Прайс-лист
![]() |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ![]() |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
Доусон П Ваш ребенок может все. Как развить организационные навыки ребенка и раскрыть его потенциал |
Манн Иванов и Фербер, 0 г. | 384 | 0 | 5-91657-142-4 | Психологи Пэг Доусон и Ричард Гуар уже более 30 лет работают с детьми, у которых слабо развиты организационные навыки. В этой книге они обобщают свой практический опыт и предлагают пошаговые инструкции по определению и формированию этих навыков, которых не хватает вашему ребенку. | 607 | В заказ | |||
|
|
Мурченко Н.А Планирование на каждый день. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольника. Программа "Радуга". Вторая младшая группа. Январь-май |
Учитель Волгоград, 0 г. | 387 | 0 | 5918/2 | Ежедневное планирование психолого-педагогического сопровождения развития детей в детском саду - это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления совместной деятельности педагога и детей с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов. В пособии представлена модель планирования воспитателем взаимодействия с детьми и их родителями, разработанная в соответствии с ФГОС ДО для второй младшей группы, охватывающая весь комплекс содержания и организации жизни воспитанников в условиях детского сада на январь-май учебного года. Удобное табличное размещение материала на каждый день позволяет воспитателю обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений психолого-педагогического сопровождения развития ребенка. Предназначено руководителям и педагогам дошкольных учреждений всех типов, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений. | 424 | В заказ | |||
|
|
Артамонова Л.Л Лечебная и адаптивно-оздоровительная физическая культура. Учебное пособие для ВУЗов |
ВЛАДОС, 0 г. | 389 | 0 | 5-305-00242-3 | Пособие предназначено студентам факультетов физической культуры, осваивающих данную дисциплину в рамках учебной программы (аудиторные и внеаудиторные занятия, учебная практика), работникам оздоровительно-реабилитационных центров, центров адаптивной физической культуры, педагогам дошкольных и школьных образовательных учреждений различного профиля, методистам ЛФК и специалистам многих профессиональных направлений для проведения физкультминуток, физкультпауз и других двигательных форм с целью общего физического воспитания и снятия утомления на уроке. Пособие адресовано и родителям, взрослым разного возраста, подросткам, сознательно относящихся к своему здоровью. | 577 | В заказ | |||
|
|
Алиева Т.И Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. Зима II квартал |
Сфера, 0 г. | 395 | 0 | 5-9949-1956-9 | Данное пособие адресовано педагогам, работающим в дошкольных образовательных организациях разных видов. В данной книге подробно раскрывается содержание работы с детьми 6–7 лет, представленного в пособии «Комплексное планирование образовательный деятельности с детьми 6–7 лет». Здесь вы найдете конспекты занятий, досугов, наблюдений, разных мероприятий и деятельностей в течение дня, объединенных общей познавательной темой. Ее основу составляют постепенно усложняющиеся задачи развития ребенка, их реализация, базирующаяся на деятельностном подходе и интегративных принципах. Содержание базисного образования представлено по основным направлениям развития дошкольников, при этом все компоненты взаимосвязаны между собой и позволяют реализовать системный подход к воспитанию, обучению и развитию детей, формированию основных физиологических и психических функций, обеспечивающих успешный переход детей к школьному обучению. | 468 | В заказ | |||
|
|
Сэнд У Hello World Занимательное программирование |
Питер Издательский дом, 0 г. | 400 | 0 | 5-496-01273-7 | Привет! Любишь компьютерные игрушки? А хочешь попробовать написать что-нибудь сам? Представь, как зауважают тебя друзья, когда ты покажешь им игру своей собственной разработки, где при загрузке на экране появится твое имя! «Вот круто!» — будут говорить они, качая ее с твоей странички. И самая красивая девочка в классе, узнав об этом, наконец, обратит на тебя внимание... Но для этого надо научиться программировать. Это сложно? Ну, на самом деле не очень. Главное — поставить себе цель и ломиться к ней напролом, как носорог через джунгли. Ты наверняка знаешь, что языков программирования существует немало, но мы предлагаем тебе научиться «писать код», как говорят профессионалы, на языке Python (Питон). Он относительно прост в изучении, но обладает всеми необходимыми функциями. Программы на нем получаются быстрыми и легко читаемыми. Эту книгу по языку Python написали два человека. Взрослый дядька-программист и его сын. Этот сын тоже совсем недавно был подростком, знает, как порой муторно бывает учиться, и поэтому он проследил, чтобы папа объяснялся не очень заумно. Так что если ты никогда не программировал, не беда. Если ты знаком с азами — e-mail, Интернет, mp3, можешь запустить или сохранить файл — ты во всем разберешься. Удачи в освоении! | 515 | В заказ | |||
|
|
Хавруняк В.Г Курс физики |
Высшая школа, 2007 г. | 400 | 3000 | 5-06-005534-4 | 60x88/16 (150x210 мм) |
Учебное пособие написано в соответствии с программой курса общей физики для студентов вузов и содержит последовательное изложение основных положений классической и современной физики. Значительное внимание уделено основам квантовой механики и зонной теории твердого тела, без знания которых трудно разобраться в сути физических явлений и понять действие современных физических приборов. На основе зонной теории подробно объяснены основные свойства полупроводников, люминесценция, вынужденное излучение. |
433 | В заказ | ||
|
|
Самойленко П.И. Физика для нетехнических специальностей. 2006 год. |
Академия Издательский центр, 2006 г. | 400 | 5100 | 5-7695-2410-3 | 60x90/16 (145х217 мм) |
В учебнике наглядно и убедительно показано, что все многообразие физических явлений можно привести в стройную систему и понять, опираясь на небольшое количество фундаментальных законов. Для учебника характерны строгая логика, современные подходы к изложению материала, широкое использование исторических фактов. Первостепенное внимание уделяется физическому смыслу и границам применимости основных понятий, формул, законов, теорий.
Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования. |
260 | В заказ | ||
|
|
Иванова Л.В Быть мамой просто |
Олма Медиа Групп, 0 г. | 400 | 0 | 5-373-05083-8 | Книги Лилии Ивановой хорошо знакомы читателю, они помогли многим мамам чувствовать себя уверенно в первый год жизни малыша. И эта книга не исключение, она поможет молодым мамам справиться со множеством проблем, которые появляются после рождения малыша. Молодые мамы узнают о том, как создать благоприятные условия для ребенка, как ухаживать за малышом и чему отдать предпочтение - грудному или искусственному вскармливанию. Расскажет автор и о том, что должен уметь ребенок и как его научить этому. Множество полезных советов помогут развить зрение, слух, а также мелкую моторику и речь малыша. Один из разделов книги посвящен здоровью ребенка: молодые мамы узнают, что делать, если малыш заболел и как оказать первую помощь в экстренных ситуациях. | 729 | В заказ | |||
|
|
Корабельникова Е.А Детский сон. Зеркало развития ребенка |
ВЛАДОС, 0 г. | 400 | 0 | 5-305-00175-4 | Пособие содержит значительное количество научных сведений и примеров из практики. Издание поможет родителям справиться с ночными проблемами, связанными со сном ребенка, и своими собственными. Книга адресована широкому кругу специалистов, проявляющих интерес к теоретическим и практическим аспектам детского сна с позиции возрастной психофизиологии. Автор удачно сочетает конкретные терапевтические рекомендации и общегуманитарный подход. | 451 | В заказ | |||
|
|
Поздеев В.В Топонимика Южного Урала |
КрайРа, 2013 г. | 400 | 0 | 60х90/16 | «Топонимика Южного Урала» — последняя книга известного челябинского краеведа, собирателя и исследователя местных топонимов В.В.Поздеева (1936—2011 гг.), работу над которой он завершил в 2011 году. Готовясь к очередному переизданию (предыдущее издание — «Южноуральская топонимика. Историко-топонимический словарь». Челябинск, 2008 г.), автор существенно дополнил, уточнил и переработал большую часть словарных статей, а также добавил новые топонимы. «Топонимика Южного Урала» рассказывает, прежде всего, о природных топонимах — названиях крупных и мелких рек, озёр, горных хребтов, оврагов, болот и ручейков. По мнению В.В.Поздеева, в них до наших дней сохранились отголоски языков древних народов, населявших Южный Урал. Особый интерес у всех, кто интересуется историей родного края, вызовут представленные автором оригинальные индоиранские и финно-угорские трактовки топонимов, которые большинство исследователей обычно относят к тюркским. Книга адресована широкому кругу читателей. | 416 | В заказ | |||
|
|
Литвинова О.Э Рисование, лепка, аппликация с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР (с 5 до 6 лет). |
Детство-Пресс, 0 г. | 400 | 0 | 5-907421-60-8 | Цель пособия — помочь специалистам в планировании, организации и проведении организованной образовательной деятельности по рисованию, лепке и аппликации с детьми 5—6 лет с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи). Тематика занятий по рисованию, лепке и аппликации определена лексическими темами комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушени- ями речи (общим недоразвитием речи) 5—6 лет (Н. В. Нищева), конспекты составлены с учетом усложнения программного материала по изобразительной деятельности. При планировании деятельности соблюдаются основные педагогические принципы: последовательность, постепенное усложнение и повторяемость материала. При планировании организованной образовательной деятельности выдержана структура занятия и обследования предметов, подробно расписаны показ способов изображения, общие и индивидуальные указания, подобраны вопросы для рассматривания детских работ с импровизацией. Используется много игровых приемов, пальчиковая гимнастика и логоритмика, художественное слово, продумана активизация детей в ходе деятельности. Рекомендовано педагогам дошкольных образовательных учреждений комбинированного и компенсирующего вида. | 649 | В заказ | |||
|
|
Норкина Е.Л. Служба ранней помощи в детском саду 2-3 года. ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 400 | 0 | 5-907858-25-1 | Методическое пособие предназначено для заведующих, старших воспитателей, специалистов дошкольных образовательных организаций с целью оказания методической поддержки по организации Службы ранней помощи для детей с ограниченными возможностями здоровья в ДОО. Материалы пособия, основанные на опыте работы МДОУ «Звениговский детский сад ”Светлячок“ комбинированного вида», подробно раскрывают алгоритм создания Службы ранней помощи, функционал и систему взаимодействия специалистов, деятельность психолого-педагогического консилиума, формы сотрудничества с родителями. Сборник имеет выраженную практическую направленность, поскольку содержит образцы нормативных документов, конспекты занятий с детьми и мероприятий с родителями. | 771 | В заказ | |||
|
|
Гогоберидзе А.Г Художественно-эстетическое развитие. Образовательная область |
Детство-Пресс, 0 г. | 400 | 0 | 5-90679-780-3 | В пособии представлены содержание и педагогические технологии организации образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». Издание содержит не только конкретные методические рекомендации, но и подробные конспекты практических занятий. Кроме того, в пособии вы найдете списки рекомендуемых для ознакомления произведений - литературных, музыкальных и художественных, подобранные с учетом восприятия дошкольников разных возрастов. Издание адресовано воспитателям ДОО, методистам детского сада, студентам и преподавателям педагогических учебных заведений. Методические советы, не вошедшие в данный сборник, будут опубликованы отдельными изданиями. | 711 | В заказ | |||
|
|
Поляков С.Д Психология и педагогика Пространство взаимодействия |
Народное образование, 0 г. | 400 | 0 | 5-91447-051-4 | Взаимоотношения психологии и педагогики в теории и практике современного образования - такова тема «круглого стола» «Психология и педагогика современного образования: возможности и границы взаимодействия», материалы которого составляют эту книгу. Тексты выступлений участников «круглого стола» дополнены описанием оригинальных практических психологических и педагогических разработок. Издание адресовано как молодым, так и опытным психологам и педагогам, практикам и исследователям, а также специалистам в управлении образованием, методистам, студентам психологических и педагогических специальностей — всем, кто заинтересован в адекватном понимании проблем и тенденций развития современного психолого - педагогического знания и практики образования. | 365 | В заказ | |||
|
|
Тригер Р.Д Программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ и классов VII вида. Начальные классы 1-4, подготовительный класс |
Парадигма, 2010 г. | 407 | 0 | 5-4214-0009-7 | 60x90/16 (145x215 мм) | В сборник включены программы для трех вариантов комплектования начальных классов специальных (коррекционных) общеобразовательных школ и классов VII вида. Представленные программы, сохраняя основное содержание образования начальных классов общеобразовательной школы, отличаются коррекционной направленностью обучения. Это обусловлено особенностями усвоения учебного материала детьми, испытывающими стойкие трудности в обучении. Причиной их является задержка психического развития. Сборник адресован учителям начальных классов, методистам, преподавателям педагогических колледжей и вузов. | 365 | В заказ | ||
|
|
Рогов Е.Е Классическая социальная психология: учебное пособие для студентов вузов |
ВЛАДОС, 0 г. | 414 | 0 | 5-691-01543-4 | Учебное пособие раскрывает предмет, структуру и взаимосвязи социальной психологии и широкий круг проблем социально-психологического характера: вхождение личности в социум, регуляторы социальных отношений личности, теории и подходы к изучению личности, психология социальных общностей, проблемы совместной деятельности, общения, трудности коммуникации и их преодоление и др. Пособие снабжено дидактическими материалами, контрольными заданиями, тестами и темами рефератов. Пособие адресовано студентам высших учебных заведений. | 775 | В заказ | |||
|
|
Тарг С.М. Краткий курс теоретической механики |
Высшая школа, 2008 г. | 416 | 4000 | 5-06-005699-0 | 60x88/16 (150x210 мм) |
В учебнике изложены основы механики материальной точки, системы материальных точек и твердого тела в объеме, соответствующем программам технических вузов. Приведено много примеров и задач, решения которых сопровождаются соответствующими методическими указаниями. Для студентов очных и заочных отделений технических вузов. |
813 | В заказ | ||
|
|
Токаева Т.Э Технология физического развития детей 4-5 лет ФГОС |
Сфера, 0 г. | 416 | 0 | 5-9949-1214-0 | Данное учебно-методическое пособие по воспитанию ребенка 4—5 лет как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности является методическим обеспечением парциальной программы дошкольного образования по физическому развитию детей 3—7 лет «Будь здоров, дошкольник». Дано подробное описание развивающих физкультурно-оздоровительных занятий, игр, оздоровительных гимнастик, еженедельных циклограмм организации двигательного режима в детском саду; перспективное планирование форм и видов двигательной деятельности, адекватных психофизическим особенностям детей 4—5 лет, работа с родителями и др. В приложении содержатся картотека дидактических игр, карточки-схемы и др. Пособие рекомендуется педагогам, обеспечивающим физическое воспитание и здоровьесбережение детей 4—5 лет в образовательных организациях, родителям, преподавателям и студентам вузов, колледжей, слушателям курсов повышения квалификации, гувернерам и др. | 435 | В заказ | |||
|
|
Бойчук И.А Ознакомление детей дошкольного возраста с русским народным творчеством. Подготовительная к школе группа. Перспективное планирование, конспекты занятий, бесед. ФОП. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 416 | 0 | 5-89814-902-4 | Пособие по ознакомлению детей дошкольного возраста с русским народным творчеством включает в себя перспективное планирование, примерные конспекты занятий и бесед. Адресовано педагогам, воспитателям ДОУ, работающим с детьми 6—7 лет. | 583 | В заказ | |||
|
|
Филиппова С.О Спутник руководителя физического воспитания дошкольного учреждения |
Детство-Пресс, 0 г. | 416 | 0 | 5-89814-315-2 | В книге освещены актуальные вопросы организации физкультурных занятий, коррекционной деятельности, двигательной реабилитации детей в дошкольных образовательных учреждениях. Особое внимание уделено проблемам планирования физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками, контроля здоровья детей в процессе занятий физическими упражнениями, а также новым оздоровительным технологиям. В издание включен материал, освещающий профессиональную деятельность специалиста по физической культуре дошкольников. Педагогам, организующим двигательную деятельность дошкольников. | 278 | В заказ | |||
|
|
Чиркова С.В Методические рекомендации к УМК Оранжевый котенок 4-5 лет |
Вако, 0 г. | 416 | 0 | 5-408-03833-6 |
Учебно-методические пособие к рабочим тетрадям "Считаем сами", "Говорим правильно", "Осваиваем грамоту", "Готовимся писать" для занятий с детьми 4–5 лет, составленное в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, является составной частью учебно-методического комплекта «Оранжевый котёнок». Пособие включает в себя программу, планирование и оригинальные сценарии, составленные на основе единого календарно-тематического плана. Предложенная система образовательной работы будет интересна и полезна педагогам, работающим по любой программе ДО. Предназначается педагогам дошкольных образовательных организаций, учителям начальных классов, гувернерам и родителям, уделяющим особое внимание общему развитию детей и подготовке их к школе. |
308 | В заказ | |||
|
|
Колганова В.С Нейропсихологические занятия с детьми. Часть 1 |
Айрис, 0 г. | 416 | 0 | 5-8112-6623-4 | В первой части книги представлены основные программы нейропсихологического сопровождения развития детей 3 - 12 лет по методу замещающего онтогенеза. Это базовая нейропсихологическая технология коррекции, профилактики и абилитации детей с разными вариантами развития. Авторы: Колганова В.С. - клинический психолог, руководитель детского нейропсихологического центра "Добрые руки", Пивоварова Е.В. - клинический психолог, руководитель детского психолого-логопедического объединения "Содружество". | 511 | В заказ | |||
|
|
Морозова А.Н Музейная педагогика. Из опыта методической работы |
Сфера, 0 г. | 416 | 0 | 5-89144-650-2 | В пособии даны методические рекомендации работникам дошкольных образовательных учреждений для организации работы по музейной педагогике. Цель пособия: помочь воспитателям, педагогам, руководителям дошкольных образовательных учреждений организовать работу по музейной педагогике. Для воспитателей, методистом ДОУ и родителей. | 160 | В заказ | |||
|
|
Гогоберидзе А.Г. Дошкольное образование. Путеводитель для педагога. Работаем по ФГОС и ФОП ДО |
Просвещение, 0 г. | 416 | 0 | 5-09-110586-5 | Предлагаемый Путеводитель поможет педагогу дошкольной образовательной организации понять, в каком направлении будет развиваться его профессиональная деятельность и на решение каких задач следует обратить особое внимание. Путеводитель даст ответы на актуальные вопросы: на какие планируемые результаты освоения ФОП ДО ориентироваться педагогу в своей профессиональной деятельности? На какие задачи и содержание ориентироваться при реализации образовательных областей? Как на основе планируемых результатов и педагогической диагностики определить задачи развития, воспитания, образования детей? Как спланировать и организовать образовательную деятельность с детьми? Как поддерживать инициативность, самостоятельность, творчество детей? Как сопровождать особых детей? Как создать безопасную и комфортную среду для развития и эмоционального благополучия детей? Как взаимодействовать с родителями детей и коллегами? И многие другие. В Путеводителе также предлагаются практические советы, кейсы и примеры реальных ситуаций из практики работы. Путеводитель станет надёжным помощником для педагогов дошкольных образовательных организаций. | 1372 | В заказ | |||
|
|
Костров В.В Современный шахматный учебник для разрядников и будущих чемпионов. Полуоткрытые дебюты |
Литера М, 0 г. | 416 | 0 | 5-407-00766-1 | Почему наш современный учебник просто необходим юному шахматисту?! Он — познавательный: даёт знания по полуоткрытым дебютам. Вместе мы проследим развитие каждого дебюта с момента его появления до наших дней. В этом нам помогут и знаменитые мастера прошлого, и великие чемпионы, и современные компьютерные программы. Он — занимательный и спортивный. Каждая ТЕСТ-партия превратится для вас в интереснейшее соревнование... даже с настоящими шахматными чемпионами! А ещё каждый урок можно превратить в увлекательный конкурс: кто наберёт больше очков в рассматриваемой партии. После каждой главы — подборка интереснейших партий, сыгранных данным дебютом. В учебнике много увлекательных историй о жизни и шахматных сражениях великих гроссмейстеров. Сицилианская защита в учебнике не рассматривается, так как этому многогранному дебюту будет посвящена отдельная книга. | 644 | В заказ | |||
|
|
Горбатова М.С Оздоровительная работа в ДОУ: нормативно-правовые документы, рекомендации. |
Учитель Волгоград, 0 г. | 429 | 0 | 884в | 210х140х17 | Забота о здоровье ребенка - задача, в решении которой родителям могут и должны помогать ДОУ, ведь большую часть времени дошкольники проводят в детских садах. Поэтому в ДОУ необходимо регулярно проводить специализированные занятия и мероприятия, направленные на поддержание психологического и физического здоровья детей. Предлагаемое пособие включает материалы и рекомендации, которые позволяют разрабатывать, организовывать и реализовывать оздоровительную работу в ДОУ в соответствии с нормативно-правовыми требованиями. Пособие создано в помощь руководителям и педагогам ДОУ. Материал пособия "Оздоровительная работа в ДОУ: нормативно-правовые документы, рекомендации" предлагает комплекс практических традиционных и новейших методик, актуальных для оздоровления и физического воспитания детей младшего возраста. |
269 | В заказ | ||
|
|
Волкова Л.С Нарушения темпа и ритма речи Книга 2. Заикание. Брадилалия. Тахилалия |
ВЛАДОС, 0 г. | 431 | 0 | 5-691-01215-0 | В пособии представлены извлечения из работ известных отечественных и зарубежных авторов, касающиеся преимущественно методических подходов к преодолению заикания и расстройств темпа и ритма речи несудорожного характера, а также вопросов организации логопедической помощи заикающимся. Пособие адресовано логопедам специальных (коррекционных) образовательных дошкольных и школьных учреждений, а также студентам дефектологических факультетов педагогических вузов. | 257 | В заказ | |||
|
|
Гуровец Г.В Возрастная анатомия и физиология. Основы профилактики и коррекции нарушений в развитии детей |
ВЛАДОС, 0 г. | 431 | 0 | 5-691-01931-9 | В учебнике даны основные сведения о структурах и функциях организма человека в возрастном аспекте. Наряду с описанием анатомо- физиологических особенностей строения органов и систем организма, существующих в норме, в издании представлены их патологические варианты, обуславливающие нарушения сенсорной, моторной и речевой деятельности, знания которых необходимы для педагогов и воспитателей дошкольных и школьных учреждений. В учебнике отражены: 1) гигиеническая направленность по сохранению и профилактике органов и систем детского организма, 2) необходимость раннего физического и трудового воспитания, 3) раскрыты понятия "здоровья", о которых должен знать педагог для составления программы обучения и воспитания, 4) возможные инфекционные и неинфекционные заболевания, карантины и вакцинация детей, 5) оказание первой помощи детям в случаях чрезвычайных происшествий. Учебник предназначен для студентов высших и средних педагогических учебных заведений дефектологического профиля, педагогов и воспитателей специализированных и общеобразовательных детских учреждений. | 625 | В заказ | |||
|
|
Токаева Т.Э Технология физического развития детей 5-6 лет ФГОС |
Сфера, 0 г. | 432 | 0 | 5-9949-1215-7 | Данное учебно-методическое пособие по воспитанию ребенка 5—6 лет как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности является методическим обеспечением парциальной программы дошкольного образования по физическому развитию детей 3—7 лет «Будь здоров, дошкольник». Пособие состоит из вводной части и конспектов занятий. Раскрываются основная структура педагогической технологии, вопросы организации физкультурно-оздоровительных занятий, развития двигательных способностей детей 5—6 лет. Пособие рекомендуется педагогам, обеспечивающим физическое воспитание и здоровьесбережение детей 5—6 лет в образовательных организациях, родителям, преподавателям и студентам вузов, колледжей, слушателям курсов повышения квалификации, гувернерам и др. | 585 | В заказ | |||
|
|
Бойчук И.А Ознакомление детей дошкольного возраста с русским народным творчеством.Старшая группа. Перспективное планирование, конспекты бесед. ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 432 | 0 | 5-89814-908-6 | 60х90 1/16 | Пособие по ознакомлению детей дошкольного возраста с русским народным творчеством включает перспективное планирование, произведения русского фольклора, примерные конспекты бесед, описания русских народных игр, пальчиковых гимнастик. Адресовано педагогам, воспитателям ДОУ, работающим с детьми 5—6 лет. | 583 | В заказ | ||
|
|
Калягин В.А Энциклопедия методов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи. Практикум |
Каро, 0 г. | 432 | 0 | 5-9925-0143-8 | В книге Калягина Виктора Алексеевича, доктора медицинских наук, профессора Государственного педагогического университета имени А.И. Герцена, собран арсенал психодиагностических методик для изучения психических процессов, поведенческой, когнитивной и эмоционально-личностной сфер психики. Эти методики обобщают опыт исследования и их практического применения, и обеспечивают комплексное исследование объекта, страдающего нарушением речи, с целью достижения полноты сведений о нем и установления типа речевого расстройства или психологического нарушения. Очень полезно логопедам, психологам, педагогам, студентам. | 426 | В заказ | |||
|
|
Паршина С.В По планете шаг за шагом. Методические рекомендации |
Баласс, 0 г. | 432 | 0 | 5-95007-008-2 | Данное издание содержит методические рекомендации для педагогов к пособию в двух частях «По планете шаг за шагом» (авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова), включает в себя краткое изложение концептуальных идей ООП «Детский сад 2100», календарно-тематическое планирование занятий по различным видам деятельности (игровой, познавательно-исследовательской, конструкторско-модельной, изобразительной, коммуникативной) для средней группы (4–5 лет). В методическом пособии представлено: 1) краткое описание содержания НОД (проекты), что даёт возможность творческому педагогу создавать свои сценарии занятий; 2) подробное описание содержания НОД (конспекты), что позволяет педагогу сориентироваться в многообразии методов и приёмов организации образовательного процесса. | 382 | В заказ | |||
|
|
Алфимова М.В Психогенетика. Хрестоматия |
Академия Издательский центр, 0 г. | 432 | 0 | 5-7695-2285-2 | Первая в России хрестоматия по психогенетике станет важным подспорьем в изучении этой сложной, интенсивно развивающейся научной дисциплины. В нее вошли классические работы российских авторов начала XX века и статьи современных ученых, отечественных и зарубежных, отражающие основные проблемы и методы психогенетических исследований. "Изюминкой" исторической части является письмо лауреата Нобелевской премии Г.Меллера И.В.Сталину, написанное в 1936 году, накануне волны репрессий, на долгие годы затормозившей развитие генетики в нашей стране. Многие из статей, включенных в хрестоматию, публикуются впервые. Для студентов высших учебных заведений, а также психологов, генетиков и других специалистов, интересующихся ролью наследственности в формировании индивидуальности человека. | 455 | В заказ | |||
|
|
Арушанова А.Г Развивающие занятия с детьми 6-7 лет. Осень I квартал |
Сфера, 0 г. | 438 | 0 | 5-9949-1955-2 | Данное пособие адресовано педагогам, работающим в дошкольных образовательных организациях разных видов. В данной книге подробно раскрывается содержание работы с детьми 6–7 лет, представленного в пособии «Комплексное планирование образовательный деятельности с детьми 6–7 лет». Здесь вы найдете конспекты занятий, досугов, наблюдений, разных мероприятий и деятельностей в течение дня, объединенных общей познавательной темой. Основу пособия составляют постепенно усложняющиеся задачи развития ребенка, которые решаются в рамках деятельностного подхода с учетом принципов интеграции. Содержание базисного образования представлено по основным направлениям развития дошкольников, при этом все компоненты взаимосвязаны между собой и позволяют реализовать системный подход к воспитанию, обучению и развитию детей, формированию основных физиологических и психических функций, обеспечивающих успешный переход детей к школьному обучению. | 498 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Развитие математических представлений у дошкольников с ОНР с 4 до 5 и с 5 до 6 лет. ФАОП ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 448 | 0 | 5-89814-534-7 | 60х90 1/16 | Пособие входит в методический комплект к «Программе коррекционно-развивающей работы в группе для детей с ОНР (с 4 до 7 лет)», рассмотренной Северо-Западным региональным экспертным советом Министерства образования и допущенной к использованию в дошкольных образовательных учреждениях. В пособии представлены конспекты занятий воспитателя по развитию математических представлений у дошкольников среднего и старшего дошкольного возраста. Занятия носят комплексный характер и предполагают совместную деятельность воспитателя с детьми, способствуют развитию мышления, зрительно-двигательной координации, творческого воображения у дошкольников с ОНР. Могут использоваться воспитателями массовых групп дошкольных учреждений, так как разработаны для интеллектуально полноценных детей. Педагогам ДОУ. |
715 | В заказ | ||
|
|
Нищева Н.В Конспекты подгрупповых логопедических занятий в младшей группе детского сада. ФАОП. ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 448 | 0 | 5-89814-860-7 | 60х90 1/16 | Пособие входит в методический комплект к «Примерной программе коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи (с 3 до 7 лет)», рассмотренной Экспертным научно-методическим советом Санкт-Петербургской Академии постдипломного педагогического образования и допущенной к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях. В пособии приведены конспекты подгрупповых логопедических занятий в младшей группе на весь учебный год. Конспекты могут быть адаптированы и использованы для работы с детьми пятого года жизни с диагнозами «моторная алалия» и «задержка психического развития». В комплекте в пособием выпущен «Дидактический материал». Издание предназначено логопедам, работающим с детьми младшего дошкольного возраста, а также воспитателям, родителям, гувернерам. Пособие может быть использовано в работе с детьми четвертого—пятого годов жизни с задержкой психического развития и с детьми с моторной алалией. | 846 | В заказ | ||
|
|
Волынкин В.И Художественно-эстетическое воспитание и развитие дошкольников |
Феникс, 0 г. | 448 | 0 | 5-222-11688-3 | Учебное пособие содержит материал к курсу "Дошкольная педагогика", охватывает широкий круг проблем художественно-эстетического воспитания и развития дошкольников. Предназначено студентам, обучающимся по специальности 031100 "Педагогика и методика дошкольного образования", бакалаврам, магистрантам, аспирантам, воспитателям и работникам ДОУ, преподавателям. | 168 | В заказ | |||
|
|
Менделевич В.Д Психология девиантного поведения |
Речь, 2008 г. | 448 | 0 | 5-9268-0387-Х | 240x165x20 | В учебном пособии представлены основные разделы психологии девиантного поведения, охватывающие описание нормативного, гармоничного, идеального поведения, а также структуры, типов и клинических форм отклоняющегося поведения. Приведены критерии пяти отклоняющихся поведенческих типов (делинквентного, аддиктивного, патохарактерологического, психопатологического и на базе гиперспособностей) в форме агрессивного, аутоагрессивного поведений, нарушений пищевого поведения, сексуальных девиаций и перверсий, алкогольной и наркотической зависимостей, сверхценных психологических и психопатологических увлечений, коммуникативных девиаций и др. Отдельные главы посвящены этнокультуральным, тендерным, возрастным и профессиональным девиациям поведения, а также отклоняющемуся поведению хронически больных. Приводится описание основ комплексной терапии и коррекции поведенческих девиаций. Каждый раздел завершается тестами для программированного контроля знаний и списком рекомендуемой для самостоятельной подготовки литературы. Учебное пособие является первым издаваемым в стране вузовским учебником по психологии девиантного поведения и соответствует курсу по данной дисциплине и по разделам клинической психологии. Оно может использоваться студентами, изучающими социальные, психологические и медицинские науки, а также врачами-психиатрами, психотерапевтами, клиническими (медицинскими) и практическими психологами, педагогами, социальными работниками для самостоятельного освоения данного курса. | 303 | В заказ | ||
|
|
Сфера Федеральная адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. ФОП. ФАОП |
Сфера, 0 г. | 448 | 0 | 5-9949-3242-1 | Настоящее издание содержит текст Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденной приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 г. № 1028. | 674 | В заказ | |||
|
|
Просвещение Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования слепых обучающихся |
Просвещение, 0 г. | 451 | 0 | 5-09-047622-5 | Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для слепых обучающихся. | 486 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- след.




