себя комплекс упражнений для автоматизации звуков посредством развития тактильных ощущений и крупной моторики. Выполнение предложенных упражнений совершенствует у детей координацию движений, равновесие, ловкость и моторику рук, способствует сенсорной интеграции, что является немаловажным в развитии детей. Издание адресовано педагогам ДОУ, развивающих центров и родителям дошкольников.	282	В заказ
Кандала Т.И Занимаемся, празднуем, играем: сценарии совместных мероприятий с родителями.	Учитель Волгоград, 2011 г.	143	888ч	195х140х6	Представленные в пособии совместные занятия, праздники, спортивные и интеллектуальные развлечения для дошкольников и их родителей помогут в игровой, занимательной форме раскрыть таланты детей и взрослых, обогатить жизненный опыт малышей, сформировать единый сплоченный коллектив, укрепить семейные связи через общее творчество. Пособие адресовано воспитателям, музыкальным руководителям и инструкторам по физическому воспитанию ДОУ, может быть полезно педагогам центров детского творчества.	90	В заказ
Киреева Л.Г Организация предметно-развивающей среды: из опыта работы.	Учитель Волгоград, 2009 г.	143	884г	195х140х6	Творческое развитие ребенка успешно осуществляется в продуманной предметно-развивающей среде, соответствующей ФГТ к содержанию дошкольного образования. Как правильно организовать ее в ДОУ? В пособии представлено описание опыта по созданию условий для личностно ориентированного взаимодействия педагогов, направленного на развитие интереса дошкольников к окружающему миру, к истории, культуре и природе своего края. Особое внимание уделяется социально-оздоровительной технологии и развитию творческих способностей детей. Планирование разнообразных форм организации занятий и кружковой деятельности окажет практическую помощь руководителям в управлении воспитательно-образовательным процессом. Пособие адресовано руководителям ДОУ, методистам.	109	В заказ
Успех. Советы для родителей	Просвещение, 0 г.	143	5-09-027172-1	212x138x7 мм	Пособие входит в программно-методический комплекс "Успех". Авторы пособия в простой и доступной форме рассказывают родителям, как правильно продолжать осваивать образовательную программу дома, чтобы совместными усилиями с педагогами сделать каждого ребёнка успешным. Книга предназначена для родителей.	127	В заказ
Савченков Ю.И Возрастная физиология. Физиологические особенности детей и подростков. Учебное пособие	ВЛАДОС, 0 г.	143	5-907013-16-2		Пособие по возрастной физиологии представляет собою дополнительный учебный материал по теме "Физиологические особенности детей разного возраста", необходимый для усвоения студентами, обучающимися в педагогических вузах и уже знакомых с общим курсом физиологии и анатомии человека. Содержание пособия соответствует программам по возрастной физиологии для педагогических вузов. В пособии существенно расширены разделы "Возрастные особенности высшей нервной деятельности и психических функций", "Возрастные особенности эндокринных функций", "Возрастные особенности терморегуляции и обмена веществ". Издание будет полезным не только будущим педагогам и детским психологам, но и будущим педиатрам, а также уже работающим молодым специалистам, желающим пополнить свои знания по физиологическим особенностям детского организма.	311	В заказ
Баронова В.В. Развитие речи дошкольников 5-7 лет с ФФН и ОНР. Мягкие и твердые согласные.	ВЛАДОС, 0 г.	143	5-907482-79-1		В учебное пособие включены практические задания для развития речи дошкольников 5-7 лет с фонетико-фонематическим недоразвитием (ФФН) и общим недоразвитием речи (ОНР). Логопедические задания и упражнения направлены на формирование у дошкольников фонематического слуха, восприятия и различения (дифференциации) парных твердых и мягких согласных: П-ПЬ, Т-ТЬ, К-КЬ, Х-ХЬ, М-МЬ, Н-НЬ, С-СЬ, З-ЗЬ, Б-БЬ, В-ВЬ, Д-ДЬ, Г-ГЬ, Ф-ФЬ, Л-ЛЬ, Р-РЬ. Часть упражнений направлена на совершенствование слухового внимания, фонематического восприятия, закрепления навыков звуко-слогового анализа и обобщающих понятий, таких как "Овощи", "Фрукты", "Продукты", "Дикие и домашние животные", "Птицы", "Насекомые", "Обувь" и др. Отдельные занятия посвящены формированию и закреплению грамматических и графических навыков, развитию связной речи, памяти и внимания. Пособие адресовано логопедам, воспитателям массовых и коррекционных групп дошкольных образовательных организаций, гувернёрам, родителям. Рекомендуется для групповой и индивидуальной работы.	1127	В заказ
Моргулец Г.Г Преодоление тревожности и страхов у первоклассников: диагностика, коррекция	Учитель Волгоград, 0 г.	143	2328		Поступление в начальную школу - это всегда стресс для ребенка: новый коллектив и преподаватели, непривычный режим дня, повышенные требования. Все это может негативно сказаться на состоянии ребенка, поэтому крайне важно, чтобы педагоги и родители постоянно контролировали поведение, настроение и успеваемость ребенка. Систематический мониторинг позволит своевременно и эффективно корректировать тревожность у первоклассников и развивать их социальную адаптивность. Данное методическое пособие разработано в помощь школьным психологам, педагогам начальных классов и родителям. В книге представлены современные методики коррекции, технологии анализа диагностики изменений и варианты практических занятий и упражнений с детьми.	127	В заказ
Леонова Н.Н Русский народный костюм. Знакомство детей с историей и культурой России. Учебное пособие	ВЛАДОС, 0 г.	143	5-906992-98-7		Учебное пособие можно условно разделить на две части: в первой даются краткие сведения об истории русского национального костюма, какое влияние русский народный костюм оказал на художников, поэтов, писателей конца XVIII – XIX вв; во второй рассматривается методическая работа по ознакомлению старших дошкольников с русским народным костюмом в рамках образовательного учреждения и семьи. Приведены конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста по формированию познавательного интереса к народным традициям, декоративно-прикладному искусству и народному творчеству русского народа.Пособие адресовано педагогам и воспитателям дошкольных учреждений, гувернерам, родителям, занимающихся с детьми 6-7 лет, студентам педагогических вузов и колледжей.	462	В заказ
Крыжановская Л.М Психологическая коррекция в условиях инклюзивного образования	ВЛАДОС, 0 г.	143	5-691-01918-0		В учебном пособии отражена специфика коррекционного процесса в условиях инклюзивного образования; смысл и значение коррекционной работы с родителями. Представлены авторские методы психологической коррекции. В книгу включена типология субъектов коррекционного процесса и психологического портрета личности родителей; вариативные и специальные методики; коммуникативные технологии и коррекционные приемы; социально-психологические тренинги, апробированные и зарекомендовавшие себя.	267	В заказ

Корзина

Прайс-лист