Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Гриф	Заказ
Танцюра С.Ю Отхлопываем, прошагиваем ритм. Часть 2. Набор карточек с рисунками	Сфера, 0 г.	0	5-9949-3224-7		Комплект «Отхлопываем, прошагиваем ритм. Часть 2» представляет собой 12 листов, состоящих из 60 карточек и 4 игр, предназначен для детей от 1 года до 4 лет. Задания построены в игровой форме и направлены на «запуск» речи неговорящего ребёнка: развитие простого ритмического рисунка речи. Учебно-игровой комплект поможет: познакомить с понятиями «тихо» – «громко», «медленно» – «быстро»; развить слуховое восприятие и фонематический слух; научить воспроизводить ритмичные движения; развить артикуляцию; развить мелкую моторику.	161		В заказ
Сапожникова О.Б Педагогическая песочница для развития речи. 3-5 лет	Сфера, 0 г.	64	5-9949-1861-6		В пособии представлены занятия по формированию и коррекции речи детей 3-5 лет с использованием педагогической песочницы. Особое внимание уделяется формированию мелкой моторики, совершенствованию перцептивных движений, а также обогащению и закреплению словаря. Пособие адресовано учителям-логопедам, воспитателям ДОО, а также родителям.	149		В заказ
Танцюра С.Ю Первые слова и предложения. Часть 1. Набор карточек с рисунками	Сфера, 0 г.	0	5-9949-3143-1		Комплект «Первые слова и предложения. Часть 1» представляет собой 12 листов, состоящих из 48 карточек и 4 игр, предназначен для детей от 1 года до 4 лет. Задания построены в игровой форме и направлены на «запуск» речи неговорящего ребёнка: первые шаги к правильному произношению простых слов и предложений. Учебно-игровой комплект поможет: •мотивировать к произношению простых слов и предложений; •сформировать навык подражания действиям; •развить слуховое внимание и артикуляционный аппарат; •научить пониманию небольшой сюжетной ситуации.	161		В заказ
Тимофеева С Помогите ребенку заговорить	АСТ, 0 г.	112	5-17-113992-6		Книга позволяет сформировать самый востребованный в современном мире навык - рациональное чтение, позволяющий не только читать быстрее, но и глубже понимать прочитанное.	138		В заказ
Танцюра С.Ю Простые предложения. Составляем по схеме. Набор карточек с рисунками	Сфера, 0 г.	0	5-9949-3169-1		Комплект «Простые предложения. Составляем по схеме» представляет собой 12 листов, состоящих из 72 карточек и 4 игр, предназначен для детей от 1 года до 4 лет. Задания построены в игровой форме и направлены на «запуск» речи неговорящего ребёнка: первые шаги к составлению простых предложений по схеме. Учебно-игровой комплект поможет мотивировать к произнесению простых слов и предложений; научить дифференцировать простые действия (глаголы); расширить словарный запас; научить пониманию небольшой сюжетной ситуации.	161		В заказ
Филютина Т.Н. Развитие игровой предметной и речевой деятельности с ЗРР	Сфера, 0 г.	64	5-9949-3459-3		В книге изложены основы интеграционного подхода к решению коррекционных логопедических задач в продуктивных видах деятельности (речевой, предметной, игровой) у детей 2–3 лет с задержкой речевого развития (ЗРР), предложен вариант программы коррекционно-развивающей работы, описаны материалы для речевого развития и даны методические рекомендации родителям (законным представителям) по развитию предметной, игровой и речевой деятельности.	178		В заказ
Синева Е.С.,Петрова М.С.,Краминова Стихи для запуска речи. Заговори скорей, малыш. Детская академия речи	Эксмо, 0 г.	48	5-04-121827-0		Цель пособия — помочь ребёнку заговорить и улучшить речь. Яркая книга с крупными красочными картинками и короткими стихотворениями, которые любят слушать и повторять малыши, будет ненавязчиво стимулировать речь, при этом обогащая словарный запас и расширяя кругозор ребёнка. Слушая стихи, повторяя их, выполняя задания, дети улучшат свои речевые навыки. Дыхательные упражнения помогут развить артикуляционный аппарат. А квалифицированные советы специалистов подскажут родителям, как правильно построить занятие, чтобы быстро получить желаемый результат.	422		В заказ
Лынская М.И Формирование речевой деятельности у неговорящих детей с использованием инновационных технологий	Парадигма, 0 г.	128	5-4214-0020-2		практикоориентированном пособии, отражающем опыт работы автора с безречевыми детьми (страдающими алалией, задержкой речевого развития, ранним детским аутизмом, интеллектуальной недостаточностью), представлен комплексный подход к формированию структурных компонентов речевой деятельности средствами инновационных технологий, а также содержатся традиционные и авторские логопедические игры и упражнения, структурированные по направлениям коррекционно-развивающей работы. Методическое пособие ориентировано на широкий круг читателей: логопедов, студентов дефектологических профилей и родителей, имеющих безречевых детей, в т.ч. детей раннего возраста с нормальным речевым развитием.	335		В заказ
Бунина В.С. Я говорю. Игры для запуска речи	АСТ, 0 г.	256	5-17-150252-2		В этой книге содержится комплекс увлекательных игр и упражнений, которые помогут легко и весело запустить речь молчунов. Речь — венец развития человека. Если ребёнок не умеет говорить, ему трудно сообщить о своих потребностях, желаниях и тревогах, и он выражает себя через истерики и капризы. Без овладения словом тормозится мышление. Поэтому очень важно помочь ребёнку вовремя подружиться с Её Величеством Речью. Раннее развитие - залог успеха! Эта книга — настоящая палочка-выручалочка для родителей молчунов и логопедов! В ней содержится комплекс увлекательных игр и упражнений, которые помогут легко и весело запустить речь малыша. Автор книги Виктория Бунина — логопед-нейрореабилитолог с 20-летним опытом работы, магистр психологии, специалист по запуску речи у детей, куратор курсов для логопедов и родителей, автор книг и статей. Уже более 10 тыс. родителей услышали первые слова своих детей после занятии по методике В. Буниной. Для дошкольного возраста.	217		В заказ
Мартинсоне К Искусствотерапия	Речь, 0 г.	352	5-9268-1485-6		В книге предлагается к обсуждению латвийская модель искусствотерапии, которая одновременно интегрирует идеи российских специалистов и развивает собственные идентичность и понимание; обобщаются размышления о теории и практике современной психотерапии искусством, предлагаются теоретическое обоснование и характеристика каждой из ее специализаций, приводятся конкретные примеры профессиональной деятельности. Книга дает представление о многообразном потенциале искусствотерапевтов в более широком контексте профессиональной деятельности - в здравоохранении, социальной работе, в образовательной среде. .Предназначено для искусствотерапевтов и всех тех, кто использует в своей работе методы искусств. Книга также может быть использована как учебник для вузов и как основное пособие при разработке учебных программ по искусствотерапии и для тех, кто начинает профессиональную деятельность искусствотерапевта.	416		В заказ
Като С Развитие личности ребенка от 0 до 6 лет и воспитание как общение-диалог	Эксмо, 0 г.	112	5-699-93021-0		Как выстроить в сознании ребенка грамотный баланс между личностным «Я» и коллективным «МЫ»? Об этом рассказывает в книге «Развитие личности ребенка от 0 до 6 лет и воспитание как общение-диалог» специалист по дошкольному воспитанию Сигэми Като. Все то, что получает ребенок в процессе воспитания от 1,5 до 3 лет, так или иначе проявляется в старшем дошкольном возрасте, но повернуть время вспять и исправить ошибки воспитания невозможно. Именно поэтому так важно с самого раннего возраста малыша следовать принципам диалогического воспитания. Воспитание методом «общения-диалога» стимулирует личностное развитие и формирование характера ребенка и не позволит личности малыша затеряться в толпе. Эта книга поможет родителям освоить основные принципы диалогического воспитания и научиться применять их на практике.	542		В заказ
Пуховский Н.Н Психопатологические последствия чрезвычайных ситуаций	Академический проект, 0 г.	288	5-8291-0094-0		Книга посвящена рассмотрению проблем теоретической основы научной психиатрии - общей психопатологии. В сборник вошли следующие работы Н.Н.Пуховского: "Психопатологические последствия чрезвычайных ситуаций", "Криминальная психопатология и пенитенциарная психиатрия". Работы посвящены предварительному формулированию идиосинкразической концепции психопатологических явлений и сопровождаются экскурсами в область кибернетики, системологии и теории управления. Особо акцентируется опасность психопатологических последствий чрезвычайных ситуаций для общества. Книга ориентирована в первую очередь на студентов-медиков и молодых врачей, занимающихся психиатрией, также может представлять интерес для педагогов, юристов, психологов.	97		В заказ
Веракса А.Н. Символическое опосредствование в познавательной деятельности	Мозаика-С, 0 г.	151			Символическое опосредствование в познавательной деятельности В монографии раскрывается понимание символа как особого средства в ситуации неопределенности. Автор экспериментально показывает отличие символа от знака в познавательной деятельности. В монографии представлен обзор отечественной и иностранной литературы по проблеме изучения символа, приводятся оригинальные исследовательские методики символического опосредствования детей дошкольного и младшего школьного возраста. Книга адресована студентам, аспирантам и преподавателям, интересующимся проблемами психологии развития.	148		В заказ
Камп П Скорочтение. Как запомнить больше, читая в 8 раз быстрее	Манн Иванов и Фербер, 0 г.	320	5-00117-058-7		Эта книга - самоучитель для повышения скорости чтения и уровня понимания текстов. Она отличается от других пособий тем, что позволяет вам: сразу использовать свой материал - свои любимые книги, профессиональные пособия, статьи и любые другие тексты - совмещая чтение с обучением; контролировать скорость чтения; самостоятельно выбирать, сколько раз в день практиковаться и сколько минут в день на это тратить. Таким образом, обучение по книге можно встроить в любой, даже самый нагруженный график - и после её изучения он станет гораздо более свободным, так как вы станете успевать больше на работе и в учебе, быстрее изучая любые тексты. Для кого эта книга Для всех, кто хочет читать быстрее и эффективнее и успевать больше. Об авторе Питер Камп - специалист по скорочтению, бывший директор Peter Kump Reading Consultants. Обучал скорочтению сотрудников Белого дома, сотрудников многих корпораций и частных лиц.	783		В заказ
Палагин П Скорочтение на практике	Манн Иванов и Фербер, 0 г.	288	5-00117-586-5		Эта книга - тренажер, позволяющий каждому освоить скорочтение с помощью комплексной методики с запоминанием и хорошей концентрации при чтении. Скорости в современном мире сильно возросли, и эта книга - попытка автора уравнять быстроту изменения мира и скорость вашего мышления для познания нововведений в этом мире. Вы последовательно узнаете, в каких сферах скорочтение пригодится вам больше всего, узнаете об основных ошибках, которые совершает большинство людей при чтении, пройдете тест на предрасположенность к скорочтению и начнете его системно осваивать. Книга основана на проверенных техниках и методах, которые используются автором на занятиях и курсах по скорочтению с 2009 года. От автора Я надеюсь, что вы не только узнаете описанные мною методики, но и примените их в вашей жизни и станете более эффективны в освоении огромных потоков полезной для вас информации, которые дальше будут становиться все больше и больше. Если у вас есть коллеги и партнеры, которые стремятся максимально задействовать свой потенциал роста и развития, передайте им эту книгу после прочтения. После прочтения этой книги они станут гораздо эффективнее в обработке информации и быстроте приятия решений. Для кого эта книга Для всех менеджеров, специалистов и руководителей, которым приходится обрабатывать много информации за ограниченное время. Об авторе Павел Палагин - один из ведущих экспертов по скорочтению в России. Исследует тему быстрого чтения с 2006 года, изучил большинство существующих методик, использовав самые эффективные и надежные как основу для своих обучающих курсов и тренингов. Работал тренером по скорочтению и мнемотехнике в "ФТК - Юниум". Проводил тренинги в МГУ, в правительстве РФ и крупных компаниях России. В 2009 году основал тренинговый центр "К Мечте!". Эксперт по лидерству. Его выпускники называют его "мастером общения". Пишет статьи по маркетингу, продажам, саморазвитию, книгам, успеху в своем блоге. Окончил МИФИ, был основателем и сооснователем нескольких бизнесов. Цель Павла - помогать своим ученикам прививать новые полезные привычки, получать навыки освоения информации и становиться успешнее в жизни.	761		В заказ
Мухина Е.А Если вы недавно стали мамой...Часть 1.	Детство-Пресс, 2011 г.	80	5-89814-708-2		Эта книга адресована всем мамам малышей от рождения до трех лет. В ней собраны советы по воспитанию, закаливанию и развитию ребенка, ответы на многие вопросы, которые каждый день встают перед молодой мамой.	88	60х90 1/16	В заказ
Князева О.Л. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Парциальная программа. ФОП. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	304	5-89814-013-7		Образовательная программа, представленная в издании, определяет новые ориентиры в нравственно-патриотическом воспитании детей, основанные на их приобщении к истокам русской народной культуры. Учебно-методическое пособие содержит годовой план работы в данном направлении, конспекты занятий с детьми всех возрастных групп, освещает приемы и способы педагогической деятельности, обеспечивающей эффективную реализацию программы в условиях ДОУ. Издание адресовано педагогам ДОУ, студентам педагогических вузов и училищ. Рекомендовано Министерством образования РФ.	583	МО РФ	В заказ
Захарова Ю.А. Пропись-штриховка 6-7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-89814-060-1	60*90/16	Тетрадь предназначена для занятий с дошкольниками 6—7 лет в детском саду и дома. Она может быть полезна и первоклассникам в начальный период обучения письму. Характер и направление линий штриховки в предлагаемых контурных рисунках соответствуют особенностям написания тех букв, которые ребенок будет учиться писать по заданным образцам на стандартно разлинованных страницах тетради. Сочетание обучения письму с раскрашиванием рисунков поможет разнообразить занятия, заинтересовать детей, снять излишнее напряжение, усталость. Рекомендовано Министерством образования РФ.	94	МО РФ	В заказ
Петерсон Л Г Математика. 4 класс. Учебники-тетради по математике в 3-х частях. ФГОС.	Ювента, 0 г.	0	5-85429-061-6	84х108/16	Учебник ориентирован на развитие мышления, творческих способностей ребенка, его интереса к математике. Он может быть использован для обучения математике младших школьников по программам 1-3 и 1-4, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Учебник является составной частью непрерывного курса математики "Школа 2000..."	1770	МО РФ	В заказ
Петерсон Л Г Математика. 3 класс. Учебники-тетради по математике в 3-х частях. ФГОС.	Ювента, 0 г.	0	5-85429-038-8	84х108/16	Учебник ориентирован на развитие мышления, творческих способностей ребенка, его интереса к математике. Он может быть использован для обучения математике младших школьников по программам 1-3 и 1-4, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Учебник является составной частью непрерывного курса математики "Школа 2000..."	1708	МО РФ	В заказ
Петерсон Л Г Математика. 1 класс. Учебники-тетради по математике в 3-х частях. ФГОС.	Ювента, 2014 г.	0	5-85429-480-5	84х108/16	Учебник ориентирован на развитие мышления, творческих способностей ребенка, его интереса к математике. Он может быть использован для обучения математике младших школьников по программам 1-3 и 1-4, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Учебник является составной частью непрерывного курса математики "Школа 2000..."	1583	МО РФ	В заказ
Петерсон Л.Г. Раз ступенька два ступенька... Часть 2. Математика для детей 5-7 лет. ФОП	Бином, 0 г.	64	5-9963-3524-4	60*90/8	Учебные тетради "Раз - ступенька, два - ступенька...", части 1-2, являются дополнительным пособием к программе математического развития детей 5-6 и 6-7 лет и к методическому пособию "Раз - ступенька, два - ступенька...". Учебно-методический комплект "Раз - ступенька, два - ступенька..." ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Представляет собой начальное звено непрерывного курса математики "Школа 2000...". Тетради могут использоваться в детских садах, учреждениях "Детский сад - начальная школа" и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.	309	МО РФ	В заказ
Петерсон Л.Г Раз ступенька два ступенька... Часть 1. Математика для детей 5-7 лет. ФОП	Бином, 0 г.	64	5-9963-3523-7	60*90/8	Учебные тетради "Раз - ступенька, два - ступенька...", части 1-2, являются дополнительным пособием к программе математического развития детей 5-6 и 6-7 лет и к методическому пособию "Раз - ступенька, два - ступенька...". Учебно-методический комплект "Раз - ступенька, два - ступенька..." ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Представляет собой начальное звено непрерывного курса математики "Школа 2000...". Тетради могут использоваться в детских садах, учреждениях "Детский сад - начальная школа" и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.	309	МО РФ	В заказ
Голицына Н.С. Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста. Реализация ФГТ в ДОУ	Скрипторий, 2011 г.	128	5-98527-110-2		Предлагаемое издание представляет собой тетрадь для записи плана воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста. Оно содержит блоки для записи перспективного и календарного планирования разных видов деятельности детей, а также циклограмму планирования работы с детьми в режиме дня, обеспечивающую всестороннее развитие дошкольников. Пособие разработано на основе содержания деятельности, определенного разными комплексными программами с учетом федеральных государственных требований к организации воспитательно-образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях.	75	ФГТ	В заказ
Березина Успех. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования	Просвещение, 2012 г.	303	5-09-016010-0	235x165x15 мм	«Успех» – примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования, адресованная работникам системы дошкольного образования, родителям детей дошкольного возраста, работникам и обучающимся в учреждениях системы повышения квалификации, среднего и высшего педагогического образования. Программа соответствует федеральным государственным требованиям (ФГТ) в сфере дошкольного образования. Программа «Успех» направлена на развитие базовой культуры, физических, интеллектуальных и личностных качеств ребенка, обеспечивающих его социальную успешность; разработана на основе методологии развивающего образования. Программа адресована работникам системы дошкольного образования, родителям детей дошкольного возраста, а также тем, кто обучается в учреждениях системы повышения квалификации, среднего и высшего педагогического образования. Программа поможет педагогам реализовать задачи психолого-педагогической работы по всем образовательным областям в соответствии с принципом интеграции.	143	ФГТ	В заказ

Корзина

Прайс-лист