Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Гриф	Заказ
Смайл-декор Ходули Дино эстафета. Спортивная игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П3105		Спортивно – игровая забава для развития координации, баланса, вестибулярного аппарата, координации движений рук и ног, а также для профилактики плоскостопия. Ребенок встает ногами на платформы, берет веревки в руки и идет, подтягивая их вместе со стопами. • для активных игр • для домашних эстафет • для упражнений на улице и в детских садах Как играть? 1. Знакомство и подготовка. Подберите обувь: лучше всего тренироваться в кроссовках или кедах с нескользящей подошвой. Босиком играть не стоит — веревки могут натереть пальцы. Отрегулируйте длину: ребенок должен встать на платформы, взять петли в руки и выпрямиться. Натяните веревки так, чтобы руки были слегка согнуты в локтях. Если шнуры слишком длинные, завяжите дополнительные узлы под платформами. 2. Первые шаги (техника). Главный секрет игры — синхронность. Чтобы сделать шаг, нужно одновременно поднять ногу и потянуть рукой за веревку, прижимая платформу к подошве. Встаньте на ходули: пусть ребенок поставит ноги ровно по центру платформ. Натяните шнуры: веревки всегда должны быть в натяжении, иначе ходуля останется на полу. Первый шаг: потяните правой рукой вверх и одновременно перенесите правую ногу вперед. Левая нога при этом плотно стоит на месте. Второй шаг: зафиксируйте равновесие, затем потяните левой рукой и перешагните левой ногой. Совет для родителей: На первых порах держите ребенка за руку или за талию, помогая поймать баланс. Веселые игры и упражнения: 1. «Великан идет». Учимся ходить медленно, делая максимально широкие и размашистые шаги. 2. «Следопыт». Шагайте по песку, сырому грунту или снегу, оставляя четкие отпечатки. 3. «Полоса препятствий». Разложите на полу плоские игрушки, подушки или шнуры. Задача ребенка — перешагнуть через них, не соскочив с ходулей. 4. «По кочкам». Начертите на асфальте круги-кочки. Ребенок должен наступать строго внутрь кругов. 5. «Собери игрушки». Разбросайте по комнате мелкие мячики. Ребенок должен дойти до них на ходулях, присесть, поднять мяч рукой (не слезая с платформ) и донести до корзины. Материал: березовая фанера, текстиль. Размер ходули: 20,5 см15,5 см2,4 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 23 см16,5 см5 см. Комплектация набора: ходули 2 шт; текстильные шнурки (длина 130 см) 2 шт.	796		В заказ
Смайл-декор Нейроковрик конструктор. Многофунциональный игровой набор	Смайл-декор, 0 г.	0	Ф1000		Состав игры: • 4 коврика-квадрата (48х48 см). Соединяются в большой квадрат (96*96 см) или в длинный прямоугольник (192х48 см). • 3 кубика: Кубик 1: грани +1, +2, -1, -2, +1, -1. Кубик 2: грани с цветными кружками (красный, желтый, синий, зеленый, оранжевый, фиолетовый). Кубик 3: грани с командами движения (1←, 1↑, 1→, 1↓, 1↶, 1↷). • 8 пар следов ног (по 4 пары красных, синих, зеленых, желтых). • 12 кругов (по 2 красных, желтых, зеленых, синих, оранжевых, фиолетовых). • 6 белых следов руки. • Числа от 1 до 20. • 12 стрелочек 6 цветов (оранжевый, фиолетовый, желтый, синий, красный, зеленый). • липучка на самоклеящейся основе 66 шт. Важно: на обратную сторону следов, кругов, чисел, стрелок и ладоней необходимо приклеить липучки, которые входят в набор. Это позволяет создавать бесконечное количество дорожек и заданий, прикрепляя элементы в нужных местах коврика. Как играть? ОБЩИЕ ИГРЫ (подходят для любой конфигурации коврика) 1. «Прыг-скок!». Создайте из пар следов дорожку. Предложите ребенку пройти по ней, наступая точно на следы. Усложните: попросите прыгать на двух ногах, на одной ноге (для этого прикрепите один след вместо пары). Меняйте направление следов — предложите ребенку поворачиваться и, прыгая, называть, куда он развернулся (налево, направо и т.д.). 2. «Цветная дорожка». Используйте кубик 2 (цветной). Разложите на коврике круги 6 цветов. Ребенок бросает кубик и прыгает на круг выпавшего цвета. Можно создавать цепочки: бросить кубик несколько раз, запомнить последовательность цветов и выполнить соответствующие прыжки. 3. «Куда показывают стрелки?». Разложите на коврике стрелки, повернутые в разные стороны. Задача ребенка — прыгнуть на стрелку и развернуться лицом в том направлении, куда она указывает. Используйте кубик 2, чтобы выбирать стрелки по цвету. 4. «Задание на следочке». Создайте из следов тропинку. Рядом с некоторыми следами положите картинку для автоматизации звука, маленькую фигурку или записку с простым заданием (например, «хлопни в ладоши», «назови фрукт»). Ребенок выполняет задание и только потом прыгает на следующий след. 5. «Запомни и повтори». Дайте ребенку устную инструкцию (маршрут): «Сделай 2 шага вперед по синим следам, затем 1 шаг влево на желтый круг, потом подпрыгни на красном следе». Сначала инструкция простая, затем все более сложная. 6. «Маленький робот». Ребенок бросает кубик 3 (с командами движения) и точно выполняет выпавшее действие: шаг влево (1←), шаг вперед (1↑), шаг вправо (1→), шаг назад (1↓), поворот налево (1↶) или направо (1↷) на месте. ИГРЫ НА КВАДРАТНОМ КОВРИКЕ (96х96 см) Можно размещать элементы в виде сетки 3х3 или 4х4. 7. «Цифровая змейка». Разложите числа от 1 до 16 (или до 9) на коврике в произвольном порядке. Попросите ребенка прыгать на числа в прямом счете (1, 2, 3...), в обратном (10, 9, 8...), через один, в заданном диапазоне («прыгай от 5 до 12»). 8. «Веселый счет (с кубиком 1)». Разложите числа. Ребенок встает на любую цифру (например, 5), бросает кубик 1 (+1, +2, -1, -2). Он должен решить пример в уме (5 + 2 = 7) и прыгнуть на правильный ответ (на цифру 7). 9. «Проложи маршрут». Взрослый раскладывает на поле круги 4 цветов, следы и дает задание: «Придумай и пройди путь от красного круга к синему, используя только зеленые и желтые следы». Можно сначала нарисовать план маршрута на бумаге, а потом выполнить. 10. «Найди клад!» Взрослый создает на коврике схему из стрелок, ведущую от старта к одному из цветных кругов. Под этот круг можно спрятать «клад» (фигурку, картинку). Ребенок, следуя по стрелкам от начала, определяет, к какому кругу они привели, и проверяет, найден ли клад. 11. «Муха». Представьте, что коврик — это поле. Ребенок — «муха» в центре. Взрослый подает команды: «Два шага вперед, поворот направо, шаг влево». Задача ребенка — точно выполнить команды и сказать, на каком элементе (круге, цифре) он оказался. ИГРЫ НА ПРЯМОУГОЛЬНОМ КОВРИКЕ (192х48 см) 12. «Классики-трансформер». Используйте следы и круги, чтобы “нарисовать” разные варианты «классиков»: традиционные, змейкой, по спирали. Можно использовать цифры для нумерации клеток. Прыгайте на одной/двух ногах, толкайте фишку. 13. «Шагаем с препятствиями». Разложите дорожку из следов. Между некоторыми следами создайте «препятствия»: положите, например, свернутое полотенце, поставьте низкий кубик. Ребенок должен перешагнуть препятствие и точно приземлиться на следующий след. 14. «Точные шаги (с кубиком 1)». Разложите дорожку из чисел по порядку. Ребенок начинает с цифры 1. Бросает кубик 1. Выпало +2 — делает 2 шага вперед на цифру 3. Выпало -1 — шаг назад. 15. «Маршрут по памяти». Используйте всю длину коврика, чтобы выложить длинный и разнообразный маршрут из следов, стрелок и цветных кругов. Дайте ребенку одну сложную устную инструкцию, например: «Сначала пройди по всем красным следам, затем, от оранжевого круга, сделай два больших прыжка вперед, а в конце развернись на месте и найди синюю стрелку». Задача ребенка — запомнить всю последовательность и выполнить ее без подсказок, двигаясь от начала до конца коврика.	1913		В заказ
Смайл-декор Крестики-нолики Зайцы морковки. Настольная игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П2154		Крестики-нолики — логическая игра между двумя противниками на квадратном поле 3 на 3 клетки. Один из игроков играет «крестиками», второй — «ноликами». Игроки по очереди ставят на свободные клетки поля 3х3 знаки (один всегда крестики, другой всегда нолики). Первый, выстроивший в ряд 3 своих фигур по вертикали, горизонтали или диагонали, выигрывает. Первый ход делает игрок, ставящий крестики. Для маленьких детей игра полезна как начальный этап обучения логическим играм. Материал: фанера Размер: 10 см*10 см.	115		В заказ
Смайл-декор Лого-доббль Звук Ч. Набор карточек	Смайл-декор, 0 г.	0	П4241		Игра для автоматизации звука Ч в словах (без включения звуков позднего онтогенеза), развития зрительного внимания, скорости реакции, умения соотносить свои действия с игровыми правилами. Материал: фанера, бумага. Размер упаковки: 11 см11 см2 см Размер карточек: 10 см*10 см Количество карточек: 31 шт. Как играть? 1. Игра «Называй-ка!». Сложите все карточки в одну большую стопку и положите на стол рубашкой вверх. Переверните две верхние карточки и предложите ребенку найти изображение, которое присутствует на обеих карточках, попросите громко назвать его. Обращайте внимание ребенка на произношение звука Ч как в этой игре, так и в последующих. 2. Игра «Лого-Доббль». Поместите стопку карточек рубашкой вверх на столе перед игроками. Переверните две верхние карточки и предложите найти изображение, которое присутствует на обеих карточках. Первый, кто найдет верное совпадение, громко его называет, забирает обе карточки себе и затем вытягивает две новые карточки, которые кладет на стол рубашкой вниз. Победитель определяется по наибольшему количеству собранных карточек. 3. Игра «Пирамида». Раздайте игрокам все карты по одной. Последнюю карту из стопки положите открытой в центре стола. Предложите игрокам перевернуть свои стопки карт рубашкой вниз. Чтобы сбросить свою карту в строящуюся “пирамиду” (общую стопку карт в центре стола), игрокам необходимо быстрее всех назвать изображение, совпадающее на верхней карточке их стопки и карточкой в центре. Игрокам нужно быть очень внимательными, поскольку карточка в центре меняется сразу же, как только на неё кладётся карточка из стопки игрока. Победителем объявляется игрок, первым сбросивший все свои карты в “пирамиду”. 4. Игра «Горячая картошка». В начале раунда каждому игроку раздается закрытая карточка, которую нужно держать в руке. Оставшуюся стопку карт откладывают в сторону, она потребуется для следующих раундов. Игроки одновременно переворачивают свои карточки так, чтобы было хорошо видно все изображения. Как только один из игроков находит изображение, совпадающее на его карточке и карточке другого игрока, он называет его и кладёт свою карточку в руку соперника, с карточкой которого он нашёл совпадение. Этот соперник в следующих раундах должен будет найти совпадение на своей новой карточке и карточках других игроков. Если он найдёт совпадение, то отдаёт все карточки с руки. Затем начинается новый раунд. 5. Игра «Собирай-ка!». В начале раунда положите в центре стола одну открытую карточку, а вокруг нее закрытые карточки по количеству игроков. Оставшуюся стопку отложите в сторону для следующих раундов. Попросите игроков одновременно перевернуть по одной карточке из расположенных вокруг центральной. Игроки должны найти изображение, совпадающее на центральной карточке и любых карточках, которые только что перевернули. Игрок, первым нашедший совпадение на карточках, называет его и забирает перевернутую карточку, кладя рядом с собой. 6. Игра «Подарочек». Перемешайте все карточки, положите по одной закрытой перед каждым игроком. Оставшуюся стопку карточек поместите открытой (рубашкой вниз) в центре стола. Предложите игрокам одновременно перевернуть свои карточки. Каждый игрок должен стараться первым найти изображение, совпадающее на карточке любого другого игрока и верхней карточке в общей стопке в центре стола. Первый, кто найдет и назовет совпадение, забирает центральную карточку и кладёт её сверху на карточку того игрока, с карточкой которого он нашёл совпадение. Таким образом, в центре открывается новая карточка. Игра продолжается до тех пор, пока не закончатся карточки в общей стопке. Победитель определяется по наименьшему количеству собранных карточек.	558		В заказ
Смайл-декор Лого доббль Звук Щ. Набор карточек	Смайл-декор, 0 г.	0	П4242		Игра для автоматизации звука Щ в словах, развития зрительного внимания, скорости реакции, умения соотносить свои действия с игровыми правилами. Как играть? 1. Игра «Называй-ка!». Сложите все карточки в одну большую стопку и положите на стол рубашкой вверх. Переверните две верхние карточки и предложите ребенку найти изображение, которое присутствует на обеих карточках, попросите громко назвать его. Обращайте внимание ребенка на произношение звука Щ как в этой игре, так и в последующих. 2. Игра «Лого-Доббль». Поместите стопку карточек рубашкой вверх на столе перед игроками. Переверните две верхние карточки и предложите найти изображение, которое присутствует на обеих карточках. Первый, кто найдет верное совпадение, громко его называет, забирает обе карточки себе и затем вытягивает две новые карточки, которые кладет на стол рубашкой вниз. Победитель определяется по наибольшему количеству собранных карточек. 3. Игра «Пирамида». Раздайте игрокам все карты по одной. Последнюю карту из стопки положите открытой в центре стола. Предложите игрокам перевернуть свои стопки карт рубашкой вниз. Чтобы сбросить свою карту в строящуюся “пирамиду” (общую стопку карт в центре стола), игрокам необходимо быстрее всех назвать изображение, совпадающее на верхней карточке их стопки и карточкой в центре. Игрокам нужно быть очень внимательными, поскольку карточка в центре меняется сразу же, как только на неё кладётся карточка из стопки игрока. Победителем объявляется игрок, первым сбросивший все свои карты в “пирамиду”. 4. Игра «Горячая картошка». В начале раунда каждому игроку раздается закрытая карточка, которую нужно держать в руке. Оставшуюся стопку карт откладывают в сторону, она потребуется для следующих раундов. Игроки одновременно переворачивают свои карточки так, чтобы было хорошо видно все изображения. Как только один из игроков находит изображение, совпадающее на его карточке и карточке другого игрока, он называет его и кладёт свою карточку в руку соперника, с карточкой которого он нашёл совпадение. Этот соперник в следующих раундах должен будет найти совпадение на своей новой карточке и карточках других игроков. Если он найдёт совпадение, то отдаёт все карточки с руки. Затем начинается новый раунд. Игра продолжается до тех пор, пока не закончатся карточки в общей стопке. Игрок, которому достаются все карточки после завершающего раунда, проигрывает игру. 5. Игра «Собирай-ка!». В начале раунда положите в центре стола одну открытую карточку, а вокруг нее закрытые карточки по количеству игроков. Оставшуюся стопку отложите в сторону для следующих раундов. Попросите игроков одновременно перевернуть по одной карточке из расположенных вокруг центральной. Игроки должны найти изображение, совпадающее на центральной карточке и любых карточках, которые только что перевернули. Игрок, первым нашедший совпадение на карточках, называет его и забирает перевернутую карточку, кладя рядом с собой. Будьте внимательны: игроки не могут взять карточку из центра стола! Когда все перевернутые карточки будут разобраны, положите центральную карточку на дно оставшейся стопки и начните новый раунд. Игроки сохраняют выигранные карточки на протяжении всей игры. Победитель определяется по наибольшему количеству собранных карточек. Материал: фанера, бумага. Размер упаковки: 11 см11 см2 см. Размер карточек: 10 см*10 см. Количество карточек: 26 шт.	558		В заказ
Смайл-декор Мемо Народы России. Набор карточек	Смайл-декор, 0 г.	0	П4244		Игра для развития кругозора и знакомства с представителями разных народов России. Наша страна огромна, и в ней живут люди разных национальностей со своей культурой, языком и обычаями. В этой игре предлагаем запомнить и выучить 15 самых многочисленных народов России. Материал: бумага, фанера. Размер коробки: 11 см8 см3 см. Размер карточек: 6,5 см*9 см. Кол-во: 15 парных карточек.	442		В заказ
Смайл-декор Мир вокруг Времена года. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П3073		Серия обучающих игр "Мир вокруг" - это комплекты деревянных фигурок для сюжетных игр и изучения окружающего мира. В одном боксе 20 реалистичных фигурок, удобных для маленьких рук. Игра развивает моторику, речь, память и логику. Как играть? 1. Сортируйте фигурки по разным признакам (цвету, форме, функционалу). 2. Разложите в ряд 5-7 фигурок и предложите ребёнку их запомнить. Попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребёнок откроет глаза, спросите, какой фигурки не хватает. 3. Предложите ребёнку запомнить на слух 4-6 фигурок и выбрать нужные фигурки по памяти. 4. Зрительно выберите одну из фигурок и опишите, не называя её (цвет, форма, вкус и т. п.). Предложите найти загаданную фигурку. 5. Используйте фигурки для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте примеры на сложение и вычитание. 6. Прячьте фигурки в различных ёмкостях (коробках, банках), в песке, в крупе, заворачивайте в фольгу и предлагайте ребёнку их найти (отгадать). 7. Сочиняйте собственные веселые истории: разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям. Материал: фанера, бумага Размер фигурок: 2,5 см - 4,5 см Упаковка: картонная коробка Размер коробки: 7,5 см7,5 см7 см	197		В заказ
Смайл-декор Мир вокруг Домашние животные. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П3081		Серия обучающих игр "Мир вокруг" - это комплекты деревянных фигурок для сюжетных игр и изучения окружающего мира. В одном боксе 20 реалистичных фигурок, удобных для маленьких рук. Игра развивает моторику, речь, память и логику. Как играть? 1. Сортируйте фигурки по разным признакам (цвету, форме, функционалу). 2. Разложите в ряд 5-7 фигурок и предложите ребёнку их запомнить. Попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребёнок откроет глаза, спросите, какой фигурки не хватает. 3. Предложите ребёнку запомнить на слух 4-6 фигурок и выбрать нужные фигурки по памяти. 4. Зрительно выберите одну из фигурок и опишите, не называя её (цвет, форма, вкус и т. п.). Предложите найти загаданную фигурку. 5. Используйте фигурки для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте примеры на сложение и вычитание. 6. Прячьте фигурки в различных ёмкостях (коробках, банках), в песке, в крупе, заворачивайте в фольгу и предлагайте ребёнку их найти (отгадать). 7. Сочиняйте собственные веселые истории: разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям. Материал: фанера, бумага. Размер фигурок: 2,5 см - 4,5 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 7,5 см7,5 см7 см.	197		В заказ
Смайл-декор Мир вокруг Инструменты. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П3071		Серия обучающих игр "Мир вокруг" - это комплекты деревянных фигурок для сюжетных игр и изучения окружающего мира. В одном боксе 20 реалистичных фигурок, удобных для маленьких рук. Игра развивает моторику, речь, память и логику. Как играть? 1. Сортируйте фигурки по разным признакам (цвету, форме, функционалу). 2. Разложите в ряд 5-7 фигурок и предложите ребёнку их запомнить. Попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребёнок откроет глаза, спросите, какой фигурки не хватает. 3. Предложите ребёнку запомнить на слух 4-6 фигурок и выбрать нужные фигурки по памяти. 4. Зрительно выберите одну из фигурок и опишите, не называя её (цвет, форма, вкус и т. п.). Предложите найти загаданную фигурку. 5. Используйте фигурки для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте примеры на сложение и вычитание. 6. Прячьте фигурки в различных ёмкостях (коробках, банках), в песке, в крупе, заворачивайте в фольгу и предлагайте ребёнку их найти (отгадать). 7. Сочиняйте собственные веселые истории: разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям. Материал: фанера, бумага. Размер фигурок: 2,5 см - 4,5 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 7,5 см7,5 см7 см.	197		В заказ
Смайл-декор Мир вокруг Нарядные зверята. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П3089		Серия обучающих игр "Мир вокруг" - это комплекты деревянных фигурок для сюжетных игр и изучения окружающего мира. В одном боксе 20 фигурок животных, удобных для маленьких рук. Игра развивает моторику, речь, память и логику. Как играть? 1. Сортируйте фигурки по разным признакам (цвету, форме, функционалу). 2. Разложите в ряд 5-7 фигурок и предложите ребёнку их запомнить. Попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребёнок откроет глаза, спросите, какой фигурки не хватает. 3. Предложите ребёнку запомнить на слух 4-6 фигурок и выбрать нужные фигурки по памяти. 4. Зрительно выберите одну из фигурок и опишите, не называя её (цвет, форма, вкус и т. п.). Предложите найти загаданную фигурку. 5. Используйте фигурки для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте примеры на сложение и вычитание. 6. Прячьте фигурки в различных ёмкостях (коробках, банках), в песке, в крупе, заворачивайте в фольгу и предлагайте ребёнку их найти (отгадать). 7. Сочиняйте собственные веселые истории: разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям. Материал: фанера, бумага. Размер фигурок: 2,5 см - 4,5 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 7,5 см7,5 см7 см.	197		В заказ
Смайл-декор Мир вокруг Насекомые. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П3095		Серия обучающих игр "Мир вокруг" - это комплекты деревянных фигурок для сюжетных игр и изучения окружающего мира. В одном боксе 20 реалистичных фигурок, удобных для маленьких рук. Игра развивает моторику, речь, память и логику. Как играть? 1. Сортируйте фигурки по разным признакам (цвету, форме, функционалу). 2. Разложите в ряд 5-7 фигурок и предложите ребёнку их запомнить. Попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребёнок откроет глаза, спросите, какой фигурки не хватает. 3. Предложите ребёнку запомнить на слух 4-6 фигурок и выбрать нужные фигурки по памяти. 4. Зрительно выберите одну из фигурок и опишите, не называя её (цвет, форма, вкус и т. п.). Предложите найти загаданную фигурку. 5. Используйте фигурки для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте примеры на сложение и вычитание. 6. Прячьте фигурки в различных ёмкостях (коробках, банках), в песке, в крупе, заворачивайте в фольгу и предлагайте ребёнку их найти (отгадать). 7. Сочиняйте собственные веселые истории: разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям. Материал: фанера, бумага. Размер фигурок: 3 - 4,5 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 7,5 см7,5 см7 см.	197		В заказ
Смайл-декор Мир вокруг Одежда. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П3074		Серия обучающих игр "Мир вокруг" - это комплекты деревянных фигурок для сюжетных игр и изучения окружающего мира. В одном боксе 20 реалистичных фигурок, удобных для маленьких рук. Игра развивает моторику, речь, память и логику. Как играть? 1. Сортируйте фигурки по разным признакам (цвету, форме, функционалу). 2. Разложите в ряд 5-7 фигурок и предложите ребёнку их запомнить. Попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребёнок откроет глаза, спросите, какой фигурки не хватает. 3. Предложите ребёнку запомнить на слух 4-6 фигурок и выбрать нужные фигурки по памяти. 4. Зрительно выберите одну из фигурок и опишите, не называя её (цвет, форма, вкус и т. п.). Предложите найти загаданную фигурку. 5. Используйте фигурки для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте примеры на сложение и вычитание. 6. Прячьте фигурки в различных ёмкостях (коробках, банках), в песке, в крупе, заворачивайте в фольгу и предлагайте ребёнку их найти (отгадать). 7. Сочиняйте собственные веселые истории: разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям. Материал: фанера, бумага. Размер фигурок: 2,5 см - 4,5 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 7,5 см7,5 см7 см.	197		В заказ
Смайл-декор Мир вокруг Продуктовый микс. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П3079		Серия обучающих игр "Мир вокруг" - это комплекты деревянных фигурок для сюжетных игр и изучения окружающего мира. В одном боксе 20 реалистичных фигурок, удобных для маленьких рук. Игра развивает моторику, речь, память и логику. Как играть? 1. Сортируйте фигурки по разным признакам (цвету, форме, функционалу). 2. Разложите в ряд 5-7 фигурок и предложите ребёнку их запомнить. Попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребёнок откроет глаза, спросите, какой фигурки не хватает. 3. Предложите ребёнку запомнить на слух 4-6 фигурок и выбрать нужные фигурки по памяти. 4. Зрительно выберите одну из фигурок и опишите, не называя её (цвет, форма, вкус и т. п.). Предложите найти загаданную фигурку. 5. Используйте фигурки для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте примеры на сложение и вычитание. 6. Прячьте фигурки в различных ёмкостях (коробках, банках), в песке, в крупе, заворачивайте в фольгу и предлагайте ребёнку их найти (отгадать). 7. Сочиняйте собственные веселые истории: разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям. Материал: фанера, бумага. Размер фигурок: 2,5 см - 4,5 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 7,5 см7,5 см7 см.	197		В заказ
Смайл-декор Мир вокруг Продукты из холодильника. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П3072		Серия обучающих игр "Мир вокруг" - это комплекты деревянных фигурок для сюжетных игр и изучения окружающего мира. В одном боксе 20 реалистичных фигурок, удобных для маленьких рук. Игра развивает моторику, речь, память и логику. Как играть? 1. Сортируйте фигурки по разным признакам (цвету, форме, функционалу). 2. Разложите в ряд 5-7 фигурок и предложите ребёнку их запомнить. Попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребёнок откроет глаза, спросите, какой фигурки не хватает. 3. Предложите ребёнку запомнить на слух 4-6 фигурок и выбрать нужные фигурки по памяти. 4. Зрительно выберите одну из фигурок и опишите, не называя её (цвет, форма, вкус и т. п.). Предложите найти загаданную фигурку. 5. Используйте фигурки для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте примеры на сложение и вычитание. 6. Прячьте фигурки в различных ёмкостях (коробках, банках), в песке, в крупе, заворачивайте в фольгу и предлагайте ребёнку их найти (отгадать). 7. Сочиняйте собственные веселые истории: разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям. Материал: фанера, бумага. Размер фигурок: 2,5 см - 4,5 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 7,5 см7,5 см7 см.	197		В заказ
Смайл-декор Мир вокруг Птицы. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П3077		Серия обучающих игр "Мир вокруг" - это комплекты деревянных фигурок для сюжетных игр и изучения окружающего мира. В одном боксе 20 реалистичных фигурок, удобных для маленьких рук. Игра развивает моторику, речь, память и логику. Как играть? 1. Сортируйте фигурки по разным признакам (цвету, форме, функционалу). 2. Разложите в ряд 5-7 фигурок и предложите ребёнку их запомнить. Попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребёнок откроет глаза, спросите, какой фигурки не хватает. 3. Предложите ребёнку запомнить на слух 4-6 фигурок и выбрать нужные фигурки по памяти. 4. Зрительно выберите одну из фигурок и опишите, не называя её (цвет, форма, вкус и т. п.). Предложите найти загаданную фигурку. 5. Используйте фигурки для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте примеры на сложение и вычитание. 6. Прячьте фигурки в различных ёмкостях (коробках, банках), в песке, в крупе, заворачивайте в фольгу и предлагайте ребёнку их найти (отгадать). 7. Сочиняйте собственные веселые истории: разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям. Материал: фанера, бумага. Размер фигурок: 2,5 см - 4,5 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 7,5 см7,5 см7 см.	197		В заказ
Смайл-декор Мир вокруг Сладости. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П3075		Серия обучающих игр "Мир вокруг" - это комплекты деревянных фигурок для сюжетных игр и изучения окружающего мира. В одном боксе 20 реалистичных фигурок, удобных для маленьких рук. Игра развивает моторику, речь, память и логику. Как играть? 1. Сортируйте фигурки по разным признакам (цвету, форме, функционалу). 2. Разложите в ряд 5-7 фигурок и предложите ребёнку их запомнить. Попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребёнок откроет глаза, спросите, какой фигурки не хватает. 3. Предложите ребёнку запомнить на слух 4-6 фигурок и выбрать нужные фигурки по памяти. 4. Зрительно выберите одну из фигурок и опишите, не называя её (цвет, форма, вкус и т. п.). Предложите найти загаданную фигурку. 5. Используйте фигурки для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте примеры на сложение и вычитание. 6. Прячьте фигурки в различных ёмкостях (коробках, банках), в песке, в крупе, заворачивайте в фольгу и предлагайте ребёнку их найти (отгадать). 7. Сочиняйте собственные веселые истории: разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям. Материал: фанера, бумага. Размер фигурок: 2,5 см - 4,5 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 7,5 см7,5 см7 см.	197		В заказ
Смайл-декор Мир вокруг Транспорт. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П3076		Серия обучающих игр "Мир вокруг" - это комплекты деревянных фигурок для сюжетных игр и изучения окружающего мира. В одном боксе 20 реалистичных фигурок, удобных для маленьких рук. Игра развивает моторику, речь, память и логику. Как играть? 1. Сортируйте фигурки по разным признакам (цвету, форме, функционалу). 2. Разложите в ряд 5-7 фигурок и предложите ребёнку их запомнить. Попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребёнок откроет глаза, спросите, какой фигурки не хватает. 3. Предложите ребёнку запомнить на слух 4-6 фигурок и выбрать нужные фигурки по памяти. 4. Зрительно выберите одну из фигурок и опишите, не называя её (цвет, форма, вкус и т. п.). Предложите найти загаданную фигурку. 5. Используйте фигурки для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте примеры на сложение и вычитание. 6. Прячьте фигурки в различных ёмкостях (коробках, банках), в песке, в крупе, заворачивайте в фольгу и предлагайте ребёнку их найти (отгадать). 7. Сочиняйте собственные веселые истории: разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям. Материал: фанера, бумага. Размер фигурок: 2,5 см - 4,5 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 7,5 см7,5 см7 см.	197		В заказ
Смайл-декор Мир вокруг Фрукты Овощи. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П3078		Серия обучающих игр "Мир вокруг" - это комплекты деревянных фигурок для сюжетных игр и изучения окружающего мира. В одном боксе 20 реалистичных фигурок, удобных для маленьких рук. Игра развивает моторику, речь, память и логику. Как играть? 1. Сортируйте фигурки по разным признакам (цвету, форме, функционалу). 2. Разложите в ряд 5-7 фигурок и предложите ребёнку их запомнить. Попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребёнок откроет глаза, спросите, какой фигурки не хватает. 3. Предложите ребёнку запомнить на слух 4-6 фигурок и выбрать нужные фигурки по памяти. 4. Зрительно выберите одну из фигурок и опишите, не называя её (цвет, форма, вкус и т. п.). Предложите найти загаданную фигурку. 5. Используйте фигурки для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте примеры на сложение и вычитание. 6. Прячьте фигурки в различных ёмкостях (коробках, банках), в песке, в крупе, заворачивайте в фольгу и предлагайте ребёнку их найти (отгадать). 7. Сочиняйте собственные веселые истории: разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям. Материал: фанера, бумага. Размер фигурок: 2,5 см - 4,5 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 7,5 см7,5 см7 см.	197		В заказ
Мухина Е.А Если вы недавно стали мамой...Часть 1.	Детство-Пресс, 2011 г.	80	5-89814-708-2		Эта книга адресована всем мамам малышей от рождения до трех лет. В ней собраны советы по воспитанию, закаливанию и развитию ребенка, ответы на многие вопросы, которые каждый день встают перед молодой мамой.	88	60х90 1/16	В заказ
Князева О.Л. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Парциальная программа. ФОП. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	304	5-89814-013-7		Образовательная программа, представленная в издании, определяет новые ориентиры в нравственно-патриотическом воспитании детей, основанные на их приобщении к истокам русской народной культуры. Учебно-методическое пособие содержит годовой план работы в данном направлении, конспекты занятий с детьми всех возрастных групп, освещает приемы и способы педагогической деятельности, обеспечивающей эффективную реализацию программы в условиях ДОУ. Издание адресовано педагогам ДОУ, студентам педагогических вузов и училищ. Рекомендовано Министерством образования РФ.	715	МО РФ	В заказ
Захарова Ю.А. Пропись-штриховка 6-7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	24	5-89814-060-1	60*90/16	Тетрадь предназначена для занятий с дошкольниками 6—7 лет в детском саду и дома. Она может быть полезна и первоклассникам в начальный период обучения письму. Характер и направление линий штриховки в предлагаемых контурных рисунках соответствуют особенностям написания тех букв, которые ребенок будет учиться писать по заданным образцам на стандартно разлинованных страницах тетради. Сочетание обучения письму с раскрашиванием рисунков поможет разнообразить занятия, заинтересовать детей, снять излишнее напряжение, усталость. Рекомендовано Министерством образования РФ.	169	МО РФ	В заказ
Петерсон Л Г Математика. 4 класс. Учебники-тетради по математике в 3-х частях. ФГОС.	Ювента, 0 г.	0	5-85429-061-6	84х108/16	Учебник ориентирован на развитие мышления, творческих способностей ребенка, его интереса к математике. Он может быть использован для обучения математике младших школьников по программам 1-3 и 1-4, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Учебник является составной частью непрерывного курса математики "Школа 2000..."	1770	МО РФ	В заказ
Петерсон Л Г Математика. 3 класс. Учебники-тетради по математике в 3-х частях. ФГОС.	Ювента, 0 г.	0	5-85429-038-8	84х108/16	Учебник ориентирован на развитие мышления, творческих способностей ребенка, его интереса к математике. Он может быть использован для обучения математике младших школьников по программам 1-3 и 1-4, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Учебник является составной частью непрерывного курса математики "Школа 2000..."	1708	МО РФ	В заказ
Петерсон Л Г Математика. 1 класс. Учебники-тетради по математике в 3-х частях. ФГОС.	Ювента, 2014 г.	0	5-85429-480-5	84х108/16	Учебник ориентирован на развитие мышления, творческих способностей ребенка, его интереса к математике. Он может быть использован для обучения математике младших школьников по программам 1-3 и 1-4, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Учебник является составной частью непрерывного курса математики "Школа 2000..."	1583	МО РФ	В заказ
Петерсон Л.Г. Раз ступенька два ступенька... Часть 2. Математика для детей 5-7 лет. ФОП	Бином, 0 г.	64	5-9963-3524-4	60*90/8	Учебные тетради "Раз - ступенька, два - ступенька...", части 1-2, являются дополнительным пособием к программе математического развития детей 5-6 и 6-7 лет и к методическому пособию "Раз - ступенька, два - ступенька...". Учебно-методический комплект "Раз - ступенька, два - ступенька..." ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Представляет собой начальное звено непрерывного курса математики "Школа 2000...". Тетради могут использоваться в детских садах, учреждениях "Детский сад - начальная школа" и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.	322	МО РФ	В заказ
Петерсон Л.Г Раз ступенька два ступенька... Часть 1. Математика для детей 5-7 лет. ФОП	Бином, 0 г.	64	5-9963-3523-7	60*90/8	Учебные тетради "Раз - ступенька, два - ступенька...", части 1-2, являются дополнительным пособием к программе математического развития детей 5-6 и 6-7 лет и к методическому пособию "Раз - ступенька, два - ступенька...". Учебно-методический комплект "Раз - ступенька, два - ступенька..." ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Представляет собой начальное звено непрерывного курса математики "Школа 2000...". Тетради могут использоваться в детских садах, учреждениях "Детский сад - начальная школа" и других ДОУ, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.	322	МО РФ	В заказ
Голицына Н.С. Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста. Реализация ФГТ в ДОУ	Скрипторий, 2011 г.	128	5-98527-110-2		Предлагаемое издание представляет собой тетрадь для записи плана воспитательно-образовательной работы с детьми дошкольного возраста. Оно содержит блоки для записи перспективного и календарного планирования разных видов деятельности детей, а также циклограмму планирования работы с детьми в режиме дня, обеспечивающую всестороннее развитие дошкольников. Пособие разработано на основе содержания деятельности, определенного разными комплексными программами с учетом федеральных государственных требований к организации воспитательно-образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях.	75	ФГТ	В заказ
Березина Успех. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования	Просвещение, 2012 г.	303	5-09-016010-0	235x165x15 мм	«Успех» – примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования, адресованная работникам системы дошкольного образования, родителям детей дошкольного возраста, работникам и обучающимся в учреждениях системы повышения квалификации, среднего и высшего педагогического образования. Программа соответствует федеральным государственным требованиям (ФГТ) в сфере дошкольного образования. Программа «Успех» направлена на развитие базовой культуры, физических, интеллектуальных и личностных качеств ребенка, обеспечивающих его социальную успешность; разработана на основе методологии развивающего образования. Программа адресована работникам системы дошкольного образования, родителям детей дошкольного возраста, а также тем, кто обучается в учреждениях системы повышения квалификации, среднего и высшего педагогического образования. Программа поможет педагогам реализовать задачи психолого-педагогической работы по всем образовательным областям в соответствии с принципом интеграции.	143	ФГТ	В заказ

Корзина

Прайс-лист