Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Полесье Автомобиль бетоновоз Богатырь |
Полесье, 0 г. | 0 | 0 | 37350 | Этот автомобиль-бетоновоз Богатырь станет прекрасным подарком для Вашего малыша. У бетоновоза имеется бетономешалка, которая вращается с помощью специальной ручки. Ребенку очень понравится изготавливать в бетономешалке различные смеси. С такой игрушкой ребенок может играть как дома, так и на улице. | 1560 | В заказ | |||
|
|
Полесье Автомобиль бетоновоз Блоппер |
Полесье, 0 г. | 0 | 0 | 3799 | «Блоппер» - это серия машинок от белорусского производителя «Полесье», которые создаются по лицензии Cavallino Giocattoli, Srl. (Италия). Машинки изготавливаются с расчетом на самых маленьких любителей спецтехники. Эта модель изображает игрушечный бетоновоз. У него крупные, удобные колеса и вращающаяся конструкция для «перемешивания» бетона. Корпус не имеет острых углов. | 225 | В заказ | |||
|
|
Полесье Автомобиль бетоновоз Агат |
Полесье, 0 г. | 0 | 0 | 41609 | Бетоновоз - это пластмассовая игрушка, которая безусловно понравятся вашему малышу. Машинку можно катать, привязав к ней веревочку. С этой игрушкой ваш малыш будет активно играть, учится и развиваться. Бетономешалка крутится. | 334 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Автомобили будущего. Раскраска |
Страна фантазий, 2013 г. | 10 | 0 | Р-94 | А5 | Тематические книжки-раскраски. | 64 | В заказ | ||
|
|
Коноваленко В.В. Автоматизация шипящих звуков у детей: дидактический материал для логопедов. Альбом 2 |
Гном и Д, 2013 г. | 48 | 0 | 5-296-01142-8 | 258x204x3 мм | Данный альбом содержит лексический и иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации шипящих звуков Ш, Ж, Ч, Щ, и может использоваться родителями для закрепления в речи уже поставленных звуков. Лексический материал пособия отобран и расположен с максимальным учетом дидактических и методических требований к логопедической работе с детьми и в соответствии с законами русской фонетики. Иллюстративный материал, соответствующий современным представления об окружающем мире, способствует привлечению внимания детей и увлечению объема запоминания. Структура данного альбома соответствует структуре пособия Н.И. Соколенко "Дидактический материал по исправлению недостатков произношения у детей". Задача пособия - оказать практическую помощь логопедам ДОУ, школ и детских поликлиник. | 175 | В заказ | ||
|
|
Коноваленко С.В. Автоматизация сонорных звуков Р, Рь: дидактический материал для логопедов. Альбом 4 |
Гном и Д, 0 г. | 48 | 0 | 5-296-00966-1 | 259x203x3 мм | Данный альбом содержит лексический и иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации сонорных звуков Р, Рь и может использоваться родителями для закрепления в речи уже поставленных звуков. Лексический материал пособия отобран и расположен с максимальным учетом дидактических и методических требований к логопедической работе с детьми и в соответствии с законами русской фонетики. Иллюстративный материал, соответствующий современным представления об окружающем мире, способствует привлечению внимания детей и увлечению объема запоминания. Структура данного альбома соответствует структуре пособия Н.И. Соколенко "Дидактический материал по исправлению недостатков произношения у детей". Задача пособия - оказать практическую помощь логопедам ДОУ, школ и детских поликлиник. | 182 | В заказ | ||
|
|
Коноваленко С.В Автоматизация сонорных звуков Л, Ль у детей: дидактический материал для логопедов. Альбом 3 |
Гном и Д, 2011 г. | 48 | 0 | 5-91928-154-2 | 84x108/16 | Данный альбом содержит лексический и иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации сонорных звуков Л, Ль и может использоваться родителями для закрепления в речи уже поставленных звуков. Лексический материал пособия отобран и расположен с максимальным учетом дидактических и методических требований к логопедической работе с детьми и в соответствии с законами русской фонетики. Иллюстративный материал, соответствующий современным представлениям об окружающем мире, способствует привлечению внимания детей и увеличению объема запоминания. Структура данного альбома соответствует структуре пособия Н И. Соколенко"Дидактический материал по исправлению недостатков произношения у детей". Задача пособия - оказать практическую помощь логопедам ДОУ, школ и детских поликлиник. | 175 | В заказ | ||
|
|
Коноваленко С.В. Автоматизация свистящих звуков у детей. Дидактический материал для логопедов. Альбом 1 |
Гном и Д, 0 г. | 72 | 0 | 5-296-00896-1 | 205x260 мм | Данный альбом содержит лексический и иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации свистящих звуков С, Сь, 3, Зь, Ц и может использоваться родителями для закрепления в речи уже поставленных звуков. Лексический материал пособия отобран и расположен с максимальным учетом дидактических и методических требований к логопедической работе с детьми и в соответствии с законами русской фонетики. Иллюстративный материал, соответствующий современным представлениям об окружающем мире, способствует привлечению внимания детей и увеличению объема запоминания. Структура данного альбома соответствует структуре пособия Н.И. Соколенко "Дидактический материал по исправлению недостатков произношения у детей". Задача пособия - оказать практическую помощь логопедам ДОУ, школ и детских поликлиник. | 175 | В заказ | ||
|
|
Датешидзе Т.А Автоматизация произношения звуков [Р], [Р’] в словах, словосочетаниях и предложениях. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 64 | 0 | 5-907540-19-4 | В данном пособии представлены звукотаблицы с картинным материалом для автоматизации звуков [р], [р’] у детей от 5 до 7 лет. К каждой таблице подобраны задания, способствующие расширению лексического запаса, усвоению грамматического строя родного языка, морфемного состава словоформ, совершенствованию навыков фонематического восприятия. Звукотаблицы могут быть использованы и для уточнения слоговой структуры слова. Кроме того, в процессе работы по звукотаблице формируются пространственные понятия, развиваются графические навыки, а также такие психические процессы, как зрительное внимание и память. Предложенный материал может быть использован логопедами, дефектологами и родителями детей-дошкольников. | 282 | В заказ | |||
|
|
Веселова Е.И Автоматизация произношения звука Ль в словах, словосочетаниях и предложениях у детей с ТНР |
Детство-Пресс, 0 г. | 64 | 0 | 5-907540-79-8 | В пособии представлена система работы по автоматизации и дифференциации звука [л’] в словах, предложениях и в связной речи у детей с тяжелыми нарушениями речи от 3 до 7 лет. Дидактический материал расположен по принципу от простого к сложному с учетом сформированности слоговой структуры у ребенка и не содержит труднопроизносимых звуков (свистящих, шипящих, сонорных). Даны упражнения на формирование фонематического восприятия, грамматических категорий, навыков связной речи, а также на развитие таких важных психических процессов, как внимание и память. Этот материал может быть использован как логопедами групп компенсирующей направленности ДОО, так и родителями. | 282 | В заказ | |||
|
|
Веселова Е.И Автоматизация произношения звука Л в словах, словосочетаниях и предложениях у детей с тяжелыми нарушениями речи. ФАОП. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 64 | 0 | 5-907709-79-9 | В пособии представлена система работы по автоматизации и дифференциации звука [л] в словах, предложениях и в связной речи у детей с тяжелыми нарушениями речи от 3 до 7 лет. Предложены таблицы с картинным материалом для автоматизации звука [л] у детей с нарушениями речи. К таблицам подобраны задания, способствующие расширению лексического запаса, усвоению грамматического строя языка, совершенствованию навыков фонематического восприятия и для уточнения воспроизведения слоговой структуры слов. Таблицы удобно использовать как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях. Материал предлагается для логопедов, дефектологов и заинтересованных родителей, может быть использован и для нормально говорящих детей. | 301 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Автоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Звуки С-З-Ц-Т-Ч. 5-7 лет. Выпуск 1 |
Детство-Пресс, 0 г. | 24 | 0 | 5-907106-05-5 | В пособии представлены картинки и тексты для автоматизации и дифференциации звуков [с], [с’], [з], [з’], [ц], [т’], [ч]. Пособие позволяет по разному организовать работу с ребенком: повторять текст по одному предложению вслед за логопедом с опорой на картинку, предварительно отработав произношение слов, вынесенных за пределы текста, пересказывать текст с опорой на картинку или читать его, правильно произнося слова со сложными звуками. Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных учреждений и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития. | 188 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Автоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Выпуск 5. Звуки (л), (л`), (р), (р`), (j) |
Детство-Пресс, 0 г. | 24 | 0 | 5-907106-41-3 | В пособии представлены картинки и тексты для автоматизации и дифференциации звуков [л], [л'], [р], [р'], [j]. Пособие позволяет по-разному организовать работу с ребенком: повторять текст по одному предложению вслед за логопедом с опорой на картинку, предварительно отработав произношение слов, вынесенных за пределы текста, пересказывать текст с опорой на картинку или читать его, следя за произношением трудных слов. Материалы пособия могут пополнить картотеку материалов для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных учреждений и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития. | 188 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Автоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Выпуск 4. Звуки Л Л` Р Р` J. |
Детство-Пресс, 0 г. | 24 | 0 | 5-907106-40-6 | В пособии представлены картинки и тексты для автоматизации и дифференциации звуков [л], [л’], [р], [р’], [j]. Пособие позволяет по-разному организовать работу с ребенком: повторять текст по одному предложению вслед за логопедом с опорой на картинку, предварительно отработав произношение слов, вынесенных за пределы текста, пересказывать текст с опорой на картинку или читать его, следя за произношением трудных слов. Материалы пособия могут пополнить картотеку материалов для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных учреждений и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития. | 188 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Автоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Выпуск 3. Звуки (л), (л`), (р), (р`), (j) |
Детство-Пресс, 0 г. | 24 | 0 | 5-907106-18-5 | В пособии представлены картинки и тексты для автоматизации и дифференциации звуков [л], [л'], [р], [р'], [j]. Пособие позволяет по-разному организовать работу с ребенком: повторять текст по одному предложению вслед за логопедом с опорой на картинку, предварительно отработав произношение слов, вынесенных за пределы текста, пересказывать текст с опорой на картинку или читать его, следя за произношением трудных слов. Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных учреждений и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития. | 188 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Автоматизация и дифференциация звуков в рассказах. Выпуск 2. Звуки [ш], [ж], [с], [с’], [ц], [ч], [т`] |
Детство-Пресс, 0 г. | 24 | 0 | 5-907106-11-6 | В пособии представлены картинки и тексты для автоматизации и дифференциации звуков [ш], [ж], [с], [с'], [ц], [ч], [т']. Пособие позволяет по разному организовать работу с ребенком: повторять текст по одному предложению вслед за логопедом с опорой на картинку, предварительно отработав произношение слов, вынесенных за пределы текста, пересказывать текст с опорой на картинку или читать его, правильно произнося слова со сложными звуками. Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных учреждений и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития. | 188 | В заказ | |||
|
|
Перегудова Т.С Автоматизация звуков. Логопедическая раскраска (на основе чистоговорок). ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 32 | 0 | 5-906937-22-3 | Пособие представляет собой рабочую тетрадь, состоящую из подборки рифмованных текстов (чистоговорок) с черно-белыми иллюстрациями на звуки, правильное произношение которых нужно ввести в речь ребенка. В процессе работы с пособием ребенок может раскрашивать картинки. Предлагаемая рабочая тетрадь поможет поддерживать устойчивый интерес ребенка к овладению правильным звукопроизношением. Рекомендовано учителям-логопедам ДОО, логопедических пунктов, родителям детей-дошкольников. | 139 | В заказ | |||
|
|
Васильева Е.В. Автоматизация звуков Щ Ж Ч` Щ` Р Рь. Набор карточек с рисунками |
Сфера, 0 г. | 12 | 0 | 5-9949-3260-5 | омплект «Автоматизация звуков [Ш], [Ж], [Ч’], [Щ’], [Р], [Р’]» представляет собой 12 листов, состоящих из 96 картинок и 7 нейроигр, предназначен для детей 5–7 лет. Задания построены в игровой форме и направлены на автоматизацию звуков, развитие фонематического слуха, межполушарных связей, зрительного восприятия и ориентировку в пространстве. Выполняя задания двумя руками одновременно, мы развиваем оба полушария мозга ребёнка, что способствует лучшему усвоению учебного материала и развитию творческих способностей. | 161 | В заказ | |||
|
|
Комарова Л.А Автоматизация звуков Ч, Щ в игровых упражнениях. Альбом дошкольника |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-296-01139-8 | 259x204x2 мм | В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука Ч, Щ у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука Ч, Щ проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. | 127 | В заказ | ||
|
|
Перегудова Т.С Автоматизация звуков С Ш. Квест для старших дошкольников |
Детство-Пресс, 0 г. | 0 | 0 | 5-907317-62-8 | Игра-путешествие адресована дошкольникам 5—7 лет и предназначена для наиболее успешного освоения детьми основ правильной и грамотной речи, расширения их активного словаря. Занимаясь в увлекательной игровой форме, дети легко и качественно усваивают новый для себя материал, а соревновательная форма делает предлагаемые занятия еще более привлекательными для дошкольников. Игра может быть использована как практикующими работниками ДОО, так и родителями старших дошкольников. | 167 | В заказ | |||
|
|
Васильева Е.В. Автоматизация звуков С З Ц С/З`` Л Ль. Набор карточек с рисунками |
Сфера, 0 г. | 12 | 0 | 5-9949-3251-3 | Учебно-игровой комплект "Автоматизация звуков [С], [З], [Ц], [С'/З'], [Л], [Л']" представляет собой 12 листов, состоящих из 96 картинок и 7 нейроигр, предназначен для детей 5-7 лет. Задания построены в игровой форме и направлены на автоматизацию звуков, развитие фонематического слуха, межполушарных связей, зрительного восприятия и ориентировку в пространстве. Выполняя задания двумя руками одновременно, мы развиваем оба полушария мозга ребёнка, что способствует лучшему усвоению учебного материала и развитию творческих способностей. | 161 | В заказ | |||
|
|
Хомякова Е.Е Автоматизация звука [Р]. Дидактическая игра для детей дошкольного возраста. 5-7 лет. |
Детство-Пресс, 0 г. | 16 | 0 | 5-907421-00-4 | Дидактическая игра включает в себя цветные карточки с изображениями игрушек-животных, в названиях которых присутствует звук [р]. Играть могут 2-4 человека. Дидактические цели игры: автоматизация звука [р]; развитие зрительного внимания, быстроты реакции; воспитание умения играть со сверстниками. Пособие предназначено воспитателям, педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям для совместной игры с детьми дошкольного возраста. | 155 | В заказ | |||
|
|
Комарова Л.А Автоматизация звука Ш в игровых упражнениях. Альбом дошкольника |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-296-00911-1 | 259x204x2 мм | В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука "Ш" у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука "Ш" проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. | 127 | В заказ | ||
|
|
Комарова Л.А. Автоматизация звука Ц в игровых упражнениях. Альбом дошкольника |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-91928-117-7 | 258x207x3 мм | В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука "Ц" у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука "Ц" проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. | 127 | В заказ | ||
|
|
Комарова Л.А Автоматизация звука С в игровых упражнениях. Альбом дошкольника |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-91928-542-7 | 258x208x3 мм | В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука "С" у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука "С" проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. | 127 | В заказ | ||
|
|
Комарова Л.А. Автоматизация звука Рь в игровых упражнениях. Альбом дошкольника |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-296-01141-1 | 205x260 мм | В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука Рь у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука Рь проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. | 127 | В заказ | ||
|
|
Перегудова Т.С Автоматизация звука Р. Квест для старших дошкольников 5-7 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 4 | 0 | 5-907179-41-7 | Настольная игра «Автоматизация звука [р]. Квест для старших дошкольников» предназначена для занятий с детьми в логопедической или обычной группе детского сада. В увлекательной для детей игровой форме она позволит добиться выполнения ряда задач: автоматизации (закрепления) звука «Р» в свободной речи; развития зрительного восприятия и зрительного внимания; активизации и пополнения словарного запаса детей; развития связной речи; формирования коммуникативных навыков. Играть можно с группой детей из 2–4 человек. | 159 | В заказ | |||
|
|
Комарова Л.А Автоматизация звука Р в игровых упражнениях. Альбом дошкольника |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-91928-598-4 | 258x205x3 мм | В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука "Р" у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука "Р" проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. | 127 | В заказ | ||
|
|
Комарова Л.А. Автоматизация звука Ль в игровых упражнениях. Альбом дошкольника |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-91928-524-3 | 258x208x3 мм | В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука "Ль" у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука "Ль" проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. | 127 | В заказ | ||
|
|
Комарова Л.А. Автоматизация звука Л в игровых упражнениях |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-91928-104-7 | 220х290 мм | В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука Л у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. "Автоматизация звука Л" проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. | 127 | В заказ | ||
|
|
Комарова Л.А Автоматизация звука З в игровых упражнениях. Альбом дошкольника |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-91928-149-8 | 258x208x3 мм | В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука "3" у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука "3" проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. | 127 | В заказ | ||
|
|
Комарова Л.А Автоматизация звука Ж в игровых упражнениях. Альбом дошкольника |
Гном и Д, 0 г. | 32 | 0 | 5-91928-523-6 | 261x204x2 мм | В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука "Ж" у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука "Ж" проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. | 127 | В заказ | ||
|
|
Перегудова Т.С Автоматизация в картинках. Выпуск 2. Звуки Л, Ль, Р, Рь практический тренажер 4-7 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 32 | 0 | 5-90710-637-6 | Пособие предназначено для закрепления звуков в речи детей 4—7 лет. В нем представлено несколько блоков сюжетных и предметных картинок на звуки, которые чаще всего вызывают затруднения в произнесении ([л], [л’], [р], [р’]). К каждому блоку картинок предлагаются вопросы и задания по материалу, который необходим ребенку для закрепления правильного употребления нужного звука. Пособие адресовано родителям, гувернерам, воспитателям, а также специальным педагогам (логопедам, дефектологам). |
188 | В заказ | |||
|
|
Перегудова Т.С Автоматизация в картинках. Выпуск 1. Звуки С, Ц, Ш, Ч практический тренажер 4-7 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 32 | 0 | 5-907009-77-6 | Пособие предназначено для закрепления звуков в речи у детей 4—7 лет. В нем представлено несколько блоков сюжетных и предметных картинок на звуки, которые чаще всего вызывают затруднения при произнесении ([с], [ц], [ш], [ч]). К каждому блоку картинок предлагаются вопросы и задания по материалу, который необходим ребенку для закрепления правильного употребления нужного звука. Пособие адресовано родителям, гувернерам, воспитателям, а также специальным педагогам (логопедам, дефектологам). |
188 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Автолет. Французские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ1680 |
КомплектацияКорпус модели, колеса, 4 защитных колпака, ось заднего колеса, ось переднего колеса, переднее и заднее ограждение подвески, инжектор, привод, помпа, тройниковый соединитель, шурупы, отвертка и инструкция. |
532 | В заказ | |||
|
Bondibon Автокран Машинка конструктор. 71 деталь |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ4848 | Машинка-конструктор с отверткой «АВТОКРАН» со световыми, звуковыми эффектами и водомётной пушкой серии Собери Сам от ТМ Bondibon. Конструктор имеет подвижные детали и позволяет собрать инерционную машинку. Комплектация: детали для конструктора- 71шт., отвертка, инструкция. Детали конструкторов ТМ Bondibon совместимы с деталями конструкторов мировых производителей. Позволит ребенку весело провести время и придумать множество увлекательных игр. Собирай и Играй! 3 батарейки типа 1,5V "LR44" (входят в комплект). | 1547 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Автовоз. Игра с магнитами Рамка - вкладыш |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П718 / П3606 |
Как играть? Материал: фанера, картон
|
572 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Автобус Мини игра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф722 |
Материал: фетр Размер: 11 см*15 см
Как Играть:
1. Рассмотрите игру, назовите животных в автобусе;
2. Придумайте животным имена и используйте их в сюжетно-ролевых играх. |
89 | В заказ | |||
|
|
Весна Автобус для зверят |
Весна, 0 г. | 8 | 0 | Д-402 | Игра для детей 2-5 лет, которая поможет малышам развить зрительное восприятие , произвольное внимание и логическое мышление, память, первичные навыки счета в весёлой игровой форме. | 154 | В заказ | |||
|
|
Спектр Автобус |
Спектр, 0 г. | 0 | 0 | У444 | Высококачественная игровая модель автомобиля. Выполнено из материалов, допущенных до пищевого контакта. | 539 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- след.