Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
![]() |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ![]() |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
Попова О.В Рабочая тетрадь по опытно-экспериментальной деятельности (подготовительная к школе группа) |
Детство-Пресс, 2014 г. | 32 | 0 | 5-89814-998-7 | 70х100 1/16 | Тетради помогут детям освоить азы экспериментирования. Занимаясь по тетрадям, ребенок ближе познакомится с природными веществами и их свойствами, научится обследовать, анализировать и сравнивать различные предметы, явления, научится задавать вопросы, высказывать свои предположения и догадки, научится самостоятельно делать выводы, искать ответы на вопросы. Работа с тетрадями должна быть основана на совместной деятельности ребенка и взрослого. Издание рекомендовано педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям детей-дошкольников. | 99 | В заказ | ||
|
|
Нищева Н.В Рабочая тетрадь для развития математических представлений у дошкольников с ОНР. 4-5 лет. ФАОП ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 32 | 0 | 5-907179-98-1 | 70х100/16 | Рабочая тетрадь входит в методический комплект к пособию Н.В.Нищевой «Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР (с 4 до 5 и с 5 до 6 лет)» и содержит игровые задания и упражнения для актуализации счетных умений детей, закрепления в речи количественных и порядковых числительных, ознакомления с составом числа, способами сравнений предметов по длине, ширине, высоте, что важно не только для познавательного , но и для речевого развития ребенка, так как создает фундамент для развития речи . Может использоваться как в работе с детьми с речевыми нарушениями, так и в работе с детьми с нормальным речевым и интеллектуальным развитием. Рекомендовано педагогам ДОО и родителям дошкольников. |
169 | В заказ | ||
|
|
Синичкин А Интересные тесты для самых маленьких |
Феникс, 2012 г. | 64 | 0 | 5-222-19384-6 | 70Х100/16 | Эта книга поспособствует всестороннему развитию способностей Вашего ребёнка. Во время занятий малыш почерпнёт отсюда много новых сведении об окружающем мире. Он запомнит названия домашних животных и узнает, какие из них живут в лесу средней полосы, — выучит названия овощей и фруктов, а также частей суток и времён года. Но это ещё не всё. Выполняя задания, ребенок научится считать в пределах 5-ти, будет ориентироваться в основных цветах, различать предметы по величине и их нахождению относительно друг друга. В этой книге есть и другие задания, которые помогут развивать восприятие и внимание, намять и мышление, связную речь. | 139 | В заказ | ||
|
|
Бортникова Е.Ф Знакомимся с геометрией. Для детей 6-7 лет |
Литур, 2010 г. | 32 | 0 | 5-9780-0198-3 | 70х100/16 | Предлагаем Вашему вниманию задания по развитию математических способностей детей 6-7 лет с опорой на геометрический материал, которые помогут Вашему ребёнку успешно подготовиться к школе. Дети в доступной и занимательной форме познакомятся с некоторыми основными геометрическими понятиями, приобретут практические навыки работы с линейкой и циркулем. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована в детских дошкольных учреждениях. | 62 | В заказ | ||
|
|
Бортникова Е.Ф Развиваем математические способности. Тетрадь для детей 4-5 лет. |
Литур, 2010 г. | 32 | 0 | 5-9780-0188-4 | 70х100/16 | Уважаемые родители и педагоги! Вашему вниманию предлагаются математические задания для детей 4-5 лет. Дети познакомятся с цифрами, научатся соотносить цифры с определенным количеством предметов, сравнивать числа в пределах десяти, изучат понятия "больше", "меньше", "столько же". В тетради также представлены задания на знакомство с геометрическими фигурами и на закрепление знаний о них, на сравнение предметов по различным признакам. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Адресована родителям и педагогам для занятий с дошкольниками. | 62 | В заказ | ||
|
|
Бортникова Е.Ф Развиваем математические способности. Часть1. Для детей 5-6 лет |
Литур, 0 г. | 32 | 0 | 5-9780-0056-6 | 70х100/16 | Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем вашему вниманию задания по развитию математических способностей детей 5 - 6 лет, которые помогут Вашему ребёнку успешно подготовиться к школе. Дети познакомятся с цифрами, научатся их писать, соотносить цифры с определённым количеством предметов, познакомятся с составом чисел, научатся решать равенства на сложение и вычитание чисел первого десятка, простые задачи. Задания, предложенные в тетради, направлены также на развитие внимания и логического мышления. Тетрадь состоит из двух частей. В 1 части тетради ребёнок познакомится с числами от 1 до 5, во 2 части - от 6 до 10. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована в детских дошкольных учреждениях. Желаем успеха Вашему ребёнку! | 62 | В заказ | ||
|
|
Бортникова Е.Ф Развиваем математические способности. Часть 2. Для детей 5-6 лет |
Литур, 0 г. | 30 | 0 | 5-9780-0060-3 | 70х100/16 | Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем вашему вниманию задания по развитию математических способностей детей 5 - 6 лет, которые помогут Вашему ребёнку успешно подготовиться к школе. Дети познакомятся с цифрами, научатся их писать, соотносить цифры с определённым количеством предметов, познакомятся с составом чисел, научатся решать равенства на сложение и вычитание чисел первого десятка, простые задачи. Задания, предложенные в тетради, направлены также на развитие внимания и логического мышления. Тетрадь состоит из двух частей. В 1 части тетради ребёнок познакомится с числами от 1 до 5, во 2 части - от 6 до 10. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована в детских дошкольных учреждениях. Желаем успеха Вашему ребёнку! | 62 | В заказ | ||
|
|
Бортникова Е.Ф Учимся прибавлять и вычитать. Тетрадь для детей 4-5 лет |
Литур, 2012 г. | 3 | 0 | 5-9780-0505-9 | 70х100/16 | Уважаемые родители и педагоги! Предлагаемые задания помогут вашему ребенку быстро овладеть навыком каллиграфически верного написания цифр. Взрослые часто не обращают внимания на развитие этого навыка, считая его несущественным. Но неверно сформированное написание устойчиво закрепляется, и в первом классе у ребенка из-за этого возникают проблемы. Намного проще изначально научить малыша писать цифры правильно. В тетради также предлагаются задания для первоначального знакомства ребенка с составом чисел и записями математических равенств на сложение и вычитание - с помощью рисунков и чисел. Работать в тетради надо остро заточенным простым карандашом. Ребенок должен обвести цифры и рисунки, выполненные пунктирной линией, а затем (если это предлагается в задании) повторить самостоятельно. Тетрадь рассчитана на совместную работу взрослых и детей. Она может быть использована в детских дошкольных учреждениях. Желаем успеха вашему ребенку! | 62 | В заказ | ||
|
|
Бортникова Е.Ф Учим буквы. 3-5 лет. Часть 2 |
Литур, 2011 г. | 32 | 0 | 5-9780-0435-9 | 70х100/16 | Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем Вашему вниманию тетрадь (в 2-х частях) с заданиями, которые помогут ребенку 3-5 лет выучить буквы, что является первой ступенькой к обучению чтению. Задания, предложенные в этой тетради, помогут ребенку запомнить зрительный образ буквы, называть букву звуками, которые она обозначает, научиться писать печатные буквы. При обучении задействуются слуховая, зрительная и моторная память. Чтобы в дальнейшем процесс обучения чтению не вызывал затруднений, необходимо называть букву не алфавитным названием ("бэ", "вэ" и т.д.), а звуками, которые она обозначает. Для более яркого зрительного образа буквы и ассоциирования ее с фонетическим произношением предлагается закрашивать и печатать буквы цветными карандашами: буквы, обозначающие гласные звуки - красным, обозначающие твердые согласные - синим, обозначающие мягкие согласные - зеленым, мягкий и твердый знаки - черным. Помогите ребенку научиться различать понятия "звук" и "буква" и каждый раз при изучении новой буквы повторяйте важное для обучения чтению и грамотному письму правило: "Звуки мы говорим и слышим, буквы мы видим и пишем". Тетрадь рассчитана на совместную работу взрослых и детей. Она может быть использована в детских дошкольных учреждениях. Желаем успеха Вашему ребенку! | 62 | В заказ | ||
|
|
Сыропятова Г.А Графические диктанты. Человек. Роботы |
Литур, 2012 г. | 34 | 0 | 5-9780-0537-0 | 70х100/16 | Чтобы ребенок писал грамотно и красиво, нужно тренировать его руку не только в дошкольном возрасте, но и во время обучения в начальной школе. Поэтому данная тетрадь предназначена для занятий с детьми 6—10 лет. | 23 | В заказ | ||
|
|
Бортникова Е.Ф. Мои первые прописи. 6-7 лет |
Литур, 2010 г. | 32 | 0 | 5-9780-0125-9 | 70х100/16 | Предлагаем вашему вниманию задания для подготовки детей 6-7 лет к овладению навыком письма. Они помогут вашему ребёнку успешно подготовиться к школе. Представленные в тетради задания направлены на развитие мелкой моторики, координации движений руки, зрительного восприятия широкой и узкой строки в прописях. В процессе выполнения заданий ребёнок познакомится с элементами письменных букв и научится писать эти буквы. На каждой странице рабочей тетради представлены образцы печатного и письменного написания буквы, что поможет ребёнку сравнить их зрительные образы, запомнить образец письменной буквы и научиться писать и читать письменный текст. Все задания в тетради надо выполнять остро заточенным карандашом, следуя точному написанию букв (последовательность написания показывают стрелочки в образце буквы). Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована в детских дошкольных учреждениях. | 62 | В заказ | ||
|
|
Бортникова Е.Ф. Проверяем готовность ребенка к школе. Тетрадь №1. 6-7 лет |
Литур, 2009 г. | 32 | 0 | 5-9780-0215-7 | 70х100/16 | Предлагаем Вашему вниманию проверочные задания, с помощью которых Вы сможете определить, насколько Ваш ребенок готов к школе. Тетрадей с проверочными заданиями для детей 6-7 лет две: части 1 и 2. В первой части предложены проверочные задания по трем разделам: обучение грамоте, развитие связной речи, техника чтения. Во второй части представлены задания по другим разделам: математика, логическое мышление, память, внимание, мелкая моторика, окружающий мир. В конце этой тетради Вы найдете методические рекомендации, которые помогут верно оценить правильность выполнения задания Вашим ребенком. Если у ребенка многие задания вызывают затруднения, ему необходимы дополнительные занятия для подготовки к школе. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована в детских дошкольных учреждениях. | 59 | В заказ | ||
|
|
Бортникова Е.Ф. Проверяем готовность ребенка к школе. Тетрадь №2. 6-7 лет |
Литур, 2010 г. | 32 | 0 | 5-9780-0216-4 | 70х100/16 | Предлагаем Вашему вниманию проверочные задания, с помощью которых Вы сможете определить, насколько Ваш ребёнок готов к школе. Тетрадей с проверочными заданиями для детей 6-7 лет две: части 1 и 2. В первой части предложены проверочные задания по трём разделам: обучение грамоте, развитие связной речи, техника чтения. Во второй части представлены задания по другим разделам: математика, логическое мышление, память, внимание, мелкая моторика, окружающий мир. Если у ребёнка многие задания вызывают затруднения, ему необходимы дополнительные занятия для подготовки к школе. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована в детских дошкольных учреждениях. | 59 | В заказ | ||
|
|
Бортникова Е.Ф Развиваем внимание и логическое мышление. 4-5 лет |
Литур, 2010 г. | 32 | 0 | 5-9780-0186-0 | 70х100/16 | Уважаемые родители и преподаватели! Вашему вниманию предложены задания для детей 4-5 лет, которые направлены на развитие концентрации внимания, создание мыслительных операций (сравнение, обобщение, анализ, синтез, классификация), развитие навыки строить примитивные заключения и аргументировать свои изречения. Тетрадь рассчитана на совместную работу взрослых и детей. Предназначается родителям и преподавателям для занятий с дошколятами. | 62 | В заказ | ||
|
|
Бортникова Е.Ф Развиваем навыки чтения и грамотного письма. 5-6 лет. Часть 2 |
Литур, 2010 г. | 32 | 0 | 5-9780-0113-6 | 70х100/16 | Предлагаем вашему вниманию задания по развитию навыков чтения и грамотного письма без пропусков и замены букв, которые помогут вашему ребенку успешно подготовиться к школе. | 59 | В заказ | ||
|
|
Бортникова Е.Ф Развиваем связную речь. Для детей 3-4 лет |
Литур, 2010 г. | 32 | 0 | 5-9780-0187-7 | 70х100/16 | Предлагаем вашему вниманию задания по развитию навыков чтения и грамотного письма без пропусков и замены букв, которые помогут вашему ребенку успешно подготовиться к школе. | 37 | В заказ | ||
|
|
Ашкинадзе И Волшебная мода. Альбом эскизов |
Феникс, 2012 г. | 44 | 0 | 5-222-19294-8 | 70Х100/8 | "Волшебная мода" - альбом для раскрашивания, на страницах которого разместились эскизы модельеров, участников петербургской недели моды "Дефиле на Неве". Мода — часть культуры: итальянской, английской, французской. В России тоже есть своя сильная школа дизайна одежды. Листая альбом, можно познакомиться с именами русских дизайнеров, оценить результат их творческого труда и, кроме того, самим поучаствовать в процессе создания платья. Помимо реальных подиумных эскизов, в альбоме фигурируют сказочные образы принцесс, которые специально нарисованы дизайнерами для юных модников. Вместе с авторами эскизов вы погрузитесь в мир воображения, и, быть может, у вас получится свой сказочный образ. | 104 | В заказ | ||
|
|
Горячев А.В Все по полочкам. Методические рекомендации |
Баласс, 2010 г. | 64 | 0 | 5-89939-200-1 | 70х108/16 | В методическое пособие включены авторская программа подготовки дошкольников 5-6 лет по информатике, направленная на развитие мышления детей; примерное планирование и подробное описание занятий по информатике с дошкольниками по пособию "Всё по полочкам" (компьютеры для занятий не требуются). Продолжение этой работы предусмотрено в курсе "Информатика в играх и задачах" (1-4 классы) авторского коллектива под руководством А.В. Горячева. Данное пособие является составной частью комплекта пособий, реализующих Комплексную программу развития и воспитания дошкольников "Детский сад 2100". | 288 | В заказ | ||
|
|
Созонова Н.Н Развиваем технику чтения. Тетрадь для детей 5-7 лет |
Литур, 2010 г. | 32 | 0 | 5-9780-0253-9 | 70х84/16 | Всем известно, что чтение - основа успешного обучения ребёнка в школе. Однако хорошая техника чтения - это не только скорость. Важно, чтобы чтение было плавным, грамотным, безошибочным, чтобы ребёнок понимал прочитанное. Слова на каждой странице объединены определённой слоговой структурой и звуковой наполненностью. Для формирования правильного чтения ребёнок должен "начитаться" каждого типа слов, услышать и понять их мелодику и ритм. Работая по этой тетради, дети научатся находить гласные звуки в слове, определять первый и последний звуки в слове. В тетради отрабатываются навыки определения звуков в слове по порядку, нахождения пропущенных букв, составления слов из слогов, решения анаграмм - всё это требуется от школьника уже на начальном этапе обучения. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована на логопедических занятиях в дошкольных образовательных учреждениях, а также на уроках русского языка в начальной школе. | 59 | В заказ | ||
|
|
Буйко В.И Свистящие и шипящие Л и Р. 6-9 лет. |
Литур, 0 г. | 32 | 0 | 5-9780-0587-5 | 70х84/16 | Предлагаемая серия тетрадей “Логопедические игралочки” включает систему игровых упражнений для развития устной и письменной речи детей. | 25 | В заказ | ||
|
|
Буйко В.И Твердые согласные Ш, Ж, Ц. 6-9 лет |
Литур, 0 г. | 32 | 0 | 5-9780-0375-8 | 70х84/16 | Предлагаемая серия тетрадей "Логопедические игралочки" включает систему игровых упражнений для развития устной и письменной речи детей. Выполняя задания, ребёнок узнаёт новые слова,учится различать слова разные по смыслу, но близкие по звучанию, наблюдает, сравнивает произношение слов с их написанием, делает выводы. | 24 | В заказ | ||
|
|
Созонова Н.Н Стихи для закрепления звуков для детей 4-6 лет |
Литур, 0 г. | 32 | 0 | 5-9780-0232-4 | 70х84/16 | Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована на логопедических занятиях в дошкольных учреждениях, а также в начальных классах школ для детей с нарушениями речи. Наибольший эффект от занятий Вы получите, включив в работу также тетради "Фонетические рассказы и сказки" (Н.Созонова, Е.Куцина). | 52 | В заказ | ||
|
|
Созонова Н.Н Рассказы о временах года. Осень. Для детей 5-7 лет |
Литур, 2010 г. | 32 | 0 | 5-9780-0228-7 | 70х84/16 | Предлагаем Вашему вниманию ряд авторских рассказов и стихов, направленных на развитие связной речи и объединённых единой тематикой - "времена года". Работая с данной тетрадью, дети познакомятся со временем года "осень", изучат осенние месяцы, их последовательность, узнают о характерных особенностях осенней природы. Большое место в пособии отведено развитию грамматического строя речи - тетрадь насыщена заданиями на словоизменение, словообразование, использование в речи предлогов, согласование частей речи друг с другом. Выполняя задания по тетради, дети учатся сравнивать, анализировать, обобщать, запоминать. Данное пособие может быть использовано на логопедических занятиях, занятиях по развитию речи в дошкольных образовательных учреждениях, а также в начальных классах школ для детей с нарушениями речи. | 62 | В заказ | ||
|
|
Развивающие игры, упражнения, комплексные занятия для детей раннего возраста (с 1 года до 3-х лет). | Детство-Пресс, 0 г. | 176 | 0 | 5-89814-897-3 | 70х90 1/16 | В книге представлены игры и упражнения для детей раннего возраста, которые составят основу занятий, позволяющих развить мелкую и крупную моторику, координацию движений, восприятие, активную речь и мышление, память и внимание, навыки правильного дыхания и укрепление мышц лица, навыки изобразительной и игровой деятельности, а также навыки произвольного поведения, оптимизировать детско-родительские отношения. Также в пособии даны комплексные развивающие занятия для детей 2—3 лет (первая младшая группа). Материалы, представленные в приложении, позволят педагогам и родителям правильно оценить уровень нервно-психического развития ребенка, а также определить линию развивающей работы с ним. Издание адресовано педагогам, родителям и гувернерам. Может быть рекомендовано для развивающей и коррекционной работы с детьми дома, в дошкольных учреждениях, в Центрах игровой поддержки ребенка (ЦИПР), в группах кратковременного пребывания. | 367 | В заказ | ||
|
|
Бабаева Т.И. Образовательная область "Социализация. Игра".Методический комплект программы "Детство". |
Детство-Пресс, 2013 г. | 176 | 0 | 5-89814-809-6 | 70х90 1/16 | В пособии представлены содержание и педагогические технологии организации образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении по образовательной области «Социализация. Игра». В книге подробно рассказывается о театрализованных играх дошкольников разных возрастов, изложены педагогические технологии организации режиссерских игр по мотивам литературных произведений, сюжетно-ролевых игр, игры-фантазирования, приведены конспекты и описания ситуаций, игр-импровизаций, игровых тем, образно-игровых этюдов и т.п., уделено внимание организации предметно-развивающей среды. Глава, посвященная мониторингу достижения детьми планируемых результатов освоения данной образовательной области, включает описание диагностики субъектных проявлений дошкольников в игровой деятельности, диагностики игр-драматизаций старших дошкольников, а также диагностики состояния предметно-игровой среды для театрализованной деятельности старших дошкольников. Издание адресовано воспитателям старших и подготовительных групп, методистам детского сада, студентам и преподавателям педагогических учебных заведений. Методические советы, не вошедшие в данный сборник, будут опублико¬ваны отдельными изданиями. | 264 | В заказ | ||
|
|
Михайлова З.А Логико-математическое развитие дошкольников: игры с логическими блоками Дьенеша и цветными палочками Кюизенера |
Детство-Пресс, 0 г. | 128 | 0 | 5-89814-907-9 | 70х90 1/16 | В пособии описаны основное содержание, пути и эффективные методы логико-математического развития дошкольников, рассмотрены современные дидактические пособия. Должное внимание уделено роли педагога, его компетентности в области применения основных способов логико-математического развития детей; приемам педагогической поддержки детей в логико-математических играх; конструированию и практической организации игровых развивающих ситуаций. Представлены различные формы организации игровой математической деятельности: совместная с педагогом, самостоятельная, в виде развивающих игровых ситуаций. Предложен мониторинг качеств — показателей развития ребенка в логико-математической деятельности (в соответствии с федеральными государственными требованиями к основной общеобразовательной программе дошкольного образования). Рекомендуется педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических вузов и колледжей. | 357 | В заказ | ||
|
|
Королева Л.А Познавательно-исследовательская деятельность в ДОУ. Тематические дни. ФГОС |
Детство-Пресс, 2014 г. | 64 | 0 | 5-89814-986-4 | 70х90 1/16 | В сборнике представлены планирование работы по организации тематических дней с включением познавательно-исследовательской деятельности и использованием разнообразных форм работы, примеры организации работы в центрах, конспекты по проведению занимательных опытов и экспериментов для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста в летний оздоровительный период. Сборник предназначен для воспитателей, педагогов ДОУ, а также родителей детей дошкольного возраста. | 199 | В заказ | ||
|
|
Леонова Н.Н Художественно-эстетическое развитие детей в младшей и средней группах ДОУ. Перспективное планирование, конспекты. |
Детство-Пресс, 2014 г. | 320 | 0 | 5-89814-946-8 | 70х90 1/16 | В книге представлен теоретический и практический материал для проведения интегрированной образовательной деятельности с детьми (образовательная область «Художественное творчество») в соответствии с требованиями общеобразовательной программы дошкольного воспитания «Детство» (Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, З. А. Михайлова и др. — СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011) и ФГОС ДО. Учебно-методическое пособие раскрывает целостную систему художественного воспитания и творческого развития детей с 3 до 5 лет в совместной продуктивной деятельности с педагогом и сверстниками. В издании представлены перспективное планирование работы, рекомендации, конспекты занятий, дидактические игры и упражнения, художественное слово и физкультминутки. Пособие адресовано широкому кругу работников дошкольного образования, работающих по программе «Детство», слушателям курсов повышения квалификации, также может быть использовано родителями. | 451 | В заказ | ||
|
|
Леонова Н.Н Художественно-эстетическое развитие детей в старшей группе ДОУ. Перспективное планирование, конспекты. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 240 | 0 | 5-89814-947-5 | 70х90 1/16 | В книге представлен теоретический и практический материал для проведения интегрированной образовательной деятельности с детьми (образовательная область "Художественно-эстетическое развитие") в соответствии с требованиями общеобразовательной программы дошкольного воспитания "Детство" Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, 3.А. Михайловой и ФГОС ДО. Пособие содержит систему развивающих занятий лепкой, аппликацией и рисованием в старшей группе детского сада. Все занятия взаимосвязаны, содержательны и направлены на реализацию задач художественно-творческого развития детей. Вместе с тем они оригинальны, увлекательны как для детей, так и для педагога. Комплексный подход к выбору методов и форм проведения занятий позволит выстроить систему по формированию художественно-творческих способностей детей. Данное пособие адресовано широкому кругу работников дошкольного образования, работающих по программе "Детство", а также слушателям курсов повышения квалификации, может быть использовано и родителями, интересующимися вопросами художественного воспитания и развития детей дошкольного возраста. | 451 | В заказ | ||
|
|
Тимофеева Л.Л Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет. Парциальная программа. ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 160 | 0 | 5-907709-86-7 | 70х90 1/16 | В книге представлена парциальная программа «Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет». Данная программа предлагает пути решения задач обеспечения безопасности жизнедеятельности детей и выбора оптимальных методов и содержания работы по формированию культуры безопасности на каждом возрастном этапе. Программа разработана на основе современных исследований с учетом тенденций развития детской популяции и системы образования, требований, отраженных в aедеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» и Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования. Издание адресовано воспитателям ДОО, заместителям заведующих по УВР, старшим воспитателям, а также студентам педагогических вузов, родителям детей от 3 до 8 лет, гувернерам. | 376 | В заказ | ||
|
|
Захарова О.А Математика в практических заданиях. 2 класс. Тетрадь для самостоятельной работы № 3 |
Академкнига, 2012 г. | 48 | 0 | 5-94908-964-4 | 70х90/16 | Тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта "Перспективная начальная школа" и дополняет учебник "Математика", автор - А.Л. Чекин. Обеспечивает формирование умения практического использования предметных навыков сложения и вычитания многозначных чисел, умножения и деления однозначных чисел. Помогает освоить геометрический материал. Рекомендуется для использования как на уроке, так и на внеклассных занятиях. | 164 | В заказ | ||
|
|
Исаева Н.А Рабочая тетрадь по русскому языку. 4 класс |
Баласс, 2012 г. | 80 | 0 | 5-85939-879-9 | 70х90/16 | Рабочая тетрадь по русскому языку соответствует содержанию учебника Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Прониной "Русский язык", 4-й класс и предназначена для использования на уроках с целью отработки и совершенствования основных предметных (учебно-языковых, правописных и речевых) умении, а также развития универсальных учебных действий, в первую очередь познавательных и регулятивных. Тетрадь представляет собой сборник заданий в виде тестов, отражающих содержание основных разделов и тем курса русского языка 4-го класса. Тестовые задания имеют разный уровень сложности - необходимый и повышенный. Задания снабжены ключами, которые помогут учащимся производить самооценку, а учителям и родителям диагностировать уровень сформированности у учеников различных умений. | 218 | В заказ | ||
|
|
Ушакова О.Д Самые важные правила русского языка с картинками. 1-4 класс |
Литера М, 2010 г. | 64 | 0 | 5-407-00072-3 | 70х90/16 | В пособии представлен основной программный материал по русскому языку для учащихся 4 класса, разбитый на 10 занятий. Пособие адресовано родителям четвероклассников, у которых по тем или иным причинам имеются в знаниях пробелы. Все задания и упражнения направлены на то, чтобы восполнить эти пробелы в ходе занятий родителей с детьми. В книге есть комментарии для родителей и ответы на приведённые задания. | 81 | В заказ | ||
|
|
Литера М Баскетбол: 10 вопросов детскому тренеру. Когда сделаны все уроки |
Литера М, 2013 г. | 48 | 0 | 5-407-00383-0 | 70х90/16 | В книге вы найдете много интересного. Это и история баскетбола, и краткие правила этой игры, и интересные детали биографий прославленных баскетболистов, и ответы на многие вопросы, связанные с этим видом спорта, которые могут возникнуть у вас. Мы поговорим об экипировке и тренировках, об игровом процессе и индивидуальном мастерстве, о главных мировых лигах и регламенте проведения соревнований. | 151 | В заказ | ||
|
|
Эксмо Форма. Я учусь. 1+ |
Эксмо, 0 г. | 14 | 0 | 5-699-40299-1 | 76x77/16 | Привлекательная форма – книга на картоне закрывается на клапан с липучкой. | 174 | В заказ | ||
|
|
Романова М Мой первый телефон. Алло, котенок! |
Мозаика-С, 2015 г. | 8 | 0 | 5-43150-471-6 | 80x140 мм | Эта забавная книжка в форме мобильного телефона не оставит равнодушным ни одного ребенка, ведь она так похожа на настоящие телефоны мамы и папы! Наблюдая за тем, как котенок приглашает своих друзей устроить концерт, ваш малыш узнает, как общаться по телефону. С книгой «Алло, котенок!» так весело играть – мягкая вставка на обложке имитирует экран смартфона с кнопками. | 125 | В заказ | ||
|
|
Романова М Мой первый телефон. Алло, лягушонок! |
Мозаика-С, 2015 г. | 8 | 0 | 5-43150-474-7 | 80x140 мм | Эта забавная книжка в форме мобильного телефона не оставит равнодушным ни одного ребенка, ведь она так похожа на настоящие телефоны мамы и папы! Наблюдая за тем, как лягушонок ищет свой зонтик, ваш малыш узнает, как общаться по телефону. С книгой «Алло, лягушонок!» так весело играть – мягкая вставка на обложке имитирует экран смартфона с кнопками. | 125 | В заказ | ||
|
|
Романова М Мой первый телефон. Алло, уточка! |
Мозаика-С, 2015 г. | 8 | 0 | 5-43150-473-0 | 80x140 мм | Эта забавная книжка в форме мобильного телефона не оставит равнодушным ни одного ребенка, ведь она так похожа на настоящие телефоны мамы и папы! Наблюдая за тем, как уточка приглашает друзей на свой день рождения, ваш малыш узнает, как общаться по телефону. С книгой «Алло, уточка!» так весело играть – мягкая вставка на обложке имитирует экран смартфона с кнопками. | 131 | В заказ | ||
|
|
Ткаченко Т.А Букварь |
Эксмо, 2013 г. | 104 | 0 | 5-699-58621-9 | 84x100/16 | «Букварь» Ткаченко Т.А. представляет собой сборник заданий и текстов, позволяющих ребёнку овладеть чтением на уровне требований школы, а также избежать характерных ошибок. Особая система из 20 этапов обеспечивает плавное нарастание сложности, занимательность и высокую эффективность обучения, подтвержденную многолетней практической деятельностью. Наличие сказочных персонажей позволяет усваивать знания в игровой форме. Помимо рассказов, букварь содержит оригинальные тексты для чтения (весёлые стихи, «вместечиталки», загадки, трудноговорки, перепутанки, стихотворные правила, рифмовки–шутки и пр.). Букварь рассчитан на работу с детьми дома, в школах, гимназиях, массовых и логопедических группах детских садов, то есть универсален. | 282 | В заказ | ||
|
|
Буратино Выпуск 1 | Композитор Санкт-Петербург, 2000 г. | 28 | 0 | 979-0-66002-66 | 84x104/32 (220x240 мм) | Этот песенник можно использовать как пособие для музыкальных занятий с детьми дома, в детском саду, школе. Для того, чтобы при желании вы могли исполнять песни с аккомпанементом, после каждой песни расшифрованы буквенно-цифровые обозначения гармонии. | 108 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- след.




