Отсек для батареек, переключатель, пружинный соединитель, коробка-основание с отверстиями, экологичный многоразовый бокс, двигающаяся пластина, бумажный цилиндр, 3D-пластиковые фигуры, кольцо цилиндра, коробка передач, соединительный мост, инструкция.

• Радио – это прибор для приема звуков на расстоянии, передаваемых беспроводным способом при помощи электромагнитных волн. Данный набор позволит ребенку создать своими руками детекторный радиоприемник.
• С помощью подробной иллюстрированной инструкции ребенок соберет радио, поймет принципы его устройства. Он сможет слушать разнообразные радиостанции, а также узнает основные отличия детекторного радиоприемника от обычного.
• Может быть, именно этот набор поможет открыть в ребенке талант радиолюбителя!

Комплектация

Иллюстрированная инструкция, резинки, провода, наждачная бумага, шайбы, диод, диск, болты, конденсатор, смотанная катушка, скрепки, наушники, основа под радио и треугольная карта.

Сборник подвижных игр для занятий с детьми (2-7 лет) ФГОС

В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлены подвижные игры для детей 2–7 лет.

Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и ВУЗов.

Ознакомление с окружающим миром. 6-8 лет. Конспекты занятий. КРО. ФГОС

Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».

В методическом пособии представлены комплексно-тематическое планирование работы, примерные конспекты занятий по ознакомлению с окружающим миром и развитие речи с детьми 6–7 лет с ОВЗ с задержкой психического развития, даны рекомендации психологам и воспитателям по работе с детьми указанной категории.

Представленное в пособии планирование занятий предполагает системный, комплексный подход к изучаемой в течение недели лексической теме, с включением всех специалистов (дефектолог, логопед, психолог, музыкальный руководитель, преподаватель изо, инструктор по физической культуре, воспитатель и др.) работающих с данной категорией детей. Опираясь на это планирование, каждый педагог подбирает материал, соответствующий лексической теме.

Книга содержит:

• комплексно-тематическое планирование работы с детьми 6-7 лет с задержкой психического развития;

• примерные конспекты занятий по ознакомлению с окружающим миром;

• рекомендации для работы воспитателя и психолога с детьми, испытывающими трудности в обучении.

Пособие адресовано учителю-дефектологу, логопеду, воспитателям групп компенсирующей и комбинированной направленности для работы с детьми указанной категории.

Волшебная книга «В джунглях» с 3D-иллюстрациями из серии «Путаница» приведет ребенка в восторг. На его глазах оживут, щелкая объемными челюстями и клювами, обитатели джунглей. Слушая стихи, спрятанные под клапанами, маленький читатель узнает много интересного о мире природы, а, соединяя страницы-половинки, сможет придумать новые, неизвестные науке виды животных. Кто это будет – кромомот или бегедил?

Занятия по книге «В джунгях» из серии «Путаница» принесет много радости и пользы: они способствуют развитию мышления, фантазии, воображения и речи. Книга, изготовленная из плотного картона, имеет удобный формат – ее легко взять с собой в дорогу, гости, поликлинику.

Волшебная книга «В океане» с 3D-иллюстрациями из серии «Путаница» приведет ребенка в восторг. На его глазах оживут, щелкая объемными челюстями и показывая острые зубы, обитатели океана. Слушая стихи, спрятанные под клапанами, маленький читатель узнает много интересного о подводном мире, а, соединяя страницы-половинки, сможет придумать новые, неизвестные науке виды животных. Кто это будет – акупаха или удиба-клоун?

Занятия по книге «В океане» из серии «Путаница» принесет много радости и пользы: они способствуют развитию мышления, фантазии, воображения и речи. Книга, изготовленная из плотного картона, имеет удобный формат – ее легко взять с собой в дорогу, гости, поликлинику

Как играть?
1.    Игра «Домики». Рассмотрите цветные коробочки («домики») вместе с ребенком, назовите цвет каждого «домика»,  какие геометрические фигуры спрятаны внутри. Затем предложите ребенку самостоятельно заполнить «домик»  геометрическими фигурками, вставляя их в специальные прорези на крыше домика.
2.    Игра «Находилки». Разложите все геометрические фигурки вперемешку на столе. Выберите одну фигурку и предложите ребенку найти точно такую же. Попросите назвать цвет и геометрическую форму фигуры.
3.    Игра «Чудесный мешочек». Сложите в непрозрачный мешочек 5-7 различных по форме фигур: круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник, ромб, звезда. Попросите ребенка найти в мешочке, например, звезду, определяя ее форму  на ощупь.
4.    Игра «Узоры». Выложите в ряд несколько фигур (например, круг, квадрат, треугольник). Предложите ребенку продолжить геометрический узор, повторяя последовательность фигур в ряду.  
5.    Игра «Рисовалкино». Обведите несколько геометрических фигур на белом листе бумаги и предложите ребенку нарисовать картину, «превратив» каждую фигуру в какой-то предмет. Например, овал «превратить» в тучу с дождем, круг – в цветок, квадрат – в окошки домика и т.д.
6.    Игра «Геометрический конструктор». Покажите ребенку, как из геометрических фигур можно выкладывать различные предметы, силуэты животных, машины и т.п. Например, в качестве образца, выложите домик из квадрата и треугольника, попросите повторить ваш «рисунок». Предложите ребенку использовать геометрические фигуры для изображения различных предметов и составления геометрических узоров по собственному замыслу и игровому сюжету.

Материал: фанера
Размер: 25 см*7 см
Размер фигурок: 2,5 - 3,5 см
Игра для изучения основных цветов и геометрических форм, развития сенсорных ощущений, внимания, памяти, логики, мелкой моторики, речи.