Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Сычева Г.Е Разрезные картинки для формирования элементарных математических представлений 4-5 лет	Гном и Д, 0 г.	112	5-00160-031-2		Пособие содержит разрезные картинки для организации и проведения образовательной деятельности, направленной на формирование элементарных математических представлений (ФЭМП) у дошкольников 4–5 лет в дошкольных образовательных организациях (ДОО). Адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, центров развития детей дошкольного возраста, родителям и гувернерам для домашнего обучения.	672	В заказ
Мишняева Е Карты развития детей От 3 до 7 лет	Национальное образование, 0 г.	112	5-4454-0764-5		Издание предназначено для документирования результатов педагогических наблюдений за динамикой развития детей от 3 до 7 лет в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Карты могут использоваться при организации развивающего оценивания, предусмотренного Примерной основной образовательной программой дошкольного образования (fgosreestr.ru) и другими образовательными программами, для наблюдения за индивидуальным развитием каждого ребенка. Карты развития представляют собой комплекты бланков для фиксирования результатов наблюдений с перечнем умений и навыков детей и выделенными возрастными периодами их первого проявления. Перечень структурирован по пяти образовательным областям развития: социально-коммуникативному, познавательному, речевому, художественно-эстетическому и физическому — и сопровождается удобной системой навигации. Для педагогов дошкольного образования, руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность в сфере дошкольного образования, родителей и других лиц, заинтересованных в успешном развитии ребенка.	340	В заказ
Матвеева Л.В. Дал присягу-назад ни шагу! Проектирование тематической недели 5-7 лет. ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	112	5-906797-95-7		В издании представлен проект в рамках тематической недели, который разработан с учетом требований ФГОС ДО и ФОП ДО и апробирован на базе МБДОУ «Центр развития ребенка — детский сад № 90». Содержание проекта включает интеграцию всех образовательных областей и протекает через все виды детской деятельности: игровую, коммуникативную, познавательно-исследовательскую, восприятие художественной литературы, трудовую, конструирование, изобразительную, музыкальную, двигательную. Проект предполагает тесное взаимодействие всех участников педагогического процесса: детей, родителей, педагогов. В издании представлены конспекты непосредственно образовательной деятельности и праздников, игры, беседы с детьми, литературные произведения по теме недели. Пособие будет полезно для педагогов ДОО, родителей, студентов педагогических колледжей и вузов.	245	В заказ
Чеменева А.А.,Моисеева Е.В.,Леукина Юные гимнасты. Система занятий для мальчиков 5-7 лет. ФГОС	Мозаика-С, 0 г.	112	5-4315-2087-7		Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». В пособии представлено планирование работы и последовательная система тренировочных занятий, представляющих собой комбинацию гимнастических упражнений и игр с элементами спортивной гимнастики с учетом возрастных особенностей воспитанников старшего дошкольного возраста и гендерной принадлежности. Также представлены формы мониторинга, которые позволят педагогу оценить степень освоения содержания программы. Даны рекомендации педагогам по оснащению предметной среды для занятий спортивной гимнастики. Пособие содержит: • календарное планирование; • методические рекомендации; • конспекты занятий Книга предназначена для инструкторов по физической культуре ДОО, тренеров преподавателей физкультурно-оздоровительных организаций, занимающихся с детьми старшего дошкольного возраста, преподавателям и студентам учебных организаций, реализующих программы среднего, высшего и дополнительного профессионального образования в области физического воспитания детей.	373	В заказ
Нищева Н.В Учусь читать дома. Книга для родителей дошкольников. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	112	5-90693-754-4		В книге представлено пятьдесят занятий для обучения ребенка дошкольного возраста грамоте в домашних условиях. Родители дошкольников получают точные методические рекомендации, как правильно учить ребенка читать. Занятия наполнены игровыми заданиями и занимательными упражнениями, поэтому обучение дошкольника чтению проходит легко, в доступной для него игровой форме. Немаловажным оказывается то, что на занятиях уделяется внимание профилактике нарушений письменной речи у ребенка в дальней-шем. Обучение ребенка грамоте может проходить с использованием данного пособия, картинок, представленных на его цветной вкладке, а также комплекта пособий для обучения дошкольников грамоте, выпускаемого в издательстве «ДЕТСТВО-ПРЕСС». С использованием полного комплекта пособий занятия будут полноценными, разнообразными и более интересными ребенку. А главное — процесс обучения грамоте будет проходить более быстрыми темпами. Тексты для чтения в данной книге не предназначены для чтения детьми и выполнены мелким шрифтом.Пособие адресовано родителям дошкольников, гувернерам, педагогам, индивидуально занимающимся с детьми дошкольного возраста.	505	В заказ
Червякова Н.А Программа коррекции речевых нарушений на логопедическом пункте ДОО для детей 5-7 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	112	5-90685-235-9		В книге представлена адаптированная рабочая программа коррекции речевых нарушений на логопедическом пункте, предназначена для детей старшего и подготовительного возраста, имеющих трудности в обучении. Формирование звуковой стороны речи рассматривается как одно из необходимых средств воспитания звуковой культуры и подготовки к успешному овладению письменной формой речи. Цель пособия - помочь педагогу в работе с дошкольниками в преодолении трудностей, которые являются причиной возникновения школьной дезадаптации. Издание предназначено для учителей-логопедов ДОО, а так же студентов профильных учебных заведений.	355	В заказ
Тверская О.Н Интегрированные музыкально-логоритмические занятия для детей старшего дошкольного возраста (с 5 до 7 лет). ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	112	5-906937-47-6		В издании представлены конспекты занятий по логопедической ритмике для детей 5—6 и 6—7 лет. Предлагаемый материал может быть использован на занятиях в специальных детских садах для детей с нарушениями речи, в логопедических пунктах ДОУ; для организации детских праздников и утренников, для занятий в центрах развития ребенка и т. п. Адресовано специалистам дошкольных образовательных учреждений (логопедам, музыкальным руководителям, воспитателям, дефектологам), специалистам центров развития ребенка, студентам педагогических колледжей.	360	В заказ
Нищева Н.В Если ребенок плохо говорит. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	112	5-90679-749-0		Книга адресована прежде всего родителям самых маленьких россиян и отвечает на многие интересующие их вопросы. Прочитав книгу, мамы и папы дошколят узнают, как развивается речь ребенка в первые шесть лет жизни, каковы причины нарушений речевого развития, куда обращаться,если речевое развитие малыша явно не соответствует норме, какие исследования проводят специалисты для того, чтобы выявить причины возникших нарушений.Пособие пригодится и педагогам дошкольных образовательных организаций, как воспитателям, так и учителям-логопедам, при подготовке к консультациям для родителей и родительским собраниям. Для них в приложения включена методика проведения исследования речевого развития дошкольников с двух до семи лет, которая несомненно может заинтересовать и родителей дошколят.В приложениях представлены игры и упражнения для домашних занятий с ребенком и дневник развития речи ребенка.	182	В заказ
Можгова Е.И Комплексные развивающие занятия с детьми от 1,5 до 3 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	112	5-906937-39-1		Книга представляет собой сборник комплексов занятий с детьми 1,5—3 лет. В комплекс включены: физкультурное занятие, сенсорное, изодеятельность, сюжетные игры.Книга будет интересна и полезна педагогам, занимающимся с детьми раннего возраста: воспитателям детских садов, инструкторам по физической культуре, организаторам изодеятельности, ведущим свою работу в различных детских садах (общеразвивающего вида, комбинированного вида, садах оздоровления и присмотра, центрах развития ребенка и др.), а также родителям и гувернерам.	314	В заказ
Зуева Т.Л Коррекционно-речевое направление в физкультурно-оздоровительной работе с дошкольниками.	Педагогическое общество России, 0 г.	112	5-91382-066-2		Вашему вниманию предлагается система упражнений и игр по согласованию речи с движениями для детей с общим недоразвитием речи (ОНР) Эти упражнения и игры - необходимое средство коррекционной работы в их физическом воспитании. Они способствуют развитию координации движений, внимания, обшей и мелкой моторики. Игры и упражнения можно использовать как на физкультурных занятиях, так и на зарядке, как в досугах, праздниках, так и свободной деятельности детей, в том числе на прогулке, в подвижных играх. Пособие адресовано воспитателям логопедических и массовых групп, воспитателям физической культуры, родителям.	80	В заказ
Сфера Мой любимый малыш. Позитивная книга о роли взрослых в успехах ребенка	Сфера, 0 г.	112	5-9949-1031-3		В ваших руках позитивная книга о роли взрослых в будущих успехах малыша. О сложном мы будем говорить просто: как сделать общение в радость, предупредить капризы, позаботиться о здоровье и развитии ребенка с первых дней жизни. Наша беседа поможет родителям и воспитателям, уставшим от будничных хлопот, зарядиться радостью и оптимизмом, осознать счастье взаимной любви к детям. Надеемся, что авторские советы помогут вам вырастить ребенка уверенным в себе, успешным, счастливым! Книга предназначена для любящих родителей и педагогов детских садов.	93	В заказ
Алябьева Е.А Что такое музей? Рассказы, сказки, игры для детей 5—8 лет	Сфера, 0 г.	112	5-9949-3179-0		В книге представлены авторские сказки и рассказы о музеях разных стран мира для детей 5—8 лет. Они дают возможность значительно расширить знания детей о музеях, архитектуре их зданий, типах музеев, разнообразии экспозиций, специфике и значимости деятельности работников музея. Выход автора за пределы российских музеев расширяет представления детей о мире. Содержание сказок и рассказов соответствует требованиям современных дошкольных образовательных программ. Методическое обеспечение поможет педагогам и родителям организовать беседу и разные виды детской деятельности по теме. Оно дает взрослым возможность выбора содержания и объема предлагаемого детям материала. Авторские физкультминутки и пальчиковые игры позволят организовать двигательную активность детей и закрепить знания. Книга предназначена для воспитателей ДОО, гувернеров, родителей и детей.	229	В заказ
Ткаченко Н.А Азбука в картинках для детей от 2-х лет	АСТ, 0 г.	112	5-17-114174-5		О чем эта книга Малыши в игровой форме быстро и легко выучат буквы русского алфавита и рано научатся читать. Кому эта книга будет интересна Любознательным малышам и заботливым родителям Каковы особенности этой книги • «Азбука в картинках для детей от 2-х лет» очень проста и доступна для детей с 2 лет. • Поможет ребёнку выучить буквы русского алфавита и научиться читать. • Яркие крупные буквы с картинками. • Рассматривая картинки, малыш с удовольствием будет произносить звуки. • Удобный формат книги для маленьких детей.	229	В заказ
Вахрушев А.А По планете шаг за шагом. 4-5 лет. Часть 1	Баласс, 0 г.	112	5-9500700-2-0		Пособие предназначено для комплексного развития детей 4–5 лет, соответствует ФГОС дошкольного образования. В отличие от многих других пособий, знакомство с окружающим миром осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, коммуникативную, конструкторско-модельную, изобразительную. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП «Детский сад 2100», и УМК «По планете шаг за шагом» (авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова). Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями. Все тексты, включённые в данное пособие, предназначены для чтения детям взрослыми.	382	В заказ
Вахрушев А.А По планете шаг за шагом. 3-4 года. Часть 2	Баласс, 0 г.	112	5-6040729-3-6		Пособие предназначено для комплексного развития детей 3–4 лет, соответствует ФГОС дошкольного образования. В отличие от многих других пособий, знакомство с окружающим миром и формирование элементарных математических представлений осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, коммуникативную, конструкторско-модельную, изобразительную. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП «Детский сад 2100», и УМК «По планете шаг за шагом» (авторы С.В. Паршина и др.). Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями.	612	В заказ
Вахрушев А.А По планете шаг за шагом. 3-4 года Часть 1	Баласс, 0 г.	112	5-9500701-9-8		Пособие предназначено для комплексного развития детей 3–4 лет, соответствует ФГОС дошкольного образования. В отличие от многих других пособий, знакомство с окружающим миром и формирование элементарных математических представлений осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, коммуникативную, конструкторско-модельную, изобразительную. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП «Детский сад 2100», и УМК «По планете шаг за шагом» (авторы С.В. Паршина и др.). Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями.	382	В заказ
Ельцова О.М Воспитание дошкольников в духе русских культурных традиций. Часть 2	Сфера, 0 г.	112	5-9949-2318-4		Во второй части книги представлен материал, раскрывающий воспитательный характер народной культуры. Такие формы работы с детьми, как игровые обучающие ситуации, сценарии по организации продуктивной деятельности, детские фольклорные праздники и развлечения, позволяют, с одной стороны, воспитывать детей в национальных традициях, с другой — реализовать деятельностный подход в образовании. Представлены материалы годового цикла с марта по август. Книга предназначена воспитателям ДОО, руководителям методических объединений, а также студентам профильных вузов и колледжей. Серия: Библиотека воспитателя	180	В заказ
Малкина Н.А Раннее обучение английскому языку: теория и практика	Детство-Пресс, 0 г.	112	5-89814-258-4		Сборник посвящен проблемам обучения иностранным языкам детей дошкольного и младшего школьного возраста. В статьях представлены специфические приемы, соответствующие современным тенденциям обучения. Кроме теоретических вопросов, вниманию читателя предлагаются практические материалы, рекомендации и разработки, успешно применяемые преподавателями Санкт-Петербурга, Мурманска, Архангельска при обучении детей английскому языку. Адресован методистам, учителям школ, воспитателям детских садов, студентам, родителям.	96	В заказ
Халезова Н.Б Декоративная лепка в детском саду Пособие для воспитателя	Сфера, 0 г.	112	5-89144-582-6		Автор книги Наталья Борисовна Халезова (1927-1987) - педагог, специалист в области развития художественного творчества у детей дошкольного возраста и подготовки кадров для ДОУ, канд. пед. наук, доцент МПГУ. Наталья Борисовна была одним из авторов учебного пособия для студентов "Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду". Кроме того ей принадлежат многие работы, связанные с методикой обучения детей лепке: "Учись рисовать и лепить", "Лепка в детском саду", "Народная пластика и декоративная лепка в детском саду".	110	В заказ
Ефросинина Л.А Слушаем, рассматриваем, рассказываем. Пособие для детей 4-5 лет	Вентана-Граф, 2012 г.	112	5-360-03157-4	260x200x8 мм	В пособие "Слушаем, рассматриваем, рассказываем" вошли произведения фольклора, стихи, рассказы и сказки отечественных и зарубежных писателей, доступные для восприятия детей младшего и среднего дошкольного возраста. Слушание произведений, рассматривание иллюстраций к текстам произведений, рассказывание по серии сюжетных рисунков помогут научить детей слушать и слышать художественное слово, развивать у них основные виды речевой деятельности - слушание и говорение. Пособие содержательно и структурно связано с альбомом рисунков "Рассмотри, раскрась, расскажи" из серии "Словечко" для детей 4-5 лет. Использование этих пособий в комплекте позволяет организовать индивидуальные и групповые занятия с детьми в дошкольных учреждениях разного типа, в подготовительных группах и классах, в семейном обучении.	181	В заказ
Алябьева Е.А Как помочь ребенку стать хорошим. Сказки, рассказы, стихи о чертах характера для детей 5-8 лет	Сфера, 0 г.	112	5-9949-3112-7		Книга написана педагогом, преподавателем дошкольных дисциплин, практическим психологом, автором множества детских произведений. В ней представлены сказки, рассказы, стихи и беседы, направленные на профилактику и коррекцию негативных личностных качеств в дошкольном возрасте. Предложенный материал поможет педагогам-психологам и воспитателям выделить признаки, определяющие отрицательную черту характера, предложить детям адекватные пути выхода из проблемных ситуаций, сформировать у детей желание изменить себя. Содержание книги позволит педагогам, психологам и родителям вести целенаправленную воспитательную работу в течение нескольких лет, выбирая наиболее доступные возрасту произведения. Методическое сопровождение произведений обеспечит грамотное построение бесед после прочтения, организацию практической деятельности. Книга предназначена для воспитателей детских садов, педагогов-психологов, родителей.	269	В заказ
Волошина Л.Н. Игры с элементами спорта для детей 3-4 лет	Гном и Д, 2004 г.	112	5-296-00425-6	2051405 мм	В методическом пособии представлена авторская программа "Играйте на здоровье" для детей 3-4 лет. Она базируется на использовании игр с элементами спорта, создана на основе содержательной восьмилетней экспериментальной работы в дошкольном образовательном учреждении № 69 Белгорода. Она адресована воспитателям младших и средних групп детского сада, инструкторам по физической культуре, может быть использована тренерами детских спортивных школ, центров, оздоровительных лагерей. Широкий спектр применения программы повышает ее ценность. Автор дает обоснование содержания и методики применения игр с элементами спорта в физическом воспитании детей 3-4 лет. Практическая значимость пособия определяется представленными конспектами физкультурных занятий.	48	В заказ
Малюкова И.Б Абилитация детей с церебральными параличами. Формирование движений. Комплексные упражнения	Гном и Д, 2012 г.	112	5-296-01156-5	200x140x6 мм	В пособии представлены основные пути оптимизации ЛФК в абилитации детей с ДЦП. Авторская система двигательных режимов построена на принципах артпедагогики, способствует гармонизации психики ребёнка, развитию двигательной, эмоционально-волевой, мотивационной, речевой, творческой, познавательной сфер дошкольников и младших школьников. Пособие имеет широкий спектр применения. Оно может использоваться в качестве спецпрактикума для студентов дефектологических специальностей, методического пособия для инструкторов ЛФК, рекомендаций для дефектологов-практиков системы специального образования, учителей физкультуры и т.д. Многие упражнения можно выполнять с детьми без проблем в развитии.	73	В заказ
Гомзяк О.С Говорим правильно в 6-7 лет. Конспекты занятий по развитию связной речи	Гном и Д, 2013 г.	112	5-296-01135-0	170x121x9 мм	Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". Оно включает перспективный тематический план и конспекты занятий по развитию связной речи у детей с общим недоразвитием речи в подготовительной к школе логопедической группе. Предлагаемые занятия помогут логопеду спланировать и провести целенаправленную коррекционную работу по развитию связной речи и словесно-логического мышления в течение всего учебного года. Пособие адресовано логопедам и воспитателям логопедических групп.	171	В заказ
Лычагина И.А Лепка из соленого теста. 4-5 лет. Детское творчество	Мозаика-С, 0 г.	112	5-43151-165-3		В пособии представлены сценарии увлекательных занятий с детьми 4–5 лет по лепке из соленого теста, популярность которых не уступает традиционным способам лепки из пластилина и глины. Занятия способствуют развитию воображения, трудолюбия, аккуратности и творческих способностей малыша, формированию эстетических чувств и навыков лепки. Книга подходит как для групповых, так и индивидуальных занятий в детском саду и дома.	273	В заказ
Куликовская Т.А Логопедические скороговорки и считалки. Речевой материал для автоматизации звуков у детей	Гном и Д, 2012 г.	112	5-91928-258-7	120x165 мм	Данное пособие предназначено для автоматизации трудных согласных звуков С, СЬ, 3, ЗЬ, Ц, Ш, Ж, Щ, Ч, Л, ЛЬ, Р, РЬ у детей и взрослых с речевыми нарушениями. Пособие состоит из трех частей. В первой части пособия предлагается тренировать правильное произношение, повторяя авторские чистоговорки. Во второй части детям предлагаются для повторения и заучивания логопедические считалки. В третьей части представлены авторские скороговорки. Они написаны в шутливой форме, поэтому легки для восприятия и запоминания. Работа по этому пособию эффективна и для коррекции стойких дефектов произношения, и для выработки хорошей дикции. Пособие адресовано педагогам (логопедам, воспитателям логопедических групп, гувернерам) и родителям.	134	В заказ
Цуканова С.П Учим ребенка говорить и читать. 3 период обучения. Конспекты занятий по развитию фонематической стороны речи и обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста.	Гном и Д, 2012 г.	112	5-91928-418-5	211x141x6 мм	Учим ребенка говорить и читать. Конспекты занятий по развитию фонематической стороны речи и обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста. 3 период обучения. В пособии "Учим ребенка говорить и читать" представлена система коррекционного обучения детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи и нерезко выраженным общим недоразвитием речи. Оно содержит задачи коррекционного обучения, перспективное планирование содержания обучения, конспекты фронтальных занятий по формированию звукопроизношения, лексико-грамматического строя речи, обучению грамоте. Пособие адресовано логопедам, воспитателям дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования, студентам и родителям.	129	В заказ
Пушкина Е Русские промыслы и ремесла. Наша страна Россия	Манн Иванов и Фербер, 0 г.	112	5-00214-684-0		Подарочное издание большого формата о промыслах и ремеслах России: от известных до забытых искусств — от хохломы до резьбы по кости. Книга открывает новую иллюстрированную серию "Наша страна Россия". Как в старину делали лапти и на сколько месяцев хватало одной пары? Почему гончарами были мужчины и что разрешали делать детям из глины? Что такое сафьян и зернь? Как правильно сделать лавку? В своей книге Екатерины Пушкина отвечает на все эти вопросы и незаметно уводит читателя в глубь веков. Автор увлекательно рассказывает о знаменитых производствах, популярных промыслах, невероятной красоты вещах, которые делали русские мастера. И не забывает сказать о том, что сохранилось сейчас, как сегодня возрождаются позабытые ремесла и промыслы.	1243	В заказ
Братья Гримм Сказки	Литур, 2013 г.	112	5-9780-0617-9	170x240 мм	Все взрослые и дети знают братьев Гримм как авторов чудесных сказок. Всю свою жизнь Якоб и Вильгельм собирали немецкий фольклор, много ездили по стране, разыскивая сказочников. Братья записывали, бережно обрабатывали их рассказы, сохраняя обаяние, мудрость, легкий и понятный язык этих историй. В этой книге тебя ждут волшебные встречи с давно полюбившимися "Бременскими музыкантами", "Гензель и Гретель", "Храбрым портняжкой" и многое другое.	278	В заказ
Слепцова И.Ф. Аксиологический подход к проблеме воспитания в контексте смены парадигм: от вестернизации к национализации образования	Сфера, 0 г.	112	5-9949-3299-5		Пособие посвящено раскрытию аксиологического подхода к проблеме воспитания в контексте смены парадигм образования на современном этапе: от вестернизации к национализации. В тексте затрагивается широкий спектр областей знания (философия, социология, педагогика, психология, история, геополитика, религия), его задача — сформировать у педагогов мировоззренческие взгляды на проблему целеполагания в воспитании детей с учётом новой идеологической семантики и государственной образовательной политики. Пособие призвано помочь руководящим и педагогическим работникам дошкольного и школьного образования осмыслить воспитание как антропологическую задачу, стратегию педагогического образования в контексте новой гуманитарной политики РФ. Представленные в пособии материалы могут быть использованы руководителями, методистами, педагогами ДОО и ОО при проектировании ОП, моделировании образовательного процесса, конструировании модели ОО как открытой, развивающейся образовательной системы, определении стратегии деятельности ОО в поисках смыслов, тактики реализации ФОП ДО. Пособие адресовано административно-управленческим и педагогическим работникам дошкольного и школьного образования.	229	В заказ
Меттус Е.В.,Демьянчук Р.В.,Гермогенова Справочник современного педагога. Основные трудности и частые вопросы	Сфера, 0 г.	112	5-9949-2845-5		Книга адресована представителям администрации образовательных учреждений, воспитателям ДОО, классным руководителям, учителям, педагогам дополнительного образования, воспитателям групп продленного дня, преподавателям высших и средних профессиональных учебных заведений, педагогам-психологам.	229	В заказ
Верещагина Н.В. Профессиональный стандарт Педагог-дефектолог. ФАОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	112	5-907709-55-3		Пособие направлено на разъяснение профессиональных обязанностей учителя-логопеда и учителя-дефектолога по семи профилям работы согласно профессиональному стандарту «Педагог-дефектолог» (приказ Министерства труда и социальной защиты РФ №136-н «Об утверждении профессионального стандарта ”Педагог-дефектолог“» от 13 марта 2023 года). Пособие будет интересно администрации образовательных учреждений, учителям-логопедам и учителям-дефектологам детских садов и школ, а также студентам, обучающимся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование».	263	В заказ
Бунеев Р.Н Тетрадь по литературному чтению к учебнику "В океане света". 4-й класс.	Баласс, 2013 г.	112	5-85939-588-0	260x200x5	Рабочая тетрадь является приложением к книге для чтения "В океане света", 4-й класс, и используется для работы с четвероклассниками параллельно с книгой для чтения. Предназначена для совершенствования техники чтения, для развития умения понимать прочитанное, а также для выполнения творческих заданий.	315	В заказ
Крупенчук О.И Научите меня читать! 5-6 лет. Методика поэтапного обучения чтению	Литера М, 0 г.	112	5-94455-975-3	255x200x5	Многие родители хотят научить своего ребёнка читать как можно раньше. Желание понятное, но готов ли к этому ребёнок? Специалисты советуют начинать обучение, если ребёнок: - сам этого хочет; - имеет интерес к чтению; - успевает потанцевать, попеть, порисовать, полепить (а не вместо этого!); - правильно произносит все звуки (проверьте у логопеда!); - может назвать слово, произнесённое по звукам (С, О, К - СОК); - научился находить различия на рисунках, собирать разрезные картинки, мозаику; - усвоил обозначения пространства: вверху, внизу, впереди, сзади, лево, право; - может перечислить времена года, месяцы, дни недели; - делит слова на слоги (на слух), называет первый, второй, третий слог; - может повторить ряд из 5-6 слов, цифр, звуков. Можно, конечно, начать и раньше, но вы рискуете отбить у ребёнка интерес к учёбе. Не уподобляйтесь тому крестьянину, весь день тянувшему ростки и думавшему при этом, что он помогает им расти: наутро все они лежали на земле. Помня эту старую притчу, будем внимательны к своему ребёнку. Запоминание букв - это умение анализировать, и оно формируется довольно рано. А вот слияние букв в слоги, в слова - это уже синтез, который возможен только тогда, когда мозг ребёнка к этому готов. Это качественный шаг в развитии, и каждый ребёнок придёт к нему: кто-то раньше, а кто-то позже. Не сравнивайте своего ребёнка с другими! Не навязывайте ему чужой темп развития! Возможно, он вырастет гением, только вы ещё не поняли, в какой области.	289	В заказ
Боярских Е Эй становится взрослым. Историческая сказка	Пешком в историю, 2011 г.	112	5-905474-01-9		Свобода воображения и путешествие в живую историю. Главный герой сказки «Эй становится взрослым» — мальчик Эй из каменного века — отправляется в опасное путешествие, чтобы вырасти, обрести самого себя и уже ничего не бояться. Повсюду его сопровождают наши волшебные мышата Тимка и Тинка, случайно попавшие в каменный век. Дети узнают, что такое инициация, почему у племён были тотемы, кто такие люди-Лисы и как первобытные люди делали наскальные рисунки. Сказка «Эй становится взрослым» доставит радость и детям, и взрослым.	645	В заказ
Алябьева Е.А. Что такое зоопарк. Рассказы, сказки, игры и упражнения занятия для детей 5-7 лет. ФОП	Сфера, 0 г.	112	5-9949-3348-0		В книге представлены авторские сказки и рассказы о зоопарках, океанариумах и национальных парках для детей 5-7 лет. Они дают возможность значительно расширить знания детей о видах данных учреждений и природных территорий, об их значении для сохранения редких видов животных, особенностях устройства, внутреннего наполнения, а также о специфике деятельности разных работников, значимости их работы. Выход автора за пределы российских зоопарков расширяет представления детей о мире. Методическое обеспечение каждого произведения поможет педагогам и родителям организовать беседу и разные виды детской деятельности по теме. Оно дает взрослым возможность выбора содержания и объема предлагаемого детям материала. Загадки, пальчиковые игры, физкультминутки, рекомендации, тематическая гимнастика, конспекты игр и занятий, дидактические упражнения позволят педагогам использовать материал в качестве комплекса и основы для тематического планирования. Книга предназначена для воспитателей ДОО, гувернеров, родителей и детей.	269	В заказ
Горбунова И.С Трудные дети или что мешает быть хорошими родителями Мониторинг по ФГОС, упражнения, игры	Сфера, 0 г.	112	5-9949-3197-4		Пособие будет полезно не только родителям дошкольников, но и педагогам и методистам ДОО, работающим с детьми, по специфике своей работы каждый день сталкивающимся с различными проблемами, кризисными ситуациями, недопониманием и недостаточным количеством информации о том, каким должно быть правильное и всестороннее развитие ребенка. Пособие научит выстраивать гармоничные и плодотворные отношения между всеми участниками воспитательно-образовательного процесса "родитель — ребенок — педагог". Представленные в пособии мониторинг развития по всем возрастным группам (по ФГОС ДО), упражнения, психологические тесты, рекомендации по работе с кризисными ситуациями, диагностические карты, тесты и рекомендации по оценке готовности ребенка к школе помогут методистам и воспитателям в методической работе и планировании НОД.	229	В заказ
Римашевская Л.С Технология развития навыков сотрудничества у старших дошкольников	Педагогическое общество России, 0 г.	112	5-91382-014-3		В данном пособии предпринята попытка раскрыть феномен сотрудничества в дошкольном детстве, особенности его становления у старших дошкольников. Разработанная педагогическая технология позволит воспитателям изучить особенности умений сотрудничать у старших дошкольников, правильно развивать их в условиях проводимых занятий. Технология содержит богатый практический материал для работы с детьми на каждом из ее этапов. Пособие адресовано воспитателям детских садов, студентам педагогических колледжей и ВУЗов, всем, кто признает значимость и необходимость увлекательного общения с детьми как сотрудничества.	64	В заказ
Кириллова Ю.А Расти малыш. Картотека подвижных игр в спортивном зале и на прогулке для детей с расстройствами речевого развития с 2 до 3 лет.	Детство-Пресс, 0 г.	112	5-90717-902-8		В методическом пособии представлены подвижные игры в спортивном зале и на прогулке для детей раннего возраста (с 2 до 3 лет) с расстройствами речевого развития. Подбор подвижных игр осуществлялся на основе парциальной программы «Расти, малыш!» для детей раннего дошкольного возраста (с 2 до 3 лет) с расстройствами речевого и интеллектуального развития (Нищева Н. В., Гавришева Л. Б., Кириллова Ю. А.). Игры рассчитаны на каждую неделю учебного года и соответствуют изучаемым в группах лексическим темам. Каждую неделю с малышами разучивается по три игры: подвижная игра, подвижная игра с речевым сопровождением, игра малой подвижности, которые могут быть включены в физкультурные занятия как в спортивном зале, так и на прогулке. Все упражнения разработаны с учетом детей с ограниченными возможностями здоровья. Пособие адресовано инструкторам по физической культуре, руководителям физического воспитания и другим специалистам ДОО для работы с детьми как групп компенсирующей направленности, так и массовых групп, студентам педагогических колледжей и вузов, а также родителям.	326	В заказ
Пазухина И.А Расти, малыш. Вместе весело играть. Учебная программа психологического сопровождения детей 2-4 лет в период адаптации к условиям ДОУ.	Детство-Пресс, 0 г.	112	5-90717-999-8		Целью программы является обеспечение условий для успешной адаптации детей в ДОУ с помощью формирования и развития у них навыков общения и взаимодействия. В ходе занятий постепенно снижаются эмоциональное и мышечное напряжение, импульсивность, у детей развиваются навыки взаимодействия друг с другом, внимание, речь, общая и мелкая моторика, игровые навыки и произвольное поведение. Занятия строятся в форме игротренинга. Дети овладевают навыками самовыражения и самообучения, а также расширяют поведенческий репертуар. Особая роль отводится включению разнообразного речевого материала для формирования навыков речевого общения с детьми и взрослыми. Издание предназначено педагогам-психологам, воспитателям, работающим в 1-й и 2-й младших группах ДОУ, родителям.	255	В заказ

Корзина

Прайс-лист