Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Вохринцева С.В Транспорт Малышок. Раскраска |
Страна фантазий, 0 г. | 20 | 0 | МР-25 | Книжка-раскраска (формата А5) содержит яркие предметные картинки на тему «Транспорт» и стихи для малышей. Контуры картинок для раскрашивания чёткие, тщательно прорисованные. |
36 | В заказ | |||
|
Смайл-декор Транспорт Картинки половинки |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П214 |
Игры с половинками - это первый этап в освоении собирания пазлов. Игра-головоломка предназначена для самых маленьких детей, развивает внимание, мышление и речь. Материал: фанера |
335 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Транспорт Заготовка для творчества Трафареты с подложкой |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Т1192 | Материал: фанера Размер: 24 см*18 см. Как играть? 1. Рассмотрите трафареты вместе с ребенком. Обсудите различные виды транспорта: наземный, подземный, водный и воздушный. 2. Зафиксируйте лист бумаги под трафаретами. Обводите сначала внутренние элементы трафаретов, затем, убрав внутреннюю часть, обводите внешние силуэты транспорта. Убрав прямоугольную форму трафарета, можно создать свой произвольный фон для неповторимой картины! 3. Раскрасьте деревянные трафареты любыми красками, карандашами или фломастерами. | 203 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Транспорт Дидактическая игра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф1200 | Материал: фетр Размер игрового поля: 23 см*23 см Размер фетровых фигурок: 3 см - 8 см Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. | 251 | В заказ | |||
|
|
Гном и Д Транспорт в картинках. Выпуск 3: водный и воздушный транспорт. |
Гном и Д, 0 г. | 16 | 0 | 5-906965-75-2 | Пособие содержит цветные иллюстрации, которые познакомят детей с различными предметами и явлениями окружающего мира. Пособия помогут расширить кругозор малышей и обогатить их словарь по различным лексическим темам. Иллюстрации могут использоваться не только на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, но и на логопедических занятиях, занятиях по обучению грамоте, иностранным языкам... Демонстрационный материал предназначен для педагогов детских садов и школ, воспитателей, гувернеров и родителей. | 133 | В заказ | |||
|
|
Гном и Д Транспорт в картинках. Выпуск 2. Служебный транспорт |
Гном и Д, 0 г. | 28 | 0 | 5-906903-44-0 | Вашему вниманию предлагается наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. В пособии представлены виды служебного транспорта. | 111 | В заказ | |||
|
|
Гном и Д Транспорт в картинках. Выпуск 1. Наземный транспорт |
Гном и Д, 2011 г. | 28 | 0 | 5-296-00429-1 | 260x205x5 мм | Выпуск 1: Наземный транспорт. Приложение к пособию К. Нефедовой "Транспорт. Какой он?". Издание для занятий взрослых с детьми дошкольного возраста. | 111 | В заказ | ||
|
|
Качанова И.А Традиционные игры в детском саду |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-0395-7 | В пособии представлено содержание традиционных игр, сценарий праздника, пестушки, песенки, считалки. Игры систематизированы в соответствии с возрастом детей. Пособие предназначено для старших воспитателей и воспитателей ДОУ, преподавателей педагогических училищ и институтов, студентов, родителей. | 73 | В заказ | |||
|
|
Сборник Традиции народов России. Книга для чтения детям |
Сфера, 0 г. | 160 | 0 | 5-9949-3680-1 | Книга посвящена многонациональному разнообразию народов России. Все они хранят богатую культуру, традиции и этническую идентичность. В книге вы найдете рассказы о передающихся из поколения в поколение обычаях и традициях, народных костюмах и кухне, любимых играх детей, живущих в разных уголках нашей Родины. А еще — почитаете сказки, притчи, пословицы разных народов. Издание предназначено родителям, бабушкам и дедушкам, педагогам и, конечно, детям. | 343 | В заказ | |||
|
|
Шорыгина Т.А Травы Какие они ? |
Гном и Д, 0 г. | 72 | 0 | 5-296-00859-6 | В пособии содержится интересная и полезная информация о травах, их внешнем виде, местах произрастания, полезных свойствах. Доступная форма повествования, новые стихи и загадки автора помогут педагогам и родителям пробудить интерес дошкольника к окружающему миру, воспитать бережное отношение к природе, глубже почувствовать красоту родной земли. Пособие будет способствовать развитию речи и логического мышления, активизации внимания и памяти дошкольников. Материал пособия адресован воспитателям, гувернерам и родителям и может быть использован при коллективной и индивидуальной форме обучения дошкольников. | 56 | В заказ | |||
|
|
Гном и Д Травы в картинках Наглядное пособие |
Гном и Д, 0 г. | 28 | 0 | 5-296-00520-5 | Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей | 111 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Точно в цель. Активная игра |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ3504 | Игра способствует развитию зрительно-моторной координации движения, меткости, концентрации внимания, зрительного восприятия, а также эмоционального развития. Правила игры: Перед началом игры разложите мишень и установите ее на ровной поверхности. По очереди бросайте мячики в цель на мишени. Подсчитайте количество очков согласно попаданию в отверстия на мишени. Игрок, кто наберет наибольшее количество очков - победитель. Комплектация: шарики– 4 шт., раскладывающиеся мишень. | 463 | В заказ | |||
|
|
Трюки Науки Точная копия. Набор для опытов |
Трюки Науки, 0 г. | 0 | 0 | Z006 | Набор для опытов "Точная копия" поможет ребенку весело и увлекательно провести свободное время. В набор входят компоненты, которые позволяют провести два интересных опыта. Первый опыт - изготовление силиконовой детской ручки, которая будет повторять все складочки и изгибы ладошки. Второй опыт - изготовление гипсовой руки, которую можно в последующем раскрасить любыми красками. Через несколько лет ребенок сможет сравнить, как выросла и изменилась его рука с момента проведения опыта. | 1034 | В заказ | |||
|
|
Шевелев К.В Точки Линии Фигуры Простейшие геометрические понятия Для детей 5-7 лет Математическая школа Константина Шевелева. |
Бином, 0 г. | 0 | 0 | 5-9963-4090-3 | Тетради К. Шевелева уже много лет входят в первую десятку книжных рейтингов в сегменте пособий по развитию математических способностей дошкольников. Его знаменитые упражнения и графические диктанты наверняка привлекут родителей, которые хотят получить от занятий стопроцентный результат. Системно, понятно, увлекательно - три главных составляющих успеха этих красочных пособий. В каждой тетрадке - приятный бонус для маленьких математиков: страничка-черновик, на которой малыш может тренироваться столько, сколько захочет. | 150 | В заказ | |||
|
|
Шошина Н.А Точка и клеточка. Развитие графомоторных навыков 5-7 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 32 | 0 | 5-907179-08-0 | Пособие поможет подготовить руку ребенка 5-7 лет к письму, сформировать элементарные графические навыки письма. Выполняя задания, дошкольник научится ориентироваться на тетрадном листе, проводить линии ровно, не отрывая карандаш от листа бумаги, штриховать, составлять узоры. Издание адресовано воспитателям детских садов, родителям старших дошкольников, а также студентам педагогических колледжей и факультетов дошкольного образования вузов. | 124 | В заказ | |||
|
|
Александрова З.Н. Топотушки. Стихи. Первые книжки для маленьких |
АСТ, 0 г. | 20 | 0 | 5-17-156897-9 | Топ-топ-топ! Кто это топает? А кто громко считает пальчики? Это маленькие малыши, которые только начинают познавать мир и учиться всему новому! В этой маленькой книжке крошечные стихи о малышах, их первых достижениях и, конечно, самых любимых игрушках. Читайте вместе стихи, рассматривайте яркие картинки и выполняйте задания в конце книжки! | 327 | В заказ | |||
|
|
Мастерская Сереброва Топор музыкальный расписной детский |
Мастерская Сереброва, 0 г. | 0 | 0 | эк-тп-01 | Этот скорее строительный, а не музыкальный инструмент порой своим пронзительным звуком заставляет зрителей закрывать уши. Вот как нужно играть! | 6360 | В заказ | |||
|
|
Поздеев В.В Топонимика Южного Урала |
КрайРа, 2013 г. | 400 | 0 | 60х90/16 | «Топонимика Южного Урала» — последняя книга известного челябинского краеведа, собирателя и исследователя местных топонимов В.В.Поздеева (1936—2011 гг.), работу над которой он завершил в 2011 году. Готовясь к очередному переизданию (предыдущее издание — «Южноуральская топонимика. Историко-топонимический словарь». Челябинск, 2008 г.), автор существенно дополнил, уточнил и переработал большую часть словарных статей, а также добавил новые топонимы. «Топонимика Южного Урала» рассказывает, прежде всего, о природных топонимах — названиях крупных и мелких рек, озёр, горных хребтов, оврагов, болот и ручейков. По мнению В.В.Поздеева, в них до наших дней сохранились отголоски языков древних народов, населявших Южный Урал. Особый интерес у всех, кто интересуется историей родного края, вызовут представленные автором оригинальные индоиранские и финно-угорские трактовки топонимов, которые большинство исследователей обычно относят к тюркским. Книга адресована широкому кругу читателей. | 416 | В заказ | |||
|
|
Судакова Е.А Топ-топ-топотушки! Музыкально-художественное развитие детей дошкольного возраста. Материалы для музыкальных руководителей ДОУ. |
Детство-Пресс, 2015 г. | 288 | 0 | 5-906750-71-6 | В сборник вошли лучшие материалы, которые были присланы на конкурс «Топ-топ-топотушки!», проведенный среди музыкальных руководителей ДОО журналом «Дошкольная педагогика» в 2013 году. В издании представлены статьи по планированию музыкального развития дошкольников разных возрастных групп, конспекты музыкальных занятий, сценарии праздников и досугов, а также авторские песни и танцы. Авторы материалов — педагоги из разных регионов России. Книга будет интересна музыкальным руководителям и педагогам ДОО, а также родителям. | 457 | В заказ | |||
|
|
Бондырева С.К Толерантное сознание и формирование толерантных отношений: Теория и практика |
МПСИ, 0 г. | 368 | 0 | 5-89502-446-7 | Содержание сборника включает теоретические и методологические аспекты, материалы социологических исследований, методические разработки, направленные на формирование у старшеклассников установок толерантного сознания. Книга адресована работникам системы образования: учителям, школьным психологам, социальным работникам, преподавателям психологии и педагогики педагогических вузов. | 168 | В заказ | |||
|
|
Гордиенко С.А Тик-Так. Изучаем часы. Знакомство со временем |
Феникс Премьер, 2013 г. | 16 | 0 | 5-222-20913-4 | 280x210x3 мм | "Время дороже золота", "Время как воробей: упустишь - не поймаешь", - напоминают нам мудрые русские пословицы. Необходимо научить ребёнка ориентироваться во времени, беречь его и правильно организовывать. Наша новая серия умных книжек создана именно с этой целью, она весело и в игровой форме рассказывает детям о часах, днях недели, временах года. Большое количество интересных развивающих заданий и ярких иллюстраций даёт возможность малышу полнее познать окружающий мир. Эти книги помогут развить способности вашего ребёнка и подготовят его к успешному обучению в школе. | 86 | В заказ | ||
|
|
Мозайка Тик-так. Распорядок дня |
Мозаика-С, 2013 г. | 14 | 0 | 5-43150-144-9 | 260x260 мм | Эта книжка-игрушка познакомит малышей с распорядком дня, научит самостоятельно определять и устанавливать время на часах. Веселые стихи расскажут о событиях, происходящих в разное время суток. | 322 | В заказ | ||
|
|
Кастельс Э Тигренок учится сортировать мусор |
Русское слово, 0 г. | 36 | 0 | 5-533-01633-9 | Играть в гостях у Тигрёнка очень весело. Вкусно поев, друзья решают убрать всю упаковку и остатки еды. Но оказывается, Тигрёнок не знает, что нельзя складывать весь мусор в один пакет. И тогда Слонёнок, Крокодильчик и Орангутанг рассказывают ему про сортировку мусора и тренируются вместе с ним. Послушает ли Тигрёнок своих друзей? Научится ли сортировать мусор? | 315 | В заказ | |||
|
|
Школьникова С Тигренок на шарах |
Гутенберг, 2007 г. | 36 | 0 | 5-879890-007-5 | Книжка стихов с рисунками-раскрасками. | 160 | В заказ | |||
|
|
Рыжий кот Тигр. Сборная модель. 3 листа |
Рыжий кот, 0 г. | 0 | 0 | МД-9204 | Развивающие сборные модели из дерева способствуют развитию мышления, мелкой моторики, логики, творческих способностей. Цель такой игры – собрать уникальную модель, состоящую из мелких деревянных деталей своими руками, следуя простой схеме (при сборке просто необходимо соблюдать последовательность чисел, которыми отмечены детали на схеме). Разнообразие тематик никого не оставит равнодушным - архитектурные строения, техника, животные, динозавры, знаки зодиака, мебель, музыкальные инструменты и многое другое. Выбирайте по своему вкусу и создавайте свою собственную неповторимую коллекцию уникальных моделей из дерева! Состав набора: 3 фанерных листа формата А4 с деталями, инструкция. | 334 | В заказ | |||
|
|
МДИ Тигр. Сборная модель 37*23 |
МДИ, 0 г. | 0 | 0 | М003 | Трехмерный деревянный пазл выполнен из экологически чистой древесины. Сборка деревянных моделей развивает пространственное мышление, конструкторские и творческие способности. | 164 | В заказ | |||
|
|
Лутцева Е.А Технология. 4 кл. Рабочая тетрадь. Учимся мастерству |
Вентана-Граф, 2013 г. | 64 | 0 | 5-88717-408-0 | 260x200x3 | Рабочая тетрадь дополняет учебник Е.А. Лутцевой "Технология. Ступеньки к мастерству. 4 класс". Содержит задания к каждому разделу учебника, помогающие школьникам не только лучше усвоить теоретический материал, но и развить конструкторско-технологическое мышление при выполнении индивидуальных и коллективных проектов разной сложности из основных сфер человеческой деятельности. | 150 | В заказ | ||
|
|
Роговцева Н.И Технология. 4 кл. Рабочая тетрадь |
Просвещение, 2020 г. | 80 | 0 | 5-09-019820-2 | 205x260 | "Дорогие друзья! В этой рабочей тетради вы найдёте материалы, которые помогут вам выполнить проекты и создать интересные изделия. Это чертежи и шаблоны деталей, которые необходимы для работы над изделиями, и технологические карты, заполняя которые вы научитесь самостоятельно составлять план работы, определять приёмы и способы её выполнения, выбирать необходимые материалы, инструменты и приспособления, рассчитывать стоимость изделия, проводить презентацию своей работы и её оценивание. В начале тетради помещена контурная карта России. На ней вы будете находить и отмечать города, в которых расположены крупные промышленные предприятия ведущих отраслей промышленности нашей страны. Кроме того, в тетради приведены разнообразные задания и тесты. Выполняя задания, вы будете анализировать, сравнивать, находить и систематизировать информацию, делать выводы. А с помощью тестов сможете проверить свои знания. Успехов вам в вашей работе!" | 277 | В заказ | ||
|
|
Роговцева Н.И Технология. 3 кл. Рабочая тетрадь |
Просвещение, 2014 г. | 80 | 0 | 5-09-031876-1 | 205х260 | Рабочая тетрадь разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования. Содержит интегративный методический инструмент овладения универсальными учебными действиями - технологические карты, задания, предназначенные для закрепления практических навыков, полученных школьниками на уроках технологии. | 277 | В заказ | ||
|
|
Роговцева Н.И Технология. 2 кл. Рабочая тетрадь. Человек, природа, техника. |
Просвещение, 2014 г. | 64 | 0 | 5-09-026460-0 | Тетрадь входит в учебный комплект для начальной школы «Перспектива». Работая с данным пособием учащиеся научатся делать новые поделки, познакомятся с новыми материалами и инструментами, правилами работы с ними! В рабочей тетради дети найдут шаблоны и чертежи деталей для своих поделок и интересные задания, выполняя которые, они узнают много полезного. А самое главное, учащиеся продолжат знакомство с увлекательной и нужной наукой Технологией. | 277 | В заказ | |||
|
|
Лутцева Е.А Технология. 2 кл. Рабочая тетрадь. Учимся мастерству |
Вентана-Граф, 2013 г. | 64 | 0 | 5-360-03069-0 | 205x260 | Рабочая тетрадь предназначена для организации работы детей с учебником "Технология. 2 класс". Содержит систему заданий и проектов, развивающих технологическое мышление учеников. | 172 | В заказ | ||
|
|
Роговцева Н.И Технология. 1 кл. Рабочая тетрадь. Человек, природа, техника. |
Просвещение, 2014 г. | 64 | 0 | 5-09-019496-9 | 259x196x4 | Тетрадь содержит заданий, которые позволяют закрепить практические навыки, полученные школьниками на уроках технологии, а также знания о свойствах материалов и инструментов. Тетрадь дополнена приложением с шаблонами, необходимыми для изготовления изделий. Тематически и структурно материал тетради соответствует содержанию учебника. | 277 | В заказ | ||
|
|
Монина Г.Б Технология формирования у детей 6-7 лет инициативности, самостоятельности, ответственности и парциальная программа “Лесенка роста”. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 176 | 0 | 5-90679-705-6 | В издании представлены технология и программа “Лесенка РОСТА”, созданные с целью оказания помощи педагогам в овладнении психолого-педагогическими компетенциями в области личностного развития дошкольников 6-7 лет (развития инициативности, самостоятельности и ответственности: от идеи до навыка). Технология и программа являются инструментами внедрения педагогических стандартов в практическую работу педагогов с дошкольниками. Авторская технология “Лесенка РОСТА” включает алгоритм деятельности педагога, подробное описание поэтапной организации собственной образовательной практики в области развития личностных качеств дошкольников. Данная технология позволяет любому заинтересованному специалисту создать на её основе собственную программу. В книге представлен один из вариантов программы, включающий описание совместной образовательной деятельности с детьми. Приложения содержат большое количество игр и упражнений, необходимых педагогам для планирования образовательной деятельности. Книга адресована педагогам, психологам, специалистам, реализующим ФГОС дошкольного образования, и может быть использована в программе повышения квалификации и переподготовки специалистов дошкольного образования. Также она может быть полезна родителям, заинтересованным в личностном развитии детей и успешной подготовке их к школе. | 379 | В заказ | |||
|
|
Токаева Т.Э Технология физического развития детей 5-6 лет ФГОС |
Сфера, 0 г. | 432 | 0 | 5-9949-1215-7 | Данное учебно-методическое пособие по воспитанию ребенка 5—6 лет как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности является методическим обеспечением парциальной программы дошкольного образования по физическому развитию детей 3—7 лет «Будь здоров, дошкольник». Пособие состоит из вводной части и конспектов занятий. Раскрываются основная структура педагогической технологии, вопросы организации физкультурно-оздоровительных занятий, развития двигательных способностей детей 5—6 лет. Пособие рекомендуется педагогам, обеспечивающим физическое воспитание и здоровьесбережение детей 5—6 лет в образовательных организациях, родителям, преподавателям и студентам вузов, колледжей, слушателям курсов повышения квалификации, гувернерам и др. | 746 | В заказ | |||
|
|
Токаева Т.Э Технология физического развития детей 4-5 лет ФГОС |
Сфера, 0 г. | 416 | 0 | 5-9949-1214-0 | Данное учебно-методическое пособие по воспитанию ребенка 4—5 лет как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности является методическим обеспечением парциальной программы дошкольного образования по физическому развитию детей 3—7 лет «Будь здоров, дошкольник». Дано подробное описание развивающих физкультурно-оздоровительных занятий, игр, оздоровительных гимнастик, еженедельных циклограмм организации двигательного режима в детском саду; перспективное планирование форм и видов двигательной деятельности, адекватных психофизическим особенностям детей 4—5 лет, работа с родителями и др. В приложении содержатся картотека дидактических игр, карточки-схемы и др. Пособие рекомендуется педагогам, обеспечивающим физическое воспитание и здоровьесбережение детей 4—5 лет в образовательных организациях, родителям, преподавателям и студентам вузов, колледжей, слушателям курсов повышения квалификации, гувернерам и др. | 435 | В заказ | |||
|
|
Токаева Т.Э Технология физического развития детей 3-4 лет |
Сфера, 0 г. | 360 | 0 | 5-9949-1213-3 | Данное учебно-методическое пособие по воспитанию ребенка 3-4 лет как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности является методическим обеспечением парциальной программы дошкольного образования по физическому развитию детей 3-7 лет "Будь здоров, дошкольник". Дано подробное описание 108 развивающих физкультурно-оздоровительных и 9 валеологических занятий, игр, 18 комплексов утренней гимнастики, еженедельных циклограмм организации двигательного режима в детском саду, перспективное планирование форм и видов двигательной деятельности, адекватных психофизическим особенностям детей 3-4 лет. Приложение содержит дидактические игры и таблицу контроля освоения программы. Пособие рекомендуется педагогам, обеспечивающим физическое воспитание и здоровье-сбережение детей 3-4 лет в образовательных организациях, родителям, преподавателям и студентам вузов, колледжей, слушателям курсов повышения квалификации. | 420 | В заказ | |||
|
|
Перегуд А.И Технология создания эмоционально-комфортной коррекционно-развивающей среды в условиях ОЭР. |
Детство-Пресс, 2012 г. | 144 | 0 | 5-89814-712-9 | 60х90 1/16 |
Представляемые в издании материалы разработаны в результате опытно-экспериментальной работы (ОЭР) по теме «Технология создания эмоционально комфортной коррекционно-развивающей среды через синтез искусств для детей с проблемами в развитии из кризисных семей в условиях круглосуточного пребывания в ДОУ». Книга предназначена педагогам и специалистам коррекционных ДОУ, студентам высших и средних педагогических заведений, а также родителям, которых волнуют вопросы взаимодействия с «маленькими людьми с большими проблемами». |
212 | В заказ | ||
|
|
Габова М.А Технология развития пространственного мышления и графических умений у детей 6-7 лет. |
Аркти, 0 г. | 136 | 0 | 5-89415-683-5 | Настоящее пособие представляет собой методическое руководство по реализации одного из возможных путей развития пространственного мышления и графических умений детей 6-7 лет. Представлена программа развития пространственного мышления детей на графическом материале, поэтапная технология ее реализации. Предлагаются варианты организации занятий по графику. В пособии представлена методика диагностики пространственного мышления и графических умений детей 6-7 лет. Пособие предназначено для педагогов дошкольного образования, учителей начальных классов, родителей, студентов. Оно окажет существенную помощь в решении задач развития детей и подготовки их к школьному обучению. | 108 | В заказ | |||
|
|
Римашевская Л.С Технология развития навыков сотрудничества у старших дошкольников |
Педагогическое общество России, 0 г. | 112 | 0 | 5-91382-014-3 | В данном пособии предпринята попытка раскрыть феномен сотрудничества в дошкольном детстве, особенности его становления у старших дошкольников. Разработанная педагогическая технология позволит воспитателям изучить особенности умений сотрудничать у старших дошкольников, правильно развивать их в условиях проводимых занятий. Технология содержит богатый практический материал для работы с детьми на каждом из ее этапов. Пособие адресовано воспитателям детских садов, студентам педагогических колледжей и ВУЗов, всем, кто признает значимость и необходимость увлекательного общения с детьми как сотрудничества. | 64 | В заказ | |||
|
|
Гришаева Н. Технология развивающего общения как основа эффективной социализации Пространство детской реализации 5-7 лет ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 312 | 0 | 5-4315-4810-9 | Пособие Наталии Гришаевой «Технология развивающего общения как основа эффективной социализации детей. 5-7 лет». Книга имеет подзаголовок: пространство детской реализации и описывает цели и задачи социализации, изюминкой книги являются алгоритм –карты и незаконченные истории , позволяющие разрешать конфликтные ситуации и организовывать беседы с детьми на важные этические темы. Для специалистов будет полезен годовой план работы и лучшие сценарии «Ситуации месяца.» | 1013 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- 331
- 332
- 333
- 334
- 335
- 336
- 337
- 338
- 339
- след.