Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
![]() |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ![]() |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
Созонова Н.Н Фонетические рассказы и сказки. 5-7 лет. Часть 1 |
Литур, 2010 г. | 32 | 0 | 5-9780-0209-6 | 70x100/16 | Уважаемые родители и педагоги! Вашему вниманию предлагается серия авторских фонетических рассказов по сюжетным картинкам. Материал данного пособия уникален и эффективен. Работа с данной тетрадью поможет развить у ребенка способность последовательно строить свои высказывания, отвечать на вопросы по тексту, научит малыша понимать и пересказывать прочитанное. После каждого текста вы найдете серию заданий на словообразование, словоизменение, согласование разных частей речи друг с другом. Занимаясь по этой тетради, ребенок научится выделять слова с заданным звуком, определять позицию звука в слове, подбирать слова к звуковой и слоговой схемам. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована на логопедических занятиях, занятиях по развитию речи в дошкольных образовательных учреждениях. | 59 | В заказ | ||
|
|
Созонова Н.Н Фонетические рассказы и сказки. 5-7 лет. Часть 2 |
Литур, 2010 г. | 34 | 0 | 5-9780-0213-3 | Уважаемые родители и преподаватели! Вашему вниманию предлагается серия авторских фонетических рассказов по сюжетным картинкам. Материал данного пособия неповторим и эффективен. Работа с данной тетрадью поможет сформировать у ребенка способность поэтапно строить свои изречения, отвечать на вопросы по тексту, научит ребенка понимать и пересказывать прочитанное. После каждого текста вы обнаружите серию заданий на словообразование, словоизменение, согласование различных частей речи друг с другом. Занимаясь по этой тетради, ребенок выучится выделять слова с заданным звуком, определять позицию звука в слове, подбирать слова к звуковой и слоговой схемам. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть применена на логопедических занятиях, занятиях по развитию речи в дошкольных учебных заведениях. | 59 | В заказ | |||
|
|
Созонова Н.Н Фонетические рассказы и сказки. 5-7 лет. Часть 3 |
Литур, 2010 г. | 32 | 0 | 5-9780-0214-0 | 170x240 мм | Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем Вашему вниманию серию авторских фонетических рассказов по сюжетным картинкам. Материал данного пособия уникален и эффективен. Работа с данной тетрадью поможет развить у ребенка способность последовательно строить свои высказывания, отвечать на вопросы по тексту, научит малыша понимать и пересказывать прочитанное. После каждого текста вы найдете серию заданий на словообразование, словоизменение, согласование разных частей речи друг с другом. Занимаясь по этой тетради, ребенок научится выделять слова с заданным звуком, определять позицию звука в слове, подбирать слова к звуковой и слоговой схемам. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована на логопедических занятиях, занятиях по развитию речи в дошкольных образовательных учреждениях. | 59 | В заказ | ||
|
|
Потапчук А.А Массаж в детском возрасте. Учебное пособие |
Речь, 2010 г. | 318 | 0 | 5-9268-0869-5 | 242x172x22 | Учебное пособие включает современные рекомендации, основанные на результатах многолетней работы авторов в области детской лечебной физкультуры и медицинского массажа. В работе последовательно и методично излагаются схемы детского массажа и гимнастики в соответствии с требованиями доказательных научных исследований. В общем разделе освещены вопросы динамической анатомии, даны основы и особенности массажа в детском возрасте. Специальный раздел пособия характеризует состояние нормативно-правового регулирования в области медицинского массажа. Авторами представлены частные методики массажа здоровых детей первого года жизни и методики медицинского массажа при различных заболеваниях. Учебное пособие предназначено для преподавателей и студентов медицинских вузов и колледжей, а также для специалистов в области медицинского массажа. | 308 | В заказ | ||
|
|
Поддьяков Н.Н Психическое развитие и саморазвитие ребенка 0-6 л |
Речь, 2010 г. | 144 | 0 | 5-9268-0899-2 | 204x140x9 | В книге представлена целостная система новых научных представлений о дошкольном детстве, сформированная на базе отечественных психологических исследований в этой области за последние пятьдесят лет. В рамках данного подхода излагаются новые научные представления о дошкольном детстве, новое понимание психического развития детей от рождения до шести лет. Принципиально по-новому освещаются вопросы экспериментальной и игровой деятельности ребенка, раскрываются механизмы исследовательского поведения дошкольника, исследуется соотношение "ясных" и "неясных" знаний, "ближних" и "дальних горизонтов" детского развития. Книга будет интересна и полезна психологам, методистам, воспитателям и заведующих детскими садами, научным работникам, преподавателям вузов и педагогических училищ, руководителей образования. | 118 | В заказ | ||
|
|
Морозова Т Ранние отношения, или Чего хотят младенцы? |
Речь, 2010 г. | 192 | 0 | 5-9268-1081-х | 203x140x10 | В книге приводятся современные данные о развитии детей раннего возраста и их потребностях. Отдельные главы книги посвящены возрастным особенностям детей и тем трудностям, с которыми могут столкнуться взрослые: трудности со сном и едой, приучение к горшку, отлучение от груди, подготовка и адаптация к детскому саду и др. Также из книги вы узнаете, как подготовиться к рождению малыша и какие трудности могут возникнуть у молодой мамы; как развивать любопытство и самостоятельность ребенка; как справляться с истериками и плохим поведением; что делать с проявлениями ревности и т.д. Книга предназначена для специалистов, работающих с детьми раннего возраста, и для всех неравнодушных взрослых, увлеченных воспитанием детей. | 114 | В заказ | ||
|
|
Филякина Л.К Как запомнить таблицу умножения, или Прогулка с ключом в поле сотни. |
Речь, 2010 г. | 128 | 0 | 5-9268-0902-9 | 205x140x8 | Материал таблицы умножения обычно служит для школьников источником однообразных, монотонных усилий, которые к тому же далеко не всегда приводят к успеху. Книга Лидии Филякиной предлагает такие ходы, способы и приёмы освоения таблицы умножения, которые, придавая этому процессу элегантность, вариативность, парадоксальность, образность, делают его по-настоящему интересным занятием (и не только для детей!). Все методические приёмы, предложенные автором, являются многочисленными поводами для детской исследовательской работы. Столбики таблицы становятся предметом коллективных диалогов, опытов, размышлений. Ведь в начале любого учения особенно важна поддержка ровесника и опора на такие схемы, которые в поисках решения позволяют не просто нащупать свою версию, а при помощи собственной речи ещё и убедить себя и других в её правильности! Книга предназначена педагогам и родителям, которые по ходу чтения не только найдут в книге ключи-комментарии к тем или иным остроумным методическим ходам, но и сделают множество собственных открытий. | 94 | В заказ | ||
|
|
Филякина Л.К Живые уравнения. Математические вариации |
Речь, 2010 г. | 80 | 0 | 5-9268-0849-7 | 203x140x5 | Автор этой книги предлагает папам и мамам, бабушкам и дедушкам и, конечно, учителям вернуться к математике вместе со своими детьми, внуками и учениками - и вернуться так, чтобы это всем доставило и удовольствие от разгаданной загадки, и улыбку, и радость успеха. Решение задач с помощью уравнений представлено в книге как увлекательный поиск, доступный не только младшим школьникам, но и дошкольникам. В каждом разделе книжки можно не просто считать, но и, считая, играть - вдвоём, втроём или в командах: взрослый заводит игру, а дети подхватывают. Эта книга - одна из четырёх в серии "Математические вариации". Три другие книги: "Считайка для малышей. Игровой счёт в десятке", "Математические вариации. Игровой счёт в сотне", "Как запомнить таблицу умножения". | 94 | В заказ | ||
|
|
Касицина Н.В Четыре тактики педагогики поддержки. Эффективные способы взаимодействия учителя и ученика. |
Речь, 2010 г. | 158 | 0 | 5-9268-0941-8 | 203x138x11 | Педагогика поддержки направлена па развитие уникальности ребенка, на поддержку его самостоятельности и взросления. Общестратегическая задача педподдержки - помочь ребенку стать хозяином своей жизни - требует владения педагогом различными тактиками взаимодействия с ребенком. Названия тактик - "защита", "помощь", "содействие" и "взаимодействие" - отражают конкретный смысл, который приобретает педагогическая поддержка в зависимости от решаемой задачи. Иногда при решении конкретной проблемной ситуации педагог использует одну из тактик. Иногда он сочетает несколько, следуя меняющейся ситуации, которая открывает новые задачи и возможности. Книга адресована психологам, педагогам основного и дополнительного образования, родителям. | 118 | В заказ | ||
|
|
Русакова А.С Ключи к детской душе. Как рассказывать и сочинять истории и сказки. |
Речь, 2010 г. | 176 | 0 | 5-9268-1027-8 | 204x138x11 | Сто лет назад в России искусство рассказывания было одной из центральных тем педагогической литературы. Ей посвящались книги, методические разработки, научные исследования... Зато потом долгие десятилетия об искусстве рассказывания детям, о мастерстве рассказчика не публиковалось почти ничего. Образ взрослого-выдумщика (которого так ценят дети) сменился в методической литературе образом взрослого-контролёра (который так понятен начальству). И лишь в последние годы снова начали появляться сочинения, где взрослые делятся друг с другом открытыми ими секретами увлекательного общения с детьми. В этой книге представлен своеобразный обобщенный опыт того, как на разных этапах отечественной истории переосмысливалось отношение к заботам рассказчика и детского собеседника, менялись акценты в советах и размышлениях. | 125 | В заказ | ||
|
|
Дробыжева Я Зеленый луч. Веселые и добрые истории о чудесах |
Речь, 2010 г. | 144 | 0 | 5-91339-138-4 | 60х90/16 | Сказочная повесть "Зеленый луч" Яны Дробжевой приглашает вас в мир, где переплетены фантазии и реальность. Вы узнаете, когда появился город Санкт-Петербург и почему Шустрик стал Главным Хранителем печных и каминных труб России; кто строил Зимний дворец и почему так долго; и куда подевалась грамота, подаренная Белой Вороне царем Петром Первым. Вы познакомитесь с Дворцом, который наконец-то услышал самые важные для него слова, а также узнаете, что Радость возвращается, если очень захотеть. Шустрик, Феечка, Паровозик и Кошка расскажут вам, где и когда появляется чудо, и вы убедитесь, что чудеса случаются даже с теми, кто в них не верит! Добрые истории с непредсказуемой концовкой и иллюстрациями из мира волшебного детства подарят вам минуты светлой радости и смеха. Книга адресована детям и взрослым - всем, кто верит и не очень верит в чудеса. | 215 | В заказ | ||
|
|
Захарова О.А Практические задачи по математике. 4 кл. |
Академкнига, 2010 г. | 64 | 0 | 5-94908-178-1 | 210x165x2 | Учебное пособие содержит практические задачи ко всем темам курса математики 4 класса. Цель практических задач - научит предметными средствами отвечать на те вопросы, которые предлагает сама жизнь. Для выполнения задач требуется проведение различных вычислений, измерений и построений. Решение некоторых задач основано на работе со схемами, таблицами, диаграммами и картами. Дополнительным источником информации является Словарь. Введение практических задач в систему школьного образования позволит применить формируемые у учащихся предметных математических знаний и умений непосредственно в жизненных ситуациях. Такие задачи являются одним из путей реализации требований современных государственных образовательных стандартов. Рекомендуется для использования как на уроках, так и на внеклассных занятиях для подготовки к региональным и международным олимпиадам. | 140 | В заказ | ||
|
|
Бунеева Е.В Проверочные и контрольные работы по русскому языку. 2 класс. Вариант 2 |
Баласс, 2010 г. | 64 | 0 | 5-85939-654-2 | 170x215 | В тетрадь на печатной основе включены проверочные и контрольные работы по курсу русского языка 2-го кл. к учебнику Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой и О. В. Прониной "Русский язык", 2-й кл.; отведены специальные страницы для написания диктантов, для проведения работы над ошибками. Тексты диктантов и подробное описание системы контроля и оценки включены в методическое пособие к указанному учебнику русского языка. | 99 | В заказ | ||
|
|
Сахарова О.М Готовим пальчики к письму. Развиваем мелкую моторику. Для детей 3-4 лет |
Литера М, 2010 г. | 16 | 0 | 5-94455-821-3 | 140x200x1 | Самые полезные упражнения для подготовки руки к письму: штриховки, обводки, дорисовки. Увлекательные сюжетные картинки для раскрашивания! | 25 | В заказ | ||
|
|
Сахарова О.М Готовим пальчики к письму. Развиваем мелкую моторику. Для детей 4-5 лет |
Литера М, 2010 г. | 16 | 0 | 5-94455-822-0 | 84x60/16 | Самые полезные упражнения для подготовки руки к письму: штриховки, обводки, дорисовки. Увлекательные сюжетные картинки для раскрашивания! | 25 | В заказ | ||
|
|
Крупенчук О.И Готовим руку к письму: Рисуем по клеточкам. 5-6 лет |
Литера М, 2010 г. | 64 | 0 | 5-94455-253-2 | 260x200x3 | Пособие, написанное логопедом О.И.Крупенчук, научит ребенка ориентироваться на листе бумаги, соотносить свой рисунок с образцом. Рисование по клеткам будет полезным не только для дошкольников, но и для младших школьников, испытывающих трудности в начертании букв. | 193 | В заказ | ||
|
|
Татаринкова Л.Ю Готовим руку к письму. Штриховка-дорисовка. Для детей 4-5 лет. (Желтая) |
Литера М, 2010 г. | 16 | 0 | 5-94455-755-1 | 140x201x1 | Задания, представленные в данных прописях, предназначены для развития мелкой моторики дошкольника 4-5 лет и подготовки его руки к письму. Прежде чем начинать писать буквы и цифры в школе, ребенок должен научиться правильно держать карандаш, соотносить образец с собственным рисунком, уметь находить и исправлять ошибки. Все графические упражнения составлены по принципу "от простого к сложному", поэтому не рекомендуется пропускать ни одно из них. Научившись проводить линии и рисовать фигуры, ваш ребенок с легкостью справится со всеми письменными заданиями в школе. | 28 | В заказ | ||
|
|
Клементовича Т.Ф Я учусь писать красиво и грамотно. 6-7 лет |
Литера М, 2010 г. | 64 | 0 | 5-94455-853-4 | 254x201x4 | Книга предназначена для обучения письму детей старшего дошкольного возраста, а также может быть использована для выработки красивого почерка у младших школьников. | 108 | В заказ | ||
|
|
Абдулхалимова О.И 35 веселых игр для развития ребенка. 5-7 лет |
Литера М, 2010 г. | 32 | 0 | 5-407-00096-9 | 205x260 | В книге предложены самые разнообразные игры для дошкольников: игры для развития речи, памяти, внимания, подвижные игры. Они не только помогут родителям и детям с пользой провести время, но и доставят массу удовольствия, развеселят и позабавят. Ведь вся книга построена на небылицах, нелепицах и перевертышах. Для детей и родителей, педагогов и логопедов. | 73 | В заказ | ||
|
|
Лиуконен А.Н Непоседливый малыш. Практическое руководство для родителей гиперактивных детей |
Литера М, 2010 г. | 64 | 0 | 5-407-00069-3 | 170x240 | Книга рассказывает об особенностях поведения детей второго года жизни, от 2 до 5 лет и от 5 до 7 лет. В ней также представлены различные игры, которые позволят родителям отвлечь малыша от шалостей, незаметно переключить его внимание на полезные и развивающие занятия. Для родителей и педагогов. | 97 | В заказ | ||
|
|
Храмцова Е.Г Питание беременных и кормящих женщин |
Литера М, 2010 г. | 48 | 0 | 5-407-00092-1 | 170x240 | В книге даются советы по правильному питанию для будущих мам, ведь это очень важно для здоровья будущего малыша. Также даны рекомендации по сбалансированному питанию для кормящих мам, чтобы грудное вскармливание было эффективным. Прежде чем следовать советам и рекомендациям, изложенным в книге, обязательно посоветуйтесь с врачом. | 70 | В заказ | ||
|
|
Ботякова О.Ю Уроки плавания для младенцев. Наша кроха. Первый год жизни ребенка |
Литера М, 2010 г. | 32 | 0 | 5-407-00014-3 | 84x108/16 | В книге представлены рекомендации и советы опытного специалиста для занятий плаванием с младенцем в домашних условиях. Это позволит малышу не только научиться плавать, но и окрепнуть физически. Раннее плавание способствует закаливанию и оздоровлению ребенка. Методика проста, эффективна и доступна практически всем родителям. Но прежде чем заниматься по этой книге, обязательно посоветуйтесь с врачом. Для родителей и всех тех, кто интересуется вопросами оздоровления малыша первого года жизни. | 65 | В заказ | ||
|
|
Храмцова Е.Г Грудное вскармливание |
Литера М, 2010 г. | 48 | 0 | 5-407-00080-8 | 170x240 | В книге представлены основные рекомендации отечественных педиатров по вскармливанию детей грудного возраста. Молодые мамы найдут в ней ответы на волнующие их вопросы: как определить, хватает ли молока малышу; как долго нужно кормить малыша грудью; как и когда вводить прикормы и др. Все советы и рекомендации, изложенные в книге, носят общий характер. Прежде чем следовать им, обязательно посоветуйтесь с вашим педиатром. | 70 | В заказ | ||
|
|
Храмцова Е.Г Искусственное и смешанное вскармливание |
Литера М, 2010 г. | 48 | 0 | 5-407-00081-5 | 170x240 | В книге даны советы и рекомендации по искусственному и смешанному вскармливанию детей грудного возраста. Вы узнаете о причинах перевода на искусственное или смешанное вскармливание, о том, как выбрать смесь для малыша, как и когда вводить прикормы и мн. др. Все советы и рекомендации, изложенные в книге, носят общий характер. Прежде чем следовать им, обязательно посоветуйтесь с вашим педиатром. | 79 | В заказ | ||
|
|
Илюшкина А.В Английский с подсказками и ответами. Учим слова. 4 кл |
Литера М, 2010 г. | 64 | 0 | 5-40700-027-3 | 170x215 мм | Дорогие ребята! Эта книга предназначена для тех из вас, кто изучает английский язык третий год. К этому времени вы уже имеете определённый лексический запас, который нуждается в постоянном пополнении. Однако очень важно не забыть и те слова, которые вы уже изучили. Поэтому в книге вы найдёте как упражнения, направленные на изучение новой лексики, так и упражнения для повторения тем, изученных ранее. | 65 | В заказ | ||
|
|
Ушакова О.Д Самые важные правила русского языка с картинками. 1-4 класс |
Литера М, 2010 г. | 64 | 0 | 5-407-00072-3 | 70х90/16 | В пособии представлен основной программный материал по русскому языку для учащихся 4 класса, разбитый на 10 занятий. Пособие адресовано родителям четвероклассников, у которых по тем или иным причинам имеются в знаниях пробелы. Все задания и упражнения направлены на то, чтобы восполнить эти пробелы в ходе занятий родителей с детьми. В книге есть комментарии для родителей и ответы на приведённые задания. | 81 | В заказ | ||
|
|
Семеренко И.Г 25 уроков для подготовки к чтению и письму |
Литера М, 2010 г. | 32 | 0 | 5-94455-971-5 | 250x200x3 мм | - Учимся составлять схему предложения - Учимся составлять схему слова - Рекомендации и подсказки для родителей Книга поможет легче освоить программу 1 класса! Книга поможет родителям и детям освоить материал, который необходим в процессе обучения чтению и письму: научиться составлять схему предложения, делить слова на слоги, ставить ударение, определять последовательность звуков в слове и составлять его схему. Прописи с обводкой помогут не только подготовить руку ребёнка к письму, но и дадут ему возможность привыкнуть работать в тетради в узкую линейку. Для родителей в книге даны подробные рекомендации и советы, так как взрослые должны знать, как правильно и доходчиво объяснить детям сложный материал. На цветной вклейке в середине книги даны макет Веселого Карандаша (можно вырезать и склеить), подсказки и ответы к заданиям для родителей, азбука и образец написания письменных букв. | 97 | В заказ | ||
|
|
Тимербулатова Г.С 30 занимательных уроков для подготовки к школе. Для детей 5-6 лет. |
Литера М, 2010 г. | 32 | 0 | 5-94455-318-8 | 255x195x2 мм | Книга предназначена для закрепления элементарных математических понятий, развития памяти, внимания, логического мышления. Расчитана на родителей, воспитателей, педагогов. | 65 | В заказ | ||
|
|
Хлебникова Л.И Краткий справочник по математике с тренировочными заданиями. 1-4 классы |
Литера М, 2010 г. | 96 | 0 | 5-94455-980-7 | 215x166x6 мм | Задача этой книги - помочь разобраться в программном материале начальной школы. В ней коротко раскрыты основные темы, даны примеры выполнения заданий. Можно вспомнить, что и как было изучено в классе. Есть и упражнения для самостоятельной работы, а в конце - ответы, можно проверить своё решение. Числовой материал не является сложным для вычислений, что позволяет обращать внимание именно на теоретические основы математики. Содержание этого пособия и направлено на помощь в организации самостоятельной работы по обобщению и повторению курса математики начальной школы. | 76 | В заказ | ||
|
|
Андреева Р.П Вяжем зимние комплекты |
Литера М, 2010 г. | 32 | 0 | 5-407-00048-8 | 205x260 мм | Книга адресована всем, кто любит вязать, в особенности – молодым мамам: так приятно видеть своего малыша в вязаной обнове! В ней представлены практичные и удобные комплекты теплой одежды для малышей. В начале книги приводится несколько страничек для начинающих вязальщиц – как вязать на спицах и крючком, как рассчитать количество петель для набора, как отпаривать детали, устраняя их недостатки, и как оформить красиво швы. Все модели, предложенные в этой книге, сопровождаются подробным описанием с выкройками и схемами и требуют не слишком много времени для воплощения в жизнь (не больше 2—3 дней). Образцы моделей на цветных фото даны в середине книге. | 109 | В заказ | ||
|
|
Андреева Р.П Вяжем чепчики, шапочки, капоры |
Литера М, 2010 г. | 32 | 0 | 5-407-00046-4 | 205x260 мм | Книга адресована всем, кто любит вязать, в особенности – молодым мамам: так приятно видеть своего малыша в вязаной обнове! В ней представлены головные уборы для малышей на любой вкус. В начале книги приводятся общие сведения по вязанию на спицах, обычным и длинным крючком, включая элементы отделки вязаных изделий (разнообразные шнуры, помпоны, кисти, кружева, фигурные мотивы). Все модели, предложенные в этой книге, сопровождаются подробным описанием с выкройками и схемами и требуют совсем немного времени для воплощения в жизнь (от 3 до 8 часов). Образцы моделей на цветных фото даны в середине книге. | 97 | В заказ | ||
|
|
Крутецкая В.А Прочитай и сосчитай с ПониМайкой. Развиваем навыки чтения и счета. 6-8 лет. Оранжевая |
Литера М, 2010 г. | 16 | 0 | 5-407-00005-1 | 84x60/16 | Серия книг «Прочитай и сосчитай с ПониМайкой» поможет вашим детям легко и весело освоить навыки чтения и счёта. Книги ориентированы на детей от 6 до 8 лет, потому что именно в этот период взрослые старательно (а зачастую и ценой огромных усилий) пытаются сформировать у них первые серьёзные навыки в обучении грамоте и основам счета. Задания «ПониМайки» будут с интересом и удовольствием выполнять многие дошкольники, которые опережают в своём развитии сверстников и готовятся к поступлению в 1-й класс. Школьникам же, у которых по разным причинам недостаточно хорошо отработаны навыки чтения и счёта, занятия с «ПониМайкой» обязательно помогут развить эти важные умения. | 31 | В заказ | ||
|
|
Семеренко И.Г Азбука хорошего поведения для малышей. От 3до 5 |
Литера М, 2010 г. | 64 | 0 | 5-407-00065-5 | 205x260 мм | Книга, составленная в форме азбуки, познакомит детей с правилами поведения. Малыши не только получат возможность научиться хорошим манерам, но и узнают много интересного. Для детей и родителей, воспитателей и педагогов. | 79 | В заказ | ||
|
|
Кэррол Л Охота на Снарка (Две книги+58 рисунков Л.Тишкова+компакт-диск с музыкальными интерпретациями Л.Гутовского) |
Энциклопедия, 2010 г. | 248 | 0 | 5-905103-02-5 | В книге воспроизводится первое прижизненное (1876 г.) издание поэмы Льюиса Кэрролла "Охота на Снарка" с рисунками Генри Холидея. Проект включает две книги, пятьдесят восемь рисунков художника Леонида Тишкова, большинство из которых находятся в частных коллекциях и ранее не публиковались, и компакт-диск с музыкальными интерпретациями Льва Гутовского (Новый Художественный ансамбль). Адресовано коллекционерам и любителям творчества великого и загадочного основателя английской литературы абсурда Льюиса Кэрролла. | 1600 | В заказ | |||
|
|
Чуракова Р.Г Концептуальные основы и программы |
Академкнига, 2010 г. | 0 | 0 | 5-49400-121-4 | Комплект парциальных программ "Предшкола нового поколения" разработан на основе "Примерной общеобразовательной программы воспитания, образования и развития детей старшего дошкольного возраста" (МОиН РФ, ФИРО, 2008 г.) и включает программы социально-личностного, познавательно-речевого и художественно-эстетического воспитания, нацеленные на выравнивание стартовых возможностей детей старшего дошкольного возраста процессе подготовки к обучению в школе. | 185 | В заказ | |||
|
|
Малаховская О.В Кронтик учится слушать и рассуждать. Книга 5-6 лет |
Академкнига, 2010 г. | 0 | 0 | 5-94908-464-9 | Цель учебного пособия «Кронтик учится слушать и рассуждать» — учить дошкольника воспринимать художественный текст на слух: восстанавливать последовательность событий в коротком тексте; мысленно выделять из текста и удерживать в памяти основное и особенное; обоснованно и развернуто отвечать на вопросы; подбирать нужную (в зависимости от контекста) интонацию высказывания. В книгу входят короткие тексты любимых детских писателей и поэтов (Б. Житков, А. Введенский, Саша Чёрный, М. Бородицкая, Э. Мошковская и др.). Книгу дополняет тетрадь с таким же названием. Пособие адресовано дошкольникам и предназначено для совместной работы взрослых (учителей, воспитателей, родителей, гувернеров) с детьми. | 393 | В заказ | |||
|
|
Букатов В.М Игры для детского сада. Развитие талантов ребенка через игру. |
Речь, 2009 г. | 189 | 0 | 5-9268-0804-6 | 206x140x10 | Если у воспитателей есть такие желания и цели, которые не могут осуществиться без увлеченности, уверенности, гордости и творчества детей, то они смогут найти в этой книге средства для осуществления заветных профессиональных желаний. Предлагаемый подход связан с широким использованием игр (театральных, народных, современных детских) и организацией работы детей в микрогруппах. Использование социо-игровых приемов на занятиях пробуждает интерес детей друг к другу, помогает воспитателю в их способности читать и понимать свое и детское поведение. А следующий шаг - умение применять это понимание для создания условий, раскрывающих таланты детей. И человек, увидевший талант другого, порадовавшийся за него, наверняка станет талантливее и сам. Под общей редакцией Вячеслава Михайловича Букатова. | 125 | В заказ | ||
|
|
Юшков А.Н Загадки природы. Рекомендации к занятиям по естествознанию с первоклассниками и старшими дошкольниками |
Речь, 2009 г. | 176 | 0 | 5-9268-0837-4 | 145x215 мм | Задача представленного в этой книге курса природоведения - не только информировать ребенка, но и сохранить, поддержать в нем умение и готовность общаться с природой не как с объектом, а как с другим "я", то есть уметь быть натуралистом. Ведь природоведение - это не сводка систематизированной информации, это особый способ человеческого бытия, доступный взрослым и понятный детям. Эта книга важна и для учителей, и для родителей, и для воспитателей подготовительных групп детских садов, которые желают помочь своим детям сохранить неповторимый и любознательный взгляд на мир вокруг, желание задавать вопросы, самостоятельно объяснять различные природные явления, рисовать. А при этом - еще и заложить те главные основы научно-познавательного мышления, которые пригодятся потом не только в начальной, но и в подростковой школе. | 118 | В заказ | ||
|
|
Поговорки - цветочки, пословицы - ягодки. Лото | Ребус, 2009 г. | 0 | 1000 | 88011074 | А5 |
Обучение должно начинаться пословицами
и заканчиваться мыслями. Сенека Автор Т. Барчан
Редактор А.Аникушина Художник Л.Двинина Пословица - "краткое народное изречение с назидательным содержанием" - говорит Толковый словарь. Это ёмкое строгое определение у нас превращается в занимательную игру с веселым сюжетом и ожившими персонажами, Открывая коробку с игрой, мы делаем маленький шаг в необъятный мир мудрости, образности слова. Мы обращаемся к неисчерпаемому богатству русского языка. Наша игра - из серии не совсем обычных, её можно назвать "лото непрямого действия". В ходе игры надо не просто найти вторую часть известной (или не очень известной) пословицы, но и объяснить ее смысл, может быть, привести пример из своего жизненного опыта. В игру входят 28 русских пословиц. Материала для осмысления много, можно знакомиться с ним постепенно. Поиграйте сначала с пословицами, доступными для понимания ребенка. Приобщение к народной мудрости не терпит суеты. Каждая пословица достойна внимания. Поговорите о прямом и переносном её значении, о сюжетной картинке нашего лото. Вспомните о других известных пословицах на эту же тему. Как всегда, наша игра - это лишь начало для большого и серьезного разговора, просто мы стараемся вести его в легкой, привлекательной и доступной для юных игроков форме. Цель игры: знакомство с темой "пословицы", прямое и переносное значение пословиц. Обогащение и активизация словаря. Развитие навыка связной речи, развитие внимания и памяти. |
353 | В заказ | ||
|
|
Епанчинцева О.Ю Роль песочной терапии в развитии эмоциональной сферы детей дошкольного возраста |
Детство-Пресс, 2009 г. | 80 | 0 | 5-89814-528-6 | 60*90/16 |
Эта книга адресована педагогам, психологам и родителям, заинтересованным в комплексном и гармоничном развитии ребенка при помощи игр с песком, предоставляющим многогранные и неисчислимые возможности для творчески ориентированного воспитателя. Обучающие, корректирующие, развивающие — игры с песком могут быть самыми разными, но они неизменно приносят ребенку и радость и пользу. |
169 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- 331
- 332
- 333
- 334
- 335
- 336
- 337
- 338
- 339
- след.




