Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	ISBN	Описание книги	Цена	Заказ
Смайл-декор Быстрое питание. Продуктовый магазин. Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3642	Игра для развития познавательного интереса, зрительного внимания и пространственных представлений, зрительно-моторной координации. Игру удобно взять с собой в дорогу. Как играть? 1. Игра «Продукты» Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Уточните, что изображено в рамке. Спросите, как можно назвать все эти продукты одним словом. 2. Игра «Супермаркет». Достаньте все фигурки из рамки-основания. Предложите ребенку разложить продукты на полке в супермаркете на свои места. 3. Игра «Загадки». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какой это продукт (цвет, форма, вкус, из чего сделан и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами продукт. Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «Что съел мишка?». Предложите ребенку выбрать самый вкусный продукт для его любимой игрушки (мишки, куклы, динозавра). Выложите на столе 5-8 фигурок-вкладышей. Попросите ребенка назвать и запомнить все продукты. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте 1 фигурку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «съел» мишка. Поменяйтесь с ребенком ролями. 5. Стимулируйте ребенка к использованию фигурок-вкладышей для сюжетных игр: «Покупки в супермаркете», «Кафе», «Семейный ужин», «Кулинарный поединок» и т.п.	145	В заказ
Смайл-декор Сладости Продуктовый магазин. Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3643	Материал: фанера. Размер рамки: 16 см*14 см. Размер фигурок: 2 - 5 см. Игра для развития познавательного интереса, зрительного внимания и пространственных представлений, зрительно-моторной координации. Игру удобно взять с собой в дорогу. Как играть? 1. Игра «Продукты» Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Уточните, что изображено в рамке. Спросите, как можно назвать все эти продукты одним словом. 2. Игра «Супермаркет». Достаньте все фигурки из рамки-основания. Предложите ребенку разложить продукты на полке в супермаркете на свои места. 3. Игра «Загадки». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какой это продукт (цвет, форма, вкус, из чего сделан и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами продукт. Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «Что съел мишка?». Предложите ребенку выбрать самый вкусный продукт для его любимой игрушки (мишки, куклы, динозавра). Выложите на столе 5-8 фигурок-вкладышей. Попросите ребенка назвать и запомнить все продукты. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте 1 фигурку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «съел» мишка. Поменяйтесь с ребенком ролями. 5. Стимулируйте ребенка к использованию фигурок-вкладышей для сюжетных игр: «Покупки в супермаркете», «Кафе», «Семейный ужин», «Кулинарный поединок» и т.п.	192	В заказ
Смайл-декор Фермерские продукты Продуктовый магазин Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3644	Материал: фанера Размер рамки: 16 см*14 см Размер фигурок: 2 - 5 см. Игра для развития познавательного интереса, зрительного внимания и пространственных представлений, зрительно-моторной координации. Игру удобно взять с собой в дорогу. Как играть? 1. Игра «Продукты» Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Уточните, что изображено в рамке. Спросите, как можно назвать все эти продукты одним словом. 2. Игра «Супермаркет». Достаньте все фигурки из рамки-основания. Предложите ребенку разложить продукты на полке в супермаркете на свои места. 3. Игра «Загадки». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какой это продукт (цвет, форма, вкус, из чего сделан и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами продукт. Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «Что съел мишка?». Предложите ребенку выбрать самый вкусный продукт для его любимой игрушки (мишки, куклы, динозавра). Выложите на столе 5-8 фигурок-вкладышей. Попросите ребенка назвать и запомнить все продукты. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте 1 фигурку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «съел» мишка. Поменяйтесь с ребенком ролями. 5. Стимулируйте ребенка к использованию фигурок-вкладышей для сюжетных игр: «Покупки в супермаркете», «Кафе», «Семейный ужин», «Кулинарный поединок» и т.п.	192	В заказ
Смайл-декор Фрукты Продуктовый магазин Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3645	Материал: фанера Размер рамки: 16 см*14 см Размер фигурок: 2 - 5 см. Игра для развития познавательного интереса, зрительного внимания и пространственных представлений, зрительно-моторной координации. Игру удобно взять с собой в дорогу. Как играть? 1. Игра «Продукты» Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Уточните, что изображено в рамке. Спросите, как можно назвать все эти продукты одним словом. 2. Игра «Супермаркет». Достаньте все фигурки из рамки-основания. Предложите ребенку разложить продукты на полке в супермаркете на свои места. 3. Игра «Загадки». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какой это продукт (цвет, форма, вкус, из чего сделан и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами продукт. Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «Что съел мишка?». Предложите ребенку выбрать самый вкусный продукт для его любимой игрушки (мишки, куклы, динозавра). Выложите на столе 5-8 фигурок-вкладышей. Попросите ребенка назвать и запомнить все продукты. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте 1 фигурку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «съел» мишка. Поменяйтесь с ребенком ролями. 5. Стимулируйте ребенка к использованию фигурок-вкладышей для сюжетных игр: «Покупки в супермаркете», «Кафе», «Семейный ужин», «Кулинарный поединок» и т.п.	145	В заказ
Смайл-декор Курочка несушка. Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3646	Размер: 25 см*28 см. Материал: фанера, 6мм. Игра с магнитами представляет собой фанерную доску с вкладышами. На каждом вкладыше есть гладкая железная шляпка-заклепка, а к доске прилагается деревянная удочка с магнитом на конце. Магниты сильные, яички не сорвутся. Игра поможет изучить основные цвета, познакомит с размером ("больше-меньше") и разовьет глазомер. Курочку с яичками также можно использовать как счетный материал.	423	В заказ
Смайл-декор Игрушки. Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3647	Материал: фанера. Размер: 25 см*20 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Магазин игрушек». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Спросите, что изображено на каждом вкладыше. Уточните, как можно назвать все эти предметы одним словом. Обсудите, для чего нужны игрушки, где и как их производят, из чего делают, где продают. Предложите ребенку выбрать в «витрине магазина» понравившуюся игрушку, попросите объяснить свой выбор. 2. Игра «Собирай-ка!». Предложите ребенку «сложить игрушки в коробку». Для этого достаньте 2-3 вкладыша и попросите вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество вкладышей до максимального. 3. Игра «Потеряшка». Предложите ребенку помочь найти потерявшуюся игрушку. Выложите на столе 3-5 вкладышей. Попросите назвать и запомнить все игрушки. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один вкладыш. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «потерялось». Поменяйтесь с ребенком ролями. Варьируйте количество запоминаемых вкладышей в зависимости от возраста и способностей игрока. 4. Игра «Угадай-ка!». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какая это игрушка (цвет, форма, из чего сделана и т.п.), не называя ее. Предложите найти загаданную вами игрушку. Поменяйтесь с ребенком ролями. Чтобы усложнить совместную игру старших детей с младшими, предложите нарисовать загаданный предмет, показать его жестами (старший ребенок загадывает, младший – отгадывает). 5. Игра «Сходства и различия». Предложите ребенку сравнить разные игрушки. Для этого обсудите, что общего, например, у пирамидки и кубиков (цвет деталей, их можно собирать), паровоза и лошадки (двигаются). Предложите сравнить две игрушки, например, барабан и гармошку. Спросите, чем они похожи. Чем отличаются? При сравнении предметов обращайте внимание на размеры, цвет, материал (из чего сделаны), способ использования и т.п. 6. Игра «Умный счет». Стимулируйте ребенка к использованию вкладышей для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте наглядные арифметические примеры на сложение и вычитание.	323	В заказ
Смайл-декор Цветы Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3648	Материал: фанера Размер: 25 см*20 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Цветочный сад». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Спросите, что изображено на каждом вкладыше. Уточните, как можно назвать все это одним словом. Обсудите, какие бывают цветы (полевые, луговые, комнатные, садовые и т.п.). Расскажите, как растут цветы, как ухаживать за ними. Обсудите, какую пользу приносят цветы для природы и для человека. 2. Игра «Собери букет». Предложите ребенку помочь «собрать цветочный букет», где каждый цветок должен быть на своем месте. Для этого достаньте 2-3 вкладыша и попросите вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество вкладышей до максимального. 3. Игра «Потеряшка». Предложите ребенку помочь найти «потерявшийся» цветок. Выложите на столе 3-5 вкладышей. Попросите назвать и запомнить все цветы. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один вкладыш. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «потерялось». Поменяйтесь с ребенком ролями. Варьируйте количество запоминаемых вкладышей в зависимости от возраста и способностей игроков. 4. Игра «Угадай-ка!». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какой это цветок (цвет лепестков, форма стеблей и листьев, где растет и т.п.), не называя его. Предложите назвать загаданный вами цветок. Поменяйтесь с ребенком ролями. 5. Игра «Сходства и различия». Предложите ребенку сравнить разные цветы. Для этого обсудите, что общего, например, у ириса и анютиных глазок (окраска лепестков), мака и подсолнуха (наличие черных семечек). Предложите сравнить два цветка, например, розу и кувшинку. Спросите, чем они похожи. Чем отличаются? При сравнении цветов обращайте внимание на размеры, форму и цвет лепестков, время цветения и т.п. 6. Игра «Цветочная поляна». Во время прогулки в парке или поездки за город предложите ребенку найти знакомые ему цветы, изучить их бутоны, стебельки, листочки, принюхаться, чтобы почувствовать аромат. 7. Игра «Умный счет». Стимулируйте ребенка к использованию вкладышей для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте наглядные арифметические примеры на сложение и вычитание.	245	В заказ
Смайл-декор Музыкальные инструменты. Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3649	Материал: фанера. Размер: 25 см*20 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Оркестр». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Назовите, что изображено на каждом вкладыше. Уточните, как можно назвать все эти предметы одним словом. Расскажите, какие бывают музыкальные инструменты: струнные, духовые, ударные, клавишные и т.д. Вместе с ребенком попробуйте определить виды инструментов среди представленных на вкладышах. 2. Игра «Собирай-ка!». Предложите ребенку помочь «расставить инструменты перед концертом». Для этого достаньте 2-3 вкладыша и попросите вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество вкладышей до максимального. 3. Игра «Потеряшка». Предложите ребенку помочь найти потерявшийся инструмент. Выложите на столе 3-5 фигурок-вкладышей. Попросите назвать и запомнить все предметы. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один вкладыш. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «потерялось». Поменяйтесь с ребенком ролями. Варьируйте количество запоминаемых вкладышей в зависимости от возраста и способностей игроков. 4. Игра «Угадай-ка!». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какой это инструмент (цвет, форма, из чего сделан и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами инструмент. Поменяйтесь с ребенком ролями. Чтобы усложнить совместную игру старших детей с младшими, предложите нарисовать загаданный инструмент, показать его жестами (старший ребенок загадывает, младший – отгадывает). 5. Игра «Сходства и различия». Предложите ребенку сравнить разные музыкальные инструменты. Для этого обсудите, что общего, например, у арфы и гитары (наличие струн), маракасов и дудочки (сделаны из дерева). Предложите сравнить два инструмента, например, скрипку и гитару. Спросите, чем они похожи. Чем отличаются? При сравнении инструментов обращайте внимание на размеры, форму, материал (из чего сделаны), способ использования и т.п. 6. Игра «Угадай мелодию». Заранее найдите в интернете звуки настоящих музыкальных инструментов, представленных на вкладышах. Сначала предложите ребенку послушать как звучит каждый инструмент, обсудите характер звучания (громкий/тихий, быстрый/медленный, высокий звук/низкий, тембр и т.п.). Затем можно предложить угадать на слух, какой инструмент звучит: взрослый включает мелодию – ребенок угадывает.	323	В заказ
Смайл-декор Медвежата. Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3650	Материал: фанера. Размер: 25 см10 см. Размер карточек: 15 см6 см. В наборе: 2 двусторонние карточки. Игра для развития навыков конструирования, зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Медвежата. Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Спросите, кто «живет» в «домике». Попросите посчитать всех медвежат. Обсудите яркие наряды медвежат, попросите назвать все элементы одежды. Попросите найти, например, медвежонка с цифрой 3. Уточните, какого цвета у него кепка, кофточка, штанишки. 2. Игра «Фоторобот». Достаньте из рамки все элементы и предложите ребенку собрать медвежат по вашему описанию, например: медвежонка в синей кепке, в красной кофточке, в зеленых штанишках; медвежонка, в одежде которого нет зеленого цвета; медвежонка, в одежде которого есть синий и желтый цвет и т.д. 3. Игра «Дизайнер». Предложите ребенку побывать в роли дизайнера и подобрать каждому медвежонку одежду. Попросите ребенка прокомментировать свой выбор. 4. Игра «Запоминай-ка!» Предложите ребенку рассмотреть всех медвежат в рамке и запомнить цвета элементов одежды. Затем попросите ребенка закрыть глаза и переверните один из элементов одежды. Задача ребенка – вспомнить и сказать, какого цвета была кепка, кофточка или штанишки у медвежонка. 5. Игра «Собирай-ка!». Предложите ребенку обвести элементы одежды по контуру на белом листе бумаги, придумать им новый дизайн, затем вырезать и комбинировать между собой, создавая новые образы. 6. Игра «Медвежьи истории». Используйте фигурки медвежат для сюжетных игр: придумайте им имена, характеры, сочиняйте с ребенком веселые истории, разыгрывайте сказочные постановки.	159	В заказ
Смайл-декор Мышата Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3651	Материал: фанера. Размер: 25 см10 см. Размер карточек: 15 см6 см. В наборе: 2 двусторонние карточки. Игра для развития навыков конструирования, зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Мышата. Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Спросите, кто «живет» в «домике». Попросите посчитать всех мышат. Обсудите настроение и яркие наряды мышат. Попросите назвать все элементы одежды, уточните цвет кофточки, платьица, бантика. 2. Игра «Фоторобот». Достаньте из рамки все элементы и предложите ребенку собрать мышат по вашему описанию, например: мышку в синей кофточке, в красной юбочке, с зеленым бантиком и т.д. 3. Игра «Дизайнер». Предложите ребенку побывать в роли дизайнера и подобрать каждой мышке одежду. Попросите ребенка прокомментировать свой выбор. 4. Игра «Запоминай-ка!». Предложите ребенку рассмотреть всех мышат в рамке и запомнить цвета элементов одежды. Затем попросите ребенка закрыть глаза и переверните один из элементов одежды. Задача ребенка – вспомнить и сказать, какого цвета была кофточка, юбочка или бантик у мышки. 5. Игра «Собирай-ка!». Предложите ребенку обвести элементы одежды по контуру на белом листе бумаги, придумать им новый дизайн, затем вырезать и комбинировать между собой, создавая новые образы. 6. Игра «Мышиные истории». Используйте фигурки мышат для сюжетных игр: придумайте им имена, характеры, сочиняйте с ребенком веселые истории, разыгрывайте сказочные постановки.	159	В заказ
Смайл-декор Круг квадрат и треугольник. Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3652	Материал: фанера. Размер: 25 см*10 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Фигуры». Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Уточните, какие фигуры прячутся внутри рамки. Спросите, какие еще фигуры знает ребенок. Сколько фигур одинаковой формы? Обратите внимание на разный размер фигур. Попросите показать все квадраты, треугольники, круги; все самые маленькие, большие, средние фигуры; все красные, желтые, синие фигуры. 2. Игра «Сортировка». Достаньте из рамки все фигуры и предложите ребенку разложить их на 3 группы, ориентируясь: - на форму фигур; - на цвет фигур; - на размер фигур. Предложите ребенку построить дорожки или башенки из фигур каждой группы. 3. Игра «Логика». Достаньте из рамки все фигуры и попросите ребенка выложить их, например, таким образом: - большой квадрат размещается справа от большого круга; - маленький круг размещается под квадратом; - средний треугольник размещается над большим кругом и т.д. 4. Игра «Дорожки». Предложите ребенку построить «дорожки» из фигур, соблюдая определенную закономерность по цвету, например: синий – красный – синий – красный; желтый – красный – синий – желтый – красный – синий и т.д. Выложите в ряд несколько фигур (например, круг, квадрат, треугольник). Предложите ребенку продолжить геометрический узор, повторяя последовательность фигур в ряду. 5. Игра «Прятки». Предварительно выберите 3-4 фигуры. Разложите их в ряд перед ребенком и предложите запомнить. Затем попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну фигуру. Когда ребенок откроет глаза, спросите, какой фигуры не хватает, уточните цвет и размер фигуры. Для поддержания интереса к игре поменяйтесь с ребенком ролями. В зависимости от возраста ребенка варьируйте количество запоминаемых фигур. 6. Игра «Художник». Предложите ребенку обвести фигуры по контуру на белом листе бумаги и украсить их узорами, рисунками, декорировать пластилином. Попросите «превратить» (дорисовать) фигуры в какие-либо предметы.	301	В заказ
Смайл-декор Фрукты Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3653	Материал: фанера. Размер: 25 см*20 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Фруктовая корзина». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Спросите, что изображено на каждом вкладыше. Уточните, как можно назвать все это одним словом. Обсудите, где и как растут фрукты, что можно приготовить из фруктов. Спросите ребенка, какой фрукт для него самый вкусный. Расскажите о пользе фруктов для здоровья человека. 2. Игра «Собирай-ка!». Предложите ребенку «собрать фрукты в корзину». Для этого достаньте 2-3 вкладыша и попросите вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество вкладышей до максимального. 3. Игра «Угощения». Предложите ребенку «угостить» самым вкусным фруктом его любимую игрушку (зайца, куклу, робота). Для этого выложите на столе 3-5 вкладышей. Попросите назвать и запомнить все фрукты. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один вкладыш. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой фрукт «съеден». Поменяйтесь с ребенком ролями. Варьируйте количество запоминаемых вкладышей в зависимости от возраста и способностей игроков. 4. Игра «Угадай-ка!». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какой этот фрукт (цвет, форма, вкус и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами фрукт. Поменяйтесь с ребенком ролями. 5. Игра «Сходства и различия». Предложите ребенку сравнить разные фрукты. Для этого обсудите, что общего, например, у яблока и граната (цвет), сливы и персика (одна большая косточка внутри). Предложите сравнить два фрукта, например, апельсин и мандарин. Спросите, чем они похожи. Чем отличаются? При сравнении фруктов обращайте внимание на размеры, форму, цвет, вкус, где и как растут и т.п. 6. Игра «Умный счет». Стимулируйте ребенка к использованию вкладышей для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте наглядные арифметические примеры на сложение и вычитание.	323	В заказ
Смайл-декор Ягоды Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3654	Материал: фанера. Размер: 25 см*20 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Ягодное ассорти». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Спросите, что изображено на каждом вкладыше. Уточните, как можно назвать все это одним словом. Обсудите, где и как растут ягоды, что можно приготовить из ягод. Спросите ребенка, какая ягода для него самая вкусная. Расскажите о пользе ягод для здоровья человека. 2. Игра «Собирай-ка!». Предложите ребенку помочь «собрать ягоды в корзину». Для этого достаньте 2-3 вкладыша и попросите вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество вкладышей до максимального. 3. Игра «Угощение». Предложите ребенку «угостить» самой вкусной ягодой его любимую игрушку (зайца, куклу, робота). Для этого выложите на столе 3-5 фигурок-вкладышей. Попросите назвать и запомнить все ягоды. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один вкладыш. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какая ягода «съедена». Поменяйтесь с ребенком ролями. Варьируйте количество запоминаемых вкладышей в зависимости от возраста и способностей игроков. 4. Игра «Угадай-ка». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какая это ягода (цвет, форма, вкус и т.п.), не называя ее. Предложите найти загаданную вами ягоду. Поменяйтесь с ребенком ролями. 5. Игра «Сходства и различия». Предложите ребенку сравнить разные ягоды. Для этого обсудите, что общего, например, у голубики и жимолости (цвет), вишни и облепихи (растут на дереве). Предложите сравнить две ягоды, например, ежевику и малину. Спросите, чем они похожи. Чем отличаются? При сравнении ягод обращайте внимание на размеры, форму, цвет, вкус, где и как растет и т.п. 6. Игра «Умный счет». Стимулируйте ребенка к использованию вкладышей для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте наглядные арифметические примеры на сложение и вычитание.	323	В заказ
Смайл-декор Бытовая техника. Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3655	Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Бытовая техника». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Спросите, что изображено на каждом вкладыше. Уточните, как можно назвать все эти предметы одним словом. Обсудите, как используется каждый из представленных на вкладышах электроприбор, какие меры безопасности нужно соблюдать при использовании бытовой техники. 2. Игра «Наведи порядок». Предложите ребенку помочь расставить электроприборы по своим местам. Для этого достаньте 2-3 вкладыша и попросите вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество вкладышей до максимального. 3. Игра «Потеряшка». Предложите ребенку помочь найти потерявшийся предмет. Выложите на столе 3-5 вкладышей. Попросите назвать и запомнить все предметы. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один вкладыш. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «потерялось». Поменяйтесь с ребенком ролями. Варьируйте количество запоминаемых предметов в зависимости от возраста и способностей игроков. 4. Игра «Угадай-ка!» Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какой это предмет (цвет, форма, назначение, из каких частей состоит и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами предмет. Поменяйтесь с ребенком ролями. Чтобы усложнить совместную игру старших детей с младшими, предложите нарисовать загаданный предмет, показать его жестами (старший ребенок загадывает, младший – отгадывает). 5. Игра «Сходства и различия». Предложите ребенку сравнить разные электроприборы. Для этого обсудите, что общего, например, у микроволновой печи и газовой плиты (нужны для приготовления/разогревания пищи), стиральной машины и фена (наличие вращающихся механизмов). Предложите сравнить два электроприбора, например, холодильник и вентилятор. Спросите, чем они похожи. Чем отличаются? При сравнении предметов обращайте внимание на размеры, форму, принцип действия, материал (из чего сделаны), цель использования и т.п. 6. Игра «Изобретатели». Предложите ребенку изобрести новый прибор (устройство): придумать его назначение, механизм действия; выполнить чертеж на бумаге или «сконструировать» из подручных материалов (деталей домашнего игрового конструктора, старых игрушек, предметов домашнего обихода, природных материалов и т.п.).	323	В заказ
Смайл-декор Мебель. Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3656	Материал: фанера. Размер: 25 см*20 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Мебельный салон». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Спросите, что изображено на каждом вкладыше. Уточните, как можно назвать все эти предметы одним словом. Обсудите, для чего нужны предметы мебели, где и как их производят, из чего делают, где продают. Предложите ребенку выбрать подходящую мебель, например, для гостиной, спальни, кухни, рабочего кабинета и т.п. 2. Игра «Собирай-ка!». Предложите ребенку помочь «расставить мебель в комнате». Для этого достаньте 2-3 вкладыша и попросите вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество вкладышей до максимального. 3. Игра «Потеряшка». Предложите ребенку помочь найти потерявшийся предмет. Выложите на столе 3-5 вкладышей. Попросите ребенка назвать и запомнить все предметы. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один вкладыш. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «потерялось». Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «Угадай-ка!». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какой это предмет (цвет, форма, из чего сделан и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами предмет. Поменяйтесь с ребенком ролями. Чтобы усложнить совместную игру старших детей с младшими, предложите нарисовать загаданный предмет, показать его жестами (старший ребенок загадывает, младший – отгадывает). 5. Игра «Сходства и различия». Предложите ребенку сравнить предметы мебели. Для этого обсудите, что общего, например, у стола и стула (4 ножки для опоры), книжной полки и шкафа (сделаны из дерева). Предложите сравнить два предмета мебели, например, кресло и диван. Спросите, чем они похожи. Чем отличаются? При сравнении предметов обращайте внимание на размеры, форму, цвет, материал (из чего сделаны), способ использования и т.п. 6. Игра «Умный счет». Стимулируйте ребенка к использованию вкладышей для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте наглядные арифметические примеры на сложение и вычитание.	323	В заказ
Смайл-декор Морские обитатели. Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3657	Материал: фанера. Размер: 25 см*20 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Подводный мир». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Спросите, кто изображен на каждом вкладыше. Обсудите, где живут эти животные (в морях, океанах), чем питаются. Уточните, кто из представленных обитателей подводного мира может жить и на суше, и в воде (черепаха, краб). Обсудите, сможет ли человек жить под водой. 2. Игра «Вкладыши». Предложите ребенку помочь «расселить морских обитателей в океанариуме». Для этого достаньте 2-3 вкладыша и попросите вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество вкладышей до максимального. 3. Игра «Потеряшка». Выложите на столе 3-5 вкладышей. Попросите назвать и запомнить всех животных. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один вкладыш. Открыв глаза, ребенок должен угадать, кто «потерялся». Поменяйтесь с ребенком ролями. Варьируйте количество запоминаемых животных в зависимости от возраста и способностей игрока. 4. Игра «Угадай-ка!». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, кто там изображен (особенности строения тела, чем питается, среда обитания, характерные повадки и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданное вами животное. Поменяйтесь с ребенком ролями. Чтобы усложнить совместную игру старших детей с младшими, предложите нарисовать загаданное животное, показать его жестами (старший ребенок загадывает, младший – отгадывает). 5. Игра «Сходства и различия». Предложите ребенку сравнить разных морских обитателей. Для этого обсудите, что общего, например, у медузы и осьминога (длинные щупальца), черепахи и краба (могут передвигаться на суше). Предложите сравнить двух морских животных, например, акулу и дельфина. Спросите, чем они похожи. Чем отличаются? При сравнении обращайте внимание на внешние признаки животных, их строение, размеры, место обитания и т.п. 6. Игра «Умный счет». Стимулируйте ребенка к использованию вкладышей для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте наглядные арифметические примеры на сложение и вычитание.	245	В заказ
Смайл-декор Занимательные фигуры. Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3658	Материал: фанера. Размер: 31,5 см*24 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Фигуры». Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Уточните, какие фигуры знает ребенок. 2. Игра «Сортировка». Достаньте из рамок все фигуры и предложите разложить их на 2 группы: большие и маленькие. Предложите ребенку построить дорожки или башенки из фигур каждой группы. 3. Игра «Логика». Достаньте из рамок все фигуры и попросите ребенка выложить их, например, таким образом: - чтобы большой квадрат размещался справа от большой звездочки; - маленький круг размещался под квадратом; - маленький треугольник размещался над звездочкой и т.д. 4. Игра «Прятки». Предварительно выберите 3-4 фигуры. Разложите их в ряд перед ребенком и предложите запомнить. Затем попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну фигуру. Когда ребенок откроет глаза, спросите, какой фигуры не хватает, уточните цвет фигуры. Для поддержания интереса к игре поменяйтесь с ребенком ролями. В зависимости от возраста ребенка варьируйте количество запоминаемых фигур. 5. Игра «Геометрический конструктор». Покажите ребенку, как из геометрических фигур можно выкладывать различные предметы. Выложите, например, домик из квадрата и треугольника и попросите ребенка повторить ваш «рисунок». Предложите ребенку использовать геометрические фигуры для изображения различных предметов и составления геометрических узоров по собственному замыслу и игровому сюжету. 6. Игра «Художник». Предложите ребенку обвести фигуры по контуру на белом листе бумаги и украсить их узорами, рисунками, декорировать пластилином. Попросите «превратить» (дорисовать) фигуры в какие-либо предметы.	352	В заказ
Смайл-декор Овощи Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3659	Материал: фанера. Размер: 25 см*20 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Овощная корзина». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Спросите, что изображено на каждом вкладыше. Уточните, как можно назвать все это одним словом. Обсудите, где и как растут овощи, что можно приготовить из овощей. Расскажите о пользе овощей для здоровья человека. 2. Игра «Собирай-ка!». Предложите ребенку помочь «собрать овощи в корзину». Для этого достаньте 2-3 вкладыша и попросите вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество вкладышей до максимального. 3. Игра «Угощения». Предложите ребенку «угостить» его любимую игрушку (зайца, куклу, робота). Для этого выложите на столе 3-5 вкладышей. Попросите назвать и запомнить все овощи. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один вкладыш. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой овощ «съеден». Поменяйтесь с ребенком ролями. Варьируйте количество запоминаемых вкладышей в зависимости от возраста и способностей игроков. 4. Игра «Угадай-ка». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какой это овощ (цвет, форма, вкус и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами овощ. Поменяйтесь с ребенком ролями. 5. Игра «Сходства и различия». Предложите ребенку сравнить разные овощи. Для этого обсудите, что общего, например, у огурца и гороха (цвет), лука и картофеля (растут под землей – корнеплоды). Предложите сравнить два овоща, например, свеклу и редис. Спросите, чем они похожи. Чем отличаются? При сравнении овощей обращайте внимание на размеры, форму, цвет, вкус, где и как растет и т.п. 6. Игра «Умный счет». Стимулируйте ребенка к использованию вкладышей для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте наглядные арифметические примеры на сложение и вычитание.	323	В заказ
Смайл-декор Листья деревьев. Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3660	Материал: фанера. Размер: 25 см*20 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Лиственные деревья». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Вместе изучите, листья каких деревьев изображены на вкладышах. Обсудите, когда на деревьях появляются листья, что происходит с ними осенью. Во время прогулки в парке, лесу вместе с ребенком рассмотрите листья, опавшие с деревьев, найдите деревья, представленные на вкладышах. 2. Игра «Собирай-ка!». Предложите ребенку собрать «букет» из листьев. Для этого достаньте 2-3 вкладыша и попросите вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество вкладышей до максимального. 3. Игра «Потеряшка». Предложите ребенку помочь найти потерявшийся листочек. Выложите на столе 3-5 вкладышей. Попросите назвать и запомнить все листья. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один вкладыш. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «потерялось». Поменяйтесь с ребенком ролями. Варьируйте количество запоминаемых вкладышей в зависимости от возраста и способностей игроков. 4. Игра «Осенний букет». Предложите ребенку нарисовать осенний букет. Для этого попросите выбрать любой понравившийся листик и обвести его по контуру на бумаге несколько раз так, чтобы получился «букет» из листьев. Вместе с ребенком раскрасьте «осенний букет» карандашами или мелками подходящих цветов. 5. Игра «Сходства и различия». Предложите ребенку сравнить листья на вкладышах. Для этого обсудите, что общего, например, у листьев рябины и клена (осенняя окраска), березы и боярышника (форма листьев). Предложите сравнить два листочка, например, каштана и клена. Спросите, чем они похожи. Чем отличаются? 6. Игра «Умный счет». Стимулируйте ребенка к использованию вкладышей для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте наглядные арифметические примеры на сложение и вычитание.	280	В заказ
Смайл-декор Грибы. Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3662	Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи.	323	В заказ
Смайл-декор Насекомые. Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3663	Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи.	323	В заказ
Смайл-декор Инструменты. Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3664	Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Размер: 25 см*20 см.	280	В заказ
Смайл-декор Спецтехника Рамки вкладыши	Смайл-декор, 0 г.	П3665	Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Спецтехника». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Спросите, что изображено на каждом вкладыше. Уточните, как можно назвать все эти предметы одним словом. Спросите, какой еще бывает транспорт? Уточните, на каком транспорте путешествовал ребенок? Попросите посчитать весь транспорт. 2. Игра «Порядок». Достаньте из рамки все элементы и предложите ребенку разместить их на свои места в рамке самостоятельно. 3. Игра «Запоминай-ка». Выложите на столе 3-5 вкладышей. Попросите ребенка назвать и запомнить все машины. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один вкладыш. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой машины не хватает. Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «Угадай-ка!». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, что это за машина, не называя его. Предложите найти загаданную вами технику. Поменяйтесь с ребенком ролями. 5. Игра «Техосмотр». Разложите все вкладыши на столе. Предложите ребенку побывать в роли механика. Попросите выбрать один из вкладышей, например, бетономешалку и провести техосмотр. Для этого необходимо сказать, из каких частей состоит машина и для чего она нужна. После «прохождения техосмотра» можно разместить вкладыш в рамку-основание. 6. Игра «Логика». Достаньте из рамки все элементы и попросите ребенка выложить их, например, таким образом: - погрузчик разместить справа от самосвала; - трактор разместить под бульдозером; - автокран разместить над погрузчиком и т.д. 7. Игра «Умный счет». Стимулируйте ребенка к использованию вкладышей для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте наглядные арифметические примеры на сложение и вычитание. 8. Игра «Художник». Предложите ребенку обвести вкладыши по контуру на белом листе бумаги и украсить их контурами, рисунками, декорировать пластилином и т.д. Материал: фанера. Размер: 25 см*20 см.	323	В заказ
Смайл-декор Сороконожка. Рамки вкладыши	Смайл-декор, 0 г.	П3666	Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Сороконожка». Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какого цвета сороконожка. Попросите показать голову, туловище, ножки. Уточните, из каких геометрических фигур состоит туловище (из кругов). Попросите посчитать все круги. Обратите внимание на цвет ботиночек на ножках. Обсудите, что такое пара обуви. Уточните, сколько пар обуви у сороконожки. Вместе с ребенком придумайте имя для сороконожки. 2. Игра «Фигуры». Уточните у ребенка, какие фигуры прячутся внутри рамки. Спросите, какие еще фигуры знает ребенок. Попросите показать квадрат, треугольник, круг, звездочку. Спросите, какая фигура первая, последняя, вторая, предпоследняя, между кругом и треугольником и т.д. 3. Игра «Домики». Достаньте из рамки все элементы пазла и попросите ребенка назвать цвет каждого круга на туловище. Затем предложите разместить, например, круглый элемент с треугольным окошком в желтый «домик», с квадратным окошком – в зеленый «домик» и т.д. Или, например, элемент с круглым окошком в третий «домик», элемент с окошком в виде звездочки – не в первый и не в четвертый «домик» и т.д. Затем предложите закрыть все окошки соответствующими фигурами. Предложите ребенку вспомнить, какого цвета круг «прячется» под элементами пазла. 4. Игра «Логика». Достаньте из рамки все фигуры и попросите ребенка выложить их, например, таким образом: - чтобы квадрат размещался справа от круга; - треугольник размещался под квадратом; - звездочка размещалась над кругом и т.д. 5. Игра «Ботиночки». Достаньте все элементы пазла и предложите ребенку подобрать ботиночки к каждому кругу туловища по цвету. Затем предложите разложить все остальные элементы пазла на усмотрение ребенка. Расскажите ребенку, что сороконожка решила переобуться таким образом, чтобы, например, под кругом были синие ботиночки, под звездочкой – красные, под треугольником - желтые и т.д. Поменяйтесь с ребенком ролями и предложите ему побывать в роли ведущего. 6. Игра «Художник». Предложите ребенку обвести трафареты фигур на белом листе бумаги и «превратить» каждую фигуру в какой-то предмет. Например, круг – в цветок, квадрат – в окошки домика и т.д. Материал: фанера. Размер: 29 см*13 см.	236	В заказ
Смайл-декор Семья. Рамки вкладыши	Смайл-декор, 0 г.	П3667	Игра для формирования представлений о семье и ее составе, развития внимания, зрительно-моторной координации, памяти, логического мышления, связной речи. Как играть? 1. Игра «Дружная семья». Вместе с ребенком рассмотрите рамку с вкладышами. Уточните, кто изображен на фигурках. Обсудите с ребенком, что такое семья. Попросите назвать членов семьи. Спросите, кто в этой семье самый старший, кто самый младший. Предложите посчитать всех взрослых членов семьи. Спросите, сколько в семье детей. Вместе с ребенком придумайте фамилию семьи, имена для каждого ее члена и домашнего питомца. 2. Игра «Семейные узы». Объясните ребенку, кто, кому и кем приходится в семье. Предложите выбрать три фигурки: мальчика, папу и дедушку. Попросите показать папу мальчика, сына дедушки. Обратите внимание ребенка, что мальчик – сын для папы, а папа – сын для дедушки. Возьмите фигурки остальных членов семьи, попросите ребенка подобрать все соответствующие пары «кто для кого» папа, мама, сын, дочь, брат, сестра, муж, жена, дедушка, бабушка, внук, тетя, дядя и т.д. 3. Игра «Генеалогическое древо». Назовите ребенку одного из членов семьи и попросите выбрать подходящую к этому слову пару (пары) фигурок с соответствующими семейными связями. Например, «МУЖ»: папа является мужем мамы и дедушка для бабушки – муж. 4. Игра «Семейный фотоальбом». Опишите словами внешность одного из членов семьи (цвет волос, настроение, элементы одежды). Попросите ребенка выбрать фигурку одного из членов семьи по вашему словесному описанию. 5. Игра «Семь «Я». Расскажите ребенку, что одного и того же человека в семье могут называть по-разному. Например, возьмите фигурку с изображением мамы и расскажите о себе, отвечая на вопрос: «Кто Я?». «Я – мама для тебя. Жена для твоего папы, дочь для дедушки и бабушки, сестра для твоей тети». Во время рассказа для наглядности выбирайте подходящие фигурки членов семьи из вкладышей. Затем предложите ребенку выбрать фигурку любого члена семьи и рассказать про все его «Я» – кем и для кого он приходится по семейным связям. 6. Игра «Рисунок семьи». Предложите ребенку выбрать из вкладышей фигурки, соответствующие его семье. На листе бумаге попросите нарисовать свой дом и разместить в нем фигурки членов семьи. Предложите обвести фигурки по контуру, раскрасить одежду, нарисовать настроение. Обсудите, кто что делает дома, какое настроение, что нравится, что не любит, чего боится, о чем мечтает каждый член семьи и т.д.. Подобная игра поможет взрослому узнать о переживаниях ребенка, его интересах, желаниях. Материал: фанера. Размер: 25 см*20 см.	323	В заказ
Смайл-декор Посуда. Рамки вкладыши	Смайл-декор, 0 г.	П3668	Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Посудная лавка». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Спросите, что изображено на каждом вкладыше. Уточните, как можно назвать все эти предметы одним словом. Обсудите, для чего нужна посуда, где и как ее производят, из чего делают, где продают. Предложите ребенку выбрать подходящую посуду, например, для обеда, для чаепития и т.п. 2. Игра «Собирай-ка!». Предложите ребенку помочь «расставить посуду». Для этого достаньте 2-3 вкладыша и попросите вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество вкладышей до максимального. 3. Игра «Потеряшка». Предложите ребенку помочь найти потерявшийся предмет. Выложите на столе 3-5 вкладышей. Попросите ребенка назвать и запомнить все предметы. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один вкладыш. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «потерялось». Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «Угадай-ка!». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какой это предмет (цвет, форма, из чего сделан и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами предмет. Поменяйтесь с ребенком ролями. Чтобы усложнить совместную игру старших детей с младшими, предложите нарисовать загаданный предмет, показать его жестами (старший ребенок загадывает, младший – отгадывает). 5. Игра «Сходства и различия». Предложите ребенку сравнить предметы посуды. Для этого обсудите, что общего, например, у кружки и чашки, у кастрюли и сковороды. Предложите сравнить два предмета посуды, например, стакан и банку. Спросите, чем они похожи. Чем отличаются? При сравнении предметов обращайте внимание на размеры, форму, цвет, способ использования и т.п. 6. Игра «Умный счет». Стимулируйте ребенка к использованию вкладышей для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте наглядные арифметические примеры на сложение и вычитание. Материал: фанера. Размер: 25 см*20 см.	323	В заказ
Смайл-декор Домашние животные. Рамки вкладыши	Смайл-декор, 0 г.	П3669	Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, речи.	323	В заказ
Смайл-декор Транспорт. Рамки вкладыши	Смайл-декор, 0 г.	П3670	Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Транспорт». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Спросите, что изображено на каждом вкладыше. Расскажите ребенку о различных видах транспорта (воздушный, наземный, водный). Обсудите, чем они отличаются, приведите примеры. Уточните, на каком транспорте путешествовал ребенок? 2. Игра «Порядок». Достаньте из рамки все элементы и предложите ребенку разместить их на свои места в рамке самостоятельно. 3. Игра «Кто отправился в рейс?». Предварительно выберите 3-5 деревянных фигурок. Разложите их в ряд на столе и попросите ребенка запомнить. Предложите закрыть глаза и спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и назвать, какой транспорт исчез (уехал, улетел, отчалил). Для поддержания интереса к игре поменяйтесь с ребенком ролями. Постепенно увеличивайте количество фигурок для запоминания. 4. Игра «Путешествие по маршруту». Разложите все фигурки на столе. Предложите ребенку отправиться в путешествие, запомнив порядок смены транспорта по пути следования маршрута. Для этого назовите вслух 4-6 видов транспорта и попросите выбрать нужные фигурки по памяти. 5. Игра «Угадай-ка!». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какой это транспорт, не называя его. Предложите найти загаданную вами фигурку. Поменяйтесь с ребенком ролями. 6. Игра «Давай сравним!». Предложите ребенку сравнить два транспорта, изображенных на фигурках. Для этого обсудите, что общего, например, у трамвая и грузовика (наземный транспорт). Спросите, чем они отличаются (грузовик перевозит грузы, а трамвай – пассажиров). При сравнении обращайте внимание на вид, назначение, способ передвижения и т.п. 7. Игра «Четвертый лишний». Выложите на столе в ряд 4 фигурки из набора и попросите ребенка определить лишний предмет в ряду. При этом спросите, чем похожи предметы (у них есть общий признак), а какой из них отличается. Например: − Самолет, вертолет, аэроплан, автомобиль (автомобиль – наземный транспорт, остальные – воздушные). − Автобус, самолет, квадроцикл, трамвай (все перечисленные, кроме квадроцикла используются для перевозки пассажиров). 8. Игра «Умный счет». Стимулируйте ребенка к использованию вкладышей для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте наглядные арифметические примеры на сложение и вычитание. 9. Игра «Художник». Предложите ребенку обвести вкладыши по контуру на белом листе бумаги и украсить их контурами, рисунками, декорировать пластилином и т.д. Материал: фанера. Размер: 25 см*20 см.	323	В заказ
Смайл-декор Одежда. Рамки вкладыши	Смайл-декор, 0 г.	П3672	Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Одежда». Рассмотрите вместе с ребенком рамку с вкладышами. Попросите назвать все фигурки. Спросите, что такое одежда, для чего она нужна. Обсудите, что одежда защищает людей от холода, жары, дождя, ветра. Люди одеваются по-разному в зависимости от того, куда идут: на улицу, на пляж, в гости, на праздник или на спорт. У каждой профессии может быть своя одежда/форма (например, у врача, пожарного, повара, строителя). Поговорите о том, что одежда может быть повседневная, праздничная, спортивная, рабочая. Расскажите, что в некоторых странах жарко и люди почти всегда носят лёгкую одежду, даже зимой. А в некоторых – холодно, даже летом. 2. Игра «Четвертый - лишний». Разложите перед ребенком четыре фигурки, где три фигурки можно объединить по какому-либо общему признаку (например: по сезону, по типу одежды или по погоде), а одна фигурка – лишняя. Задача ребенка – найти лишнюю фигурку и объяснить свой выбор. 3. Игра «Запомни и назови». Выложите перед ребенком 4-6 фигурок и попросите запомнить их. Затем попросите закрыть глаза и сказать, какие фигурки ребенок запомнил. Спрячьте одну или две фигурки, и, когда ребенок откроет глаза, спросите, каких фигурок не хватает. Поменяйте две фигурки местами, спросите, что изменилось. 4. Игра «Угадай по описанию». Разложите все фигурки на столе и опишите одну из них, не называя ее. Задача ребенка - угадать, о каком предмете идет речь, и показать соответствующую фигурку. Например: это надевают, когда очень холодно, в ней не промокнешь (куртка). 5. Игра «Сходства и различия». Предложите ребенку сравнить одежду. Для этого обсудите, что общего, например, у футболки и майки, свитера и рубашки, платья и юбки… 6. Игра «Я знаю 5 названий…». Предложите ребенку назвать, например, 5 предметов одежды, 5 видов обуви, 5 зимних вещей, 5 головных уборов, 5 летних предметов одежды и т.д. Играть можно с мячом: подбрасывать мяч и называть 1 предмет. Можно предложить ребенку придумать любые движения для игры. 7. Игра «Нарисуй себя». Предложите ребёнку нарисовать себя в любимой одежде или наклеить на человечка из бумаги вырезанные фигурки одежды. Спросите у ребенка, какую одежду он больше всего любит носить, в какой одежде он комфортно себя чувствует, какую одежду он хотел бы приобрести и т.д. Материал: фанера. Размер: 25 см*20 см.	323	В заказ
Смайл-декор Начинаем говорить. Часть 1. Рамки вкладыши	Смайл-декор, 0 г.	П3673	Запуск речи у малышей. • Развитие словарного запаса. • Развитие слухового восприятия, внимания и памяти. • Развитие воображения. • Развитие логического мышления. • Развитие артикуляции, интонации и выразительности речи. • Побуждение ребёнка к общению в игровой форме.	344	В заказ
Смайл-декор Начинаем говорить. Часть 2. Рамки вкладыши	Смайл-декор, 0 г.	П3674	• Запуск речи у малышей. • Развитие словарного запаса. • Развитие слухового восприятия, внимания и памяти. • Развитие воображения. • Развитие логического мышления. • Развитие артикуляции, интонации и выразительности речи. • Побуждение ребёнка к общению в игровой форме.	344	В заказ
Смайл-декор Пасажирский автобус. Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3675	Игра для формирования навыков счета до 10, способствует развитию зрительно-моторной координации, внимания, памяти, пространственного мышления, речи. Как играть? 1. Игра «В автобусе». Вместе с ребенком рассмотрите автобус, назовите пассажиров. Попросите предположить, куда едут зверята. Предложите посчитать зверят. Придумайте имена для каждого пассажира. 2. Игра «Билетики». Расскажите ребенку, что пассажиры занимают свои места согласно купленным билетам. Перемешайте на столе фишки с изображением зверят (пассажиров), затем на каждую фишку положите по одной фишке с изображением точек (билет). Обратите внимание ребенка на номера окошек. Попросите ребенка назвать все числа. Предложите проверить «билеты» у пассажиров (фишки с точками) и помочь зверятам найти свои места в автобусе. Для этого выберите фишку и попросите посчитать количество точек на ней. Попросите найти число (номер окошка), соответствующее количеству точек, и посадить пассажира согласно билету. Подобным образом предложите разместите остальных пассажиров в автобусе. 3. Игра «По порядку». Расскажите ребенку, что зверята захотели поменяться местами. Попросите посчитать всех пассажиров, указывая пальчиком на номер окошка: первый, второй, третий, четвертый и т.д. Предложите помочь пересадить пассажиров по порядку. Например, на первое место посадить львенка, на второе - слоненка, на пятое – тигренка и т.д. 4. Игра «Пересадка». Расскажите ребенку, что во время путешествия зверята подружились и хотят пересесть поближе к своим друзьям. Для этого попросите ребенка разместить фишки зверят по вашей словесной инструкции. Используйте слова-ориентиры, например: «слева от…» «справа от…», «между…», «впереди…», «позади ..» и т.п. 5. Игра «Угадай водителя». Расскажите ребенку, что зверята очень хотят управлять автобусом. Предложите помочь зверятам не ссориться, а узнать, чья очередь стать водителем и сесть на первое сидение. Для этого попросите определить «водителя» по описанию. Например: рыжий, хищный, полосатый (тигренок). Поменяйтесь с ребенком ролями: угадайте водителя по его словесному описанию. 6. Игра «Посчитай-ка!» Рассмотрите карточки-билеты вместе с ребенком. Чтобы помочь зверятам занять свои места, нужно посчитать точки (решить примеры) на билетах. Выберите одну карточку и предложите ребенку разместить зверят по местам, указанным в билете. Материал: фанера. Размер: 36 см8 см. Размер карточек: 13,5 см7 см. Кол-во двусторонних карточек в наборе: 6 шт.	418	В заказ
Смайл-декор Три медведя. Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3676	Игра для формирования понятий «большой», «средний», маленький», развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «В гостях у сказки». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Попросите назвать изображения на каждом вкладыше. Обсудите, героями какой сказки являются представленные персонажи. Попросите найти и показать на вкладышах мебель, посуду. Вместе с ребенком вспомните и расскажите сюжет сказки «Три медведя». 2. Игра «Папа, мама и малыш». Достаньте из рамки фигурки с изображением медведей. Предложите ребенку познакомиться с медвежьей семьей. Попросите посчитать медведей, определить, на какой фигурке изображен папа. Уточните, что фигурка папы-медведя – самая большая. Попросите найти и показать медведя поменьше (мама), еще меньше (малыш). Если ребенок затрудняется, покажите, как можно сравнить фигурки по размеру, наложив их одну на другую. Уточните, что малыша медведя называют медвежонком, а маму медвежонка – медведица. 3. Игра «Большой-средний-маленький». Разложите на столе перед ребенком фигурки стульев. Попросите найти самый большой стул, затем – самый маленький. Попросите «отдать» самый большой стул медведю, а самый маленький медвежонку. Уточните, что оставшийся стул для мамы-медведицы – средний. Затем предложите сравнить стулья медведя и медведицы, медведицы и медвежонка. Спросите, какой из них меньше, больше. Если ребенок затрудняется, покажите , как можно сравнить фигурки по размеру, наложив их одну на другую. Затем предложите выложить стулья в ряд от большего к меньшему. Подобным образом поиграйте с другими фигурками (кровати, миски, ложки). 4. Игра «Вкладыши». Предложите ребенку помочь героям сказки найти подходящее место в рамке. Для этого достаньте 3 вкладыша с изображением медведей и попросите вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попросите разложить по своим местам мебель, посуду. 5. Игра «Путаница». Разложите на столе три фигурки медведей. Затем распределите фигурки мебели и посуды между медведями по размеру, умышленно допустив ошибки. Расскажите, что Маша наводила порядок дома у медведей и все перепутала. Предложите ребенку исправить Машины ошибки. Если нужно помочь ребенку, уточняйте: «Чья это ложка? Чей это стул?». 6. Игра «Скажи ласково». Расскажите ребенку, что папа-медведь и мама-медведица очень любят своего малыша, поэтому всегда называют его ласково – «Миша-Мишенька». А медвежонок любит ласково называть все предметы и вещи вокруг. Предложите ребенку помочь дать «ласковые» названия предметам на вкладышах: кровать – … кроватка; стул – … стульчик; миска – … мисочка; ложка – … ложечка и т.д. 7. Игра «Спектакль». Предложите ребенку рассказать и разыграть сюжет сказки «Три медведя», используя вкладыши из рамки. Подскажите ребенку, какой дополнительный реквизит можно использовать для инсценировки: домашние игрушки, детали конструктора, предметы домашнего обихода, природные материалы и т.п.	323	В заказ
Смайл-декор Три поросенка. Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3677	Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «В гостях у сказки». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Попросите назвать изображения на каждом вкладыше. Обсудите, героями какой сказки являются представленные персонажи. Вместе с ребенком вспомните и расскажите сюжет сказки «Три поросенка». 2. Игра «Вкладыши». Предложите ребенку помочь героям сказки найти подходящее место в рамке. Для этого достаньте 3 вкладыша с изображением поросят и попросите вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попросите разложить по своим местам, домики, инструменты. 3. Игра "Угадай героя". Выберите одного из героев сказки и спрячьте его. Скажите несколько реплик выбранного героя соответствующим его характеру голосом и интонациями. Предложите ребенку угадать героя сказки. Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «Прятки». Предложите ребенку поиграть с поросятами в прятки. Для этого выложите на столе 3-5 фигурок-вкладышей. Попросите назвать и запомнить все фигурки в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, посчитайте до пяти и спрячьте один предмет. Открыв глаза, ребенок должен угадать, чего не хватает. Поменяйтесь с ребенком ролями. Варьируйте количество предметов для запоминания в зависимости от возраста и способностей игроков. 5. Игра «Спектакль». Предложите ребенку рассказать и разыграть сюжет сказки «Три поросенка», используя вкладыши из рамки. Подскажите ребенку, какой дополнительный реквизит можно использовать для инсценировки: домашние игрушки, детали конструктора, предметы домашнего обихода, природные материалы и т.п. Материал: фанера. Размер: 25 см*20 см.	323	В заказ
Смайл-декор Больше-Меньше Матрешки. Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3678	Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Матрешки». Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Расскажите, что матрешка – русская народная игрушка. Это отличный подарок, символ дружбы. Есть такое мнение: когда дарят матрешку, значит желают человеку счастья, любви, добра, благополучия. Обсудите расписные наряды и яркие платочки матрешек. Вместе придумайте имена матрешкам. 2. Игра «Порядок». Достаньте из рамки 3-4 матрешки и предложите ребенку разместить их на свои места в рамке с учетом размера. Если ребенок справляется с заданием, постепенно увеличивайте количество матрешек до максимального. 3. Игра «Художник». Предложите ребенку обвести несколько матрешек по контуру на белом листе бумаги и украсить их узорами, рисунками, декорировать пластилином и т.д. по желанию. 4. Игра «Веселые истории». Используйте матрешек для сочинения веселых историй. Разложите всех матрешек на столе, перевернув рисунком вниз. Придумайте начало истории с одной из выбранных матрешек и разместите ее в рамке. Затем вместе с ребенком по очереди открывайте по одной матрешке, сочиняйте продолжение истории и размещайте матрешку также в рамке.	301	В заказ
Смайл-декор Перелетные птицы. Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3679	Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Пернатые друзья». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Уточните, кто изображен на каждом вкладыше. Обсудите, где и как живут эти птицы, чем питаются. Какие из представленных птиц – водоплавающие? 2. Игра «Гнёзда». Обсудите с ребенком, для чего птицы вьют гнезда. Предложите помочь «расселить» птиц по «гнездам». Для этого достаньте 2-3 вкладыша и попросите вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с этим заданием, постепенно увеличивайте количество вкладышей до максимального. 3. Игра «Перелетные птицы». Объясните ребенку, почему одни птицы называются зимующие, а другие – перелетные. Предложите ребенку помочь определить, какая птица самой первой улетела в теплые края. Для этого выложите на столе 3-5 фигурок. Попросите назвать и запомнить всех птиц. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какая птица «улетела»». 4. Игра «Птичьи голоса». В интернете найдите звуки птиц, представленных на планшете. Предложите ребенку послушать, как «поет» птица и узнать ее по голосу. 5. Игра «Угадай-ка!». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какая птица там изображена (особенности строения тела, чем питается, среда обитания, характерные повадки и т.п.), не называя ее. Предложите найти загаданную вами птицу. Поменяйтесь с ребенком ролями. Чтобы усложнить совместную игру старших детей с младшими, предложите нарисовать птицу, показать ее с помощью жестов (старший ребенок загадывает, младший – отгадывает). 6. Игра «Сходства и различия». Предложите ребенку сравнить разных птиц. Для этого обсудите, что общего, например, у журавля и лебедя (длинная шея), гуся и утки (есть перепонки на лапах). Чем отличаются? (У журавля длинные лапы, а у лебедя – короткие). При сравнении обращайте внимание на внешние признаки животных, их строение, размеры, место обитания и т.п. 7. Игра «Птичьи сказки». Вместе с ребенком вспомните песенки, потешки, стишки, в которых упоминаются птицы. Используйте фигурки-вкладыши для инсценировки любимых сказок о птицах. 8. Игра «Умный счет». Стимулируйте ребенка к использованию вкладышей для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте наглядные арифметические примеры на сложение и вычитание. Материал: фанера. Размер: 25 см*20 см.	323	В заказ
Смайл-декор Снежинки. Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3680	Игра способствует развитию внимания, памяти, развитию мелкой моторики. Как играть? 1. Рассмотрите вместе с ребенком снежинки. Уточните, какого они цвета, попросите найти одинаковые. 2. Разместите снежинки в ряд в произвольном порядке и попросите ребенка запомнить их расположение. После того, как ребенок закроет глаза, поменяйте местами две снежинки. Открыв глаза, ребенок должен вернуть снежинки на их прежние места. 3. Разместите на столе все снежинки вперемешку перед игроками. Опишите цветовое сочетание снежинки, которую нужно найти, например, фиолетовая снежинка с белыми лучиками, или фиолетовая снежинка с желтыми узорами на пластинах. Игрок, первым нашедший нужную снежинку, забирает ее себе. Победитель определяется по наибольшему количеству собранных снежинок. 4. Предложите ребенку обвести несколько снежинок по контуру на белом листе бумаги и украсить их узорами, декорировать пластилином и т.д. 5. Игра «Фанты». Напишите простым карандашом с обратной стороны снежинки какое-нибудь игровое задание, например: расскажи стишок, спой новогоднюю песню, громко прокукарекай, покажи капризного ребенка, присядь несколько раз, нарисуй рисунок, не глядя на лист бумаги, нарисуй себе усы, обними всех в этой комнате, изобрази косолапого мишку, придумай всем новогодние прозвища, разговаривай со всеми как дед Мороз и т.д. Перемешайте все снежинки (фанты) и сложите их в стопочку рубашкой вверх. Задача участников - открывать по очереди фанты и выполнять задания, написанные на снежинках. 6. Стимулируйте ребенка к использованию снежинок для математических игр: считайте снежинки, сравнивайте их количество; решайте наглядные арифметические примеры на сложение и вычитание. Материал: фанера. Размер: 25 см*20 см.	370	В заказ
Смайл-декор Формы вокруг нас. Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3682	Игра для изучения геометрических фигур, цветов, развития сенсорных ощущений, внимания, памяти, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра “Разноцветные окошки”. Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Уточните цвет каждого “окошка”. Спросите, какие фигуры прячутся внутри “окошка”. Попросите назвать красную, синюю, желтую фигуры. Попросите назвать все фигуры в каждом ряду и в каждом столбике. Спросите, какая фигура находится в верхнем правом углу, под квадратом, над трапецией, между кругом и овалом и т.д. 2. Игра «Прятки». Сложите 3-4 трафарета в непрозрачный мешочек. Попросите ребёнка на ощупь, не подглядывая, найти конкретную фигуру: «Найди круг, похожий на мячик» или «Достань фигуру с острыми уголками». В зависимости от возраста варьируйте количество фигур для игры. 3. Игра «Что внутри?». Предложите ребенку открыть одно из «окошек» на рамке-вкладыше. Вместе рассмотрите и обсудите картинку-ассоциацию, спрятанную под фигурой. Спросите у ребенка: «Как ты думаешь, почему под треугольником нарисована пирамидка? А что еще бывает треугольным?». Обсудите каждую картинку, чтобы ребёнок учился видеть геометрические формы в окружающих предметах. 4. Игра «Волшебные трафареты». Используйте трафареты отдельно, предложите ребёнку обвести понравившуюся фигуру на бумаге и «превратить» её в какой-либо предмет, дорисовав детали. Например, квадрат может стать домом или роботом, а круг — солнцем или лицом. Дети постарше могут создавать целые картины, комбинируя несколько фигур. 5. Игра «Логические ряды и столбики». Достаньте все трафареты и попросите ребёнка выложить их на столе согласно вашим инструкциям, например: - размести ромб справа от квадрата; - размести звезду под треугольником; - размести круг между овалом и прямоугольником и т.д. 6. Игра «Геометрический конструктор». Используйте трафареты как детали для конструирования. Собирайте из них на столе различные предметы, например, ракету из треугольника и прямоугольника, домик из квадрата и треугольника и т.д. 7. Игра «Охотники за формами». Предложите ребенку взять один из трафаретов (например, круг) и отправиться с ним по квартире на «охоту». Задача ребенка – найти и сфотографировать все предметы круглой формы (часы, тарелка, крышка, люстра). Можно играть вдвоем. Побеждает тот, кто найдёт больше предметов заданной формы. Желаем вам ярких и увлекательных игр! Материал: фанера. Размер: 25 см*20 см.	386	В заказ
Смайл-декор Секретики цветных окошек. Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	П3683	Игра для развития внимания, памяти, мелкой моторики и расширения активного словаря. Как играть? 1. «Знакомство с игрой». Предложите ребенку постучать в любое окошко «Тук-тук-тук», откройте окошко, спросите малыша, кто (что) прячется в окошке? 2. Игра «Запоминай-ка!». Попросите ребенка закрыть все окошки, называя каждое слово на планшете. Попросите малыша найти (вспомнить), где спрятался мяч? Кубик? Карандаш? 3. «Цветные окошки». Попросите ребенка сказать, какого цвета картинки на планшете. Закройте все окошки с картинками кружками соответствующего цвета. 4. Спросите ребенка, какая картинка рядом с неваляшкой? Слева от ведерка? Над гитарой? Справа от уточки? Под мячиком? 5. Игра «Нарисуй-ка!». Обведите кружки на бумаге, предложите ребенку их раскрасить. Обведите один кружок на бумаге, покажите малышу, как «превратить» кружок в предмет, дорисовав нужные детали (солнце, яблоко, арбуз, мяч). Создайте узор или рисунок из нескольких кружков (снеговик, гусеница, цветок). 6. Изучайте цвета. Попросите малыша найти красные кружки, синие и т.д. Детям постарше можно давать более сложные инструкции: «Закрой кубик зеленым кружком, а ракету – желтым», «Закрой игрушку в нижнем углу слева красным кружком» и т.д. Подобные игры развивают слуховое восприятие и обучают работе по заданной инструкции. Материал: фанера. Размер: 20 см*25 см.	338	В заказ
Смайл-декор Мозаика Мороженое	Смайл-декор, 0 г.	П3900	Материал: хдф Размер: 10 см*14 см В наборе: 6 двусторонних карточек, основа, 6 кружков. Как играть? 1. Игра «Собиралки». Достаньте все цветные фишки из основания игры, затем предложите ребенку вставить их на место самостоятельно. Предложите ребенку вставлять фишки поочередно определенного цвета. 2. Игра «Собери по образцу». Рассмотрите вместе с ребенком 4 двусторонние карточки. Выберите одну из карточек и предложите ребенку заполнить основание игры цветными фишками, ориентируясь на карточку-образец. 3. Игра «Что не так?». Выберите одну из карточек и заполните основание игры цветными фишками, ориентируясь на карточку-образец, умышленно допустив одну-две ошибки. Задача ребенка – найти и исправить ваши ошибки.	231	В заказ

Корзина

Прайс-лист