Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Соломатина Г.Н Занятия по развитию речи детей 5-6 лет. Методическое пособие	Сфера, 0 г.	192	5-9949-1869-2		В методическом пособии представлены конспекты логопедических занятий по развитию речи детей 5—6 лет с речевыми нарушениями для проведения в условиях детских садов общеразвивающего, комбинированного и компенсирующего видов. Содержание занятий соответствует основным требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования к речевому развитию детей дошкольного возраста и является логическим продолжением методики логопедической работы по развитию речи детей 3—4 и 4—5 лет О.Е. Громовой, Г.Н. Соломатиной, А.Ю. Кабушко. Занятия обеспечены наглядным материалом. В зависимости от уровня психического и речевого развития данные занятия могут быть адресованы также детям среднего и старшего дошкольного возраста с нормальным речевым развитием. Книга предназначена педагогам, методистам, логопедам дошкольных и медицинских организаций, родителям.	313	В заказ
Бухарина К.Е Конспекты занятий по развитию лексико-грамматических представлений у детей 6-7 лет с ОНР и ЗПР	ВЛАДОС, 0 г.	192	5-907013-98-8		Включенные в пособие конспекты помогут учителю-логопеду-дефектологу в организации и проведении систематических и разнообразных занятий по развитию лексико-грамматических представлений и связной речи у детей 6-7 лет с ОНР и ЗПР. Конспекты делятся на три части, охватывающие соответствующие периоды обучения детей. Даны методические рекомендации по работе с конспектами, а также примерное понедельное тематическое планирование занятий на каждый период обучения указанной возрастной группы. Пособие адресовано логопедам и воспитателям логопедических групп детских дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи.	390	В заказ
Спрингис Е.З Рецепты детского питания от 0 до 4 лет	Айрис, 0 г.	192	5-8112-3853-8		Уникальность книги в том, что она не только рассказывает, как правильно готовить различные блюда для детей (от грудничкового возраста до 4 лет) и какие продукты использовать, но и раскрывает секрет, в какой последовательности их следует вводить в рацион ребенка. В данном издании собрана огромная коллекция рецептов приготовления вкусных, а главное, полезных блюд. Приятного аппетита!	63	В заказ
Разенкова Ю.А Игры с детьми младенческого возраста	Школьная Книга, 0 г.	192	5-9219-0704-1		Пособие посвящено особенностям воспитания и обучения ребенка в первый год жизни. Приводятся различные игры-забавы, упражнения, потешки и т.д., способствующие эмоциональному взаимодействию ребенка со взрослым, развитию зрительного и слухового восприятия, звуковой активности и предпосылок для понимания речи, двигательной активности, мелкой моторики руки, первых предметных действий. Предлагаются музыкальные игры с учетом особенностей развития ребенка этого возраста. Книга адресована родителям, а также воспитателям и работникам детских дошкольных учреждений.	455	В заказ
Тимофеева Л.Л Формирование культуры безопасности. Планирование образовательной деятельности в старшей группе. Разработано в соответствии с ФГОС.	Детство-Пресс, 2015 г.	192	5-906750-53-2	60х90 1/16	Методическое пособие посвящено планированию образовательной деятельности в ДОО, нацеленной на формирование у дошкольников культуры безопасности. Планирование построено с учетом принципа интеграции образовательных областей, комплексно-тематического принципа построения образовательного процесса, необходимости решения программных задач в совместной деятельности педагога и детей. В пособии представлены разнообразные формы работы с детьми, новые для дошкольного образования методы. Приводимая в книге структура плана позволяет наглядно представить работу по решению поставленных задач на основе содержания всех образовательных областей в разных режимных моментах. Методическое пособие может быть использовано в работе по всем основным общеобразовательным программам дошкольного образования. Книга адресована воспитателям подготовительных к школе групп дошкольных образовательных организаций, заместителям заведующих по УВР, старшим воспитателям, студентам педагогических вузов, гувернерам.	433	В заказ
Иванова Т.А Йога для детей. Парциальная программа кружковой работы для детей дошкольного возраста.	Детство-Пресс, 2015 г.	192	5-90675-014-3		В программе представлена система оздоровительных занятий, направленных на профилактику нарушений опорно-двигательного аппарата, зрения, развитие и тренировку дыхательной системы, повышение защитных функций организма детей с использованием нетрадиционной формы — хатха-йога, которая эффективна в плане не только физического, но и нравственно-духовного оздоровления детей дошкольного возраста. Программа определяет основное направление, цели, а также план действий со сроком реализации в течение 3-х лет. Весь практический материал разработан в соответствии с научно обоснованными оздоровительными методиками, адаптированными к данному возрасту детей. Настоящая программа адресована педагогам, инструкторам по физической культуре, медицинским работникам ДОУ, а также будет полезна родителям.	429	В заказ
Буренина А.И Музыка детства. Методические рекомендации и репертуар. Вторая Младшая группа	Бином, 0 г.	192	5-9963-4119-1		В методических рекомендациях представлены цель, задачи и содержание музыкального воспитания детей 3–4 лет. В примерном планировании на каждый месяц дается описание по разделам: звучащие жесты, речевое музицирование, инструменты, песни, движение и активное слушание, импровизация. При построении образовательной деятельности учитываются психологические и физические особенности развития детей данного возраста. Работу педагога наполняют конкретным содержанием сценарии тематических музыкальных занятий, музыкальных развлечений и праздников с нотными приложениями. Рекомендованный примерный репертуар для музыкального воспитания детей 3–4 лет также дается с нотными приложениями.	417	В заказ
Белькович В.Ю Журнал педагогической диагностики развития ребенка. Старшая группа	Русское слово, 0 г.	192	5-533-00456-5		Предлагаемый вариант педагогической диагностики образовательного результата детей 5-6 лет адресован воспитателям старших групп детского сада. В пособии предлагается педагогический инструментарий для проведения диагностики: индивидуальные диагностические листы и карта динамики развития детей. Они помогут педагогам осуществить индивидуальный подход к каждому ребёнку, оптимизировать методы и формы работы с группой детей.	300	В заказ
Белькович В.Ю Журнал планирования образовательной деятельности. Подготовительная группа	Русское слово, 0 г.	192	5-533-00104-5		Предлагаемый вариант "Журнала планирования образовательной деятельности в ДОО. Подготовительная к школе группа" адресован воспитателям подготовительных к школе групп, а также другим специалистам, реализующим образовательные программы дошкольного образования в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Работа с журналом поможет педагогам планировать образовательный процесс с учётом индивидуального развития детей в группе. Журнал содержит ряд полезных в работе педагога приложений.	300	В заказ
Белькович В.Ю Журнал педагогической диагностики развития ребенка. Средняя группа	Русское слово, 0 г.	192	5-533-00453-4		Предлагаемый вариант педагогической диагностики образовательного результата детей 4-5 лет адресован воспитателям средних групп детского сада. В пособии предлагается педагогический инструментарий для проведения диагностики: индивидуальные диагностические листы и карта динамики развития детей. Они помогут педагогам осуществить индивидуальный подход к каждому ребёнку, оптимизировать методы и формы работы с группой детей.	300	В заказ
Романенко Н.В Кусудамы. Волшебные бумажные шары	Айрис, 0 г.	192	5-8112-5248-0		Кусудама - бумажная модель шарообразной формы, выполненная в технике оригами и состоящая из множества одинаковых модулей. В настоящее время кусудамы используется как оригинальное украшение интерьера, а в древности они служили ёмкостью для целебных трав и благовоний и назывались лечебными шарами. В книге собраны несложные модели, которые будут под силу ребёнку: многогранники, цветочные кусудамы и модели из модуля "сонобе". Все они изготовлены без помощи ножниц и клея. На цветных иллюстрациях представлены фотографии готовых работ и подробные схемы сборки. Адресовано детям 7-14 лет, их родителям, преподавателям художественных кружков и всем любителям оригами.	282	В заказ
Нищева Н.В Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 3. Шипящие звуки, аффрикаты. Дифференциация свистящих, шипящих звуков и аффрикат. Сонорные звуки. Звук [л] (начало).	Детство-Пресс, 0 г.	192	5-907317-96-3		В издательстве «ДЕТСТВО-ПРЕСС» выпущена «Картотека картинок для автоматизации и дифференциации звуков», являющаяся самым важным элементом оснащения каждого логопедического кабинета и центра речевого развития в каждой группе детского сада. В картотеку включены картинки для уточнения произношения гласных звуков и простых согласных звуков, приведены варианты работы с картинками, дано описание игр и упражнений. Картотека состоит из четырех выпусков: «Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 1. Звуки раннего онтогенеза. Свистящие звуки. Дифференциация свистящих звуков (начало)». «Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 2. Свистящие звуки. Дифференциация свистящих звуков (окончание)». «Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 3. Шипящие звуки, аффрикаты. Дифференциация свистящих, шипящих звуков и аффрикат. Сонорные звуки. Звук [л] (начало)». «Картотека предметных и сюжетных картинок для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 4. Сонорные звуки (окончание) и звук [j]. Дифференциация сонорных звуков и звука [j]. Нумерация картинок сквозная по всем выпускам. Пособие адресовано учителям-логопедам и педагогам ДОУ.	517	В заказ
Верещагина Н.В ФАОП ДО для ЗПР. Сборник нормативных документов для детского сада от 26.12.2022г. ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	192	5-907709-12-6		Данное пособие содержит выдержки из официального текста ФАОП ДО относительно организации педагогического процесса в компенсирующих/комбинированных группах ТОЛЬКО для детей с ЗПР, что позволит быстро и точно скорректировать адаптированную программу детского сада и внести соответствующие изменения в рабочие программы воспитателя группы для детей с ЗПР и учителя-дефектолога. Также в пособие включено описание организации психолого-педагогического консилиума учреждения на основании распоряжения Министерства просвещения РФ от 9 сентября 2019 г. № Р-93, грамотная реализация которого позволяет без потерь наладить психолого-педагогическое сопровождение педагогического процесса для детей с ОВЗ не только в образовательном учреждении. Приведено описание оснащения развивающей предметно-пространственной среды в кабинете учителя-дефектолога на основании рекомендаций Министерства просвещения РФ по формированию инфраструктуры дошкольных образовательных организаций и комплектации учебно-методических материалов в целях реализации образовательных программ дошкольного образования от 26 декабря 2022 г. Пособие имеет удобное оглавление, которое позволит легко и быстро найти необходимую информацию. Таким образом, данное практико-ориентированное пособие полезно для заведующих, их заместителей по ОВР, старших воспитателей, учителей-логопедов и других педагогов, работающих с детьми с ЗПР, а также для студентов, получающих образование по направлению «Специальное дефектологическое образование».	339	В заказ
Савченко В.И Организация системы методической работы в ДОО по сопровождению ФГОС ДО. Практические разработки для старших воспитателей ДОО. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	192	5-9067-9753-7		В книге изложены основные формы и содержание методической деятельности по сопровождению введения ФГОС ДО. Раскрыта технология планирования основной методической работы ДОО в соответствии с ним: конкретная структура образовательной программы; новые подходы к календарному планированию и проверке календарных планов воспитателей; критерии наблюдения за образовательной деятельностью воспитателя с детьми. Даны методические разработки, содержащие рекомендации организации модели дошкольного образования в группах в соответствии с ФГОС. Автор предлагает новый подход к осуществлению педагогической диагностики и на ее основе примерную структуру построения индивидуальной образовательной траектории развития ребенка. Даны примерные карты для самодиагностики профессиональных компетенций воспитателей. Изложенный взгляд на обозначенные выше вопросы позволит в переходный период актуализировать цели, задачи и принципы работы в соответствии с ФГОС. Издание представляет интерес для заведующих, старших воспитателей и воспитателей ДОО, студентов дошкольных факультетов учебных заведений.	351	В заказ
Зацепина М.Б Музыкальное воспитание в детском саду. Средняя группа 4-5 лет. ФГОС	Мозаика-С, 0 г.	192	5-4315-1866-9		В пособии «Музыкальное воспитание в детском саду» представлены методические рекомендации по организации музыкального развития детей 4–5 лет, примерное комплексно-тематическое планирование, конспекты занятий, перечень методических пособий для занятий, система проверки успешности усвоения материала дошкольниками. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, родителям, педагогам дополнительного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.	713	В заказ
Зебзеева В.А Практика в подготовке специалистов дошкольного обр	Сфера, 0 г.	192	5-89144-896-4		В книге представлены программы и методические рекомендации по организации разных видов практики по специальности 031100 "Педагогика и методика дошкольного образования". Общая цель этих материалов - отразить многообразие содержания педагогической деятельности, подготовку к которой проходят будущие организаторы-методисты дошкольного образования. Пособие адресовано студентам и преподавателям педагогических ВУЗов, специалистам ДОУ, а также всем тем, кто интересуется вопросами дошкольного образования.	85	В заказ
Коломийченко Л.В Занятия для детей 5-6 лет по социально-коммуникативному развитию. Дорогою добра. ФГОС	Сфера, 0 г.	192	5-9949-1113-6		Предлагаемое пособие входит в учебно-методический комплект парциальной программы дошкольного образования по социально-коммуникативному развитию и социальному воспитанию «Дорогою добра». В комплект входят четыре книги. В первой книге представлены концепция, программа и педагогическая диагностика социально-коммуникативного развития и социального воспитания дошкольников. В данной книге даются планирование и занятия для старшей группы ДОО по программе «Дорогою добра», раскрываются психологические аспекты работы с детьми 5—6 лет, обеспечивающие их приобщение к разным видам социальной культуры. Пособие предназначено педагогам и психологам ДОО, преподавателям педагогических вузов и колледжей, разработчикам инновационных проектов, а также родителям.	391	В заказ
Дыбина О.В Неизведанное рядом. Опыты и эксперименты для дошкольников	Сфера, 0 г.	192	5-9949-0369-8		В книге представлены разработки проблемных заданий, занимательные опыты и эксперименты для детей от 3 до 7 лет. В их содержание включены дидактические игры, алгоритмы, модели и схемы, направленные на развитие поисково-познавательной деятельности дошкольников. Книга предназначена для воспитателей дошкольных образовательных учреждений и детских домов, а также для учителей начальных классов и родителей.	177	В заказ
Вострухина Т.Н Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет. ФГОС	Сфера, 0 г.	192	5-9949-1056-6		В комплект по познавательному развитию дошкольников вошли 2 книги. Во второй книге представлены материалы по перспективному годовому планированию и конспекты занятий для старшей и подготовительной к школе групп ДОО. В занимательной форме дети получат представление об окружающем мире, разных видах жизнедеятельности, явлениях социальной действительности. Занятия придадут процессу познания яркую эмоциональную окраску, творчески воздействуя на чувства, воображение и фантазию детей. Книга адресована воспитателям, методистам ДОО, а также педагогам дополнительного образования.	261	В заказ
Русецкая М.Н Нарушения чтения у младших школьников	Каро, 0 г.	192	5-89815-859-6		В книге представлены экспериментальные данные по проблеме нарушения чтения у учащихся начальных классов общеобразовательной школы; приводятся характеристики устной речи и зрительных функций, обеспечивающих процесс чтения; выделяются основные виды ошибок, возникающих при овладении навыком чтения и связанных преимущественно с дефицитом устной речи или нарушениями зрительных функций; описаны их соотношения. Большое внимание уделяется диагностике нарушений чтения, предлагается процедура стандартизированной оценки сформированности данного навыка. На основе полученных результатов уточняются представления о содержании профилактики нарушений чтения, предлагается система коррекционно-развивающей работы по формированию зрительных гностических и моторных функций у детей. Книга представляет интерес для широкого круга специалистов, работающих с детьми дошкольного и младшего школьного возраста (логопедов, учителей начальных классов, психологов, воспитателей), студентов и аспирантов педагогических вузов, а также для родителей, чьи дети только учатся читать или испытывают трудности в овладении этим навыком.	199	В заказ
Степанова О.А Дошкольная логопедическая служба. Книга 2	Сфера, 0 г.	192	5-89144-920-6		Методическое пособие включает материалы, созданные и апробированные специалистами из разных городов России в работе с детьми дошкольного возраста. Собранные воедино, они дают представление о том, какие организационные и методические вопросы дошкольной логопедической службы представляют сегодня особый интерес для разработки практическими логопедами ДОУ. Адресовано логопедам, воспитателям ДОУ, а также всем специалистам, заинтересованным в эффективной профилактике и коррекции недостатков речи у дошкольников.	63	В заказ
Миронова С.А Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. Книга для логопеда	Сфера, 0 г.	192	5-89144-849-0		В книге впервые раскрываются содержание и методы работы по развитию речи детей раннего и младшего дошкольного возраста в условиях домов ребенка, детских домов, детских садов и яслей-садов. Описанные в работе методические приемы направлены на коррекцию нарушений речи в ходе игровой, трудовой и изобразительной деятельности в зависимости от уровня психического, и в частности речевого, развития детей. Книга предназначена логопедам и воспитателям дошкольных учреждений, студентам педвузов и колледжей. Может быть полезна родителям.	71	В заказ
Стефанко А.В Здоровьесбережение в коррекционной и образовательной деятельности с дошкольниками с ТНР. 4-7 лет. Парциальная адаптированная программа.	Детство-Пресс, 0 г.	192	5-90700-909-7		Представленная в книге парциальная адаптированная программа «Планета Здоровья» учитывает особенности развития дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с 4 до 7 лет. Она основывается на трех блоках — «Физическое здоровье», «Речевое здоровье», «Психическое здоровье» — и предназначена для коррекционной и образовательной деятельности по ознакомлению детей с темами здорового образа жизни: «Чистота — залог здоровья», «Приятного аппетита!», «Знакомься: твое тело», «Я здоровье сберегу — себе и вам я помогу», «Режим дня — верный помощник нашего здоровья», «Витамины, микробы и вирусы». Программа использует различные образовательные технологии: проектную деятельность, сказкотерапию, личностно ориентированную и игровую технологии, пальчиковые, артикуляционные,дыхательные, мимические, глазные, релаксационные гимнастики, психогимнастики, самомассаж, логоритмические упражнения, коррегирующие, бодрящие зарядки, физкультминутки, подвижные игры, упражнения для профилактики плоскостопия и формирования правильной осанки. В издании даны комплексно-тематическое планирование, конспекты непрерывной образовательной деятельности, физкультурные досуги, конспекты интегрированных занятий, игры, упражнения. Книга рекомендована учителям-логопедам, педагогам-психологам, инструкторам по физической культуре, воспитателям ДОО и родителям дошкольников.	378	В заказ
Коллектив авторов Южный Урал: шаг за шагом. Программа по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста	Уникальная книга, 0 г.	192	5-9907951-0-5		Программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, апробирована в детском дошкольном учреждении. Программа имеет практическую направленность, содержит планирование и конспекты занятий. Программа может быть использована в работе с детьми 3-7 лет старшими воспитателями, воспитателями дошкольных образовательных учреждений, педагогами системы дополнительного образования, а также студентами педагогических вузов и колледжей. Будет полезна для работы в малокомплектном, частном и семейном детском саду.	370	В заказ
Хилтунен Е Детский сад по системе Монтессори. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования	Национальное образование, 0 г.	192	5-4454-0509-2		Программа «Детский сад по системе Монтессори» создана на основе педагогической системы известного педагога и психолога Марии Монтессори в соответствии Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Сохранив в полной мере ее концептуальные основы, Программа вобрала в себя новейшие достижения педагогической и психологической науки, а также опыт современных отечественных и зарубежных монтессори-педагогов. Ярко выраженная гуманистическая направленность системы, социо-конструктивистский подход к образованию ребенка, концепция свободного развития в подготовленной предметно-пространственной среде, положенные в ее основу, в точности отражают принципы современного дошкольного образования. Опыт тысяч детских садов, реализующих систему Монтессори в России, растущая система подготовки монтессори-педагогов, а также налаженное производство монтессори-материалов обеспечат качественную многостороннюю поддержку при внедрении Программы в дошкольные организации. Программа предназначена для использования в работе дошкольных образовательных организаций. Серия «Детский сад по системе Монтессори» включает в себя методические рекомендации и пособия для руководителей и педагогов дошкольных образовательных организаций, а также комплект рабочих тетрадей для детей.	554	В заказ
Ельцова О.М Детское речевое творчество на основе сказочного сюжета.	Детство-Пресс, 0 г.	192	5-90679-764-3		Книга посвящена развитию речевого творчества у старших дошкольников на основе изменения сюжета знакомых сказок. Основная цель издания — выявление индивидуальных способностей детей в речевой деятельности и развитие творчества. Организация творческой продуктивной речевой деятельности в условиях детского сада, с одной стороны, способствует формированию коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста, с другой — обеспечивает каждому ребенку его коммуникативные права: пра- во на свою систему ценностей, право на индивидуальность и своеобразие, право на свою мысль и право на отстаивание своих прав. Издание адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, а также студентам и преподавателям педагогических колледжей и университетов.	316	В заказ
Колдина Д. Н Шпаргалки для родителей. Развитие речи с детьми 1-3 лет	Мозаика-С, 0 г.	192	5-43150-858-5		В жизни ребенка речь выполняет множество функций, но прежде всего речь — это способность общаться как с взрослым, так и с другими детьми. Развитие речи ребенка всегда длительный процесс, успешность которого зависит от многих факторов. Один из важнейших — участие в нем родителей. Общайтесь с малышом, занимайтесь и играйте с ним, знакомьте его с окружающим миром! Делать это наиболее эффективно поможет книга «Развитие речи с детьми 1-3 лет» серии «Шпаргалки для родителей». Ее автор - Дарья Колдина, детский психолог, автор развивающих книг для детей. В книге вы найдете рекомендации по речевому развитию детей раннего возраста, а также множество игр, касающихся всех аспектов развития речи. Занятия по этой книге можно проводить как с группой детей в детском саду, так и дома индивидуально.	396	В заказ
Новотворцева Н.В Домашние уроки логопеда	АСТ, 0 г.	192	5-17-083768-7		Пособие для логопедов, педагогов дошкольного образования и родителей включает речевой материал для логопедической и общеразвивающей работы с детьми по формированию правильного произношения звуков. Рекомендации автора помогут организовать взрослым коррекционное воздействие в интересной для детей форме. . .Книгу также можно использовать в работе с детьми, имеющими возрастные недостатки произношения, для общего развития речи: совершенствования дикции, обогащения словарного запаса, развития речевого слуха, подготовки к звукобуквенному анализу.	534	В заказ
Ахтырская Ю.В Квесты в детском саду: от развлечения до занятия 3-7 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	192	5-907540-94-1		Квест — проблемная поисковая деятельность, которая отвечает требованиям ФГОС ДО и может рассматриваться как альтернатива традиционному подходу в обучении и развитии дошкольников. Сохраняя элементы познания и творчества, развивая у ребенка интеллектуальные способности и психические процессы: внимание, память, мышление, речевую активность, — квест сохраняет ведущий вид деятельности дошкольников — игру. Примеры квестов даны на страницах данного пособия, также в нем представлены квесты на основе развивающих игр В. В. Воскобовича. Изда ние адресовано педагогам ДОО, родителям, а также студентам профильных учебных заведений.	437	В заказ
Косинова Е.М Большой логопедический учебник с заданиями и упражнениями для самых маленьких	Эксмо, 0 г.	192	5-699-52609-3		Пальчиковая и языковая гимнастика, систематизированный материал по скороговоркам - это далеко не полный перечень того, что сделает ваши игры с ребёнком не только интересными, но и полезными для развития речи. Благодаря современной методике и многоуровневой системе упражнений, представленной в книге, по ней можно заниматься с малышами начиная с 6-месячного и вплоть до 5-6-летнего возраста. Весёлые стихи и яркие рисунки для детей, подробные рекомендации для взрослых помогут избежать трудностей в период, когда ребёнок учится правильно произносить звуки и слова.	742	В заказ
Харько Т.Г Сказки фиолетового леса. Методика Средний дошкольный возраст	Детство-Пресс, 0 г.	192	5-89814-865-2		В книге представлена игровая методика, разработанная с учетом новых ФГТ к дошкольному образованию. Интегрированное развитие детей осуществляется в игровой форме с использованием развивающих игр В. В. Воскобовича и сюжета сказок Фиолетового Леса. Книга предназначена для воспитателей ДОУ, педагогов дошкольного образования, психологов, педагогов дополнительного образования, гувернеров, родителей, а также будет полезна студентам педагогических учебных заведений.	470	В заказ
Николаева С.Н. Юный эколог. Экологическое воспитание в старшей группе детского сада. 5-6 лет. ФГОС	Мозаика-С, 0 г.	192	5-4315-2246-8		Парциальная программа С. Н. Николаевой «Юный эколог» рекомендуется в рамках реализации принципа вариативности содержания программы «От рождения до школы». В данном пособии представлена система работы по экологическому воспитанию детей старшей группы детского сада 5-6 лет. Предлагаемая система работы с детьми включает в себя разные формы и методы: это циклы наблюдений за растениями и животными, ведение различных календарей, непосредственная образовательная деятельность, целевые прогулки, экскурсии, игровые обучающие ситуации с использованием игрушек и литературных персонажей. Значительное место в методике работы с дошкольниками от ведено творческой деятельности: рисованию иллюстраций к рассказам и сказкам В. Бианки, изготовлению самодельных книг, организации выставок. Книга содержит: • календарное планирование; • конспекты занятий; • наблюдения; • рекомендации для воспитателя по проведению занятий. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, студентам и преподавателям педагогических колледжей и вузов.	713	В заказ
Кирюшина А.Н Организация развивающего коррекционно-образовательного процесса с дошкольниками, имеющими особые образовательные потребности. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	192	5-90700-965-3		В книге представлен опыт работы по созданию специальных социально-педагогических условий развития и воспитания ребенка в дошкольном учреждении компенсирующего вида. Авторами подробно описаны содержание коррекционно-развивающей деятельности, методы практической коррекции с детьми, имеющими умеренную умственную отсталость и сочетанные нарушения развития (расстройство аутистического спектра, детский церебральный паралич, нарушения зрения). Данные разработки адресованы специалистам, воспитывающим детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, родителям, а также студентам педагогических учебных заведений.	476	В заказ
Коротовских Л.Н Образовательные ситуации для развития математических представлений дошкольников 5-7 лет: учебно-методическое пособие. ФГОС. (Работаем по ФОП ДО).	Детство-Пресс, 0 г.	192	5-907709-59-1		Предлагаемое пособие предназначено для работы с детьми старшей и подготовительной к школе групп детского сада. Оно не только поможет сформировать у дошкольников первичные математические представления, но и будет способствовать развитию у детей познавательных способностей, речевых навыков, активности и самостоятельности, подготовит их к успешному обучению в школе. В комплект входят также красочно оформленные рабочие тетради для всех возрастов. Работу с пособием лучше начинать с предыдущего выпуска, адресованного детям среднего дошкольного возраста, но, если ребенок достаточно хорошо подготовлен, это не обязательно. Пособие адресовано практикующим работникам ДОО, но будет полезно и родителям старших дошкольников.	451	В заказ
Школа 7 гномов Полный годовой курс занятий с детьми 5-6 лет (12 книг в подарочной упаковке).	Мозаика-С, 0 г.	196	5-86775-478-5	240x305 мм	Полный годовой курс занятий с детьми 5–6 лет (12 книг в подарочной упаковке). В комплект входят книги: «Счет, форма, величина», «Логика, мышление», «Дошкольные прописи», «Время, пространство», «Уроки грамоты», «Защитники Отечества», «Московский Кремль», «Как перейти дорогу», «Я вырасту здоровым», «Развитие речи», «Тайны природы», «География для малышей».	1700	В заказ
Власова А.В Развитие личности ребенка: планирование, рекомендации, конспекты занятий.	Учитель Волгоград, 2012 г.	199	888ю	195х140х9	Дошкольный возраст - важный период в жизни каждого человека, когда закладываются фундаментальные основы личности ребенка. Содействие развитию личности дошкольника - главная задача педагогов и родителей. В пособии представлен опыт работы дошкольных образовательных учреждений по актуальным проблемам дошкольного воспитания - формирование у детей основ патриотического самосознания, гражданственности, социально значимых ценностей через взаимодействие субъектов культурной среды; развитие эмоционального интеллекта, творческой и социальной активности ребенка. Также раскрывается система работы по организации предметно-развивающей среды для детей в группах кратковременного пребывания. Пособие содержит подробные рекомендации, перспективные планы, материалы для работы с родителями, конспекты занятий, диагностические тесты. Предназначено педагогам и руководителям дошкольных образовательных учреждений.	136	В заказ
Коняева Н.П Воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития	ВЛАДОС, 0 г.	199	5-691-01713-1		В пособии на основе достижений современной специальной педагогики и психологии раскрываются особенности построения воспитательного процесса в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида. Пособие адресовано студентам дефектологических факультетов и ориентирует их на опережающий, рефлексивный и творческий характер усвоения педагогических занятий на основе традиционных источников. Материалы пособия будут полезны учителям и воспитателям специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, сотрудникам центров психолого-педагогической коррекции и реабилитации, работникам учреждений системы социальной защиты, работникам детей с нарушениями интеллектуального развития.	203	В заказ
Эксмо Книга идей LEGO	Эксмо, 0 г.	200	5-699-64724-8		Ты - юный Лего строитель, и у тебя скопилось много разных деталей? У вашего ребенка есть несколько наборов Лего, но ему хочется чего-то нового? Вы - эксперт Лего со стажем в поиске новых нестандартных решений? Чтобы собрать 500 новых моделей, не обязательно покупать новые наборы! Эта книга - настоящий кладезь идей! На ее страницах - средневековые замки с ловушками, межгалактические космолеты и даже пингвины, грабящие рыбную палатку, - и главное, все это можно построить из тех деталей, которые у вас уже есть!	1728	В заказ
Морозова Г.В Ознакомление с окружающим миром. Комплексных занятия с использованием приемов изодеятельности для детей подготовительной к школе группы	Гном и Д, 2011 г.	200	5-296-00893-0	200x144x7 мм	В пособии представлена система комплексных занятий, предполагающая пополнение знаний 6-7 летних детей об окружающем мире, обучение их некоторым техникам изобразительного искусства (аппликация, акварель, оригами и киригами), формирование у малышей экологического сознания, знакомство с произведениями художественной литературы и устного народного творчества, живописи и книжной графики. Занятия объединены в 9 тематических блоков, каждый из которых изучается детьми в течение 1 месяца. Пособие адресовано воспитателям, логопедам, гувернерам, преподавателям изобразительного искусства.	82	В заказ
Прокофьева С Капитан Тин Тиныч	Речь, 2013 г.	200	5-9268-1488-7	237x177x18	Никто из взрослых даже не догадывается, что игрушечные кораблики, сделанные руками ребят, рано или поздно попадают на остров Капитанов. Эти кораблики бороздят просторы океана Сказки, а их команды помогают всем попавшим в беду. Но однажды помощь понадобилась самим капитанам… Первым художником, проиллюстрировавшим историю о победе капитанов над кровожадными пиратами, рассказанную писательницей Софьей Прокофьевой, стал Геннадий Калиновский. Его чёрно-белые рисунки, которые сегодня считаются классикой, в полном объёме не публиковались уже более тридцати лет.	391	В заказ

Корзина

Прайс-лист