Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Описание книги	Цена	Заказ
Косинова Е.М. Я узнаю звуки и буквы. Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет. ФОП	Сфера, 0 г.	64	5-9949-3425-8	Рабочая тетрадь "Я узнаю звуки и буквы" для детей 4-5 лет создаёт фундамент, на котором будет происходить подготовка к обучению грамоте. Представлены упражнения для развития слухового внимания, неречевого слуха и фонематического восприятия, что является залогом успешной подготовки к школе. Дети постепенно знакомятся с миром отвлечённых понятий, таких как "звук", "слово" и др., не в виде готовых правил, а с опорой на свой чувственный опыт в игровой форме. Ознакомление с буквами происходит с учётом возрастных особенностей: дети не просто воспринимают букву как символ, а совершают с ней различные действия. Издание адресовано воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям детей дошкольного возраста.	327	В заказ
Косинова Е.М. Я учусь читать. Рабочая тетрадь для детей 6-7 лет. ФОП	Сфера, 0 г.	64	5-9949-3434-0	Рабочая тетрадь «Я учусь читать» для детей 6-7 лет поможет подготовить ребенка к школе и предупредить нарушения чтения и письма на этапе школьного обучения. Дети постепенно осваивают операции звукового, слогового и языкового анализа и синтеза, знакомятся с характеристиками звуков. В игровой форме с помощью разнообразных упражнений автоматизируют навыки чтения слогов, слов и предложений, знакомятся с элементарными правилами письма. Со всеми сложными понятиями дети знакомятся постепенно на практическом опыте - с учетом возрастных особенностей дошкольного возраста. Каждое занятие в соответствии с ФГОС ДО способствует речевому, познавательному и социально-коммуникативному развитию.	327	В заказ
Бунина В.С. 500 ответов логопеда. Что делать с молчунами. Про вашего ребенка	АСТ, 0 г.	224	5-17-151074-9	Эта книга станет спасательным маяком для родителей, которые никак не могут дождаться первых слов малыша. Она развенчает многие мифы, передающиеся из уст в уста и мешающие вовремя обратиться к специалисту. Авторская методика запуска речи Виктории Буниной помогла заговорить более10 тыс. детей. Для широкого круга читателей.	444	В заказ
Филютина Т.Н. Задержка речевого развития. Диагностика и коррекция	Сфера, 0 г.	64	5-9949-3452-4	В пособии сделана попытка раскрыть сущность термина «задержка речевого развития»; изложены теоретико-методологические основы интеграционного подхода к решению коррекционных логопедических задач в продуктивных видах деятельности (речевой, предметной, игровой) у детей с ЗРР 2-3 лет. С позиции интегративного подхода обоснованы диагностический и коррекционный подходы к преодолению задержки речевого развития. Пособие необходимо в работе практикующих психологов, социальных работников, специалистов развивающих детских центров, логопедов, родителей (законных представителей).	178	В заказ
Бакиева Н.З Интегрированные занятия с неговорящими детьми. 2-7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	80	5-90710-670-3	Интегрированные занятия с неговорящими детьми 2-7 лет с использованием приемов логоритмики. ФГОС. Бакиева Н.З. В методическом пособии, отражающем опыт работы автора с неговорящими и плохо говорящими детьми, представлены конспекты занятий по логоритмике. Чувство ритма имеет большое значение в онтогенезе речи. Ребенок, начиная говорить, прежде всего усваивает ритмический контур слова, понимая его смысл, но не умея еще его правильно произнести. Использование практико-ориентированного пособия создает условия для прохождения естественного речевого развития ребенка. Ориентировано на широкий круг читателей: логопедов, студентов и родителей, интересующихся вопросами развития речи у детей раннего и преддошкольного возраста.	204	В заказ
Сфера Карточки на звукоподражание. Гласные звуки. Набор карточек с рисунками	Сфера, 0 г.	12	5-9949-3099-1	Комплект «Карточки на звукоподражание. Гласные звуки» представляет собой 12 листов, состоящих из 34 карточек и 5 игр. Ребёнок научится совершать пространственные действия, произнося одновременно звуки, слоги, слова, а также воспроизводить цепочки движений, развивая моторные навыки, зрительное восприятие и слухомоторную память.	161	В заказ
Сфера Карточки на звукоподражание. Согласные звуки. Набор карточек с рисунками	Сфера, 0 г.	12	5-9949-3100-4	Комплект включает 12 листов, состоящих из 34 карточек, и 5 игр. Помогает ребёнку развивать умение действовать по подражанию, чёткое звукопроизношение и артикуляцию, дифференциацию и координацию движений, чувство ритма в движениях и словах, концентрацию внимания и память.	161	В заказ
Мурдза С.Ю Малыш, когда же ты заговоришь?	Литера М, 0 г.	64	5-40700-638-1	Книга предназначена прежде всего родителям, обеспокоенным речевыми проблемами у детей. Вы найдёте в ней ответы на вопросы, часто задаваемые специалистам: почему малыш не говорит? Когда нужно начинать занятия с логопедом? Почему возникают речевые нарушения? Кроме того, в книге представлен разнообразнейший материал для увеличения речевой активности малыша, развития мелкой моторики, развития дыхания, ритма и т. п. Для родителей, логопедов, воспитателей. Названием нашей книги стал вопрос, который волнует родителей чуть ли не с первых дней появления малыша на свет. Как же не терпится услышать из его уст долгожданные "мама", "папа", "дай"! Не волнуйтесь! Не спешите! Помните, что произносительная сторона речи формируется в соответствии с возрастом ребёнка: малышу необходимо научиться управлять языком, зубами, губами, научиться слышать себя и окружающих.	151	В заказ
Лынская М.И Неговорящий ребенок. Инструкция по применению	Парадигма, 0 г.	32	5-4214-0034-9	Книга написана автором в формате беседы с родителями, воспитывающими ребенка, не заговорившего в положенные сроки по разным причинам. За более чем 10 летний опыт работы к автору обратились сотни подобных семей, большинство из них задавали вопросы, ответы на которые и даны в данном пособии. Если и вы задаетесь вопросами: «Почему мой ребенок не говорит»? «Как общаться с малышом, чтобы он заговорил?», «Как реагировать на проявления негативизма и истерики, ведь он меня не понимает?», «Во что играть с ребенком?», «Какие игрушки лучше купить?», то вам стоит прочитать эту книгу.	139	В заказ
Танцюра С.Ю Отхлопываем, прошагиваем ритм. Часть 1. Набор карточек с рисунками	Сфера, 0 г.	12	5-9949-3191-2	Комплект «Отхлопываем, прошагиваем ритм. Часть 1» — это 12 листов, в которые входят 78 карточек и 5 увлекательных игр. Он разработан для детей от 1 года до 4 лет, чтобы помочь им развивать простой ритмический рисунок речи. Занятия построены в игровой форме и помогут вашему малышу: •познакомиться с понятиями «тихо» – «громко», «медленно» – «быстро»; •улучшить слуховое восприятие; •освоить звукоподражание; •научиться воспроизводить ритмичные движения; •развить артикуляцию. С этим учебно-игровым комплектом ваш малыш сможет легко и весело освоить азы речи!	161	В заказ
Танцюра С.Ю Отхлопываем, прошагиваем ритм. Часть 2. Набор карточек с рисунками	Сфера, 0 г.	0	5-9949-3224-7	Комплект «Отхлопываем, прошагиваем ритм. Часть 2» представляет собой 12 листов, состоящих из 60 карточек и 4 игр, предназначен для детей от 1 года до 4 лет. Задания построены в игровой форме и направлены на «запуск» речи неговорящего ребёнка: развитие простого ритмического рисунка речи. Учебно-игровой комплект поможет: познакомить с понятиями «тихо» – «громко», «медленно» – «быстро»; развить слуховое восприятие и фонематический слух; научить воспроизводить ритмичные движения; развить артикуляцию; развить мелкую моторику.	161	В заказ
Сапожникова О.Б Педагогическая песочница для развития речи. 3-5 лет	Сфера, 0 г.	64	5-9949-1861-6	В пособии представлены занятия по формированию и коррекции речи детей 3-5 лет с использованием педагогической песочницы. Особое внимание уделяется формированию мелкой моторики, совершенствованию перцептивных движений, а также обогащению и закреплению словаря. Пособие адресовано учителям-логопедам, воспитателям ДОО, а также родителям.	149	В заказ
Танцюра С.Ю Первые слова и предложения. Часть 1. Набор карточек с рисунками	Сфера, 0 г.	0	5-9949-3143-1	Комплект «Первые слова и предложения. Часть 1» представляет собой 12 листов, состоящих из 48 карточек и 4 игр, предназначен для детей от 1 года до 4 лет. Задания построены в игровой форме и направлены на «запуск» речи неговорящего ребёнка: первые шаги к правильному произношению простых слов и предложений. Учебно-игровой комплект поможет: •мотивировать к произношению простых слов и предложений; •сформировать навык подражания действиям; •развить слуховое внимание и артикуляционный аппарат; •научить пониманию небольшой сюжетной ситуации.	161	В заказ
Тимофеева С Помогите ребенку заговорить	АСТ, 0 г.	112	5-17-113992-6	Книга позволяет сформировать самый востребованный в современном мире навык - рациональное чтение, позволяющий не только читать быстрее, но и глубже понимать прочитанное.	138	В заказ
Танцюра С.Ю Простые предложения. Составляем по схеме. Набор карточек с рисунками	Сфера, 0 г.	0	5-9949-3169-1	Комплект «Простые предложения. Составляем по схеме» представляет собой 12 листов, состоящих из 72 карточек и 4 игр, предназначен для детей от 1 года до 4 лет. Задания построены в игровой форме и направлены на «запуск» речи неговорящего ребёнка: первые шаги к составлению простых предложений по схеме. Учебно-игровой комплект поможет мотивировать к произнесению простых слов и предложений; научить дифференцировать простые действия (глаголы); расширить словарный запас; научить пониманию небольшой сюжетной ситуации.	161	В заказ
Филютина Т.Н. Развитие игровой предметной и речевой деятельности с ЗРР	Сфера, 0 г.	64	5-9949-3459-3	В книге изложены основы интеграционного подхода к решению коррекционных логопедических задач в продуктивных видах деятельности (речевой, предметной, игровой) у детей 2–3 лет с задержкой речевого развития (ЗРР), предложен вариант программы коррекционно-развивающей работы, описаны материалы для речевого развития и даны методические рекомендации родителям (законным представителям) по развитию предметной, игровой и речевой деятельности.	178	В заказ
Синева Е.С.,Петрова М.С.,Краминова Стихи для запуска речи. Заговори скорей, малыш. Детская академия речи	Эксмо, 0 г.	48	5-04-121827-0	Цель пособия — помочь ребёнку заговорить и улучшить речь. Яркая книга с крупными красочными картинками и короткими стихотворениями, которые любят слушать и повторять малыши, будет ненавязчиво стимулировать речь, при этом обогащая словарный запас и расширяя кругозор ребёнка. Слушая стихи, повторяя их, выполняя задания, дети улучшат свои речевые навыки. Дыхательные упражнения помогут развить артикуляционный аппарат. А квалифицированные советы специалистов подскажут родителям, как правильно построить занятие, чтобы быстро получить желаемый результат.	422	В заказ
Лынская М.И Формирование речевой деятельности у неговорящих детей с использованием инновационных технологий	Парадигма, 0 г.	128	5-4214-0020-2	практикоориентированном пособии, отражающем опыт работы автора с безречевыми детьми (страдающими алалией, задержкой речевого развития, ранним детским аутизмом, интеллектуальной недостаточностью), представлен комплексный подход к формированию структурных компонентов речевой деятельности средствами инновационных технологий, а также содержатся традиционные и авторские логопедические игры и упражнения, структурированные по направлениям коррекционно-развивающей работы. Методическое пособие ориентировано на широкий круг читателей: логопедов, студентов дефектологических профилей и родителей, имеющих безречевых детей, в т.ч. детей раннего возраста с нормальным речевым развитием.	335	В заказ
Бунина В.С. Я говорю. Игры для запуска речи	АСТ, 0 г.	256	5-17-150252-2	В этой книге содержится комплекс увлекательных игр и упражнений, которые помогут легко и весело запустить речь молчунов. Речь — венец развития человека. Если ребёнок не умеет говорить, ему трудно сообщить о своих потребностях, желаниях и тревогах, и он выражает себя через истерики и капризы. Без овладения словом тормозится мышление. Поэтому очень важно помочь ребёнку вовремя подружиться с Её Величеством Речью. Раннее развитие - залог успеха! Эта книга — настоящая палочка-выручалочка для родителей молчунов и логопедов! В ней содержится комплекс увлекательных игр и упражнений, которые помогут легко и весело запустить речь малыша. Автор книги Виктория Бунина — логопед-нейрореабилитолог с 20-летним опытом работы, магистр психологии, специалист по запуску речи у детей, куратор курсов для логопедов и родителей, автор книг и статей. Уже более 10 тыс. родителей услышали первые слова своих детей после занятии по методике В. Буниной. Для дошкольного возраста.	217	В заказ
Мартинсоне К Искусствотерапия	Речь, 0 г.	352	5-9268-1485-6	В книге предлагается к обсуждению латвийская модель искусствотерапии, которая одновременно интегрирует идеи российских специалистов и развивает собственные идентичность и понимание; обобщаются размышления о теории и практике современной психотерапии искусством, предлагаются теоретическое обоснование и характеристика каждой из ее специализаций, приводятся конкретные примеры профессиональной деятельности. Книга дает представление о многообразном потенциале искусствотерапевтов в более широком контексте профессиональной деятельности - в здравоохранении, социальной работе, в образовательной среде. .Предназначено для искусствотерапевтов и всех тех, кто использует в своей работе методы искусств. Книга также может быть использована как учебник для вузов и как основное пособие при разработке учебных программ по искусствотерапии и для тех, кто начинает профессиональную деятельность искусствотерапевта.	416	В заказ
Като С Развитие личности ребенка от 0 до 6 лет и воспитание как общение-диалог	Эксмо, 0 г.	112	5-699-93021-0	Как выстроить в сознании ребенка грамотный баланс между личностным «Я» и коллективным «МЫ»? Об этом рассказывает в книге «Развитие личности ребенка от 0 до 6 лет и воспитание как общение-диалог» специалист по дошкольному воспитанию Сигэми Като. Все то, что получает ребенок в процессе воспитания от 1,5 до 3 лет, так или иначе проявляется в старшем дошкольном возрасте, но повернуть время вспять и исправить ошибки воспитания невозможно. Именно поэтому так важно с самого раннего возраста малыша следовать принципам диалогического воспитания. Воспитание методом «общения-диалога» стимулирует личностное развитие и формирование характера ребенка и не позволит личности малыша затеряться в толпе. Эта книга поможет родителям освоить основные принципы диалогического воспитания и научиться применять их на практике.	542	В заказ
Пуховский Н.Н Психопатологические последствия чрезвычайных ситуаций	Академический проект, 0 г.	288	5-8291-0094-0	Книга посвящена рассмотрению проблем теоретической основы научной психиатрии - общей психопатологии. В сборник вошли следующие работы Н.Н.Пуховского: "Психопатологические последствия чрезвычайных ситуаций", "Криминальная психопатология и пенитенциарная психиатрия". Работы посвящены предварительному формулированию идиосинкразической концепции психопатологических явлений и сопровождаются экскурсами в область кибернетики, системологии и теории управления. Особо акцентируется опасность психопатологических последствий чрезвычайных ситуаций для общества. Книга ориентирована в первую очередь на студентов-медиков и молодых врачей, занимающихся психиатрией, также может представлять интерес для педагогов, юристов, психологов.	97	В заказ
Веракса А.Н. Символическое опосредствование в познавательной деятельности	Мозаика-С, 0 г.	151		Символическое опосредствование в познавательной деятельности В монографии раскрывается понимание символа как особого средства в ситуации неопределенности. Автор экспериментально показывает отличие символа от знака в познавательной деятельности. В монографии представлен обзор отечественной и иностранной литературы по проблеме изучения символа, приводятся оригинальные исследовательские методики символического опосредствования детей дошкольного и младшего школьного возраста. Книга адресована студентам, аспирантам и преподавателям, интересующимся проблемами психологии развития.	148	В заказ
Камп П Скорочтение. Как запомнить больше, читая в 8 раз быстрее	Манн Иванов и Фербер, 0 г.	320	5-00117-058-7	Эта книга - самоучитель для повышения скорости чтения и уровня понимания текстов. Она отличается от других пособий тем, что позволяет вам: сразу использовать свой материал - свои любимые книги, профессиональные пособия, статьи и любые другие тексты - совмещая чтение с обучением; контролировать скорость чтения; самостоятельно выбирать, сколько раз в день практиковаться и сколько минут в день на это тратить. Таким образом, обучение по книге можно встроить в любой, даже самый нагруженный график - и после её изучения он станет гораздо более свободным, так как вы станете успевать больше на работе и в учебе, быстрее изучая любые тексты. Для кого эта книга Для всех, кто хочет читать быстрее и эффективнее и успевать больше. Об авторе Питер Камп - специалист по скорочтению, бывший директор Peter Kump Reading Consultants. Обучал скорочтению сотрудников Белого дома, сотрудников многих корпораций и частных лиц.	783	В заказ
Палагин П Скорочтение на практике	Манн Иванов и Фербер, 0 г.	288	5-00117-586-5	Эта книга - тренажер, позволяющий каждому освоить скорочтение с помощью комплексной методики с запоминанием и хорошей концентрации при чтении. Скорости в современном мире сильно возросли, и эта книга - попытка автора уравнять быстроту изменения мира и скорость вашего мышления для познания нововведений в этом мире. Вы последовательно узнаете, в каких сферах скорочтение пригодится вам больше всего, узнаете об основных ошибках, которые совершает большинство людей при чтении, пройдете тест на предрасположенность к скорочтению и начнете его системно осваивать. Книга основана на проверенных техниках и методах, которые используются автором на занятиях и курсах по скорочтению с 2009 года. От автора Я надеюсь, что вы не только узнаете описанные мною методики, но и примените их в вашей жизни и станете более эффективны в освоении огромных потоков полезной для вас информации, которые дальше будут становиться все больше и больше. Если у вас есть коллеги и партнеры, которые стремятся максимально задействовать свой потенциал роста и развития, передайте им эту книгу после прочтения. После прочтения этой книги они станут гораздо эффективнее в обработке информации и быстроте приятия решений. Для кого эта книга Для всех менеджеров, специалистов и руководителей, которым приходится обрабатывать много информации за ограниченное время. Об авторе Павел Палагин - один из ведущих экспертов по скорочтению в России. Исследует тему быстрого чтения с 2006 года, изучил большинство существующих методик, использовав самые эффективные и надежные как основу для своих обучающих курсов и тренингов. Работал тренером по скорочтению и мнемотехнике в "ФТК - Юниум". Проводил тренинги в МГУ, в правительстве РФ и крупных компаниях России. В 2009 году основал тренинговый центр "К Мечте!". Эксперт по лидерству. Его выпускники называют его "мастером общения". Пишет статьи по маркетингу, продажам, саморазвитию, книгам, успеху в своем блоге. Окончил МИФИ, был основателем и сооснователем нескольких бизнесов. Цель Павла - помогать своим ученикам прививать новые полезные привычки, получать навыки освоения информации и становиться успешнее в жизни.	761	В заказ

Корзина

Прайс-лист