На главную

Прайс-лист

Скачать прайс Прайс
Показывать:  Списком / Каталогом

Название
Автор 		Издательство
Год 		Кол-во страниц Тираж ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Bondibon  
Форма Воображения. Обучающая игра 		Bondibon, 0 г. 0 0 ВВ4886 Танграм – это головоломка, где из нескольких фигур разной формы необходимо собрать еще одну фигуру. Игра не только формирует понятие сочетаемости и образное мышление, но и: - способствует развитию мелкой моторики, - зрительно-моторной координации движений и ориентации в визуальном пространстве. 881

В заказ
Колесникова Е.В 
Форма и цвет. Рабочая тетрадь с линейками-трафаретками для детей 4-7 лет 		Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-0513-5 Комплект рабочая тетрадь "Форма и цвет" и две линейки-трафаретки входят в методический комплект "Математические ступеньки" и предназначены для работы с детьми 4-7 лет как на занятиях по развитию математических представлений, так и в свободное время, предусмотренное для ребенка в дошкольных образовательных учреждениях. В тетради представлена система игровых практических заданий, выполнение которых способствует формированию представлений и понятий о геометрических фигурах, развитию моторики, закреплению знаний об основных цветах, а также формированию у ребенка качеств, необходимых для дальнейшего обучения в школе: внимания, мышления (анализ и синтез, сравнение, абстрагирование), памяти, воображения, способности к целенаправленной умственной деятельности, навыков самоконтроля и самооценки. Поможет педагогам, гувернерам, родителям грамотно решить множество задач образования и воспитания детей дошкольного возраста. 211

В заказ
Мозаика-С  
Форма Книжки улитки 		Мозаика-С, 0 г. 0 0 5-4315-1093-9

Миниатюрная книга «Форма» серии «Книжки-улитки» идеально подходит для развития самых маленьких детей.

Ее необычная форма и яркие иллюстрации обязательно приведут Вашего малыша в восторг.

Веселые стихи расскажут ему о животных, обитающих в лесу, и познакомят с различными геометрическими фигурами.

Процесс обучения будет легким и увлекательным: ребенок будет не только с интересом рассматривать красочную книжку из плотного картона, но и сможет поиграть с ней как с игрушкой.

131

В заказ
Царева Н.А 
Форма Цвет Размер. Пособие для детей 3-4 года. Преемственность 		Просвещение, 0 г. 31 0 5-09-047387-3 Пособие предназначено для детей возраста 3-4 лет и является начальной ступенькой в программно-методическом комплексе «Преемственность».

Задания пособия направлены на развитие логико-математических навыков и способностей ребенка. Занимаясь по пособию, ребенок знакомится с основными геометрическими фигурами, учится узнавать, различать и называть цвета, определять размер предметов.

Книга предназначена для использования как в дошкольной образовательной организации, так и в семье. Соответствует ФГОС дошкольного образования. 		106

В заказ
Школа 7 гномов
Форма, цвет. 1+ 		Мозаика-С, 0 г. 12 0 5-86775-225-5 215x290 мм
Наша любимая сказка «Курочка Ряба» может стать еще увлекательнее, если мы подадим ее чуть-чуть по-новому. Ведь когда взрослый рассказывает сказку, он только называет персонажей и говорит, что они сделали. А ведь сказку можно еще и показать. А заодно поговорить о разнообразных формах предметов. Не останутся без дела и ручки, ведь цветные детали, которые находятся во вкладке, следует положить на нужное место, сделав страничку еще наряднее.
 106

В заказ
Мозайка-С  
Форма. Плакат. 		Мозаика-С, 0 г. 1 0 5-43150-099-2 500x690 мм
Разноцветные геометрические фигуры снабжены соответствующими подписями. Воспитатель или учитель помогает ребенку усвоить материал, спрашивая, какую форму имеют предметы на плакате. Яркие крупные иллюстрации помогут ребенку легко и быстро изучить названия геометрических фигур.
 80

В заказ
Эксмо  
Форма. Я учусь. 1+ 		Эксмо, 0 г. 14 0 5-699-40299-1 76x77/16 Привлекательная форма – книга на картоне закрывается на клапан с липучкой. 174

В заказ
Ильина О.В 
Формирование "Образа Я" развивающие игры для детей от рождения до 4 лет 		Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-2252-1

В книге описаны особенности самопознания детей от рождения до 4 лет, представлены игры для воспитанников раннего и дошкольного возраста, направленные на формирование «Образа Я», стимуляцию к общению, развитие речи, слухового восприятия, тактильных ощущений, зрительной ориентировки, мелкой моторики.
Предназначена для логопедов, воспитателей и родителей.

Серия: Библиотека логопеда

117

В заказ
Лихачева Е.Н 
Формирование адекватной самооценки у детей дошкольного возраста в условиях ДОУ. Диагностика, программа занятий 		Детство-Пресс, 0 г. 76 0 5-89814-928-4 В период дошкольного детства у ребёнка на основе самопознания и самоотношения формируется деятельность самооценивания, в результате которой складывается самооценка. Самооценка ребёнка дошкольного возраста включает не только знания о себе, но и оценку самого себя, своих способностей, нравственных качеств и поступков. 129

В заказ
Петрова К.В 
Формирование безопасного поведения детей 5-7 лет на улицах и дорогах. Парциальная программа. ФГОС. 		Детство-Пресс, 0 г. 64 0 5-90693-735-3 В данном пособии автор не только дает методические рекомендации и развернутые планы занятий, но также предлагает много интересных практических решений для того, чтобы дошкольники заинтересовались Правилами дорожно-го движения и изучали их с интересом. Здесь вы найдете конспекты занятий, описание дидактических и подвижных игр, краткое содержание бесед по ПДД. Рекомендовано педагогам ДОО и родителям детей дошкольников. 112

В заказ
Нищева Н.В 
Формирование грамматического строя речи у детей дошкольного возраста. с 2 до 7 лет. ФГОС. 		Детство-Пресс, 0 г. 48 0 5-907540-35-4 В книге описано становление грамматического строя русского языка у ребенка дошкольного возраста в соответствии с существующими нормативами, представлено планирование работы педагогов по формированию и совершенствованию грамматического строя речи у дошкольников с 3 до 7 лет, приведены задания, упражнения, игры, грамматические стихи, кинезиологические упражнения для отработки грамматических категорий. Рекомендовано логопедам, педагогам ДОУ, родителям дошкольников. 179

В заказ
Нищева Н.В 
Формирование грамматического строя речи. Глагольный словарь. 2-7 лет. Перекидные странички. 		Детство-Пресс, 0 г. 24 0 5-907106-55-0 Материалы пособия помогут сформировать глагольный словарь у детей дошкольного возраста. Пособие пригодится для работы с неговорящими детьми на этапе работы по пониманию слов и накоплению пассивного глагольного словаря. • По просьбе педагога ребенок будет показывать в каждом ряду определенные картинки. Например: «Покажи, кто стоит, кто лежит, кто сидит, кто идет». • Одним из вариантов работы с пособием является работа по составлению детьми предложений по картинкам. Педагог по очереди демонстрирует картинки одного ряда, а дети по очереди составляют по ним предложения: «Бабушка качается в кресле. Бабочка сидит на цветке. Мальчик бежит. Тигр идет». • По некоторым рядам могут быть составлены предложения об объектах, совершающих одно и то же действие: «Утка летит. Самолет летит. Стрекоза летит. Стрела летит». • Используя картинки остальных рядов, можно провести игру «Четвертый лишний». Педагог предлагает детям составить предложения по картинкам ряда. Например: «Мальчик ест борщ. Корова ест сено. Девочка пьет молоко. Собака ест мясо». Потом дети получают задание, определить, какая картинка лишняя и почему. Они дают развернутое пояснение: «В этом ряду лишняя картинка та, на которой девочка пьет, потому что на остальных картинках все едят». • Еще одним вариантом работы является составление детьми предложений с противопоставлением Логопед демонстрирует картинки парами: «Малыш спит, а девочка ест кашу. Один мальчик несет кораблик, а другой мальчик везет машинку». Список глаголов Стоять. Идти. Бежать. Летать. Плавать. Копать. Есть. Нести. Везти. Ставить. Петь. Танцевать. Лежать. Сидеть. Прыгать. Ползать. Ехать. Качаться. Пить. Красить. Поднимать. Спать. Кричать. Купаться. 357

В заказ
Нищева Н.В 
Формирование грамматического строя речи. Согласование числительных с существительными. Перекидные странички. ФГОС 		Детство-Пресс, 0 г. 0 0 5-90693-791-9 Данное пособие разработано для формирования грамматического строя речи у детей дошкольного возраста. Задания пособия формируют навык согласования числительных “два” и “пять” с существительными. 357

В заказ
Нищева Н.В 
Формирование грамматического строя речи. Употребление предлогов с 4 до 7 лет. Перекидные странички. ФГОС 		Детство-Пресс, 0 г. 0 0 5-90693-764-3 Материалы тетради рассчитаны на дошкольников 4-го года жизни с нормальным речевым развитием и детей 5-го года жизни с речевой патологией, соответствуют «Комплексной образовательной программе дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет». В тетради представлены шестнадцать лексических тем, изучаемых в детском саду во второй половине учебного года. Предыдущие шестнадцать тем представлены в первой части тетради и изучаются в первой половине учебного года. Для родителей дошкольников, посещающих младшую группу детского сада или среднюю группу компенсирующей направленности для детей с ТНР. 377

В заказ
Мамаева С.В 
Формирование графо-моторных умений у детей с помощью трафаретов Воскобовича 		Развивающие игры Воскобовича, 0 г. 48 0 5-6041213-0-6 Методические рекомендации охватывают систему работы по использованию трафаретов «Чудо-Крестики 2», «Чудо-Соты 1» и «Логоформочки» в русле развития графо-моторных умений у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Рекомендации являются итогом многолетней работы учителя-дефектолога С. В. Мамаевой. В них дан обзор современных и инновационных подходов к развитию мелкой моторики у детей, методика использования трафаретов, характеристика приёмов работы (раскрашивание и штриховка, их комбинация), реализация образовательного проекта на материале трафаретов, описывается содержание занятий в рамках дополнительной (платной) образовательной услуги. Приложением служат альбомы фигурок, которые подходят для использования в рамках любой основной образовательной программы на уровне ДОО и начальной школы. 97

В заказ
Воронова Е.К 
Формирование двигательной активности детей 5-7 лет: игры-эстафеты 		Учитель Волгоград, 2012 г. 127 0 4357 200х140 В пособии представлена система работы по комплексному развитию физических, коммуникативных, игровых и морально-волевых качеств у детей 5-7 лет на основе ФГТ. Предложены подробная характеристика, классификация и методика проведения игр-эстафет. Их разнообразие, нетрадиционная организация позволят педагогам вызвать у детей стойкий интерес к занятиям по физкультуре, а также использовать их на физкультурных развлечениях, спортивных праздниках, прогулках, в походах. Пошаговые инструкции к каждому виду эстафеты, иллюстрации-схемы удобны в практическом применении. Предназначено воспитателям ДОУ, инструкторам по физическому воспитанию дошкольных образовательных учреждений, студентам дошкольного факультета педагогических вузов и дошкольного отделения педагогических колледжей. 70

В заказ
Соломенникова Н.М 
Формирование двигательной сферы детей 3-7 лет: фитбол-гимнастика: конспекты занятий 		Учитель Волгоград, 2013 г. 159 0 4354 200х140х7 В пособии представлен материал из опыта работы по использованию элементов художественной и фитбол-гимнастики в разных формах организации двигательной деятельности дошкольников 3-7 лет, позволяющей применять его в педагогической практике по освоению детьми содержания образовательных областей "Здоровье", "Физическая культура", "Коммуникация", "Социализация" и представляющий интерес для реализации дополнительного компонента образования к основной образовательной программе дошкольного учреждения,, предусмотренных ФГТ. Программы Клуба выходного дня и кружка "Калейдоскоп", тематическое планирование и разнообразные варианты проведения занятий и мероприятий направлены на укрепление здоровья детей, совершенствование их двигательных качеств, развитие психических способностей и эмоциональной сферы. Предназначено инструкторам по физическому воспитанию, воспитателям ДОУ, рекомендовано педагогам дополнительного образования. 88

В заказ
Чулкова А.В 
Формирование диалога у дошкольника 		Феникс, 0 г. 220 0 5-222-13648-5 В пособии определены этапы, уровни и условия формирования и развития диалогической речи у детей дошкольного возраста. Разработаны методика формирования диалога у дошкольников, серия дидактических речевых игр для обучения детей в детском дошкольном учреждении. Для работников детских образовательных учреждений, студентов факультетов дошкольного образования дошкольного воспитания педвузов и педколледжей. 111

В заказ
Мартыненко С.М 
Формирование жизненных компетенций у детей с умственной отсталостью 		Карапуз, 0 г. 64 0 5-9949-2512-6 В книге представлены особенности формирования жизненных компетенций у детей с нарушением интеллекта, направления психолого-педагогической работы, результаты абилитационной деятельности специалистов. Приведены примеры мониторингов по выявлению сформированности ведущих видов деятельности у воспитанников с умственной отсталостью Книга предназначена для специалистов, работающих с детьми с умственной отсталостью, и членов семей воспитанников. 117

В заказ
Кручинина Г.И 
Формирование звукопроизношения у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Этап работы со звуками позднего онтогенеза: практическое пособие для работы с детьми дошкольного возраста 		ВЛАДОС, 0 г. 16 0 5-00136-113-8 В пособие включен речевой и наглядный материал по постановке и автоматизации шипящих звуков, аффрикат, звуков [Л], [Р], РЬ] при коррекции формирования слоговой структуры слова на этапе позднего онтогенеза. Адресовано логопедам, воспитателям дошкольных образовательных организаций и родителям. 389

В заказ
Кручинина Г.И 
Формирование звукопроизношения у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Этап работы со звуками среднего онтогенеза: практическое пособие для работы с детьми дошкольного возраста 		ВЛАДОС, 0 г. 12 0 5-00136-112-1 В пособие включен речевой и наглядный материал по коррекции нарушений формирования звукопроизношения у детей дошкольного возраста с ТНР на этапе среднего онтогенеза. В пособии рассматриваются произношение твердых и мягких переднеязычных смычновзрывных и смычнопроходных согласных звуков, гласного звука [Ы], дефекты произношения свистящих звуков и звуков [ЛЬ], [Й]. Адресовано логопедам, воспитателям дошкольных образовательных организаций и родителям. 389

В заказ
Кручинина Г.И 
Формирование звукопроизношения у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Этапы работы с согласными звуками раннего онтогенеза 		ВЛАДОС, 0 г. 12 0 5-907013-33-9 В пособие включен речевой и наглядный материал на постановку и начальный этап автоматизации согласных звуков русского языка у детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР):
– губно-губных смычно-взрывных звуков [м], [б], [п];
– язычно-зубных смычно-взрывных звуков [т], [д], [н];
– губно-зубных щелевых звуков [в], [ф];
– заднеязычных смычно-взрывных и щелевого звуков [к], [г], [х].
Речевой материал состоит из заданий на произнесение одного-, двух-, и трехсложных слов и проговаривается сначала совместно с логопедом (сопряжённое проговаривание), затем воспроизводится вслед за взрослым с опорой на предметные картинки (отражённое проговаривание), которые представлены в пособии.
Пособие адресовано логопедам, воспитателям дошкольных образовательных организаций и родителям для занятий по формированию звукопроизношения у дошкольников с ТНР на раннем этапе развития. 		369

В заказ
Ельцова О.М. 
Формирование интереса дошкольников к детской художественной литературе Парциальная программа 2-7 лет ФОП 		Детство-Пресс, 0 г. 96 0 5-907858-63-3 Программа разработана на основе методического комплекта «Занятия по формированию интереса дошкольников к детской художественной литературе в соответствии ФОП ДО», состоящего из четырех книг. Она направлена на формирование у детей раннего и дошкольного возраста умения воспринимать и понимать произведение литературы, воспитание интереса и способностей к чтению, развитие предпосылок читательской грамотности. Согласно ФГОС ДО, важным направлением образовательной области «Речевое развитие» являются ознакомление с литературными произведениями различных жанров и формирование их осмысленного восприятия. В ФОП ДО (ОО «Речевое развитие») на каждом возрастном этапе (начиная с двух лет) выделен раздел «Интерес к художественной литературе», в котором конкретизированы образовательные задачи по ознакомлению детей раннего и дошкольного возраста с художественной литературой. Парциальная программа раскрывает методы, приемы, средства и формы работы с детьми на каждом возрастном этапе с учетом особенностей их речевого развития. Конкретные рекомендации по организации художественно-речевой деятельности в каждой возрастной группе позволят оптимизировать работу педагогического коллектива ДОО по приобщению к книге детей от 2 до 7 лет. Книга адресована воспитателям, руководителям, педагогическим коллективам ДОО как практическое руководство, направленное на развитие детского интереса к книге, формирование фундамента будущего талантливого читателя, который обязательно при умелом руководстве взрослого вырастет из маленького слушателя. 282

В заказ
Тимофеева Л.Л 
Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет. Парциальная программа. ФОП 		Детство-Пресс, 0 г. 160 0 5-907709-86-7 70х90 1/16 В книге представлена парциальная программа «Формирование культуры безопасности у детей от 3 до 8 лет». Данная программа предлагает пути решения задач обеспечения безопасности жизнедеятельности детей и выбора оптимальных методов и содержания работы по формированию культуры безопасности на каждом возрастном этапе. Программа разработана на основе современных исследований с учетом тенденций развития детской популяции и системы образования, требований, отраженных в aедеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» и Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования. Издание адресовано воспитателям ДОО, заместителям заведующих по УВР, старшим воспитателям, а также студентам педагогических вузов, родителям детей от 3 до 8 лет, гувернерам. 376

В заказ
Тимофеева Л.Л 
Формирование культуры безопасности. Взаимодействие семьи и ДОО. Разработано в соответствии с ФГОС. 		Детство-Пресс, 2015 г. 176 0 5-90675-041-9 60х90 1/16 В издании рассматривается вопрос о роли семьи в формировании у дошкольников культуры безопасности, определяется содержание работы по повышению родительской компетентности в этом вопросе, приводятся активные, интерактивные методы обучения взрослых, технологии фасилитации. Издание адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, родителям, а также студентам педагогических вузов. 398

В заказ
Тимофеева Л.Л 
Формирование культуры безопасности. Дидактический материал для занятий во второй младшей группе. ФОП 		Детство-Пресс, 0 г. 20 0 5-906852-11-3 В пособии представлен иллюстративный материал к книге Л.Л. Тимофеевой “Формирование культуры безопасности. Планирование образовательной деятельности во второй младшей группе”. Рисунки используются для организации бесед, развития представлений детей о различных предметах и явлениях, о сути правил безопасности и их важности. Пособие предназначено воспитателям младших групп детского сада, а так же родителям. 207

В заказ
Тимофеева Л.Л 
Формирование культуры безопасности. Дидактический материал для средней группы 4-5 лет. ФГОС 		Детство-Пресс, 0 г. 20 0 5-90685-252-6 Пособие является приложением к книге Л. Л. Тимофеевой «Формирование культуры безопасности. Планирование образовательной деятельности в средней группе» и содержит иллюстративный материал, который поможет педагогу организовать анализ различных ситуаций, формулирование детьми правил безопасности, обеспечить осознание важности их соблюдения. Пособие предназначено воспитателям средних групп, а также родителям детей 4–5 лет. 169

В заказ
Тимофеева Л.Л 
Формирование культуры безопасности. Конспекты современных форм организации детских видов деятельности. ФОП 		Детство-Пресс, 0 г. 208 0 5-906937-34-6 Необходимой и важной составляющей социализации ребенка является приобщение к культуре безопасности как к компоненту общей культуры. В пособии представлены различные формы организации детских видов деятельности, ориентированные на решение задач формирования культуры безопасности: образовательные и игровые ситуации, целевые прогулки, распознающие, сравнительные и дедуктивные наблюдения, трудовые поручения, детские лаборатории, творческие мастерские, практикумы, литературные гостиные, викторины, игры-путешествия и пр. Конспекты для средней, старшей и подготовительной к школе групп распределены по разделам в последовательности, представлен-ной в пособиях «Формирование культуры безопасности. Планирование образовательной деятельности» (СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2014—2016) для соответствующих возрастных периодов. 470

В заказ
Тимофеева Л.Л 
Формирование культуры безопасности. Мы и природа. 3-8 лет. Наглядно-методическое пособие. ФОП 		Детство-Пресс, 0 г. 8 0 5-907317-32-1 Пособие «Мы и природа» входит в методический комплект парциальной программы «Формирование культуры безопасности у детей 3—8 лет» (программа включена в Навигатор образовательных программ дошкольного образования), может также использоваться в качестве самостоятельного дидактического материала в процессе ознакомления детей с окружающим миром, обучения в области безопасности, речевого развития. Содержание плакатов разработано с учетом современных развивающих технологий и требований информационной безопасности. В пособии представлены цели и задачи использования каждого плаката, примеры организации различных форм образовательной деятельности. Дидактические материалы могут быть использованы в работе с детьми от 3 лет. 226

В заказ
Тимофеева Л.Л 
Формирование культуры безопасности. На игровой площадке. 3-8 лет. Наглядно-методическое пособие 		Детство-Пресс, 0 г. 8 0 5-907421-74-5 Пособие «На игровой площадке» входит в методический комплект парциальной программы «Формирование культуры безопасности у детей 3—8 лет» (программа включена в Навигатор образовательных программ дошкольного образования), может также использоваться в качестве самостоятельного дидактического материала в процессе ознакомления детей с окружающим миром, их обучения в области безопасности, речевого развития. Содержание плакатов разработано с учетом современных развивающих технологий и требований информационной безопасности. В пособии представлены цели и задачи использования каждого плаката, примеры организации различных форм образовательной деятельности. Дидактические материалы могут быть использованы в работе с детьми от 3 лет. 207

В заказ
Тимофеева Л.Л 
Формирование культуры безопасности. Планирование образовательной деятельности в подготовительной к школе группе. ФОП. ФГОС 		Детство-Пресс, 0 г. 192 0 5-89814-934-5 Методическое пособие посвящено планированию образовательной деятельности в ДОО, нацеленной на формирование у дошкольников культуры безопасности. Планирование построено с учетом принципа интеграции образовательных областей, комплексно-тематического принципа построения образовательного процесса, необходимости решения программных задач в совместной деятельности педагога и детей. В пособии представлены разнообразные формы работы с детьми, новые для дошкольного образования методы. Приводимая в книге структура плана позволяет наглядно представить работу по решению поставленных задач на основе содержания всех образовательных областей в разных режимных моментах. Методическое пособие может быть использовано в работе по всем основным общеобразовательным программам дошкольного образования. Книга адресована воспитателям подготовительных к школе групп дошкольных образовательных организаций, заместителям заведующих по УВР, старшим воспитателям, студентам педагогических вузов, гувернерам. 433

В заказ
Тимофеева Л.Л 
Формирование культуры безопасности. Планирование образовательной деятельности в средней группе. ФГОС 		Детство-Пресс, 0 г. 208 0 5-90685-221-2 Книга посвящена формированию культуры безопасности в средней группе ДОО. В пособии представлено планирование образовательной деятельности отражающее тактику планомерного решения поставленных задач во взаимодействии специалистов ДОО с семьями воспитанников с использованием современных форм организации совместной деятельности детей и взрослых. Издание адресовано воспитателям дошкольных образовательных организаций, заместителям заведующих по УВР, старшим воспитателям, родителям, гувернерам, студентам педагогических вузов. 433

В заказ
Тимофеева Л.Л 
Формирование культуры безопасности. Планирование образовательной деятельности в старшей группе. ФОП 		Детство-Пресс, 0 г. 192 0 5-906750-53-2 60х90 1/16 Методическое пособие посвящено планированию образовательной деятельности в ДОО, нацеленной на формирование у дошкольников культуры безопасности. Планирование построено с учетом принципа интеграции образовательных областей, комплексно-тематического принципа построения образовательного процесса, необходимости решения программных задач в совместной деятельности педагога и детей. В пособии представлены разнообразные формы работы с детьми, новые для дошкольного образования методы. Приводимая в книге структура плана позволяет наглядно представить работу по решению поставленных задач на основе содержания всех образовательных областей в разных режимных моментах. Методическое пособие может быть использовано в работе по всем основным общеобразовательным программам дошкольного образования. Книга адресована воспитателям подготовительных к школе групп дошкольных образовательных организаций, заместителям заведующих по УВР, старшим воспитателям, студентам педагогических вузов, гувернерам. 433

В заказ
Тимофеева Л.Л 
Формирование культуры безопасности. Планирование образовательной деятельности во второй младшей группе детского сада: методическое пособие. ФОП 		Детство-Пресс, 0 г. 192 0 5-906852-03-8 В пособии представлен инновационный подход к формированию культуры безопасности во второй младшей группе ДОО, выделены направления и содержания и содержание работы, осуществляемой педагогами и специалистами ДОО, задачи, решаемые в рамках семейного воспитания. В книге также выделен раздел, связанный с повышением родительской компетентности по вопросам обеспечения безопасности дошкольников. Издание адресовано воспитателям дошкольных образовательных организаций, заместителям заведующих по УВР, старшим воспитателям, родителям гувернерам, студентам педагогических вузов. 433

В заказ
Тимофеева Л.Л 
Формирование культуры безопасности. Рабочая тетрадь. Подготовительная к школе группа. 		Детство-Пресс, 2014 г. 32 0 5-89814-933-8 60х90 1/8 Рабочая тетрадь адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических вузов и колледжей, гувернерам, а также родителям для занятий с детьми старшего дошкольного возраста по формированию у них культуры безопасности. Задания, предлагаемые в тетради, помогут детям приобрести умение действовать в конкретных жизненных обстоятельствах, компетенции безопасного поведения, определяющие способность и готовность человека к эффективной и продуктивной деятельности в различных ситуациях. Тетрадь подходит для работы по всем основным общеобразовательным программам дошкольного образования. 179

В заказ
Тимофеева Л.Л 
Формирование культуры безопасности. Рабочая тетрадь. Старшая группа. ФГОС 		Детство-Пресс, 0 г. 28 0 5-90679-761-2 60х90 1/8 Рабочая тетрадь адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений студентам педагогических вузов и колледже, гувернерам, а также родителям для занятий с детьми старшего дошкольного возраста по формированию у них культуры безопасности. Задания, предлагаемые в тетради, помогут детям приобрести умения действовать в конкретных жизненных обстоятельствах, компетенции безопасного поведения, определяющие способность и готовность человека к эффективной и продуктивной деятельности в различных ситуациях. Тетрадь подходит для работы по всем основным общеобразовательным программам дошкольного образования 120

В заказ
Козырева О.А 
Формирование лексико грамматических средств языка и развитие связной речи. Старшая группа 		ВЛАДОС, 0 г. 119 0 5-00136-171-8 Тетрадь предназначена для формирования у детей с задержкой психического развития лексико-грамматических навыков овладения языком и развитию связной речи, расширению кругозора дошкольника, развитию у него общеинтеллектуальных умений и внимания посредством формирования грамматического строя родного языка. Многие задания тетради помогут ребенку получить первые навыки письма. Может быть использована в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего вида при проведении фронтальных занятий с детьми, а также для занятий дома. 794

В заказ
Шевелев К.В 
Формирование логического мышления Раб тетр 3-4 лет 		Бином, 0 г. 24 0 5-85429-735-6 Пособие "Формирование логического мышления" предназначено для работы с дошкольниками 3-4 лет и входит в учебно-методический комплект программы "Формирование элементарных математических представлений". Формирует логическое мышление, расширяет кругозор, способствует сенсорному и интеллектуальному развитию, развитию познавательных интересов у детей. Рекомендовано для воспитателей детских садов, педагогов дополнительного образования, родителей и гувернеров. 77

В заказ
Шевелев К.В 
Формирование математических способностей. Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет. ФГОС 		Ювента, 0 г. 32 0 5-85429-679-3 Рабочая тетрадь предназначена для детей 5-6 лет. В книгу включены упражнения по формированию и развитию приемов логических умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, сериация, классификация, абстрагирование, моделирование, аналогия). Также дошкольники знакомятся с алгоритмом, таблицей, схемой, планом, шифром, выполняют графические задачи. Все это будет способствовать формированию математических способностей у детей. Книга написана для педагогов, воспитателей детских садов, родителей и гувернеров, занимающихся подготовкой детей к школе по математике в детских садах, в учреждениях дополнительного образования и в домашних условиях. 68

В заказ
Большакова С.Е 
Формирование мелкой моторики рук. Игры и упражнения 		Сфера, 0 г. 64 0 5-9949-1708-4 В книге предлагаются тесты для диагностики состояния развития моторики. Даются рекомендации для организации занятий.
Основная часть пособия посвящена описанию пальчиковых игр. Для занятий предлагаются инсценировки, тексты для пересказа в сопровождении ручных движений, теневые игры. Предложенные упражнения стимулируют также развитие внимания, памяти, пространственного восприятия, воображения.
Пособие может использоваться на групповых, индивидуальных занятиях в ДОО и дома. Рекомендуется для логопедов, воспитателей, родителей. 		125

В заказ